作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好，有没有好的教案课件可资借鉴呢？以下是我们为您整理的一些与您需要相关的资料“画刺猬教案”，希望您能从本文中找到所需的参考信息！
画刺猬教案 篇1
活动目标：
1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。
2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。
活动准备：
一半的光盘、彩色纸条、浆糊。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。
教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。
师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。
二、出示范例，示范讲解。
1．教师出示范作。
师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。
2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。
3．教师示范制作。
拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。还可以剪一些圆形的果子贴在“刺”上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。
4. 讲解注意点。
由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。
三、幼儿尝试制作：小刺猬。
幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。
四、展示小刺猬，评价活动。
请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。
将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。
画刺猬教案 篇2
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
活动目标：
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:
1、知识经验准备：
（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：
（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）
（二）变换节奏，练习动作
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：
①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：
（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。
（三）音乐伴奏，开展游戏
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿游戏，教师重点指导：
（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。
（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。
（四）集体放松，激发情趣
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。
画刺猬教案 篇3
刺猬背果教案
在一个古老的村庄里，有一位传说中的智者，名叫王子。王子以他卓越的智慧和深谋远虑而闻名于世，村民们都将他视为导师和领袖。一天，王子宣布要给村里的孩子们上一堂特殊的课程，名为“刺猬背果教案”。
孩子们兴奋不已，纷纷赶到王子的府邸，迫不及待地想要学习这个神秘的教案。王子笑着迎接他们，然后开始讲解这个特殊的课程。
“刺猬是一种小动物，背上长满了尖尖的刺。它们看起来很可爱，但如果别人靠得太近，就会被刺痛。背果则是一种珍贵的水果，外表坚硬，但内心甜美。”王子用简单明了的语言向孩子们解释道。
“在这个世界上，有很多人和事物就像刺猬一样，表面上看起来很难接近，让人望而却步。但如果我们能够用心去理解他们，就会发现他们内心的美好和价值。这就是‘刺猬背果教案’的含义，是要让你们学会欣赏每一个人和事物的独特之处。”
孩子们听得津津有味，不禁陷入深思。他们开始思考自己的生活和周围的人事物，尝试用心去理解和包容。
王子带领孩子们到周围的村庄和森林中，让他们亲自体验“刺猬背果教案”的真谛。在这个过程中，孩子们遇到了各种各样的人和事物，有些让他们感到困惑和困难，有些让他们感到惊喜和欢乐。
一个孩子遇到了一个孤僻的老人，他看起来脏兮兮的，嘴里还不停地嘟囔着，让人感到厌恶。但孩子决定靠近他，细心倾听他的故事，却发现原来这个老人是一个曾经风华绝代的艺术家，他的作品受到了世人的赞誉。
另一个孩子遇到了一个自闭的小女孩，她总是一个人默默地坐在一角，不和别人说话。孩子试着接近她，给她一颗心形的糖果，小女孩的眼睛里闪烁着泪光，她终于开口说话，讲述了自己的心事。
时间一天天过去，孩子们不断地学习和成长，他们逐渐明白了“刺猬背果教案”的真谛。他们学会了用心去理解和欣赏每一个人和事物，尊重他人的独特性，感受到了生活的美好和意义。
王子在一个晴朗的清晨召集了所有孩子们，他们坐在花园中，听着王子的教诲。
“孩子们，我相信你们已经深刻领会了‘刺猬背果教案’的含义，这个世界上的每一个人和事物都有他们独特的价值和美好之处。只有用心去欣赏和理解，我们才能真正体会到生活的丰富和美好。希望你们在今后的人生道路上，继续坚持这份感悟，用爱和包容之心去面对一切挑战。”
孩子们齐声回答：“是的，我们会记住您的教诲，用心去欣赏每一颗刺猬背果。”他们的眼睛闪烁着智慧和善意，他们已经成长为明理懂事的少年，准备迎接未来的挑战和机遇。
“刺猬背果教案”在这个小村庄中写下了辉煌的一页，它将永远留在孩子们的心中，指引他们走向充满爱和包容的人生旅程。愿这个故事能够感动更多的人，让我们一起用心去欣赏每一颗刺猬背果，让爱和包容成为我们共同的信条和力量。
画刺猬教案 篇4
活动目标：
1、喜欢回本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容
2、学会简单的有规律的排序方法
3、学会有礼貌的与他人交流
活动准备：
1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成ppt
2、红、绿片片 红、黄、白萝卜 树叶、
活动过程：
（一） 故事导入、引起幼儿注意
教师讲述：今天老师带来了一只小刺猬，（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆
1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色）
2、拉亚看着这些颜色不同的豆子，有了一个好主意！
提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）
3、提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬的项链是怎么做的呀？你们瞧，是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。
4、第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）
（二）、幼儿操作
1、看着这些小动物这么开心，拉亚也想串一些和自己相同的项链送给小动物们！
2、小朋友，你们愿意帮助拉亚吗？（愿意）
3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红片片、绿片片，你们能按照一个红、一个绿这样的规律串成一条项链吗？
（小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！拉亚非常高兴！）
（三）、幼儿第二次操作
1、这时候，小兔子有了新的主意，它去干嘛了呢？看一看，咦？这些萝卜有几种颜色呀？
2、小兔子说，它想用这三种颜色的萝卜做项链！但是有一个要求，要按照一定的规律有顺序的排放！
3、小朋友，先想想看，你准备用什么样的规律做项链？
（教师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？第二个、第三个）
小朋友还有什么不同的排放规律吗？
4、幼儿操作
（先请一个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律）
（四）、活动延伸（集体操作）
1、大象阿姨也来了，它看到小动物们都带上了漂亮的项链，自己也想有一条，小动物们为它准备了绿色的树叶做项链。这些树叶有什么不一样/?(形状不同)
2、请小朋友拿出板凳底下的树叶，我们大家一起来为它做项链！
画刺猬教案 篇5
科学意图：
现实生活世界是儿童科学学习的丰富源泉，儿童学习的科学应是生活中的科学，因为那才是属于儿童自己的科学。儿童有着与科学家一样强烈的好奇心，他们总是不断地探索身边及周围事物，以寻求问题的解答，而且特别喜欢问为什么。儿童科学教育需要创造条件让儿童经历科学家曾经经历过的、曾经体验过的一些过程。
材料准备：
磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔。
制作方法：
(1)在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。
(2)把画铺在托盘上。
实验操作：将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。
指导建议：
提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撒到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。
提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。
在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。
拓展与替代：
任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。
利用铁屑表现条形和U形磁铁的磁场线的分布情况，感受磁铁磁场的存在。
科学小知识：
磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。铁屑还可以显示磁铁磁场的存在，利用铁屑对磁力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的磁力线分布情况。
活动反思：
将科学知识的学习和运用融会于儿童的生活之中，让儿童在面临真实的科学问题情境中不断地思考、不断地探究、不断地发现、不断地学习。科学发现的成功与喜悦也将进一步激发儿童爱科学、用科学的情感。
画刺猬教案 篇6
绘画小刺猬教案
在这个多姿多彩的世界上，绘画无疑是一门充满魅力的艺术。通过绘画，我们可以表达内心深处的情感，展示丰富的想象力，感受到无尽的乐趣。而在众多绘画主题中，小刺猬无疑是一个备受喜爱的对象。那么，如何来绘画一只可爱的小刺猬呢？我将为大家详细介绍一下绘画小刺猬的教案。
我们需要准备一些绘画所需的基本工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔等。接着，我们可以先在纸张上画出小刺猬的基本轮廓。小刺猬的身体呈椭圆形，尾巴较短，背部有很多尖锐的刺毛。在画出基本轮廓之后，我们可以用铅笔细化小刺猬的轮廓，使其更加立体。
接着，我们可以着手绘画小刺猬的眼睛、鼻子和嘴巴。小刺猬的眼睛通常较大，黑白分明，显得十分灵动可爱。鼻子小而黑，位于眼睛下方，嘴巴则十分可爱，可以画成一个微笑的表情。在绘画这些细节时，我们要注意保持轻盈的笔触，使小刺猬看起来更加生动。
我们可以为小刺猬画上多彩的刺毛。小刺猬的刺毛通常呈现出深浅不一的褐色和白色，使得它看起来更加可爱。在绘画刺毛时，我们可以利用彩色笔的颜色层次，先用比较浅的颜色画出底色，再用较深的颜色在上面加深，使刺毛看起来更加具有立体感。
我们可以为小刺猬添加一些背景和装饰。比如可以画一些树叶、小花或者草地，使小刺猬看起来更加生动。我们还可以为小刺猬添加一些小物件，比如水果、玩具等，增加画面的趣味性。
绘画小刺猬虽然看起来简单，但需要我们细心描绘每一个细节，才能让画面更加生动。希望通过这篇教案的介绍，大家能够掌握绘画小刺猬的技巧，创作出更加优美的作品。让我们一起享受绘画带来的乐趣吧！
画刺猬教案 篇7
【教学目标】
1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。
2、主动参与活动，体验有爱之情。
【教学重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。
【教学难点】爬的过程中膝盖不离地。
【教学准备】
1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。
2、音乐一段、录音机等。
【教学过程】
一、热身运动——小刺猬模仿操。
二、幼儿自由爬爬走走。
师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”
师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”
幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
三、开展游戏情景，体验快乐。
1、探索玩法。
“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)
2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)
3、游戏：小刺猬运枣子
“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家)
画刺猬教案 篇8
引言
在幼儿园教育中，绘本是一种极其重要的教学资源，可以促进幼儿语言发展、情感认知以及道德品质培养。本教案以乐于助人的小刺猬绘本为基础，通过一系列的活动和游戏，旨在培养幼儿关爱他人、乐于助人的美德。
一、绘本导入（约15分钟）
1. 背景介绍
在开始这个主题之前，先给孩子们介绍小刺猬的故事情节。简单而生动地讲述小刺猬看到其他动物遇到困难时，总是乐意伸出援助之手，并解释帮助他人的重要性和意义。
2. 绘本阅读
以小组形式给每个小组发放一本小刺猬绘本。鼓励孩子们用自己的语言描述故事中发生的事情，并辅助他们理解和解读。
二、探索与发现（约20分钟）
1. 讨论激发
教师引导孩子们分享他们理解的小刺猬乐于助人的行为，并让孩子们讨论为什么乐于助人是好的，以及乐于助人可以给我们带来什么。
2. 角色扮演
为了帮助孩子们更深入地理解乐于助人的概念，将幼儿分成小组，给每个小组分发一张纸条，上面写有不同的情景。要求孩子们以小组形式扮演情景中的角色，演绎出乐于助人的场景，并表达出角色们的情感和动作。
三、创意活动（约30分钟）
1. 小刺猬手偶制作
给每个孩子一个小刺猬的手偶模板，让他们用颜色纸、剪刀和胶水按照模板的形状制作一个小刺猬手偶。在手偶上贴上口袋，用来装孩子们接下来要做的乐于助人的任务。
2. 乐于助人的任务
将许多乐于助人的任务卡片放入一个容器中，每个任务卡片上写有一个可以帮助他人的任务，例如：“帮助朋友捡起掉在地上的书”，“给老师倒水”等。一次让每个孩子轮流从容器中抽取一张任务卡片并完成任务。
四、游戏（约20分钟）
1. 穿上小刺猬的刺
准备一些气球和纸刺，给每个孩子一次机会，让他们用气球代表小刺猬的身体，将纸刺插在气球上。看看谁能插入更多的纸刺，目标是希望孩子们能够互相帮助，让气球上的纸刺更多。
2. 音乐椅子
准备足够数量的椅子，排成一圈。当音乐开始时，幼儿围绕圈子快速行走。当音乐停止时，幼儿尽快找到最近的椅子坐下。每一轮淘汰一张椅子，直到只剩下一张椅子。然后让孩子们将最后一张椅子奉献给他们最喜欢的朋友。
五、总结与评估（约15分钟）
1. 角色变换
请孩子们讨论在绘本故事中的其他动物是否也乐于助人。为了对孩子的理解和思考进行评估，可以请孩子们以其他动物的角色讲述一个乐于助人的情境。
2. 小结活动
请孩子们形成一个小圈子，每个孩子一次，他们要说出一个自己过去的乐于助人的经历，或是讲述一个他们在本课中学到的关于乐于助人的美好品质。
结束语
通过这些活动和游戏的设计，希望孩子们能够从小刺猬的故事中理解乐于助人的重要性，并在日常生活中展现出关爱他人、乐于助人的行为。相信通过这样的教育方式，我们能够培养孩子们积极向上的品质，塑造美好的社会价值观。
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