俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?小编花时间特意编辑了水果蹲小班教案集合五篇,希望你更多关注本网站更新。
水果蹲小班教案(篇1)
1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。
2、学习动词:拉、推、塞、摘。
3、通过实践活动学习短句“我想摘××颜色的××(水果名称)。
1、教学挂图2幅,“摘果子”的音乐磁带。
2、布置各种果树、葡萄架等。
二、欣赏故事第一遍。
提问:故事的'题目叫什么?熊妈妈的水果屋都是用什么盖的?
三、看图欣赏故事第二遍,(提醒幼儿注意“熊妈妈和熊宝宝是怎样把水果带回家的?”)。
(1)听故事,重点学习词语“拉、推、塞、摘”等动词。
(2)提问“熊妈妈和熊宝宝是怎样把水果带回家的?”(进一步引导幼儿巩固学习动词)。“熊妈妈和熊宝宝为什么要请小动物?”“如果你有那么多水果,你要怎么办?”
四、引导幼儿观察果园背景,以“熊妈妈的果园还有很多水果,小朋友想不想摘?想摘什么水果?”进行短句练习“我想摘××颜色的××(水果名称)。”
五、音乐响起,以“熊妈妈邀请大家一起去摘果子”,师和幼儿一起快乐的跳起“摘果子”舞。
水果蹲小班教案(篇2)
【活动目标】
1.独立操作将水果切分成一份一份的小片。
2.学习切的正确方法,增强手眼协调性及动作的准确性。
3.愿意与大家一起分享自己的劳动成果,培养分享意识。
【活动准备】一
1.孩子自己从家里带来的各种水果:苹果、香蕉、梨等。
2.幼儿专用的水果刀、案板、围裙按小组活动人数准备。
3.教师提前在各种水果上面用红色水彩笔画好切线。
【活动过程】
1.教师示范:右手拿刀,左手按住水果,沿着切线一截一截地切下来,并将切好的
水果放到指定的碗里。
2.幼儿系上围裙,将案板及水果刀清洗干净,并将要切的水果一一取出。提醒孩
子注意水果刀的刀口不能对着自己或别人,避免受伤。
3.搅拌:取出一小勺果酱放到切好的水果盘里,不断地进行搅拌直至均匀。
4.分享:将搅拌好的水果,尽量均匀地分到各个碗里,邀请大家来品尝。
5.清洁:将用过的碗、勺、案板在洗手间用流动的清水冲洗干净,并放回原处。
【活动延伸】
另外可进行切香蕉、切苹果、切黄瓜、切梨、切橙子等活动。并且还可以邀请家长们一起参与活动,进行一次水果沙拉的制作。
水果蹲小班教案(篇3)
活动由来:
水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标:
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块:
1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?
2、它们应该怎么吃?
3、它们是从哪长出来的.?
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?
主题壁报:
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区:
各种水果、蔬菜的图书。
益智区:
1、水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区:
1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区:
盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。
科学区:
投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中:
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
水果蹲小班教案(篇4)
《水果大家尝》
一、活动目标:
1、初步懂得与人分享的`道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
4、能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。
二、活动准备:
1.活动前每人带1种自己喜欢吃的水果。
2.各种水果的图片。
三、活动过程:
1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
(1)请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称,引导幼儿水果的典型特征。
你们选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?
我们一起向苹果宝宝问个好吧!
苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?
(2)共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、火龙果,请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征,向其介绍水果的名称),说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。
(1)说说水果的吃法。
香蕉、桔子要剥皮后才能吃,苹果、梨等要洗干净后吃。
(2)教师和幼儿一起洗手。
(3)幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。
(4)请幼儿品尝切好的水果拼盘(品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝),喜欢吃多种水果。
3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?
四、活动结束:
带幼儿洗手、擦干,教育幼儿吃完东西要洗手。
五、活动延伸:
在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。
水果蹲小班教案(篇5)
幼儿园小班科学——《我喜欢的水果》
活动目标:
1、引导幼儿认识水果,能准确的说出两种水果的名称。
2、懂得与同伴分享的快乐。
3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
活动准备:ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰活动过程:
一、魔术导入课题:今天我们班来了一位神秘客人,大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。
1、摸一摸老师出示神秘袋 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,桔子) 师:“呀,这是什么啊?桔子。那***猜对了没有?拍拍手吧。 师:“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如圆圆的、长长的)。 运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。
2、观看PPT,认识更多的水果及水果颜色、形状。
3、尝一尝师:“你们今天表现得真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃,香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。) 师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,闻一闻,看看他们是什么味道的。”
二、小结师:“宝宝我们今天认识了这么多水果,你们开心吗?美猴王还要带我们去果园摘果子,我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外,结束活动。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
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