网络时代写作是每个人都应该掌握的技能,作文内容不固定，每个人都有自己的想法，写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《念你来看荷作文范本》，相信你能从中找到需要的内容！
念你来看荷作文 篇1
随着经济的高速发展，我们的生活水平提高了，于是乎老屋便从几年前就退出了我们的生活。
闲来无事时，总爱一个人瞎逛，不经意之间就走到了老屋门口。岁月抹白了大门上的壁纸，褪去了曾经光亮的门漆，门檐也被腐蚀了。准备开门进入的手停留在半空中，不知该进还是走开。顿时，儿时的画面又纷纷浮现眼前
也许那棵高大的梧桐树还在等我放学回家爬上它的身上嬉戏玩耍吧！等待我将树梢上鸟窝中的幼鸟取出玩耍吧！也许大黄也正肚子咕咕叫等待我去喂食给它吃吧！
嘎吱的一声，大门被我打开了，跨过高高的门槛进入院内仿佛跨入了梦境一般。拿手指去敲一敲围墙，几块干泥随入掉落，墙头上有一层浓密的青苔，像是它脸上的皱纹，又像是它为了记念我而写下的文字。
向右转入小院，古老的梧桐仍在，只是略显几分苍老。我好象看到自己正宁静地躺在树下的躺椅上，惬意地享受着阵阵微风的吹拂；又似乎看见了母亲在门口张望，期待着放学玩耍的我早些回家吧！又仿佛看见了父亲正聚精会神的看着那本早已熟读的《三国演义》
径直向前走打开后门，在不远处有一条河流，记起母亲曾经告诉我它叫枫沙河，本村一小部分人靠它维持生计。夏天，同伙伴们在水中嬉戏；冬天河中收获时将河水抽干，露出了河床，河床上小鱼、小虾、小乌龟等小动物数不胜数。而我，经常和小伙伴们赤着脚，在泥泞的河床上将这些可爱的小动物带回院子中的水缸中饲养，却也别有一番情趣
轰轰几声雷鸣将我从无限回忆中拉了出来，于是，关紧后门，向左拐，出院，关上大门，大门又再一次发出了嘎吱的一声，似乎在为我送别。
掉头，默默离开。在回去的路上，我想了很多。我想起了影片《木乃伊2》中人们将法老赶走的咒语：该走的不该留，该留的不该走！是啊！为了适应新的社会，老屋终会被抛弃，但该留下的美好回忆，是会永远被我铭记在心的！
念你来看荷作文 篇2
昨天早晨，我在阴沉的天色中醒来。望着窗外那阴雨蒙蒙的情景，我知道，台风“尼伯特”要来了。
天空越来越阴沉，越来越暗淡。周围的一切都显得毫无生气，树枝有气无力地拍打着窗户；花儿们被这沉闷的天气压弯了头；大街上人们早已收摊，躲在家中等待台风来临。放眼望去，大街上空荡荡的。（faNwEN.Hao86.CoM 好工具范文网）
不久，台风来临了。天空中乌云密布，雨越下越大，台风呼啸着，仿佛一双巨大的手，向我们袭来。大树勇敢地与台风对抗，却没能抵挡住这凶猛的台风，有些大树被台风吹得左右摇摆，仿佛一个无辜的人被这双大手尽情的蹂躏;有些大树早已被这台风吹得连根拔起，横在公路上，到处都是枯枝烂叶。花儿们更不用说，一株株都命丧于这凶猛的魔爪之下。
暴雨持续不断地下着，水早已冲垮了许多堤岸的大坝，路上已开始积水，再加上这强大的台风，给人们的出行造成了诸多不便。有些人穿起拖鞋，卷起裤腕，撑起雨伞，就向外走去。即便如此，也无法阻挡暴风雨的肆虐，强大的暴风将他们的雨伞掀翻。有的人为了握住雨伞，被狂风吹倒在脏兮兮的积水里。可想而知，还有些人选择用交通工具出行，在这五六十厘米深的积水里，汽车的发动机早已被积水泡坏，整个交通系统彻底瘫痪。坐在车上的人们也只能等待救援艇的支援。
渐渐地，台风似乎玩腻了，带着狂风暴雨匆匆离去，留下的只是一片狼藉的城市。大街上遍地都是被台风吹断的树枝和一些零零碎碎的枯叶。不远处有户人家被台风吹倒，真是替他难过呀！商店的招牌全都被台风扯了下来，一些大型企业的庞大门牌也重重地摔在了公路上。
看到这一切，我感慨万分。尽管我们人类有着灵活的头脑和先进的装备，但面对大自然时，我们却又显得十分脆弱。大自然的力量是伟大的，他孕育了世间万物，也哺育了我们人类。因此，我们要善待自然，保护自然，否则，我们将面临灭顶的灾难！
念你来看荷作文 篇3
闲着没事，便躺在草坪上，本来是想休息的，突然看到天空一朵棉花糖一样的云，让我想起了小时候吃棉花糖的情景，吃完，满脸粘乎乎的……
回过神，那棉花糖早已变成了一只龙狮，它在那飞奔着，听，经的吼声是多么深厚，它的身躯是多么得雄健，看着都令我毛骨怦然，接着云又变回原来的样子，白白的，摸上去肯定像柔丝一般，滑滑嫩嫩的，它勾起我的胃口，吃一口肯定冰冰凉凉的，这时，它也跳成一根雪糕，不过是没有把的，长长的，真是正合我意呀！
忽然，它又变成了一群马，那一群矫健的马在飞奔着，掀起一阵雾，等到雾消时，马儿也变成了小狗，小狗打着滚朝这边来，一边嬉戏，一边打闹，它们可真快乐，云儿变幻无穷，始终未变的是它的颜色，它那纯洁的颜色！
念你来看荷作文 篇4
《语文课程标准（实验稿）》强调了作文重在“有个性的表达”，然而现行高中作文教学却在很大程度上背离了这一指导思想。写作在很多师生眼里不是为了说真话、抒真情，而是为了在考试中得高分。高考考什么就练什么，近几年围绕着话题作文穷追猛打，无止无休；更有甚者，指导学生大背范文，并美其名曰“以不变应万变”。这种功利主义思想使作文教学陷入机械操作的程式化之中：认为只要练熟几种基本的格式，作文自可得心应手，游刃有余。于是老师将各式文体抽象概括为各种基本套路，按起承转合等基本技巧亦步亦趋，不容许丝毫的旁逸斜出，多情善感、富于幻想的青少年在这种作文教学现状中被捆缚住手脚，畏首畏尾，人云亦云。久而久之，学生题材仓库空空如也，想象天地逼仄狭小，语言形式呆板贫乏。失落了学生个性的作文，是没有灵魂的作文。无疑，在高考的巨大压力面前，我们语文教师面对各个方面巨大期望，把写作知识的讲解传授及“印证性训练”放在首要位置，也许是一种无奈之举。但忽视了“生活的'感悟”“语言的积累”“情感的熏陶”，把作文当成“纯工具训练”，使本应最具个性品质，饱含人文价值和人文底蕴的作文，被当成一种庸俗的文字游戏，使学生在学习写作中学会了迎合别人，不会依照自己的真实感情来说话，这不但不能写出好的作文，而且还严重销蚀着学生的独特个性和心灵本真；这不但严重束缚学生思想，扼杀着学生个性，甚至还误导着虚伪。那么高考作文中出现众多的抄袭现象便也不足为怪。我们不得不沉痛地承认，作文教学陷入如此境地，语文教师难辞其咎。尽管我们也有很多无奈。
对策：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。”（苏霍姆林斯基）那么，由每个丰富多彩的个性产生出来的精神火花，应该是千姿百态、绚丽夺目的。培养学生的作文个性，既需要建立以人为本的作文教学思想，从塑造学生健康人格的角度，创设一个尊重个性、崇尚个性的文化环境，更需要语文教师以开放的胸襟和前卫的人文理念，实实在在地让学生张扬个性。多类型、多样化地扩大学生视野，让他们在自己喜爱的不同活动中获取不同体验和感受；也可以放开内容，拓宽渠道，强调关爱生活、亲近自然。使其自由联想，敏捷地展开思路，流畅地表情达意，体现生命各异的风采。又有谁敢说这样教出来的学生在高考中写不出好作文呢？
念你来看荷作文 篇5
随着人类文明的发展，而随之伴随而来的是越来越快的生活节奏以及越来越复杂的世间因果，我们似乎永远无法停下，也似乎永远也逃避不了像这样的种种的琐事缠身但真的是这样么？
哈哈！谁又能知道，这世间其实还有这样的一片人间仙境？在这儿，你再也不会领会到世俗的烦恼，你所用做的则只用放下一切的一切，闭上眼睛，慢慢地听着大自然用那孜孜不倦的流水声以及清越的鸟鸣声为你而弹奏的摄人心魂的乐曲，仔细的闻着大自然的幽香，当终于你把她美丽的一角仔细参悟透彻之后，也是时候睁开你的眼睛了抱怀着一颗欣赏艺术的心，敬仰的心，将你所看到的震撼的一切的一切通通存入你大脑的最深处吧！
清澈见底的潭水之下，数百头可爱至极的小鱼在那儿舞动着身姿轻快地游动着，阳光透过竹林，形成束束绿色的光幕，照耀在荡漾着水波的水潭上，形成一波又一波珠宝的海洋向西南望去，只见一折又一折的溪水，忽明忽暗的，让那尽头笼罩上了一丝神秘
呼啦呼啦的凉风时不时吹过这里，令这里更是增添了一份凉意，在这儿，一切的俗事再也无法牵扯到其中，形成了一道无形的墙，把一切的外物通通阻绝在外面，只有神圣，只有幽静，只有伟大的大自然，人在这儿也似乎将得到最深层的直至灵魂的净化，融入其中，成为大自然的一部分，也将变得神圣而不可侵犯了起来
抱怀着一颗敬仰大自然的伟大的心，进入其中，尽情地享受这大自然对你的赠礼吧！
念你来看荷作文 篇6
“花开的时候有声音吗?”
“我们蹲下真的可以听到花开的声音吗?”
“是的。”
当我在杭州周庄幼儿园的楼梯拐角尽头看到这些环境中的文字时，竟不由自主地蹲下，想听听是否真的`有花开的声音。就在我蹲下的时候，我真的看到了隐在楼梯下的几株小小的花，还有潺潺的流水，仿佛真的听到了花开的声音，让我很是欣喜!就在我蹲下的同时，也看到了很多和我一样有意外惊喜的幼儿教师，我们相视一笑。
就在我以为走到了楼梯尽头的时候，却意外地发现了这角落中的小小惊喜，这种“柳暗花明又一村”的环境设计，让我至今念念不忘。这惊喜，不仅仅是因为看到了独具匠心地利用每个空间的环境创设，看到了楼梯角落的美丽风景，更是因为从文字和环境的设计中看到了教育的深意：站在孩子们中间，我们只有蹲下身来，才能看清孩子脸上的表情，才能听到孩子们的心声。
于是，我们班的每个角落，也被我巧妙地利用起来：可以开合的“盒子墙”设计，不仅仅是为了美观，更为了孩子们可以自由地打开盒子寻找他们喜欢的“宝贝”；可以纵跳触摸的小吊饰，不仅仅是呈现孩子们的手工作品，更是让孩子们可以在课间玩一玩“跳跃”的小游戏；墙角边的小小区域，虽然只是简单地摆放了几件孩子们喜欢的玩具，却是孩子们最喜欢的自由游戏角落……蹲下身来．我不仅发现了很多可以合理利用的小小空间，更发现了孩子们在这舒适环境中游戏的无限快乐!
念你来看荷作文 篇7
你来看此花时
我不认得它。
在某一个午后，它蓦地就挺在枝头。点点嫣红绣在深褐色的枝上，花蕊微微侧首，脉脉地将内心的花事展露，花瓣微微向外翻卷，弧形的边缘给人以波浪般柔软的感觉。而愈近花心，愈是更为浓烈的红，无法诉说的整个冬季对春的思念在血液里流淌着。
就在这回眸的一瞬，她就这样翩跹地落到我的生活中，踏着一地的柳絮，含着笑回望着我。我也回望着她，一个个跳动的字节涩涩地在口中蔓延，缠住了舌根，无法倾吐出来。我不知道它的名字。
我不认得她。
在凝思的某一刹那，忽然传来一阵笑声。咯咯地像七层檐上的风铃，清亮亮的，带着五月独有的爽朗气息。总觉得那应是一个七八岁的小女孩，新长出来的门牙才露出米粒一般大小，所以那笑声总带点鼻音。可她一点也不在意，依旧笑着跑着，笑声与踏上石板的欢快的脚步声融在一起，紧紧扣着门扉。
在一个绵绵细雨编织的`日子，我总想着今天应该听不到那清脆的声音了，心里感觉空落落的，像是被勾住了魂，竖起耳朵时刻等待着，直近黄昏，那软软的笑才又在巷子里漾开，渗进青苔石中的每一处细缝中。我朝窗外看去，小小的花伞扛在小小的的肩上，雨丝顺着伞檐流下，小小的人儿灿烂若花。我不知道她的名字。
清丽的花香和着长长的呼吸，没入体内，似乎有一种平静的喜悦安抚着烦躁的神经，思绪愈来愈远。这触角去年也曾细细地挑起整个春天，染红枝叶，依偎在风中。我没有见到，它依旧波澜从容，在人们淡然的目光中守望着蓦然回首的心动。
无论我知不知道，它都开着，从清晨到下一个夜明，不知飞到谁的梦中，染湿了一方枕巾。
无论你知不知道，她都能笑着穿过巷子，把清脆的音节从巷口牵引到巷尾，不知落入谁的耳中，捂热了一颗心。
他们都是为自己而开，为自己而笑，燃着瑰色的年华，静静地飘落在一片土地上，静静地生长。不论有名无名，都含着笑望着你，你不知道他们的名字，就像他们不知道你的名字一般。
你来看此花时，彼此落入彼此眸中。
