在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。幼儿教师教育网的编辑不遗余力地制作出了这份让您满意的“地震课件”，感谢您来品味这篇文章！
地震课件【篇1】
活动目标：
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
活动准备：
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：
1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情？对不对？为什么？
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。）
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
5、小学生安全教育知识
一、交通安全
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。
3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。
4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、活动安全
1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。
2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。
3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。
4、观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。
三、防火安全
1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。
2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。
4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。
5、常见的灭火方法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。
四、用电安全
1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。
3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
5、遇到触电者应及早叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。
五、游泳安全
1、游泳应在有安全保障的游泳池内进行。严禁在非游泳区内游泳。
2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。
3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。
4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。
5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
6、遇到有人溺水，要高喊呼救，尽早报警。
六、饮食安全
1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。
2、不喝酒精类饮料，
七、自我保护
1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。
4、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
5、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
让我们共同行动起来，对孩子多一份关心，多一份教育，为孩子的安全、健康成长而努力。
地震课件【篇2】
地震中的父与子
一、导入
1.师：昨天回家同学们都预习了课文，这篇课文讲了一件什么事？
2.生：在一次大地震中，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出自己的儿子及其同伴的故事。
在一次大地震中，靠着相互间坚定的信念，一位父亲终于救出了儿子及其同伴的事。（板书）
3.在这次地震中，父亲和儿子都抱着同样坚定的信念，这个坚定的信念是什么？（无论发生了什么，我总会跟你在一起）
二、讨论课文
1.四人小组一边读一边讨论：从课文哪些句子可以看出父亲在拯救儿子的过程中一直抱着这个信念的？（板书：责任、爱）
2.指导朗读。（抓重点句子，及句子中的关键词语体会）
3.父亲带着对儿子的爱和责任感，信守自己的诺言，无论儿子是生是死都要和他在一起，而儿子也对父亲充满了信心，我们一起来找找哪些句子可以看出来。
4.指导对话分角色朗读。（板书：信心）
5.在饱受煎熬了38小时又50分钟以后，一条生命的通道终于打通了，这对父子终于可以相见了，父亲的表现是怎样的？（颤抖的说：出来吧！阿曼达。）
那么儿子呢？为什么他要这么做？（板书：责任）
6.你觉得他们是一对怎样的父子？课文里用了一个词语，是什么？指导读最后一句话。（板书：了不起）
三、扩展练习
1.假设阿曼达的父亲也像其他人一样望着废墟哭喊一阵子离开了，会是一个怎样的结果？
2.如果所以孩子的父母都像阿曼达的父亲一样有信心的话，情况又是怎样的？
3.你从中体会到什么？（信心是精神的支柱，是生命的支柱）
地震课件【篇3】
●设计意图
20xx年5月12日，我国四川省汶川县发生了8．O级的特大地震，在这场地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命财产遭受了严重的损失。此次地震波及范围大，对我们湖北省也造成了不同程度的震感。地震发生时，我们幼儿园的老师迅速将孩子们组织到操场上，当时孩子们并不知道发生了什么。事后，老师告诉他们是发生了地震时，他们对地震这个词感到很陌生和好奇。接下来的几天里，孩子们从电视报道中了解到了四川汶川地震的一些情况，经常三三两两地聚在一起叽叽喳喳地议论着。于是，我抓住这一教育契机。设计了本次活动。
●活动目标
1．让幼儿初步了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2．培养幼儿对他人有爱心、同情心的良好品德。
3．帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，提高防震意识。
●活动准备
1．经验准备：通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的情况。
2．物质准备：有关地震知识的录像短片，电视机、影碟机等电教设备。
3．环境准备：让幼儿收集四川汶川地震前后的图片若干张，布置在活动室周围。
●活动过程
1．通过小兔新闻播报的形式，引起幼儿对地震事件的关注。
新闻内容：20xx年5月12日14时28分，在我国四川省汶川县发生了8．O级的地震，在这次地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归。此次地震波及重庆、甘肃、湖南、湖北、北京等地的部分地区，造成不同程度的震感影响，人民的生命财产受到了严重的损失。
①你们知道是哪个地方发生了地震吗？(四川汶川)小朋友们也收集了许多汶川的图片资料，我们将它们布置在了教室的周围，现在请你们去看一看。幼儿自由观看图片，互相交流感受。
②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一样呢？幼儿讲述汶川地震前后的区别。
2．观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。
①通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
②教师提问：刚才你们看到了什么？地震会给我们带来什么灾害呢？
幼儿自由讲述：地震时，地面剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，山体滑坡，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
3．引导幼儿帮助灾区人民，培养关心他人的良好品德。
①汶川的地震牵动着我们每一个人的心，虽然地震给人民的生命财产造成了巨大损失，但只要我们大家互相帮助，就能渡过难关。现在灾区的很多小朋友没有地方上课，甚至没有饭吃，没有水喝，我们应该怎样帮助他们呢？
②幼儿讨论、交流，教师对幼儿的想法进行表扬。如，为灾区的小朋友捐钱、捐衣服、买食品，把他们接到自己家里一起生活，为他们建造防震的教学楼等。
③启发幼儿发挥想像，怎样来预防地震灾害的发生。如，发明一种地震探测仪，建造可以防震的楼房，修建临时的避难场所等。
4．帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
①组织幼儿分组讨论，发生地震时我们应该怎么办？
②每组请一位代表发言，讲述大家讨论的结果，教师鼓励幼儿演示正确的身体动作。
③教师对正确的做法进行梳理小结：如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地；如果是在高层建筑里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在桌子等坚固家具的下面；无论是什么场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人群和车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，尽量减少物品的携带，等等。
5．游戏活动：《保护自己》。
播放一段情绪激昂的音乐，幼儿随音乐自由做动作，当音乐停止时，幼儿听教师的指令迅速做出反应：当教师说请分散时，幼儿双手抱头迅速站在教室的墙角边；当教师说请蹲下时，幼儿双手抱头屈膝下蹲；当教师说请撤离时，幼儿有序地分成男女两队走出教室。
●活动延伸Yjs21.cOm
开展为灾区小朋友献爱心的主题活动，组织幼儿为灾区的小朋友捐款，为灾区人民重建家园奉献自己的爱心。
地震课件【篇4】
活动目的：
1、通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。
2、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。
3、培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。
4、初步了解其地震的特性。
5、大胆说出自己对的理解。
活动准备：
1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图
2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》
3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等
活动过程：
（一）了解四川地震情况：
1、观看电视新闻："2008年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下"组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的`省份。
3、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问："刚才小朋友都看到了什么？"地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问："小朋友知道这是什么现象吗？"教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂而引起的。
（二）地震来了我不慌。
1、幼儿观看《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》了解安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全？小朋友会怎样做？小结：地震发生时，千万不要惊慌，要镇静；要赶快跑到空旷的地方。不能使用电梯；如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己；不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤；如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
2、演习活动"发生地震时我不慌"
听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师检查幼儿是否躲避情况，提醒幼儿不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。
（三）我为灾区人民献爱心
提示幼儿"灾区的房子都被毁了，灾区的小朋友住在爱心帐蓬里，缺少衣物和食物，我们能为灾区做什么呢？"
（1）引导幼儿每人说"一句祝愿的话"，"画一个心愿"，表达对灾区人民的关爱和祝福。
（2）在《心手相连》的音乐声中组织幼儿进行爱心捐助仪式，幼儿将准备捐助的文具、玩具、心愿卡投放到爱心捐助箱内。
（四）活动延伸：
引导幼儿了解异常现象口诀，并向家长介绍所掌握的防震知识，宣传献爱心活动。
附：儿歌：动物界
震前动物有预兆，发生异常要报告；
鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；
鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；
狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；
家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；
鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。
地震课件【篇5】
《地震中的父与子》叙述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着风险，抱着坚决信仰，不管劝止，含辛茹苦，经过38小时的发掘，总算在废墟中救出儿子和同学的故事，讴歌了巨大的父爱，赞扬了深重的父子之情。描绘详细，情感真诚，是这篇课文的主要特点。
教育方针：
1、有爱情地朗诵课文。领会父爱的巨大，感触父子厚意。
2、捉住描绘人物表面、言语、动作的要点语句让学生品读，引导学生幻想、领会其时的情境，感悟作者的表达办法。
3、领会“不管发生什么，我总会跟你在一同”的意义。
要点：
1、捉住描绘人物表面、言语、动作的要点语句让学生品读，引导学生幻想、领会其时的情境，感悟作者的表达办法。
难点：
1、领会“不管发生什么，我总会跟你在一同”的意义。
教育预备：多媒体课件
教育进程：
课前三分钟：
师口述发生在四川汶川地震中的一个感人的故事。生谈感触。
手机留下了:亲爱的宝物，假设你能活着，必定要记住我喜爱你。抢救人员发现她的时分，她现已死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的空地能够看到她逝世的姿态，双膝跪着，整个上身向前爬行着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，仅仅身体被压的变形了，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空地伸手进去确认了她现已逝世，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里边没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时分，救援队长遽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸身前，吃力的把手伸进女性的身子底下探索，他摸了几下大声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。经过一番尽力，人们当心的把挡着她的废墟整理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时分，他还安静的睡着，他熟睡的脸让一切在场的人感到很温暖。随行的医师过来解开被子预备做些查看，发现有一部手机塞在被子里，医师下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条现已写好的短信“亲爱的宝物，假设你能活着，必定要记住我喜爱你”，看惯了生离死别的医师却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
一、联接导入，引出课题：
师：母子之情，感人至深。父子厚意，也相同能发明奇观。同学们，今日咱们一同来学习第17课。生齐读课题，师板书：地震中的父与子。
二、自读课文，全体感知：
1、师口述课文的主要内容。
2、师：经过读书，你感触到这是一对怎样的父与子呢？引导学生感悟到：这是一对了不得的父与子。
师板书：了不得 父 子
3、师：为什么说这是一对了不得的父与子呢？请同学们默读课文，先从课文中找出相关的语句，用铅笔划记下来（表现父亲了不得的用横线划记下来，表现儿子了不得的用波涛线划记下来），旁批自己的感触，然后和同学沟通自己的领会。前后四人为一个小组进行沟通。（师巡视，参加到学生的沟通中去。）
三、抓要点段，感触父亲的了不得。
1、师：为什么说这是一个了不得的父亲呢？请同学们先读读划记的语句，再说说自己的领会。
2、相机出示：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挠他。他满脸尘埃，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血迹。”
生读语句，谈领会。教师相机板书：挖。
师：联络咱们刚刚读过的这句话，你似乎看到了什么？指名反应。
师引读：
师：他挖了8小时，在北风吹拂的正午，人们会看到在地震后的瓦砾堆中，一位父亲，他――――生接读描绘父亲表面的语句。师：可是此刻，他的心中只需一个想法：生接：儿子在等着我！
师：他挖了12小时，在落日照射下的废墟里，你仍看到一个疲惫不堪但坚持不辍的身影，他――――生接读描绘父亲表面的语句。师：可是此刻，他的心中只需一个想法：生接：儿子在等着我！
师：24小时过去了，又一个拂晓即将来临，在暗淡的废墟中，你依然看到，一位父亲他――――生接读描绘父亲表面的语句。师：可是此刻，他的心中只需一个想法：生接：儿子在等着我！
师：36小时过去了，两个白日一个黑夜过去了，在一片废墟中，你依然看到，一位父亲他――――生接读描绘父亲表面的语句。师：可是此刻，他的`心中只需一个想法：生接：儿子在等着我！
师：为什么父亲挖了36小时，挖得那么辛苦疲倦依然不扔掉？(由于儿子在等着父亲，父亲对儿子说过：不管发生什么，我总会和你在一同!教导朗诵第3段，读出父亲的哀痛与坚决。
出示语句：不管发生什么，我总会跟你在一同。
师板书：不管……总……
3、相机指名读 ：就在他发掘的时分，不断有孩子的爸爸妈妈急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊往后，便失望地脱离了。
4、相机引导学生找到描绘很多人都来阻挠父亲的部分(第5-10段)。师：你觉得此刻此刻父亲是怎样的心境？（诚恳、期盼）
师生分人物读：从“段5有些人上来拉住这位父亲至段10精神异常了。师读世人说的话，生读父亲的话。
5、师：为了救出儿子，父亲克服了许多的困难呢。你能用“不管……总……”这样的句式把父亲遇到的困难表述出来吗？
师：总归，（生齐读）不管发生了什么，我总会跟你在一同！
师：总归，这位父亲心中只需一个想法：（生齐读）儿子在等着我。
师：永久要跟儿子在一同的执着让这位父亲变得多么的了不得啊。所以父亲----（师范读）他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挠他。他满脸尘埃，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血迹。
6、师：（播映小提琴演奏《深思》）假设他便是你的父亲，想到他为了找到废墟下的你，30多个小时，顾不上喝水、吃饭，更顾不上睡觉；没有人了解他，更没有人协助他，他依然在不断地挖呀，挖呀。此刻此刻，你会怎样读这段话？
生朗诵。师点评。
师：同学们，让咱们一同来背诵这段话，让这位了不得的父亲走入咱们每个人的心灵。
生齐诵。
四、小结：
师：当父亲疲惫不堪，就要倒下的时分，是这句话给了他无量的力气——
生齐读：不管发生什么，我总会跟你一同！
师：当儿子饥渴难耐，难以支撑的时分，是这句话给了他无限的期望——
生齐读：不管发生什么，我总会跟你一同！
师：让咱们记住这对——
生齐读：地震中的父与子，了不得的父与子。
师：让咱们记住这句话——
生齐读：“不管发生什么，我总会跟你在一同！”
师：同学们，请牢牢记住，在生命的旅程中，不管发生什么事，总有亲人、教师、同学、朋友和你在一同，总有许许多多深爱着你的人和你在一同。让咱们告知自己，告知汶川的同胞们，不管存亡，不离不弃。（播映由成龙演唱的歌曲――《存亡不离》高潮部课件。）不扔掉，不扔掉，存亡不离。师生齐读《存亡不离》高潮处歌词。
五、作业：完结课后的小练笔。
板书：
17 、地震中的父与子
父亲： 挖 不管……总……
了不得 在一同 父子情深
儿子： 等 只需……就……
相信《地震课件(锦集5篇)》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了地震课件专题，希望您能喜欢！