下面的内容是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“国旗多美丽教案”,有需要的朋友可以从这里寻找答案。教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 教师应该在教案课件中被充分体现,提高教育教学的效果。
国旗多美丽教案(篇1)
活动目标:
1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。
师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)
师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的'图片)
1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?
2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。
国旗多美丽教案(篇2)
大班歌唱活动《国旗多美丽》 活动目标:
1、 理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节: 一、图片导入 出示国旗。
提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?
小结:国旗是我们国家的象征,是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。 二、完整欣赏,听辨歌词
1、 播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。 2、 教师范唱,呈现ppt图示。
3、 聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。 三、表现歌曲 1、 齐唱
一、在表现进行曲曲风的过程中,老师的引导方式有什么?可以有哪些调整?
二、对于大班幼儿,在歌唱活动指导目标中,老师对于本次活动中运用到哪些,哪些适合? 1、愉快唱歌。
2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。
6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。
8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。
国旗多美丽教案(篇3)
活动目标:
1理解歌词的意义和情感,在学唱中展现三月气势恢宏的气势。
2尝试用不同的演唱形式(合唱、主唱、群唱)来表达歌曲。
活动环节:
一、 **导入
出示国旗。
问:你在**看到我们的国旗了吗?国旗什么时候升起来?
国旗是我们国家和骄傲的象征。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。
二、 完整欣赏,听辨歌词
1、 **录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。
2.老师唱歌并呈现“的**。
三。听旋律,感受行军的特点,再表演一遍。
三、 表现歌曲
1、 齐唱
提问:齐唱怎么唱?
2、 领唱
提问:领唱唱哪一句呢?
3、 分组唱(男孩女孩)
尝试接唱
活动扩展:将完整的歌曲放在小舞台上,供孩子们选择。
**活动《国旗多美丽》教师观察记录表
1、 在演奏进步**的过程中,老师的指导是什么?可以有哪些调整?
2、 对于大班幼儿来说,在歌唱活动的指导目标中,哪些教师在这项活动中使用,哪些教师适合?
1、愉快唱歌。
2、用自然的声音歌唱。
3、有一定的情感投入。
4、口齿清晰。
5、正确唱出节奏。
6、小组或全班合作愉快。
7、尝试领唱、分组唱。
8、乐意表现进行曲的曲风。
9、能根据图谱提示唱歌。
三、记录幼儿学唱歌曲
4、 记录孩子们如何使用不同的歌唱形式
国旗多美丽教案(篇4)
教学目标:
知识目标:通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的'赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
能力目标:使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标:在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点:让学生懂得国旗祖国的象征,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》,歌曲的第四乐教具准备:多媒体课件,电子琴,创编动作。
教学过程:
一、导入新课
1、师生问好。
2、师:今天老师带来了一些照片,请同学们观察,你发现了什么?
3、生:好多国旗啊!有……
4、师:我们的国旗是第几张照片呢?
5、生:第一张。
6、师:仔细观察,我们的国旗有什么特点呢?
7、生:自由回答。
8、师:我们的国旗美吗?
9、生:美!
10、今天老师带来了一首新歌《国旗国旗真美丽》,就是赞美我们的国旗的,你们想听吗?
二、授新课
1、师:播放音乐《国旗国旗真美丽》。
2、生:聆听《国旗国旗真美丽》。
3、师:好听吗?你们想学唱这首歌吗?
4、生:真好听,想学习。
5、师:请同学们把书翻到第16页,《国旗国旗真美丽》。齐声读一读歌名。
6、师:教读歌词
7、生:学习读歌词
8、师:教唱
9、生:学唱
10、巩固练习
三、为歌曲伴奏
1、观察图中的小朋友在干什么呢?
2、我们也来做一做这个游戏吧!边唱边拍手拍肩。
3、练习唱,拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作
1、观察图中的小朋友在干什么呢?
2、我们也来一起舞蹈吧!跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结
通过今天的学习,同学们一定会更加热爱我们的祖国,尊敬并热爱我们的国旗。最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好,更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。今后,请同学们一定要好好学习,长大了以后,把祖国建设的更加美丽!
六、结束
赞美我们国旗的歌曲还有很多很多,老师今天还带来了一首《歌唱祖国》,想听吗?播放《歌唱祖国》,师生一起聆听,拍手……
国旗多美丽教案(篇5)
活动设计背景
每周一国旗冉冉升起的时候,幼儿就会很好奇的问那是什么,为什么有五颗星星,而且一颗大的,四颗小的。
活动目标
1.通过听国歌和认识国旗,培养幼儿的爱国主义之情。
2.通过自己做国旗,锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
1,如何教幼儿认识国旗。
2,如何培养幼儿的爱过主义之情。
3,如何教幼儿做国旗。
活动准备
中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水
活动过程
活动一:(引入)
小朋友,你们认识国旗吗?知道国旗象征着什么意义吗?今天,我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》,幼儿认真的倾听。
活动二:
幼儿听完国歌,教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。
活动三:教师示范怎样做国旗。
活动四:幼儿自己动手做国旗,教师个别指导。
教学反思
1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。
2.培养了幼儿的爱国主义之情。
3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。
国旗多美丽教案(篇6)
中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》
活动目标:
1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备;
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程:
一、引出课题
师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)
师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?
2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方见过国徽?
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国
五、结束环节
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。
国旗多美丽教案(篇7)
题目:幼儿园大班国旗多美丽教案反思
作为一名幼儿园大班的教师,我有幸承担了关于“国旗多美丽”的这一主题教学的重任。挑战虽大,但我感到激动和期待。在教学过程中,我有我的得失,有我的喜悦也有我的困惑。我深入思考,希望能对这次的教学进行反思,以此为以后的教学提供参考和建议。
首先,从教学内容入手,我们的主题是“国旗多美丽”。在设计教学内容时,我力求生动、有趣并带有触动感。在介绍国旗的部分,我不仅描述了国旗的颜色和图案,同时借助多媒体展示了国旗在各种场合下的飘扬场面,辅以激昂的音乐,让孩子们感受到国旗的庄重和神圣。然而,反思之后我发现,这样的教学方式虽能捕捉孩子们的注意力,但过于强调形式,忽视了内容的深入,没有对国旗的象征意义和在我国历史文化中的地位进行详细的介绍。
其次,我在教学方法上也有所尝试。鉴于孩子们的年龄特点,我倾向于选择游戏化、情境化的教学方案,如制作国旗手工、表演升旗仪式等。通过这样的方式,孩子们在参与和体验中学习、感知。但在反思后,我意识到,我在关注孩子们动手操作的同时,忽略了引导他们思考,比如:为什么我们要尊重国旗?国旗对我们的国家意味着什么?这些问题我没有引导孩子们去刨根问底,这无疑是个遗憾。
再者,我在课堂管理上有不少反思。我理解幼儿园大班的孩子们活泼好动,是他们体验世界、发掘知识的独特方式。所以我在管理上采取了较为宽松的方式。然而,反思后我认识到,我对于幼儿的宽容不能代表对教育的松懈。比如在手工作业处,孩子们因动手能力的差异,完成的作品质量参差不齐,我没有及时指正,这点无疑是我对于教学质量把控的失误。
最后,我认为我在教学态度上有待提升。我在上课过程中保持了耐心和热情,也相信自己能引领孩子们找到学习的乐趣。然而,反思后我发现,我在把握教学节奏、调动全班参与等方面还有很大的提升空间。我需要更深入地理解和掌握教学方法,使每个孩子都能在课堂上得到充分的发展。
总结而言,我觉得在这次“国旗多美丽”的教学过程中,我从中学到了许多,但同时也暴露出我在教学设计、方法、管理和态度上的不足。我会深入反思和吸收这次经验教训,力求在接下来的教学中提高教学质量,使自己成为孩子们心中更优秀的老师。对于每一位教师都有他们的挑战,但只要我们保持敬业和热爱,就有可能超越自我,成就出色的教学。
国旗多美丽教案(篇8)
活动目标:
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动。
活动准备:
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/CD国旗一面。
活动过程:
一、教师出示国旗并体问,引发幼儿的学习兴趣。
教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
(1)、教师:我们的`国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)
四、学习领唱和齐唱
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价,活动结束
活动反思:
活动之前我制作了图谱,为幼儿学习歌曲、记住歌词起到了很好的作用。之前的连声让幼儿对附点先有了一定的认识,在演唱歌曲时幼儿就更容易学会并进行表演了。
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