我们每天都可能会被大大小小的事情影响到，我们可以用笔头书写心，表达我们内心感受。撰写心得体会可以对自己的思维方式逻辑思维能力等方面进行提升，如何让你的心得体会写得更好呢？
幼儿园大班教育心得 篇1
我在《指南》的熏陶下，不断反思，总结教育的实践经验。
我是一名幼教工作者，在幼教生涯中，我是一个新手，但我深知幼教的重要，深知幼教的价值与意义。回顾一学期来的工作与活动，我有很多的感想和体会，现作一系列总结：
一、思想方面：
我一直都认为一名幼儿教师就应该有高尚的师德，幼教工作是幼儿教育中的重要组成部分，在过去的一学期里，我坚持学习，提高自身的思想觉悟。我积极参加园里举行的各项学习和活动，并认真做好笔记，思想上、业务上更进一步地成熟起来。在班级中，我是孩子们学习的良师之友，我和他们是朋友，但在自己的工作中，我时刻以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的热情投身于幼教的工作中。
二、保教工作方面：
我能做到关心照顾幼儿的生活，我每天一进教室，第一件事就是开窗通风，以饱满的热情迎接孩子们入园。
开窗通风会议结束后，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及每天的卫生工作。
进餐、午睡时，保持良好的午睡环境，以免幼儿们受凉。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
三、加强了幼儿xx日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
注重幼儿xx日生活中各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
做好交工作，并认真填写xx日情况表。
幼儿园大班教育心得 篇2
时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担任大班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步，同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师***相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
幼儿园大班教育心得 篇3
早锻炼后，孩子们忙着入厕、洗手、喝水，活动室里显得有点热闹和忙乱。有几个孩子围在一起似乎在争论着什么，松松说话声音特别大，还动手推小朋友一把，看样子他非常生气。
到底发生了什么事呢?我走过去想问个究竟。一个孩子指着松松说:“是他带头吵起来的。”另外几个孩子也随声附和:“是松松在吵闹。”还没等我开口，松松突然很激动地大叫了一声，双手还不停地拍打着桌子。
我是第一次看到松松这么冲动。松松是个很有自制力的孩子，平时干什么都很认真积极，规则意识也很强，几乎没有和小朋友吵闹过，他今天的行为表现一定是有原因的。
我便用温和的语气说:“松松，我知道你不是故意的，但你能告诉我是怎么回事吗?”松松站了起来，说话的声音比平时要大:“那本书是因为我背熟了20首唐诗，爸爸才奖励给我的，可是被小朋友撕破了，我……”他咬着嘴唇，眼泪都要流出来了。
于是，我走过去蹲在他身边，握住他的双手说:“我理解你，你一定很爱惜那本书，现在被别人撕破了，心里一定非常生气，非常难过。如果是我，我也会像你一样伤心难过的。”松松含着眼泪望着我，渐渐平静了下来。我帮他擦了擦脸上的泪痕，说:“等我问清楚是谁撕破你的书，然后请他和你一起把书修补好，行吗?”他很快点了点头。
吃完早餐没多久，松松主动找到我，高兴地对我说:“老师，我已经知道是谁撕破了我的书，亮亮答应和我一起把书修补好，他还向我道歉了，我已经原谅了他。”我一把抱住他，说:“你做得很好。”
在日常生活中，我们要善于观察，及时了解孩子行为背后的原因。在他们需要的时候，我们的理解和同情能安慰他们的心灵，平复他们的情绪，是对他们的支持。
幼儿园大班教育心得 篇4
我想，遇到问题不能只是去责备，去抱怨，而是要站在孩子和家长的立场上去理解他们、关心他们，倾听孩子们的想法，尊重孩子们的意愿。让我们多一份宽容，让爱永驻我们的心间!
新的时代、新的社会赋予了我们老师新概念下的责任与义务，宽容公正成了教师对待孩子的核心原则。
“宽容是阳光、宽容是甘露、宽容是钥匙、宽容是理解。”多么富有哲理性的语言。我们多一份宽容，会给孩子们带来很大的安慰和无穷的力量，让老师那种无私的爱源源不断的滋润着每位孩子的心田，我曾经尝试过、也体味过宽容给我带来的春风拂面般的暖意。
那是去年冬天，我教的是小班，因为孩子年龄小，又加上现在孩子是家中的小皇帝、小公主，天气刚刚有点冷，许多家长都纷纷来给请假说：“孩子先不来幼儿园了，来往的路上怕冻着孩子。”我想那怎么行呢?这些孩子刚来园几个月，在老师们的努力下，刚刚消除了他们入园时焦虑不安的情绪，对幼儿园的环境和各种生活学习活动也适应了，如果再间断，会不利于孩子的成长。于是，我就站在家长的位置上晓之以理、动之以情地去说服他们。并把这件事作为班里的一项主题活动，让小班的孩子们来参与讨论。有个小朋友说：“老师，我天天来上幼儿园，你能奖给我一颗小星星吗?”我听了孩子的话点点头说：“行”。孩子们高兴的跳了起来，我鼓励他们说：“咱们比一比，看谁的小星星多。”我还通过故事《北风爷爷来了》、歌曲《天气冷了我不怕》等内容渗透其中来鼓励孩子，效果还真不错，孩子们天天都喊着让家长早早的送幼儿园，看着孩子们那一张张稚气的笑脸，我也开心的笑了……
我想，遇到问题不能只是去责备，去抱怨，而是要站在孩子和家长的立场上去理解他们、关心他们，倾听孩子们的想法，尊重孩子们的意愿。让我们多一份宽容，让爱永驻我们的心间!
幼儿园大班教育心得 篇5
当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自我的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在星期二的午时我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情景，我分析了各种原因。幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自我不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：
首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮忙应当有礼貌别人才乐意帮忙你，说话像下命令、别人会厌恶你，不愿帮忙你。我们还经过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，要在一日活动中我要时刻坚持高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，教师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉教师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。”
经过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我十分高兴。
幼儿园大班教育心得 篇6
幼儿园教育教学经验
幼儿园教育教学经验
通过对教学套路的学习，感觉对新时期的教学套路有了新的认识时代。我认为，新时代教学日常工作的首要任务是转变教育思维，更新教育观念，深入研究新课程标准，积极落实新课程理念。在此前提下，认真了解学区教学套路的实施细节，将达到事半功倍的效果。只有提高我们的思想意识，我们才能跟上我们的行动。
我从有关教育教学的文献中了解到，有效教学是指教师通过一系列变量推动学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是注重教学目标的实现。也有学者认为，有效教学是引导学生积极参与智力学习的教学；有效教学就是激发学生的学习欲望，促进学生主动掌握知识和团队合作及解决问题的能力，提高批判性思维能力，构建终身学习。在教与学中的学习态度。有学者认为，有效教学是指学生在教师的指导下成功实现预定学习目标的教学。本质上，制约有效教学的因素有两个：一是教师必须清楚要促进什么样的学习；二是教师必须为学生安排和提供学习经验才能获得这种学习。不难看出，注重目标的界定，强调的是预期教学目标的实现。
教学的效果，结果就是质量。质量从何而来？从累积效应看。这是随着时间的推移积累起来的，涵盖的范围很广。就课堂教学而言，来自于每一堂课，以及相关的课前深入学习课本和有效备课，课后根据学习情况的差异有效布置和批改作业，辅导优秀训练，科学的培训和考试，深入的教学反思。和习惯总结要改进？？？。
仔细考虑，从上面的定义来看，要做到有效高效的教学，就是要做好实际的教学套路。说到教学套路，每个人都有话要说。然而，往往无非就是以下几个字：备课、三备课、两次飞跃；课堂，改变师生互动方式；功课，减轻负担；辅导，有针对性；培训，注意科学；反思、课后笔记；总结，写论文？？？。这些都是正确的。
但仔细研究后，感觉不是这样。备课不易飞跃；课堂难以互动；作业难以减轻负担；辅导是一团糟；训练是机械重复；倒影只是花朵；摘要只是一张纸。真正的有效，在我的理解中，就是把教学的每一个日常环节都做到细致。
优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学效果，是每一位教师努力奋斗的目标。教师在设计活动时，要注意活动的兴趣和学生的主观性。这是可以理解的，但如果忽视了活动的有效性，就会导致活动流于形式，不仅学生的基本能力无法培养，教学任务也难以完成。我将在下面分享我的一些想法。
我。尊重教学条件和教学内容的实际
课堂教学应立足于尊重教学条件和教学内容的实际，这样才能保证课堂教学的真实性和有效性。一切都必须从现实开始。在课堂上，在选择各种教学媒体时，要遵循“简单、实用、经济、易操作”的基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点来实现最好的教学效果，让课堂回归自然。
二、尊重学生的实际情况
在进行课堂教学时，也要充分关注学生知识掌握的实际状态.学生的学习状况有时不符合教师的期望，学生没有掌握所学的东西，有时远远超出教师的想象。很多课本上没有涵盖的知识，学生们已经很清楚了。因此，在课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁愿不谈，让学生放松，做一些活动。学生不理解这个问题，我们一般不能继续讨论另一个问题。也就是说，要根据学生的实际情况及时调整教学计划。根据学生的实际情况进行教学，取得了一定的效果。
第三，活动的形式不应该只是表面上的热闹，而是要有一定的知识和技能来支撑。
在课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识和技能，使学生对新知识有清晰、完整、深刻的认识，技能。课堂活动过于频繁，密度过大。学生忙于与教师合作，无暇应对这些活动，忽视了对知识和技能的掌握，课堂教学效率大打折扣。一堂课不是活动的无序集合，无论有趣或无趣，而是一系列相互关联的活动，这些活动相互加强，从而使学习朝着教师努力的方向发展。教师无论采用何种教学形式，都必须将教学内容融入教学活动中，使每项活动都必须有明确的目的，为教学目标的实现服务，这样才有利于知识的学习和技能的掌握。随着使用能力的提高，可以实现学习与活动的有机结合，从而在活动中完成教学任务。
总而言之，“课堂活动实用，千变万化；课堂简单，创新，精彩；课堂是思想与生活火花的碰撞和展示，不禁流淌从灵魂深处出来，滋养灵园的丝泉发源地。”让我们精心设计教学活动，做到及时恰当、实用有效。只有这样，才能将课堂教学活动从“表里不一”转变为“表里统一”，才能真正持久地提高课堂教学效果，共同追求真实。和有效的课堂教学。
效益是教育工作者永无止境的追求。
有各种有效的方法和途径。关键是——
教师要有坚持不懈的努力态度和永无止境的追求精神。
管理者要有科学的评价方法和宽容的态度激励机制。
领导者必须有深入独特的研究，平等的态度，并发挥有效的推动作用。【GsI8.com 工作汇报网】
在今后的工作中，我会积极吸收其他老师的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他老师的差距，争取取得更大的成绩。
幼儿园教育教学心得及心得
我。营造学习氛围，加强教学研究
充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园纲要》，深刻领会《纲要》精神，认真学习《综合活动系列》，分析领会教材内涵，逐步培养掌握教材的能力。我们积极营造园区良好的学习氛围，定期定点开展业务学习和教研学习，遵循互动原则，鼓励教师积极参与学习活动，从原来的旁听学习转变为互动学习，并鼓励教师结合自己的实际工作，对讨论的话题充分表达自己的意见，交换意见，最终形成共识；鼓励教师认真学习《综合活动系列》，分析领会教材内涵，综合考虑各活动环节教学内容的合理呈现。本学期，我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，解读“科学领域”活动目标，同时开展教材分析活动。使教师对“综合活动”的内涵有了更深的认识。此外，我们积极为每位教师创造各种培训机会。虽然不是每个人都有同样的出国留学机会，但出国留学的老师们一定要及时反馈自己的学习经历，采用介绍、照片、视频等方式。 ，让教师受到启发，获得感性和理性的理解。
二是开展幼儿园为本的培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径、新方法。
1。优化备课方式。 由教研组组长组织，每周二下午，鼓励老师们对教材进行分析挖掘，根据孩子的不同发展水平设计不同的教学形式。对于不清楚和反感的地方，分析教材，改变教学策略。
2.以“抓骨干、带头人”的工作方略积极开展课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学模范，积极创新，以表率和示范教学带动幼儿园整体业务水平的提升. 作为骨干的宋玲、张欣两位青年教师，以认真的工作态度和良好的教学能力，赢得了全校教师的好评。我们会以身边的老师为榜样，动员其他老师向他们学习，随机听课，从他们身边学习，比较和检验自己的教学工作，也是对青年教师工作的一种鞭策.教师可以积极参与，认真准备。观摩后的互动也进一步提高了教师的教育评价能力，也有助于教师认清自己的不足，取长补短。
3.校长、副校长深入教学一线，引领和推动教学，努力提升课堂教学水平。 这学期，杨文伟校长和小班音乐艺术节。涂钢还为中高年级开设了四项艺术活动和幼儿园的亲子游戏。在课堂上，通过与教师相互观察的形式，虚心听取一线教师的意见，深入分析自己的教学行为，以优质的教学质量带动整个幼儿园的教学水平，帮助教师明确自己的想法，学会倾听和评估课程，学会总结。
4。为探索艺术活动的多元化，培养孩子对艺术活动的兴趣，逐步形成我园艺术活动的特色。 本学期，各班根据班级实际情况和自身特点，选用不同的美术材料和方法，制定全班特色美术活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给孩子，逐步形成班级特色。废旧材料的粘贴、喷绘、搓画、扎染、划痕、撕贴、折剪等艺术形式将出现在各班级的区域活动中。为孩子创造自由表达的机会和场所，鼓励孩子用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
5.根据区教研室教研工作情况，本学期，我园将开展数学教学活动，评优。提高了能力和写作能力，并通过对数学领域教育目标的解读，探讨了教学策略，帮助教师理解数学领域的内涵，把握重点和难点。教学点。
6.结合《教师教学工作考核细则》，运用自查、园评等方式，科学管理幼儿园日常教学活动，及时发现问题，及时找到解决问题的办法。
三、加强项目调研，突出办园特色
本学期，我们幼儿园项目“科学活动《儿童生活研究》一年来，研究工作科学规范，加强教师对儿童病例的观察研究，为行动研究提供科学依据，研究工作取得了阶段性成果。我们将继续以观察和研究孩子生活中的事物和现象为突破口，培养孩子自主探索和学习的能力，激发孩子对自然和社会的兴趣和对科学的热爱，培养孩子主动学习、敢于探索、勇于尝试大胆的学校精神将塑造孩子活泼开朗的性格，锻炼与他人合作的情感和意识，促进孩子全面和谐的发展，为我园形成独具特色的幼儿园特色奠定基础。今年11月，通过区教研室中期考核，顺利成为区级项目。
四、提高家长办学质量，增强良好的社会效应
本学期，我们幼儿园每月不定期开展家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式和方法，向家长介绍和汇报孩子在幼儿园的成长过程和先进的育儿经验。大多数家长都能在百忙之中抽出时间参加。每一次活动都受到了家长们的欢迎，他们希望以后能举办更多类似的活动。而且，通过家长学校活动，也规范了教师的教学行为，加强了孩子的日常生活，提高了孩子在幼儿园的活动质量，赢得了家长的好评。通过公开活动，我们的老师也得到了一些启示：老师要学会倾听和观察孩子；为了顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通；教师不仅是整个过程的合作者和支持者，还是指导者或欣赏者等等。
这个学期紧张而忙碌，愉快而充实。在老师们的辛勤工作和勤勉工作下，幼儿园各项保障工作取得了可喜的成绩，但也存在不足。在今后的工作中，我们要不断探索、改进、奋进，努力在工作中再创辉煌。
幼儿园大班教育心得 篇7
为了能够更好地对孩子进行学习教育和兴趣发展的培养，除了老师尽职尽责的教育之外，就是家长和老师之间、和孩子之间的协调配合。但是就目前国内的应试教育现状来看，很多家长都是“拔苗助长”、x学习、超前学习的模式。“望子成龙”固然是好，但这一切都扼杀了孩子的童年快乐，让孩子接受到“要我学习”，而不是“我要学习”。
一、珍视孩子的“快乐童年”
童年是孩子身心健康发展的关键时期，家长都尽量地安排好孩子每一天的生活，比如说“孩子要玩就让她玩”，这能够让她更多地接触到人与物，程度上满足她的直接感知，因为这个时期孩子的心灵是最为单纯的，她只有通过玩才能得到亲身体验，才能丰富自己的认识。
二、培养良好的生活习惯
孩子的生活习惯培养是项系统工程，包括“吃、喝、拉、撒、睡”等，营养是第1步，也是孩子健康体质的关键，这一点相信幼儿园是做得相当好的。
三、建立良好的亲子关系
这主要是家长的职责，家长要多参加幼儿园组织的亲子活动和一些社区游戏等，让孩子感受到父爱与母爱，从而培养孩子的主动性、积极性和创造性，获得安全感和信任感，对孩子树立自信心和自尊心有很大的帮助。
四、发现好奇心，培养兴趣爱好
孩子好奇心是1种天性，主要是来源于对新鲜事物自然的直接的感知，当孩子发现1个新鲜事物时，要让她敢说、敢问“为什么”，家长可以跟她简单解释，让其有1种发展思维逻辑的能力，去培养一些她自己的主观创造性。
五、学习特长、兴趣、运动要适合孩子的年纪
一些书籍上说2—3岁适合拍球，3—4岁轮滑，4—6岁跳绳、游泳，这些运动锻炼耐力，全身协调发展。不要让孩子从事长跑、爬山等项目，因为这些有损骨骼的发育和神经系统的发育。望子成龙的心理在中国父母的心中已经根深蒂固了，而且目前大环境的影响，不能让孩子输在起跑线上，将来生活压力大，竞争激烈，所以大多数家长就迫切地采取了一些过早教育、超前教育的模式。因此在此呼吁一下家长朋友们，当国外的孩子在大自然里享受时、在快乐地认识世界时，就别让我们的孩子被厚厚的书本掩埋吧!让孩子们无忧无虑地快乐地健康成长!
幼儿园大班教育心得 篇8
点名的学问
如果说幼儿园的点名只是为了核对人数，或打发时间，那真是放弃了一个大好的教育机会。点名的学问深不可测。点名有助于培养幼儿常规。点名前必须让幼儿明确，这是一件很严肃的事情，小朋友必须安静，该是谁就是谁，像那种老师只管叫着名字，不管孩子乱喊一气的点名不要也罢。点名有助于促进孩子间的友爱情感。点名时不妨跳过请假幼儿的名字(谁来谁没来，不需要依靠点名来确定，老师应该时刻做到心中有数)，点完后，问幼儿：“谁没来?”培养幼儿对他人的关注情感，同时还可通过点名鼓励坚持入园的幼儿。
点名可以渗透数的概念。小班幼儿可以要求他们点数自己组多少人，练习5以内点数。中班可要求多数几个，大班则可要求全数，还可练习默数，自己报数，进行偶数，奇数，相邻数等概念的渗透，并且也可以适当的渗透乘法概念。
点名可以帮助幼儿形成时间概念。年月日，星期，以及昨天，今天，明天等。每次点名前告诉幼儿日期，有没有特殊性，借以进行人文教育。点名可以促进师生感情。采用丰富多彩的点名方式，如被点到名的小朋友模仿小动物叫，或是用特别的方式与小朋友老师打招呼等。
幼儿园大班教育心得 篇9
精选心得一：
咱们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是咱们的最终目标，要想实现这个目标，就需要咱们在日常的保教工作中全方位地奉献出咱们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。这就需要教师用自我一颗真诚、钟爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，咱们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康愉悦地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜咱们的爱心，让咱们在幼教岗位上全方位地奉献出咱们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
精选心得二：
咱们班韩新宇小兄弟姐妹是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使我有时刻意的去请她回答，她也不愿意把自我知道的告诉大家，但是与小兄弟姐妹在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。于是我在多次活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。
遇到这样的幼儿，经过仔细分析，这个小姑娘平时跟着爷爷奶奶的时刻多，不怎样与别的大人交流。因此我想了几个办法看看能不能有好的效果。首先我加大对她的关注，实时的鼓励她，多和她交流，只有建立良好的师幼关联，使幼儿心目中产生对我的信任感，做幼儿的知心兄弟姐妹，构成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。
再是家园合作共同培养，新宇的爷爷奶奶用心配合老师，多带孩子出去玩，多和别人交流进一步训练幼儿的说话潜质，在任何时候，都不好压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的愉悦，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。
其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，坚信更适宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像韩新宇这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信心，克服胆怯心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关联。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。
时刻一点一点的过去，每一个孩子都像小树一样长大，韩新宇更是有了很大的变化，她来园时会主动向老师问好，在活动时用心地回答问题，整个人变得更加活泼开朗。看到孩子的变化我真感到欣慰，每一个孩子都是天使，咱们要多为这些天使创造表现的机会。
精选心得三：
坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足，一种幸福感洋溢在我心中。
闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。此刻的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。
对于一个刚踏入工作岗位的教师来说，吸收知识，扩充自我的知识面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来思考，让自我的思绪漫步。
生命，是一个多么无法想象的时刻概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的生命才刚刚开始，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满性命力。对于一个幼儿教师来说，应对的是一群模仿潜质及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。
在幼儿教育过程中，儿童能够轻而易举的在较短的时刻内学好母语及更多的生存技能，拷贝许多的行为和思想，同样他们辨别是非的潜质也较差。因此，引导他们理解正确而有效的教育是关键。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。众所周知，迷宫游戏是每位小兄弟姐妹都喜欢的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小兄弟姐妹分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“多谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和类似于小男孩状况的场景。其他小兄弟姐妹看得津津有味，唯独他自我，显得闷闷不乐。课后，我找到他，咱们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，这天的游戏好玩吗？开心吗？”咱们就在那里谈着游戏过程中其他小兄弟姐妹的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不就应去和小兄弟姐妹们争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。
其实，教育并不仅仅仅只是体此刻课堂上的时刻，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自我有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象，很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天，而家长却能够在不经意的`环境中将发奋化为泡影。因此，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是咱们共同进步的好方法。
环境能够影响孩子的生命，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不期望自我的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。
中国泱泱五千年的历史礼貌在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好，也应成为咱们每一位教育工作者所深思的问题。
窗外，景色依然。一切都那么安静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈咱们的会是一片茂密的森林，让咱们给予孩子最好的教育与环境，同时咱们也坚信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报咱们的将会是一个最伟大的民族与国家!
精选心得四：