幼儿教师教育网的编辑为大家准备的这篇“幼儿园小班爱上幼儿园教案”的资料。教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。教师要以教案为纲把握课堂教学的重点和难点。请仔细阅读以下提示信息!
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇1】
主题:幼儿园生活
年龄组:幼儿园小班
目标:帮助幼儿适应幼儿园生活,培养幼儿的主动性和社交能力,让幼儿喜欢上幼儿园。
材料:幼儿园环境、玩具、游戏、绘本等。
教案准备:
1. 提前与幼儿园老师沟通,了解幼儿的性格特点,为幼儿创设适宜的幼儿园环境。
2. 准备绘本《幼儿园的生活》或玩具《小兔乖乖》等,引导幼儿熟悉幼儿园生活。
3. 准备幼儿园小班常见游戏和玩具,如推箱子、找不同、拔河等,帮助幼儿快速适应幼儿园生活。
教学过程:
1. 引入:
教师可以向幼儿介绍自己是一名幼儿园老师,并告诉幼儿今天他们将去幼儿园。
2. 游戏:
教师带领幼儿玩《小兔乖乖》或《推箱子》等游戏,帮助幼儿快速适应幼儿园生活。
3. 绘本阅读:
教师向幼儿介绍《幼儿园的生活》绘本,引导幼儿了解幼儿园的生活。
4. 互动活动:
教师带领幼儿进行拔河等互动游戏,帮助幼儿适应幼儿园环境。
5. 结束:
教师向幼儿表示欢迎,并告诉幼儿明天他们将去幼儿园。
6. 反思:
教师回顾教学过程,了解幼儿的参与度和积极性,并给予适当的反馈。
7. 巩固:
教师带领幼儿进行回顾,引导幼儿回顾今天所学到的东西。
通过本教案,幼儿可以逐渐适应幼儿园生活,培养幼儿的主动性和社交能力,让幼儿喜欢上幼儿园。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇2】
幼儿园小班教案是教育领域的一个重要课题,下面是一个典型的幼儿园小班教案,供您参考:
主题:宝宝爱上幼儿园
目标:
1. 帮助宝宝适应幼儿园生活,提高宝宝对幼儿园的陌生感和恐惧感。
2. 帮助宝宝建立良好的人际关系,培养宝宝的社交能力。
3. 帮助宝宝培养良好的学习习惯,提高宝宝的认知能力。
材料:
1. 幼儿园玩具、游戏、图书等。
2. 幼儿园环境布置的图片或视频。
3. 幼儿园教学用具,如桌子、椅子、黑板等。
步骤:
1. 介绍幼儿园:向宝宝介绍幼儿园的环境、设施、玩具和课程,让宝宝对幼儿园有一个初步的了解。
2. 游戏:利用游戏帮助宝宝适应幼儿园的生活,如“找朋友”、“猜谜语”等。
3. 参观幼儿园:带宝宝参观幼儿园,让宝宝了解幼儿园的工作流程,帮助宝宝更好地适应幼儿园的生活。
4. 互动游戏:利用互动游戏帮助宝宝培养社交能力,如“抢红包”、“拍球”等。
5. 学习:利用幼儿园的教学用具,如黑板、桌子、椅子等,帮助宝宝学习基本的认知能力,如数字、颜色、形状等。
6. 休息:在宝宝疲劳的时候,提供休息的场所,如床、沙发、电视等,帮助宝宝放松身心。
7. 总结:在宝宝回到幼儿园之后,向宝宝总结幼儿园的生活,如宝宝学会了什么、遇到了什么困难等,帮助宝宝更好地适应幼儿园的生活。
注意事项:
1. 要根据实际情况,制定合理的教案。
2. 要充分利用幼儿园的资源和设施,帮助宝宝更好地适应幼儿园的生活。
3. 要培养宝宝良好的学习习惯,提高宝宝的认知能力。
4. 要鼓励宝宝积极参与幼儿园的活动,培养宝宝的社交能力。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇3】
教案主题:幼儿园小班宝宝爱上幼儿园
目标:帮助宝宝喜欢上幼儿园,建立良好的幼儿园社交关系。
材料:
- 幼儿园小班宝宝
- 幼儿园玩具
- 幼儿园游戏材料
- 幼儿园绘本
步骤:
1. 引导宝宝观察幼儿园的环境,鼓励宝宝描述自己的感受。
2. 与宝宝一起制作幼儿园主题的PPT或图片,引导宝宝了解幼儿园的生活和活动。
3. 与宝宝一起玩游戏,比如“幼儿园找朋友”或“幼儿园抢玩具”,帮助宝宝熟悉其他宝宝和老师。
4. 准备幼儿园小班的绘本,引导宝宝阅读,并鼓励宝宝描述故事情节和自己的感受。
5. 邀请宝宝和其他宝宝一起参加幼儿园的活动,比如唱歌、跳舞或做游戏,帮助宝宝建立良好的社交关系。
6. 在游戏和活动中,鼓励宝宝和宝宝之间互相交流和互动,帮助宝宝更好地融入幼儿园的生活。
7. 如果宝宝在活动中表现出不恰当的行为,及时给予引导和纠正,帮助宝宝建立良好的社交习惯。
8. 定期跟踪宝宝的情况,并与老师交流,帮助宝宝适应幼儿园的生活。
注意事项:
- 在游戏和活动中,要鼓励宝宝积极参与,避免宝宝感到无聊或孤独。
- 要尊重宝宝的意愿和感受,避免强迫宝宝参加或接受幼儿园的活动。
- 要给宝宝足够的时间和空间,让他们自由探索和成长。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇4】
1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
1.课件-图片:荷花(风荷丽日);
2.课件-照片:池塘里的鱼;
课件:(动态)荷花
1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?
(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)
2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼)
幼儿根据自己的知识经验讲述。
1、出示图片:图上有什么?
(小鱼、小虾)
教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。
2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌,你们想听吗?
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》。
演示荷花图片:
儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)
1、暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?
2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。
3、幼儿集体朗诵。
附儿歌:池塘里,
暖暖的风儿吹过来,
细细的小雨落下来,
小鱼儿、小虾儿游过来,
红色的大伞,
一朵一朵打开来!
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇5】
教案主题:幼儿园小班宝宝爱上幼儿园
目标:
- 让幼儿喜欢上幼儿园,愿意每天按时起床、入园
- 培养幼儿独立意识和时间观念
- 帮助幼儿适应幼儿园生活,提高生活自理能力
材料:
- 幼儿园环境图片
- 幼儿园玩具
- 幼儿园食品
- 幼儿园老师和小朋友的照片
步骤:
1. 引导幼儿回忆自己的幼儿园生活,让幼儿描述自己幼儿园的有趣的事情。
2. 给幼儿展示幼儿园环境图片,引导幼儿观察幼儿园的绿树、草地、玩具等,激发幼儿对幼儿园的兴趣。
3. 让幼儿分享自己幼儿园里喜欢的玩具、食品等,让幼儿感受到幼儿园的美好。
4. 引导幼儿说出自己幼儿园的好朋友,让幼儿感受到幼儿园里的好朋友好相处。
5. 引导幼儿说出自己幼儿园的日常生活安排,让幼儿感受到幼儿园的生活有规律。
6. 鼓励幼儿每天按时起床、入园,让幼儿感受到幼儿园是一个安全、有趣、温暖的家。
7. 拍摄幼儿园老师和小朋友的照片,让幼儿感受到幼儿园里的温馨和爱。
8. 让幼儿回忆自己在幼儿园里学到的东西,引导幼儿说出自己在幼儿园里学到什么,培养幼儿的自信心和学习热情。
9. 鼓励幼儿在在幼儿园里做一些力所能及的事情,帮助幼儿逐渐适应幼儿园的生活,提高生活自理能力。
10. 总结本节课学到的东西,鼓励幼儿在以后的日子里继续喜欢上幼儿园,珍惜幼儿园的生活。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇6】
主题:幼儿园小班音乐课——爱上幼儿园
目标:
1. 让幼儿学会唱一些简单的歌曲,感受音乐的乐趣。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣,提高幼儿的音乐感知能力。
3. 让幼儿懂得爱和感恩,感受爱幼儿园的情感。
准备:
1. 钢琴或电子琴。
2. 音乐教材。
3. 教师口罩。
4. 幼儿服装。
教学过程:
一、热身(5分钟)
1. 让幼儿闭上眼睛,用深呼吸的方式放松自己。
2. 教师播放一些简单的轻柔的音乐,让幼儿感受音乐的柔和。
二、导入(5分钟)
1. 教师问幼儿:“今天,你们喜欢上幼儿园吗?”
2. 幼儿回答:“喜欢!”
3. 教师问:“幼儿园里有什么好玩的?”
4. 幼儿回答:“有老师、小朋友、玩具。”
5. 教师播放幼儿园的录音,让幼儿听,引导幼儿说出自己的感受。
三、唱歌(20分钟)
1. 教师引导幼儿认识钢琴或电子琴,让幼儿学会正确的弹奏方法。
2. 教师播放一些简单的歌曲,让幼儿跟着唱。
3. 教师根据幼儿的能力水平,引导幼儿唱出歌曲,注意歌曲的节奏和音高。
4. 幼儿唱完歌曲后,教师给予肯定和表扬,鼓励幼儿继续唱。
四、互动(15分钟)
1. 教师引导幼儿与同伴互动,分享自己唱的歌曲。
2. 教师组织幼儿进行简单的游戏,如“找朋友”、“猜歌曲”。
3. 教师引导幼儿学会表达爱和感恩,用歌声来表达。
五、结束(5分钟)
1. 教师问幼儿:“今天,你们还喜欢上幼儿园吗?”
2. 幼儿回答:“喜欢!”
3. 教师引导幼儿说出自己感受,并鼓励幼儿明天继续上幼儿园。
4. 教师播放幼儿园的录音,让幼儿结束课程。
五、反思(5分钟)
1. 教师引导幼儿学习正确的弹奏方法,让幼儿感受到音乐的乐趣。
2. 教师通过游戏和互动,让幼儿感受到爱幼儿园的情感。
3. 教师鼓励幼儿用歌声表达爱和感恩,让幼儿感受到音乐的力量。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇7】
教案主题:幼儿园小班音乐课程——《爱上幼儿园》wWW.YJS21.cOm
目标:
1. 帮助幼儿掌握基本的音乐技能和技巧。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3. 提高幼儿的音乐表现力和自信心。
教学内容:
1. 基本的音乐节奏和音高。
2. 简单的乐器演奏技巧。
3. 歌曲的演唱和配合。
教学步骤:
1. 导入活动:通过儿歌的旋律和歌词,引导幼儿熟悉歌曲并产生兴趣。
2. 学习基本的音乐节奏和音高:教师通过拍子和打击乐器等教学手段,帮助幼儿掌握基本的音乐节奏和音高,使幼儿能够自由地跟随音乐节奏跳动。
3. 学习简单的乐器演奏技巧:教师通过简单的乐器演奏技巧示范,帮助幼儿了解乐器的演奏方法和技巧。
4. 歌曲演唱和配合:教师带领幼儿学习歌曲的演唱和配合,帮助幼儿练习歌曲的发音和语调,培养幼儿的音乐表现力和自信心。
5. 游戏活动:教师带领幼儿进行简单的音乐游戏,例如《小星星》、《拔萝卜》等,使幼儿在活动中进一步加深对音乐的理解和体验。
6. 总结回顾:教师对教学内容进行总结回顾,帮助幼儿巩固所学知识,并鼓励幼儿继续学习和探索音乐的乐趣。
教学评价:
教师通过提问、观察和记录幼儿的学习情况,评价幼儿的音乐学习效果。对于学习积极主动、发音准确、动作协调、配合默契的幼儿,教师给予积极的鼓励和肯定,促进幼儿的音乐发展。对于学习困难、发音不准确、动作不协调的幼儿,教师给予耐心指导和帮助,促进幼儿的音乐进步。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇8】
教学目标:
1. 学会一首儿歌,能够唱出来。
2. 认识一首常见的歌曲,能够记住歌词。
3. 培养音乐兴趣,提高唱歌能力。
教学准备:
1. 音乐教材:儿歌《我爱上幼儿园》
2. 教具:音频教材、钢琴或电子琴
3. 材料:玩具、糖果等
教学过程:
Step 1:导入环节
播放儿歌《我爱上幼儿园》,让孩子们跟着音乐旋律唱歌,吸引孩子们的注意力。
Step 2:学习新儿歌
让孩子们跟着音频教材学习新儿歌《我爱上幼儿园》,要求孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
Step 3:互动环节
让孩子们把带来的玩具或糖果放在钢琴或电子琴上,要求孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果,让孩子们感受音乐的韵律。
Step 4:总结环节
让孩子们唱一唱这首儿歌,并说出歌曲名称,让孩子们感受音乐的魅力。
Step 5:拓展环节
让孩子们根据歌词填空,要求孩子们用所学的歌词填写内容,让孩子们感受歌词的意义。
Step 6:游戏环节
让孩子们玩一个音乐游戏,根据儿歌《我爱上幼儿园》的旋律,让孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果,要求孩子们弹得流畅、有韵律。
教学评价:
1. 让孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
2. 让孩子们弹一弹玩具或糖果,并说出歌曲名称。
3. 让孩子们唱一唱、弹一弹这首儿歌,感受音乐的魅力。
4. 让孩子们分享学习儿歌的感受,记录学习经验。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇9】
教案主题:如何与幼儿互动,培养社交能力
目标:
1. 学习如何与幼儿互动,建立良好的人际关系。
2. 培养幼儿的社交能力,学会分享、合作。
3. 提高幼儿的自信心,学会表达自己的想法和感受。
材料:
1. 幼儿图片或视频,用于展示幼儿之间的互动。
2. 游戏材料,如球、玩具等,用于游戏。
3. 教师的语言、动作、表情,用于引导幼儿互动。
步骤:
1. 引入活动,让幼儿观看或玩游戏,吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿互相交流,展示自己的图片或视频。
3. 教师与幼儿互动,鼓励幼儿相互交流,分享游戏或图片。
4. 让幼儿参与游戏,引导幼儿学会合作,分享玩具。
5. 教师引导幼儿互相表达自己的想法和感受,鼓励幼儿分享自己的想法。
6. 结束活动,让幼儿回顾今天的活动,并互相交流感受。
注意事项:
1. 引导幼儿积极参与活动,保持专注。
2. 引导幼儿学会互相交流,分享玩具和游戏。
3. 鼓励幼儿相互合作,共同完成任务。
4. 让幼儿感受到自己的价值和重要性,提高幼儿的自信心。
5. 活动后及时总结,帮助幼儿巩固学习成果。
总结:
通过本节课的学习,我们了解了如何与幼儿互动,培养幼儿的社交能力。通过观看图片或玩游戏,教师与幼儿建立了良好的人际关系。通过参与游戏和互相表达自己的想法和感受,幼儿学会了分享和合作。最后,教师引导幼儿感受到了自己的价值和重要性,提高了幼儿的自信心。
幼儿园小班爱上幼儿园教案【篇10】
教学主题:小班音乐——《爱上幼儿园》
教学目的:
1. 帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
教学准备:
1. 音乐教材:《爱上幼儿园》这首音乐作品。
2. 录音机或CD机。
3. 钢琴或电子琴。
4. 教学工具:教具、教材、音乐播放器等。
教学过程:
1. 导入活动:播放《爱上幼儿园》这首音乐作品,引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。
2. 初步感知:《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏,引导幼儿感知音乐的基本要素。
(1) 旋律:通过弹唱或模仿弹唱,帮助幼儿熟悉旋律。
(2) 节奏:通过简单的打击乐器或拍子游戏,帮助幼儿熟悉节奏。
3. 游戏活动:组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏,引导幼儿跟随音乐的节奏跳动,增强幼儿对音乐的感知和记忆。
4. 学习新曲:播放《爱上幼儿园》这首音乐作品,引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏演唱或弹唱,学习新曲子。
(1) 学习旋律:通过弹唱或模仿弹唱,帮助幼儿熟悉旋律。
(2) 学习节奏:通过简单的打击乐器或拍子游戏,帮助幼儿熟悉节奏。
5. 总结活动:通过提问和游戏的方式,总结本节课学习的内容,巩固教学效果。
6. 结束活动:引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品,并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。
教学评价:
1. 观察幼儿对音乐的兴趣和表现。
2. 观察幼儿节奏感和音乐感知能力的提升情况。
3. 观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。
4. 观察幼儿在游戏活动中的表现,评估幼儿的音乐游戏能力。
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