动画学习计划三篇

处理文档是提高任务管理能力的重要方法之一，最快的写作方式就是借鉴一些优秀的范文。杰出的范文可以启迪我们去寻找生命的真正意义和重要性，如何让自己的范文在很多人中间亮眼？下面是一些与“动画学习计划”有关的资料供大家参考和学习，我们希望能为您提供更多的参考！

动画学习计划【篇1】

随着新媒体时代的到来，动画产业已成为重要的文化产业之一，受到了广泛的关注和支持。而对于想要成为动画从业者的人来说，动画学习是必不可少的一环。但是在学习动画的过程中，存在着许多问题，如何制定一份可行的动画学习计划成为了每一个想要入门的人必须掌握的技能。

基础课程

学习动画的第一步是要掌握基础课程，包括动画的历史、概念、基本流程和技能等。在这个阶段，你需要了解动画的基础知识，包括各种动画绘画技巧和分镜头设计，学习软件如Photoshop、Blender、Procreate等。

绘画课程

在掌握基础课程之后，接下来的一个步骤是了解不同的绘画技巧。这里将包括你如何正确绘制人物立体图像，以及如何正确将不同的动态和表情表达在人物上。你还需要掌握动画中的重点帧和基本动作。你需要学习如何在不同的场景中设计和动画，并增强你的绘画技能和艺术感知力。

制作课程

在掌握了动画的绘画技术之后，接下来的阶段是了解如何制作动画。这包括不同的制作软件和工具，如3D Studio Max, Adobe After Effect等。你需要学习制作过程中的剪辑、特效及动画技术，并掌握基本的场景设计和角色动作流程。

场景动画和角色设计

学习动画的过程还包括深入了解动画制作中的场景和角色设计。在场景动画课程中，你需要了解如何设计不同的场景和体现出故事情境。而在角色设计课程中，你需要掌握如何设计不同种类的角色及其表情和表现情感，以及如何将这些角色融入到整个故事中去。

合成及后期制作

最后，学习动画制作的过程中还要掌握不同的合成和后期制作技术。这包括音乐、色彩和光线的运用，以及如何正确编辑和剪辑制作后的素材。在后期制作阶段，你需要通过数据处理、阴影调整等技术来改善视频的质量，并确保完美无瑕的动画作品最终可以和观众分享。

总体来说，动画学习计划需要按照上述流程，并结合自身情况、兴趣爱好、动画目标等因素进行个性化设置。在学习中需要耐心和精力，艰苦而充实地完成所有的课程，这样才能加深对动画的理解和掌握更加深入的技能，最终成为一名合格的动画从业者。

动画学习计划【篇2】

动画是一种生动形象的艺术表现形式，它在儿童动画片、电影、游戏、广告等领域广泛应用。近年来，随着动画产业的快速发展，越来越多的人开始学习动画制作。然而，动画学习并不是一件容易的事情，需要我们具备一定的耐心和毅力。下面我将为大家介绍我的动画学习计划，希望对大家进行一些参考。

阶段一：基础知识学习

首先，要想成为一名合格的动画制作人员，我们需要从基础知识出发，学习动画的基本理论和技巧。我们可以通过书籍、网络课程、视频教程等渠道进行学习。在这个阶段，我们需要学习软件操作技巧、基本的绘画技能，以及对色彩、构图等方面的理解。同时，还要了解动画的基本原理，如关键帧、中间帧、曲线编辑等，这些基本原理是我们进行后续创作的重要基础。

阶段二：实践创作

在学习了动画的基本理论和技巧之后，我们需要进行实践创作。这个阶段的主要目的是提高我们的动画制作技能，以及加强对理论知识的应用。我们可以选择一些简单的动画作品进行创作，例如借鉴一些优秀的动画短片，模仿一些经典的动画场景，也可以从生活中的小细节出发，创作自己的作品。这个阶段需要大量的时间和精力，我们需要不断的尝试和摸索，寻找自己的创作风格和技能提升点。

阶段三：专业化学习

在经过一段时间的实践创作后，我们可以考虑进一步的专业化学习。这个阶段我们需要对于自己熟悉的领域进行更深入的学习，同时也可以学习其他领域的知识，例如特效、场景设计等，不断拓展自己的技能边界。在这个阶段，我们还需要了解一些相关的行业知识，例如国内外动画行业现状、动画节、WIP等等，以便我们更好的了解动画产业，在工作或者创业方面更加游刃有余。

阶段四：作品展示和反馈

最后，我们需要将自己的作品进行展示和反馈。可以将自己的作品发布在各大动画平台上，例如Bilibili、Youtube等等，赢得更多关注。同时也可以参加各类动画比赛、展会等，积累自己的经验和知名度。在展示的同时，我们还需要进行反馈和总结。通过观众的反馈和评价，了解自己作品的不足之处，从而不断的提升自己的技能和创作能力。

总之，动画学习是一个相对漫长而复杂的过程，需要我们不断的学习和探索。以上是我的动画学习计划，希望能够对于广大学习者提供一定的启示，帮助大家更好的学习和创作。如果您也对动画制作感兴趣，不妨尝试一下，相信总有一天，您的作品也会成为人们心中的瑰宝。

动画学习计划【篇3】

动画在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，从卡通电影到游戏，从宣传片到广告，都需要动画的运用，可以说，动画已经成为了现代社会不可或缺的一部分。如果你想成为一名优秀的动画师，那么建立一个系统的动画学习计划就变得至关重要。

我的动画学习计划

作为一名动画爱好者，我非常着迷于动画的创作过程，因此我决定建立一个系统的动画学习计划，让自己的动画能力得到全面提升。

第一步：了解动画原理

了解动画的原理是入门的第一步，这有助于我们更好地理解动画创作的本质。在这个阶段，我会重点学习12原理、放映机制、动态物理和基本的绘画技巧。同时，我也会购买一些经典的动画教材来学习，如《动态绘画》和《动画技法》。

第二步：学习数码艺术技能

在数字时代，为了提高自己的动画技能，掌握数码化工具的使用是必要的。我会学习使用各种数码艺术软件，如Photoshop和Maya等，这些软件可以帮助我更好地进行角色设计，场景建模和动画制作。此外，应该也会选学一些影视后期制作课程，如特效制作和剪辑。

第三步：寻找灵感和提高创作技能

创作动画，需要有足够的灵感和想象力，因此我会从各个方面寻找灵感和创作素材。比如阅读小说、电影和漫画、游戏等作品；同时我也会花费更多的时间实践练习，提升自己的技能，包括角色设定，场景布局和帧数设计等相关技巧。

第四步：寻找合适的平台和社群

动画制作虽然可以独立进行，但是以社区为基础的合作和各种竞赛，会让你更好地了解行业动态，结交同行，拓展自己的视野。我会积极参加各种有价值的交流活动，如动画社群，线下工作坊和设计竞赛等，慢慢积累自己的作品和经验。

总结

动画制作需要不断的学习和探索，只有你不断的努力和实践，才有可能成为一名优秀的动画师。在实际学习中，记录自己的学习历程和制作过程，不断接受反馈和评价，才能不断地提升自己。动画学习计划的实施需要坚持和耐心，需要不懈地追求，才可能让自己的梦想成为现实。

Yjs21.coM更多工作计划延伸读

大三学习委员工作计划

初入职场的小白会遇见要处理很多工作的情况，提前写好一个阶段的工作计划是很重要的。工作计划应该从哪些方面写？编辑用心描绘这篇“大三学习委员工作计划”定能为大家呈现一个全新的视角，这些建议仅供参考建议您仔细权衡所有可行性解决方案！

大三学习委员工作计划 篇1

大三学习委员是一个学生组织中非常重要的职位，负责协调学生的学习活动，并为同学们提供必要的支持和帮助。作为大三学习委员，我制定了以下详细的工作计划，旨在通过各种方式促进学生的学习进步和发展。

我计划组织一系列学习讲座和研讨会，让同学们能够从专业人士那里学到更多的知识和技巧。为此，我将邀请学校教授、行业专家或校友回校，分享他们的学习和工作经验，向同学们介绍前沿的学术研究成果和行业动态。我还计划组织学习小组，让同学们在小组中互相讨论、交流学习经验，共同解决学习中遇到的问题。

除了学术方面的支持，我还计划开展一系列学习能力培养活动，帮助同学们提高自己的学习方法和技巧。例如，我计划邀请学校的辅导员或专业教育机构的老师来给同学们上学习方法课程，教授他们如何高效地阅读、整理笔记、备考等。同时，我还将组织学习技巧竞赛活动，鼓励同学们积极参加，以更好地培养他们的学习能力。

另外，我计划建立一个学习资源共享平台，让同学们能够自由地分享和获取学习资料。我将与学校图书馆合作，争取更多的电子书、学术期刊和研究报告，并将其上传到平台上供同学们免费使用。我还计划组织同学们进行学习资源调研，了解大家对于学习资源的需求和意见，并根据调研结果进行平台的改进和完善。

为了增强同学们的学习动力和积极性，我计划组织一些学习互助活动，例如学习马拉松和学习伙伴制度。学习马拉松是指一段时间内集中进行学习，并通过签到打卡和学习成果分享来督促大家坚持学习。而学习伙伴制度则是鼓励同学们互相监督、互相学习，通过互帮互助来提高学习效果。我相信通过这些活动，同学们能够建立起良好的学习氛围和习惯，共同进步。

我计划定期与同学们进行交流和反馈，了解大家对学习委员工作的期望和建议，及时调整工作计划和提供更好的服务。我计划举行座谈会或组织线上问卷调查，并将调查结果用于改进和完善我的工作。我还会积极关注同学们的学业情况，通过定期的学习情况汇报，提供个别辅导和建议，帮助同学们解决学习中的问题。

作为大三学习委员，我将以身作则、责任心和创新精神为同学们提供全方位的学习支持和帮助。通过组织学术讲座、学习能力培养活动、学习资源共享平台等一系列举措，我期望能够激发同学们的学习热情，提高他们的学习能力和水平，让他们在大学的学习道路上取得更加出色的成绩。

大三学习委员工作计划 篇2

作为大三班级学习委员，我有责任推动班级的学习氛围，帮助同学们提高学习效果和成绩。为了更好地履行这一职责，我特制定了以下工作计划，以确保班级的学习活动和成绩取得更大的提升。

我将积极组织班级的学习活动。为了提高大家的学习动力和学习兴趣，我计划组织一些有趣且具有挑战性的学习活动。例如，我将安排一次班级学习交流会，让同学们互相分享学习心得和方法。我还将组织一次模拟考试，帮助同学们熟悉考试流程和提升应试能力。我计划举办一些学科竞赛，激发同学们的学习热情，提高他们的学科能力。

我将与老师和同学们共同制定学习计划。通过与老师沟通交流，了解老师对学习任务和要求的期望，然后将这些信息传达给同学们，帮助他们更好地理解和完成学习任务。同时，我将与同学们一起制定学习计划，根据课程进度和个人情况合理安排学习时间和任务。我将定期跟进同学们的学习进展情况，及时提供帮助和鼓励。

我将建立班级学习互助小组。根据同学们的学科特长和学习需求，我将组织同学们自愿组成学习小组，共同学习和讨论，互相帮助。小组成员可定期进行学科知识分享和讨论，解答彼此的疑惑。我会定期召开小组会议，听取大家的建议和反馈，及时调整小组学习任务和计划，确保小组成员能够获得最大的学习收益。

我还将建立班级学习群，方便同学们交流和共享学习资料。学习群将成为同学们互相帮助和学习的平台，大家可以在群里讨论问题、提供学习资料和经验分享。我将积极管理和维护学习群，确保信息的及时传达和交流的正常进行。

我将积极反馈班级学习情况和同学们的学习进步。我计划定期与老师沟通，及时了解班级的学习情况和同学们的学习进展。同时，我也将定期与同学们进行交流和反馈，鼓励他们在学习上的优点和进步，并提出针对性的建议和帮助。

作为大三班级学习委员，我将通过组织学习活动、制定学习计划、建立学习互助小组和学习群，以及积极反馈学习情况，全力推动班级的学习氛围和学习效果的提升。我相信，通过我的努力和同学们的积极参与，班级的学习成绩将会有更大的提升，同学们也会获得更多的学习收益和成长。让共同努力，共同进步！

大三学习委员工作计划 篇3

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大三学习委员是一个非常重要的角色，不仅要关心同学的学习情况，还要承担组织学习活动和促进学风建设的责任。为了更好地履行自己的职责，我提出了以下的工作计划。

一、做好学生学习情况的调查和统计工作

作为学习委员，了解同学的学习情况是我最重要的职责之一。我计划在每学期初开展学生学习情况的调查，了解同学们的学习习惯、学习动力、学习成绩等方面的情况。通过问卷调查、面谈等方式收集数据，并进行详细的统计分析，从而得出全班同学的整体学习状况。

二、定期组织学习讲座和座谈会

为了帮助同学们提高学习能力和学习方法，我计划每学期组织一到两场学习讲座和座谈会。邀请学习成绩优秀的同学、学长学姐以及专家学者到班级进行经验分享和学习指导。通过讲座和座谈的形式，让同学们了解学习的重要性，提高他们的学习意识和积极性，并提供他们学习的技巧和方法。

三、建立学习小组和学习交流平台

为了促进同学们之间的学习交流和互助，我计划组建学习小组，根据同学们的学习兴趣和学习需求，将他们分成不同的小组，并定期组织学习讨论和学习分享活动。同时，我还计划建立一个线上的学习交流平台，通过这个平台，同学们可以互相分享学习资源和经验，解答疑惑，提高学习效率。

四、关心同学的学习困难和问题

作为学习委员，我将积极关注班级同学的学习困难和问题，并尽力提供帮助。我计划定期与同学进行面对面的交流，了解他们在学习上的困惑和需求，为他们提供学习辅导和答疑解惑。同时，我也会积极协调学校和教师资源，为同学们营造良好的学习环境。

五、参与学风建设活动

学风建设是学校教育的重要组成部分，也是学习委员的重要职责。我计划积极参与学校组织的各种学风建设活动，例如学习先进个人表彰大会、读书分享会等，借助这些活动，引导同学们树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯。

作为一名大三学习委员，我将尽心尽力地履行自己的职责，关心同学的学习情况，帮助他们解决学习问题，促进班级的学习氛围和学习效果的提高。通过以上的工作计划，我相信我能够更好地为班级同学们的学习提供支持和帮助，为班级的学习氛围和学习成果做出积极的贡献。

大三学习委员工作计划 篇4

作为一名大学生，我有幸担任大三学习委员的工作职务，这不仅是一种荣誉，更是一份责任。作为学习委员，我将全力以赴，为班级的学习工作提供帮助和支持，促使每位同学在大三这个重要的学习阶段能够取得更好的成绩。下面是我为这一学期制定的工作计划，希望能够为班级的发展做出一份努力。

第一部分：组织制定学习规划

作为学习委员，第一件事情就是组织制定学习规划。我将定期召开班会，了解每位同学的学习情况和问题，并根据班级的整体情况制定相应的学习计划。这包括确定每周的学习重点和目标，并根据学科的不同制定相应的学习策略和方法。我将向同学们宣讲学习规划的重要性，帮助他们制定个人学习计划，并定期检查和督促大家按照计划执行。

第二部分：促进学习氛围的建设

良好的学习氛围对于全班的学习效果具有重要的影响。在大三这个关键的学习阶段，我将着重促进学习氛围的建设。我将组织同学们进行学习经验的分享和交流，鼓励大家互相学习借鉴。同时，我还会推荐一些优秀的学习资源和书籍，帮助同学们拓宽知识面，提升学习能力。通过组织一些学习活动和竞赛，我将激发同学们的学习兴趣，增强他们对学习的动力。

第三部分：解答学习问题和提供学习辅导

作为学习委员，我将努力提升自己的学习水平，以便能更好地解答同学们的学习问题，并提供必要的学习辅导。我将了解每个同学的学习困惑和难题，并针对性地给出解答和建议。如果有同学需要额外辅导，我将主动提供帮助，带领他们制定学习计划，进行课后复习和辅导。我愿意全心全意地帮助班级的每一位同学，确保没有人落下。

第四部分：与教师沟通合作

作为学习委员，我将积极维护学生和教师之间的良好关系，促进双方的沟通和合作。我将与班主任和各位任课教师保持密切联系，及时了解学校和院系的相关通知和要求，并将这些信息及时传达给班级的同学们。同时，我还将向教师反馈同学们的学习情况和问题，并帮助教师更好地了解班级的学习需求，共同促进班级的学习进步。

以上就是我作为大三学习委员的工作计划。我将以高度的责任心和敬业精神投入到这个工作中，帮助班级成员更好地完成学业，并为班级的整体发展做出贡献。我相信，在全班师生的共同努力下，我们一定能够在大三这个重要的学习阶段取得优异的成绩。让我们携手同行，共同努力，共创辉煌！

大三学习委员工作计划 篇5

作为大三学习委员，我希望通过充实的工作计划，为同学们提供全面的学习支持和服务。我深知作为学习委员的职责重大，需要有很强的组织能力、沟通能力以及解决问题的能力。在大三的学习生涯中，我将努力工作，为同学们创造一个良好的学习氛围和条件。

我将主动与班级和年级的其他学习委员合作，共同制定学习计划。我们将根据学校课程设置和同学们的需求，制定每周的学习安排，确保同学们学有所获。我将尽可能多地收集同学们的反馈意见，并与其他学习委员进行讨论，以更好地满足同学们的需求和期望。

我将积极组织学习小组和学习活动。通过组织小组学习，同学们可以在相互讨论中加深对知识的理解和记忆。我将鼓励同学们组建自己的学习小组，并且提供必要的支持和资源。我还将组织一些专题讲座和学习分享会，邀请一些优秀的学生或教师来为同学们分享学习方法和心得体会。通过这些活动，同学们可以激发学习的热情，提高学习效果。

我将建立和维护一个良好的学习交流平台。我计划创建一个班级微信群或QQ群，方便同学们随时交流学习问题和困惑。在群里，同学们可以相互讨论，寻找解决问题的方法，也可以分享一些学习资源和学习经验。我将定期在群里发布一些学习资料和学习心得，同时鼓励同学们积极参与讨论。通过这样的学习交流平台，同学们可以共同提高，相互促进。

我还将与班主任和老师保持密切的沟通和合作。我将定期与班主任进行交流，了解同学们的学习情况和问题。如果有同学在学习上遇到困难，我将及时与老师沟通，帮助他们解决问题。同时，我还将与老师一起策划一些学习活动和讲座，为同学们提供更多的学习资源和机会。

我将不断反思和改进自己的工作。我知道作为学习委员，需要时刻保持警惕和敏锐的洞察力。我将定期与同学们进行沟通，听取他们的意见和建议，并将这些意见和建议纳入到下一阶段的工作计划中。我也会在班委会的会议上与其他委员交流并学习经验，不断提高自己的工作能力和专业知识。

作为大三学习委员，我将努力工作，为同学们提供全面的学习支持和服务。通过制定学习计划、组织学习小组和活动、建立学习交流平台、与班主任和老师合作等多种方式，我将为同学们营造一个良好的学习氛围和条件，帮助他们更好地完成学业。我相信通过我的努力，同学们的学习成绩和能力都能得到显著提高！

漫画教学计划十五篇

写好一篇学科教学计划要怎么做？岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，以下是我在网络上选取的一篇“漫画教学计划”的文章，希望这篇文章能够为你提供重要的知识建议你将其保存下来！

漫画教学计划 篇1

沙涌漫画美术教学计划是一项旨在帮助学生们深入学习漫画美术的计划。漫画美术是一种独特的艺术形式，结合了故事情节、情感表现、视觉效果等多个方面的综合表现，使得漫画美术在当代文化中得到了广泛的关注和热爱。因此，在这样的需求下，我们对漫画美术进行了更加深入的学习，并制定了这个计划。

首先，为了更好地实现这个计划，我们需要设立专业的课程体系。目前，我们的课程体系已经涵盖了以下方面：

1.基础功底：包括素描、构图、明暗、色彩等方面的基础技能，作为学习漫画美术的基础。

2.漫画分析：通过对漫画进行分析，了解漫画的组成要素、风格特点、表现手法等方面。

3.人物设计：学习如何设计漫画人物，包括人物的外形、性格、服装等方面，使得漫画人物更加生动有力。

4.情节构建：学习如何构建漫画情节，包括情节规划、场景设置、角色互动等方面，使得漫画情节更加有条理性和生动性。

5.绘制技巧：学习漫画绘制的技巧，包括线条处理、色彩运用、特效表现等方面，使得漫画更加出彩。

除了课程体系的设立外，我们还在师资力量和教材研发方面下了很大的工夫。我们拥有一支由专业教师组成的团队，这些教师都拥有广泛的教学经验和丰富的实践经验，能够帮助学生们更好地掌握漫画美术的技能。同时，我们还在不断地开发教材，为学生们提供更加高质量的学习资源。

为了更好地推广这个计划，我们还在各方面进行了宣传和推广。我们在各大社交媒体平台上开设了账号，发布了有关漫画美术教学计划的宣传文章、教学视频等方面的内容，得到了广泛的关注和热爱。同时，我们还与各大学校和教育机构合作，开展了系列的漫画美术活动，让更多的学生能够了解和参与到我们的计划中来。

最后，沙涌漫画美术教学计划还将不断地发展完善。我们将继续加强师资力量、完善教材、开展宣传推广等方面的工作，以推动漫画美术的普及和发展。在这个计划的帮助下，我们相信越来越多的学生将能够在漫画美术领域中大显身手，成为行业中的佼佼者。

漫画教学计划 篇2

漫画水彩教学计划

在现代社会，漫画艺术已经成为一种主流文化形式，越来越多的人喜欢阅读、绘制漫画。而水彩画也是一种有着悠久历史的绘画形式，具有浓郁的文化底蕴和艺术价值。将漫画和水彩画结合起来，可以创造出具有美丽颜色、独特风格的艺术作品。因此，本文提出了“漫画水彩教学计划”，旨在帮助学生更好地掌握漫画和水彩画技巧，提升他们的艺术创造力。

一、教学目标

1. 帮助学生了解漫画和水彩画的基本特征和表现形式，培养其对两种艺术形式的兴趣和热爱。

2. 培养学生的创新思维和创意表现能力，在创作漫画水彩画作品时，能够发挥自己的想象力和艺术才华。

3. 掌握水彩画的基本技法和色彩知识，了解漫画表现的重点和技巧，使学生能够创作出具有美丽颜色、清新朗润的作品。

二、教学内容

1. 漫画基础知识：介绍漫画的定义、表现形式、分类、历史等方面的知识，让学生了解漫画艺术的基本概念和方法。

2. 水彩画基础知识：介绍水彩画的起源、发展历程和表现特点，让学生了解水彩画的基本组成要素和表现技巧。

3. 水彩画基本技法：教授水彩画的基本技法，如湿润度控制、颜色覆盖、过渡、染色等，帮助学生了解水彩画的基本构成方式和表现技巧。

4. 漫画表现技巧：通过实际漫画绘制，教授漫画表现的重点和技巧，如画面构图、人物形象塑造、色彩运用等，让学生掌握漫画表现的基本方法和技巧。

5. 漫画水彩画绘制：指导学生在掌握水彩画和漫画技法的基础上，创作漫画水彩画作品，注重学生的创新表现和艺术再现。

三、教学方法

1. 教师引导法：老师以身作则，为学生展示绘制漫画水彩画作品的过程和技巧，让学生跟随老师的步骤，逐渐掌握绘制技能。

2. 自主探究法：老师给出具体任务，让学生自行完成绘画作品，注重学生的创新思维和创意表现能力。

3. 合作学习法：在学生自行完成作品的基础上，老师组织学生进行互评和合作，让学生能够相互学习和交流，从而提高作品的质量和创作水平。

四、教学评估

1. 作业评估：评估学生每次绘画作业的完成情况和质量，注重对学生创新思维和表现能力的评价。

2. 班级展评：在学期末，老师组织班级展览，展示学生的绘画作品，让学生交流和学习，提高学生的艺术修养和绘画水平。

3. 个人评估：老师根据学生的自我评估和班级评估的情况，评估学生的艺术创作水平和综合素质。

五、教学效果

通过上述教学计划，学生可以了解漫画和水彩画的基本特征和表现形式，掌握水彩画和漫画绘制的基本技巧和方法。学生能够在掌握基本绘画技术的基础上，结合创意和表现能力，创作出具有独特风格和美丽颜色的漫画水彩画作品。同时，本教学计划还能够培养学生的创新思维和创意表现能力，提高其艺术素养和创作水平。

漫画教学计划 篇3

漫画水彩教学计划

随着现代科技的快速发展和社会进步，越来越多的人开始追求创造力和个性化。而漫画水彩技巧正好能够满足这些需求，它能够使我们的想象力得到充分的发挥和展示，同时也能够提升我们的绘画水平。因此，确定一个漫画水彩教学计划来分享技巧和经验，培养更多的爱好者和艺术家，将会面派无穷。

1. 教学目标

漫画水彩教学计划旨在培养学员的绘画技能和想象力，提供培养个性和表达能力、感知和观察能力的机会。将会介绍不同的颜色和材料的使用方法和技巧，帮助学员了解创意表达的概念和创作步骤，进而提高个人绘画水平和解决问题的能力。

2. 教学内容

该教学计划涵盖多个方面的内容，包括基础颜色方案、色彩搭配、构图和线条技巧、插画和背景设计、写实与虚构等。教学内容还将涵盖以下主题：

1）色彩的魔法-学习如何使用混合颜色。

2）构图技巧-学习如何布局画面、选择角度、使用反差等。

3）线条技巧-学习如何使用不同线条和描绘几何形状。

4）背景设计-学习如何创造复杂场景和环境。

5）实物和生物描绘-学习如何描绘生动、有吸引力的角色和物品。

6）想象力-学习如何想象和创造一个印象深刻的故事情节。

7）剪影模式-学习如何使用不同形状和颜色来表达情感和主题。

3. 教学方法

该教学计划将采用以下多种有效的教学方法：

1）示范教学-漫画水彩教师将会展示他们的创意，同时演示技巧和方法。

2）小组讨论-学生将会合作探讨和讨论他们的需求和技能。

3）课堂演习-学生将会参与课堂演练，以巩固已学习的技巧和知识。

4）作品分享- 漫画水彩教师将提供平台，使学生得到展示他们的作品的机会。

5）班外活动-学生将有机会参加与漫画水彩相关的活动，以增强漫画水彩相关技巧的实践和体验。

4. 教学评估

该课程将进行多种评估方式:

1）课程参与度-每次课程将会有考勤与参与情况评估。

2）出勤率- 在教学期内每位学员出勤率统计。

3）项目完成度-学生将会完成多项作品，教师将会评估每位学员的创意、技巧和完成度。

4）小组讨论和合作-教师将基于小组合作成效和讨论质量来进行评估。

5. 总结

漫画水彩教学计划将提供一系列的技巧和经验，以帮助学生成为更好的艺术家和创意表达者。通过集体讨论、演示、实践、内部评估等多种方式，学生将有机会学习创意思维和实践层面的漫画水彩技巧，从而更好地理解配色、构图和插画等方面，实现个性化、多样性和创造性的提升。

漫画教学计划 篇4

漫画水彩教学计划

1. 前言

漫画水彩画，是指将漫画绘画技法和水彩画技法相结合，创作出具备漫画风格的水彩画作品，它既具备水彩画的柔和、透明和多变的色彩和质感，同时也有漫画的造型和表现力，具备了独特的魅力。漫画水彩画在艺术界的影响力越来越大，在大众中的认可度也越来越高。因此，我们需要一个漫画水彩教学计划。

2. 教学目的

（1）掌握漫画水彩画的基本技法。

（2）了解漫画水彩画的绘画过程。

（3）培养学生的艺术素养和审美能力。

（4）提高学生的综合思维能力和创意能力。

（5）丰富学生的文化生活，增强自身的个性和魅力。

3. 教学内容与步骤

（1）水彩画的概念和基本要素的讲解。

（2）漫画水彩画的特点及其表现方式的讲解。

（3）学生通过模仿欣赏的漫画水彩画作品，掌握基础技法。

（4）学生绘制自己的漫画水彩画作品，并通过老师的指导和作品评议不断提高。

（5）对作品进行評析，提供建议和改进意见，激励学生进行艺术创作实践。

4. 教学手段和方法

（1）讲授方式：以理论讲解和示范演示为主，让学生掌握基础技法和漫画水彩画的表现方式。

（2）实践操作：学生需要通过绘制实践来锻炼自己的技能，不断提高自身的绘画水平。

（3）讲解技巧：针对学生实践中遇到的问题，老师需要及时发现矫正，帮助学生掌握技巧。

（4）互相交流：学生需要通过交流和互动，互相学习和提高。

5. 教学评估

（1）考核标准：周考或单元考，以作品为主要考核对象。

（2）评估方式：作品评价、学生自我评价和互评、老师评价、总结报告等。

（3）评估内容：作品的色彩、构图、造型、线条、表现力等方面。

6. 教学成果

（1）学生能够掌握漫画水彩画的基本技法和表现方式。

（2）学生具备一定的艺术素养和审美能力。

（3）学生能够不断提高自身的综合思维能力和创意能力。

（4）学生能够利用漫画水彩画的技法和表现方式创作出自己的作品。

（5）学生能够获得良好的艺术成果和文化生活。

漫画教学计划 篇5

漫画水彩教学计划

一、引言

漫画是一种具有独特特点的艺术形式，而水彩则是一种充满变化、自由自在的绘画媒介。两者结合起来，既能够表现出漫画的生动感和画面感，也能够呈现出水彩的清新、柔和和流畅。因此，将漫画和水彩有机结合，开展漫画水彩教学计划，将有助于提高青少年的创造力、艺术表现力和审美能力，同时也会带给他们无尽的乐趣。

二、教学目标

1.了解水彩的特点和基本用法，掌握水彩涂色的技巧和方法，培养画面的结构感和空间感。

2.掌握漫画人物和场景的构图方法和技巧，加强色彩搭配和表现能力，提高漫画绘制的艺术水平。

3.通过对水彩和漫画的结合，让学生对艺术的表现和创作有更深入的理解和体会，培养他们的观察能力和审美素养。

三、教学内容

1.水彩的基础知识：水彩颜料、画笔、色轮、颜色饱和度、干湿程度等。

2.水彩的基本技巧：颜色搭配、渐变、重叠、湿度控制，漫画水彩特定绘制、颜色运用等。

3.漫画人物的构图和绘制：人物基本表情、身体形态、服饰风格等的绘制。

4.场景的构图和绘制：建筑物、自然景物等的绘制；色彩搭配和光影表现的技巧。

四、教学方法

1.讲解和演示

老师会先为学生讲解水彩的基础知识和基本技巧，以及漫画人物和场景的构图和绘制方法。然后，老师会通过实际画出漫画水彩作品来演示给学生。

2.小组教学

将学生分成小组，每组3-5人，分别进行计划中的教学课程。在小组教学中，老师可以引导学生互相学习和交流，加深彼此之间的沟通和理解，使课堂氛围更加轻松自由，提高学生的学习热情和动力。

3.自主创作

老师可以让学生进行自主创作，鼓励他们在自己的想象和创造能力基础上进行漫画水彩绘制，同时老师也要给予他们指导和建议，帮助他们不断提升自己的画面表现能力。

五、教学评价

教学评价应遵循“以学生为主体”的原则，注重学生的全面发展和个性特点的发掘。老师可以对学生的作品进行集体评价和个别点评，评价标准包括画面构图、色彩表现、表现能力等。

六、总结

通过漫画水彩教学计划的开展，学生不仅可以掌握水彩和漫画的基本知识和技巧，还可以培养他们的创造力和审美能力，提高他们的艺术表现水平。同时，漫画水彩教学计划的开展，也丰富了学生的课外生活，使他们能够度过一个充实和快乐的校园时光。

漫画教学计划 篇6

在当今的学校教育中，漫画作为一种富有趣味性和视觉吸引力的方式，逐渐被引入教学中。为了激发学生的兴趣和提高他们的学习成果，学校决定实施一项全新的课程——漫画学期教学计划。这个计划将会在一个学期的时间内，带领学生体验漫画的魅力，并培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神。

在开始这项计划之前，学校将会招聘一些有经验的漫画老师，他们将在整个学期中负责为学生提供指导和支持。漫画老师们将会带领学生进入漫画的世界，教授他们绘画技巧、创作故事以及漫画的历史和文化知识。此外，他们还将鼓励学生参与到丰富多样的漫画活动中，如漫画展览、漫画比赛等。

整个学期的教学计划将包含几个主要的部分。首先，学生将会学习基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的运用、人物的表情和姿势等。漫画老师们将会通过示范和讲解，帮助学生逐步掌握这些技巧，并鼓励他们进行自由创作。这个过程中，学生将会有机会展示自己的才华和创造力，培养自信心和自我表达能力。

其次，学生将会学习如何构建一个有趣的漫画故事。他们将被引导去观察生活、倾听故事，以及了解不同的文化和历史背景。通过这样的练习，学生将能够提高他们故事创作的能力，并通过绘画表达出来。这种综合性的学习将会培养学生的想象力和观察能力，使他们的作品更加生动有趣。

此外，在漫画学期教学计划中，学生还将有机会参与到团队合作的项目中去。漫画创作绝非一个人的事情，多数情况下需要团队协作。学生将会被分成小组，每个小组将有一个共同的主题，并根据主题进行创作。他们将从研究、讨论到编写和绘图，每个人都要参与其中。通过这种方式，学生将学会与他人合作，分享观点，还有解决各种问题的能力。

除了教室内的学习，漫画学期教学计划还计划在学期末举办一场大规模的漫画展览。学生们将会展示他们在这个学期中的作品，并与其他学生和家长分享他们的创作过程和成果。这个展览将会激发学生的自豪感，同时也为他们提供一个展示和交流的平台。

总结起来，漫画学期教学计划将会给学生们带来一种全新的学习体验。通过学习绘画技巧、创作故事和参与团队合作，学生们将会在一个具有趣味和创造力的环境中得到全面的发展。他们将会培养自己的艺术才华和表达能力，同时也提升他们的观察力、合作精神和创新思维。漫画学期教学计划的实施，无疑将会使学生们更加热爱学习，同时也为他们的未来发展打下坚实的基础。

漫画教学计划 篇7

漫画水彩教学计划是为那些喜欢漫画和水彩画的人们提供的。本课程旨在教授学生如何将水彩技巧应用于漫画画作，并介绍了一些常用的漫画场景和角色的设计方法。希望通过此课程，学生们能够进一步提升自己的绘画技巧和理解漫画艺术的知识和技能。

第一部分：基础水彩技巧

1.1 颜料和画笔的选择

本节将介绍学生如何选择适合自己的水彩颜料和画笔。它还将阐述如何根据不同的需求和场景来选择颜料和画笔。

1.2 色彩理论

色彩理论是绘画的一个重要方面，它可以帮助学生更好地理解和应用色彩。这个部分将介绍颜色的混合和理解如何创建和使用一些基本色调。

1.3 色彩混合

色彩混合是在色盘上调色的过程。在本节中，我们将介绍如何混合和调整颜料以达到特定的色彩需求。还会涉及与补色、阴影和高光的混合。

1.4 画布和纸张选择

选择画布和纸张，是决定画作最终效果的非常重要的因素。在这个部分，我们将会讲解如何选择适合自己的画布和纸张。在使用水彩纸时，重点将集中在颜料如何被吸收以及如何使用基础颜色。

第二部分：漫画场景和角色的设计

2.1 漫画场景设计

对于许多漫画画家而言，创建场景反映出故事的背景和氛围是很重要的。在这个部分，我们将介绍关于为漫画创建场景的一些技巧，并讲解关于建筑、天气等细节的基础知识。

2.2 漫画角色设计

漫画角色设计是创建一个符合情节和背景的人物密集的过程。在这个部分，我们将探讨漫画人物设计的一些基本技巧。我们将讲解如何设计出恰当的面部特征和时尚设计选项。

2.3 漫画场景特效

漫画场景特效是增加戏剧性并增加画作效果的重要因素。在这个部分中，我们将讨论一些基本的漫画场景特效技巧，例如雨、光、火等，在水彩画上体现的规律和方法，同时了解不同素材和工具对其影响。

本课程通过多种绘画技巧，以及大量漫画场景和人物设计实例，使学生更好地了解漫画水彩技术。这个计划旨在帮助学生更好地掌握水彩绘画技巧，提高各方面的视觉表现和理解，希望每个学生能够在漫画角色和场景中得到更多的美感和灵感，同时带来更加优秀和精致的画作。

漫画教学计划 篇8

漫画水彩教学计划

漫画水彩是一种融合了漫画和水彩画技法的艺术表现形式，具有独特的魅力和表现手法。近年来，由于网络漫画和二次元文化的兴起，漫画水彩在国内也逐渐成为一种流行的艺术形式。然而，由于漫画水彩技法的复杂性和表现方式的多样化，很多人在学习时会感到困难和迷茫。因此，建立一套适用于不同年龄段、学习层次的漫画水彩教学计划是十分必要的。

首先，我们需要明确教学对象划分。针对不同年龄段的学生和不同的学习层次，可以将教学分为初级、中级和高级三个阶段。初级阶段的学生主要是想了解漫画水彩的起源和基础知识，以及学会基本的水彩画技法，这些都是为之后更高层次的学习打下基础。中级阶段的学生应该具备一定的漫画水彩基础，拥有较为扎实的绘画技巧，并能够运用这些技巧创作出比较具有表现力和创造性的作品。高级阶段的学生则需要更加深入和专业的学习，包括更加复杂的技法应用和更高层次的表现能力，以此在漫画水彩领域中获得更高的成就。

其次，确定教学内容。在初级阶段，教师应该着重讲解漫画水彩画的起源、分类以及基本知识，包括各种水彩画技法、画具和颜色使用等等，让学生全面了解和掌握初步的水彩画技能。在中级阶段，教师应该深入讲解各种复杂技法应用，并鼓励学生进行自由创作，让学生在创作中不断提高自己的表现能力和创造性。在高级阶段，教师则应着重引导学生进行高难度的创作实践，例如画布尺寸更大的作品创作和合作创作等等，以此拓宽学生创作能力和思维。

最后，针对教学内容，合理排布教学进度，让学生依次跟进，完成各个学习阶段的教学。在教学过程中，要着重指导学生练习用笔的姿势、水彩的调配、色彩搭配等关键环节，还要注意对学生的心理指导，帮助学生培养好的习惯，让学生对学习漫画水彩保持良好的心态和热情，以此使教学的效果得到充分和细致的体现。

综上所述，漫画水彩教学计划的制定，不仅是指导学生学习漫画水彩的行动计划，更是针对不同阶段的学生的需求，为推动国内漫画水彩艺术的发展和进步，进一步加强与国际接轨的能力建设和素质提升。

漫画教学计划 篇9

漫画水彩教学计划——让创意在五彩斑斓的画面中绽放

漫画是一种充满想象力和创造力的艺术形式。而水彩则是一种充满柔美和温暖的绘画技法。将这两种元素结合起来，便可以创造出令人目不转睛的插画和漫画作品。因此，我们提出了一个漫画水彩教学计划，帮助学生们学习使用水彩和丰富他们的创意。

本教学计划适用于初学者和中级学员。在此之前，学生们应该已经掌握了一些基本的素描和色彩理论知识。下面是我们的计划内容：

第一阶段：基础水彩知识

在这一阶段，我们将向学员们介绍水彩的基础知识，包括颜料、画笔、水彩纸、调色板等工具的选择和使用方法。我们会向学员们讲解水彩技法的基本功，例如如何控制水彩的颜色和水分量，如何制作混色和梯度色彩等技巧。

第二阶段：水彩漫画的初步实践

在这一阶段，我们将向学员们介绍如何使用水彩画出漫画人物的基本形态和表情。我们会教授如何使用水彩作为漫画背景的基础技法和方法，从而丰富画面的层次和细节。此外，我们还会探讨不同材质的颜料和不同的水彩技法如何影响漫画的视觉效果。

第三阶段：水彩漫画的深入实践

在这一阶段，我们将通过实践更深入地探讨如何将水彩技法应用到漫画中。我们会探讨如何将光影、阴影和纹理等元素添加到漫画人物和背景中。我们还会教授如何使用水彩作为特效和环境效果的基础绘画材料。

第四阶段：自由创作

在完成前三个阶段的学习之后，学生们将有充分的时间自由创作。我们鼓励学生们在自由创作时积极尝试新的技巧和风格，并不断提高自己的创意水平。

通过本教学计划的学习，学生们将学会如何使用水彩技法制作出精美的漫画画作。他们将不仅能够掌握水彩画的基本知识，还能够通过绘画来表达自己的创意和情感。此外，这个计划也可以提高学生的观察能力和细节意识，从而进一步加强学生的绘画技巧和创意思维。

总之，漫画水彩教学计划不仅可以带给学生们乐趣和创意，还可以让他们掌握新的绘画技巧和艺术表现手法，从而更好地理解和欣赏艺术。我们期待着更多的学习者加入这个计划，共同探索漫画与水彩的无限可能。

漫画教学计划 篇10

漫画水彩教学计划

一、教学目的

1. 带领学生掌握基本的水彩绘画技巧。

2. 提高学生绘画及观察能力，让学生能够熟练使用水彩绘制漫画作品。

3. 引导学生探索创造自己的漫画风格，培养学生创造力和想象力。

4. 培养学生的团队协作能力及口头表达能力。

二、教学内容及安排

第一天

1. 介绍漫画水彩的基础知识和用具。

2. 教授水彩调色的基本技能，让学生感受不同的颜色能够产生的效果。

3. 指导学生在纸上练习基本画线、色彩、笔触等技巧。

第二天

1. 讲解漫画肖像画的构图、比例等技巧。

2. 指导学生用水彩画出漫画人物轮廓线，并着重分析人物面部特征的绘制方法，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

3. 引导学生进行人物色彩的填充和 shadows的添补。

第三至四天

1. 学生根据教师提供的素材或自主构思，进行漫画创作。

2. 教师指导学生对漫画故事的表达及水彩绘画技巧进行优化。

3. 引导学生在创作时充分利用不同色彩的组合与阴影添补，赋予作品更为丰富的表现力。

第五至七天

1. 学生自主完成漫画创作，并与同学的作品进行对比和交流。

2. 老师对作品进行综合评价，并提供指导意见。

3. 学生将自己的漫画作品构成集子，并进行展示。

三、教学要求

1. 全程贯彻“以学生为中心”的教学理念，让学生在实践中获得经验。

2. 课堂广泛采用互动和讨论，让学生尽可能地表达自己的想法。

3. 鼓励学生在画画过程中尝试各种不同的颜色组合和表现手法，激发学生的创造性。

4. 学生的作品要求直观、生动，要求学生在作品中表达自己的想法和思考。

四、教学评估

1. 通过课堂互动和课外作业综合评价学生的掌握程度和表现能力。

2. 针对学生的情况提供针对性的指导和建议，优化教学内容，满足学生的需求。

五、教学效果

学生通过本教学计划的学习，将掌握基本的水彩绘画技巧和漫画绘制技巧，提高了自身的绘画水平和表现能力，增强了创造性思维和想象力。同时，通过创作漫画，学生也对团队协作和口头表达能力的训练得到了提高。整个教学过程充满活力，带给学生欢乐与挑战，以达到全面促进学生素质的提高的目的。

漫画教学计划 篇11

漫画水彩教学计划

漫画和水彩画是两种截然不同的艺术形式，而将它们结合起来，却能创造出独特的艺术风格。漫画水彩画在近年来成为艺术市场的一股新生力量，并在国内外获得了越来越多的关注和认可。如今，越来越多的爱好者开始尝试使用漫画水彩画来创造出更丰富、更个性化的作品。为此，我们提出了一个漫画水彩教学计划，旨在帮助有志于学习漫画水彩画的人们掌握这一领域的基本技巧，发掘自己的创造潜力。

一、教学目标

本教学计划主要针对初学者和爱好者，通过简单易学、手把手的教学方式，帮助学生：

1.掌握漫画水彩画的基本理论知识；

2.掌握漫画水彩画的基本技法；

3.了解漫画水彩画的创作方法和创作技巧；

4.培养创作思维和想象力，提高艺术创作能力。

二、教学内容

1.漫画水彩画的概念、演变和特点；

2.绘画基础知识：色彩、色调、色轮、明暗变化等；

3.水彩画基础技法：浅深配合、湿度控制、混合、遮盖等；

4.漫画绘画技法：人物比例、面部表情、动态线条、场景描绘等；

5. 常用漫画水彩画色彩搭配方法和色彩运用技巧；

6.漫画水彩画创作实践。

三、教学方法

1.课堂讲授。课堂主要以讲授为主，通过对漫画水彩画的概念、基本技法、创作方法等进行讲解，让学生获得必要的理论知识。

2.实践操作。除了理论讲授，课程亦需要进行实践操作，通过练习让学生逐渐掌握技法和色彩搭配方法。

四、教学流程

第一阶段：讲解漫画水彩画的概念、特点

1.介绍漫画水彩画的演变历程及其特点；

2.说明漫画水彩画与其他艺术形式的区别；

3.讲解漫画水彩画的分类和基本要素。

第二阶段：漫画水彩画基础理论知识

1.讲解水彩画的材料和工具，并让学生实践使用；

2.讲解水彩画基础色彩知识，包括色彩搭配、色彩对比等；

3.讲解水彩画基础技法，包括湿度控制、混合、补色等；

4.讲解漫画绘画基础技法，包括人物比例、面部表情和动态线条等。

第三阶段：漫画水彩画的实践操作

1.让学生根据所学知识练习水彩画和漫画绘画技法；

2.指导学生尝试漫画水彩画色彩搭配方法和色彩运用技巧；

3.让学生尝试创作一幅以漫画水彩画为基础的作品。

五、教学评估

1.自我评估。学生应当随时检查自己的学习情况，并自我评估自己的技术水平和艺术表现力。

2.教师评估。教师应随时检查学生的学习情况，并对学生的绘画技法和创作能力进行评估，及时提出指导意见和建议。

六、结语

漫画水彩画绝对是有魅力的艺术形式，它不仅可以满足艺术创作的需求，更可以丰富我们的生活。通过本教学计划的学习，相信学生们可以在零基础基础上逐渐掌握漫画水彩画的基本技术，创造出属于自己的艺术风格，更好地追求艺术梦想。

漫画教学计划 篇12

漫画水彩教学计划

随着动漫、游戏等文化作品的热门，越来越多的人开始尝试漫画创作。而水彩作为一种广泛用于插画、绘本等领域的绘画媒介，在漫画创作中也有着广泛的应用。因此，本文旨在提出一份漫画水彩教学计划，帮助学习者系统地学习漫画水彩的相关知识和技能，从而提高其漫画创作能力。

一、教学目标

本教学计划的教学目标为：

1.掌握水彩绘画的基础知识和技巧，例如颜色理论、调色、画笔运用等。

2.了解漫画创作中常用的水彩表现手法，例如渐变色、干笔、浓墨等。

3.学习漫画水彩的创作方法、流程和注意事项，例如素描、构图、涂色、修饰等。

4.通过实践漫画水彩的创作，提高学习者的漫画创作能力和绘画水平。

二、教学内容

本教学计划的教学内容包括以下主要部分：

1.水彩绘画基础知识和技巧：包括颜色理论、色环、调色、画笔运用等。

2.漫画水彩表现手法：包括渐变色、干笔、浓墨、半湿法、冷色调、热色调等。

3.漫画水彩创作方法：包括素描、构图、涂色、修饰、调整等。

4.实践漫画水彩的创作：从简单到复杂，逐渐增加难度，通过绘制相应的漫画练习题来提高学习者的绘画水平和漫画创作能力。

三、教学流程

为了实现上述教学目标和教学内容，本教学计划的教学流程分为以下主要步骤：

1.介绍水彩绘画的基础知识和技巧，并提供相关练习题来巩固学习成果。

2.介绍漫画水彩表现手法，并提供相应的基础实践练习题。

3.在学习者基础知识和技巧储备良好的前提下，介绍漫画水彩创作方法，并提供相应的实践练习题。

4.通过实践漫画水彩的创作，逐渐增加难度，提高学习者的漫画创作能力和绘画水平。

四、教学方法

本教学计划采用多种教学方法，旨在最大程度地激发学习者的学习兴趣和创作热情，使其更好地理解和掌握教学内容：

1.讲授法：通过演示、示范、讲解等方式，向学习者传授相应的知识和技巧。

2.实践法：通过实践练习题，让学习者将理论知识付诸实践，巩固所学知识和技能。

3.讨论法：通过讨论、分享、合作等方式，促进学习者之间的互动和交流，促进学习者之间的合作精神和创新思维。

4.评价法：通过评价、反馈、指导等方式，及时发现学习者存在的问题和不足，并提供相应的帮助和指导。

五、教学资源

为了更好地实现上述教学目标和教学内容，本教学计划将提供以下教学资源：

1.水彩绘画教材、视频、印刷品等

2.图像库、绘画资料、学习笔记等

3.专业艺术家的演示、示范、讲解等

4.漫画创作实践题库、教学案例等

六、教学效果

通过本教学计划的教学，预期可以实现以下教学效果：

1.学习者可以掌握水彩绘画的基础知识和技巧，了解漫画水彩表现手法，掌握漫画水彩的创作方法和流程。

2.学习者可以通过实践漫画水彩的创作，提高其漫画创作能力和绘画水平。

3.学习者之间可以形成较为稳定的学习群体，通过讨论和分享，不断促进彼此的学习进步和创新发展。

4.学习者可以在相应的评价和反馈中，及时发现自身问题和不足，并通过相应的指导和帮助，不断提高自身的绘画和创作能力。

综上所述，本文提出了一份漫画水彩教学计划，旨在帮助学习者系统地学习漫画水彩的相关知识和技能，提高其漫画创作能力和绘画水平。在这一过程中，我们注重实践、探究和交流，希望在学习和创作中不断实现自我突破和创新发展。

漫画教学计划 篇13

漫画水彩教学计划

随着科技的进步和绘画工具的多元化，越来越多的人喜欢探索不同的绘画方式。在众多绘画方式中，漫画水彩作为一种特别的艺术表现形式备受瞩目。它不仅能够表现出色彩的柔和和渐变，还能展现出线条的手工感和笔触的准确度。如果你是一名想学习漫画水彩技巧的艺术爱好者，本文将为你提供一个简单易懂的漫画水彩教学计划。

一、水彩颜料和画笔的选择

漫画水彩画作最关键的是颜料和画笔的选择。在购买颜料时，应选择高品质的水彩颜料，以保证色彩的稳定性和不易褪色。画笔方面，摆在我们面前的选项也是繁多的，建议购买高质量的纤维质和动物毛的混合毛笔，这样能够满足漫画水彩画作的特殊需求。

二、基础色彩的认识和运用

漫画水彩画作需要基础色彩的认识和运用。光谱中的三原色可以混合出所有的颜色，分别是黄、红、蓝；三者的混合则能够衍生出各种不同的颜色。判断色彩的主次关系也是漫画水彩画作的关键之一，需要认真了解和熟练掌握。

三、线条和笔触的运用

漫画水彩画作不是简单的填色，更需要画者懂得如何运用线条和笔触。线条的轻重和黑白的对比十分重要，可以起到突出表现和营造氛围的作用。而笔触则要求画者富有创造性，能够利用水彩自然的流动和扩散效应，巧妙地营造出细节表现效果。

四、实践漫画水彩画作

最后是实践漫画水彩画作，这需要在保持心态平和和耐心的前提下，不断地进行练习和尝试。最好能够渐进式的进行漫画水彩画作，从素描、填色、明暗、压光等方面不断提高自己的绘画技巧和水平。而且，在画作完成后，也要深入的去想象和组合，力求把水彩画作发挥到大致最好的高度。

综上所述，漫画水彩画作可以通过科学的教学流程和良好的实践，逐渐提高自己的水平和技能。对于爱好绘画或者想要创造出高质量的漫画作品的同学们来说，这样的漫画水彩教学计划无疑会让你少走很多弯路，更快速的进入熟练阶段。

漫画教学计划 篇14

漫画水彩教学计划

1. 项目背景

漫画是目前很受欢迎的一种艺术形式，掌握一定的漫画绘画技能能够丰富生活，开拓视野。水彩是一种传统绘画技法，以其灵活多变的特点，非常适合用来绘制漫画。因此，将漫画和水彩结合起来，打造一套漫画水彩教学计划，以适应这个时代，满足大众的需求，受到了很多人的关注。

2. 教学内容

本计划主要围绕漫画和水彩两个主题，设立了丰富的教学内容。其中漫画方面，包括漫画基础知识、人物头像构图、透视图、动态姿态、表演表情、人物服饰、建筑环境、漫画场景、剧情构思、背景细节等，旨在帮助学员全面掌握漫画绘画技能，提高其视觉表现能力。水彩方面，包括水彩基础知识、色彩搭配、调色水平、水彩表现丰富性、水彩写生技法等，旨在让学员理解水彩的绘画风格和特点，提高其色彩表现和表现水彩特色的能力。

同时，针对初学者和有一定基础的学员，我们还分别设置了初级、中级、高级水平，分阶段推出教学内容。学员们可以根据自己的需求和水平，自由选择适合自己的教学内容，便于他们逐步提高绘画技能，达到自己想要的效果。

3. 教学目标

本教学计划的目标是让学员全面掌握漫画和水彩的基础知识和实际技能，能够根据自己的思路和想法绘制出优美的漫画作品。同时，我们还希望通过这个计划，能够增强学员们的创造力和自我表现能力，让他们能够在绘画领域中展示自己的魅力。

4. 教学方法

本教学计划采用多元化的教学方法，包括水彩教学视频、漫画绘制示范、书面教学材料等，以期能够让学员吸取更多的知识。具体来说，我们设置了水彩与漫画的视频课程，让学员可以在线观看和学习；同时，我们还会通过一系列写实漫画实例和线上互动，在辅导的过程中，加强学员对于知识点的理解和实际应用技巧的掌握。

5. 教学收益

通过参加本教学计划，学员们可以掌握漫画绘画和水彩绘画技巧，提高视觉表现能力、色彩表现能力和表现水彩特色的能力。同时，学员们还将在创造力和自我表现能力方面得到提升，让他们在绘画领域中展示自己的魅力。此外，本计划也将为学员们打开更广泛的艺术视野，让他们深入了解漫画和水彩艺术的魅力所在。

6. 结语

漫画水彩教学计划是一个兼具实用性和趣味性的课程，旨在帮助学员从基础入手，逐步提高漫画和水彩的绘画技能。我们希望通过这个计划，让更多的人爱上漫画和水彩，体验艺术创造的乐趣，发掘自己潜在的艺术才华。同时，我们也欢迎更多对于漫画和水彩有兴趣的人士加入我们，一起学习和创作。

漫画教学计划 篇15

随着儿童阅读量的下降，越来越多的家长和教育机构开始发现漫画故事在儿童读物中的重要性。漫画作品不仅能吸引孩子的注意力，让他们爱上阅读，还能提高孩子的阅读能力、创造力和想象力。为此，儿童漫画班成为了现代教育的一部分。

儿童漫画班是一种创意文化教育班。在这里，孩子们不仅可以自由发挥想象力，学习漫画创作技巧，而且还能与其他同龄孩子一起交流、互动，丰富他们的社交经验，培养他们的合作精神。

儿童漫画班教学计划包括了以下几个方面：

第一部分：漫画基础技能培训

首先，孩子们需要了解漫画的定义、历史和种类，了解漫画语言的特征和漫画人物形象的套路。然后，教师会引导孩子们练习画线条、填色、描绘画面和构图。还会教授基本的剪贴技巧，以及如何运用贴画、音效等来增强漫画的表现力。

第二部分：创意漫画制作

学习基础技能后，孩子们会开始创作他们自己的漫画。这个过程中，他们需要经过构思、草图、线描、色彩上色、文字填充、加工等步骤，不断地完善自己的作品。教师会给孩子们提供创作灵感，并指导他们如何用画面来表达自己的想法。

第三部分：漫画阅读和解析

除了创作漫画，孩子们还需要进行漫画阅读和解析练习，这有助于他们更好地理解漫画的语言和创作思路。教师会给孩子们介绍不同类型的漫画作品，帮助他们分析漫画结构、人物性格、寓意等元素，提升阅读理解和分析能力。

第四部分：漫画文化体验

在学习漫画的过程中，孩子们还可以了解和体验到漫画文化，比如漫画展览，漫画家的演讲，漫画改编电影的观影等等。这些活动可以激发孩子们的兴趣，拓展他们的视野。

总之，儿童漫画班在儿童教育中具有非常重要的地位。通过这种方式，孩子们可以在轻松、愉悦的氛围中学习到很多有用的技能和知识，这有助于他们在未来的人生道路上更好地发展自己的才能。

见习老师工作计划二十三篇

为了使后续工作有序进行，提前写好一个阶段的工作计划是很重要的。工作计划可以提高效率，减少重复盲目的劳动。怎么样才能让工作计划实施起来顺利呢？根据你的需要，小编精心整理了见习老师工作计划二十三篇，请收藏并分享给你的朋友们吧！

见习老师工作计划(篇1)

我做为是一名幼师实习生，很荣幸成为xxx幼教集团的一名实习老师。

虽然我刚进入社会，毫无任何经验，但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师，也很高兴成为一名配班老师。

经过短短半个多月的实习工作，我发现我要学习与要做的事情很多，也有很多不足的地方，与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间，我简直是沾床就想睡，嗓子都哑了。

从此，我就知道，幼师，不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月，但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来，制定了这个学期的个人计划：

　一、了解幼儿基本情况和个人特点

这是首要任务，目的是熟悉了解班级的基本情况，接受指导老师的点拔，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

　二、与家长进行良好的沟通

这个是我很匮乏的地方。不知道为什么，看到家长我总是会紧张，讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候，我们班的xx脸上被另一个小朋友抓去了。有次，妈问我是哪个小朋友，我知道是哪个的，他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好像是那个吧。可是我想想不可以这么说的，我就立马说，我也不太清楚，要不去问下x老师。x老师的回答是、“哦，那个小朋友现在不在这里，被其他老师抱着。”我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话，可能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。

三、培养孩子的习惯

俗话说、“一个好习惯会影响人的一生”。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃饭（因为是托班，很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭；学会“谢谢”与“不用谢”等等。

四、教学内容

在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　五、注重家园联系

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　努力方向

1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

2、认真把xx班的教学、常规建设好。

3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

做为一名幼师，我们应该更加去重视和了解每一位小朋友。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

见习老师工作计划(篇2)

实习指导教师工作计划

引言：实习是大学生们在校期间的重要环节，也是他们将所学知识与实际应用相结合的关键时期。而实习指导教师的工作则是为了帮助学生更好地完成实习任务，提升他们的实际能力和实践经验。本文将详细描述一份实习指导教师的工作计划，让每位指导教师能够清晰、具体地了解自己在实习指导中的职责和任务，从而有效地引导学生的实习活动。

一、前期准备工作

1. 与学生建立沟通渠道：及时与学生取得联系，了解他们的实习需求和目标，明确双方的沟通方式，如电话、微信等，以确保有效的信息传递。

2. 设计实习计划：根据学生实习任务的要求和特点，制定详细的实习计划。包括实习地点、实习时间、实习任务、考核标准等，确保实习流程合理且可操作。

3. 组织实习前培训：组织实习前培训，培养学生的实际操作能力和实践动手能力。培训内容包括实习注意事项、实习规范、实习技巧等，帮助学生快速适应实习环境。

二、实习期间指导工作

1. 定期与学生交流：每周与学生进行一次面对面或电话沟通，了解实习过程中的困难和问题，并对其进行解答和指导。同时，给予学生积极的鼓励和肯定，增强他们的信心。

2. 实习现场考察：定期到学生的实习单位进行实地考察，了解学生在实习过程中的表现和工作情况，及时发现问题并提出改进措施。同时，与实习单位的负责人进行沟通，了解单位对学生的评价和需求，为双方提供良好的协调环境。

3. 实习内容指导：根据学生实习的具体任务，提供相关资料和指导，帮助学生理解任务要求，制定工作计划，并提供必要的技术支持。同时，鼓励学生主动思考和探索，培养其自学能力和解决问题的能力。

4. 实习报告指导：提示和指导学生书写实习报告，包括实习目的、工作内容、所学知识和经验等。帮助学生总结实习中的收获和不足，提出自己的成果和建议。

三、实习后跟进工作

1. 实习总结会议：在实习结束后，组织学生进行实习总结会议。学生汇报实习情况和成果，分享实习中的困难和体会，并接受其他学生和指导教师的评价和建议。以此促进学生之间的交流和学习。

2. 实习后评价：根据学生的实际表现和实习单位的反馈意见，对学生的实习进行全面评价，包括工作态度、工作能力、实际表现等方面。同时，根据评价结果，为学生提供有针对性的改进建议和指导，帮助他们提升自身的实践能力。

3. 实习证明开具：根据实习单位的要求，及时为学生开具实习证明，详细列明学生在实习期间的工作内容、表现和所获成绩。为学生在就业或继续深造方面提供有力的支持和帮助。

结尾：实习指导教师作为学生实习过程中的重要指导者和支持者，在学生的实习中扮演着至关重要的角色。通过有效的工作计划执行，指导教师能够帮助学生充分发挥自身优势，并为他们的个人成长和职业发展打下良好的基础。希望每位实习指导教师都能以此为指导，在实习指导工作中发挥巨大的作用。

见习老师工作计划(篇3)

实习地理教师教学工作计划

工本站发布实习地理教师教学工作计划，更多实习地理教师教学工作计划相关信息请访问工本站工作计划频道。

以下是工本站为大家整理的关于《实习地理教师教学工作计划》文章，供大家学习参考！

一、情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过,为,传授与学生生活密切联系的地理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学习地理的.兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

见习老师工作计划(篇4)

指导教师实习工作计划

实习是每位大学生进行专业实践的重要环节，特别是对于希望从事教育行业的学生来说，实习更是非常重要的。作为一名指导教师，我深知实习对于学生的成长和职业发展意义重大，因此，我将为我的实习生设计详细且生动的实习计划，以确保他们获得最佳的实习体验和最丰富的实践经验。

实习时间的安排：

首先，我的实习计划将始终以学生的需求为出发点，针对学生的专业课程和个人兴趣，制定出科学合理的实习时间安排。为了让学生全面了解教育行业的真实工作环境，在实习的时候，我将带领他们到学校实地考察，包括学校的管理机制、师生关系、教育教学设施等方面，并与其他校外机构进行接触和交流，让学生了解教育工作的多样性和挑战性，发散思维，激发创新能力。

实习具体内容的安排：

对于实习的具体内容，我将从教学质量、教师的专业水平、学校的社会形象等多个方面来展开，让学生全面了解教育行业的要求和工作内容。具体而言，我安排了以下实习内容：

一、开展的教育教学活动。在实习期间，学生将有机会参与实际教学活动，了解教学进程的全过程，并掌握学生讲解、课件设计、课堂互动等一系列教学技能，从而全面提高自己的职业素养和实践能力。

二、教育教学研究方面的实践。除了日常教育教学活动之外，我还会指导学生在研究方面进行专业知识的学习和探索，从而培养他们创新思维和实际研究能力。在研究方面，我们将探讨教育教学的前沿知识，共同探讨和研究教育教学问题，并在教育技术方面进行实践探索。

三、校际交流和社会实践。在实习期间，我将鼓励学生积极参加校际间的交流和社会实践活动，让学生从生活和社会角度去了解和探究教育工作的意义和价值。比如，可以参加一些教师培训班的讲座、参观其他学校的教学模式等。

四、教育教学管理方面的实践。在实践过程中，学生将有机会探索教育教学管理的内部流程，并参与其中。包括学校管理模式、师生管理模式、教育教学解决方案方案设计等方面进行实践学习。

五、教育教学资源的建设与制作。在教育教学资源的建设中，我将指导学生掌握教育教学资源的制作流程和技术，如多媒体教学课件、教育教学软件制作、仿真实验等。

六、教育教学评估。在实践期间，学生将参加教育教学评估的全过程，加强面对检测和评估的能力和素质。

七、教育教学技能和素养的提升。在实习期间，我将不断引导学生加强教育教学技能和素养的提升，包括语言表达能力、领导能力、问题解决能力等，为将来的教学工作打下坚实基础。

总体而言，这套实习计划旨在帮助学生掌握教育教学工作中的各种知识和技能，并能灵活运用，切实增强职业素养和实践能力，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

见习老师工作计划(篇5)

`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，开始半学期的顶岗实习生活。

对于未知的实习生涯，心里是充满了希望和忐忑，对于自己实习期间的工作既希望承担更多同时也害怕承担更多，简单的写一个工作计划捋清自己复杂的心态，全身心的投入到实习工作中去。

首先是作为一名实习代课老师，我一定要认清自己与老教师的差距，虚心向指导老师请教学习，努力提高自己的教学技能。根据以往学长学姐的实习经历，新到实习地应该会给两个班，一周十多节课，对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待，但还是希望自己带的班级可以迸发出让老教师可以眼前一亮的成绩，不要让自己真成了误人子弟的“坏”老师。

其次是如果在实习中学有幸可以担任班主任的话，对于自己的班主任工作我也是希望自己能够像自己的高中班主任一样，和同学们搞好关系，同时亲切中不失威严，将整个班级拧成一股绳，带着班级一起换了，一起学习，一起成长。同时在实习中要实践贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识，时刻记着老师的谆谆教诲，不让自己的言行有损一名教师的形象。

这次实习是对自己一个很大的考验，实习之前，向师哥师姐们打听询问，心里充满了好奇，毕竟是第一次走出校门，以一个老师的身份与学校接触，与社会接触，所以需要有很强的适应能力和过硬的心理调节能力，也是作为预备党员所具备的必要的能力，真正来到这之后，就是要真正的面临检验和考验的时候，面对学生，面对同事，都是我们没有接触过的，迅速进行着角色的转化，适应这里的一切，同时还要履行本校的规章制度，以本学校的生活节奏为主，履行自身义务，这也是作为预备党员所具有的必不可少的责任感，到现在，我已从面对一切的胆怯过渡到了基本的淡定自如，并且积极对待工作，团结各个学院实习生，很荣幸的当选为本实习小组组长，在这一个月的工作里，按时完成任务，积极配合驻县老师工作，积极促进团队交流与合作，增强团队精神，充分发挥党的积极模范带头作用，敢于吃苦，到目前团队合作密切，各实习生之间关系融洽，带头遵守本学校的各项制度，工作计划《教师顶岗实习计划》。

最后作为徐老师任命的xx的临时负责人，我会努力配合徐老师的工作，及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实习学校，同时也将同学们反映的问题及时向徐老师反馈，做好服务同学，沟通老师的工作，保证同学们和老师之间的正常联系，同时积极配合三位小组长的工作，努力保证同学们实习过程的顺利。

以上就是我对于实习工作的简单计划，很简陋，但也很认真，希望实习过程就像自己计划的那样，一切顺利!

见习老师工作计划(篇6)

综合实践教师工作计划是指教师为了更好地开展综合实践教学工作所制订的一份详细计划。综合实践教师是培养学生实际操作能力的重要人物，对于这一角色，制定一份综合实践教师工作计划至关重要。

一、综合实践教师工作计划的意义

1、有效的提升教学质量：综合实践教师工作计划的制订可以帮助教师在开展综合实践教学时有条不紊地进行。教师可以针对每个阶段做好相应的备课，从而使课堂教学更加有效。

2、提高学生的操作能力：综合实践教师工作计划的制订可以让教师更好地在实际操作中引导学生掌握相应的技能和知识点，从而提高学生的实际操作能力和实践经验。

3、促进教师之间交流：综合实践教师工作计划的制订可以促进教师之间的交流和合作，进一步提高教师的教学水平和操作能力。

二、综合实践教师工作计划的内容

1、制定教学计划：教师需要根据学科课程标准和实际操作环境，制定符合实际的教学计划。

2、策划活动方案：在综合实践教学中，教师需要对各类活动进行策划，方案的制定应该全面、详细、实用。

3、准备教学资料：在综合实践教学中，教师需要准备相应的教学资料，包括课件、教案、学生手册等等，以便顺利开展教学。

4、组织教学实践：教师需要从实际操作的角度出发，组织学生参与各种实践操作，帮助他们加深对知识的理解和实际操作技巧的掌握。

5、评估教学效果：在综合实践教学结束后，教师需要进行评估，对教学过程和效果进行总结和反思，为下一次的教学提供经验教训。

三、制定综合实践教师工作计划的步骤

1、明确目标：教师需要从学科课程标准出发，明确教学目标和学生需掌握的知识点和技能等。

2、确定教学重点：根据所授课程的实际情况，教师需要确定教学重点，突出重点和难点，以确保教学实效。

3、选择教学方法和手段：教师需要根据教学目标和教学重点，选择符合实际情况的教学方法和手段。

4、设计教学方案：在明确目标、确定重点和选择方法之后，教师需要设计具体的教学方案，包括课件、教案和学生手册等等。

5、组织教学实践：教师需要根据教学方案，组织学生参与各类实践操作，在实践中巩固所学知识和技能点。

6、评估教学效果：在教学结束后，教师需要对教学效果进行评估，总结教学经验，反思教学方法和手段，以不断提升教学质量。

综合实践教师工作计划的制订，能够对教师的教学管理和学生的学习管理都起到很好的指导和帮助作用，是一项具有很高实际意义的工作。因此，作为综合实践教师，需要认真制订工作计划，不断完善和调整，以确保教学质量，提高学生的实际操作能力和实践经验。

见习老师工作计划(篇7)

一、指导思想

主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念；研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题；把学生的接受性、被动学习转变成主动性、 研究性学习；使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的.历程。

2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

3、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

5、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、学情分析

高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。

三、教学计划

1、理论学习：

抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行详细计划。

3、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

新的年度担任高一(9)(10)两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教学目标、

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。

(二)能力要求培养学生记忆能力。

(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

三、学生在数学学习上存在的主要问题

我校高一学生在数学学习上存在不少问题，这些问题主要表现在以下方面：

1、进一步学习条件不具备、高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃、这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高、如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等、客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

2、被动学习、许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权、表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。不知道或不明确学习数学应具有哪些学习方法和学习策略；老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法、而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背、也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

为了20__年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学教学计划。

一、学情分析：

高三(4)班是数学基础在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有7—10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情绪。

高三(5)班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。

二、考情分析：

(1)注重对“三基”的考查，重视课本；

(2)注重学科内容的交融，各知识点的综合应用；

(3)注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧；

(4)注重考查逻辑思维能力，重视能力考查；

(5)注重考查学生创新能力，应用能力；

(6)注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。

三、主攻方向：

(1)抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类讨论，分析，综合等；

(2)研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。

四、具体措施：

(1)研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向比较，加强知识的交汇处选题。

(2)引导学生用好错题本，查漏补缺。注意一题多解，举一反三，及时归纳，触类旁通。

(3)严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题时想明白，说清楚，做准确。

(4)讲评试卷时精心准备，讲评到位。让学生弄清楚题目考查知识点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方法，了解学生典型错误。

(5)加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习方法上，策略上，知识上还有心理上的指导，鼓励学生拼搏向前。

(6)做好周密部署。第一轮讲基础，第二轮讲思想方法，追踪热点；第三轮做好热身训练。

新学期一开始，计划做好两个方面的工作：

一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。

上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。⑴听课太少。听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测

二、制定好中考复习计划

复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试

第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点；基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练→评→练的教学活动。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

一、目的

为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。

二、计划

1、第一轮复习顺序：

(1)集合与简易逻辑→不等式→函数→导数(含积分)→数列(含数学归纳法、推理与证明)。

(2)三角函数→向量→立体几何→解析几何。

(3)排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。

2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。

3、第二轮复习顺序：选择题解法→填空题解法→数学方法→数学思想→重要知识点的专题深化。

4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在

在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。

5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。

6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。

7、复习时间表：

周次起止时间内容

高二下学期和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用

等差数列；等比数列

第1周8.8——8.12；数列的通项与求和

第2周8.13——8.19三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题

第3周8.20——8.26三角函数的性质；y=asin(ω_φ)的图象及性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用

第4周8.27——9.2向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的数量积

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；综合应用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用

第8周9.24——9.30简单几何体的三视

图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积

第9周10.1——10.7空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理

第10周10.8——10.14空间中角与距离的解法；空间向量运算及在立体几何中的应用

第11周10.15——10.21复习，章节训练

第12周10.22——10.28复习，综合训练；期中考试

第13周11.3——11.11直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程

第14周11.12——11.18直线与圆的位置关系；综合应用

第15周11.19——11.25椭圆；

第16周11.26——12.2双曲线；抛物线

第17周12.3——12.9直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用

第18周12.10——12.16排列与组合；.二项式定理；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独立事件的概率；综合应用

第20周12.24——12.30离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验

第21周1.1——1.6算法

第22周1.7——1.13综合训练

三、具体要求

1.三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，

根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。

2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。

3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?怎样考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。

4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。

5、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。

衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。

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新的一年新的开始，跟着公司的脚步，新的一年的工作计划需要做好。只有规划好新一年的高中数学老师年度工作，才能更好的在下一年轻装上阵！那么一篇高中数学老师年度工作计划要怎么才能写好呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“关于高中数学老师年度工作计划”，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了20__年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学教学计划。

一、学情分析：

高三(4)班是数学基础在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有7—10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情绪。

高三(5)班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。

二、考情分析：

(1)注重对“三基”的考查，重视课本；

(2)注重学科内容的交融，各知识点的综合应用；

(3)注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧；

(4)注重考查逻辑思维能力，重视能力考查；

(5)注重考查学生创新能力，应用能力；

(6)注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。

三、主攻方向：

(1)抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类讨论，分析，综合等；

(2)研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。

四、具体措施：

(1)研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向比较，加强知识的交汇处选题。

(2)引导学生用好错题本，查漏补缺。注意一题多解，举一反三，及时归纳，触类旁通。

(3)严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题时想明白，说清楚，做准确。

(4)讲评试卷时精心准备，讲评到位。让学生弄清楚题目考查知识点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方法，了解学生典型错误。

(5)加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习方法上，策略上，知识上还有心理上的指导，鼓励学生拼搏向前。

(6)做好周密部署。第一轮讲基础，第二轮讲思想方法，追踪热点；第三轮做好热身训练。

根据《20xx年xx省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案》的指示精神，20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际交流的深入发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

1、完成跟岗学习计划；

2、制定个人专业发展计划；

3。写好每天的跟岗学习日志，并发布网上；

4、开发两篇优质教学案例；

5、撰写一篇教学研究论文；

6、写作两个教学设计；

7、完成《我的教学风格》写作任务；

8、完成跟岗总结写作任务x

9、继续进行子课题研究

10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于xx节的听课记录、x篇以上的听评课感想）；

11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课；

12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。

在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

下面是我的高三数学下学期教学计划：

一、指导思想

以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、具体措施

1、相互学习，提高素质：利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、开展说课资源：教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。

3、改变课型，注意实效结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。

4、加强管理，落实常规：根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时，根据学校的总体安排，结合学校的创建实际，积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最佳人选，为学校和数学组获得更大的荣誉。

5、勤于总结，深化提高：通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。

具体安排：

二月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课。

三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展。

五月：组织好学科优秀课件比赛及高一、高二月考及高三模拟考试。

六月：各备课组期末小结及常规教学检查。

一、教学背景

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

二、学情分析

这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

三、新课标要求

初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用

本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。

“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

五、四个单元章节

二次函数：

本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。

相似：

本章的主要内容包括相似图形的'概念和性质，相似三角形的判定，相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似(相似比为1)，对于全等的认识是学习相似的重要基础。

锐角三角函数：

本章主要内容包括：锐角三角函数(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和“相似”有密切关系。

投影与视图：

本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

六、阶段性测试或检查方式及辅导措施

(1)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

(2)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

(3)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

(4)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

(5)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

(6)经常听取学生良好的合理化建议。

(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(8)深化两极生的辅导。

距离20__年高考还有_个多月的时间，除去节假日，各种比赛事项不足5个月。在这5个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：

一、总体设想：

(一)认真研究考纲，做有针对性的复习

认真研究考纲级考试说明，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。注意高考热点，特别注意高考的信息。近三年高考试题，特别是12年高考题，关注考试动向。及时了解20__高考动态，适时调整复习方案。使复习更具有针对性，达到事半功倍的效果。

(二)整合三月，抢拼四月，冲刺五月

我们把整个高三分成三个阶段，目前正进行的是第一阶段，一轮复习。学生的数学学习情况较差，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽量回归课本，注重学生对做基础性题目的训练，不要让学生在基础题上失分。三月到四月中旬为第二个阶段——整合阶段，将一轮复习后续扫尾工作做好，适当讲一点专题，应对考试各种题型的训练。四月中旬到五月中旬，大面积专题训练。对试卷及题型整体感知。这也是对自身知识点的进一步查漏补缺。五月中旬后，就逐渐把精力放到主干知识上，不再大量练习新的题型，而是复习错题集，使自己在高考中尽量减少错误，甚至不犯错误。力争以较好状态迎接高考。

(三)、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。

精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。高三数学教师最新工作计划高三数学教师最新工作计划。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不选做难度较大的题目。

二、教学措施

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、阅读能力、审题能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力以及规范解题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索课堂教学的新模式。

3、脚踏实地抓落实，使分包学生的学习稳步提高。

(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。

(2)坚持每日一次课前小题训练，每周一次综合训练。

(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考 的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次 性(即解法的多样性) 。

(4)教会学生应试的常识与复习的方法 加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题， 以及一些常用的方法与技巧，分别展开专题训练，使学生能切实 感受到这些方法的作用。

4、加强学法指导

在教学中要让学生明白：

一轮复习是以方法、 技巧为主线， 主要研究数学思想方法。 以提高同学们解决问题、 分析问题的能力为目的， 提出、 分析、 解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、 分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。

二轮复习是以讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用 题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解 法” ，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同 学们的解题速度和应对策略为目的。

最后冲刺阶段，要求学生直接、主动的研读《考试说明》 ， 研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向。

一、目的

为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。

二、计划

1、第一轮复习顺序：

(1)集合与简易逻辑→不等式→函数→导数(含积分)→数列(含数学归纳法、推理与证明)。

(2)三角函数→向量→立体几何→解析几何。

(3)排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。

2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。

3、第二轮复习顺序：选择题解法→填空题解法→数学方法→数学思想→重要知识点的专题深化。

4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在

在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。

5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。

6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。

7、复习时间表：

周次起止时间内容

高二下学期和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用

等差数列；等比数列

第1周8.8——8.12；数列的通项与求和

第2周8.13——8.19三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题

第3周8.20——8.26三角函数的性质；y=asin(ω_φ)的图象及性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用

第4周8.27——9.2向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的数量积

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；综合应用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用

第8周9.24——9.30简单几何体的三视

图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积

第9周10.1——10.7空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理

第10周10.8——10.14空间中角与距离的解法；空间向量运算及在立体几何中的应用

第11周10.15——10.21复习，章节训练

第12周10.22——10.28复习，综合训练；期中考试

第13周11.3——11.11直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程

第14周11.12——11.18直线与圆的位置关系；综合应用

第15周11.19——11.25椭圆；

第16周11.26——12.2双曲线；抛物线

第17周12.3——12.9直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用

第18周12.10——12.16排列与组合；.二项式定理；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独立事件的概率；综合应用

第20周12.24——12.30离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验

第21周1.1——1.6算法

第22周1.7——1.13综合训练

三、具体要求

1.三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，

根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。

2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。

3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?怎样考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。

4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。

5、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。

衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。

一、指导思想

遵循教育方针，本着以人为本的原则，以学校计划为主线，为全面有效的提高学生成绩，培养学生分析问题解决问题的能力，深入推进教学改革，转变传统观念，探索一条高效，符合学情的教学之路。

二、工作设想

基于学生基础较差，不学，厌学思想，结合现实情况，做出如下设想：

1、提高学生学习兴趣，让学生由厌学变为乐学。

2、多与学生谈心，给学生鼓劲。

3、培养学习方法，制订学习目标。

4、精备精讲，勤批作业。

5、善于管理，讲究实效。

三、采取措施

1、认真分析学生特点，总结成功经验，探索新路子，找到适合学情的方法，恰当的教学模式。

2、结合学生作业，上课提问情况，有针对性的讲解，辅导，让学生真正学活学会。

3、以学生自学为主，教师作导演，作解说，作观众，能让学生说的自己坚决不说。

4、作好周测月测，及时总结。

四、预计效果

通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的提高，争取在期末联考中取得好成绩，达到预期目标。

新的一年新的开始，跟着公司的脚步，新的一年的工作计划需要做好。只有规划好了高中数学老师一年的计划，才能对工作更加有帮助！会写高中数学老师的工作年度计划吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“高中数学老师年度工作计划和安排”，仅供参考。

一，学生情况分析：

高三学生学习刻苦，态度端正，自觉性强，但相当多的同学对基础知识掌握较差，学习数学的气氛不太浓，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待提高，学生的数学学习普遍存在困难。辅差任务非常重，形势非常严峻。

二、目标和措施

1，努力提高课堂复习效率。通过数学复习，让学生熟悉数学基础知识和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

2，深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”。深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，把握通性通法，不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达准确，格式规范，推理论证思路清晰。

3，准确把握考试说明，在整体上要重视基本知识和基本方法，重要的定义定理不但要掌握结论，还要掌握相关数学的思想方法，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，重视数学的应用，重视数学思想方法的渗透，以拓宽数学知识的广度来求得知识的深度。

4，高考试题将课本知识进行了综合性处理，即在知识交汇的网络处命题，因此在复习时，不但要对每个知识点要掌握，还要注意知识的横向和纵向的联系，注意代数知识和几何知识的联系，挖掘课本内容的深刻内涵，构建高中数学数学知识网络体系；不但要重视概念和结论以及方法的要点，还要重视知识形成的过程，领悟每一个定理公式的来龙去脉，掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法，可能达到的效果、需要注意的事项等等，以达到用老方法解决新问题的高度。

5，以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用。

6，协调好讲、练、评、辅之间的关系，合理安排复习中讲、练、评、辅的时间。追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率。

6，准确把握试题的难度，提高复习的针对性。试题体现层次性、基础性，梯度安排合理，坚持多角度，多层次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想和方法掌握的程度。把握好近6年高考试题，落实好填空体，选择题和解答题的前四道；立足基础，精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试说明的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

7，更新教学手段，提高复习效率。

(1)用电脑多媒体技术辅助数学复习教学，提高课堂教学效率，

(2)利用电脑课件和积件，突破教学难点，注重学法指导及心理辅导。

(3)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。

(4)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。

(5)解决优生的数学缺门问题，重点巩固与提高中等生的数学解题水平和能力；带动数学困难生努力跟上复习，加强边缘生的个别辅导，课堂重点关注，课后重点辅导。

三、教学活动安排：

第一阶段(20__年8月下旬—20__年1月26日)：主要是加强课本基础知识和基本技能的复习，不留死角、盲点，落实好每一个知识点；加强章、节知识过关，训练以基础题、中档题为主；使学生“双基”过关；加强数学思想、方法复习；注重训练的规范性，思考的严密性。适当提升学生综合运用能力，适度提高一轮复习要求。

第二阶段(20__年2月1日—4月30日)：主要以学科主干知识为重点，在知识交汇的网络处做好综合，组织10个左右专题进行复习，要求专题选取综合性强，有代表性；加强针对性训练，选、填题注重速度和基础训练，以中档题为主的分块训练突中档题准确性；每周一套综合训练，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力。专题复习，冲刺训练及处理信息。专题：(1)函数、方程、不等式；(2)数列；(3)三角；(4)解析几何；(5)立体几何；(6)能力问题等等，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。

第三阶段(5月1日—26日)：主要是查漏补缺和模拟训练，突出适应性训练、应试技巧；梳理试卷，回归课本；加强信息的收集与整理。根据各区的高考模拟题拟训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考；第四阶段(5月27—6月5日)：回归课本，查缺补漏，再现知识点，学生整理，考前辅导，树立信心，轻松应考。

一、教学指导思想

1、常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作风。

2、面对全体学生，因材施教，争取学生数学素质不断提高，争取高考出优良成绩。

二、具体措施

1、认真研究教材与考试说明，明确重点，难点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。

(1)计划在学科组教研活动期间专门学习研讨教材，教学大纲，考试说明，研究每一章节的考点，热点，研究每一章考题新题与旧题，内容稳定型与迁移型等关系以此指导课堂教学，使课堂教学尽量少走弯路提高课堂教学的效率。

(2)在研究新大纲、新教材，新考纲的研究之后，我们觉得，高考对知识难度在逐年减小，能力考查比重逐年增加，其基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求不变。根据这一点，在每堂课都制定明确的并与之相符的教学目标，不求过难，过繁，增加学生不必要的负担。做到稳中求改，稳中求变，稳中求新。

(3)在复习的同时要求学生注重对基础知识、基本技能的考查，不以知识点的记忆为目标，而应以对知识的理解和应用为目的。注重过程和联系，注意建立知识网络。并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养、特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用、

(4)高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度、原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等、在教学中，要避免重复及简单的操练、新增的内容：向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习、

(5)重视通性、通法的落实、要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案、

(6)渗透数学思想方法，培养数学学科能力，《考试说明》明确指出要考查数学思想方法，要加强学科能力的考查、我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实、

2、注重集体备课，发挥群体优势，团结协作形成合力。

(1)参加集体备课前，要求每位教师一定要自己充分备好课，经过集体备课，互相交流，形成共识，修改教案，再上课。

(2)文科、理科要分别统一进度，统一单元教学重点和练习要求，统一练与讲评，统一印制单元练习题，统一补充课本以外内容，在此基础上逐步统一每一节解决重点，突破难点的方法。

(3)课堂教学模式，堂上练习及课后作业，具体内容可不一致，但教学目标要做到统一。

(4)备课要备单元及每节课的重点，难点，疑点，热点，考点及解决问题的方法和突破的技巧。

(5)备课时要注意每节课内容的容量，时间的安排，做到每一节课堂教学都要分层次，高效益。

(6)以轮换的形式定好每周集体备课时的中心发言人，其他老师及时交换心得，取长补短，共同提高。

3、外来资料坚持以我为主，为我所用，合理配置复习资料，科学地筛选习题进行考练，做到高效，优质，提高资料的利用率。

(1)周练习与单元测试题预先安排好，不能盲目搬用外来资料和沿袭旧资料。所有给学生做的练习及检测卷都要进行重组，以适合学生实际水平。

(2)一方面要做一定量的新练习，另一方面要重温以往练习、考试过的题，做错的固然要订正，原来做对的典型题也要求重新熟悉思路；

(3)抓主干知识与全面复习的关系；抓高考的热点与冷僻点的关系。

(4)考练讲求质量，练后要加强评讲的针对性，要结合评卷情况，讲审题，讲思路，讲规律，讲延伸，讲答题技巧，讲书写等，以便有效提高学生成绩。

4、加强教与学的信息交流，注意师生沟通。

(1)平常通过多和学生交流，坐谈等形式做好自己的课堂教学，考练等方面的信息反馈工作，有针对性的调整教学，提高课堂教学质量。

(2)学生有进步，教师要及时表扬，注意发挥表扬的激励作用，学生成绩退步时，教师要及时主动找学生谈心，帮助学生树立信心。

(3)积极开展学生的辅导工作，学生的问题是数学教学的中心，所以我们将经常下班解决学生的疑惑，并指导学生心平气和地对待每一次考试，冷静地分析考试情况，让自己的复习计划与教师的课堂复习计划合拍。

5、注意研究教学，注重实效，努力提高课堂40分钟的效率。

堂课上根据学生的实际情况，合理使用各种教学媒体，增大课堂的容量。在重点问题上多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功，既不能"满堂灌"也不能"大撒手"，做到情讲精练。同时发挥学生主体地位，让学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。注重对基础知识、基本技能的考查，不以知识点的记忆为目标，而应以对知识的理解和应用为目的。因此要注意教材的内涵，注重过程和联系，注意建立知识网络。所以每位教师展开教学时，要坚持重点突出，摒弃面面俱到，坚持打好基础，摒弃追求高，深，难，坚持讲练结合，摒弃独占讲台，一讲到底，坚持启发引导，摒弃注入灌输，坚持因材施教，摒弃千篇一律，坚持精选习题，摒弃题海战术。

6、加强课下辅导，注意尖子生的培养。

对学生的课下辅导要耐心细致，帮助学生查漏补缺，觖疑答难，同时要格外注意尖子生的培养，为尖子生提供优质的服务。

7、因材施教，实施分层教学。

(1)每位教师要从我校实际出发，设法激出学生的兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。

(2)布置作业要分必做题和选做题，对必做题要求全体学生认真独立完成，选做题要求中等生努力去尝试，尖子生必做。

8、多方收集高考信息：保持与教研员的联系，多请教研员来听课，多向外面的学校学习，保证课堂复习的正确方向和效率。

一、指导思想

遵循教育方针，本着以人为本的原则，以学校计划为主线，为全面有效的提高学生成绩，培养学生分析问题解决问题的能力，深入推进教学改革，转变传统观念，探索一条高效，符合学情的教学之路。

二、工作设想

基于学生基础较差，不学，厌学思想，结合现实情况，做出如下设想：

1、提高学生学习兴趣，让学生由厌学变为乐学。

2、多与学生谈心，给学生鼓劲。

3、培养学习方法，制订学习目标。

4、精备精讲，勤批作业。

5、善于管理，讲究实效。

三、采取措施

1、认真分析学生特点，总结成功经验，探索新路子，找到适合学情的方法，恰当的教学模式。

2、结合学生作业，上课提问情况，有针对性的讲解，辅导，让学生真正学活学会。

3、以学生自学为主，教师作导演，作解说，作观众，能让学生说的自己坚决不说。

4、作好周测月测，及时总结。

四、预计效果

通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的提高，争取在期末联考中取得好成绩，达到预期目标。

本学期我担任九年级(1)(2)两个班的数学教学工作。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划如下：

一、认真钻研教材，精益求精

九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。

二、了解学生学情，做到心中有数

上学期期末测试学生数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25%左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不是一个小数目。从总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后，应更重视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目标，以不至于使差生落伍。另外在能力的训练方面，学生的推理训练和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。

三、抓住机会，帮学生树立信心

本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基础，学生学起来比较容易。可以抓住这个机会举行小型测验，给学生信心。并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养学生的合作交流能力，达到方法互补。

四、有选择的拓宽知识面

在掌握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。如《少年智力开发报》《点拨》《典中点》等。教师对学生手里有什么样的资料，资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有准备的应对学生突如其来的问题，不让学生绕远儿。

指导思想：

（1）随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。

（2）培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。

（3）根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

（4）使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

（5）学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

（6）本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。

学情分析及相关措施：

高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：

（1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

（2）集中精力打好基础，分项突破难点、所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。

（3）培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。

（4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备

（5）抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

（6）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

教学进度安排：

周次时内容重点、难点

第1周

集合的含义与表示

集合间的基本关系

会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集。

难点：理解概念

第2周

集合的基本运算

函数的概念

函数的表示法能使用venn图表达集合的关系及运算，会求一些简单函数的定义域和值域

第3周

单调性与最值

奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大（小）值及几何意义

第4周

指数与指数幂的运算

指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。

难点：理解概念

第5周

（9月月考、国庆放假）

第6周

对数与对数运算

对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数

第7周

幂函数从五个具体的幂函数（y=x，y=x2，y=x3，y=x—1，y=2）图象中认识幂函数的一些性质

第8周

方程的根与函数零点

二分法求方程近似解，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解

第9周

几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

第10周

期中复习及考试分章归纳复习+1套模拟测试

第11周

任意角和弧度制

任意角的三角函数了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义。

第12周

三角函数的诱导公式

三角函数的图像和性质借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx，y=cosx，y=tanx的图像，了解三角函数的周期性

第13周

函数y=asin（wx+q）的图像借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察awq对函数图像变化的影响

第14周

三角函数模型的简单应用单元考试会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型

第15周

平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算掌握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义了解平面向量的`基本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算

第16周

平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积，理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系

第17周

平面向量应用举例，

小结用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力

第18周

两角和与差点正弦、余弦和正切公式能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它们的内在联系

第19周

简单的三角恒等变换

期末复习

一、指导思想

认真学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学计划为指导。面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，提高学生的数学成绩。较好地完成高中必修1下半册必修3的部分教学任务。

二、学情及教材分析

高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

三、教学内容

高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

四、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。

学知识点——学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点——每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

2、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。

3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

4、照顾全体学生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

5、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。

6、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训练。

7、教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。

一、学情分析：

学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，所学知识浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

二、教法分析：

1、在“三五五”教学模式下，改善师生之间的关系，提高亲和力，以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

3、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

4、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

三、具体教学要求：

1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点。

3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用；了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

8、了解程序框图；了解工序流程图(即统筹图)；能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

四、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高二数学学习方法：

做题之后加强反思，做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。所以要把自己学到的知识合理地系统地组织起来，要总结反思，这样高中数学水平才能长进。

积累高中数学资料随时整理，要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，数学复习资料才能越读越精，一目了然。

配合老师主动学习，高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业是绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习数学的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

合理规划步步为营，高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的数学学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

新年在年复一年中如期而至，按照公司的指示，那么我们就可以开始写年度工作计划了。只有规划好高中数学老师工作计划，才能完成制定的工作目标！会写高中数学老师的工作年度计划吗？下面是由工作总结之家小编为大家整理的关于高中数学老师经典年度工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本，全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本，强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。

二、教学建议

1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

注意20__年高考的导向：注重能力考查，能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述；能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考与探究，使问题得到解决。高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养，真正提高学生的数学素养。

2、充分调动学生学习积极性，增强学生学习的自信心。

尊重学生的身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮助学生树立学习的自信性。

3、注重学法指导，提高学生学习效率。

教师要针对学生的具体情况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率，让学生养成反思的习惯；养成学生善于结合图形直观思维的习惯；养成学生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。

4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。

要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是复习的基本要求。为此教师要了解学生，准确定位。精选、精编例题、习题，强调基础性、典型性，注意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进行有针对性的训练。

5、教学中要重视思维过程的展现，注重学生能力的发展。

教学中教师要深入研究，挖掘知识背后的智力因素，创设环境，给学生思考、交流的机会，充分发挥学生的主体作用，使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识的内在联系，形成分析问题、解决问题的能力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。

6、高中的“重点知识”在复习中要保持较大的比重和必要的深度。

近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考查，使高考保持一定的稳定性；在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，要注意轻重缓急，注重学科的内在联系和知识的综合。

7、重视“通性、通法”的总结和落实。

教师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；通过题目说通法，而不是死记硬背。进而使学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法，不断地提高解决问题的能力。

8、渗透数学思想方法，培养数学学科能力。

我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法，要以知识为载体。建议在每块知识复习前作一次摸底测试，(师、生)做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，避免重复劳动，切忌与学生实际不相符。

总之，我们要加强学习、研究，注重对学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训，搞好第一轮复习，为第二轮复习打好基础。

三、教学进度安排

9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。期中考试之后复习：向量、三角、立体几何、解析几何等内容。

第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备，不要赶进度，重落实。

四、教学进度表

9月5日〈集合、简易逻辑〉、〈函数〉

9月12日极限、导数〉复习

9月19日〈数列〉、〈不等式的解法与证明〉

9月26日〈排列、组合、二项式定理〉〈概率与统计〉

10月10日框图期中考试

10月17日〈三角函数〉

10月24日各校文科复习交流

10月31日〈复数〉、〈向量〉复习建议

11月7日〈立体几何〉复习建议

11月14日期中考试试卷分析

11月21日不等式

11月28日〈解析几何〉复习建议

12月5日普通学校理科复习交流

12月12日极坐标好、参数方程

12月19日数学会考补考建议

12月26日第二学期教学计划

1月9日期末考试试卷分析

一.学情分析

20__年秋季起，湖南省高中新课程实验工作全面启动，我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。

二.教材分析

本教材有下列几个特点：

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。

2. 以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观察思考探索以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在知识形过过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学知识之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在学生思维的最近发展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。

3. 信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。

4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间， 促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置观察与猜想、阅读与思考、探究与发现等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5. 新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三. 教学任务与目的

1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的具体函数，理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数的性质。根据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的发展历程。

2. 了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=a_ 与对数函数y=loga _互为反函数(a 0， a1)。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=_， y=_2， y=_3， y=1/_， y=_1/2 的图象，了解它们的变化情况。

3. 结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。

4. 利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料(如纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观察用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。

5以长方体为载体，使学生在直观感知的基础上，认识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的观察、实验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会准确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养逻辑思维能力，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题.

6. 在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。能根据斜率判定两条直线平行或垂直。根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探索并掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

四.教学措施和活动

1. 加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功。

2、注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。

3、了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率。

4、与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友。

5、要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。

五.教学时间大致安排

集合与函数概念 13

基本初等函数 15

函数的应用 8

空间几何体 8

点、直线、平面的位置关系 10

直线与方程 9

圆与方程 9

一、指导思想

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学。

二、学情分析及学生情况分析

高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新高考我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

三、具体措施

(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

(2)集中精力打好基础，分项突破难点、所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。、

(3)培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。

(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备

(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

新年在不知不觉之中悄然而至，按照公司对我们个人的要求，我们需要制定个人工作计划。可以开始准备新一年的年度高中数学老师工作计划了，就可以在下一年职场中有一个明确目标！写好高中数学老师年度工作计划要怎么做呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“疫情过后高中数学老师的年度工作计划”，仅供参考，大家一起来看看吧。

根据《20xx年xx省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案》的指示精神，20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际交流的深入发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

1、完成跟岗学习计划；

2、制定个人专业发展计划；

3。写好每天的跟岗学习日志，并发布网上；

4、开发两篇优质教学案例；

5、撰写一篇教学研究论文；

6、写作两个教学设计；

7、完成《我的教学风格》写作任务；

8、完成跟岗总结写作任务x

9、继续进行子课题研究

10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于xx节的听课记录、x篇以上的听评课感想）；

11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课；

12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。

在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

为了确保教学工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程改革的要求，合理有序的安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体教师具体计划制定如下：

一、指导思想

随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括集合与函数、算法的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识等。

二、学情分析

高一共五个教学班，作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。它的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，知识密度、难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们两位数学教师也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

三、教学要求

整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、让学生自己主动去学习新知识，改变过去传统模式下的满堂灌，教师在学生主动获取只是的同时强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学措施

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(a版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等。针对这一特点，我们备课组团结起来集体备课，充分发挥团结协作的力量。为了达到这一目标，制定了以下教学措施：

1、注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

2、集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。

3、培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。

4、让学生通过随堂小测和单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备。

5、抓好尖子生的培养与后进生数学基础辅导工作。提前防范两极分化。

6、注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

一、指导思想：

本学期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。

三、具体措施：

1、把握教材关：

认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。工作计划

2、规范日常工作：

严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的变化：

全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

见习老师工作计划(篇8)

一。指导思想：

高一数学教师上学期的工作计划

在新课程背景下，以新课改的理念为指导，以多元智力理论为基础，以学校的工作计划为指南，全面推进高一新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的多元发展。

二。具体工作：

1.组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的具体要求。在市新课程培训的基础上，每人结合教学实际，积极撰写论文和学习心得。

2.组织好每周的集体备课，充分发挥老教师的经验，年轻教师的创新精神，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责每周的老师具体要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并组织好周末练习及单元的测试等工作。

3.在集体备课的基础上，要求再进行二次备课，结合自己班级的特点，设计好自己的课堂，通过集体备课，让每一位教师尽快适应新课改的教学要求。

4.提倡互相学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对照新课标的要求组织评课研讨，每个老师本学期听课不少于15次。

5.结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学研究，改革课堂教学方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。

三。本学期具体情况

1.本组目前共有10名数学教师，老中青结合，能很好的展开数学教学工作，并且所有的.教师都不是第一年教学，经验丰富，有利于数学教学。

2.这学期的教学任务为数学必修1，4，但由于本学期时间过长且下学期时间较短，考虑将必修5的内容先上一章，避免下学期进度不够而手忙脚乱

3.本学期的练习安排

(1)限时练习：每天半小时的练习时间，用于检验学生当天的学习情况和前一天出现的典型错误，从而让学生更好的掌握所学知识

(2)每天作业：布置当天所学及课堂任务，让学生在课后也能进行复习，更好的理解当天知识，达到巩固的目的

(3)周练：检验本周所学知识，让学生把一周内所学的重点和难点进行考察，达到更好的学习数学要求，不让不懂的问题越积越多

4.对学生的要求：

(1)每位学生准备一个文件夹，用于整理数学相关试卷，学案，以及其他相关资料，从而让学生有资料可用可查，同时一些重要内容用红笔标记

(2)错题本：整理在练习及考试中的错误题型，让学生能在错误中吸取教训，同时在今后的复习中也有了重点

希望本组教师能按照以上安排做好工作，争取学生在数学上走的更远。

四。教学进度表(具体安排表)

周次

日期

教学内容(课时数)

第一周

9.1--9.6

集合(2)，子集、全集、补集(1)

第二周

9.7--9.13

子集、全集、补集(1)交集、并集(2)，集合习题课(2)

第三周

9.14--9.20

函数的概念和图象(5)

第四周

9.21--9.27

函数的表示方法(4)，映射(1)

第五周

9.28--10.4

函数的简单性质(2)

第六周

10.5--10.11

函数的简单性质(+3)

第七周

10.12--10.18

分数指数幂(2)，指数函数(3)，

第八周

10.19--10.25

对数(2)，对数函数(3)

第九周

10.26--11.1

幂函数(1)，函数与方程(2)，

第十周

11.2--11.8

函数模型及其应用(3)，函数部分专题课(2)

第十一周

11.9--11.15

期中考试和评卷

第十二周

11.16--11.22

任意角弧度制(2)，任意角三角函数(2)，同角关系式(1)

第十三周

11.23--11.29

同角关系式(+1)，诱导公式(3)，三角函数的周期性(1)

第十四周

11.30--12.6

三角函数的图象和性质(3)，函数y=asin(ωx+φ) 的图象(2)

第十五周

12.7--12.13

三角函数应用(2)，三角习题课(2)，向量概念及表示(1)

第十六周

12.14--12.20

向量的线性运算(3)，平面向量的坐标运算(2)

第十七周

12.21--12.27

向量的数量积(4)，向量的应用(1)

第十八周

12.28--1.3

向量的应用(1)，两角和与差的三角函数(2)

第十九周

1.4--1.10

两角和与差的三角函数(+2)，二倍角的三角函数(3)，

第二十周

1.11--1.17

几个三角恒等式(1)，三角习题课(2)，期末复习

第二一周

1.19--1.23

期末复习期末考试

本学期，我深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。以《数学课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动计划。

二、活动要点：

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。

新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

三、具体活动内容：

1、积极、主动地参加各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转

变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

2、学习《数学课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。

3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握数学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。

4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。

6、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。

7、作好相关资料的收集和整理。

8、对各项工作进行认真的总结和评价

见习老师工作计划(篇9)

一、实习目的和要求

通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。

要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。

二、实习内容和时间安排

(一)实习内容：

1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。

4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

6、完成实习作业。

(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)

1、起始阶段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;

(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。

(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。

2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。

(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;

(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 ~10.9，国庆假8天)

(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;

(2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具;

(3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;

(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具;

(2)参与观摩和教研活动，并参与评析;

(3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通;

(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。

(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。

5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)

(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。

(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。

(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。

(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

三、实习方法与指导

本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：

1、实习生：

(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;

(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：

(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。

2、幼儿园：

(1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;

(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。

3、学前系：

(1)系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：....

(2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。

四、实习报告的安排和组织事宜

1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。

3，自主实习的`同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。

五、作业要求和有关参考题

1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(>10节)、带教反思(>8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上交流实习进展。

2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议;

3、实习报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。

见习老师工作计划(篇10)

班级基本情况：

本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作：

（一）班级组织建设

（二）班级日常管理

（三）班级活动管理

（四）班级教育力量管理

（五）其他方面

日常工作：

（一）了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。

（二）做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

（三）批改作业、批改周记、作文、试卷。

（四）开展主题班会。

（五）对学生进行个别教育。

（六）认真写好实习日志。

具体安排：

1、第一周：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

2、第二周：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

4、第三周：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、第四周：撰写班主任工作总结。

见习老师工作计划(篇11)

一、实习单位

兴隆县职教中心

二、实习时间

20xx年xx月————20xx年xx月

三、实习成员

司志鹏 贺燃燃 汪雪梅 赵丽欣 魏冰洁 高扬

张光远 冯志杰 王帆 李宏利 付佳慧

四、实习年级

高一

数学：xxx、xxx

英语：xxx、xxx

美术：xxx、xxx、xxx

语文：xxx

音乐：xxx、xxx

计算机：王帆

五、实习纲领

通过到兴隆职教中心学校实习，深入学习如何当好一名任课老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，为将来的教学工作打好基础。熟悉教师工作，锻炼与同学沟通的能力，适应新角色的转变，处理好新环境下的人际关系。

六、实习安排

1、主动向当地领导沟通，安排住宿和正常的实习课程。各实习人员对所实习的学校班级、课堂、指导老师、当地环境都要熟悉

2、早晨按时去办公室，准备当天课程，每课时都要有自己的教案，对自己的课安排的合理有序。

3、主动积极地向当地实习老师请教，交流，学习指导老师在工作上的经验与技巧。配合当地老师的教学工作。

4、关心爱护学生，积极帮助有困难的学生，主动与学生沟通和交流。

5、认真做好听课评课记录，及时做好教学反思，实习小组的成员要及时进行教学交流与互相的听课。

6、积极参加学校的团体活动并主动策划一些积极向上的校园活动，如诗歌朗诵比赛，唱歌舞蹈比赛，征文等等一系列活跃校园文化气氛的活动。

7、认真做好班主任工作，致力于班级建设与班级管理，积极主动的与辅导老师交流、沟通，督促学生搞好班级卫生和课堂纪律，班主任要留意每天的综合评比，并及时进行教育，看好早晚自习课。

见习老师工作计划(篇12)

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标：

知识与技能：

性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：

分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：

1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

见习老师工作计划(篇13)

教师见习期工作计划

作为即将步入教师行业的见习教师，我们必须要有一份详细、具体、生动的工作计划，以便能够更好地完成自己的教学任务，提高教学质量。

一、 实习前准备工作

1. 熟悉学校

在实习开始前，我们必须熟悉我们所在的学校。我们应该了解学校的历史和文化，了解学校的师资力量、设施设备、课程设置等。这样可以更好地适应学校文化，更好地制定实习计划。

2. 熟悉年级班级

作为一名教师，了解班级的学生情况是非常重要的。在实习前，我们应该仔细学习班级的学生情况，包括学生的学习和生活状态、学生的兴趣爱好等，以便更好地安排课程和活动。

3. 教学知识总结

在实习前，我们应该进行一次自我总结，回顾自己的学习过程，总结自己掌握的教学知识和方法，了解自己的优势和劣势，以便更好地掌握实习的机会。

二、 实习计划

1. 设计课程计划

作为一名教师见习生，我们需要根据自己所掌握的知识和材料，设计一套完整的课程计划。这个计划应该包含课程的目标、内容、时长、教学方法、测评方法等方面，以便能够不断优化课程，提高教学质量。

2. 参加教研活动

在实习期间，我们可以参加学校和部门的教研活动，听取其他老师的意见和建议，学习他们的经验和教学方法，以便更好地改进自己的教学方法。

3. 制定教学计划

在实习期间，我们需要根据课程计划，制定教学计划，包括上课时间和内容的安排、讲课内容的重点、学生作业和考试等，以便更好地监督和评估教学效果。

4. 尝试多种教学方法

在实习期间，我们应该尝试多种不同的教学方法，以便更好地了解学生的学习习惯和方法，更好地引导学生学习，以达到良好的教学效果。

三、 实习后总结和展望

1. 实习结束后总结

在实习结束后，我们需要对整个实习过程进行总结，包括所教学科的掌握程度、教学方法和策略、学生与家长的关系等方面。这样可以总结出自己的优势和劣势，为进一步的发展提供参考和判断。

2. 展望未来

通过实习，我们逐渐发现自己的职业道路，我们应该总结自己的经验和教训，为今后的工作做好充分的准备，争取在今后的工作中更好地发挥自己的优势和价值。

总之，教师见习期工作计划是非常重要的。只有通过详细、具体、生动的计划，我们才能够更好地完成教学任务，提高教学质量，为建设优秀的学校和优秀的教育事业做出自己应有的贡献。

见习老师工作计划(篇14)

新教师在岗实践培训工作计划

一、背景与目的

随着教育改革的深入推进，教师队伍的建设和培训显得尤为重要。为了提高新教师的专业素养和实践能力，学校制定了一套全面有效的在岗实践培训工作计划。该计划旨在帮助新教师们尽快适应工作环境，提高教学水平，更好地服务学生和教育事业的发展。

二、培训内容与时间安排

1.教育理念培训（3天）

在新教师入职前，组织专家进行教育理念的培训。通过理论讲解和实践案例的分享，帮助新教师们深入了解学校的教育理念，并引导他们树立正确的教育观念和价值观。

2.教育法律法规培训（1天）

通过专业律师的授课，帮助新教师了解教育领域的法律法规，了解自己在工作中的权利和义务，提高教师的法律意识和法律素养。

3.教学技能培训（10天）

该项培训旨在帮助新教师们掌握并提升教学技能。通过模拟教学、教学案例分析、教学方法讲解以及个人指导等多种形式，使新教师们更好地掌握课堂管理、教学设计、学生评价等教学技能。

4.班主任工作培训（5天）

对新教师中的班主任进行特别培训，主要包括班级管理、学生成长与辅导、家校合作、心理健康等方面的知识。通过案例分享和实操练习，提高班主任的综合素质和管理能力。

5.学科拓展培训（2天）

根据新教师的所在学科，组织专家进行相应学科的深耕培训。通过专业知识的讲解和学科教学实践案例的分享，帮助新教师们更好地掌握该学科的核心概念和教学方法。

6.心理辅导与职业发展培训（3天）

为了提高新教师们的心理素质和职业发展意识，组织心理学专家进行心理辅导和职业规划的培训。通过分享、互动讨论和个人心理测试，帮助新教师们更好地应对工作中的压力，提高自我认知和发展方向。

三、培训方法与评估

1.培训方法

结合理论学习与实践操作，采取多种教学形式，如讲座、研讨、小组合作、角色扮演等，以促进新教师们的参与与互动。同时，注重个性化培训，根据不同新教师的特点和需求，提供个人指导和辅导。

2.培训评估

每一阶段都进行阶段性的培训评估，通过问卷调研、教学观摩以及专家评审等方式，对新教师的培训效果进行全面评估。根据评估结果，及时调整和完善培训计划，以提高培训的实效性和针对性。

四、培训师资与资源保障

1.培训师资

培训师资力求专业化和高水平。邀请学校内外优秀的教育专家、教学研究者、律师和心理学家等作为培训师资，保证培训的专业性和深度。

2.培训资源

学校为培训提供充足的教学资源，如教学场地、教材、多媒体等。同时，通过学科团队、教研组等机制，为新教师提供教学案例和优质教学资源。

五、效果评估与持续改进

1.效果评估

培训结束后，对新教师的教学水平和教育能力进行综合评估。通过学生评价、导师评估、教研成果等多个评估指标，全面了解培训效果，并及时反馈给新教师。

2.持续改进

根据评估结果，优化培训计划和方法，不断改进培训内容和形式，提高培训质量和效果。同时，学校建立健全的培训档案管理系统，对每位新教师的成长历程进行跟踪，为后续的培训提供有效依据。

本计划旨在为新教师提供一套全面系统的在岗实践培训，帮助他们快速成长为合格的教师。通过专业的师资和优质的资源支持，相信新教师们在这个培训计划的指导下，会在工作中不断进步，为学生的成长和学校的发展做出积极贡献。

见习老师工作计划(篇15)

在一中为期一月的实习期间，我带领的是高一基础班1115班，负责班主任工作和英语教学工作。根据前两天的观察，班上绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。此外，1115班学生的基本水平较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这些情况，我暂拟定班主任工作计划和教学工作计划如下：

一、班主任工作计划

1.用最短的时间认识和了解全班学生，记住每个学生的名字。通过向原有班主任请教，以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势，心理状态等情况。

2. 及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，建议他们改善工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

3.利用实习老师容易和学生沟通的特点，重视关怀教育，关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重视养成教育：帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育，根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校要求，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

5.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的。因为高中生学习任务比较紧，如果不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。所以我决定面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。

爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

二、教学工作计划 重点注意：

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

3.倡导学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

三、具体措施：

备学生、备教法，努力落实教学三维目标。根据班上英语水平，注重基础性和趣味性。

2.每节课都进行课后反思，不断总结经验，提高课堂效率。认真批改作业，深入发现问题，找到解决方案。

3.课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教，耐心施教，兼顾施教。

认真倾听、积极思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。

5.课前做好准备习惯：学生做好课前预习，教师安排好下节课需要准备物品。

6.认真自觉地学习：培养学生认真学习，善于自我控制，排除干扰，集中注意力，专心致志，加强课堂管理。

同学间相互支持、相互帮助、相互交流，提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力，激发他们学习的积极性，教给他们学习方法。

以上是初步工作计划，可能并不完整、完善，所以在具体工作中还需要不断发现问题，摸索解决问题的可行的新方案。行动比计划更重要，希望自己始终保持热情，始终贯彻计划方针;同时，也希望自己在本次实习中积累经验，找到看问题的新视角，并不断成长。

见习老师工作计划(篇16)

一、工作任务

1、高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。

2、十月中旬的校运动会。

3、学校十一月初的期中考试。

二、教学目标

1、突出化学学科的特点，培养学生的动手能力。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高动手和分析问题的能力。

3、增强学生对化学学习的兴趣，掌握化学科目的基本技能和基础知识。

4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。

三、学生情况分析

1、学生处于由初中到高中的过渡期，有很多东西要慢慢适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。

2、学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。

3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉

四、教学措施

1、高一年级的教材课堂教学主要以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、及时与学生沟通，解决问题。举行主题班会，让学生自己主持和参与，在旁引导就好。

五、具体布置

现在讲的是化学计量在实验中的应用，实习期间应该可以讲到离子反应，我们要做到上讲台前充分准备，认真备课，做好试讲环节，把握关键的上课这一环。最后把教学的情况落实，及时检查学生完成练习的情况，了解学生学习中的普遍问题，详细讲解。对个别同学的单独问题，也要有耐心的一对一解决。班级问题要班干及时把班级情况和问题反馈给我，对症下药，尽快解决。最后希望自己有一个圆满的实习。

见习老师工作计划(篇17)

一、介绍我校对教师的基本要求，指导工作方法

实习教师初来我校，对我校的教学基本情况不清楚，作为指导老师第一要素就是要向实习教师介绍学校的基本情况，介绍她将任教班级学生的专业等情况，并向她说明学校对教师的基本要求，使其尽快进入工作状态。实习教师年轻，具备干劲足的优势，但对授课对象不了解，教学基本功尚不足，教学方法不够妥当，对教学缺少针对性等客观因素会制约其教学的效果，因此要指导她尽快运用正确的教学方法进行工作，尽可能完成教学任务，完成实习的各项预期目标。

二、指导听课、备课

针对实习教师对教材（学前规划教材《自然科学基础化学部分》）尚不熟悉，作为指导教师，首先要求其先把教材通读一遍，通过自己通读教材全面了解教材，通过指导教师的详细介绍，基本掌握教学内容和教学大纲；再第二步指导其备课，首先要求其写详案，在备课过程中备好教材的同时也要备学生，先前几节课必须进行试教，通过后才能上讲台；要求她理解新课程的教学理念，在课堂教学中紧贴学生实际，特别是要着眼于学生以后的工作——幼儿园教学，尽可能地把化学原理讲透，运用化学知识解释相关化学现象，同时要求课后写好教学反思；第四是要求她能积极参加教研组的听课与评课研讨，促进自己教研能力的提升；第五要求她能利用年轻人的优势，充分运用信息技术多做课件来激发学生的学习兴趣；第六就是制定硬性任务：我每周听她的课1—2节，并进行详细讲评，指正不足之处，使之课堂教学日趋完善，同时我自己会注重给实习教师上好示范课，要求其每周听课一节以上，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课使其扬长避短，使其教学能力不断提高，各方面不断进步。

三、指导与师生融洽相处

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要妥善处理好师生关系。作为指导老师，除了要教会实习教师与教研组的老师融洽相处，还有指导她如何与学生、与家长沟通与交流，使其知道借助各种资源提升教学效果的能力，赢得学生的尊重和喜爱。

四、指导练习及作业讲评

上课固然重要，但是教学的多个环节中作业及作业讲评都是必须掌握的基本功之一。作为指导教师要教会实习教师能把握好分层教学和分层科学布置作业的技巧，通过这样使课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，巩固所学知识。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展，它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着计算机。作为教师，更应该在教学中使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化课堂教学。因此我特别要求实习教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，同时自己指导她学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。

六、具体安排

1、每周星期三下午5、6节听课，课后及时点评；

2、要求其每周一前把教案写好，下午批阅她的教案并及时反馈信息

3、每周至少听我的课一次，欢迎她随时听课；

4、每周不定期交流一次，了解她的教学动态。

见习老师工作计划(篇18)

一、学习方面

要将学习放在首位，引导和督促学生重视学业成绩，要培养良好的学习氛围。

大三了，学习专业课了，而且很多实验也接踵而至，注定了我们的学习将会很紧张，压力也会越来越重。面对这种情境，我们更加不能懈怠，要知道在这个时候对自己的放松就是对自己的残酷，要把专业知识掌握到位，这样才能直面竞争激烈的社会。

首先，让大家突出重点，分清主次。本学期开设专业课，有些课作为考查课，可以适当减轻力度，积极夯实基础;同时要端正上公选课的态度，正视和珍惜拓展知识面的机会。

其次，我们同学力争在大三结束前全部通过英语四级和计算机二级，鼓励未通过的同学要积极主动的请教，认真练习，不能让这两个考试成为大四实习、找工作的负担。

最后，积极督促同学做好学业规划，鼓励同学向考研的方向准备。要在大三的时候，搜集详细的资料，平时注重对知识的复习和回顾。还要再考其他证书的像教师资格证书、小语种证书，

保证信息及时传达到位;有其他规划的同学像创业、找工作等也不能在学习上松懈，要保证班级日常工作开展。

二、思想方面

我们大三了，更不能糊涂度日了，要继续摆正思想态度，所以，要不断提醒同学不论是学习还是生活都要严格的要求自己，同时，要继续鼓励同学学习周恩来精神。

大三了，不能开始对学校的规章制度熟视无睹，要密切注意同学的思想动态，将一切不良思想和行为从源头杜绝。

三、工作方面

首先，加强班级常规管理工作。常规管理工作是班级稳定发展的保证，积极做好班级常规工作，为同学提供良好的学习和生活环境，能够真正的做到为班级同学带来便利。

1、要严格考勤，保证上课的出勤率，做好晚归晚报，杜绝夜

不归宿现象;

2、要加强宿舍卫生管理，劳动委员组织进行卫生督察，提高

宿舍卫生成绩，保证同学的健康生活;

3、协调宿舍成员关系，建立融洽的宿舍氛围，保证每个同学

在这个大家庭里能够快乐的生活;

其次，继续增强班级凝聚力。大三开课很多，各方面的压力很大，而且不上晚自习了，大家在一起的时间减少了不少。因此为了在紧张的学习中不会逐渐淡化大家的友谊，我们要多开展一些的交流会，同学聚餐等。

见习老师工作计划(篇19)

一、见习任务及目标

1.进一步了解幼儿园半日活动安排。

形式和方法，了解幼儿园教育新的发展方向，树立保教并重，保教结合的理念。

3.进一步了解幼儿园教育教学工作特点，培养热爱幼儿的情感，增强事业心和责任感，树立良好的幼师形象。

二、见习时间

2009年5月13日—15日(每天上午半天)

三、见习内容

中、小班半日教学活动，了解幼儿园“半日常规活动”的过程，记录各活动环节(教师如何组织教学，对孩子提怎样的要求，教具、学具、玩具的使用等)，在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下，让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。

使用材料等)，并思考环境布置的特色、教育作用。

3.每天听两节幼教课，要求学生认真听课，并详细记录教学全过程。

四、见习作业

1.整理每天的听课记录。

2.每天写一篇见闻和感想，记录见习中的点点滴滴，收获与感受，收集信息，积累经验。

3.见习结束后，每人写一份见习小结交班主任。

五、日程安排

要求：

所有学生7：40由班主任带队从学校出发，步行前往机关幼儿园，10：20离开幼儿园返校。路上注意安全，不得擅自行动。请班主任安全将学生带到见习单位并安全返校。

见习老师工作计划(篇20)

小学xx-xx学年见习教师规范化培训工作计划

一、指导思想根据上海市教委《关于中小学、幼儿园见习教师规范化培训的执指导意见的通知》，以师德建设为核心，以提高实施素质教育能力为重点，以“合作、实践、反思、创新”为途径，通过优秀教育教学团队的浸润和专门指导教师带教，促使见习教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，促进教师整体队伍实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，不断提高我校的办学声誉。特制定我校新教师见习期培训工作计划，具体要求如下。二、培训对象xx届新教师：王爱国、程娟、王金涛、徐荣付、马中娴、吴建霞三、培训方式1．配以市（区）级培训学校教育教学指导教师和校级层面指导教师专门带教。2．以学校“青蓝”工作室为平台，开展理论学习、实践研究、课堂观察、教学反思、现场“诊断”等教育教学活动。3．“请进来、走出去”，聆听专家讲座，学习他人经验，拓宽教育思路，提升教育教学能力。四、培训时间见习教师规范化培训实践为期一年。五、培训目标1．加强师德教育，强化责任意识。提高新教师政治和师德修养水平，了解教育改革与发展的趋势，树立崇高的职业理想；增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。2．立足课堂，细化管理。要具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划和教案设计，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成学校下达的各项教育教学任务。3．强化德育意识，提高育德能力。根据学生的心理、生理、个性特点实际，遵循教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，能胜任班主任工作，规范教师角色行为。六、培训内容1．师德师风的教育。对新教师加强思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取讲座辅导、活动体验等形式进行。2．提升教育教学理论素养的教育。通过“相伴经典”的读书活动，让新教师在教育教学实践中不断提高理论水平和人文素养。主要采用辅导讲座、学习观摩、专题研讨和自学相结合的方式。3．提高教育教学实践能力的培训。我们将结合我校的“青蓝教师阶梯培养项目”，在指导教师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈交流、教学观摩、教学评比等形式进行。使新教师掌握制订授课计划、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；掌握做学生思想工作、教室布置、心理辅导、班队活动、家访等教育基本功。七、对见习教师培训的具体操作步骤与要求（一）第一阶段：憧憬与规划1．根据教育局制定的新教师见习期培训实施计划，结合本校实际，制定具体的培训计划。2．召开xx学年新教师见习期培训宣传与动员会，明确要求、任务，制定《个人规划和参培计划书》。3．青蓝教师阶梯培养师徒结对启动仪式，为新教师配备教育、教学校级指导老师。（二）第二阶段：实践与体验第一模块:职业感悟与师德修养1.读两本学校推荐书目:吴非的《致青年教师》以及韩立福的《新课程有效教学行动策略》并写好读书心得，同时每学期一次进行读书交流会。期间，自主选择至少两本以上的有关教育教学的书本进行阅读，提升自身修养、人文素养。2．每学期完成不少于10篇关于职业生涯体验随笔。3．每一学期认真做好见习教师规范化培训总结。第二模块：课堂经历与教学实践1．研读教材与备课。1)在导师的指导下通读教学课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言以及完成一个单元的教材分析与教案编写并在教研组内说课。2）潜心钻研教材，在导师的指导下，认真解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点进行备课，做到详实、书写端正、有反思。2．上课。1）见习教师每周听导师的课不少于两节，做好课堂记录与反思。导师听课不少于一节并做到及时反馈与沟通，进行课堂观察、诊断。2）见习教师重点观摩课时不少于10节，写出观课报告。3）有目的有针对性地对照录相，进行五次自我观课评课，写出自我评课报告。4）每学期至少上两次汇报课，或是备课组或是教研组，课前进行说课，课后要进行反思。3.作业。1)从学生的身心发展以及学科内容出发，设计一份作业并写出理由。搜集学生当日作业并写一份自我评价。2）及时批阅与反馈，做到日日清；作业批改规范。4．辅导。1）做好学习困难生补缺拉差工作，不让一个学生掉队。2）做好优等生的提升工作，进一步挖掘这部分学生的潜力。5．评价。1）认真学习有关《上海市中小学生学业质量“绿色指标”综合评价》资料，结合自身教育教学实践，开展“绿色质量学生学业评价”。2）编一次单元考试试卷，实测后作质量分析。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。第三模块：班级工作与育德体验1.在导师的带领下进行一次普访以及对某一学生的某个问题作一次重点家访工作并做好记录与评价。2.在导师的指导下上好一节主题班队（会）课，并于xx年5月进行主题班队（会）课的展示。3.在导师的指导下写一份班级情况分析、教育和教学案例；会写学生学期综合评价评语。第四模块：教研与专业发展1.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师策划下并主持一次备课活动。2.参与一个校级或校级以上的课题研究,或参与校本微型课程开发与实施,有阶段性成果积累。3．新教师填写好师徒结对记录册，记载好师徒合作的情况——《我们的共同足迹》，根据我校制定的考核方案，期末将组织考核小组，对新教师进行考核。第三阶段:汇报与展示1.三字一话评比与展示。2.课堂教学与主题班队(会)课展示。3.教材教法分析解读与设计。4.教育案例撰写。在培训过程中，除分阶段有侧重点对新教师培训的同时，还将采用集中培训的方式。附：集中培训安排时间内容负责人9月放飞梦想扬帆起航顾儒枫10月做好教学常规五环节孙育11月班级建设ABC顾儒枫12月课程统整的研究王向东3月主题班会的设计与实施张玲4月读书交流会顾儒枫5月深化“小企鹅”校园文化建设专题研讨张玲6月我的xx（见习教师谈感想）顾儒枫八、对导师的指导要求与考核对新教师平时的教育教学指导，其主要职任人是指导教师，因此，学校特对指导教师要求如下：1.对新教师进行思想政治、师德修养教育，帮助新教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表的自觉性。对新教师要进行教育教学基本功训练，提高新教师的教育教学实践能力，以教育教学基本技能训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使新教师掌握教育教学的基本技能。1)指导新教师把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构等，指导备课等。2)一学期听新教师课不少于15节以上，听后进行讲评指导。3)每月检查新教师《见习教师规范化培训手册》、《备课笔记》、《班主任工作手册》、《教师工作手册》、学生作业本等。对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。4)辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。上一堂公开的主题班队课。5)协助校领导全面关心新教师的工作、学习和生活。对新教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。2.考核内容1）教师基本修养和师德规范考核。主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质、教师岗位责任心、教育教学工作实绩、学生行为改善等。2）教育教学实践能力考核。主要考核新教师备课、课堂教学、布置及作业设计与批改、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导、班主任工作等教育教学实绩评价。教育教学校级汇报课。3）教师业务能力考核。主要考核新教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。4）新教师见习期培训情况考核。主要考核新教师参加区、校级见习期培训的出勤和表现；指导教师的评价等。新教师是学校的新生力量，提高青年教师的教育教学水平，促进教师专业化发展，学校将全力为新教师的成长搭建平台，营造一种“骨干教师作示范，年轻教师学规范”互帮互学的团队风貌，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。

见习老师工作计划(篇21)

本学期我担任

三、四年级的综合实践活动课的教学工作，为了能更好地完成教育教学任务，个人工作计划如下：

1、 指导思想：实施和实施素质教育，关注学生的全面发展。通过丰富的教学科研活动，可以提高专业素质和教学水平，提高学生的创新精神和实践能力。

2、 目的：加强学习，提高专业能力，努力提高理论水平和实践能力。从比较中学习，并在实践中逐步提高。

三、主要工作：

1认真做好综合实践活动课的教学工作，不要轻视每一堂课。注重学生的自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生的学习积极性。

2在听力、评课等教研活动的基础上，做好每堂课的备课和授课，与全班教师相互学习、相互学习，提高教师的专业素质。积极提高教学艺术水平。

3 、通过学校各项活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的学习及动手操作的氛围。

4、通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面带动全体学生学好，从而全面提高技能。

5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期要抓好课堂纪律，渗透到学生的语言、行为中。

四、主要措施：

在课堂上寻找突破口，为学生的发展做准备，并能充分发挥学科的特点，发挥辅助学生各方面发展的作用。在工作中，我们要多读书，多练习，多方面提高自己，在实践中不断提高自己，更好地为学生服务。

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，用丰富的情感来陶冶学生，使学生形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识。积极引导学生感受、体验在综合实践课堂中学习和创造的乐趣，使他们在学习活动中受到良好的教育，从而受益终身！

本学期，通过利用五环节、六维度来编写学案导进行做课评课以来，我体会到这种教学模式是适合我们这样的基础学校，有利于提高教学效率。学案导学教学模式的实施，有利于培养学生的学习习惯、学习能力和牢固掌握基础知识。我对“做、听、评”教学模式有一些粗浅的看法，概括如下：

一、要用心设计编写学案

（一）。学习计划的编制和设计要结合本校学生的实际情况

1.编写设计学案时，首先考虑学情、学法，而后设计自己怎样引导学生学习。

就我们基础薄弱学校的学生而言，学习计划的编制和设计应考虑基础知识的学习，而总体设计是自主学习。

2.重视知识结构体系的构建。

知识整理是学案的重点。要通过学生完成学案来梳理知识结构体系，让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的知识结构体系，为学生学习能力培养打下知识基础。

三。学习计划设计应突出重点和难点。

教师要依据课标、教学内容精心设计，既要有基础知识的内容，又要有基本技能的训练。此项环节基本设计为精讲解惑。在这里，问题的设计是关键，注意问题的直接性和针对性。

便于引导学生，有利于深入浅出。

4以任务和问题为线索，以案例或**为背景。

设计学案要考虑学生的学习能力，要使每位学生通过学案的使用能够很快进入到学习状态。学案中要有引导性的语言，学案设计中的各个学习环节要以任务、问题为线索，提供适当的学习方法和学习策略指导。

（二）要紧紧围绕课本教材编写设计学案

针对目前学生阅读能力差、阅读素养低的现状，笔者认为学习计划的编制和设计应认真考虑学生学习教材习惯的培养。

虽然新课程改革非常鲜明地提出，所谓的教材不再是课本，课本内容并不等于教学内容，课本内容是教学的一种重要课程资源，但不是唯一的资源，强调用课本内容作为教材,而非教课本.教师在教学中应将课本内容作为一种材料式文本和工具而使用，教材即教学材料的选取更加自由广泛，教师可以根据实际情况，依据课标自主选取教材。但是，从学生实际出发，在编写设计学案时还是要立足于课本教材，要让学生在阅读分析课本内容完成学案过程中，掌握基础知识，提高学习能力，同时养成良好的学习习惯。

学生在完成学习计划的过程中，可以在教材的基础上形成自己的地理知识体系。当然，在此基础上，教师也要适当恰当地选取一些生活中的地理事物、现象，开阔学生视野，提高他们对地理规律的理解发现。例如，在学习自然灾害一节时，联系这两年我国和世界其他地方的一些自然灾害，引导学生分析灾害发生的原因、后果，结合教材有关理论知识编写设计这节学案。

例如在旅游地理的教学中，教师可以结合当地旅游资源编写学习计划，提高学习兴趣，从而实现高效课堂教学。总之，联系实际编写设计学案必须要紧紧围绕课本。

二、运用学案实施导学

学案导学的实施可以分以下几个步骤进行：第一步、学生依据学案研读课本自学，尝试自主、合作、**、解惑，反馈。

学案导学要求学生根据学案进行自学。学生按照学案认真研读课本，梳理知识体系，学习相关基础知识并在此基础上完成自我检测练习。

在这一阶段，学生可以通过自学掌握基础知识，尤其是那些不需要教师讲解的知识。在学生自学过程中，一定会产生一些疑问，提出问题，为了解决学生自学疑难问题，教师可以采用引导学生相互讨论**，自己解答自己产生的问题，从而实现知识的提升，这显然产生的学习效果要比教师解答要好得多。

重难点就需要教师加以导学，导学可以有两种方式进行：一是点拨，通过反问、跟问、引导、启发学生的思路。在学生相互讨论**过程中，在课堂上，教师要把时间给学生，教师要走下讲台，深入到学生中去，关注他们的阅读、讨论，及时去发现问题、及时点拨，引导学生进一步的学习。

学生在讨论时，教师要适时参与学生讨论，或设问激疑，或反问启示，帮助学生领悟创新的方式、方法，了解学生自学的情况、调控课堂讨论的进程，收集各种反馈信息。在学生自学的基础上进行课堂教学，以帮助学生深化对教材知识的理解，理清知识体系教师的导要以课堂发现为前提，而不是在学案的编写设计过程中。二是精讲，教师要向学生明确传达一个信息，有问题就讲，没有问题就不讲，教师要在学生渴望解疑的心理状态下，教师针对难点，抓住要害，讲清思路，指导学生回忆新旧知识之间的内在联系，培养学生的分析能力和综合能力。

巩固实习不仅是检验学生学习效果的手段，也是实现学习进步的有效手段。教师设计一份练习题，让学生独立完成（可以做课上练习），学生完成后，教师要根据学生解答题目过程中出现的问题做精细的讲解，实现高效课堂绝不能忽视这一点。

一般来说，学习计划的运用有三个环节，即课前预习、课内**、课后练习。教师可以根据学生的学习态度、学习能力和学习内容灵活操作。比如，学案完全课上使用可能更适合那些没有学习习惯，学习态度学习能力都较差的同学，课上完成学案可以说就是强迫他们学习。

总的来说，一个好的学案要有利于学生自主学习，运用中要尽可能让学生去做，教师要尽可能想好如何去指导学生去完成，再导学上下工夫，指导学生学习在过程中学会地理学科学习的方法，具备一定的地理思维能力。实践证明，对于我国薄弱的基础学校来说，实施学习计划指导是创造高效课堂的有效途径。

不管做什么工作，我们的安全一定要保障好，健康是最重要的。因此，保持警惕，把安全工作放在首位，是我们的责任和责任。这是yjbys带来的10月份安全工作计划。欢迎阅读。

一、 指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为指导，以安全责任，重在落实为活动主题，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，唱响安全发展主旋律，使以人为本、安全发展的理念更加深入人心。

二、全月安全目标

1全月无重伤、轻伤发生。

2隐患排查整改合格率100%

三、隐患排查方面

为了确保安全整改完善，以查三违查隐患,杜绝各类事故为重点，坚持每10天一次安全隐患排查，对存在的问题落实责任人、整改时间、整改措施进行整改，并安排专人按期回查，未按期完成者严格按制度处罚，坚持安全例会，并向职工认真贯彻学习上级文件精神，及时总结上月安全工作存在问题及下月的安全工作部署。

四、严格制度

严格执行黔江工作站，提出12项必要的指导意见

一、必须做到一工程，一措施。所有新开工的开挖工作面，必须制定开挖作业规程，做到一个工程、一个措施。

2、 采煤工作面必须规定最大和最小顶板控制距离。柱排间距必须符合操作规程要求，不得有伞檐。

3、 当工作面遇到断层和构造物时，必须制定特殊的顶板管理措施。

4，采煤工作面，必须剪断顶骨柱，竖立木桩，加强支护措施。

五、采煤工作面的两巷在超前工作面20米范围内、上下出口必须采取加强支护的措施，且工作面必须按要求配备足够支护材料。

6、 掘进工作面必须明确支护方式和临时支护措施，金属支护必须设置固定棚装置和前探梁。

七点。所有采掘工作面必须有敲击边顶的措施，配备长短凿子等工具。

8、 巷道维护和支护更换必须制定专门的安全技术措施。

9，维修巷道，支护更换，采掘工作面返回现场必须配备专职小组组长，专职安全员。

10、 开挖工作面开工前必须实行安全确认制度，即开工前必须确认工作面无隐患。

11、 各采煤工作面必须开展质量标准化工作，确保采煤工作面工程质量达标。

五、完善各项规章制度

严格执行安全生产管理制度，进一步规范职工的操作行为，同时强化制度的落实，利用每周安全例会、班前会进行贯彻学习，真正使制度能扎根于每位职工，使执行制度成为一种习惯，从而起到促进管理、促进安全生产建设的作用。

6、 贯彻文件精神，组织安全活动

根据上级文件精神要求和企业的安排部署，认真组织开展安全生产专项整治活动，进一步增强全矿干部职工的安全意识，提高职工遵章守纪的自觉性，形**人重视安全、人人关注安全的良好氛围。

开展形式多样化的安全宣传活动，定期组织全矿职工**安全教育片，进行安全知识竞赛活动等，通过这些活动在职工中营造自觉守法、守纪的良好氛围，促进我矿安全生产平稳发展。

见习老师工作计划(篇22)

　三、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，阅读专业杂志，浏览小学语文网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自我成为能随时供给学生一杯水的自来水。

四、教学工作方面

认真学习新课程理念，认真学习教学大纲，刻苦钻研业务，课余时间不断学习，努力提高自我的业务素质，结合学科的资料和本班的学生实际，改善自我的教学方法。认真上好每一节课，不打无准备的仗，课堂注重精讲，不单教会学生知识，更重要的是交给他们学习的方法，使他们由学会向会学、乐学转变。认真批改学生的各项作业和练习，多做面批，加强学困生的辅导，不让一名学生掉队。认真做好教学反馈，采取应对措施。培养学生习作兴趣，争取让学生的习作能够在报纸杂志上刊登。

五、教研工作

我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

六、考勤方面

严格遵守学校的考勤制度，有事先请假，不旷课，不迟到、不早退，以一名优秀教师的标准来严格要求自我，使自我在原有的基础上能再上一个新台阶。

见习老师工作计划(篇23)

一、实习目的

(一)通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

(二)将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动;学会创设适宜的教育环境;学会与家长沟通;能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。

二、实习任务

(一)实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;掌握幼儿园常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

(二)能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

三、实习要求

(一)实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。

(二)实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。

(三)实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观察记录7篇，并撰写实习总结。

四、实习组织领导

(一)实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。

(二)领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

(三)实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。

(四)教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的.实际情况调整。

(五)实习成绩由幼儿园和知道教师考核。

五、实习生实习成绩评定标准

优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并认真做好观察记录。

良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。

及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

幼儿实习教师实习计划篇二作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：

一、思想方面

遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、教育教学

(一)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

(二)教育工作

1、开展促进孩子全面发展的主题活动。

(1)大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的夏天”。

(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

实习生工作计划(分享十三篇)

今天我们为大家带来了一篇与“实习生工作计划”相关的文章。为了推动公司的创新和变革，当然提前制定好一份工作计划是必不可少的。制定工作计划时需要明确我们的工作目标和重点。希望您收藏本页链接以防遗忘！

实习生工作计划【篇1】

一、实习时间：

20xx年10月13日――20xx年12月30日

二、实习目的：

1、通过教育实习，使我在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使我将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养我独立工作能力，希望能在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好数学课，学会当好一个优秀的班主任，组织课外活动及对个别学生进行家访。

三、实习内容：

教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。

四、实习时间安排和主要任务要求

1教学实习：

听课︰在实习的第一个月，每周听课保证6次以上，通过听指导老师的课，虚心学习，做好听课笔记。批改学生的作业，并和指导老师交流，大体的了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，不定期听自己专业的同学的课，学习他们处理教材的手法。

备课：在指导老师允许我上新课时，或者要求我写教案时，我会搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案，并让指导老师查阅、指导、批评纠正，保质保量的上好每一节课。在指导老师的指导下，我会认真细致地钻研数学学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、

难点、教学方法、手段及教学过程安排。编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。

教学技能方面︰

理论与实践相结合，合作探究与讲授相结合，活跃课堂气氛，让同学们积极参加回答每一个问题，鼓励学生发言。

上课：根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：认真做好上课前的一切准备工作；上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行；上课时注意态度的从容、大方，恰当运用肢体语言；必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。

1、班主任实习

我计划将从20xx年10月20——20xx年11月28为期40天实习班主任，实习班主任之前，首先查看学生手册等资料，了解班级情况以及熟落学生；抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，监督好班级卫生管理，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活；利用班会课等课余时间，努力创建班级文化，组织班级活动；定期与学生谈心交流，及时疏导、解决学生的问题并对个别学生进行家访。

了解班级学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生；做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率；与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题；针对各异学生进行不同的教育指导，特别是后进生；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法；定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。

3、教育调查

在实习过程中，积极了解铜仁学院附中的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等，收集整理资料，为做好总结做准备。

具体要求：我将严格遵守铜仁学院附中的各项制度。自觉服从领导，虚心请教铜仁学院附中学校领导、指导老师老师、实习班级的班主任，服从铜仁学院附中的工作安排，严格遵守请示汇报制度。严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率，衣着整洁、大方。

实习生工作计划【篇2】

遵义县新站中学实习期间，基于学校的安排和自身在组织管理方面需带提高，我向学校领导莫老师申请班主任代理一职，通过学校领导商量，安排我在实习期间担任九(4)代理班主任一职。9(4)班是这个学校的火箭班，也是这个学校德希望，而且他们面临的又是即将来临的中考。说实话，担任他们班主任，当时很是紧张和担心，担心带不好他们而影响他们的学习。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。这班整体来说，每一方面都可以，不管是班级学风还是学生个人素质，虽然如此，还是有几个学生表现不怎么好，如课间纪律、自习纪律不够良好，以保证全班同学一起奋进，我对我接下来短暂的两个月班主任做以下计划：

一、深入班级

1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。

2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。

3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。

4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导。

6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

二、班级基本情况

该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部

分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的

的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主任工作。

三、每天工作时间安排

1.早操前的工作：(6:507：10)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)，监督组长检查作业;

2.吃早餐(7：107：45)要督促学生尽快赶到食堂排队，不能迟到，督促同学们都要排好队，给其他班做榜样(总体要求：集队要迅速，排队整齐);

3.早读 (7：508：10)

①、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业

②、对于迟到、未到的同学要特别留意，对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找指导班主任报告情况，以防上学路上出现意外;

4.眼保健操(10:0010:20)：督促同学们迅速到操场做操 ;

5.午休(13：0013：50 )，督促每个学生必须睡觉，不能吵、不能做作业;

6.下午上课时间可在教室后面巡班，及时了解同学的上课情况;

7.查寝(9:50-10:10),了解住校同学的情况，是否住校生都在学校。

实习生工作计划【篇3】

第一周：

熟悉实习单位的环境，初步了解实习单位的主要业务以及业务的处理方法和过程，尽快适应实习单位环境，调整好自己的状态，积极投入到工作中去，并且能和实习单位员工进行交流，主动询问不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，特别注意和指导实习的师傅的交流，通过指导实习的师傅尽快了解在整个实习过程中将要参与的具体工作和任务。

后三周：

我这次实习的单位是南宁市茅桥地区人民检察院驻南宁市第一看守所检察室，在实习之前我们已经和指导实习的师傅交流过，她向我们谈到这次实习过程中要参与的工作可能有以下几个方面：一些数据的录入、修改、删除以及统计等工作；档案整理、档案归类；实习单位内部网络的维护以及内部通信软件的维护。在这段期间内我会配合好实习单位的安排，一方面认真完成工作，另一方面注意把所学的知识应用于实际当中，向实习单位中有经验的员工学习实际操作能力，毕竟我们在学校学习时过于偏向理论方面的了，所以这个是一个很好的机会来加强我们的实践能力。在实习期间我还打算收集一些实习单位的单据以及其他业务表格之类的东西作为素材，为以后的课程设计以及毕业设计做准备。特别是注意实习单位的信息化现状，运用所学的知识进行相应的需求分析，找出这一类单位中存在的需求规律，从而明确自己设计的方向。

实习生工作计划【篇4】

学校办学要突破传统的偏重课堂知识讲授、轻视岗位技能训练的做法，切实加强实践教学，创新出有利于培养和提高学生职业技能的教学方法，顶岗实习正是让学生与企业零距离接触的一种好办法。按照20xx级教学计划，顶岗实习是校内实训向校外的延伸，是学生必须完成的学习任务。

顶岗实习工程是一项内容、头绪复杂，任务繁重的工作，为了顺利做好20xx届毕业生顶岗实习工作，根据学院精神，特制定以下工作计划：

一、成立顶岗实习领导小组、顶岗实习工作和指导小组

1、顶岗实习领导小组

组长：谢社初

副组长：唐健人

工作职责：主要负责安排各专业的顶岗实习工作计划和教学大纲，落实顶岗实习的单位、指导教师以及具体的实习内容，包括毕业设计等环节、就业指导，落实措施，组织实施和监督检查。

2、学生工作组：

组长：黄凯

成员：谷臣鸣吴飞

工作职责：主要负责学生顶岗实习协议的签订，学生顶岗实习期间的思想教育、职业素养培养以及工作的纪律和安全管理，处理学生违纪、违约文件，把握学生的动向。

3、顶岗实习指导小组

组长：吕东风

副组长：于昆伦、刘琳、吴飞、张弘、周友初

工作职责：主要负责顶岗实习单位的联系，实习计划的落实，实习过程的检查，实习期间的指导，加强就业指导并动态把握学生的实习动向。

实习生工作计划【篇5】

护理实习生带教总结

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予新的内容，根据我科实际带教情况，现将总结如下。

一、带教方面：

1：带教老师是护生进入护理角色的启蒙老师，老师的言行举止能起到潜移默化改变学生的作用，一对一的带教模式，因此，我们选择热爱护理事业，工作态度严谨认真，具有良好沟通能力的，较强口头表达能力，丰富的专业理论知识和较强的操作技能的护理人员带教。

2：护生入科后，由护士长或带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行安排。

3：带教老师定期为实习生讲课，带教老师在工作中对学生做到了放手放眼，严格要求，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进。并在工作中应注意了患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性。

4：实习生在科室实习期间，带教老师根据科室制定的计划对护生在科室实习期间进行了阶段性考评，包括基本技能操作，笔试等，对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳的指出不足。

5：对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整归档备查。

二、实习生方面：

实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科室常用的护理操作，如各种引流管的护理、导尿等，了解了各种护理文件的书写规范。在出科考试中，理论考试能达到75分以上，操作考试能达到85分以上，圆满完成了在我科室的实习任务。

总之，临床教师老师在带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有了一个升 华。

实习生工作计划【篇6】

一、实习目的

1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉产科病房布局分区工作流程及规范化管理要求。

2、掌握产科各种规章制度和各种护理操作规程。

3、熟悉产科工作特点及各级人员职责。

4、掌握常见病的术前术后护理。

二、实习要求

1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：韩丽秀，带教老师若干。

2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。

3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。

4、根据学生学历，安排带教。

三、实习内容及计划

第一周：环境学习

1、介绍产科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。

2、熟悉病房的管理。

第二周、基础护理的学习

1、学习产科各班工作流程。

2、了解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。

3、掌握生命体征的测量观察及记录。

4、掌握各种标本的收集方法。

5、学习各种铺床的方法。

第三周、专科技术操作练习

1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则

2、学习产科常见病围手术期的护理，硬膜外麻、全麻及局麻的护理。

3、学习心电监护仪操作方法及保养。

4、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术，导尿、雾化吸入、管道吸氧等的使用方法及注意事项禁忌症等。

5、掌握急救车上得急救药品，毒麻药品的名称、剂量、使用方法、及药理作用管理方法。

第四周、跟班操作一对一带教

1、接受新入院病人的程序，患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。

2、了解护理病历的书写。

实习生工作计划【篇7】

要想顺利开展工作少不了工作计划，工作计划是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法。今天小编为大家精心挑选了实习生工作计划优秀范文，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助！

实习生工作计划优秀范文篇1一、实习时间：20__年10月13日――20__年12月30日二、实习目的：1、通过教育实习，使我在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中学教育事业的专业思想。2、通过教育实习，使我将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。3、通过教育实习，培养我独立工作能力，希望能在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好数学课，学会当好一个优秀的班主任，组织课外活动及对个别学生进行家访。三、实习内容：教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。四、实习时间安排和主要任务要求1教学实习：听课︰在实习的第一个月，每周听课保证6次以上，通过听指导老师的课，虚心学习，做好听课笔记。批改学生的作业，并和指导老师交流，大体的了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，不定期听自己专业的同学的课，学习他们处理教材的手法。备课：在指导老师允许我上新课时，或者要求我写教案时，我会搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案，并让指导老师查阅、指导、批评纠正，保质保量的上好每一节课。在指导老师的指导下，我会认真细致地钻研数学学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。教学技能方面︰理论与实践相结合，合作探究与讲授相结合，活跃课堂气氛，让同学们积极参加回答每一个问题，鼓励学生发言。上课：根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：认真做好上课前的一切准备工作；上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行；上课时注意态度的从容、大方，恰当运用肢体语言；必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。1、班主任实习我计划将从20__年10月20——20__年11月28为期40天实习班主任，实习班主任之前，首先查看学生手册等资料，了解班级情况以及熟落学生；抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，监督好班级卫生管理，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活；利用班会课等课余时间，努力创建班级文化，组织班级活动；定期与学生谈心交流，及时疏导、解决学生的问题并对个别学生进行家访。了解班级学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生；做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率；与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题；针对各异学生进行不同的教育指导，特别是后进生；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法；定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。3、教育调查在实习过程中，积极了解铜仁学院附中的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等，收集整理资料，为做好总结做准备。具体要求：我将严格遵守铜仁学院附中的各项制度。自觉服从领导，虚心请教铜仁学院附中学校领导、指导老师老师、实习班级的班主任，服从铜仁学院附中的工作安排，严格遵守请示汇报制度。严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率，衣着整洁、大方。实习生工作计划优秀范文篇2通过这一年的工作以及学习，我个人的工作模式又有了新的突破，工作方式也有了较大的改变，现将一年以来的工作情况总结1.在带领旅游团游览景点过程中，不再只是单一的讲解景点历史，而是结合天津近几年的发展概况，及未来发展计划系统讲解给游客，进而展现一个近代与现代相结合，高速发展中的天津市。2.加深与游客的交流，在最短的时间内融入到游客当中。并像陪伴家人一样对待全团每一位游客，尽量满足游客所提出的要求，虚心听取游客的建议，以最好的服务让每一位游客开心而来满意而归。3.在旅行社规定范围内，为我社及个人争取最大的经济效益。4.在工作过程中，不断的像我社同事及其他旅行社导游学习，借鉴先进的带团模式，充实自己文化修养，进而提高自己的业务能力。5.在接到社里分派接团通知的情况下，提前做好行程计划，与全陪或领队及时沟通，以便在第一时间掌握本次团队的第一手资料，从而更好的安排时间与行程，以避免因沟通不及时导致的时意外状况的发生，而导致游客的不满。以上几点是我个人在这一年工作中学习和总结出的经验，同时经过这一年的工作也锻炼了我自己的协调办事能力和文字言语表达能力等方面，保证了每次接待旅行团的工作都能正常顺利的进行，以精神饱满的状态对待每一天的工作任务，热爱本职工作，积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业性;责任心，努力提高工作效率及工作质量。在这一年的工作中我个人也存在一些问题，比如工作还不够细致，由于个人脾气秉性容易与同事造成不愉快等等，在未来的时间里我会努力改正自身存在的问题，希望社领导和各位同事多帮助我，指出我的缺点和不足。我会虚心听取，及时改正。实习生工作计划优秀范文篇3一、本人教育实习的目的和意义1．通过人文学院实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。2．通过人文学院实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。3．初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。二、学院教育实习分管领导及各班班主任1．分管领导：陈喜珍2．班主任：丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、盛晓颖三、实习工作的安排及具体要求本、专科实习时间均为8周（9月22日—11月22日）1．准备阶段（9月10日—9月21日）①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。

②分院实习分管领导组织制定《人文学院2009届教育实习工作计划》。③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。2．试讲及实习动员阶段（9月22日—9月28日）①实习生听课试讲。各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。②9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》。3．实习阶段（10月6日—11月22日）实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情况，帮助批改作业。根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。①教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生提供在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。必须做到：首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。经常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习结束前，每位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课。②班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。③撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。

④请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。

实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。4．总结阶段（11月24日—12月5日）①实习生交流实习体会；各班级由班长写好班级教育实习总结，于实习结束一周内交院教学科。②各班班长于12月2日之前收齐鉴定表、听课笔记、实习教案、记事本等材料及时上交教学科。③院办收集、整理有关教育实习材料并归档。④12月8日前分院上交各班实习成绩、实习总结等材料给教务处。四、实习生纪律：1．坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业公文有

约提供。2．严格遵守实习学校的各项规章制度，加强与实习学校的联系；服从带队老师的统一安排；尊重实习学校的领导和指导教师，虚心学习；关心实习学校的学生，为人师表。3．文明礼貌，生活俭朴，服装整洁，穿戴及言论举止力求为人师表，避免产生不良影响。4．注意交通、饮食等安全，杜绝意外的发生，确保安全顺利地完成。实习生工作计划优秀范文篇4眨眼之间一年就过去了，在这一年里我的工作存在很多不足，在新的一年里，我决定要做到以下几点：一、在科护士长(护理部主任)领导和科主任业务指导下负责病区护理行政及业务管理。根据护理部及科内工作计划，制定本病区工作计划，并组织实施。二、负责实施病区的科学管理，包括护理人员的合理分工、科学排班;检查落实各项管理制度;各种仪器、设备、药品、布类、家具管理;护理员、卫生员的业务管理等。均达到规范化、标准化要求。保持病区环境整洁、安静、舒适、安全、美观。三、遵守职业道德规范，严格执行各项规章制度，护理常规和中、西医护理技术操作规程。定期检查基础护理、分级护理及危重患者护理的执行情况，进行严格的质量考核，加强医护配合，严防差错事故。四、全面掌握本病区护理工作情况与患者动态。参与重点患者的床头交班;参加并指导危重、大手术及抢救患者的护理，突出辨证施护，并检查护理病历的书写质量及措施落实情况。五、随同科主任查房，参加科内会议及大手术、新开展手术的术前讨论，疑难病例与死亡病例讨论。六、组织落实护理人员的业务学习与技术训练，检查指导护理人员做好健康宣教工作，努力提高护理质量与服务水平。护士工作是苦中作乐，有泪水也有喜悦，既然我选择了这个行业，我就一定会做好“白衣天使”，让每个病人都能战胜病魔，高效的完成护理工作。实习生工作计划优秀范文篇5加油！用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作。为迎接新学期新的开始，作为刚进入幼儿园的一名实习生。特制订如下计划：一、思想方面遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。三、教育工作1、开展促进孩子全面发展的主题活动。1、大主题如下：健康宝宝”树”纸”蓝色的大海”炎热的夏天”体现“生活既教育”教育观念，2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。主要让幼儿参与进来。3、根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容。让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。2、结合节日对幼儿进行品德教育教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。三月份：开展“爱妈妈”主题教育。开展以环保为题材的活动，四月份：开展“植树节”活动。日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。让幼儿了解周围人的工作，五月份：开展“好帮手”劳动教育。理解他劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。感受节日的欢愉。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级。3、地盘我作主”区域活动以幼儿的发展为本，为了让幼儿身心更为健康地发展。发挥幼儿的天性，还

给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，玩角色游戏、搭积木、讲故事等”4、逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。丰富游戏材料。实习生工作计划优秀范文篇6一、在“传、帮、带”中培养“学无止境”，对教师来讲体会尤为深刻。对年轻教师实行“一对一”的指导，指定有经验的中老年教师与他们“结对子”，跟随指导教师听课，便于取长补短，以提高年轻教师驾驭课堂的能力。每周至少听两节优秀教师的课，丰富自己的知识，以博养专，这与读书的感受是大不相同的。通过集体备课重点进行课前备课指导，以提高年轻教师驾驭教材的能力。通过教研组活动对年轻教师进行教学规范指导，以规范教态，提高年轻教师的职业修养。二、有目标、有计划的进行培养富有创造是现代教学对教师的基本要求。教师的创造性是指教师在教育、教学情境中，“传道、授业、解惑”所表现出来的敢想、敢干、敢闯的独创精神和独创能力。对年轻教师的培养应半年为一个循环计划，工作和培训同时进行，以每月为一个时间单元。教案在课前必须由备课组长签阅，让他们感知“学，然后知不足，教，然后知困”的“创造升华点”，以激发年轻教师的创造灵感，加快年轻教师的成长步伐。其做法如下：首先，学校每星期至少安排一次年轻教师的课堂教学汇报课，具体先由执教者说课，备课小组进行评议，找足优点，找准缺点，使他们认识自己的优点和不足，从而让年轻教师树立自信心，在改进中不断提高自己的教学能力，最后通过学期终端的成绩显示来总结工作，评优选模。其次，组织本组教师听课与评课，对于上课时表现出的优点与长处给予肯定与鼓励；同时在课中出现的问题及时给予指正。再次，指导教师学会对整个教学过程进行反思。另外，应安排年轻教师担任班主任工作，鼓励他们创造性的开展工作。使他们在班级管理中了解学生，热爱学生，掌握学情，由于年轻教师与学生年龄差异小，思想容易共鸣，更容易把民主思想贯穿在班级管理工作中，创造出独特的教育教学方法应用于教学实践。对于教学和班级管理工作中成绩优异的年轻教师给以奖励，鼓励他们积极开展工作，对于工作能力不足的年轻教师，应该谨慎调整工作，与下一轮年轻教师一起培养，防止挫伤他们的工作积极性，造成心理障碍。争取半学期以后能够胜任工作。总之，年轻教师能否尽快适应工作的要求，成为能胜任工作的新世纪合格教师。实习生工作计划优秀范文篇7教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人学习计划：一、见习阶段的工作及学习要求1、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。2、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课。3、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改。4、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结。二、实习阶段的工作及学习要求1、严格遵守学校纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建良好的师徒关系。3、以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能

赶上来。5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解。6、认真完成自己的实习任务，（1）完成听课记录；（2）每周自评本周学习体会；（3）认真写好教学教案。（4）在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。三、实习及学习目标1、通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受

实习学校教育的教学特色。2、在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验。3、在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。4、在这实习期间,能学会与人的融洽相处,提高自己的人际交往能力。5、了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。

实习生工作计划【篇8】

对于一个师范生来说，教育实习是必不可少的一部分，是理论和实践相结合的贯彻和体现，将进一步加深对专业理论知识的理解，进一步熟悉各种方法方式。通过本次实习，深入学习如何当好一名政治老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，为将来的教学工作打好基础。也是进一步提高讲课能力，锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下：

一、 实习目的

（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来。

（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。

（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。

（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。

二、实习的要求

本着学习的态度，踏踏实实做好自己的工作，充分利用所学的专业知识，以积极的态度面对困难、迎接挑战。

三、实习进程与工作安排

（一）见习阶段：（国庆前）

（1）了解学校的基本情况，熟悉校园、办公室、班级，熟知学生的作息时间，记住学生名单。

（2）观摩指导老师的教学过程（包括备课和讲课），做好听课记录。听课时认真思考，联系大学期间所学的知识来分析如何做到理论联系实际。

（3）积极与指导老师沟通，请指导老师指点。多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后仔细反思，总结老师的优点，弥补自己的不足，并认证撰写听课记录。

（4）了解科目的上课进度，在科任老师指导下进行备课、预讲。

（5）准备班会内容。

（二）实习阶段：（国庆后）

（1）参与到教学活动中来，认真备课，结合所在年级学生的身心特点选取讲课方式；多和指导老师交流，分析、解决教学中遇到的问题。

（2）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教。积极争取上课的机会。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

（3）备课阶段尽量使用教育学所学的知识，科学合理的制作课件，准备教案。

（4）讲课阶段，初次教学难免遇到突发事件，要尽可能的灵活冷静的来应对，课后再向指导老师请教解决的是否得当，以改进自己的不足。

（5）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

（6）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

（7）主动跟学生沟通，了解学生的情况。解决学生学习上的问题。在生活上，关心学生，尽自己所能帮助学生和为实习学校做多点好事。（前提是征得班主任的同意）

（8）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。如果实习学校有活动安排，即按实习学校安排进行。

（三）总结阶段：（第八周）

总结整个实习阶段的成果，结合所学理论知识分析，保持自己的优点，弥补自己的不足。

实习生工作计划【篇9】

一概述

大学生就业难已成为不容置疑的社会现实，大学生就业难，难在多个方面，其中工作经验已经成为求职的大学生被用人单位拒之门外的常见理由。因此，实习成为就业前最重要的和必不可少的一个环节。更加重要的是，实习是大学生了解自己、体认社会、熟悉行业、拓宽视野、为职业生涯规划提供理论依据的一个重要环节，而且一个成功的实习往往带来一个满意的就业。对于企业来说，招收和培养实习生不但是自己应尽的社会责任，更是为自己发现和培养人才的捷径。所以，实习的重要性不亚于就业!

但是在目前，实习还没有引起社会、高校和大学生的足够重视。社会没有给大学生提供足够的机会和实习权益保障，大学生在实习过程中也存在着许多误区，乃至于实习没有起到应有的作用。目前，有一些民间团体能够为大学生提供实习服务，但是没有一个具有相当社会影响力和规模的组织，更没有专门服务于实习的专业机构。北京高校毕业生就业指导中心实习部，作为以促进大学生实习与就业的唯一权威的专业的官方机构，在带领与促进实习事业方面有着不可推卸的责任。我们已经为推动实习事业做出骄人的成就!但是面对每年递增的毕业生，面对越来越难的就业，我们感到任重道远!

综观社会事业发展史，媒介对一个时代或事业起到了不可替代的作用。在推动实习事业的道路上，这种媒介迟早也必须要出现的。有了这种媒介，就能更系统，更广泛，更有效，更深刻，更专业地宣传实习，并引导规范和富有成效的实习行动。

本手册是站在大学生实习的立场上，以宣传和引导实习为目的而出版的。本刊可以是一本内刊式的宣传手册，也可以是面向社会发行的，具有社会性，文学性和宣传性的专题读物。可以是电子刊物，也可以是纸质媒体。

二出版目的

1宣传实习的必要性和迫切性，指导大学生理性实习

2宣传北京高校毕业生就业指导中心实习创业部

3为大学生实习提供提导和服务，为校园和企业建立平台

4通过出版，获得经济收益，作为本刊的经费

三读者对象

高校学生、职场人士、就业指导人员

四计划工作流程

1.拟定计划书与各位同事进行讨论，达成共识后，确定每人要完成的工作内容、方向和交稿时间、出版时间

2.向专家、高校和企业征稿

五关于宣传册版块内容

1版块说明：

本刊是以引导和帮助实习为方向，以北京高校毕业生就业指导中心实习部为载体，以出版为目的，因此，本书在不失去上述原则的条件下，一切皆向出版方向看齐。

本刊的版块构架，是站在市场角度，以读者心理需求和社会需求为基准而设置的，该版块构架无论从视觉、心理，还是思维上，都应达到渲染和鼓动的效果，迎合读者口味与兴趣，能够震撼和碰撞读者的心灵，并引导其思考、做出一定的行为。同时，这种版块编排也恰到好处地讲述和宣传北京高校就业指导中心实习创业部。该版块的设置顺序，本身就是在展现出一个实习事业的流程。

每个版块内容均围绕实习部的业务进行

I卷首语

II专家栏目：实习指导

III本期特别策划：焦点

IV媒体报道

V实习故事(或会员心声)

VI企业在线

VII实习部机构和业务以及近期活动介绍

VIII实习信息

3版块注释

I卷首语(1P)

卷首语是一本刊物的画龙点睛之处，一些简单而意味深长的小故事告诉读者职场的智慧和隽永的人生哲理。这部分的原创不是很容易，可在结尾加入编者的思考，并进一步和本刊读者的生活更紧密的联系。

II专家栏目：实习指导(2-4P)

实践证明，很多大学生的实习是盲目的，实习不仅不能对就业和能力提升起到帮助作用，反而浪费时间和精力。大学生的实习也需要全程化的'指导，本刊的这部分将对大学生实习进行全程化的指导。

该部分拟邀高校就业指导中心实习部的专家以及中心的顾问、就业指导专家撰文，对大学生实习进行指导，有实习前的规划、实习中的指导和实习后的经验总结等。体现权威性和指导性，并有一定的学术价值。

III本期特别策划：焦点(5-8P)

该部分主要配合就业指导中心实习部的大型论坛或活动而策划，新闻性强、全面、深刻，属于理论探索，站在社会层面的这一高度上，对实习中存在的各种现象作一些深刻的理性思考，从一些“点”上，引出并分析、研究整个“面”上的现象、产生原因、本质、发展方向等。同时，通过实习部在指导和帮助学生实习中遇到的困难和问题，引申到对实习制度等问题的最终出路的思考与探索。该部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。

IV媒体报道(9-13P)

媒体文章具有一定的社会影响力和信用度，本刊重在宣传实习，同时讲述实习部，因此，该部分构成为：

1关于实习部的媒体报道

2与实习相关的具有典型影响力的人物或团体

3与实习相关的制度、政策等的报道

V实习故事(29-35P)

该部分主要是实习部会员来稿，记录自己的实习心得。文章主要体现学生参加实习后，在生活与学习上的所见所闻和感悟，个人价值观与人生观美好的转变，个人能力与见识的提高，并抒发自己梦想。该部分是实习事业成果的展示，旨在让大学生接触职场，通过实习形成良性推进。也让读者的心情再一次被感动留下深刻印象。真人真事更具有说服力、感染力与影响力。从而起到推广、鼓励实习之良好风气。

以后，我们将每年从实习生中评选“实习之星”，实习故事是一个参选的重要窗口!VI企业在线(23-28P)

深度报道招聘实习部企业会员情况，包括企业文化、实习生文化、福利、薪酬、制度、人物等，该部分文章采用原创或来稿，文章采访对象为企业人力资源或老总。为读者介绍最真实、最新的企业情况。

VII实习部机构介绍和业务介绍(36-40P)

该部分全面介绍实习部机构、功能、业务和实习部近期的活动通知。

VIII实习信息(41-50P)

实习生工作计划【篇10】

1.第一周的要求

(1)熟悉环境、规章制度，有

(3)介绍书写护理病历的基本要求，填写体温单、医嘱单、护理病历的基本格式。

小讲座：牵引病人的护理。

3.第三周的要求

(1)指导护理操作区皮肤准备，配备血液交叉、皮试、吸氧、肌内注射和静脉注射。

(2)学习运用沟通技巧，收集护理记录，对患者进行院内外护理。

小讲座：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。

4.第4周的要求

(1)指导导尿、灌肠、CPM机功能锻炼等护理操作。

(2)学会参与分管病人的术前术后护理，会说分管病人的“六知”。为病人出现

他们可以用他们的知识来解决或教育他们的问题。

小讲座：小夹板固定病人的护理。

5.第5周的要求

参与重症监护室患者的管理，掌握重症患者的观察要点和治疗方法，根据病情进行有效护理

措施，并及时准确地做好护理记录。

驼背病人的护理。

6.第6周的要求

(1)查漏补缺，全面审核。

(2)见习骨折患者石膏绷带固定。

小讲座：石膏固定病人的护理。

实习生工作计划【篇11】

护理工作在现代医学发展中，有着无可替代的作用，这就给护理工作人员提出了更高的要求。护士的基本任务是:为病人增进健康、预防疾病、及早康复、回归社会提供各种医疗服务。在日常工作中，护士针对病人病情、需求，制定、实施护理计划，提供适合病人需求的护理环境及护理措施，对治疗疾病起积极的作用。一名优秀的护士，除了要有熟练护理理论知识，精谌的技术技能外，还必须具备有良好的职业道德、品质修养、美学修养等。因此，在护理管理中提高护士素质是重要环节。只有提高护士的素质，才能更好的高效率地完成护理工作。

在这条艰辛的路上，从开始进入医院实习的那一刻起，我就感到了前所未有的压力，压力不仅来自一起实士的护士，更多的却是来自自己，作为一个大专生的我和那些一起实习的来自长沙医学院、怀化医学院的同学比起来没有优势，所以，我只有在实习期间通过自己的努力来使我不落后，不被蓬勃发展的社会所淘汰。

我会认真的学习关于手术室方面的知识，了解手术室的工作性，熟悉每台手术所需要准备的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。无菌操作技术，如戴无菌手套，穿脱手术衣以及正确的洗手方法等都能够熟练准确的操作。但是由于时间短暂对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解，真是有些遗憾。

在这XX年里，我也慢慢地进行着从一个护生到一个护士的蜕变，十月的修行，十月的磨练，我努力去做一名好护士，努力每天以微笑的面容去面对我的病人，努力做到耐心细致而不急躁，努力做到工作扎实而不出错。在各个“老师”前面，我是一个勤快认真的晚辈，在病人前面我是一个温柔、和善、平易见人的年轻护士。实习的日子里，我懂得了如何去赢得别人的尊重，面对误解我不去争辩，面对批评学会了摆正心态。因为年轻，我就要比别人做得更多;因为年轻，我就应该勇于受挑战。

在明年的工作中，我要做到以下几点：

一、树立：“以人为本”的人性化服务理念，护理的全部工作都是围绕病人入院到出院展开的。人是一个生物体时时刻刻有着他各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理需求。因此，如何满足病人的各种正常需求，就囊括了我们所有的护理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在，其中营造一个舒适安静的病房环境，耐心的细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等。都是护理工作的具体体现，护理质量的高低均会在这日常的点点滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。

二、严守各项规章制度和操作规程在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来，凝结了她们宝贵的经验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们吸有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故。

三、做到“四勤”人是有惰性的。实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。

（1）认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排和计划性。

（2）观察各项护理操作流程和具体操作手法，这些知识只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

（3）要勤观察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。再则就是要口勤，求学知识要勤钻好问，安扶病人主动询问、耐心解释。护患关系、师生关系处理的好坏主要取决于语言的沟通，有了良好的关系，工作学习起来就会轻松很多。另外最重要的还是要手勤、脚勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃亏、乐于干活、主动做事。

1、如果我是负责治疗工作的护士，操作前应着装整齐、洗手、修剪指甲、操作时戴口罩。

2、备齐各种治疗用品、药品，并有标志，做好分类存放，保证无过期失效，每日清点，认真交接班。

3、负责长期、临时的静脉输液、输血、肌肉注射等治疗的准备工作。操作中要严格遵守无菌操作规程。

4、严格执行消毒隔离制度，按时执行日程、周程。

5、及时、正确执行医嘱，做到三查七对。长期医嘱要按时执行，临时医嘱要及时执行，抢救病人时，执行医嘱要迅速、及时。

6、用过的输液器：注射器等，需经初步消毒后方可送供应室。

7、做好医用垃圾的分类处理。

8、督促检查工作人员严格执行治疗室制度。

9、保持治疗室的清洁、卫生、整洁并做好保洁工作。

四、如果我是早班我就会做到以下几点：

1、提前30分钟接班，接好护理用品。

2、跟着带教老师协助小组护士工作，如：普查体温、测血压、测血糖、做理疗、巡回液体等。

3、跟着带教老师负责全病区病人的治疗、护理工作，做好与责任护士的交接工作。

4、跟着带教老师负责到相关部门联系维修出故障的各种医疗器械。

5、及时检查、更换氧气。

6、保持办公室的清洁、卫生、整齐。在实习中严格要求自己做到不早退，不迟到，不旷工，遵守医院的规章制度。

护士的工作是繁忙、劳累的，但同时又总之，护理工作是是神圣的，它神圣的告诉我∶除人类之痛苦，助健康之完美。我既然选择了这个行业，我就会医学事业做奉献，做一名真正的“白衣天使”。护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，现在观察病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。

实习生工作计划【篇12】

（一）见习阶段：（国庆前）

（1）了解学校的基本情况，熟悉校园、办公室、班级，熟知学生的作息时间，记住学生名单。

（2）观摩指导老师的教学过程（包括备课和讲课），做好听课记录。听课时认真思考，联系大学期间所学的知识来分析如何做到理论联系实际。

（3）积极与指导老师沟通，请指导老师指点。多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后仔细反思，总结老师的优点，弥补自己的不足，并认证撰写听课记录。

（4）了解科目的上课进度，在科任老师指导下进行备课、预讲。

（5）准备班会内容。

（二）实习阶段：（国庆后）

（1）参与到教学活动中来，认真备课，结合所在年级学生的身心特点选取讲课方式；多和指导老师交流，分析、解决教学中遇到的问题。

（2）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教。积极争取上课的机会。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

（3）备课阶段尽量使用教育学所学的知识，科学合理的制作课件，准备教案。

（4）讲课阶段，初次教学难免遇到突发事件，要尽可能的灵活冷静的来应对，课后再向指导老师请教解决的是否得当，以改进自己的不足。

（5）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

（6）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

（7）主动跟学生沟通，了解学生的情况。解决学生学习上的问题。在生活上，关心学生，尽自己所能帮助学生和为实习学校做多点好事。（前提是征得班主任的同意）

（8）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。如果实习学校有活动安排，即按实习学校安排进行。

（三）总结阶段：（第八周）

总结整个实习阶段的成果，结合所学理论知识分析，保持自己的优点，弥补自己的不足。

实习生工作计划【篇13】

应对这样的压力，想着班上众多的学生。我明白，作为老师，这是我十分重要的一步，我不能退缩，更不能放弃!在班主任的实习生活开始之前，我要先做好必须的计划安排，防止在工作中出现迷茫。以下是我对这次实习的计划：

一、拼尽全力的学习和准备

在开始独自的上课之前，我还有一段时间能够在老师的身边学习，这关键的一段时间，就是我能否完成好这次实习的关键!在这几天里，我要严谨的学习和记录老师在上课时的状态，对于应对x班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。当然，最重要的，不仅仅是记下，这几天，也是我接触这个班级的重要关键。我还要和班上的同学们打好关系，让我们互相认识，互相了解，最好能融入他们。

于此同时，我最好能记下班上同学们的名字和情况，即使记不清楚是谁，也要念熟，防止出现明明明白却说不出口的尴尬。当然，对于自我的备课这些方面的准备也是必须要及早准备，防止在工作中出现缺漏。

二、互相的了解，学生和课堂

在工作中，我认为在最初要重视的，并不是如何将课本教导好，自我作为实习生，在教学的经验上，也老老师们有着天壤之别。为此，我更因该在学生方面多下功夫。多去了解学生，在学生中吸收教学经验，锻炼自我作为班主任的管理本事。

其次，作为班主任，我要掌握好课堂状态，树立好自我的威严，在上课的时候要严格，在下课的时候要亲切，所以在学习的那段时间，要努力的融入学生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一时间树立自我在课堂上的威严，这样才能更好的在教学中突出这两个相反的状态。

三、结束鼓励

自我能不能担任好班主任的工作，我也不清楚，可是在工作中，我必须会努力的负责好自我的职责!为了我最初的这一班学生，我这个班主任绝对不能丢脸!我会拼尽全力的做好自我!成为一名出色的班主任!

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