每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书，有没有好的教案课件可资借鉴呢？希望这篇“欣赏名画幼儿教案”能够满足您的阅读期望让您感到满意，如果您认为这篇文章很有用请将本网页网址收藏下来以便日后查看！
欣赏名画幼儿教案 篇1
幼儿阶段是孩子的感知和认知发展的关键时期，培养孩子丰富的想象力和艺术欣赏力对其综合素质的提升至关重要。以名画为素材，通过详细讲解、多媒体展示和互动体验等方式，可以激发幼儿们的好奇心和探索欲望，并且在欣赏名画的过程中培养其审美能力、表达能力以及思辨和逻辑能力。本文将介绍一份针对幼儿阶段设计的名画欣赏教案，以期能够帮助幼儿在快乐的氛围中培养起艺术和美感的基础。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
3. 启发幼儿的艺术表达能力，提高其表达思想和情感的能力。
4. 发展幼儿的思辨和逻辑能力。
5. 培养幼儿的团队合作意识和分享乐趣的精神。
二、教学准备：
1. 名画照片、幻灯片或者视频。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、画笔等。
3. 白纸、画板等画纸。
4. 教学辅助材料，如绘画教学卡片、艺术字典等。
三、教学步骤：
1. 介绍名画
（1）通过幻灯片或视频向幼儿展示名画的图片，可以选取经典的名画作品，如《蒙娜丽莎》、《星夜》等。
（2）简要介绍画作的作者、创作背景和艺术风格等。
（3）提问引导幼儿观察，例如“你们看到画中的人物了吗？”“画中的颜色有哪些？”“你们感觉画中的人物在做什么？”等，以引发幼儿的主动思考和表达。
2. 观察分析
（1）再次观察画中细节，引导幼儿发现画中的表情、动作、颜色等特点。
（2）鼓励幼儿根据观察到的细节进行自由联想，例如“你觉得画中的人物在想什么？”“画中的颜色给你什么样的感受？”等，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 创作实践
（1）根据教师提供的画纸和绘画工具，鼓励幼儿进行自由绘画表达。
（2）教师提供指导，例如提醒幼儿可以用不同颜色的笔来表现情感和心情，或者可以尝试用线条勾勒形状等，以帮助幼儿充分表达自己的想法和情感。
4. 分享展示
（1）要求每位幼儿展示自己创作的作品，引导他们用口头或书面的方式向他人介绍自己的作品，分享他们的创作和想法。
（2）鼓励其他幼儿提出问题和评论，培养幼儿的交流能力和批判思维。
5. 总结反思
（1）引导幼儿回顾课堂上的学习，对画作进行综合的思考。
（2）提问引导幼儿思考，例如“你们觉得画家为什么要画出这样的作品？”“这幅画给你们带来了怎样的感受？”等。
四、评估方式：
1. 教师观察：观察幼儿在课堂上的表现，包括对名画的观察和表达能力等。
2. 作品展示：评估幼儿创作作品的独特性和想象力等。
五、教学延伸：
1. 参观美术馆：带领幼儿参观当地的美术馆，让他们亲身感受真正的艺术品，进一步提升艺术欣赏能力。
2. 绘画活动：定期组织绘画活动，鼓励幼儿自由创作，并提供适当的指导和技巧。
3. 名画欣赏展：在幼儿园内举办名画欣赏展，让幼儿能够亲自观看和欣赏不同的名画作品。
六、
通过欣赏名画，幼儿不仅可以拓展他们的知识面，还能够培养他们的审美能力、表达能力以及思辨和逻辑能力。因此，幼儿园教师应该运用教案中的各个环节，为幼儿提供多样化的名画欣赏体验，让他们在艺术的世界中自由探索和成长。同时，家长也应该在家庭中为孩子提供更多的艺术教育，一同参与他们的绘画和欣赏活动，共同享受艺术带来的乐趣和启发。
欣赏名画幼儿教案 篇2
下面给大家提供的是“大班美术欣赏教案《蔬果造型》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【活动目标】
1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。
2、体验创作的快乐，培养审美的情感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
【活动准备】
1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。
2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。
3、范例若干。
【活动过程】
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！
2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。
教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。
师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）
3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。
（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。
提问：
①挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？”
②“你想把它变成什么呢？”
③还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”
④“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）
（2）幼儿创作：
①鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。
②鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。
③个别指导使用牙签连接的方法。
4、交流分享：
展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
活动反思：
我们老师去上课，往往预设得很多，每个环节都巧妙安排，精心设计。然而正是这种课前设计，你在引领孩子们一个环节一个环节下去的时候，你或许还觉得是很巧妙，其实，这时候就容易发生一些不足和遗憾的地方。在课堂上，课程的资源是随时生成变化的，这是你在课前是无法预设的。一个老师如果没有善于捕捉和运用这种及时生成的课程资源进行教学，而一味地把学生们领引进你课前预设的安排。你就会错过很多可以精彩的片段，你的课堂效率就会大打折扣。记住学生永远是学习的主人，课堂的主体，每一个都是活生生的个体。做得如此完美和简约，又是多么富有神奇的想象力。可是为了课堂的事先预设的延续下去。我并没有过多地关注这个作品。没有对孩子很好的赞扬和鼓励，而是让其他孩子去去给他建议如何添加，让作品更美。我觉得这里的处理，我太注重课堂的预设了。
幼儿百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
不知道本文“大班美术欣赏教案《蔬果造型》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
欣赏名画幼儿教案 篇3
艺术是人类文明的重要组成部分，它能够让人们展示创造力、表达情感和思想。对于幼儿来说，艺术的教育尤为重要，有助于培养他们的观察力、想象力和创造力。幼儿时期正是他们对世界充满好奇心，意识力发展迅速的时期。因此，通过欣赏名画来教育幼儿，不仅可以帮助他们了解艺术和文化，还能帮助他们发展自己的艺术天赋。
第一部分：为什么要欣赏名画？
1. 培养幼儿的审美能力
欣赏名画可以让幼儿接触到高水平的艺术作品，培养他们对美的敏感性和理解能力。同时，通过观察、品味和评价名画，幼儿能够培养自己的审美情趣，培养他们的艺术欣赏能力。
2. 扩展幼儿的视野
名画是世界各国文化的重要组成部分，通过让幼儿欣赏名画，可以让他们了解不同国家的艺术风格和文化背景。同时，名画也记录了历史的瞬间，通过观察名画，幼儿能够了解不同时期的社会背景和历史事件。
3. 培养幼儿的表达能力
欣赏名画可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们发展自己的艺术才能。通过对名画的观察和思考，幼儿可以学会用艺术语言表达自己的情感和观点，进而培养他们的表达能力。
第二部分：如何引导幼儿欣赏名画？
1. 选择适合幼儿的名画
幼儿的认知水平和主题偏好与成年人不同，因此在引导幼儿欣赏名画时，要选择适合他们年龄段和兴趣的作品。建议选择内容简单、色彩鲜艳的名画，以及主题与幼儿日常生活相关的作品。
2. 创设艺术氛围
在教室或家庭环境中，通过布置相关的艺术品、展示幼儿的绘画作品等方式，创设一个艺术氛围。这样能够让幼儿更容易融入欣赏名画的活动，并激发他们的兴趣。
3. 提问启发思考
在欣赏名画的过程中，教师或家长可以提问引导幼儿思考，例如：“你看到了什么？”，“你觉得画家想要表达什么情感？”等。同时，也可以让幼儿自由发表自己的感想和想法，鼓励他们用艺术语言表达自己的观点。
4. 与幼儿互动
在欣赏名画的过程中，与幼儿进行互动十分重要。可以让他们通过角色扮演、绘画、手工制作等方式参与到名画的创作中，帮助他们更好地理解和欣赏名画。
第三部分：欣赏名画的教学活动设计
1. 绘画比赛
组织幼儿参加绘画比赛，让他们通过自己的绘画作品来表达对名画的理解和感受。同时，通过比赛的方式，可以增强幼儿对名画的兴趣和投入度。
2. 创作自己的名画
通过观摩名画，教师可以引导幼儿创作自己的名画。可以在纸上给幼儿提供轮廓，并鼓励他们用自己的想象和创造力填充内容。在创作的过程中，教师可以与幼儿进行互动，问询他们创作的灵感和表达意图。
3. 制作名画展览
组织幼儿参与名画展览的准备和布置工作，让他们体验到真正的艺术展览。幼儿可以负责展览的布局、介绍名画的文字说明等工作，从而增强对名画的理解和感受。
欣赏名画是培养幼儿艺术感悟能力的重要途径，通过欣赏名画可以培养幼儿审美能力、扩展他们的视野以及培养他们的表达能力。通过适当的引导和互动，幼儿可以更好地参与到欣赏名画的活动中，从而提高他们对艺术的理解与热爱。希望本篇文章能够对幼儿欣赏名画的教学活动设计提供一些启示和帮助。
欣赏名画幼儿教案 篇4
在幼儿教育中，艺术教育具有重要地位。艺术作品能够激发幼儿的创造力、想象力和表达能力，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。名画是艺术的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。通过欣赏名画，可以帮助幼儿拓展视野，提升他们的审美素养。本教案将详细介绍如何利用名画进行幼儿教学，以培养幼儿的艺术素养和审美能力。
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解名画的定义和意义。
2. 培养幼儿对名画的兴趣和欣赏能力。
3. 引导幼儿通过欣赏名画，表达自己的感受和想法。
4. 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。WWw.Yjs21.COm
二、教学准备
1. 教师准备多幅著名的名画照片或海报，如《蒙娜丽莎》、《星空》等。
2. 准备音乐和其他艺术作品，用于辅助教学。
三、教学过程
第一步：介绍名画的定义和意义（10分钟）
教师向幼儿介绍名画是指那些著名的、艺术价值很高的绘画作品。名画通常由具有卓越艺术才华的画家创作，代表着某个时期或地区的文化特点。名画蕴含着丰富的情感、故事和艺术元素，能够让人产生美的享受和深思。
第二步：观赏名画（20分钟）
1. 教师依次展示名画的照片或海报，同时向幼儿介绍画家和作品的背景知识。可以利用多媒体设备展示细节，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 幼儿观看名画时，教师可以播放适合的音乐，营造出良好的艺术氛围。同时，教师可以引导幼儿用自己的话表达对名画的感受和想法。还可以引导幼儿观察画面中的形状、颜色、表情等元素，培养他们的观察力。
第三步：艺术创作（30分钟）
1. 幼儿根据自己对名画的理解和感受，进行艺术创作。可以提供一些绘画材料和纸张，让幼儿表达自己的想法和感情。
2. 教师可以适时提供一些艺术技巧和启发式问题，引导幼儿进行创作。例如，“你觉得画中的人物在表达什么情感？”、“你觉得画家为什么选择这样的颜色？”等。
第四步：分享和评价（15分钟）
1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行分享。每位幼儿可以口头介绍自己的作品，并表达自己的创作感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意。同时，也可以提出一些建议和改进的意见，帮助幼儿改善自己的作品。
第五步：延伸活动（10分钟）
教师可以利用名画的主题进行延伸活动，例如观影、绘制名画的场景等。这样可以帮助幼儿更深入地了解名画，进一步培养他们的想象力和艺术品味。
四、教学评价
通过观察幼儿在欣赏名画和进行艺术创作时的表现，评价他们的教学效果。教师可以重点关注幼儿的观察力、表达能力和想象力，以及他们对艺术作品的感受和理解程度。
五、教学总结
通过本教案的设计，幼儿能够了解名画的定义、意义和重要性。在观赏名画的过程中，幼儿能够培养自己的艺术审美能力和观察力，并且通过艺术创作表达自己的想法和情感。通过与名画的接触，幼儿的视野将得到拓展，他们的艺术素养也将得到提升。
欣赏名画幼儿教案 篇5
艺术是人类创造的独特表达方式，它能够唤醒我们内心深处的情感，并启发我们的想象力和创造力。对于幼儿来说，欣赏名画不仅能够培养他们的艺术品味和审美能力，还能够提升他们的观察力、表达力和理解力。因此，本文将详细介绍一份针对幼儿的欣赏名画教案，帮助幼儿透过名画走进艺术的世界，体验其中的美妙。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对名画的兴趣，激发他们欣赏艺术品的愿望；
2. 培养幼儿对名画的感知和理解能力，提升他们的观察力和思维能力；
3. 培养幼儿的艺术品味和审美能力，帮助他们欣赏艺术的美丽和独特之处；
4. 提升幼儿的表达能力，通过绘画、故事讲解等方式，让幼儿能够用自己的语言和表达方式诠释、表达自己对名画的感受。
二、教学内容：
1. 名画欣赏：教师选取具有代表性的名画，如《蒙娜丽莎》、《星空》、《向日葵》等，向幼儿展示，并引导他们仔细观察和思考名画表达的寓意和情感。可以使用幻灯片或实物图片呈现，以便幼儿更清晰地观察细节。
2. 绘画活动：教师准备画纸、水彩笔等绘画工具，并给幼儿提供一些简单的绘画指导，如画一个快乐的太阳、一棵高大的树等。然后让幼儿根据自己的理解和感受，用绘画的方式表达自己对名画的理解和感受。
3. 故事讲解：教师选取与名画相关的故事，如《蒙娜丽莎的微笑》、《星空下的奇遇》等，通过讲解故事的方式给幼儿更深入的了解和感受名画所传达的情感和意义。
4. 讨论和分享：教师引导幼儿围绕名画展开讨论，鼓励幼儿表达自己的观点和感受，与其他同学分享自己的绘画作品和故事。在讨论和分享的过程中，教师可以给予肯定和鼓励，同时帮助幼儿拓展思维，提高表达能力。
三、教学过程：
1. 导入：教师播放幻灯片，展示一幅名画，并引导幼儿观察画面中的人物、景物等，并询问幼儿对于画面中表达的情感和意义。
2. 欣赏名画：教师逐一向幼儿展示不同的名画，并与幼儿分享画面中的故事和寓意，让他们逐渐get到名画的美妙之处。
3. 绘画活动：教师发放画纸和绘画工具，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，将对名画的感受和理解用绘画的方式表达出来。
4. 故事讲解：教师选取与名画相关的故事，根据故事的情节和内容，讲解名画的背后故事和寓意。
5. 讨论和分享：教师组织幼儿围绕名画展开讨论，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。同时，让幼儿分享自己的绘画作品和故事，互相欣赏和学习。
6. 结束：教师总结本节课的内容，再次强调名画的美妙之处，鼓励幼儿继续欣赏和探索艺术的世界。
四、教学评价：
1. 观察：教师观察幼儿在欣赏、绘画和讨论过程中的参与度和表现情况，是否能够专注并全情投入。
2. 作品评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，重点关注幼儿对名画的理解和感受能力的呈现。
3. 反思：教师与幼儿一起回顾和思考课堂的学习过程，交流对名画的认识和感悟，并寻找改进和提高的方法。
五、教学延伸：
1. 参观美术馆：教师组织幼儿参观当地美术馆，让他们亲身感受名画的杰作，并参与美术馆的互动体验项目。
2. 制作名画展板：教师指导幼儿制作名画展板，让幼儿了解名画的作者和创作背景，并展示给其他年级的同学和家长欣赏。
3. 组织绘画比赛：教师组织绘画比赛，鼓励幼儿运用自己的创造力和想象力绘制属于自己的名画，展示给大家。
欣赏名画是培养幼儿综合素质的一种有效方式，通过这种活动，幼儿能够不仅感受和理解艺术的美丽，还能够提升自己的表达能力和思维能力。通过本教案的实施，相信幼儿能够更好地走进艺术的世界，欣赏并创造更多美丽的艺术作品。
欣赏名画幼儿教案 篇6
艺术教育是幼儿教育中的重要组成部分，而欣赏名画更是培养幼儿艺术欣赏能力和审美情趣的最佳途径之一。通过让幼儿接触名画，不仅可以拓展他们的艺术视野，还可以培养他们的情绪表达能力、想象力和创造力。在这篇文章中，我将详细介绍一套针对幼儿欣赏名画的教案，帮助幼儿更好地理解和欣赏名画。
一、教案概述
本教案旨在通过结合图画故事、艺术创作和情感表达，培养幼儿对名画的欣赏能力和审美情趣。教学内容将包括名画的简介、艺术元素的解读、情感联想和艺术创作等环节。
二、教学目标
1. 帮助幼儿了解和认识名画，培养他们的艺术视野和审美能力。
2. 培养幼儿对艺术元素的理解和运用能力。
3. 通过情感联想，帮助幼儿情感表达和创造力的发展。
4. 促进社交互动和幼儿之间的合作意识。
三、教学内容
1. 名画简介
将多幅名画的图片展示给幼儿，引导他们观察画面中的元素和情感表达，并向他们简要介绍每幅作品的作者、时代和艺术风格。鼓励幼儿提出问题和表达自己的感受。
2. 艺术元素解读
选择一幅名画，着重解读其中的艺术元素，如颜色、线条、形状和空间等。通过引导幼儿观察、比较和描述，让他们理解和运用这些元素的作用和表达方式。
3. 情感联想
选择一幅富有情感表达的名画，引导幼儿观察画面中的线条、颜色和表情，并鼓励他们联想和表达自己的情感。可以通过绘画、小组讨论或角色扮演等方式，帮助幼儿理解和表达自己的情绪。
4. 艺术创作
根据幼儿的年龄和兴趣，设计与名画相关的艺术创作活动。可以是绘画、手工制作或模仿名画创作等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的观点和情感。
四、教学步骤
1. 名画简介
展示多幅名画的图片，并依次介绍每幅作品的作者、时代和艺术风格。鼓励幼儿提问和发表自己的观点。
2. 艺术元素解读
选择一幅名画，引导幼儿观察其中的艺术元素，并与他们一起探讨和解读。可以通过提问、比较和描述等方式，激发幼儿的思考和表达能力。
3. 情感联想
选择一幅富有情感表达的名画，引导幼儿观察画面中的线条、颜色和表情，并鼓励他们联想和表达自己的情感。可以通过绘画、小组讨论或角色扮演等方式，帮助幼儿理解和表达自己的情绪。
4. 艺术创作
根据幼儿的年龄和兴趣，设计与名画相关的艺术创作活动。例如，让幼儿模仿名画中的线条和颜色进行绘画，或者制作与名画主题相关的手工制品。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的观点和情感。
五、教学评估
1. 观察幼儿对名画的观察和理解程度，是否能正确识别和描述作品中的元素和主题。
2. 观察幼儿在情感联想环节中的表现，是否能正确理解和表达自己的情感。
3. 观察幼儿在艺术创作环节中的表现和作品，是否能运用艺术元素和想象力进行创作。
六、教学延伸
在教学结束后，可以带领幼儿参观当地的美术馆或艺术展览，让他们亲身体验名画的魅力和艺术氛围。同时，鼓励幼儿在日常生活中多接触艺术作品，如读绘本、欣赏音乐和观看舞蹈表演等，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
通过欣赏名画的教案，可以帮助幼儿开发他们的艺术潜能，培养他们的艺术视野和审美情趣。同时，这一教案也旨在促进幼儿与艺术的互动，培养他们的情感表达能力和创造力。希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在欣赏名画的过程中感受到艺术的美，激发他们对艺术的热爱和追求。
欣赏名画幼儿教案 篇7
名画是人类文明的瑰宝，也是艺术的经典之作。通过欣赏名画，幼儿可以拓展艺术视野，培养审美情趣，提高观察力和表达能力。本教案将介绍如何帮助幼儿欣赏名画，培养他们的艺术素养与修养。
一、教学目标
1.了解名画的概念及其意义。
2.培养幼儿观察细节和表达感受的能力。
3.拓展幼儿的艺术视野，引导他们品味不同的绘画风格。
二、教学准备
1.名画图片或幻灯片。
2.黑板和彩色粉笔。
3.绘画工具和纸张。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示一张名画图片，问幼儿是否见过这幅画，能否说出画中主题或内容。引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.导入（5分钟）
教师通过简单的幻灯片展示，给幼儿展示不同的名画风格。比如，17世纪荷兰画家维米尔的静物画、文艺复兴时期达芬奇的《蒙娜丽莎》等。然后，向幼儿解释名画对于世界文化的重要性，并引导他们思考名画所传达的意义和情感。
3.欣赏名画（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组给一幅名画图片。要求幼儿认真观察画面，尽可能多地发现画面中的细节和特点。之后，每个小组派一名代表向全班介绍他们所欣赏的名画，并分享自己的感受。
4.绘画实践（25分钟）
教师向幼儿提供绘画工具和纸张，要求他们依据所欣赏的名画，画出自己的画作。教师在绘画过程中适时给予指导和鼓励，在幼儿的创作中，引导他们运用所学的绘画技巧，提高绘画的质量。完成后，幼儿逐一向全班展示自己的作品，分享绘画的过程和心得。
5.总结（5分钟）
教师邀请幼儿讨论他们从本节课中学到了什么，欣赏名画有什么好处。鼓励他们表达自己对于艺术的热爱和兴趣，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸
1.参观美术馆：组织幼儿前往当地的美术馆参观，进一步了解名画和艺术展览。
2.与艺术家的交流：邀请当地的艺术家来校，与幼儿互动交流，讲述自己的创作经历和艺术理念。
3.创作个人画集：让幼儿收集自己喜欢的名画图片，并制作成个人画集，增加幼儿对艺术的了解和欣赏。
五、教学反思
通过本教案设计，幼儿可以通过欣赏名画，培养观察力、表达能力和艺术鉴赏能力。同时，能够开拓幼儿的艺术视野，提高对艺术的理解和欣赏能力，培养他们对艺术的热爱与追求。
喜欢《欣赏名画幼儿教案7篇》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了欣赏名画幼儿教案专题，希望您能喜欢！