作文相信大家都有接触过，通过写作我们能够更好地了解自己的性格和特点。优秀的作文会让人感受到作者的真实情感，我们怎样才能让自己写好一篇作文？仅供您在工作和学习中参考如需具体实现方案请与专业人士联络。
我的杯子作文(篇1)
一看到这个题目，你们一定很奇怪？其实，这不是算式，而是我们今天玩的游戏———架纸桥。
一听到要玩架纸桥，同学们都跃跃欲试的样子，而我却不屑一顾，心想这还不简单吗？
不一会儿，老师讲完了规则，一个同学自告奋勇地上去了。他把纸往两个杯子“桥墩”上一铺，就轻而易举地完成了，我们都很疑惑，这样能行吗？果然不出所料，老师刚放上一个铅笔盒，“砰！”的一声，桥塌了，他只好沮丧地回到了座位上。
接着，我信心十足地上去了，我一折再一折，折得又窄又硬，信心满满地放了上去，就在一旁提心吊胆地等待老师检验。老师小心翼翼地放上了铅笔盒，文具盒在上面晃了三晃，就塌了。
这时，老师拿起纸，正一折，反一折，像折扇子一样。之后，她放了五个文具盒才倒下。大家百思不得其解。老师就解释道：“因为这个桥面两旁产生了许多小三角，而三角形又是最坚固的图形。”我们这才恍然大悟。
我的杯子作文(篇2)
今天，老师神秘地走进教室来，手里还拿了一个蓝色的袋子，伴着老师走路的声音，袋子里的东西也咣咣的响。我正百思不得其解的时候，老师说：“今天我带来了一些神秘的道具。”说完便又拎了拎袋子，“请问谁想来摸一下看里面的东西？”我顿时兴奋起来，我连忙举起手，我摸了一下，说：“有一瓶水。”然后同学们一个个摸出了剩下的东西。每一件都让我们感到疑惑不解。原来啊，这些东西就是我们今天的主角，我们要做实验啦。
终于开始做实验了，老师先拿起一个蜡烛，再拿起打火机，只听到“咔嚓”一声，蜡烛被点燃了。老师先烧了几滴蜡油，然后小心翼翼地滴在盘底。接下来老师又小心翼翼的'往盘子里倒了一些清水，滴了几滴墨。
这时，那立在水中的蜡烛就像茫茫大海海中的灯塔。老师说：“不要着急，精彩的还在后头！”说完，老师就把杯子倒放在盘子里。唉？杯子里蜡烛慢慢熄灭，杯子里水正在慢慢升高！
大家都好奇，原来是杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强小于外面的压强，然后水就被吸上来。
这个实验真有趣啊，我喜欢这样的实验课；也喜欢这样子的作文课。
我的杯子作文(篇3)
杯子的故事天阴沉沉的，天气风雨交加，寒风呼啸。穿无数个衣服都觉得十分的冷。
我非常的伤心，每当上学之前，爸爸妈妈就用一个矿泉水瓶子装上满满的热水。帮我放在书包的外层。我心里非常的高兴。爸爸妈妈也不时露出一丝微笑。可是，我一当来到学样就上看见同学们都拿着自己心爱的而又漂亮的杯子在喝水、暖手时，我拿起自己的瓶子，摸了摸，发现瓶子里的水已经变冷了。我强忍的喝下冷水，身体直发抖，身体缩成一团取暖。下午，爸爸妈妈来接我放学，爸爸妈妈看到我一直都在发抖，就赶紧拿来一条条毛巾把我围着。我想对爸爸妈妈说我想买一个杯子，但是，我还是有一点儿不敢，后来，看到他们慈祥的样子我鼓起勇气，小声的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我想买一个杯子。”突然间，我们周围一片寂静。过了一会儿，爸爸看了看妈妈对我说：“孩子！等你长大了以后就有杯子了。”第二天早上，爸爸妈妈依然拿出那一个矿泉水瓶子给我热水。就这样一天天的过去了，每天爸爸妈妈给我的一元钱，我都拿来存着，现在已经有一百二十无了。我兴奋的拿着这些钱来到商店，看到有美丽的杯子，后来，我选了不买。
这让我体会到了父爱和母爱。这是用金钱买不到的，所以说你要珍惜。不然，失去了永远就不可能得到了。
我的杯子作文(篇4)
有一天妈妈说，超市那儿有一个神奇的杯子。我很好奇，是什么样的杯子呀？妈妈说：“你去看一下不就知道了吗？”
这天，我和妈妈去超市买一个我用的水杯，顺便也去看那个很神奇的杯子。
买完水杯，我们来到超市门口的店里。妈妈说，杯子好像没有了。我惊讶地说了声：“啊！”我们去里面转了一下，在一个转角处，妈妈停住了，我也一下就看到了，这里摆了好多种的杯子，吓我一跳。我想妈妈是骗我说没有了的。
其中有一种杯子很大个，看上去里面装满了啤酒，妈妈拿起一杯就往我身上泼。我吓得往后一跳，却发现一点也没有洒到我身上来。仔细一看，原来这个杯子是这样的呀：这杯子有两层，中间没有水，但两层的中间却有啤酒色的水，却是倒不出来的。这个好玩，我决定要买一个，一会回家要吓一吓奶奶。
到家的时候，奶奶正坐在沙发上。妈妈放下东西过了一会儿才把杯子给我。我拿过杯子突然就往奶奶身上一泼，她全身都是水，吓得快速站了起来。奇怪了，我本来只是想吓吓她，怎么会水都洒到了奶奶身上呢？搞得她衣服上都是水，这时候妈妈和弟弟在一边哈哈大笑起来。我才知道刚才趁我没注意，妈妈偷偷的把杯子里装了水。结果就泼了奶奶一身，看着她狼狈的样子我也忍不住好笑。
这真是一个神奇又好玩的杯子，我要把它分享给我的朋友们。
我的杯子作文(篇5)
我是一个好奇心很强的女孩子，前几天，我从一本书上看到，杯子盛满水，粘上纸倒立后，水不会洒下来。我想亲自做这个实验。
材料很简单:杯子、水、纸。
实验开始了。先用杯子装满水，接着把纸放在杯口，然后我着急的把杯子倒过来。可是水洒了一地，纸片也落了下来。“哦，失败了。”我垂头丧气的说。看到了妈妈的瞳孔，那你有对我的坚信和鼓励。
当然，我并没有放弃。通过上一次的经验，悟出了一个道理:不要着急，静下心慢慢来。接着，我又开始了第二次的实验。按照同样的步骤，做了起来。实验结果:只真的没有掉下来，紧紧的吸在了纸杯上。“成功了！成功了！”我欢呼雀跃。我再一次看妈妈的瞳孔，那你有对我的赞许和认可。
实验虽然成功了，但是我不明白为什么？一脑袋的问号。我查了查资料，结果居然是空气的作用:水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了，这样，水才不会洒出来。
这次实验真是太有趣了！我一定要好好学习，探索更多的科学奥秘。
我的杯子作文(篇6)
老师说今天要带我们做一个杯子能走路的实验。杯子能走路？真奇怪……带着好奇，我将信将疑的走进教室。
只见同学们也跟我一样议论纷纷。“能走路吗？”“不会是骗人的吧？”
老师抱着一大块玻璃板走了进来，手中还拿着打火机、蜡烛、玻璃杯等物品。
老师介绍完实验步骤之后，开始做实验了！我迫不及待地上了台，老师先用水帮我们将玻璃板浸湿，我点燃蜡烛，用蜡烛烤着玻璃板上倒扣着的玻璃杯，一股灰色的烟雾冒了出来，可是杯子仍然纹丝不动，安安静静地立在那儿。而且，它好像在无情的嘲笑我：“烧呀！烧呀！烧烂了我也不走！”时间
一分一秒的过去了。同学们看得入神，可杯子还是依旧不动。正当我没有耐心想要放弃的时候，玻璃杯却猛的滑下来，幸好有同学接住了。
接着，同学们一个一个的上来尝试，有的滑得快，有的像我一样慢，总而言之，最后所有人都让杯子“走路”了。
现在，是解开谜底的时候了。为什么杯子会“走路”？原因很简单。火烧岛杯底时，杯子内的空气会受热膨胀，拼命往外挤，但是由于杯口倒扣着，又有一层水将杯口封口封住，热空气出不来，只能把杯子顶起一点。这样，杯子和玻璃板只见出现了小空隙。摩擦力减少，杯子就会滑动。
这节实验课真有趣！
我的杯子作文(篇7)
一天清早，从卫生间里传出一声声不和谐的声音。这是怎么回事呢？仔细一听，原来是杯子、牙刷和牙膏在吵架呢？
杯子说：“我的功劳最大，我要是不见了，主人连刷牙都做不了。”“我的功劳最大！”牙刷不高兴地说，“要是只有你们两个，主人要用手指刷牙了，多不方便啊！”“我的功劳最大。要是没有了我，小主人不可能会刷出泡沫来，满嘴都是清水了。”牙膏不服气地说。“那咱们打赌吧。”杯子说“好”。牙刷和牙膏答应了。第二天，杯子不见了，主人只好打开水龙关头一口一口地接水。第三天，杯子回来了，主人高兴极了，找呀找呀，可是牙刷却不见了，主人就用手指刷牙。第四天牙刷回来了，但是牙膏却不见了，主人不情愿地使用盐来刷牙。这天晚上，主人听见厕所里有响声，以为是小偷，就小心翼翼地走到厕所门口。主人听到了它们的对话，就对它们说：“你们都很重要，缺少了那一个都不可以。”听了这句话，它们红着脸，低下了头。
以后，它们都尽自己的全力帮助主人。
我的杯子作文(篇8)
在我的记忆里，能真真切切记得的东西简直少之又少，可我就偏偏记住了杯子。
初二那会儿，我是没心没肺的。
上初二时，小Q坐我后面，阿明坐小Q旁边。我们三个的家也只有一步之遥。之后，我们也就形影不离了。
之后的之后，我们班有了一个饮水机，于是我就带了一个杯子来学校。它是标准的长方体，因此喝水的地方有四个角。那天，我用杯子接水喝，嘴还未下去，阿明就说：
“等一下石头，干脆以后我们都喝你那杯子得了。”她说得理所当然。
“什么！你不嫌脏吗，我不喜欢你的唾沫。”
“难道我喜欢你的唾沫吗，你那不是有四个角吗，我一个，你一个，小Q一个，到最后还剩一个，这不节约资源嘛，你说你一个人喝四个角多浪费呀！”
我听了似乎还觉得很有道理，问了一句：
“那我怎么知道哪个是我喝的，哪个是你喝的呢，喝错了怎么办？”
“做个标记不就行了吗？”
“那，好吧！”
之后，我在杯子的四个角下贴上了标签，分别写着我们三个的名字。我一本正经地对她们两个说：“记住，以后我们都只能喝自己的那个角，喝得面积不要太大，以免喝到的别人的那方。”当然，这件事班上的人也都知道了，先前还说些什么“不卫生”之类的话，后来就淡忘了。
那天，上课时我拿起杯子，看了看标签，对上去找角，喝起了水，然后再放到桌边上。一会儿，小Q用笔捅我的背，我双眼冒火地转过身，“你就不能轻点吗？这是肉做的。”
她倒若无其事地对我说：“杯子。”
我翻着白眼把杯子递给她，她看了看标签，对上去找着了角，“咕噜咕噜”地喝起了水。喝完了，便把杯子放在了她的桌边上。
又过了一会儿，阿明把手伸得老长，因为小Q把杯子放在了离阿明远的那个桌角，因此，等阿明的手好不容易要够着杯子时，小Q面无表情地对阿明说：“干什么呢，手伸那么长？”
阿明着实被吓了一跳，毕竟是上课时间。阿明对着小Q傻笑着：“杯子。”不能说阿明是做贼心虚，因为她是正大光明地去拿杯子。小Q应了一句“哦”，便把杯子递给了阿明。阿明也“叽里咕噜”地喝了起来。喝完又放在了她的桌角。
事情似乎一直那样循环着，因为一直是我先喝的水。就这样，那个杯子的杯角还留着我们三个的唾沫。先前喝的时候还有些讲究，用纸巾擦擦自己的角，但日子久了，也就变得不以为然了。
直到某一天，班主任在讲台上说：“现在一定要注意卫生，这个季节很容易沾染细菌。个人卫生更要做好，例如不要同喝一个杯子．．．．．．”
话说到这，同学们就齐刷刷地盯着我们三人。我不知道当时她们两个是怎么想的，我反正无所谓，因为我不是主谋。
但之后想来特别后悔，生怕自己的肚子里藏着她俩儿的唾沫，毕竟很是不卫生。
第二天，我换了一个杯子，而阿明和小Q也都各自带了杯子来学校，我们互相笑着。
过了很久，那个杯子被我扔进了垃圾桶，因为盖子坏掉了。
到了初三，看到自己的杯子，我就会想起我们三个同用的那个杯子。小Q说我原本可以留着的，当做一个纪念。我说完全没必要。就算没了杯子，我照样会记得她俩儿。
我的回忆，从来就不需要证据。
我的杯子作文(篇9)
又到吃餐点的`时候了，我让孩子们去拿杯子准备喝牛奶。我话音刚落，孩子们已经争先恐后地挤到了杯子架前，簇拥在一起可真是层层叠叠。几个调皮的孩子还拼命地往前挤，使得靠里边的孩子站也站不稳。我生气地拉下遮杯子架的布，谁也拿不成。孩子都愣着不动了，我也看着他们不说话。有个聪明的小男孩悄悄地说：“快排队，老师生气了”。所有的孩子识趣得排好了队伍，一个个慢慢来拿，这次我没有像平时那样大喊：要排好队，一个个慢慢来。真是无声胜有声呀！总算缓解了乱哄哄的局面。
但没过一会儿，教室里又“沸腾”了。孩子们有的拿着杯子当作玩具陀螺在桌子上悠闲地旋转起来；有的拿着杯子当作打击乐器在桌子上叮叮咚咚敲了起来；有的把杯子当作了武器与同伴的杯子碰来碰去；也有的把杯子放在嘴巴上当喇叭……
看着这帮小家伙们的怪相，如何让他们能秩序井然地把杯子放好呢？我急中生智，边拍手，边念起儿歌：“小杯子就是一片小花瓣，你一片，我一片，拼成花儿放桌上。”我拿起一个杯子带头先放好，孩子们也跟我念起来，不知不觉地紧随其后，有的把被杯子拼成了一朵大花，有的拼成了两朵小花，有的把杯子摆成两条碰在一起的直线。我奇怪地问这组小朋友：“你们怎么不拼花”，他们说：“我们拼了一朵一串红呢！”我我着安静下来的孩子们，表扬道：“你们真是太聪明了，拼得又快又好，下次的餐点时我们再比赛好吗？”孩子们自豪地回答：“好。”
我提起牛奶壶，形象地说：“给‘花’浇水喽。”他们很开心地说：“我的花浇到水了”。这样分牛奶，班内安静多了，伴随着儿歌声，孩子们喝得更香甜。
我的杯子作文(篇10)
我的杯子是粉红色的塑料杯，是妈妈去年给我买的，圆柱形，上面粗，下面有一点儿细，很结实，摔几下也摔不坏。它是我的小宝贝。
上学时，我前桌的同学有好几次把我的杯子撞到地上，咚的一声响，我感觉杯子好像在喊:我好疼啊！我每次都想对前桌的同学说:这是我妈妈给我买的，你都把它弄疼了。可我又不好意思说出来，脱口而出的是:没关系，以后小心就是了。我会怜惜地握住杯子一会儿，心里说:我要好好保护你。
有一次，我和好朋友谢婧瑶出去玩，我们先玩爬山，再玩看一个人的平衡力强不强，玩着玩着我们都累得满头大汗，拿起杯子喝起水。她的水都喝完了，我的水还有半杯。她羡慕地说:你的水杯可真能装水，你都喝了那么多，还有这么多呢。我高兴地说:我的水杯确实能装水，我给你倒点我的水。我的杯子听见我夸它，欢快极了，哗哗地流到了谢靖瑶的杯子里，仿佛在说:好朋友就要学会分享。
妈妈给我买这个杯子，让我每天多喝水。带着它，我就感觉是带妈妈对我的关心和爱呢。上学前，妈妈总会给我装满水，叮嘱我:记得多喝水。我爱我的杯子，因为看到它我就想到妈妈对我的关心和爱。
我的杯子作文(篇11)
今天，陆老师带来了五个杯子，告诉我们杯子会说话。大家都不信，陆老师便让前排的几个同学摸了一摸，听了一听，看了一看，但我的心在不停地偷乐——因为我是这个游戏中的“间谍”。
游戏开始了，大家找了一个“特务”，在门外看着陆老师。庄张亦找了两个同学随便把硬币塞在其中的一个杯子里，小倪还用一张餐巾纸把硬币包了起来，让它不能“说话”。为了让陆老师猜错，还特意在另外的一个杯子里放了一枚粉笔。陆老师进来了，因为在五号杯子里，所以我这个“间谍”和几个“同伴”们大喊：“真的藏好了！”（我们喊五个字说明硬币在五号杯）陆老师走上讲台蹲下了身子，一脸疑惑的表情，又好象真的在听杯子到底是不是在讲话。她又上看看、下看看，还是装着不知道。我想陆老师还真会装呀！这时，陆老师快步走到敖运身边，变下腰，笑眯眯地抚摸着敖运的头：“敖运，你可是我的语文课代表，告诉我吧！”一群同学条件反射似地跑了过来，卡着敖运的脖子不许他说，敖运看了看凶巴巴的同学们，又看了看温柔的陆老师，最终不敢说。陆老师却走上了讲台肯定地说：“在五号杯子里。”
大家还是不相信，便要求再来一次，陆老师爽快地答应了。可是这次他们居然把钱放在了口袋里，这可急坏了我们这几个小间谍，陆老师进来了，看了一眼说：“你们没把钱放在这里。”陆老师太神了，连我都心服口服了。
游戏结束了，我虽然知道秘密，但还是觉得这堂作文课真是有趣。
我的杯子作文(篇12)
我有一个永远都擦不干净的杯子。就因这个杯子我的奶奶就数了我很多次。
我之所以说它擦不干净，主要还是因为在学校里面，我的杯子太难了。
诊所小学里面的杯子就我的杯子是一个保温杯，其他孩子的杯子都是普通的胶杯子。也因而我的保温杯在班级里面便受到了许多同学们的待见。他们待见的可不是保温杯的外表，而是它的作用。说出来你可能不太相信，但这就是事实情况。
出这个馊主意的还是我们的班长。今天回想到他，还真是得感谢他当年对我的那份恩情呀！果然是都令我仇恨不已呢！
哈哈，我是在开玩笑！事情是这样的。上小学的时候，大伙儿家庭境遇都一般，我的家庭也是和其他同学差不多。我之所以会有一个保温杯，那是因为我叔叔回家盖房子，装修时候别认送的一个杯子。叔叔比较疼爱我，所以就把杯子送给了我。当我把杯子带到班级里面的时候，班长竟然起了歪心思，想让我把保温杯里面每天装满开水带到教室里泡方便面。
这种馊主意竟然也能够想出来，当时的我果然是拍手称赞呀。
于是班级里面便出现了一个个分工小组。这几位同学负责带方便面，那几位同学负责看守门口，这几位同学负责提供筷子……不得不说班长的智慧果然是高明。
我将保温杯带到班里面之后，大伙们都用他们的黑手爪子摸我的杯子。又将杯子倒来倒去，所以也就造成了我的杯子每天都是黑脏脏的。每次回到家之后又得接受奶奶的数落，心里面虽然是有些不甘心，但想到自己吃着美好的泡面，也认栽了。
没错，如果不是大伙们给我提供免费的泡面，我也不会给大家提供免费的开水，之所以不把这一行为向我奶奶报道，那是为了讨一口泡面吃。我都不知道我之前那么好吃，现在回想起来实在是搞笑至极。
保温杯除了日常擦不干净之外，还经常会出现一些油渍。这就令我奶奶起了疑心。奶奶想知道我拿这个杯子到学校里面干什么去了，为什么还会出现一些油状物质。我不说奶奶肯定猜不到，所以我就以自己吃辣条之后，手摸杯子弄得油油的为理由，才摆平了这件事……
回想到过去，自己为了混口吃的，果然是煞费心机，不惜蒙骗自己的家长。虽然这些都是善意的谎言，也充分的展示出年少时的美好与灿烂！
我的杯子作文(篇13)
这个故事产生在一个星期日。
艳阳高照的一天，在一户人家中，这个的主人做完了家务活，就到书房里去看书来到。这时候，她养的小猫离开了进去，想让主人陪它玩。但是主人已经去看书，不可以陪它玩。它只能灰心丧气地走了出去，独自一人在大客厅里玩。
突然，小猫见到桌子上有一个白色的东西。它很好奇，想认清是啥。可太阳晃得它看不清楚，因此它就跳到桌椅上，再跳上餐桌，向哪个白色东西走去。它提心吊胆地碰了碰，感觉没有什么风险，就向它靠近了些。
小猫胆量大了些，就用爪子缓缓的把那东西拉进了些，左闻一闻右看一下原来是个杯子，可小猫不认识它。
小猫玩了一会杯子感觉很开心，它想把杯子弄到地面上玩儿。它小地叼隹杯子的门把，想从桌子上跳下去。
突然发生了一件可怕的事。小猫一不小心一松口，杯子从桌子上没了下来。只听啪的一声响，小猫吓了一跳，赶忙从桌子上跳了下来。但见地面上平躺着一堆白色的残片，小猫一看想着它如何形变了呢？刚刚不是这样呀？它感觉好玩儿，又用鼻部闻了闻，爪子碰了碰，很用心的科学研究了一会。还尝试把残片拼起來。恰好这时候主人从书房里走出去，见到这场景，赶忙用手机拍下了这张图片。
我的杯子作文(篇14)
我从小就喜欢喝绿茶还有白开水，我妈说我这孩子的饮食不错，从来不喝汽水。其实我也不知道为什么，不是我刻意不喝汽水的，而是每次喝了汽水，嘴巴里就觉得难受，胃里也一样。
可能是我对汽水的过敏吧，那种许多气泡从胃里散开来，然后慢慢的融化，升了上去，胃就感觉怪怪的难受。从此我便与汽水饮料杜绝了所有的`关系，不但是汽水，就连果汁也一样。其实很多时候我都觉得自己是个怪胎，饮料方面的怪胎。 我又尝试着喝奶制品，一开始是纯牛奶。
我挺能接受的，虽然是纯牛奶，但是它的无味道却还有着一种奶本身的甜味，像是喝无糖的豆浆时感觉到淀粉的甜味一样。然后又是甜奶，但是我很快就放弃了，一时间我竟然很茫然了，我到底喜欢什么呢？难道仍旧是白开水的透明吗？
我的杯子作文(篇15)
2053年6月1日，一个叫“瑞安·琪儿”的小女孩的生日到了。她今年十岁，是个比较有意义的生日。再加上那天是“六．一”儿童节，所以瑞安·琪儿的妈妈带她去街上逛逛。
逛到囫东街，瑞安·琪儿看见一个熟悉的身影，他在达利商店买东西。“素达，你好！”瑞安·琪儿追上去了。“琪（这是她的小名），你好！你今天生日，所以我买了一样东西打算回去加工一下，做成礼物送你。”
“素达，你送我什么呀？”
“现在不能透露。那可是个秘密哦！”
“好，今晚你来我家吃生日蛋糕，切记把礼物带来噢！”
晚上到了，爸爸、妈妈、安琪拿来生日蛋糕摆在桌上，等待安琪朋友的到来。“我是阿法乌！”
“我是艾若，安琪！”
“安琪，你好，我可是你最最好的朋友——莉文儿！”……
“大家好，欢迎大家的到来。我们先来看看大家的礼物。”安琪说。“好啊，先看我的！”“我的。”“我，我！”“好好，大家都看！”安琪连忙说。礼物可真多！有阿法乌的小汽车、艾若的仙女玩具、莉文儿的小蛋糕和伊塔的一束花……这时，门口传来急促的脚步声。“谁呀？”安琪边开门边说。“我是素达！”素达高兴地说：“大家都在呀！安琪，你的生日宴会真热闹。”
“对了，你的礼物给我看看好吗？”
“不过要先吃蛋糕。”
大家吃完蛋糕后，素达把所有的灯熄灭，只留下一只小蜡烛在燃烧。“安琪，请看！”素达把礼物举得高高的。“啊！像个杯子。”为了看清楚，安琪把灯打开了。
“真是个杯子！”
“别小看它，它很特别噢！”
“有什么特别的吗？”
“你看，杯手把上是不是有许多按钮？其中互相挨着的一组按钮是白色的，负责开关杯子。后面有指甲盖大小的饮料键，茶是红色的键，白开水是灰色的，果汁是绿色的。如果你想喝白开水，按一下相应的键，杯里就出现那种饮料了，不错吧？”
“要是我不喜欢这些饮料呢”
“可以按最后的一个蓝色按钮，再说出你想要喝的饮料。”
“除了喝饮料，还有别的功能吗？”
“有啊！杯身上设了几个食品按钮，全是休闲食品。例如：海苔、巧克力、肉松蛋糕等等。当然，食品不会一应俱全，所以也像饮料一样要先说出名称才能吃到称心如意的食品。”
“总是吃呀喝呀，好无聊！”
“没关系。杯身上部有个屏幕，想看什么就看什么！屏幕下有一行按钮，印着‘新闻’、‘动画片’、‘电视剧’、‘广告’。想看什么就点什么键，不想看可以换一个播放同样内容的频道，换频道的键在屏幕右下角。”
“噢，这杯子真好！谢谢！”
“不用谢，我叔叔是科学家，这些都是他设计的。明年你生日，我送一样更神奇的东西给你。”
现在是20xx年，世界上还没有这样的杯子，我要好好学习，将来（争取）当个科学家，把那个神奇的杯子变成现实。