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规范月活动总结(篇1)
“讲普通话写规范字”活动心得
为了增强全体师生的语言规范意识，构建和本次比赛活动由学校精心安排组织，全体师生积极参与，营造良好的语言环境，实现顺畅交流，构建和谐社会。按照学校工作计划安排，以“说普通话、写规范字”活动。举办普通话演讲比赛、写作比赛、手写报纸评选等一系列活动。
比赛由学校安排，班级组织，210名师生参加。共进行了五次活动，比赛过程中学生以课文朗诵、自由演讲等形式参与，并进行了学生老师写字比赛，手抄报展览活动。内容丰富多彩，场面温馨，效果显著。
通过开展本次“说普通话、写规范字”活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过多种形式的教育宣传活动，有效提高了师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
光明小学
2019年9月22日
规范月活动总结(篇2)
加强中学生自我管理教育，培养中学生自我管理能力，是一项艰巨而复杂的系统工程。它是学校德育的一部分。在基础教育向素质教育转变过程中，加强实践，注重学生自我教育能力的培养，是把学生造就成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人的有效途径。我校注重学生的养成教育，培养学生的自我教育和管理能力，在管理教育方面取得了巨大成就。
1、 多管齐下，充分发挥各种渠道的作用
1在规范自我教育管理中，要贯彻因材施教的原则。
俗语说：“一把钥匙开一把锁”。为了打开每个学生心灵之锁，教师必须善于找出并运用好钥匙，也就是要打破思想教育中“公式化”、“一刀切”的禁锢，找到适合学生特点，开启学生心灵的教育方法，创造性地进行教育。
学校要求年段长、班主任和科任教师，在对学生进行规范自我教育管理时，要考虑各个学生的年龄、心理、个性等方面的差异，灵活地选择最适当的最有效的教育方法，进行针对性教育。根据今年学生特点，制定了规范化自我教育管理的目标、要求和措施。一般说来，初一学生刚入中学，新鲜好奇，力求上进，但好动、幼稚，可塑性强，自觉性、独立性差。
这就要求重点放在学习《守则》的内容和良好学习习惯的养成；初二学生逐渐进入青春期，思想观念开始发生微妙变化，趋于复杂化，应注重防止分化；初三学生更注重学习，放松对行为规范的要求。要加强积极引导，树立科学的人生观和世界观。高中学生生理发展趋于成熟，渴望自主、自理，要求别人理解、尊重自己，考虑自己的人生前途较多且深，但容易脱离现实，强调自我，要引导他们正确对待和处理理想与现实，个人与集体、社会的关系。
2、发挥主渠道作用。
把德育放在首位，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育工作。对此，多年来，我校牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，全面提高学生的自我管理意识。比如运用电教**，进行直观形象的教育，结合教材内容**有关自我教育管理宣传内容的录像，收到了良好效果。
它不仅提高了学生学习知识的兴趣，而且增强了学生的自我管理意识。
（1）在政治课教学中，政治老师理论联系实际，除了讲解外，还组织学生**《中学生日常行为规范》录相片，并进行讨论，明辨是非，检查对照，布置写心得体会，达到自我教育的目的。
（2）语文、**、美术、劳技课中除了让学生掌握知识、技能外，还注意对学生进行美育教育，学生的情操得到了陶冶，感受美，欣赏美和表现美的能力以及分辨社会活动中美与丑能力不断提高。
三。充分发挥校会、班会、团队活动的作用。
利用学校社团宣传自我教育和管理，使自我教育和管理的理念深入人心；利用班会课逐条宣讲《守则》、《规范》，使之逐步成为学生的行动准则；利用团队活动开展丰富多彩的娱乐活动，在娱乐活动中培养学生良好的行为规范。
4、发挥宣传阵地的作用。
（1）利用黑板报，宣传《守则》《规范》，表彰好人好事，弘扬正气，抨击歪风。
（2）**《规范》条文及《中学生日常行为规范简释》，出现了“知规范，守规范”的好风尚。
（３）在各班教室张贴《中学生日常行为规范》《中学生守则》条文，以供学生时时对照规范自己的言行。
5、发挥第二课堂作用。
（１）结合日常行为规范和中华民族的传统美德，开展故事会、主题班会等活动，在学生中形成正确的**和行为导向。
（２）为了调动学生学习记忆《规范》的兴趣，我们还组织开展“日常行为规范”测试，使全体学生都参加这一活动中来，在活动中受到教育。
二、调动各方面的积极性
1、调动年段班级的积极性。
学校通过对年限和班级的量化管理，充分发挥量化评价的作用
（1）、开展《规范》量化管理活动。班主任应及时为每名学生填写一份，进行量化考核，成绩作为评价学生品行水平的重要依据。
（2）、开展“每周一规范”或“行为规范活动月”教育评比活动。根据各年段学生中较普遍存在的问题而灵活。采取班级自查自纠，班级年段互查，、学生会督查，政教处检查或抽查的做法，对于规范执行好的班级给予表扬，差的班级，批评教育，并予记录，进行跟踪，限期整改。
这样，学生就可以经常检查和检查自己的行为，约束和培养他们养成良好的行为习惯。
（5） 建立班级德育量化管理体系。实现自我教育管理每月总结、学期考核，及时发布、总结和规范教育工作情况，将工作落到实处。
2、调动学生的积极性 。
学校为了充分调动学生积极性，实行学生参与学校管理，通过参与管理，不仅培养了学生的能力，更重要的是培养了学生良好品德的形成，增进了遵纪守法的自觉性。
（1）、参与学校常规管理。 我们卫生纪律检查记录以检查班级，检查扣分，每学期从第一天开始，每周一公布，为确保效果，我们注意形式的多样，将常规管理、常规活动“学会做人”的教育紧密结合起来，由此逐渐内化为学生的自觉行动，从而培养了学生的自我管理意识。
（2）、进行自我管理。学生们生活在一个集体中，作为集体的任何一员，他们自然要为集体分担责任。只有“班上的事事事有人做，班上的人人人有事做，人人会做事”，才能激发起集体荣誉感，才能增强责任感。
在各项活动中，我们注意培养学生的协作精神，提倡同学之间的互尊、互重和互谅、互容，要求同学严于律己宽以待人，达到自我管理、自我教育的效果。在班级管理中，只有每个同学主动完成班集体分配给自己的那一份任务，并且做得一丝不苟、尽善尽美、无可挑剔，才能建设好文明有序的班集体。每个人都扮演自己的社会角色，尽到自己应有的义务和责任，是一个社会实现良性运行的基本前提。
这种管理意识的增强，各方面能力的提高，已成为学生宝贵的财富。
（3） 提高学生自我教育和管理的责任感水平。责任感水平是学生生活和学习追求的动力源泉。我们注重把教育贯穿于日常管理和日常活动中，更注重通过实践活动提高学生的责任感水平。
增强同学对责任感的认识，提高责任感层次，就能变他律为自律，变“要我做”为“我要做”，从而取得较好的效果。
我校在自我管理教育的实践中走出了一条属于自己的路——通过抓养成教育，实现学生自我教育之路，相信这一条路能给同行予有益的启发。
2012年9月
规范月活动总结(篇3)
红圪垯小学深入开展“学守则规范，做文明学生”
主题教育活动总结
根据天祝县教育局、共青团天祝县委、天祝县妇联的决定，在全县中小学开展民族团结教育等一系列活动。我校通过学习新的《小学生守则》（以下简称《守则》）和《小学生日常行为规范》的活动，三月初以来，我校开展了为期一个月的文明规范强化教育活动，精心安排活动内容，采取灵活多样的活动方式，把文明规范教育活动不断引向深入，有力推动了我校学生文明行为习惯的养成。这对提高学生的综合文明程度、营造和谐校园氛围、有效推进素质教育具有深远影响。
我们的具体做法如下：
1、 领导重视，广泛开展，全员参与。
为了进一步贯彻落实县局文件精神，加强此次主题教育活动组织领导，我们成立了领导小组，组长由董宣巴才让校长亲自担任，副组长由李当智担任，各班主任为领导小组成员。根据县局的计划，设计了每各班必须开展的活动。我们召开了全体教职员工参加的动员大会，广泛宣传和开展。
在全体教师大会上，我们了解到了县局主题教育活动的实施方案，要求全体员工参加主题教育活动。学校充分发挥班委会的作用，以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围，使活动健康有序富有成效地开展。
2、 要认真组织、认真落实、注重实效。
文明规范最重要的是体现在行动上。为了使学生真正记住自己所学的文明礼仪知识，并落实到自己的行动中，我校精心组织，用心谋划，突出重点，狠抓落实，搞得有声有色、丰富多彩。
首先，我们加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过国旗下讲话、主题班会、队活动、板报等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以文明规范活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各班还结合班级、学生实际情况开展了主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。在活动中，我们突出抓好“四个一”活动，即：
一是开展一系列文明规范的宣传活动；二是组织一次先进事迹报告会；三是开展一次“如何养成良好行为习惯”合理化建议征集活动；四是开展一次“找差距，看不足”自我排查活动。通过一系列的活动全校初步形成了“人人学习规范、人人宣传规范、人人遵守规范”的良好氛围。
3、 形式多样，实事求是，成效显著。
在本次活动中，我们开展了形式多样，内涵丰富的各种活动。为了使学生熟悉规范、了解规范，各班组织全体学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。为了全面落实县局文明规范教育月的文件精神，我校制订了具体的要求，如“上下楼、过楼道靠右行”等，让各班组织学生学习，并且具体落实。
同时，学校完善了值班制度，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从课堂纪律、自习纪律、就餐秩序、值日等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理。我们从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为习惯的养成教育。
通过这次文明规范强化月教育活动，学生遵规守律的自觉性、上课的认真程度、值日生工作的责任心都有了很大的提高，同学们互相关心、帮助，集体荣誉感普遍增强。校园文明之风逐渐盛行，学生行为习惯明显改善。但也有不足之处，我们将认真总结经验，改正不足，努力将文明规范养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
红圪垯小学
2011年3月31日
规范月活动总结(篇4)
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“书写经典，传承文明”特色教育活动总结
百里中心小学
（2012学年度）
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期
教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“注重教育内涵发展，鼓励学校
办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提
自2005年以来，我校对汉字写作教育质量和学生汉字写作能力进行了规范
在教育教学中，要加强汉字写作教育标准，认真贯彻国家有关写作课程标准
对汉字教学的要求，并在一至六年级开设专门的写作教育课程，确保所有学生都能
写字训练的时间。同时，要注重对教师汉字基本功的培养
校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写
习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努
力，我校在规范汉字书写方面取得了一定的成绩，为总结经验，吸取教训，确
保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下：
1、 成立规范化汉字写作教育领导小组
组长：严安平（校长）
副组长：杨涛
成员：孙宏利白玉宁王林
领导小组的主要任务是：全面负责学校汉字规范化教育工作，
负责教师和学生的语言培训、监督和考核。
2，明确指导思想，充分认识开展标准化汉字写作教育的重要性
以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导精神，以全面落实《国
家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“注重教育内涵发展，
鼓励学校办出特色、办出水平”的要求为工作目标，扎实开展我校规范化汉字
书写教育工作。
写作教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生的重要环节
正确书写规范汉字的重要途径是使学生在其它课程中形成终身学习的能力
具有甚而作用。培养良好的写作习惯和熟练的写作技能是一门基础教育课程
的目标之一。开展汉字书写教育，有助于培养学生热爱祖国的汉字
感情用事，陶冶情操，培养审美能力，为全面推进素质教育，提高青少年人文素质服务
对于培育、继承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。
3、 学校完善了语言文字规范化的各项制度
1、规范汉字工作制度
学校严格要求所有教师使用标准汉字。教导处规定教师的课堂教学
必须使用标准汉字。学生在作业中必须使用标准汉字。每个月底检查效果
查、奖惩挂钩。教育办编写规范汉字，深入开展规范化汉字教育
《望江乡中心小学教学常规管理制度》，明确了工作目标、任务及奖惩办法。
各教研组在年度教研工作计划中将教师语言文字规范化作为日常教育
重要内容。教学办公室还组织师生参加各种语言竞赛，并进行奖惩。校委
会还把“规范语言文字、列为常规工作。
2、制定书写规范汉字的培训制度
教师继续教育的主要内容之一是书写规范的汉字，并练习好汉字的三笔
交一本规范的汉字书写本，鼓励教师参加各种竞赛，宣传奖励获奖教师。每学
对学生的培训是：首先，坚持每周开设写作课，学校配备专门的教师负责教学。其次，学校成立了书法兴趣小组，负责相关书法老师的工作。
三是鼓励和奖励代表学校参加各级书画比赛的学生。四是要求学生每年给父母写一封感谢信。
三。要建立健全语言宣传制度。
语言工作已成为我们学校的一项常规工作。学校不仅非常重视这方面的组织管理
我们也重视这方面的宣传。学校用窗户、黑板、墙报和展板进行检查
宣传意识、利用校园广播、专题讲座进行听觉宣传、利用文艺节目进行综合宣传。
我校三位教师参加了汉台区教育局组织的教师书法比赛
二、三等奖。
4实行监督考核评价制度。
学生思维活跃，接受新事物的能力强
汉字的规范书写体现了随机性和模仿性。现在的孩子还受潮流的影
响，错别字、繁体字、异体字、自造字比较多，特别是网络上的火星文、网络
语更是流行。为了净化校园中的语言文字，学校加强了对非标准文字的监督，
强化了考核力度。
对不规范汉字的情况进行了以下评估：教师在课堂上使用汉字的情况由学校进行教学
系组织教师和少先队组织学生进行评价，对学生课堂上的不规范词语和作业由学科进行讲授
师点评并纠正，学生课余的不规范汉字由学校教科室、团委、各班督查组督查，
学校公共用字由全校师生监督，学校各部门的文书用字由行政办公室督查、责
发行部门主要负责人负责。对于以上各种情况出现的不规范汉字，均进
行效果考核，考核由教导处负总责。
4、 组织开展语言文字规范化活动：
1语言教研组将在每个全国普通话推广周为全体学生举办一次语言文字课
规范知识讲座。
2宣传窗口定期展示师生的书法作品。
三。每学期组织一次学生作业展示及评鉴活动。
4.每学期举行一次教师基本技能比赛和学生书法比赛。
5.每两周评估一次黑板报告。学校教导处牵头，校委会成员参与，对每
每半月对班上的黑板报进行一次评价，评价结果纳入班主任年终量化考核。
6、随时检查“校园用字”，净化用字环境。重视对校内的标志牌、批示牌、
告示、宣传栏、教室内标语、板报以及学校的各类文件用字情况的检查，坚决
杜绝不规范用字的现象。
7定期组织学生查看周边主要街道的标语、广告、商店牌匾和海报
查。查出不规范用字立刻告知用字单位，向他们宣传《国家通用语言文字法》，
倡导其订正修改。
8为学校的工作作宣传栏。
9每学期都会对学生的汉字书写能力进行评估，分数被列入学生成长手册。
2012年12月2日
下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以**后编辑删除！！！谢谢！！！
小故事1、《扁鹊的医术》
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
文王再问：“那么为什么你最出名呢?
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。因为普通人不知道他能提前****，所以他的名声就无法传播出去；中兄在他生病之初就治病。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在**上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。
大道理：事后控制不如事后控制，事后控制不如事前控制。
小故事2、危险的森林里
当一个人在森林里徘徊时，他突然遇到了一只饥饿的老虎，老虎吼了一声跳了起来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
他跳进悬崖，幸运地被困在树上。那是一棵生长在悬崖边缘的梅树，上面覆盖着李子。
正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
我一放下心，就听到一阵声音。仔细一看，两只老鼠正在咬李树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
冷静下来后，他看到李子正好，就摘了一些吃。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!
”于是靠在树上沉沉地睡去了。
当他醒来时，他发现黑白相间的老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝小心翼翼地爬上悬崖，终于脱离了危险。原来，当他睡着的时候，饥饿的老虎无法控制。最后，他咆哮着跳下悬崖。
听到老虎的吼声，黑白老鼠惊慌失措地跑开了。跳下悬崖的老虎和悬崖下的狮子展开了激烈的战斗，受伤并逃脱了。
励志真理：生命中会有很多危险，像死亡这样的困难和危险是无法避免的。既然无路可逃，不如放下心来享受你现在拥有的一切，你就会不知不觉地享受生活的果实。
小故事3、老人与黑人小孩子
一天，几个白人孩子在公园里玩。这时，一个卖氢气球的老人把他的卡车推到公园里。白人孩子们冲了上来，每人买了一个气球，高兴地追着气球跑开了。
白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
满脸沧桑的老人惊讶地看着那个黑孩子，递给他一个黑色气球。
他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
大道理：成就与家庭背景无关，与自心有关。这个世界是用自信心创造出来的。要有自信，积极面对自己所拥有的一切，这种积极自信会帮助人们到达成功的顶峰。
小故事4、囚禁的章鱼
一只章鱼的体重可以达70磅。然而，这么大的人，身体非常柔软，柔软到几乎可以把自己塞进任何他想去的地方。
章鱼没有脊椎，可以通过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物，它可以被称为最恐怖的动物之一。
但是，人类却有办法**它。渔民们掌握了章鱼的本性。他们用绳子把小瓶子捆在一起，然后把他们沉到海底。章鱼一看到这个小瓶子，就都冲过去钻了进去，不管瓶子有多小很窄。
结果，这些在海洋中所向披靡的章鱼成了瓶子里的俘虏、渔民的猎物，成为**桌上的美味佳肴。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?
不，瓶子在海里，瓶子不会走，不会主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。然而，我们不是被别人囚禁，而是被我们自己囚禁。这是我们不健康的心态和极端的态度。
小故事5、摔碎的牛奶瓶
十几岁的桑德斯经常担心很多事情。他经常抱怨自己犯的错误，交完试卷后常常半夜睡不着觉，怕考不及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
一天早上，全班同学来到了科学实验室。老师，保罗·布兰德威尔博士，把一瓶牛奶放在桌边。每个人都坐下来看着那瓶牛奶。他们不知道这和课程有什么关系。
过了一会，保罗布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
然后他叫大家到水槽去好好看看洒出来的牛奶。
“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
我们能做的就是忘掉它，别管这件事，专注于下一件事。”
大道理：不要为洒出来的牛奶哭泣。相信船会直奔大桥，积极面对下一件事。
小故事6、四个字
有一位精神科医生，他执业多年，取得了很大的成功。他在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.
他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”
在悔恨的海洋中翻滚是一种严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”
大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
规范月活动总结(篇5)
为了加强学校的规范化管理，营造良好的校园氛围，净化教育环境，提高校园精神文明建设水平。我校将开学的第一个月定为“规范管理强化月”。 以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。
根据学校的工作安排，在“规范管理强化月”活动中，学校从班级管理、餐厅、宿舍、清洁区的卫生打扫、学生跑步、两操、大课间活动、学生的学习与行为规范、文明礼仪等方面对各个班级进行考核、评比。 一个月以来，八（4）班在校长室、政教处等各处室的直接领导下，通过全体师生的积极参与，一个文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成，一个奋发向上、立志成才的良好学风蔚然成风，“规范管理强化月”活动取得初步成效。为以后更好地开展工作，现将一个月以来“规范管理强化月”活动所做的工作总结如下：
1、 完成的工作和取得的成绩：
（1） 开学伊始，根据学校工作安排，组织学生进行安全、健康、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，召开专题班会：学习《中学生日常行为规范》、《建湖县上冈实验初级中学学生学习基本规范》与《建湖县上冈实验初级中学关于严肃校纪校规十项规定》。通过学习使学生使学生熟悉《中学生日常行为规范》、《建湖县上冈实验初级中学学生学习基本规范》与《建湖县上冈实验初级中学关于严肃校纪校规十项规定》内容，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力和正确的行为评价能力；培养学生自觉、自控、自理、自理的良好人格心理素质；形成良好的行为习惯。
（2）2月10日组织学生讨论发言，对我们班级的六个学习小组如何考核。各个小组先讨论，然后由六位组长代表小组发言，要求每位同学对六位组长的发言进行思考、归纳，利用双休日形成书面材料，在星期一的班会上再讨论，最终形成了八（4）班星级小组评比考核细则。根据考核细则，每周对各小组积分评比，积分最低的小组组长在下周班会上表态发言，如何改变现状，同时指出本小组需要提高的有哪些同学。
我们把教室的打扫安排到各个小组，打扫情况纳入小组积分考核。现在教室很干净。每个学生周围没有废纸和杂物。课间教室里没有噪音。自学的纪律很好。原来，在教室里吃零食的现象非常普遍，而且屡禁不止。
现在，教室里几乎没有人吃零食，减少了教室卫生的清洁任务。
(3)为配合学校的工作，提高学生的作业质量，八（4）在2月17日下午举行了以“抄袭作业：百害无一利”为主题的班会。同时举行“拒绝抄袭诚信作业”的集体宣誓、签名仪式。
成立“防抄袭作业监督小组”，一经发现，立即通报批评，如果累计达5次（包括5次），就上报政教处进行处分。此次行动的目的是铲除抄袭的土壤，树立经营创新的典范。要让每一位同学懂得：
抄作业是偷窃别人的劳动果实是一种恶习，作为学生应该自己动脑筋完成作业，遇到不懂的题目可以向老师、同学请教。要让每一位同学树诚信作业，拒绝抄袭的意识，并积极努力地做。为此班级开展“师生结对帮扶”活动，帮助学习上有困难的同学，推进诚信作业的进一步实施。
（4）第三届“我感动我行动”的德育综合实践系列活动是“规范管理强化月”活动的重要组成部分。我们八（4）班在2月13日～2月17日分段**了“2011年感动中国”颁奖典礼，通过看、思、议、写、行的切身体验，全面提高学生的综合素质，引导学生帮助身边需要帮助的人，感恩社会、感恩亲情，并回报社会和家庭。2月22日下午，第三届“我感动我行动”的德育综合实践系列活动主题班会如期举行。
在主题班会上，同学们踊跃发言，畅谈感想。他们的言语间充满了对这些人物的敬佩，同时他们也是深深体会到，这些获奖者，只是“感动”的一种代表、一种典范，其实也很平凡。因此，他们认为只要每个人都热爱生活，用积极的心贴近生活，他们就会感动。
通过思想交流、讨论和写作经验，唤醒了学生们心中的追求，提醒他们多一些淡泊，少一些虚荣。每个人的一生相对于漫漫历史长河是极其短暂的，但如果他能在短暂的一生中为社会发展和人类文明做出贡献，人生价值变得以彰显，他的生命也因而获得永生。所以他们谈到了自己的实际行动
孙德奇：在我心中，我树立了一个理念：学习、继承、发展。
我学会了那种无私的精神，很愿意帮助别人。我还种了几棵树，为绿化环境做出自己的贡献。在家里帮父母做些家务，这样不会让父母生气的。
我会珍惜现在的一切，更加努力地学习，把握今天，拥有明天；兰花解同学：不管做什么事情，就应该从小事做起，在学校的时候多帮助同学，当一些同学有病请假时，没有人打扫了，就主动替他去打扫，要乐于奉献，平时多用礼貌的语气，少用严厉的语气来说别人，应从身边做起，从点点滴滴做起。同学们这些质朴的语言，充分说明学生的心灵受到了洗礼，精神受到了沐浴。
我相信他们会珍惜这段美好时光，努力学习，报效国家。因为灵魂受到了洗礼，精神得到了洗礼，所以抬头、微笑、问候的文明礼仪与上学期相比有了很大的进步。
二、存在问题以及后阶段的工作
（1）存在问题
①有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。对班级星级小组评比考核细则不能坚持执行，对这些同学，特别是杨程、彭明伟等同学没能做到及时跟踪教育；
②与家长沟通的次数很少；
③ 少数学生存在跨年级、跨班的不正常沟通现象，给班级管理带来一定困难。如杨程、许旻；
④虽然开展了“师生结对帮扶”，但是对一些学习很用功，但没有掌握好学习方法的学生，没能及时指导，所以要扩大帮扶对象；
（2）后阶段的工作
①继续组织学生学习《中学生日常行为规范》、《建湖县上冈实验初级中学学生学习基本规范》与《建湖县上冈实验初级中学关于严肃校纪校规十项规定》；
② 要进一步加强班风和班风建设。营造和谐积极的学习氛围。
③把“我感动我行动”德育综合实践系列活动的内涵深入、延续下去；
④继续做好常规管理工作。经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是追逐打闹、自习时讲话、在教室吃零食等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。进一步做好抬头、微笑、问候的文明礼仪教育，做好班级、宿舍、洁净区的清洁工作。
⑤加强与家长的有效配合。加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
⑥加强与各位课任老师的沟通，进一步提高八（4）班的整体成绩。
规范月活动总结(篇6)
随着全球化和市场化的发展，连锁经营在各个领域中得到了越来越广泛的推广和应用。连锁经营的优势在于通过规模化、专业化、标准化的运营理念，实现了企业的成本节约、效率提升、品牌价值的提升等多方面的效益。然而，连锁经营中也容易出现规范混乱、管理不规范等问题。本文旨在总结规范连锁活动的要点。
一、品牌形象规范
品牌形象的规范对于连锁企业的长远发展具有重要意义。通过建立特色品牌，提升品牌影响力和品牌忠诚度，实现从单一商品销售到品牌销售的转变。同时，优秀的品牌形象也为企业带来了更多的商机和品牌溢价。
规范品牌形象涉及多个方面，如品牌名称、标识图案、店面布置等。要重视专业化设计，保持品牌形象的一致性和差异性，注意视觉理念的传达和感染力的提升。同时对于连锁店铺的颜色搭配、正文排版、印刷手法等也需要加强规范化管理，从细节上提升品牌形象的整体印象。
二、服务流程规范
连锁企业营销管理中服务流程规范对于客户服务质量、经营效率、品牌口碑等方面都起到了重要作用。主要包括售前服务、售后服务以及客户反馈处理等各个环节。
对于售前服务，企业需要建立完善的营销体系，包括商品展示、宣传策划等方面的细节管理，提供专业化的咨询服务，让客户更好的了解产品和服务，并在该环节引导客户完成交易。售后服务是客户最重要的关心环节，要在服务质量上做到细致、周到，及时处理客户反馈问题，从而提高客户忠诚度和口碑。
三、质量监管和安全防控
在连锁业务中，质量监管和安全防控是企业经营的核心环节。正确处理好生产质量问题，提高商品质量和信誉度，从而提升企业市场份额，形成品牌优势。
要想严格执行质量监管和安全防控，企业需要规范生产过程，设立监测系统，对进货、生产制造、存储以及销售过程进行严格的监督。同时从员工培训、应急预案制定等方面加大安全防控措施力度，加强企业风险评估和管理，从而更好地保护企业经营的安全和正常运营。
四、人员管理规范
人员管理也是连锁企业规范管理必须重视的方面之一，包括招聘、培训、考评、晋升、离职等多个环节。企业要注重人才选拔和管理，建立完善的人事档案管理体系，吸收和培养有专业知识和服务意识的员工，激发员工的工作积极性和创造力，从而更好地为企业提供优质的服务和保障。
五、定期内部审核和考核
为保障连锁企业的规范管理和长期发展，必须建立起一套严密完善的公司内部审核体系。通过公司内部的审核反馈信息，不断改进和完善运营体系和管理模式。同时，建立完整的考核方案，对企业运营管理进行定期系统的考核和评价，从而提高企业的管理水平和竞争力。
在连锁企业管理中，规范连锁活动是无论是从企业经营稳定和持续发展角度，还是提升品牌知名度和业务效益方面，都是必须重视的重大课题。只有把握企业运营管理规范的关键点和要素，才能在多变的市场环境中取得长远和成功的战略定位。
规范月活动总结(篇7)
为进一步提升全市养殖环节、屠宰环节、流通环节、动物诊疗场所经营业主守法意识，压实主体责任，xx市多措并举，强力推进“动物卫生监督执法规范年活动”逐步走向深入。一是加强组织领导，明确责任分工。各县区农业局均成立以分管领导为组长，县动物卫生监督所、兽医兽药股和各乡镇畜牧兽医站负责人为成员的动物卫生监督执法规范年活动领导小组，并明确分工。
二是加强人才培养，提高人才素质。积极组织动物卫生监督执法人员和管理相对人(业主)开展执法规范年活动相关业务知识和法律法规的培训，进一步明确官方兽医的监管责任和管理相对人(业主)的主体责任，进一步提升官方兽医的业务能力以及执法水平，增强管理相对人(业主)的知法、守法意识，为扎实开展执法规范年活动营造良好氛围，夯实基础。三是加强信息报送和宣传。
落实专人负责信息收集，及时将召开的会议、开展的培训和采取的行动形成新闻稿件，编制工作简报，多渠道、多形式广泛宣传，逐渐扩大全市动物卫生执法规范年活动在整个行业内的影响力。四是加强监督检查，加大处罚力度。市、县两级动卫所成立检查组，采取定期督查督导、随机明查暗访等多种方式，集中力量对动物检疫申报点(包括指定通道检疫申报点)、屠宰场(厂、点)、规模化养殖场(养殖小区)、动物诊疗场所等进行全面监督检查，对违规违法行为进行严厉处罚。
同时，要进一步加强内部监督，严把队伍关，整顿风纪，对检查中发现、群众举报的查实的违法违纪行为依法处理。活动期间，查处动物卫生违法案件49起，罚款12万余元。
规范月活动总结(篇8)
六一班倡议书
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵盆景为我们装点校园。教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱仍纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、上课不专心听讲等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我的家，美化靠大家，为了让学生更好地学习、生活，需要一个美丽、干净、和谐、温馨的校园环境。
我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，创建一个文明和谐的校园，为此，我班发出倡议：
一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。
2、 文明行为，使用文明礼貌语言，不说脏话、谎话，不打架，不打架，不在走廊、楼梯间打架、喊叫。
3，尊重师生，爱学生，见老师主动打招呼，不要虐待他人。
4、 爱护公共财物，不得损坏桌椅。
5、 自觉遵守学校规章制度，自觉排队。不迟到，不早退，不旷课，按时完成作业，不作弊，不抄袭。
6、 注意个人卫生，保持仪容整洁，养成良好的卫生习惯，不穿奇装异服、头发。
7、 节约用水，使用后拧紧水龙头，杜绝长时间流水。
8、 增强安全意识，不攀爬墙壁、大门、树木，不在楼梯上滑行，不带危险玩具进校园，不玩危险游戏。
九、遵守《小学生行为规范》、《小学生守则》、《校园行为规范
三、五行》。
10、 我们要积极做好事，有勇气纠正自己和他人的不文明行为。
同学们，让我们积极行动起来，从自身做起、从小事做起，向陋习宣战，向不文明行为告别，从争当文明礼貌的小学生。
六一班行为规范月活动总结
《小学生日常行为规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系；懂得学生的责任与义务；学会如何生活。《小学生日常行为规范》的许多要求是中华民族传统美德在小学生日常行为方面的具体体现。因此，贯彻实施《小学生日常行为规范》应与进行中华民族传统美德教育紧密结合起来，相辅相成，相互促进。
通过对学生行为规范的教育，我们班收到了很好的效果。具体做了以下工作:
1、治本教育。
根据我班的实际情况，我坚持一手抓文化、一手抓思想品德教育，以学习贯彻《小学生日常行为规范》为中心，狠抓“学、行、查、评”的有机结合。要把日常行为规范教育与爱国主义教育、民主法制教育相结合，着力加强对学生的道德教育，培养文明行为。
(1)“学”:知规范、明道理。我们通过品德课集体学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《校园行为规范
三、五行》，让学生再次对校园行为规范深刻地了解，我们举行了行为规范知识竞赛，督处学生们的认知情况。
(2)“行”:抓训练、见行动。为了使行为规范的贯彻实施与从严治校结合起来，我制订了《班级公约》，用制度建设进一步规范学生的行为。
在训练过程中。我们结合学生乱扔垃圾、教室里追逐打闹、说脏话、考试作弊、互抄作业等不良表现，一个一个问题地重点抓、抓反复、抓出成效来。
(3)“查”:查实施、抓平常。我班每天有一位班干部值日，对我班学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、门窗关锁等项内容实行全天巡视，发现情况，及时解决，使抓行为规范的实施做到了经常化、持久化。
(4)“评”: 我结合班级实际，评选 “行为规范”学生。
2专栏教育。
我们为了将规范月活动做实做戏，班会课我们举行了“行为规范在我行”的主题班会；板报专栏由学生绘制的以“树文明风尚、创和谐校园”为主题的板报，墙面上是学生们的“规范在我心”的小报。我们班也有自己的小报。
通过对日常行为规范的学习，学生在思想认识和行为习惯上都有了很大的进步。我们取得阶段性的成果。但我也应该意识到，还有一些不足之处需要进一步改进。
培养学生良好的行为规范是一个长期的任务，今后我们还要进一步探索新时期思想品德教育的新特点、新路子，把德育工作抓得更好。
规范月活动总结(篇9)
游 风 小 学
“写正确字、规范字”大赛总结 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校特在4月8日下午举行全校“写正确字、规范字”比赛。现将比赛总结如下：
一、优点
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从大赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上，老师还要多做指导。
三、获奖情况：
1、毛笔字获奖学生名单：
五年级：段冰玉、魏亦婷 、 梁夏
四年级：孙哲林 、方方
二年级：官昭旭
2、钢笔字获奖学生名单：
五年级：梁夏、段冰玉
四年级：方方 文思甜
三年级：侯冬梅
3、铅笔字获奖学生名单：
一年级：徐萌
二年级：官昭旭 段欣瑞 马思彤 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
规范月活动总结(篇10)
一、领导高度重视，活动方案切实可行
自收到市委文明办活动通知以来，质检所党支部牵头，结合我所工作实际，制定了活动方案，细化分工，明确责任，确保活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远
我所积极发动全员参与，通过在公示栏、宣传栏粘贴“八不”行为规范内容，让大家可以时时看，处处学，耳濡目染，营造浓厚学习氛围。借助LED屏、微信群、qq群、短信等媒体多层次、多途径宣传“八不”行为规范，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著
1、开展自我监督和相互监督。针对“八不”行为规范内容，要求每位职工在思想中牢固树立“八不”意识，在工作中、生活中切实履行“八不”行为规范。对身边发生的不文明行为坚决说“不”，提醒大家共同遵守“八不”行为规范，做城市文明人。
2、举办“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”为主题的讨论学习会。组织所里职工，大家坐下来，面对面，谈一谈，听领导讲一讲，进一步深入了解文明的重要性，做到入心入脑，并付诸行动。
3、结合支部会议、道德讲堂，开展“遵守‘八不’行为规范，做城市文明人”知识宣贯，开展心得体会交流，写学习心得。经过阶段性的学习和实践，大家都受益匪浅。
四、活动主要特点
1、加强领导，全员参与。遵守“八不”行为规范是一项社会性、群众性很强的活动，是社会主义核心价值观落细落小落实的具体举措。通过广大干部职工的支持和参与，可以提高大家的文明素质，提高全所的整体素质。通过专人负责，形成制度，确保了活动的实效性和可持续性，使活动广泛深入地开展起来。
2、结合实际，多渠道多形式开展。通过坚持面向全员，有全员向家属延伸、向社会延伸，扩大影响面，让文明广泛拓展。由所搭建平台，统一组织学习活动、志愿服务活动、道德讲堂宣讲等，充分调动职工积极性，使“八不”行为规范活动渗透到贯穿在大家工作生活的各个方面，成为大家自觉参与、自我教育、自我提高的过程。
3、营造氛围，充分动员。通过召开好动员会、座谈会，大力宣传开展“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”活动的重大意义和主要任务，倡导大家养成良好的行为习惯，将社会主义核心价值观落到实处。
4、活动分阶段，有条不紊持续开展。“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”的活动不会落幕，它将写入单位的员工守则，融入每位职工的生活中。我所也将分阶段及时总结经验，增强单位间交流，并将该活动在我所创建文明单位的过程中持续开展下去。
规范月活动总结(篇11)
各位领导、同志们
现在我把***法院在开展“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动中一些做法向大家作一汇报。
今年“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动开展以来，***法院在县委的领导和上级法院监督指导下，严格按照专项整改活动的要求和目标，以“公正与效率”为主题，以司法为民为宗旨，结合本院实际，从解决群众反映强烈的问题入手，针对容易发生徇私枉法、权钱交易、地方和部门保护主义，容易侵犯当事人权利等岗位和环节，认真查摆问题，切实进行了集中规范和整改，取得了显著成效。
一、统一思想，提高认识
我院党组先后五次召开专题会议研究部署此次专项整改活动，成立了专项整改活动领导小组，党组书记、院长***任组长，其他班子成员为副组长。院党组要求领导班子在活动中要坚持“五个带头”：即带头贯彻中央政法委和上级法院关于专项整改活动的部署，带头查摆问题，带头扎实整改，带头密切联系群众，带头解决人民群众关注的热点、难点、重点问题。在多次召开的全院干警大会上，重点要求全体干警要在思想上做到“三项统一”：即统一认识专项整改活动的重要意义；统一认识专项整改的范围、重点及环节；统一认识专项整改活动所要达到的目标。由于班子成员率先垂范，干警积极参与，在我院迅速形成了上下联动的工作局面，为开展好本次专项整改活动，奠定了思想基础。
二、征求意见，查摆问题
我院在上半年开展的“保持共产党员先进性教育活动”查摆问题的基础上，着重从执法行为是否规范的角度查找问题，对办案超审限、执限，不作为或乱作为，故意拖案、压案，裁判不公、办案作风是否文明等问题，派出调查组以问卷形式向社会各界征求意见，了解群众对法院工作的看法，公布纪检监察室办公电话，设立举报箱。召开由社会各界参加的多种座谈会，面对面了解民情，先后发放问卷材料1000多份，征求意见卡500余张，走访有关单位40多个，召开各类座谈会4次，查摆到少数案件裁判不公、个别法官办案效率低下、委托评估不规范、随意延长审执期限、调解过于简单化等方面近30个问题。
三、针对问题，扎实整改
我院针对刑事、民事、立案、审监、执行五个岗位和环节，队伍建设、审判质量、司法行为等存在的问题列为整改重点。并针对重点问题，党组进行了认真研究，扎实整改。
1、制定措施，以制度管人
为规范司法行为，促进司法公正，我院先后建立和健全了《廉政制度》、《法官考评制度》、《上下班制度》、《保密制度》、《请销假制度》、《党风廉政建设责任追究制度》等一系列制度，层层签订责任状，实行责任捆绑。有针对性地制订各类整顿整改措施150余条，结合我院实际，共修订完善立案、审判、执行流程管理、信访等方面29个规范管理制度。坚持以制度管人，力求客观公正评价每位干警的适岗性。凡不按制度办理，踏雷触电者，将受到严隶处理。执行人员王某在多次实施执行无果的情况下，让申请人补交实际费用100元，违反了我院不得重复收取实际费用的规定。接到举报信件后，院长***亲自审批，当即指派监察室负责人追查此事。第二天，执行员便接到停职反省，通报批评、深刻检查的处理决定。
2、采取便民措施，提供高效快捷的'便民服务
为将司法为民要求落到实处，我院于7月1日，研究制定了6项立案便民措施，并在全院干警大会上予以公布实施。一是设立便民服务台，实行预约接待制，采取当天送达一站式服务；二是对身体不适、行走不便、身患疾病者等专门设立一处当事人留守地，解答法律咨询，尽可能提供生活、休息等方面的服务；三是建立诉讼指导与风险提示制度，帮助当事人避免常见诉讼风险；四是设立特殊立案窗口，优先为残疾人，老年人，孕妇立案；五是对于地方偏远，交通不便，或当事人身患疾病，提供电话、信件、传真预约立案服务；六是实行“巡回立案”制度，每月安排一天时间前往辖区乡镇，就地为需要起诉的当事人办理立案手续，并向社会承诺，凡符合立案条件的，在资料完备的情况下，1个小时内为当事人办妥手续。
3、抓审理执行，规范全程
在专项整改活动中，我院先后3次邀请社会各界知名人士、人大代表、政协委员、具有执业资格的律师到审判庭参加庭审观摩。虚心接受到场人员提出的意见与建议，并以书面形式做好整改计划。
我院规范司法行为不是表现在形式上，而是对审判执行全程进行认真规范。立案阶段，将各类案件受理的条件、程序、时限通过发放诉讼指南等方式向当事人公开释明；审理阶段，增设流程管理图，设立案件查询栏目，方便当事人了解案件基本情况；裁判阶段，要求法官加强判后释法、释疑工作，引导当事人理解并服从法院裁判；执行阶段，将执行财产情况、案件进度情况、强制措施实施情况等，纳入公开告知的范围。为使庭审工作规范化，我院还两次组织全体法官对北京海淀区法院、北京市中级人民法院典型案件的开庭实况录像进行听审观摩，要求法官认真把握庭审技能和庭审驾驭能力，对规范庭审程序提出了明确要求。
4、建长效机制，切实解决群众关注的热点问题
党组研究决定，对全社会普遍关注的弱势群体，实行重点帮助，确保对那些确有冤情又因经济困难的老百姓打得起官司、打得赢官司，今年来，我院先后为22名老弱病残和特困当事人减免诉讼费、执行费5.4万元。依法对10起案件13名当事人指定律师代理诉讼。
五、提高案件质量和效率，确保司法公正
我院党组要求干警更新司法理念，增强质量和效率意识，并强调把办案的社会效果和法律效果相统一作为检验专项整改活动的尺度，从建立和完善审判质量保障体系上下功夫，全面提升审判质量。
1、开展质量评查，促进司法公正
我院开展案件质量评比和最佳审判员、执行员及优秀法律文书评选活动，以评查促整改，考核情况记入各人的业绩档案，作为年度晋职晋级的重要依据。今年7月份，我院抽出36名中层正、副职对上半年审结、执行的1326起案件进行为期2天的卷宗评查工作。在对12起三类卷进行纠正整改的基础上，18名法官受到通报表扬，5名法官受到通报批评。
2、加大改进工作作风力度，努力提高司法效率
我院党组在专项整改活动中一手抓审判质量，一手抓审判效率，采取一系列措施，增强诉讼效益，简化诉讼程序，强化流程管理，保障当事人用最少的诉讼成本，实现自己的权利，尽快从诉累中解脱出来。
(1)抓文明建设，增强思想品位。我院以提高对外服务质量为切入点，要求法官在工作中要彻底摒弃那种“门难进、脸难看、话难听、事难办，推诿、扯皮”等群众深恶痛绝的办事作风，提倡微笑服务。公开向社会做出8项承诺，受到广大群众的青睐。办事不力、态度恶劣现象基本上得到杜绝。为提高法官思想品位，增进文明意识，我院以整顿会风为起点，对不遵守会议纪律的典型予以严厉批评，从不如姑息迁就。开会迟到、吸烟、中途退场、衣着不整现象基本杜绝，与会人员的态度有了根本改善。我院还以法文明、法文化作为专项活动的重要载体，通过演讲比赛、文艺汇演、法律知识竞赛等文体活动，干警的精神风貌有了很大转变。通过远学李其宏，近学李和鹏活动，营造了积极向上的情感氛围。
(2)强化案件流程管理，实行繁简分流。今年来，我院进一步完善了案件流程管理制度，对立案、庭前准备、开庭审理合议、调解、裁判、文书制作、执行、归档等工作步骤、具体内容和要求，提出具体操作指南，明确具体时限。对拖延审判的案件及时发出警示“警牌”，督促法官及时结案。要求干警办案过程中，要充分发挥简易程序快速、便捷、经济的特点，对案件审理实行繁简分流，依法适用简易程序，减轻群众诉累，缩短办案周期，并随着条件的成熟，不断扩大简易案件适用范围。
(3)强化调解机制，提高办案效率。我院针对案件当事人在诉讼中，对立情绪大、矛盾激化、不利于构建和谐社会的突出问题，建立健全了民事审判诉讼调解制度，最大程度地体现司法为民原则。要求干警在办案过程中，把握诉讼调解工作的切入点，在自愿合法的基础上，坚持“立案调、庭前调、开庭调、执行调”和借助社会力量化解矛盾纠纷等工作方法，运用调解手段，尽量调解结案，及进化解民间矛盾纠纷。在专项整改活动中，我院审结的民商案件调解结案率达到了62.5%。
通过此次专项整改活动，我院的整体面貌为之一新，各项工作取得了新进展，新突破，社会公信度明显增强。如今，当事人到法院打官司，明显感受到服务意识增强了，审判作风转变了，案件质量提高了，办案速度提升了。有困难找法院已在社会上形成共识。
规范月活动总结(篇12)
开展“教学四项规范达标”活动，
全面提高教师素质
柳市三小“教学四项规范达标活动”开展情况汇报材料
为了加快教师的专业化发展，提高农村教师的教学水平，促进城乡教育均衡发展，温州市教育局于2007年9月开始举行了农村教师“教学四项规范达标”活动，由于该项达标活动的内容和组织方式贴近一线教师，给教师带来不少有益的启发和收获，取得了一定的实效。下面结合我校近2年的实施情况向各位领导和专家汇报有关实施“教学四项规范达标”活动的体会，恳请诸位多提宝贵意见。
一、基本情况。
我校是乐清市 “教学规范达标活动”样本校之一，我校教师97人，其中上课教师92人，参加教学规范达标89人。其中语文39人、数学24人、英语6人、**5人、科学6人、品德2人、体育3人、美术3人、信息技术1人。设有语文、数学、英语、科学、道德、体育、美术、信息技术等9个学科，分为3个教研组。
因年龄不参加达标活动的有3人。
二、实施过程。
（一）准备阶段(2007年5月—2007年9月)
1、上学期末组织教导处人员参加温州市农村小学中年教师教学观摩会暨“教学规范达标”备课专题培训活动，接受培训学习。
2、确定参加“教学规范达标活动”教师、学科，做好申报、统计工作，并上报乐清市教研室。
3、9月初学校分教研组组织教师学习《温州市农村义务教育学校教学四项规范活动工作方案》、《温州市农村义务教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见》等有关文件及资料，了解“教学规范达标”的目标、内容和步骤，认识开展“教学规范达标”的目的与意义，部署我校 “教学规范达标”工作，成立学校“教学规范达标活动”学科研究小组，并制订教研组活动计划。
（二）实施阶段。(2007年10月—至今)
1、继续学习“达标活动”有关文件，建立“达标活动”组织，制定 “达标活动”方案。
（1）参加乐清市农村小学“教学规范达标活动”动员大会，了解《乐清市农村义务教育学校教学四项规范活动工作方案》及《乐清市农村小学“教学四项规范达标”活动实施规划》，了解活动具体工作，并分教研组组织教师学习。
（2）学习、实践“备课”基本规范标准，学校成立“教学规范达标活动”工作领导小组，制订“教学规范达标”工作规划和实施方案。
（3）学校以学科教研组为单位，组织教师学习《温州市农村小学学科备课常规》。
2、组织实践“达标活动”内容。
（1）分教研组组织实践《温州市农村小学学科备课常规》为专题的形式多样的备课活动，每两周安排一次。教研活动做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有计划、有记录、有总结)
（2）组织骨干教师参加温州市农村小学教学规范达标“上课”专题培训暨“特级教师大讲坛”活动。
（3）我校按照“教学达标”的实施方案，加强教学常规的检查，要求课前认真备课，备学生，备教材，备教法。课中超脱教案，随机应变。上课时要响应“减负”精神，教师必须提高课堂教学效率，向40分钟课堂要质量。
教师得保证课堂40分钟。同时，检查要深入，检查教师的课堂教学情况和学生的学习情况。截至目前，已按学科检查2-3次，主要检查计划制定、备课和学生作业情况，并随时上报检查结果。
校长办公室、教学办公室、教研组不定期上课。一旦发现问题，要及时讨论解决，帮助整改。另外对集体备课，要求各教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间、内容有效地开展集体备课。
（4）参加教研室分学科分片举办乐清市小学新课程教学展示暨农村小学教学规范达标“备课”专题培训活动。
（5）开展学校校级教学设计、教学案例撰写活动，组织教师参加教育学区小学语文、数学优质课评比、推荐工作。
（6）迎接市教研对我校“教学规范达标”的调研，做好相关的资料准备。
（7）组织骨干教师参加温州市农村小学教师课堂教学评比观摩活动，并做好本月24日在我校举行温州市农村小学体育教师课堂教学评比观摩活动的准备工作。
二、实施“教学四项规范达标”活动后取得的成果。
1、校本教研更加有效。
学校的教学教研活动一定要结合教学实际，通过多渠道创设教研机会，使教师的教学教研水平有所提高，以教研促发展，达到“教有创新，研有发展”的目标，从而以创新、发展的观念来指导我们的课堂教学。
我校的教研活动注重质与量，同时形式多样，每一项教研活动都要有主题、有针对性。学校加强教研组建设和教研活动的管理，围绕四项教学规范开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动、教学反思交流活动和教学基本功大练兵等活动，引导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高农村教师的专业水平。
2、青年教师脱颖而出。
在加强调研指导的基础上，我校青年教师在参加区市级教学活动中取得了良好成绩。其中陈小飞、林媛媛两位老师代表乐清市参加温州市的**、体育学科优质课评比，周建华、施爱玲在学区数学、语文优质课评比中胜出，将于下学期参加乐清市的农村教师优质课评比
三、实施“教学四项规范达标”活动的建议。
1、开展校际师徒结对的活动。
我校希望在教研室的带领下，组织我校与实力雄厚的学校结成对子，让我校的青年教师和名师学有所成。使参加活动的师傅能毫无保留，不厌其烦地把自己对教材的钻研、教学方法的运用传授给徒弟，每学期至少主动指导徒弟两次，或听课交换意见，或指导备课，或共同**提高教育教学质量的方法等。同时，参加活动的徒弟虚心向师傅求教，定时要主动向师傅讨教，或听课，或请求师傅指导备课，或**提高教学质量的方法等；请每学期至少修改一篇文章。
2、与名师同上一堂课。
目前我校存在的最大问题是：开展 “教学四项规范达标”活动只局限于本校的教师，由于我校教师的水平有限，因此为提高我校教师的教学水平，想请教研室组织同上一堂课的活动，课后领悟名师的高明之处，以便反思并改进自己的教学。
四、本学期接下去的工作措施。
1、及时对本次调研的检查反馈意见进行落实，及时纠正不足之处，分教研组予以落实。
3、学习、实践温州市小学学科“上课”基本规范标准，布置下学期活动内容。
2009/12/01
规范月活动总结(篇13)
篇一：社区矫正“规范化建设推进年”活动实施方案、总结
xx镇司法所社区矫正“规范化建设推进年”活动
实施方案
根据上级有关精神，切实做好“规范化建设推进年”活动，结合我所实际，制定如下实施方案。
一、主要工作目标
社区矫正“规范化建设推进年”活动的主要工作目标：
一是依法、规范、文明地开展社区矫正执法活动，统一执法内容和标准，廉洁高效执法，不发生工作人员违法违纪行为。
二是进一步加强衔接管理，严格受理环节，有效降低了全年社区服刑人员漏管率不到5%。
三是不断完善社区矫正工作监督方式，巩固和提高矫正效果，将社区服刑人员的累犯率控制在1‰以内。
四是进一步加强社区矫正基地建设。确保基地实现标准化建设、规范化管理、科**营。
五是进一步加强机构和队伍建设。组织或指导对社区矫正行政执法和专职工作人员进行业务培训，努力提高社区矫正工作人员工作能力，适应工作需要。
二、主要工作步骤
开展社区矫正“规范化建设推进年”活动，按照“四个阶段”抓好推进实施：
第一阶段(2—3月份)：动员部署。传达学习上级开展活动的有关文件，统一思想，提高认识，明确工作任务；制定具体方案，抓好部署。
第二阶段(4月一11月)：工作推进。对照活动目标和工作要求，深入查找本地社区矫正规范化建设工作中存在的突出问题，分析原因，结合实际制定切实可行的工作方案，拟定细化工作内容和措施，逐一抓好推进和落实。
第三阶段(12月)：总结提高。总结主要做法、亮点和特点、工作成效，建立健全长效机制。
第四阶段：(11月上旬—12月上旬)：考核通报。
三、主要任务
1进一步规范监督管理，确保安全稳定。一是落实每月走访、排查分析工作，完善再犯风险较大等重点人员的报告(通报)工作机制以及责任承包管控帮教机制。二是全面规范社区矫正风险评估和分类管理，提高风险评估的科学性和管控的有效性。
三是加强社区矫正综合管理系统日常维护，进一步提高定位手机定位成功率，充分发挥社区矫正综合管理系统功能和作用，对高风险重点社区服刑人员实时监控率达100％，四是开展社区服刑人员重新犯罪案例分析报告制度，对每例重新犯罪案例，要认真分析原因，总结经验教训，并举一反三，提出具体改进措施，在纠错中不断积累矫正经验，弥补漏洞，提高监管、教育和服务水平。
2进一步规范社区矫正工作程序。规范开展审前调查和假释前矫正环境评估工作，对被告人和拟假释罪犯是否适用社区矫正措施提出客观评估建议，把好社区矫正“入矫关”。规范交付衔接工作，建立完善与法院、监狱、看守所的交付衔接机制，全面推广“报到回执、集中衔接、当面交接”等交付对接方法。
规范入矫、解矫程序，做到登记有**、谈话有记录、宣告有文书，使社区服刑人员树立“在刑”意识，知晓各项监管要求和自身权利义务，为
接受矫正打好基础；社区服刑人员服刑期满的，要认真开展鉴定和矫治救助教育工作，按时宣布终止矫治。规范执法工作程序，严格按照社区矫正工作权限、工作时限、调查取证等方面的相关规定开展监管教育、考核奖惩等执法活动。
三。进一步规范教育矫正的形式和内容。一是重视日常教育矫正工作。各地要认真贯彻落实监管工作“首要标准”，认真落实教育矫正工作制度，通过入矫教育、集中教育、个别教育、常规教育、专题教育、解矫教育等日常教育环节，强化社区矫正基本知识和法律法规教育，增强社区服刑人员法制观念和守法意识。
二是坚持“三结合”的教育方式。采取集中教育与个别教育相结合，重点时段教育与平时教育相结合，时事政策教育与法律法规、公民道德教育相结合的方法，努力提高教育效果。
三是深入开展分类教育矫正。各地要在全面开展风险评估工作的基础上，结合《苏州市社区服刑人员分类管理暂行办法》，根据社区服刑人员类别、犯罪类型、犯罪原因、恶习和再犯风险程度等，全面落实分类教育工作，做到因人施教，注重实效。使分类教育矫正工作规范化、系统化、科学化。
要对未成年、重点管控、外出务工、“三无”社区服刑人员等重点人员，逐个分析制定个性化矫正方案，专门落实教育矫正小组和责任人，实行重点谈话、重点教育、重点帮助、重点回访。
四是不断加强心理矫正工作。充分调动现有的心理矫正专业人员，对社区服刑人员开展心理矫正工作，宣传心理健康知识，提供心理咨询服务，建立心理测试和心理危机干预档案，探索心理矫正评估机制，提高教育矫正工
作的针对性和实效性。
五是不断创新教育形式，增强教育吸引力和吸引力。开展社区服刑人员现身说法、警示教育、参观成就展、开展大学生村官“一帮一”结对帮教、爱心共建等活动，增强教育效果。各地要有所侧重地对近年来思想政治教育、法律法规教育、社会公德教育、文化素质教育、职业技能教育、形势政策教育等内容进行梳理、提炼，形成相对统
一、有针对性的教材、教案等，总结推广、规范使用，提高教育矫正内容的系统性、实用性，市局适时进行教材、教案评比。
4进一步规范社区矫正工作制度。制定《关于进一步规范审前调查工作的通知》，实现社区矫正工作与审判工作的有效衔接；与相关部门商讨“吴江市非吴江籍罪犯接收实施社区矫正暂行办法”，通过制度的确立，确保社区矫正各项工作的规范实施。
5进一步规范社区矫正队伍建设。从适应推进社会管理创新的需求出发，进一步加大培训力度，培养一批心理矫正专业人员，为社区矫正工作提供专业性人才支持；建立健全培训管理机制，促进社区矫正队伍健康、稳定、可持续发展；积极开展岗位大练兵、大比武、大考核等活动，活跃工作，促进矫正工作队伍整体素质的提高；进一步利用社会资源，建立社区矫正志愿者教育专家库，扩大社区矫正工作的普遍性和群众性。
五、工作要求
1、统一思想，提高认识。开展社区矫正“规范化建设推进年”活动，是今年全省统一部署的社区矫正工作的一项重点任务，是提升社区矫正工作整体水平的重大举措。各地要高度重视，提高认识，统一思想，加强领导，
精心组织，确保达到预期效果。各级社区矫正工作机构和工作人员要充分履行职能，增强责任意识，确保“规范化建设推进年”活动的扎实开展。
2、细化措施，抓好落实。各地要紧密结合实际，制定深入推进社区矫正“规范化建设”工作的具体措施，明确阶段性目标，作出阶段性部署，把工作的部署、措施分解细化，逐一落实到每一名社区矫正工作人员。要注意了解掌握工作进度，加强调查研究，及时总结经验，解决工作中存在的困难和问题，确保各项工作任务落实到位、取得实效。
3、加强领导，强化督查。为深入推进社区矫正“规范化建设”年活动的扎实开展，xx镇成立以党委书记***同志为组长、党委副书记***同志为副组长，相关部门负责人为成员的社区矫正“规范化建设推进年”活动领导小组，进一步加大活动开展的领导力度。建立健全开展活动的领导体制和责任机制，确保“规范化建设推进年”活动取得实实在在的实效。
为进一步推动工作开展，我所将在活动中总结出的好经验、好做法以及社区矫正重点工作和重点考核指标进行定期总结。要进一步细化监督检查措施，采取有效措施，确保工作落实。
篇二：司法所社区矫正“规范化建设推进年”活动总结
陇西镇司法所社区矫正“规范化建设推进年”活动
总结自今年年初开始，陇西镇司法所以社区矫正“规范化建设推进年”活动为契机，进一步扎实推进社区矫正工作。
一是出台文件，确保整改工作有章可循。为减少社区服刑人员脱管漏管和重新犯罪，我所深入基层调查研究，广泛听取意见，先后制定出台了《陇西镇司法所20xx年社区矫正工作计划》等文件，对社区矫正各个工作环节作了详细而明确的规定。二是把关补缺，整改环节合法规范。
为促进社区矫正质量逐步提升，我所深入社区，针对社区矫正工作中的交接衔接、日常管理、档案管理、学习教育等方面存在的薄弱环节开展调研，听取各方工作意见建议，并通过联席会议，**解决存在的问题。三是按规定办事，落实整改制度。对有正当外出需求的社区服刑人员，该区严格按照矫正制度办理请、销假手续，一次请假不得超过3个月，并要求及时续假。
对未外出人员，在社区、街道管理人员掌控的同时，利用手机定位系统适时把握人员动向，对越界人员及时提出警告，对擅自离开人员给予相应处罚。
以人为本，管帮并重
在日常监管中，我所坚持“宽严相济”和“恩威并举”原则，将严格监管与人性化帮教相结合，取得了良好效果。
制定矫正个案。我所根据社区服刑人员的犯罪原因、心理类型、现实表现等因人而异，制定有针对性的矫正个案，按现实危险程度和重新犯罪可能性大小，实行重点对象严格监控、一般对象普通监管、放心对象宽松管理，不同的监管等级和方式，调动了社区服刑人员的改造积极性。
规范月活动总结(篇14)
学生行为规范抽测活动总结-教学设计
自国家颁布新的中小学生守则，中小学生日常行为规范以来，特别是市教育局关于学生行为规范养成教育通知下达以后，我校对此工作进行认真的部署、组织、落实，各项工作做的扎实而有效。现将活动开展情况总结如下：
本学期初，我校召开专门的会议，具体安排《学生在校一日常规》的学习，落实事宜。校长负责本次活动的领导，督导工作，各班主任负责本班学生的学习，落实工作，其他教师协助任教班级搞好这次活动。学校将《学生在校一日常规》放在每个班级内，供学生参照学习，学校利用知识竞赛等形式，从不同的.角度，不同的方面对常规加以宣传，帮助学生，特别是低年级学生正确理解常规各条款的含义。各班主任则利用班会、黑板报等形式，组织学生认真学习常规。学校还对高年级学生规范进行了竞赛测试，公开评分。
在掀起学习背诵规范的同时，我校把落实守则，规范作为这次活动的重中之重。从我做起，从小事做起。早上，同学一到校，就开始打扫卫生区，把整个校园清扫的一尘不染。为使学生养成讲卫生，讲文明的好习惯，学校进行了卫生，纪律量化评比，即地面、门窗、墙壁、桌凳、黑板报、卫生区、个人卫生、品德、安全、站队、共分十项，每项满分为十分，有问题者，酌情扣分，赵校长亲自监督，一日数检查，一天一评比，一周一小结。优者表扬，次者批评，一周之后，整个校园变的洁净，美丽。孩子们用自己的双手美化着校园，净化着校园，更净化着学生每个人的心灵。
通过规范的学习落实，学生养成了良好的行为习惯。知道珍惜一滴水，节约一度电。懂得要保护环境，珍爱生命，做到了待人文明有礼。学校提出了弘扬孝的美德，为自己的父母洗洗脚、梳梳头、捶捶背的倡议后，受到了家长的一致好评。校园里好人好事不断涌现，关心他人，快乐自己已成为一道亮丽的风景线。
通过各项活动的开展，我校落实守则，规范收到了预期的效果。这次竞赛展示了我校学习守则规范结下的丰硕成果，弘扬了正气，也是同学们努力学习，积极进取，落实规范的缩影。
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