这是一篇非常值得推荐的“接力赛幼儿教案”文章。教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一。将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步！
接力赛幼儿教案 篇1
活动目标：
1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
2、在游戏中初步培养团队合作的精神。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
接力棒
足够大的场地
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4、引导幼儿认真做操。
二、基本部分。
1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
2、有谁知道它有什么作用吗?
教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人 约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
三、放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
活动反思：
往返接力跑比赛。在掌握了正确传接棒姿势的基础上开展比赛，首先幼儿对比赛就十分感兴趣，同时也达到了教学活动的高潮，幼儿们激情澎湃，跃跃欲试，表现出了强烈的展现自我的欲望。在此我及时渗透了集体主义教育，使幼儿在比赛中加强了集体主义感。
接力赛幼儿教案 篇2
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《拍球接力》含反思》
小班教案《拍球接力》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会集体合作做游戏的乐趣，练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《拍球接力》含反思教案吧。
活动目标
1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学重点、难点
教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备
气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程
一、准备工作：
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：
1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
教学反思
我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，教师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形，这个连续曲面叫球面。
接力赛幼儿教案 篇3
【活动目标】
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
【活动准备】
幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子
【活动过程】
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
接力赛幼儿教案 篇4
教学目标：
1、学习模仿动物的跑跳动作。
2、学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck, I can walk.
3、体验集体游戏的欢乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学准备：
(1)鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
(2)小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1、开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2、进行部分：
(1)幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse, I can run.……
(2)幼儿进行接力赛，教师从旁指导。 游戏可反复换组进行二"三遍。
3、结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
教学反思：
大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
接力赛幼儿教案 篇5
体育活动：小弹簧蹦蹦跳
活动目标：
以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。
活动准备：
较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。
活动过程：
小弹簧跳一跳。
——小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。
——教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。
绕个弹簧跳一跳。
——小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。——引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。
——教师边讲解，边做动作。
——教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。——幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
体育活动：钻纸箱
活动目标：
学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备：
幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。
教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。
活动过程：
弯弯走。
——地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!
——幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。
——看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)
——除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。
——幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。
——让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。
弯弯洞里绕绕钻。
——教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
——你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)
——游戏可根据幼儿兴趣反复进行。
小刺猬搬果子（体育游戏）
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）
三、活动过程
1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
4、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
5、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
6、分组（三组或两组）。活动开始，教师进行辅助。
7、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
体育活动：开火车
活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
接力赛幼儿教案 篇6
活动目标;
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备;
皮球若干
活动过程：
1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3.比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思;
抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
接力赛幼儿教案 篇7
中班体育活动教案《雨水接力赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿积累初步的积累和比较的经验，在游戏中知道海绵能够吸水，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育活动《雨水接力赛》含反思教案吧。
活动目标：
1、在游戏中知道海绵能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子
活动过程：
一、玩玩海绵
1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：雨水，是二十四节气之中的第2个节气，位于每年正月十五前后(公历2月18-20日)。太阳位于黄经330°。这天通常出嫁的女儿要回家探望父母，要给母亲送一段红绸和炖一罐肉。
接力赛幼儿教案 篇8
大班体育活动教案《抛球拍球接力赛》
活动目标：
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备：皮球若干
活动过程：
幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导：
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
接力赛幼儿教案 篇9
目标：
1、能说出火炬上“祥云”图案的名称，了解它在传统文化中的运用。
2、认识8奥运火炬的样子，了解它具有特色的地方。
3、了解火炬卷轴造型包含的意义，激起对传递火炬的向往。
重点：引起幼儿了解8奥运火炬的兴趣。
难点：了解火炬上“祥云”图案及卷轴造型的.意义。
准备：课件“祥云”图及生活中的运用、火炬照片、涂好红色颜料的纸头(供小组操作)、记号笔。
过程：
(一)出示“祥云”图，了解它在传统文化中的运用。
1、今天老师带来了一种很特别的图案，看看是怎样的?你觉得它看起来象什么?
2、知道这种图案叫什么名字吗?(祥云)那么人们把它用在哪些地方呢?(官袍、窗户、屋檐等)
(二)认识8奥运火炬的样子，了解它具有特色的地方。
1、8年北京要开奥运会了，开奥运会时会有传递火炬活动，人们为北京要开奥运会设计了一个非常有特色的火炬，看看是什么样子的?
2、火炬上的花纹是怎样的?(祥云图案)为什么把火炬上的花纹设计成祥云图案?
：天上的祥云在天空中飘来飘去，有时会从四面八方聚在一起，有时会散开。明年北京奥运会的时候，全世界的人们就会像天上的云一样从四面八方汇聚到北京，所以聪明的人把祥云图案运用到了北京火炬上。
3、8火炬上还有哪些地方有特色?(下半部分的红)
(三)了解火炬卷轴造型包含的意义。
1、除了祥云图案、红有我们的特色，现在我们看看火炬的背面是怎么样的?想什么形状?
2、火炬背面是纸卷起来的形状，它代表什么意思呢?
3、纸是我国古代的四大发明之一，因为有了纸，人们可以把知识、文化互相传播。
8年北京要开奥运会了，人们希望奥运会可以像纸一样传播文明，希望通过奥运会让世界各国的人们更多的了解文化。所以把奥运火炬的造型做成一张纸卷起来的样子。
为运动会做准备：分组制作奥运火炬。
1、今天我们看了北京奥运火炬的样子，明年奥运会开幕前会举行火炬传递活动，或聚会一个个城市传过去，传遍世界的各个角落，还会传到杭州呢!你们相当火炬手吗?
2、现在我们分组也来做火炬吧。每组都有一张白色的纸，下半部分已经涂上了红，请你们把上半部分画上祥云花纹，画好后卷成火炬。
3、幼儿分组操作。
4、幼儿分组传递火炬游戏。
接力赛幼儿教案 篇10
一、教学目标：
1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：
传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：
篮球。
四、教学流程：
①开始部分：
体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……
师：立正。
生：……
师：全体都有向右看齐。
生：……
师：先前看。
师：第一行报数。
生：
师：第二行报数。
生：
师：由二列横队变四列横队走。
生：123.
师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.
师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……
师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，.1 .1 . 1234 .1立定。
生：. 1234 12.
②准备部分：
环节一：准备部分
师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…
生：……
师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……
环节二、游戏部分：
师：下面进行传球接龙游戏
师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。
师：下面开始分组进行游戏。
生：……
师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?
生：好玩。
③基本部分：
师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，行同学向后转，排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。
师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。
生：……
师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)
师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。
师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?
生：没有垂肘、两脚没有开立……
师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?
生：球没有旋转……
师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。
师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?
生：没有成"8"字
师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。
师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。
师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位
生：……
师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了?
生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?
师：还有没有了?
生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?
师：哪位同学能给解决下这个问题?
生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。
师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。
师：开始练习。个别指导。吹哨练习
师：集合站队，回收器材。
④结束部分：
全体集合：
师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?
生：学会了。
师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。
师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。
生：老师再见，谢谢老师!
品评：
本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《接力赛幼儿教案10篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了接力赛幼儿教案专题，希望您能喜欢！