老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。教师需要根据学生的实际情况来制定教案。以下是幼儿教师教育网为您整理的“幼儿园托班我教案”经验分享,不要犹豫相信这篇文章会让您受益匪浅!
幼儿园托班我教案(篇1)
幼儿园托班整合教案:大圈和小圈 活动目标:区分红、黄色,听信号改变行动活动准备:用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃活动过程:1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏——找圈。3.教师发出指令——找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。建议:1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。 3.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。4.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。5.幼儿玩跨圈游戏。6.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:——“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。活动结束:小朋友一起回教室。
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幼儿园托班我教案(篇2)
1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一齐游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们,这天来了几个小动物想和我们一齐做游戏,你们找找看,都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。
教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。
播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。
幼儿园托班我教案(篇3)
授课班级:大班
设计思路及教学实施策略:
城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利,幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出,“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中,我注重调动幼儿的已有经验,通过创设情境,在观察、体验的基础上,引导幼儿讨论、比较,知道乘车的必要规则和基本礼仪,感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。
在分析教材的基础上,为了调动幼儿参与活动的兴趣,体验文明乘车的好处,我设计了评选文明小乘客的乘车情境,引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中,充分感受遵守乘车规则的重要性,在潜移默化中懂得乘公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法,充分与同伴进行互动,避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点,活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。
活动目标:
1.知道乘车时应排队上车、需打卡或投币、前门上车、后门下车,给需要的人让座等必要的规则和基本礼仪。
2.在观察比较中,能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。
3.体验遵守规则和文明乘车带给人们的愉悦。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
知识准备:幼儿有乘坐公共汽车的经历
物质准备:乘车场景、课件、文明小乘客标志
活动过程:
一、组织谈话,引起兴趣
教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室,然后组织谈话:春天到了,你们想去春游吗?我们坐什么车去春游呢?
二、创设情境,知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪
1.组织幼儿上车,引导幼儿在活动中发现问题:你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?
小结:乘车时要排队上车,前门上车,后门下车做一名文明的小乘客。
2.组织幼儿讨论并现场测量:人们上车后首先要做什么事情?为什么有的小朋友要投币,有的小朋友不用投币呢?
引导幼儿用现场测量的方式,了解自己是否要投币,知道达到身高参照线就要自觉投币,是一种文明的行为。
3.组织讨论,引导幼儿了解在汽车开动时应遵守的规则和文明礼仪。
(1)汽车开动时,我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?
引导幼儿知道乘车时要站稳扶好,不把头探出窗口,不在车上打闹是可以保障我们安全的乘车规则,我们要自觉遵守。
(2)要做文明的小乘客,我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?看到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?
引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为,乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座,做一名有爱心的文明小乘客。
(3)引导幼儿观看动画片,进一步了解乘车的规则
孙悟空告诉我们什么?
三、结合课件,引导幼儿对各种行为进行正确的判断。
引导幼儿观察图片,并讨论:
图片1.这位叔叔做的对吗?为什么?如果我们在车上看到有抽烟的人,我们可以怎么做?该怎样提醒他呢?
图片2.这是什么?可以带小狗乘车吗?为什么?
图片3.这位叔叔做得好吗?为什么?如果你看到有老人下车,会怎么做?帮助了别人,你的心情是怎样的?
图片4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车?为什么不可以带鞭炮上车呢?
引导幼儿小结:公共汽车是公共场所,我们不能做影响别人的不文明的行为,要遵守乘车规则,文明乘车,这样既可以保证我们的安全,又可以使我们的心情愉快。
四、组织讨论:
下车前我们要注意哪些事情呢?下车后我们要注意观察什么?引导幼儿有秩序、文明的下车。
活动反思:
公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
幼儿园托班我教案(篇4)
小鸟的家
目标:
理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。
材料:
教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。
过程:
1.出示图片一,(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容:
――“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?”
2.出示图片二,引导幼儿学会观察与用语言表达:
――“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?”
“鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?”
(在幼儿自由表达中,教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)
3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三),幼儿完整听赏,并自由跟讲:
――“鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?”
4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。
提示:
1.可以提供一些绘画材料,让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。
2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场,感受鸟语花香。
[[]附:故事]
小鸟的家
树上有个窝,那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈,还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的,鸟爸爸会捉虫;鸟妈妈的羽毛是红颜色的,鸟妈妈会唱歌;鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的,一半是红颜色的,鸟宝宝像爸爸会捉虫,鸟宝宝像妈妈会唱歌。
月亮出来了,鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。
(选自上海教育出版杜《我和宝宝一起念》)
幼儿园托班我教案(篇5)
活动目标:
1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣,学习正确的粘贴方法,明白将“水果”贴在“篮子”里.
2.体验亲子活动和帮忙别人的快乐。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。
3、固体胶人手一份,树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:
1、欣赏挂图。教师:“这是一棵很开心的大树,为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友,说说都有哪些朋友?”
2、从另一棵大树处发出哭声,引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一齐呢?”教师示范如何使用固体胶,将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师:“这棵大树也找到朋友了,它很高兴,大树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?
5、欣赏大树及其朋友,为大树找到朋友而快乐。
6、教师播放《大树妈妈》的音乐,请幼儿变成大树的朋友DD蝴蝶、小鸟,与大树一齐唱歌跳舞
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调潜力和结伴交往游戏的潜力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料,糨糊、棉签、抹布等若干。(用旅行背包装好)
2、录音机,兔子舞音乐,节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
幼儿随意坐下欣赏音乐,感受快乐情绪。(幼儿自由做动作,如拍手、拍腿等)
2、探索创编兔子的动作。
师:“让我们都变成小兔,起来跳舞吧。”“小小兔子变变变DD”幼儿做出兔子的造型。
幼儿创编兔子的舞蹈动作,全体幼儿表演兔子舞。
师:“我们都已经变成了小兔子,让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!”老师请到的小兔就是领头人,请他到中间表演小兔的动作,其余小兔模仿他的动作。”
以“领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。师:“刚才X小兔的动作个性有节奏,有精神。”幼儿跟着学。“X小兔跳舞时笑的个性甜。”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会啊,你们看我正在练习。”
兔姐姐(做思考状):“行是行,但是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。
兔姐姐:对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,想我这样。还要有节奏,瞧这样。“示范:
“前;后;前前前;;1;;;2;;3;;4。”
幼儿自由练习。
兔姐姐:“小兔子们跳的真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。”示范:
蹦嚓;蹦嚓。”
如果你们学会了这个动作,就能够去参加兔子音乐会了。再见!”(兔姐姐下)
师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师:“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊,我们立刻就要去参加兔子音乐会了。对了,刚才兔姐姐对我说,我们去之前还得化化妆,不然就参加不了音乐会。但是怎样化呢?哈!有了。我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看,哇,这是什么啊?小兔,但是这个小兔的脸怎样光光的,一点也不好看,我们再看看八宝袋里还有什么?
5、进一步熟练韵律动作,享受游戏情景的快乐。(个人总结网 WWw.676U.COm)
师戴上头饰:“此刻,让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。但是天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要掉队!”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师:最之后到目的地了,瞧,熊熊的篝火都已燃起来了,让我们到大草地上找个位置,等待音乐会的开始吧。”
录音机传来有魔力的声音:“哈哈,亲爱的兔子朋友们,兔子音乐会立刻就要开始了,在这天的舞会中,我们将选出跳的最棒的木偶兔子,作为我们的小舞星,并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”
劲舞音乐响起,众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.
出场.;
幼儿园托班我教案(篇6)
名称一:小鸟的家
目标:
理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。
材料:
教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。
过程:
1.出示图片一,(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容:
――树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?
2.出示图片二,引导幼儿学会观察与用语言表达:
――鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?
鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?
(在幼儿自由表达中,教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)
3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三),幼儿完整听赏,并自由跟讲:
――鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?
4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。
提示:
1.可以提供一些绘画材料,让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。
2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场,感受鸟语花香。
[[]附:故事]
小鸟的家
树上有个窝,那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈,还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的,鸟爸爸会捉虫;鸟妈妈的羽毛是红颜色的,鸟妈妈会唱歌;鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的,一半是红颜色的,鸟宝宝像爸爸会捉虫,鸟宝宝像妈妈会唱歌。
月亮出来了,鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。
(选自上海教育出版杜《我和宝宝一起念》)
名称二:小鸟避雨
目标:
感知颜色对应
材料:
红、黄、蓝三种颜色的花朵,红、黄、蓝三种颜色的小鸟头饰若干,太阳和雨点的示意图,小鸟鸣叫的音乐磁带
过程:
1.幼儿来到产外活动场地,看看说说美丽的花朵:
――这里的花儿漂亮吗?有些什么颜色?
2.教师带领幼儿听音乐学做小鸟飞、小鸟捉虫、小鸟理毛等动作,并鼓励幼儿学说相应的短词、短句。
3.幼儿根据指令(语言或者示意图),找到相应的花朵避雨:
――下雨啦,下雨啦,小鸟、小鸟赶快找一朵和你颜色一样的花朵避避雨。
太阳出来啦,小鸟、小鸟快快出来吧。
4.游戏反复进行。
提示:
1.本活动适宜在户外进行,提供的场地要尽量宽敞些。奔跑中,提醒幼儿注意安全,不要撞到他人。
2.此游戏还可以以混龄活动的形式进行,请大班、中班的哥哥姐姐扮演鸟妈妈或鸟爸爸,托班幼儿扮演小鸟。
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