好孩子好习惯读后感(锦集三篇)

发布时间:2024-07-06

随着社会的发展，读书逐渐成为了我们的文艺项目之一，阅读完作品心中的感受一定会很多很多。读后感是对书中主题和形式的总结和思考，我们从哪些方面来写作品的读后感呢？这是我精心为您准备的“好孩子好习惯读后感”希望您会喜欢它，感谢您参阅本文！

好孩子好习惯读后感篇1

我读了孙云晓先生的《好孩子好习惯》，受益非浅啊！本书从培养孩子的良好的生活和学习方式、从孩子的日常生活抓起入题，以深入浅出的文字，大量生动鲜活的个案，理性地分析青少年良好习惯养成的重点和难点。看了这本书让我更加的明确作为教师应该为学生的成长如何引导，让学生健康的成长。

可怜天下父母心，现在绝大部分家庭里的孩子少到只有一个，可是家长的操心却越来越多。望子成龙，望女成凤是每个父母心中所愿，所以对孩子的要求也是越来越多。于是孩子除了完成学校的课程之外，还要利用周末去上补习班。光补习知识还不行还得提高修养陶冶情操，每天晚上完成作业之外还要弹琴、画画，不否认，在某些方面是提高了，但是，升国旗的十几分钟时间就会有学生晕倒；班上一个学生感冒了，马上呈蔓延之势一大片学生被传染请假、打针、吃药；一个孩子走路一不小心摔一跤立马就骨折，骨头太脆了我想没有好的身体，那些花功夫提高的能力，又如何能让孩子去上好学校、考高分、出人头地呢？我觉得孙云晓先生在书的第一章提到的儿童教育从体育开始非常中肯。

叶圣陶曾说：教育是培养习惯，可见，不管家庭还是学校，要在实际生活中重视孩子的习惯教育，帮助孩子形成良好的习惯。孙云晓先生说：一切教育的目标都是让人养成良好的习惯，而养成良好的习惯是养成人格的重要基础，是德育的核心任务。怎样培养孩子的良好习惯呢？孙云晓先生指出：在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中三个大方面，即做人、做事和学习。并提出了培养良好习惯的十二个指标：做人要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事要遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。这十二个指标，是培养孩子良好习惯的有效指南，需要父母和老师认真落实到孩子的行为上，必要时可采取强化训练的方式，让其转化为孩子良好习惯。

书中的一些道理和一个个鲜活的事例经验对于我们教育者和父母来说，是一个很好引导，看了之后对于我的教育工作也起到了很大的指导作用，也渐渐体会到了应该怎样来对待学生们才能有更好的教育效应。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。就象世界着名心理学家威廉詹姆士说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

好孩子好习惯读后感篇2

从小要培养良好的生活方式。儿童教育从体育开始。沈源长得比较结实。已经达到了超重的指标。现在最重要的是要她每天持之以恒地锻炼身体，一方面让她不再横向发展，另一方面让她增强体质。她总是有一点惰性，这就大大考验了我的持之以恒锻炼身体地决心。现在我几乎每天陪她一起锻炼，在她遇见困难的时候加以鼓励，让她能坚持下去。让她成为一个真正健康的孩子。

我很羡慕那些能经常坐下来就看看书的好学生。不知道沈源的同学中有多少个。反正她是很少能自觉坐下来看书的。我想尽了很多办法让她多看看书。我觉得多看书的小朋友阅读水平肯定比那些不爱看书的小朋友要好。这不仅是为了以后语文考试成绩好一些。更重要的是养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机。少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期，作为父母，让自己的孩子爱书，读书，这是送给孩子最好的礼物。

现在的孩子大多是独生子女，他们的想法，做法好多和我们不一样。让他们在同学中多交几个好朋友。对于一个孩子的成长来说，没有朋友比考试不及格还要严重。我倒主张放学后让他们和附近的同学玩一会儿，我们小时候不也是这样？终身学习是21世纪的通行证，终身学会学习通过学会求知，学会做事，学会相处，学会做人（生存）而实现。因此，这四个学会是现代教育得四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。

平等是代际沟通的基石，民主的家庭最有利于孩子成才，而民主家庭的重要特征恰恰是平等和谐。孩子已经长大，家长的作用不再是教会孩子做什么。而是指导孩子怎样用自己的，合理的方法去处理一些事情。如果你觉得他这件事做得不对，可以和他探讨一下他为什么会这么做，也许他有自己的想法，只是方法不对。总之，我是能够心平气和地这样和沈源沟通的。

好孩子好习惯读后感篇3

我们常说：好习惯成就好人生。很多成功人士之所以成功，就是因为他们从小养成的某种良好习惯形成了他们的性格。让孩子从小培养好习惯，一定会让孩子将来有一个好人生。这已经得到了教师与家长的一致认同。很多家长面临的困惑是不知道从哪些方面去培养孩子的良好习惯，以及如何矫正已形成的不良习惯等。孙云晓先生撰写的《好孩子好习惯》这本书深入浅出的为我们做了明晰的阐述和引导。

这本书从培养孩子的良好的生活和学习方式、从孩子的日常生活抓起入题，以大量生动案例，分析青少年良好习惯养成的重点和难点。

有的老师和家长总抱怨学生多么不听话，多让人伤心。却不去思考用什么办法帮助和引导孩子的养成良好的习惯！还有的家长总爱说：你怎么不能向某某学学呀，你看某某多好呀等等，孩子听了也只是羡慕或者不服气，仍然不知道如何做才能像某某一样，这样的教育是无效教育。有效的教育应该是指导孩子按照什么程序去做才能实现这个好。这样孩子既不会逆反，执行起来也简单可行。针对这一现状，本书向我们阐明了一些极具操作性的方法。

从书中所例举的经验中可以发现，在培养还的习惯的过程中，给孩子赞扬不能说些假、大、空的话，而要关注孩子成长中的每一个优点，每一个进步。用每天发生在身边的具体事来实施训练。为纠正学生拖拉的不良习惯，用定时定点定任务来训练学生的行为，强化学生的习惯。

实际上，天才就是有效重复次数最多的人。我们的老师和家长，只要能把要求的事情具体化、程序化，让孩子有具体的办法可操作，孩子一般来说都能认真执行，因为在执行的过程中他能体验到成功的乐趣，能最大的实现自我需求，自然愿意遵照成功的方法去做，长此以往的重复训练，就能形成固定的行为模式，从而养成良好的行为习惯。

其实习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，为人生的成功打下坚定的基础。为了孩子的美好人生，让我们一起努力，为他们插上理想的翅膀吧。

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好父母好孩子读后感(篇1)

开学了，可是女儿还沉浸在假期快乐的疯玩中，一点认真学习的心思都没有。看到她的这种状况，我发了几次火，不但没起到效果，还惹得我一肚子气，女儿还受一顿批评甚至一顿打。现在真切的体会到，家庭教育的事关重要，教育孩子真的既是一件快乐、幸福的事，也是一件苦恼的事情。

今天和同事借了《好父母好孩子》一书。这本书是具有三十几年家教经验的卢勤老师的专着。看到此书我就迫不及待的阅读了起来。读完相关的章节，我深深体会到孩子对社会、对他人的认识都取决于父亲和母亲对孩子的影响。结合书本的学习和自己日常生活对女儿的管教方式，我感觉就是自己对女儿要求太高，处处看着女儿不满意。这种状态令女儿产生了不自信，感觉自己什么都做不好，也就没有学习的兴趣了。

家庭教育是靠家庭语言来完成的。父母激励性的语言是孩子成长的营养，是孩子成长的动力。我觉得自己对女儿过于限制，语言上总是这个不许做，那个不行，你不能这样，天长日久女儿在这种否定词的生活环境，就只有不断的犯错误，不断的受指责了。她该干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思维极大地受到了影响和发展。家长对孩子肯定的话语，是孩子成长的正信息。好孩子是夸出来的，绝对不是一句空话，是值得我们每一个做家长的要践行的教育理念。

好父母好孩子读后感(篇2)

有幸拜读了“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》，下好孩子也上小学了，于是我一边读，一边与自己的行为相对照，希望以此促进自己的行为。

这本书是根据“知心姐姐”卢勤数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中整理而成的。这些活生生的人物和案例——作为教师的我也曾有了解，我所接触的环境中就有这样的人和事，这些人和事有的给做父母的敲响了警钟、有的使家长们能更清醒地认识到应该怎样爱孩子、有的又是我们教子育女的珍贵的启迪。

卢老师谈到家庭和谐呼唤什么——善待。

要做到善待，首先善待自己。美好的东西，不是靠别人给的，而是靠自己去感受、去发现、去创造的。作为家长如果希望自己的孩子拥有快乐的人生，你自己首先就要做个快乐的人，自己要拥有快乐的人生。在生活中遇到遇到困难时用乐观代替悲观，善待别人首先从善待自己开始。家长是和孩子生活接触最多人，你的言和行会潜移默化的影响孩子，让孩子在你的影响下感受到：人活在世界上多么美好。

善待孩子，与孩子尽可能平等相处，成为好朋友。平时我们要学会处于孩子的角度去考虑问题，这样孩子觉得你很爱他，会愿意与你交流，当孩子取得成绩时你才可能适当提示不能骄傲，当孩子遇到挫折时才会以寻求帮助式与你倾诉，当他犯错时，你的善意提醒才可能真正得到落实。只有这样环境中长大的孩子才能懂得尊重别人才更敢于迎接困难和挫折的挑战者。

书中有一章谈到作为父母应该常对孩子说“你能行”，我兼具双重身份，我在工作中常对孩子这么说，确实也起到了相当的作用，许多孩子因我的赏识而喜欢学习。读了这个书后但我想，我更应该对儿子这么说。一段时间里，因为对他学习、表现的不满足而经常性的批评他，结果他竟然私下认为自己就是个差孩子，各种表现都差下来了，没有自信，连自己最喜欢的数学也不好好学，我想这应该与我的批评有关，孩子不自信了，这很可怕。幸运的是上学期来了个机会：他要参加小数报竞赛，虽然我不太在乎成绩，但我去认为这是恢复孩子自信的好机会，于是我从多角度对他进行了转化，努力帮助他打开“我能行”的大门。于是我就借助了这四种力量：赏识的力量，信任的力量，发现的力量。

1、赏识的力量

复习之前我就对孩子说：虽然这次机会难得，竞争大，但我相信你是最行的，一定能取得好成绩。理由是：数学是你最喜欢的学科，你从小就喜欢钻研难题，每期报纸上的难题你都独立研究过了。并且你还是你们班唯一一个曾经多次在小学生数学报上发表文章的学生。还有就是爸爸也会帮助你，只要你努力，一定能行。在我的激励下，他认真复习，积极迎接竞赛，结果取得了很满意的成绩，我想这与我对孩子的赏识分不开，以欣赏的眼光看孩子，孩子才能将兴趣才能转化为特长，才会创造出奇迹。

好父母好孩子读后感(篇3)

孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。我最近看了一本《好孩子离不开好父母》这本书，我深受启发。

本书分五章，第一章是“优秀的孩子是教育出来的”；第二章是“责备与奖励都要讲究艺术”；第三章是“培养一个心理健康的好孩子”；第四章是“帮助孩子获得好成绩”；第五章是“恪守家庭教育的若干准则”。

其中里面最让我深刻的'一句话是：“不要让孩子输在起跑线上，其中父母不能输在起跑线上。优秀的孩子是教出来的。我看这本书有俩个内容对我很大的起发，一个是；‘父母与孩子的老师进通’二个是‘为何我的孩子没有别人的孩子成绩好’这俩个内容就说的是家长们不是把孩子送到学校就什么都不管了，就是学校的是了，孩子学习不好就是老师的是，我们父母也有责任，我们父母就是第一个老师，我们的孩子离开父母的教育，我们做位家长要把孩子放在第一位，最重要的是抓住教育孩子的关键问题，掌握良好的教育方法。【没有差的孩子，只有差的家长】，我们有没有勇气为了孩子生长的环境而改变自己

孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。父母的社会地位、经济收入、学识第对孩子的教育虽然有较大的影响，但对孩子一生起决定作用的还是父母的教育观念和方法。掌握良好的教育方法其实并非难事，并不需要父母必须有多高的学问，任何父母只要认真借鉴他人的经验，虚心学习，按照孩子的成长规律办事就可以承担起教育的责任。

好父母好孩子读后感(篇4)

今年暑假，学校给每位家长发了卢勤老师的《好父母好孩子》一书，顿时爱不释手。读了以后，给我很大启发。它告诉我们，作为父母应该如何教育自己的孩子，使之成为“我能行”的新世纪人才。我的体会是：要和孩子沟通，要尊重孩子，要鼓励孩子。

首先要注意和孩子沟通。书中写到：走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。沟通，是今天的孩子，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们渴望被理解，与父母建立伙伴关系。要尊重孩子。书中写到：孩子是在成人的尊重中学会做人、学会自尊的。假如孩子从小就受到尊重，他便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。想一想，如果有的妈妈进孩子的房间敲门，他进你的房间的时候，就学会敲一敲门。如果有的妈妈从不乱翻孩子的东西，那么孩子也不会乱翻你的东西。是的，要让孩子尊重你，你便要先尊重孩子。要鼓励孩子，给她勇往直前的勇气。书中写到：“孩子的成长需要肯定，肯定是孩子生命中的阳光。”对于孩子的每一个优点和正当要求，要充分肯定和尽量满足，使她心情舒畅，一心向上。

沟通、尊重、鼓励，这三个词语，说说容易，做起来实则不易，我会铭记在心，在我和孩子相处的日子里，我将信奉这三条并付诸行动。只有和孩子沟通，才能发现孩子身上的问题，并善于培养和引导，只有尊重孩子，才能让孩子尊重别人，学会自尊；只有鼓励孩子，才能使孩子树立信心，健康成长。

好父母好孩子读后感(篇5)

假期，我读了卢勤老师的书《好父母好孩子》，看后，我在思索一个问题，《好父母、好孩子》向我传递了一些怎样的教育观念？书名给了我启示——只有好的父母，才会培养出好的孩子！

但如何成为好父母呢？这或许不是用简单的话语就可以概括的。书中作者列举了大量所见、所闻、所感的案例，无疑是想通过各种案例的表面，触动父母去思考——好父母该做些什么、该怎么做。作者没有向我们大量介绍开发孩子智力、培养孩子技能、照顾孩子生活的好方法，而是不断的提醒我们，孩子是一个人，是一个有思想、有感情的活生生的人，虽然他们的想法不成熟、他们的情感很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通和关爱。

在了解了孩子的内心世界后，父母应该怎样帮助他们成长，解答他们的困惑。书中从关爱、责任感、自信心、沟通技巧等各方面列举了案例，归根结底是让孩子拥有一个健康向上的积极心态。不仅要让孩子学会关爱自己，也要让她学会关爱家人、同学以及其他需要关心和爱护的人，要用积极、主动、乐观、开朗的心态面对一切。

不成功的父母有许多不成功的原因，成功的父母都是在学习、实践、总结、再学习、再实践、再总结中周而复始锻炼而成的。最后我把书中较为喜欢语句摘录下来让大家分享——要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。良好的心态是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质教育应放在第一位。

好父母好孩子读后感(篇6)

书中作者对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以“施爱八法”“沟通九招”等，可以说是作者多年来教育实践经验的结晶，对少年儿童的现代人格养成，对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。

这本书不仅是作者作为一名资深记者对全国典型案例的深入采访，更是对多年来从传统教育向素质教育转变过程中存在的问题的深刻剖析。更为可贵的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞说教的做法，并未将该书停留在事例列举和纯理论研讨的层面，而是给出答案、方法和对策，落实到一系列可操作性的行动方案，它们几乎涵盖了少年儿童该树立怎样的人生观、价值观，如乐观、自信、奉献等所有核心问题，对孩子、家长以及教师有强烈的吸引力，让他们感受到了不同于平时所接受的崭新的德育教育方式。此外，该书还列举了大量中外家庭教育故事，生动、简单、明快、感染力强，都突出了传统观念与现代意识的结合。

有的父母，总把自己的理解强加在孩子身上，却对孩子自己的“梦想”不屑一顾。其实，这些童年的“梦想”正是孩子成功的第一块基石，无论他想干什么，只要不断努力就能成功。

帮助孩子树立目标，我们可以做两件事：一是发现孩子究竟对什么感兴趣；二是让孩子多看报纸、杂志和书籍，多与外界接触，让孩子多接触新的思想和新的信息，激发孩子产生自己的兴趣，树立自己的理想，最后实现自己的理想。

好父母好孩子读后感（二）

最近，我在看“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》这本书，虽然只看了一半，但却被深深的吸引了。

作者有一双充满爱意的眼睛。五分钟内，他就能找到孩子的独特之处，找到他的闪光点，找到他的长处。她始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有许多很棒的地方，只是有的不被别人发现。如果能被发现，他们的表现比谁都不差。

她爱孩子，理解孩子，又能从不同的孩子成长的经历中反复比较，得出若干切合实际的规律性认识，并且提出了“太好了！”“我能行！”“你有困难吗？

我来帮助你！”三句话，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法。她又能理解年轻妈妈的心情，以过来人的身份，向他们点明孩子成长中的“秘密”。

这本书实际上是根据她数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容整理而成的。

如：《在访日的刺激》这篇文章中，她写出了中国孩子与日本孩子的不同，中国孩子素质方面的缺陷，日本孩子的彬彬有礼，以及她回来后对家长说的语重心长的话语：“我们都是中国的爸爸妈妈，虽然对于家庭来说，我们只有一个孩子，好象孩子好不好，只能影响到一个家庭；但对于我们国家来说，这是一代孩子啊！

他们的素质好不好可要影响一个民族。为了世界的竞争，( 京icp备***号-1)就是人的素质的竞争，而这一代人，就将在我们手中产生。”多么让人深思的话啊。

作为一名教师，我太了解孩子们的素质缺陷，孩子们自私的言行，以及我们教育所面临的重要责任。儿童教育不能重复。我们的老师和家长有什么责任不教育孩子过上更好的生活？成就不等于质量。最紧迫的是未来一代的素质！

回想起这本书中知心姐姐的一些话，我知道评价一个孩子不能单从他的学***上看，面对学生，我们还要公正客观的看待他们。反思自己在教育教学中的一些行为，发现自己的工作失误。卢勤老师也是我们老师的亲妹妹！

在书中，“知心姐姐”还对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以“施爱八法”“沟通九招”等，可以说是作者多年来教育实践经验的结晶，对少年儿童的现代人格养成，对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。

请拿起《好父母好孩子》吧，相信她会给你不一样的感受。

好父母好孩子读后感（三）

开学了，但女儿还是沉浸在假期的乐趣中，一点也不认真学习。看到她的这种状况，我发了几次火，不但没起到效果，还惹得我一肚子气，女儿还受一顿批评甚至一顿打。现在真切的体会到，家庭教育的事关重要，教育孩子真的既是一件快乐、幸福的事，也是一件苦恼的事情。

今天和同事借了《好父母好孩子》一书。这本书是具有三十几年家教经验的卢勤老师的专着。看到此书我就迫不及待的阅读了起来。

在阅读了相关章节后，我深深地意识到，孩子对社会和他人的理解取决于父母对孩子的影响。结合书本的学***己日常生活对女儿的管教方式，我感觉就是自己对女儿要求太高，处处看着女儿不满意。这种状态令女儿产生了不自信，感觉自己什么都做不好，也就没有学***趣了。

家庭教育是靠家庭语言来完成的。父母的动机语言是儿童成长的营养，是儿童成长的动力。我觉得自己对女儿过于限制，语言上总是“这个不许做，那个不行，你不能这样”，天长日久女儿在这种否定词的生活环境，就只有不断的犯错误，不断的受指责了。

她该干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思维极大地受到了影响和发展。家长对孩子肯定的话语，是孩子成长的正信息。好孩子是自夸。不是空话。这是一个值得每个家长实践的教育理念。

好父母好孩子读后感(篇7)

读《好父母好孩子》有感八卦洲中心小学殷丽提起卢勤的名字，可能知晓的人并不多，但提起我们年少时候经常从广播、报纸中屡屡“**”的“知心姐姐”，我想现代家庭是无人不知、无人不晓。她有一双慈爱的眼睛。在五分钟之内，她可以找到孩子的独特位置，找到他的闪光点，并找到他的长处。她始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有许多很棒的地方，只是有的不被别人发现。

如果能被发现，他们的表现比谁都不差。《好父母好孩子》是“知心姐姐”为小朋友们、家长们和老师们献上的一份精美的礼物。作者讨论了如何培养孩子的良好心态，责任心，爱心和意志力。

这本书荟萃了卢勤老师近三十年家庭教育的精华，她用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例，阐述了教育孩子的艺术，讲述了什么对于孩子来说是最重要的。认真阅读了这本书，犹如听了知心姐姐一场精彩的报告。使我受益匪浅，深受启发，大致归纳为以下几点：

1、就像一面镜子，我了解自己。作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，在此以前我觉得自己还是一名不错的妈妈，疼女儿，爱女儿，管吃管喝管学习。虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。

但是读了这本书后，我觉得自己身上存在着许多的不足。例如书中谈到妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。反思自己真有点惭愧。

“知心姐姐”在第一章《认识我们自己》中，告诫我们不要当“鸡妈妈”，因为“鸡妈妈”的溺爱使母爱变成了“母害”。溺爱主要表现为三种类型：1.

代替型每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的，母亲为孩子着想。一天，一个二年级的班主任批评了一些没有带齐所有设备的学生。几个孩子抱怨道。这个说：

“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！

”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。代替，究竟带来了什么呢？它不仅带来孩子的懒惰和无能，还带来父母的悲伤和失望。

2.满足型孩子需要什么，妈妈就给什么。有些家长没有时间教育孩子，所以他们尽量满足孩子花钱的欲望。

一个个体户的女儿说：“我家的枕头里、柜子里都是钱，但我们姐弟最不幸了。妈妈爸爸为了挣钱光做买卖，把我和弟弟关在家里，顿顿饭都要自己去买。

有一天，我打开衣柜，发现里边的脏衣服堆成一团，都发霉了，等我把那些脏衣服洗干净，发现衣服已经破成洞了。”3.看管型这是典型的“老母鸡”式的教育。

中国有个传统的称谓，称带小孩的保姆叫“看孩子的”。这个“看”字，一下子勾画出今天许多年轻妈妈的形象和作用。孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离地“看着”，事无巨细，什么都管。

许多年轻的妈妈，自己劳累一天，还要看着孩子写作业，看着孩子洗脸洗脚，看着孩子穿衣吃饭——看孩子这不顺眼，那不顺眼，于是整天唠叨个没完。看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。其结果呢？

孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感；母亲觉得孩子太不听话，非常生气。两代人之间的差距越来越大。北京市中小学北极村冬令营的一名营员，在零下30-40℃的温度下，在东北雪原上长出了刺热。原来，这名小营员临出发前，妈妈千叮咛万嘱咐，一定要多穿衣服，但没有说热了时要**服。

这名小营员根本不会照顾自己，在暖烘烘的屋里也穿着出门时才穿的羽绒衣裤，难怪他焐出一身痱子。因此，溺爱只会给孩子带来懦弱和无能！面对未来世界的激烈竞争，等待孩子的未一方法就是失败！

那样，我们这些当父母的，岂不是事与愿违，害了孩子，也害了我们的国家！想想自己平时在生活中也曾因为女儿磨蹭代替她做了很多事。我还因为工作忙或心情不好，对女儿发脾气，有时因为她根本不听话，甚至打她的小屁股。

今后，我会注意走出教育的误区，严格要求女儿以身作则，用自己的思想和行为写一本好的母亲书。

二、犹如一位导师，指点了育儿的迷津。知心姐姐就像一个知识渊博的家教，教孩子们科学的教育方法。她引导我们进入儿童世界，了解独生子女的心理特点。他们也需要渴望欣赏。

爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。

”父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长；有些爱让孩子们痛苦和厌恶。有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。

一些父母认为孩子是接受爱的大把口袋，他们认为所有这些都是对的。是谁让你生了我？所以他们变得冷酷无情，自私冷漠。还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。究竟什么是真正的爱？

今天我们应该怎样爱孩子?学会用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！

你让我骄傲！”用爱的微笑面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！

”用爱的语言鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：

“妈妈爸爸，我能行！”用爱的渴望调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗?

自己去努力！用爱的细节去感染孩子。细节是最令人兴奋的。让孩子们从生活的细节中去发现和感受爱。用爱管教孩子，让他们从小就知道，每个人都应该为自己的行为负责，把生活的每一步都做好。

用爱心拥抱孩子，给他们一个重新开始的机会。把爱的机会还给孩子，让他们体验到，索取可以让人满意，但付出才是真正的幸福。

父母应该学会与孩子沟通，把他们当作朋友，帮助他们发展六种财富：1

会思考的头脑。“想象力比知识更重要。”这是科学家爱因斯坦的著名论断。

当爱因斯坦回顾自己的童年时，他多次谈到自己经历的魔术。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘神奇’的不断摆脱。

”他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

”2.财富之二：会观察的眼睛。

观察力是创造力的源泉。许多父母整天把孩子留在家里，不让他们在休息日出去玩。结果这些孩子眼里就缺少画面，写起作文来不是干巴巴的，就是抄点儿形容词装点一下，一点儿意思也没有。

我们的孩子有一双明亮的眼睛，请珍惜他们！让他们睁开眼睛去观察和发现。注意：

让孩子们用自己的眼睛，而不是我们的眼睛。我们每个人都有两只耳朵。耳朵的功能是听。3.

财富之三：会倾听的耳朵。不听，耳朵的功能就会退化。

4.财富之四：会说话的嘴巴。

说话是一门学问。在现代社会，一个人要想成功就必须学会说话。说话是与他人交流的重要能力。

a首先敢说话才能会说话。经过十多年的努力，知心姐姐终于找到了三种克服恐惧的方法。深呼吸法。

上台前先做30秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己“打气”的作用。自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己：

“我很棒，讲话算什么，我能行！”主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。

这样，心情就会在台下得到放松和共鸣。b其次练说话就能说好话。俗话说：

“台上三分钟，台下十年功。”说话的能力，通过勤学苦练是可以提高的。有个孩子小时候口吃。他的老师和同学嘲笑他，但他决心成为最有魅力的演说家。

他喜欢在法庭上看书和听别人的辩论。平时，他看到树林就对树林说话，看到小狗便对小狗说话，随时随地在学习演讲，后来，他的理想真的实现了。c最后要注意准备好才能讲得好。

手，是伟大的。世界上有许多奇妙的想法，都是手工制作的。劳动之手创造了世界，人类也创造了世界。

5.财富之五：会操作的双手。

手，从小就锻炼它，它会起作用的。现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩子手的功能退化了。一次，知心姐姐带孩子们去自然保护区参加夏令营。

早餐的第一天，一个女孩吃了一个煮鸡蛋。于是知心姐姐问她：“你怎么不吃啊？

不喜欢骂？”她告诉知心姐姐说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。“怎么不一样呢？

”知心姐姐感到奇怪。“我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的。”女孩为难地说、知心姐姐忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来。

一位长期为学生进行军事训练的军官曾经问过一位小学生**的鸡蛋？小学色还能够想都没有想就回答：“妈妈从冰箱里拿出来的！

”孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。要让孩子学会动手，父母就要放开手。手，要经常用，它才能变得灵活。

人们常说: “心灵手巧”，脑越用越灵，手越用越巧。手，要珍惜它，它能创造奇迹。

重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手指，右手臂高位截肢。然而，她用断臂创造了奇迹——她每天工作，最后搬走了一座5000吨重的垃圾山。6.

财富之六：会走路的双脚。脚，是神奇的。

脚，有着“光荣历史”。在震惊世界的二万五千里长征中，依靠一对脚板的是红军战士。一步一步地走出来的。

现在，交通发达了。当你外出时，你可以乘汽车、火车、飞机、轮船或自行车。走路的机会越来越少了。如果我们不是用它，那人有两只脚。既然我们有两只脚，就需要锻炼它，不断给它刺激，这样才能使脚的功能最大化。

我们不但要注意智力开发，更得重视德育教育，培养他们的责任感，承受能力，竞争能力和社交能力合作能力。相信这样培养出来的孩子一定会是时代的骄傲，而这种方法恰恰是科学前卫的育儿之宝。我决心认真学习，好好消化，把这种方法运用到平时的家庭教育中去。

3、就像一缕阳光，照亮了我前进的道路。读这本书，联系自己的事业，作为一名教师这本书让我想起了自己平时的教学。学生们常说：

“老师象妈妈一样，反思自己的形象，觉得也存在很多不足。自己教育理论真的需要更新，我也得走进孩子和他们多交流，做朋友，培养他们的责任心、竞争能力，社交能力和合作意识。在科学知识教育的同时注意思想品德教育。

我相信这种教育方法一定能培养出优秀的学生。总之，读了《好父母，好孩子》这本书之后我的思想发生了很大转变，教育理论知识也丰富了不少，将这一理论运用到以后的教育和教学中争取做一位好妈妈，好老师。当然，通过这次学习我也认识到了自身的缺陷，教学理论知识的贫乏，决心以后多读有关教育理论的名篇佳作，不断提高自身素质，用先进的理论武装自己的头脑，做一名称职的妈妈合格的教师。

好父母好孩子读后感(篇8)

书是我们大家的朋友这已经是无可厚非的事实了，无须争议，但我喜欢看一些比较轻松一点的，对自己的工作和生活有实际性帮助类的书，可能是和自己的性格有关系吧，太深奥的、过于复杂的、需要反复思考才能明白其中道理的一累书籍通常不在我的阅览范围之列。所以当一个偶然的机会，读到了“知心姐姐”卢勤的著作《好父母，好孩子》时，我拿起这本书，一口气看了大半。为什么会选择这一本书？

说实在的，我们这一代本身就是独生子女的父母们，对于教育孩子都没有什么经验可谈，都是在跌跌撞撞中一路摸索着前进，而我也是如此。我们可以在学校家长会上谈教育经验，但一想到自己，总感到困惑。

看完整本书之后，我觉得这是一份送给所有家长们的精美的礼物幼儿教育，是这位深受亿万中国家长和孩子喜爱的“知心姐姐”，将其几十年来积累所得的切肤感受记述成书的珍贵礼物，值得大家一看。

书中的一个个感人的事例深深的吸引和感动了我，知心姐姐告诉我们，要想成为“好父母”，最首要的条件是要爱孩子、关注孩子、从心里喜欢孩子，“在我的眼中每一个孩子都很棒”。有人曾经问过知心姐姐：“为什么孩子很快能与你沟通，你有什么秘诀？

”知心姐姐就坦率地告诉他：我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上没有不听话的孩子，只有不负责任的父母，我们在做任何事情以前都要先从孩子的角度思考问题，同情他的处境和心理感受，让他知道你能理解他，为他着想，那么孩子们就会把自己的心理话说出来，人都是需要倾诉、需发泄的。

是的，孩子首先是一个人，一个有思想和感情的活生生的人。虽然他们的思想还不成熟，情感也很依赖，但他们和成年人一样需要精神上的交流和爱。

作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，疼着儿子，爱着儿子，虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。但是读了这本书后，我开始反思，反思之时不觉惭愧起来：在平时的生活中，我曾因为儿子磨蹭代替他做了很多事，曾因为儿子犯一点小错误而对他大发脾气，也曾因为工作繁忙或心情不悦，好多次没有实践给他讲故事、带他出去玩耍的承诺……书中说妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。

好父母好孩子读后感(篇9)

这些天读了卢勤的《好父母好孩子》这本书，虽未读完感触却颇深，让我这个做母亲的心里不禁深深的自责起来，觉得很多地方做的都不够好，很对不起孩子。我将把我最深的一些感受总结如下，以便将来提醒自己。

首先，只有尊重孩子的母亲才能培养出懂得自尊的孩子。

我想每个人都知道如何尊重别人，但如何尊重自己的孩子呢？有些母亲希望孩子进入**卧室时敲门。你进儿童房时敲门吗？有的妈妈总责怪孩子乱翻自己东西，你想过没有，你自己是否也常常翻动孩子的东西？

有些妈妈责怪孩子不愿意听大人的话，但你有没有想过自己，认真听孩子的话？

童年的孩子有秘密，这意味着他们有丰富的内心世界，高智商和许多想法。这样的孩子往往是“孩子头”，他常常会编造出一些“小秘密”，以吸引同龄的伙伴。他童年的秘密表明他正从幼稚走向成熟。他善于思考，有独立的见解，并且增强了自尊心。

在青春期，孩子对**的亲近和对伴侣的开放更为突出。这些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。

如果一个孩子从小就受到尊重，他就能理解自尊和如何尊重他人。那些对人彬彬有礼的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蛮不讲理、行为粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到伤害。

如果你想把你的孩子培养成高素质的人，受教育的人，那么你首先应该做这样的人。要让孩子尊重你，你便应当先尊重孩子。

第二、孩子需要大人赏识。没有赏识就没有教育。

现在很多家长不是欣赏孩子的优点，而是用批判的眼光去看孩子的缺点。最可怕的是利用别人孩子的长处来比较自己孩子的弱点。他们比较得越多，就越觉得自己的孩子不如别人的孩子。事实上，你的孩子就是你的孩子。没有必要总是和其他孩子比较。只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他。这是母亲对孩子的感激之情。

盲目的比较会产生很多不好的后果，让你的孩子失去信心。孩子会错误的认为，他的“灾难”是他的伙伴带来的，他不但不会产生像伙伴学***望，反而结下冤仇，在他今后的生活中，将拒绝向别人学习。

好父母好孩子读后感(篇10)

有幸拜读了“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》，下好孩子也上小学了，于是我一边读，一边与自己的行为相对照，希望以此促进自己的行为。

这本书是根据“知心姐姐” 卢勤数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中整理而成的。这些活生生的人物和案例——作为教师的我也曾有了解，我所接触的环境中就有这样的人和事，这些人和事有的给做父母的敲响了警钟、有的使家长们能更清醒地认识到应该怎样爱孩子、有的又是我们教子育女的珍贵的启迪。

卢老师谈到家庭和谐呼唤什么——善待。

要做到善待，首先善待自己。美丽的东西不是别人给的，而是我们自己感受、发现和创造的。作为家长如果希望自己的孩子拥有快乐的人生，你自己首先就要做个快乐的人，自己要拥有快乐的人生。

在生活中遇到困难时，要以乐观代替悲观，以善待人。父母与孩子的生活接触最多。你的言行会潜移默化地影响他们的孩子，让他们感受到在你的影响下，世界上有多么美好的人。

善待孩子，尽可能平等地与他们相处，成为好朋友。平时我们要学会处于孩子的角度去考虑问题，这样孩子觉得你很爱他，会愿意与你交流，当孩子取得成绩时你才可能适当提示不能骄傲，当孩子遇到挫折时才会以寻求帮助式与你倾诉，当他犯错时，你的善意提醒才可能真正得到落实。只有这样，孩子才能在尊重他人的情况下成长，才能敢于面对困难和挫折的挑战者。

书中有一章谈到作为父母应该常对孩子说“你能行”，我兼具双重身份，我在工作中常对孩子这么说，确实也起到了相当的作用，许多孩子因我的赏识而喜欢学习。读完这本书，我想我应该对我儿子说。一段时间里，因为对他学习、表现的不满足而经常性的批评他，结果他竟然私下认为自己就是个差孩子，各种表现都差下来了，没有自信，连自己最喜欢的数学也不好好学，我想这应该与我的批评有关，孩子不自信了，这很可怕。

幸运的是上学期来了个机会：他要参加小数报竞赛，虽然我不太在乎成绩，但我去认为这是恢复孩子自信的好机会，于是我从多角度对他进行了转化，努力帮助他打开“我能行”的大门。于是我就借助了这四种力量：

赏识的力量，信任的力量，发现的力量。

好父母好孩子读后感(篇11)

记得有人说过：“我曾想做一个伟人，但没成功，后来我又想做伟人的妻子，也已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”因此作为孩子的启蒙老师我们要为孩子拨下一生受益的种子。

刚入小班时我班幼儿刘子煜午睡时经常尿床，于是我们就根据他尿床的具体时间和规律，按时提醒他起床尿尿，最后在我们的督促下，他尿床的次数越来越少，直至现在基本上消除了这个尿床的问题。

爱情是永恒的话题。我们的幼儿园老师爱孩子如阳光。它是温暖的，柔软的，能渗透到人的内心深处，它更是无私的，能毫无保留地奉献，不回报。我们的生活很艰难。在许多幼儿园教师中有一句俗语：

“在园一条龙，在家一条虫。”以前总觉得这样形容过于夸张，以致从教后才明白这个比喻是多么的确切。因此，我们应该善于从孩子们日常生活中的眼神和行为中捕捉他们丰富的精神世界。

我知道，要成为一名合格的幼儿教师，最重要的是无私地把我们所有的爱奉献给每一个角落。 “爱之深，求之严”，固然不错，但用在理解与尊重他们的基础上，让他们感受到你的关怀与期待，我们应尊重每个孩子的个性特点，一视同仁，公平视爱。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重的后果。

因此我们要采取不同的措施来对待班里的每一个孩子，对比较优秀的孩子，我们一般往往给予过多的厚爱和过高的期望，使他们从小生活在赞声和笑脸中，其实他们很脆弱不堪一击，所以处于对他们的爱我们应适时的给予提醒，有意设计一些困难，让其自行解决，对于能力比较差的孩子，我们应给予更多的关爱，把爱撒到每一个角落。每个孩子都有被爱的权利。无论男孩女孩，内向活泼，来到这个世界上的每一个孩子都是纯洁的，特别的，有独立的人格和价值。曾经有位家长这样说过：

“一个孩子遇上什么样老师，甚至会影响孩子的一生，她最怕老师不爱孩子或只爱一部分孩子。”是的，“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的“生长素”，于是我们努力实践着把爱献给每一个孩子。早晨，每一个孩子和家长在入园时都会微笑着迎接，因为老师真诚的微笑在孩子的眼里总是灿烂可爱的，老师的态度直接影响着孩子一天的心情。

此外，我们还特别注意联系一些内向、不爱说话、自卑的孩子，给他们穿衣服，摸他们的头，和他们安静地交谈。我们班的王书航性格内向，有点孤僻，我们应该在日常生活中培养他大胆活泼的性格，平时多和他交谈，对她的进步给予充分的肯定和鼓励。尤其是在户外游戏时多给他次参加的机会。

我认为既然老师承担了教育孩子的责任，他就应该是一个细心而敏感的人，走进孩子的内心世界，了解他们，了解他们。正如马卡连柯指出的那样：“幼儿教师应该充满着对每一个具体孩子的爱，尽管他可能会给我们带来很多不愉快的事情，但是我们更应该体现出我们幼儿教师的心灵美，奉献我们的一生。

好习惯作文集锦

在精心挑选后，编辑为大家打造了“好习惯作文”。这些作文记录了我们最绚烂的青春岁月，通过写作的练习，可以帮助我们更出色地运用各种思维模式处理问题。写作文时，该重视一气呵成，尽量减少不断地修改和补充。那么，如何才能创作出充满情感的作文呢？

好习惯作文(篇1)

我有很多坏习惯，如不愿意干活儿，赖床……但我也有好习惯，如爱运动，爱看书，爱学习……但我最大的爱好就是看书了。

我爱看很多书，比如《水浒传》《红楼梦》《闪闪的红星》《福尔摩斯探案》等，各种各样的书我都喜欢看。

我喜欢看书，是因为小时候，爸爸妈妈会给我读书，我很喜欢听。当我上小学一年级时，爸爸给我买了一本带拼音的书，我就开始慢慢看了。当我认字更多的时候，爸爸就开始给我买一些不带拼音的书，我有一些字不认的时候，就去问爸爸，爸爸也会仔细地给我解释。当我上五年级时，爸爸开始给我买四大名著的原著让我看，让我读。我看着看着就很喜欢看了，而且每次看每次读，都收获很大。所以现在我很喜欢看书。

看书会让我知道更多的知识，认识更多的字，积累更多的词语，句子。在家里，妈妈有时候会问我：“刚才那件事你来个成语形容一下吧。”我说了一个十分生动的词，妈妈哈哈大笑着说：“很不错，很不错，特别棒。“

在学校里，有时写一段话，写一个句子时，我积累的词语就有用了。写作文时，我也会用上几个成语来修饰这篇作文。

我的好习惯就是看书，你的好习惯是什么呢，和我说一说吧！

好习惯作文(篇2)

好习惯对于每一个人都是很重要的。好的习惯决定着我们一生的方向，它能让我们笑迎风雨，豪迈的走向成功。

我在小学的时候，有一个不好的习惯，那就是书写不认真，那时我认为没什么，所以一直没有改正。但升入初中的一次考试，却让我改变了书写不认真的毛病，让我养成了认真书写的好习惯。

记得那次期中考试之前，妈妈答应我考前三名就奖励我一个毛绒小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我认真的把所有都复习了一遍。考试时，我信心满满的走进考场，心想：这次小熊一定要到手，我复习了这么长时间一定能考好。开始答卷了，我看到卷子上熟悉的题目，便兴冲冲的写了起来。心飞上了天，字也草的离了谱，心里有的只是胜利的喜悦。考试结束后，我和同学对答案，我做的非常好。我暗自得意起来，大白天我想着自己捧着心爱的小熊，笑出声来――这次的奖励我拿定了。我拍着胸脯对妈妈说：“绝对没问题，赶紧打算钱给我买熊就行了。”

到了公布成绩的时候，我信心十足的坐着，脸上带着灿烂的笑脸――自己平日总能考四五名，加上这次超水平发挥，前三名肯定没问题。可听着成绩单我有些发毛，第一名不是我，第二名不是我，第三名也不是我。我居然没考进前三名，只考了第六名，我彻底崩溃了。

这时的我，焦急的想知道为什么自己感觉那么好，成绩却这么差，问题到底出在哪儿？课后我去问老师，老师拿出我的试卷，说；“看看，你的字迹潦草，有一些字看不清晰，所以卷面扣掉了5分，假如夹上这5分，你就是第三名，比第二名仅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉书写不认真的坏习惯呀。”

回到家后，我对妈妈说了这件事，妈妈的看法和老师一致：“就得让你尝尝书写不认真的后果。你们老师说的很对，孩子，你一定要养成认真书写的好习惯呀。”我听后，心里暗想：都是书写不认真的换习惯惹的祸，害我得不到奖励。我一定要彻底改掉这个换习惯。

从此以后，无论平日学习，还是考试，我都认真书写，有意识培养自己认真书写的习惯。字美丽了，成绩也提上来了。最终在期末考试中，我取得了好成绩，如愿以偿的得到了我期盼已久的毛绒小熊。

习惯决定性格，性格决定命运。好的习惯养成需要我们共同努力，需要我们从小事做起，一点一滴的养成。我一定会坚持好的习惯，努力向人生目标奋进！

好习惯作文(篇3)

歌德曾说：“人不光是靠她生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”学习是一个不断完善自己，造就自己的过程，在学习过程中取得好的成绩是日积月累的过程，是一个拥有好的学习方法，好的学习习惯的体现。

一个月前，有同学站在这里介绍了她的学习方法，每个人都拥有适合自己的不同的学习方法，但我认为对于中学生。我们的学习最终不能脱离课本，我认为学好课本上的知识有这样四个步骤：读书、整理、做题和复习。

对于需要精读的书，尤其是课本，我们可以采用“三遍读书法”。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不必强求理解每一个具体知识点；第二遍才细致的理清重点难点；第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。

其次便是整理，只有成体系的`东西才能真正记得牢。整理知识体系不仅有助于记忆，而且有利于解题。我举一个例子：673498572685317这串数字，谁能在五秒钟之内把它记住，即使强行记住了www。，又能记多长时间？另外一串数字：123123123123，又有谁在五秒钟之内记不住呢？而且记住了之后，是不是过了十天半个月都不会忘记。之所以会有这种差别，是因为后一串数字是有规律的。同样，我们在学习知识时也一定要注意把知识整理成体系，只有这样才能理解深刻，记忆牢固。

我们还要大量的做题，通过看书听课得来的知识，印象不会很深刻，只有动笔做了题，经过自己的思考才能记得牢。

最后一点是复习。课堂上记下的笔记不能记下来后就扔到一边，需要经常拿出来看。当天学的东西当天复习，每个周末把每周学的东西再复习，每个月底又把本月学的东西拿出来复习，这样知识就得到了巩固。

在拥有好的学习方法的同时，拥有好的学习习惯也是至关最重要的。

我们不是要抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分种。沉下心来是我们须具备的学习习惯。我们在平时做题时也应该限制时间提高效率。你有没有做一道题便跑去吃个苹果喝杯水之类的？有没有眼睛盯着书本却还想着昨天吃的火锅？我有过。这样一来，学习的效率就大大降低了。

另一个好的学习习惯便是拥有错题本，并且坚持，错题本能让我们更清楚地认识到自己知识上的薄弱环节，并及时加以改进。

这就是我向大家介绍的学习方法与习惯，让我们坚持好的学习方法和好的学习习惯，下一个站在这里的人也许就是你。

好习惯作文(篇4)

习惯是一把双刃剑。一种习惯可以造就人生，一种习惯也可以毁掉人生。拥有坏的习惯人生必然不会精彩；拥有好的习惯人生定然璀璨。

培养一种习惯并非一朝一夕，培养一种好习惯更是不容易。马克思曾经说过“：良好的习惯是一辆舒服的四架马车，坐上它，你就跑得更快”。如果好习惯是这样，那么坏习惯就是一匹倔强的马儿随你怎么鞭打它，它始终都不会走一步。

历史上有名的军事家、诗人、作者、文学家、画家…。。在这些有重大成就的人的身上都有着刻苦专研的好习惯。司马迁持之以恒，日夜采访史迹才有了史学著作《史记》。孔子从小就爱好学习才有了那弟子3000多人成为了著名思想家。达尔文日夜刻苦专研科学才让我们知道了人是由猿猴进化而来的而不是上帝创造的。有了德国科学家魏格纳长期的坚持考察才知道了远古时期时各个大陆是在一起的。这一系列都说明了拥有良好的习惯，对于每个人来说都是一块事业成功的基石。

好习惯会使人成功，而坏习惯却会让人一无所有，甚至身败名裂。懒与春耕播种的农民怎会有那五谷丰登的秋天？懒与读书学习的学生怎会有那以后国家和社会的栋梁？懒与科学研究、探索发现、考古发现的科学学者们怎会让人们了解历史、了解科学而不沉醉于迷信？懒与工作的青年人怎会有我们这个高度发展的社会？不会，这绝不可能。还有少数人染上偷鸡摸狗的坏习惯，从此便走上犯罪的道路。

要想在事业上有所发展，有所成功都不能有坏习惯，好习惯才是唯一的前提。但是，即便是有了坏习惯也不必慌张，“像三国时的吕蒙，他不爱看书一身武力却没什么智慧，可是他在孙权的劝导下开始看书，经过时间的磨练他爱上了看书最后成了文武双全。”只要用好的方法把坏习惯给改掉，再培养好的习惯，通过不断努力，人生照样精彩。

作为未来的栋梁的我们，我们要像那些拥有好习惯的人一样，在日常生活中有意识的陪养良好的习惯并且改掉那些不好的坏习惯。

不同的好习惯，一样的美丽；不同的好习惯，一样的故事；不同的好习惯，一样的精彩。拥有良好的习惯人生定然璀璨。

好习惯作文(篇5)

我有许许多多的习惯，有坏的，有好的，但让我受益匪浅的好习惯是知错就改。

知错就改这个好习惯，是从我小学一年级开始养成的。我的数学同步资料出错后，一直没改，考试考到了这道题，就又出错了。因为原来我错了没改，所以我还是不会做。老师狠狠地批评了我。从这以后，我就懂得了一个道理：出现了错误要及时改正，不然还会犯同样的错误。所以慢

慢地，我也就养成了知错就改的好习惯。

后来，数学同步资料又出错了，我马上想起了上次的遭遇，立刻改了过来，又重新做了一遍，直到这道题我记住了。这个好习惯给我带来两个好处，一个是单元考试不出错，另一个是可以巩固错题，这让我的数学成绩提升了很多，为此我还受到老师的表扬呢！

好习惯受益终生，我一定会把这个好习惯坚持下去的！

好孩子读后感

语文学科中大大小小的考试都离不开作文，作文是我们人向外界表达自己想法的一种形式，因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累，你一般写作文都是从什么地方写起的呢？小编现在向你推荐好孩子读后感，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

好孩子读后感(篇1)

老师向我推荐了一本书，叫《我要做好孩子》。每个小朋友都想做一好孩子，为什么叫《我要做好孩子》呢？老师说：“看看吧，说不定不你的学习有所启发呢。”

当我看完这本书后，让我有很多感触。这本书主要讲述的是一个六年级的小学生金铃，她是一个学习中等，但机智善良、正直的女孩。她为了做一个家长、老师满意的“好孩子”，做出了努力，同时也保留心中的那一份天真、纯洁，也和家长，老师做出了许多“抗争”。最后，她还是和同学们一起走进了升学考试的考场……

另外这本书让我印象最深的是第五章和第十一章：这两章讲的都是金铃受到挫折后，并没有自暴自弃，而是把挫折当成进步的动力。她的这种精神也鼓励我们在平时的学习中，不要因为一次考差了，就放弃了。而是要向我们的主人公那要坚强、自信不要被挫折打倒，做一个不抛弃不放弃好孩子。

同时另我感动的就是金铃是一个很重感情女孩，她喜欢的王老师要搬去美国了，为此她哭了好几晚，还常常梦到王老师。新来的刑老师说话声音很快，让她很不适应，成绩也掉的很快。然而一次偶然的机会金铃遇到了一位姓孙老奶奶。通过和老奶奶的交谈金玲知道老奶奶不仅是一名特级教师，而且还是现在金铃老师的老师。交谈后孙奶奶知道金玲的情况愿意帮金铃补课。可是却被金铃的妈妈找了个理由拒绝了。可是金玲最后还是通过自己的各种努力和和其他同学一起走进了升学考试的考场……

总之，在我们的人生道路上会遇到各种挫折，但我们不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不断地超越自我。

好孩子读后感(篇2)

《好孩子坏孩子》是一本心理学家谢尔曼·艾伦写的教育心理学著作，其中主要讲述了好孩子与坏孩子的群体差异以及如何影响他们的发展。这本书深入探讨了孩子们的行为背后潜在的心理因素，为家长、教育工作者提供了宝贵的指导和建议。

书中明确了好孩子和坏孩子并不存在绝对的分类。艾伦指出，所谓的好孩子和坏孩子没有清晰界定，他们只是在行为和态度上存在差异。好孩子往往表现出规矩和乖巧的一面，而坏孩子则较为叛逆和难以驾驭。这种分类并不能完全反映孩子的本质，因为任何一个孩子都可能在特定情境下表现出好坏两个方面。

艾伦提到了家庭环境对孩子行为发展的重要影响。书中指出，良好的家庭环境和家长的教育方式能够促使孩子倾向于成为好孩子。一个温暖、和睦的家庭能够为孩子提供情感的依托和稳定的成长环境。与此相反，一个不稳定、冷漠的家庭可能会导致孩子出现坏习惯和挑战权威的行为。因此，家长要注意培养良好的家庭氛围，参与到孩子的成长过程中。

另外，书中也提到了学校对孩子行为的影响。艾伦认为，好的学校环境能够为孩子提供适合发展的平台，以及激励和引导他们成为好孩子的机会。相反，一个有暴力事件、纷争不断的学校则可能促使孩子表现出坏习惯和攻击性行为。对于教育工作者来说，创造一个安全、温馨的学习环境至关重要。

书中提到了个体差异对孩子行为的影响。每个孩子都有自己的个性特点和发展阶段，因此对待好孩子和坏孩子要根据个体的差异而定。一些孩子可能是天生温和宽容的，而另一些孩子可能更容易受到外部环境的影响。因此，教育者需要对每个孩子进行个别化的教育和引导，引导他们养成积极健康的行为。

小编认为，《好孩子坏孩子》这本书在教育心理学领域提供了深度的思考和研究。它不仅告诉我们如何区分好孩子和坏孩子，更重要的是指导我们如何创造一个良好的成长环境，激励和引导孩子们成为好孩子。家长和教育工作者可以通过理解书中的观点和建议，为孩子们的发展提供科学的指导和帮助。只有全面了解孩子们行为背后的心理因素，我们才能够更好地引导他们的成长，并培养出健康、积极的好孩子。

好孩子读后感(篇3)

“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！

”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。代替，究竟带来了什么呢？它不仅带来孩子的懒惰和无能，还带来父母的悲伤和失望。

2.满足型孩子需要什么，妈妈就给什么。有些家长没有时间教育孩子，所以他们尽量满足孩子花钱的欲望。

今后，我会注意走出教育的误区，严格要求女儿以身作则，用自己的思想和行为写一本好的母亲书。

今天我们应该怎样爱孩子?学会用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！

你让我骄傲！”用爱的微笑面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！

”用爱的语言鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：

“妈妈爸爸，我能行！”用爱的渴望调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗?

用爱心拥抱孩子，给他们一个重新开始的机会。把爱的机会还给孩子，让他们体验到，索取可以让人满意，但付出才是真正的幸福。

父母应该学会与孩子沟通，把他们当作朋友，帮助他们发展六种财富：1

会思考的头脑。“想象力比知识更重要。”这是科学家爱因斯坦的著名论断。

当爱因斯坦回顾自己的童年时，他多次谈到自己经历的魔术。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘神奇’的不断摆脱。

”2.财富之二：会观察的眼睛。

我们的孩子有一双明亮的眼睛，请珍惜他们！让他们睁开眼睛去观察和发现。注意：

让孩子们用自己的眼睛，而不是我们的眼睛。我们每个人都有两只耳朵。耳朵的功能是听。3.

财富之三：会倾听的耳朵。不听，耳朵的功能就会退化。

4.财富之四：会说话的嘴巴。

说话是一门学问。在现代社会，一个人要想成功就必须学会说话。说话是与他人交流的重要能力。

a首先敢说话才能会说话。经过十多年的努力，知心姐姐终于找到了三种克服恐惧的方法。深呼吸法。

上台前先做30秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己“打气”的作用。自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己：

“我很棒，讲话算什么，我能行！”主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。

这样，心情就会在台下得到放松和共鸣。b其次练说话就能说好话。俗话说：

手，是伟大的。世界上有许多奇妙的想法，都是手工制作的。劳动之手创造了世界，人类也创造了世界。

5.财富之五：会操作的双手。

早餐的第一天，一个女孩吃了一个煮鸡蛋。于是知心姐姐问她：“你怎么不吃啊？

不喜欢骂？”她告诉知心姐姐说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。“怎么不一样呢？

一位长期为学生进行军事训练的军官曾经问过一位小学生**的鸡蛋？小学色还能够想都没有想就回答：“妈妈从冰箱里拿出来的！

”孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。要让孩子学会动手，父母就要放开手。手，要经常用，它才能变得灵活。

人们常说: “心灵手巧”，脑越用越灵，手越用越巧。手，要珍惜它，它能创造奇迹。

财富之六：会走路的双脚。脚，是神奇的。

脚，有着“光荣历史”。在震惊世界的二万五千里长征中，依靠一对脚板的是红军战士。一步一步地走出来的。

3、就像一缕阳光，照亮了我前进的道路。读这本书，联系自己的事业，作为一名教师这本书让我想起了自己平时的教学。学生们常说：

好孩子读后感(篇4)

2、关注孩子的交往。前面提到过，孩子的习惯是通过模仿形成的，如果孩子经常与一些行为习惯不好的孩子在一起玩，那么自己的孩子也会沾染上不良习惯的。

近些天，听到儿子说一些不好听的词语，“狗屁”、“狗屎”等。我问他是怎么学会这些词的。他说他是从一个叫皮皮的幼儿园同学那里学来的。我发现同学的一些坏习惯也会影响孩子。

因此我们要关注孩子的交往，及时更正他们的坏习惯。

三。坚持21天，要让孩子养成良好的习惯，就要让孩子坚持21天的良好行为，这样孩子的习惯才会逐渐养成。这学期担任学校教育员工作以来，我发现我校学生在有序行走习惯习惯方面存在差距。于是，我制定了有序的行走规则，安排学生会在走廊理监查，动员年级领导、班主任多流动，对学生进行管理和监督。

一个月后，中学生在校园内有序行走的习惯逐渐养成。有时候，养成好习惯需要孩子坚持一段时间，家长和老师要花时间督促管理。

四。要有耐心，鼓励孩子养成好习惯。无论是孩子还是学生，都需要鼓励表扬，以增强他们的自信心，让他们坚持下去。只有这样，他们才能逐渐养成良好的生活习惯。上幼儿园后，儿子逐渐学会了穿衣、叠被子、饭前洗手、饭后漱口等好习惯。我觉得这和幼儿园老师经常用小红旗在衣服上鼓励和表扬是分不开的。

孩子好习惯的养成需要耐心与鼓励。

著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让孩子养成良好的习惯是老师和家长的共同任务。

或许，我们读了《好孩子，好习惯》

好孩子读后感(篇5)

黄蓓佳，我国著名作家，我特别喜欢读她的作品，特别是《我要做好孩子》这本书。这本书写了一位金玲同学快乐的学习生活。这本书不仅可以让我们解除六年级学习的压力，还可以让我们有更好的心态。

现在，我就来向大家来介绍介绍吧。小金铃最大的特点是跟谁都能够"自来熟"，男女老幼、尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还能让对方笑得前俯后仰。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的‘忘年交’金铃聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的话说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

虽然金铃是一个虚构的人，但她又像我们现实当中的人一样，她是个平凡的人，但有时却做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和刘娅如在沙发上瞎闹，把张灵灵家的沙发垫弄坏了。老师问于胖儿，于胖儿举报了金铃和尚海。起先金铃还觉得莫名其妙，来到办公室后被老师责骂了一顿，老师要他们写一千字的检查，再赔十块钱给张灵灵。金铃当时绝对是个局外人，当时，她正在画画，每次都画得很投入，容不得一丝的败笔与失误。事后，她问于胖儿，这事有没有她，于胖儿说没有。金铃又问于胖儿有没有尚海，于胖儿也说没有，于胖儿说他不敢说刘娅如和胡梅，因为她们是好学生，胡梅又是他同桌，每次考试都要抄他的，金铃想：好学生、坏学生……难道她在同学们心中是坏学生吗？好学生犯了错误就该缩起头让坏学生背黑锅？三好学生再多，奖状再多，可人格上只有零分！她金铃看不起他们，于是金铃把这件事跟老师说清楚，当然一千字的检查免了，金铃一分钟也不耽搁，立即向张灵灵讨回十块钱。

金铃这种冷静、娴熟的解决事情真让我佩服。我很喜欢这本书，但更喜欢故事中的金铃。

好孩子读后感(篇6)

改革开放以来，每年似乎都有一些新的名词不断涌现，比如与时俱进、粉丝、博客等等。“新潮、个性的代名词。作为这样一些时代宠儿的父母，我们的教育方法、教育思想也应该更前卫、更科学。而不是一味地信奉“棍棒底下出状元”的简单、粗暴的理念。

前几天，我有幸拜读了卢勤所著的《好父母好孩子》一书，感触颇深。自从自己做母亲开始，就一心想做一个好母亲，而读完本书，更让我知道了一位好的母亲应该做什么，一位好的母亲应该怎样做。

孩子刚生下来时单纯和无知，我们做父母的每天教他，当他的第一声爸爸，妈妈喊出来时，我们是那么的兴奋，从他们呀呀学语，到能流利的背诵唐诗，我们是那样的自豪，然而，到了4岁，我们开始抱怨，孩子不听我们的了，太任性了，太自私了，太...... 是的！我们的确是看不懂这本书了。

卢勤老师的书中讲到和孩子平视--蹲下来看，其中有这样一个故事，一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路旁观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚气的脸得意的说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么?有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

儿子从小就是一个富有冒险精神的孩子，总喜欢尝试着去做新鲜的事情。我也乐于让她去体验不同的感受。文登学公园一直是他最喜欢去的地方，因为那里有他最喜欢玩的东西——滑梯。我还记得他第一次去玩的情景。他兴高采烈地站在滑梯上朝我招手，让我在旁边看着他玩。接下来他要经过一个“大桶”(儿子给起的名字），这对他来说是一段很短但充满艰辛的路程，因为他必须要爬过这个很滑的家伙。一开始还比较顺利，但很快她就遇到了麻烦，因为后半段是呈“上山”的趋势。他的两只小手紧紧地扒着，两只脚在用力蹬着，因为用力，他的小脸已经憋得通红。但他还是滑了回来，我清楚地看到，他已经气喘吁吁了，脸上也没有了原来的兴奋。我一阵心疼。“妈妈帮你吧。”我实在不忍心看到只有三岁的他现在的失落。“不用，我自己来。失败了我重新来。”儿子毫不犹豫地回答我。说完他又开始了艰难的征程，我就那样站在他的身后，看着他手脚并用地向前爬着。那一刻我的泪水差点滴落，我的心里有不忍，有欣慰，有感动。“加油，使劲。”我情不自禁地喊到，或许是真的受到了鼓舞，他的小手碰到了“大桶”的边缘，他终于爬过来了。“妈妈，我胜利了。”虽然很累，但他仍然没有忘记告诉我他的胜利。“恩，妈妈看到了，你是最棒的。”我由衷地说到。

在他最艰难的时候，我没有按照自己的想法去推他一把，虽然那样能使他前进地更顺利，我还是尊重了儿子的选择。虽然这只是一件小事，但是我相信以后他能更有勇气和决心面对更重苦难。

卢勤老师还告诉我们，要向孩子学习--能者为师，放下架子，你会发现孩子可能比你强。卢老师向我们讲述了这样一个故事：有一个先生技能，使他刮目相看，不得不老老实实的拜他为师。能者为师，拜孩子为师，不是什么不好意思的事情。

拜孩子为师，好处很多。能使大人变的年轻，能使孩子变的自信，能使亲子间的感情增进。父母拜孩子为师，就自然会放下架子，与孩子平等相处：孩子受到大人的尊重，反过来会更加尊重。这样，家庭氛围会变得更加和谐。

卢老师还谈到家庭和谐呼唤什么--善待。要做到善待，请你常常使用这三个字--太好了。家，是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁，当你迈进家门的时候，建议你把烦恼关在门外，一脸轻松地走进去，带给亲人一份恬静，一份欢愉。

别忘了微笑着说一声："太好了!我回来了!"

用爱拉近老师与孩子的距离——读《教育在十字路口》有感

寒假读了《教育在十字路口》一书，作者对于教育的目的作出了独到的见解“教育的目的应在于：借助知识、智慧和爱，使个体获得精神解放，并以此唤醒和释放学生本性中的精神渴望，提升学生的心灵层次。因为唯有当教育成为精神自由的主人，背离技术至上的奴隶时，其才能正真地摆脱徘徊，走出十字路口。”作为教师的我们，特别是一个班级的班主任来说，用我们的爱来教育孩子，能够使孩子在学校的`生活更加地愉快，身心能够健康地发展。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

一、爱就在学生的身边

从学生出生到成长的每一天，都受到自己家长的爱与关心，但是由于学生年龄小，平时没有感受到这一份就在身边的爱，班主任平时可以利用晨会和班会通过讲故事等活动，让学生通过故事感受到孩子成长过程中父母长辈对自己的成长所付出的爱，这一点尤为重要。

因为有爱，有时会得到父母的赞美，在赞美的同时帮助孩子学会欣赏生活中的美好；因为有爱，有时会受到父母的责备，但是责备的同时帮助孩子学会了分辨对错；因为有爱，有时会得到老师的表扬，这表扬让学生看到了其他人身上的优点；因为有爱，有时老师会批评学生的错误，这批评让学生学会了知错就改；因为有爱，有时会得到他人的帮助，而让学生感受到助人之后的快乐……爱就在学生的身边

二、爱我们身边的人

注重学生的身心全面、和谐发展。要培养教育学生具有有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级。

在冬季三项比赛前的准备阶段中，解萌二年级了还不会跳绳，班级里的其他小朋友没有嘲笑她，而是每次大课间活动的时候在边上帮助她练习跳绳，把自己在学跳绳时的经验和她分享。当解萌学会了跳绳后，其他的同学大声地告诉我“陶老师，解萌会跳绳啦，她能连起来跳二十多个了！”看到一群孩子在那里为她感到高兴，让我也十分地感动。解萌在在练习跳绳的过程中体会到从不会到会再到熟练，这样的过程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定会有收获的，其他的孩子也在帮助解萌的过程中感受到了同伴之间的互助和分享是多么地快乐，发自内心的关心帮助身边的人。把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

好习惯作文集锦11篇

精彩的作文是怎么写的呢？作文能力是考察学生素质的重要体现之一，通过写作我们沉思自己童年的时光和成长的途径。想要提高语文分数，作文首先就要把握好，以下是幼儿教师教育网为您整理的“好习惯作文”相关内容，为了方便访问请将此页添加到收藏夹！

好习惯作文篇1

“琳琳，过来”。妈妈说。

哦，我的天哪，这一天妈妈已经叫我七八回了，天晓得我又犯了什么错误。只见妈妈双手叉腰，头上仿佛冒了三丈火，站在小屋门口。

我瞧了瞧里面，书顿好了，橱子门也关好了，床也铺好了，该做的我都做了。

妈妈指了指台灯，我看了一下台灯不也在那里好好“休息”吗?怎么会惹了妈妈?

妈妈越看越气愤，说：“让我来给你总结一下，你今天来了小屋四回，可你每一次走都不关灯，而且，不关灯也就算了，还把台灯开到最大，你知道假如一整天都开着台灯，咱们家的电费比股票上升的还快，下次你再不关灯，你的零花钱就“拜拜了”。

晚上睡觉时，我告诉自己明天一定关灯之后就睡觉了，可我怎么也睡不着，心中想着：习惯究竟是习惯，杀伤力大大的，自我提醒只不外是过眼烟云，为了不让我的零花钱对我说“拜拜”，所以，我制定了一次方案，在台灯旁写出“关台灯”三个大字。

结果，当然很欢喜。

以后的每一天，我都会记住关台灯，这也逐渐让我形成了习惯。当然，妈妈的夸奖也不少。

“关台灯”计划成功。

好习惯作文篇2

我小时候有个不喜欢读书的坏习惯，一看见字就想睡觉，可后来有一件事改变了我。

一个星期天的早上，我正在津津有味地吃饭，这时，妈妈笑眯眯地走进了，从身后变魔术似的拿出一本书《夏洛的网》。我一看，立马就站起来了，说：我头疼，疼死了！说完，就逃似的快步走向卧室，妈妈一见，连忙跟了上来拦住我，把书伸到我面前，微笑着讨好地对我说：你要是能看完前100页，我中午就给你做好吃的；要是看完前150页，我下午还会带你前广场玩。我听了，像一个傻瓜似的挠挠头，没说话。妈妈见软的不行，立马变了脸，严厉而又生气地说：你不看，今天就什么也别玩了，光写作业！我一看这阵势不妙，立马就乖乖地把书接过来，妈妈转怒为喜，摸摸我的头说：嗯，好好看！说完，就大摇大摆地走向沙发。我看了看手中沉甸甸的书，叹了口气，无奈地走向卧室。

我把书扔到床上，自己也趴到床上，囫囵吞枣地看了起来。看了不到30页，我就越来越发现，这本书太有趣了。我像一个在炎热的夏天里走了好几里地的人，忽然吃上了一个黑籽红瓤的大西瓜似的，津津有味地看起了这本书。不知不觉，看了一半了，我被故事里的人物所感动了，特别是夏洛。就这样，我渐渐地喜欢上了读书，一天只要不看书，心里就不舒服，一旦买了书，就会一口气看完，看完了还会再看一遍找第一遍没发现的内容。

好习惯作文篇3

随着科技的发展，高科技产品越来越多。在以前，相隔两地的人们，需要写信、寄信来和对方交谈。而现在，只需一个电话，马上可以交谈。

王伟是个城里人，他攒了点钱，就去商场，给老爸王雄买了三件礼物：有水龙头的水池，有喷头的浴缸，方方正正的洗衣机。

王伟买完后，叫货车装到爸爸家。王爸爸从小到大都是用脸盆洗脸，洗澡洗脚都在小池塘里，洗衣服都用搓衣板和盆子，这是他几十年的习惯。王伟一一告诉爸爸这些东西怎么用，可是王雄听得一知半解。心想作文，还不如盆子好。王伟为了让王雄适应，把洗脚盆，洗衣服盆拿走了。

到了晚上，王雄看看报纸，打打太极拳，吃吃水果。看看时间，有点晚了。王雄拿起脸盆，三下两下洗完了脸。因为王伟把洗脚盆拿走了，王雄只好往浴缸里放满水，泡起了脚。王雄心想，泡脚蛮舒服的。洗完，王雄只好把洗脸盆拿来洗衣服。一次王雄的好朋友来家里借宿，看到王雄洗水池不用，浴缸泡脚，不用洗衣机，笑得肚子痛。

这个故事告诉我们，好习惯也要会变。不懂得灵活应对，会闹笑话。

好习惯作文篇4

好习惯能让人终生受益，我的好习惯是爱读书。

读书，是我一出生就开始的。我还不会说话时，妈妈就帮我订了《幼儿画报》，每天都坚持读给我听，直到我会说话；我会读带拼音的字时，那是我读大班的时候，妈妈每月都帮我把画报领后，就让我自己拼着读；我读小学了，妈妈不再帮我订《幼儿画报》，而是帮我订《小百科》、《故事作文》，买童话书、故事书、作文书、老师要求读的必读书等等……我一但遇到不认识的字就去问爸爸妈妈。渐渐地，我认识地字多了，问爸爸妈妈的时间也少了；家里的书已经堆积成“山”了；如果我一天不读书就不习惯，不舒服。

读书给我带来的益处是能增长知识，使我变得聪明睿智，让我变得勤学好问，让我的作业得高分……

如果我们从小就养成一个好习惯的话，那我们的人生将会更精彩！

【【精华】好习惯作文合集7篇】

好习惯作文篇5

《百孝经》中开篇就讲：“天地重孝孝当先，一个孝字全家安”。“孝”在中国传统文化中有很高的地位，“孝”是一个人行为的准则，是衡量一个人品格的重要标志。

古人有云：“羊有跪乳之义，乌鸦有反哺之恩，况乎人？”从我们呱呱坠地开始，父母对我们的养育便是恩重如山，而“孝”则是我们回报父母的最好方式。但这不仅仅是一种义务，更是一种使命、一种责任、一种态度。是父母对我们的爱的延续。

“感动中国”人物之一的孟佩杰，从8岁开始承担起侍奉瘫痪养母的重任。，她带着母亲上大学。面对好心人的帮助，她婉言拒绝，坚持自己照顾养母。有道是“百日床前无孝子”，可孟佩杰侍奉养母于床前竟长达十多年，而她却认为“我只不过做了每个女儿都会做的事。”

中华民族的孝道，正因为有了像孟佩杰一样的许多人在坚守，才没有在这个社会中彻底泯灭。其实，坚守孝道并不难，只要我们每天能够给父母哪怕一点点的关爱，这个传统的美德就会得以传承和发扬。

在深圳工作的北大高才生廖某，竟对远从湖南赶来帮助自己照顾老婆和儿子的父母实施家暴，对当年挣钱供其上学的姐姐也是拳脚相加。某日早晨，廖某与父亲再次发生冲突，对父亲大打出手，不但撕烂父亲的上衣，还将父亲的左肩咬得鲜血淋漓。

有高学历，往往意味着一个人的素质和修养也应该比一般人高一个层次。恰恰相反，这则新闻里我们看到的却是一个连基本的孝亲观念都没有的人。廖某的行为是对中国几千年孝亲礼仪的严重亵渎，应该引起礼会的广泛关注和反思。

二十一世纪的中国人，依然以孝为荣。但是尽孝，似乎让一些人很为难。有的人工作忙，再加上自己的小家庭，时常会把老妈老爸忘掉，几个月甚至更长时间才有空闲回家看看。在他们眼中尽孝真是心有余而力不足。有的家庭五六个兄弟姐妹，他们都有着高而稳定的收入，但将养育自己的父亲、母亲，像打乒乓球一样“打”来“打”去，不愿意背上赡养父母，尽孝心的“黑锅”，嫌弃老人年迈多病，养活起来费事。

其实尽孝并不难。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。没有哪个父母会对儿女们奢求什么。尽孝不过是满足一下老人们的心愿，让他们渡过一个幸福开心的晚年而已。什么是孝？是《论语》里“父母在，不远游，游必方”，是孟郊的“谁言寸草心，抱得三春晖”，是李密的“臣侍汤药，未曾废离。”也是闵子骞的芦衣顺母，孟宗的哭竹生笋，姜诗的涌泉跃鲤。这种孝，何其美哉！何其壮在！

冰心写到：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的庇荫。孝敬父母是中华民族传统文化的重要组成部分。青山悲吟声声泣，声声呼严父；碧水哭诉字字血，字字哭慈母。”

古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我们还能再等待吗？

好习惯作文篇6

我很小就养成了一个好习惯——爱读书。书给了我良多启示，每当我在书海中遨游，就有一种快乐的感觉。

六岁时，我就爱上了《安徒生童话》。我如饥似渴地读着，从心灵深处爱上了锦绣的丽人鱼和可怜的卖火柴的小女孩。我跟着主人公的忧伤而忧伤，跟着主人公的快乐而快乐。我爱书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。它给我儿时的糊口增添了几分迷人色彩。

到了小学四年级的时候，我还保存着这个爱读书的好习惯。固然学习任务紧，可那诱人的书给了我无限无尽的启示。我看着一本优秀的作文选，小作者们那动人的语言深深的感动了我。书像磁铁一样吸引着我，我简直失迷在书堆里了。

尽管妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。可“迷”也罢，“呆”也罢，我却以为自己养成的这个习惯是个好习惯。

也许在有些人眼里爱读书很寻常，但我却恰是从这样一个寻常的习惯中吸取了知识和气力！

在书海中遨游，成为我天天必修的一课。已经成了我的好习惯。

好习惯作文篇7

记得有一个老师说过：性格决定命运，习惯决定未来。好习惯能使人终生受益。从小，我就养成了两个好习惯。

我的第一个好习惯要属晨读了。老师常常教导我们说：一日之计在于晨。早晨往往是我最忙碌的时候，但又是我一天中最快乐的时候！看着第一缕霞光从海平线上升起，我会对着镜子微笑着说：“早上好！”然后，开始我一天的晨读。虽然有时候我还有点迷迷糊糊，但是一听见复读机里那流利的普通话，就会使我精神抖擞。不论是语文还是英语或者数学，我都大声地晨读。晨读使我的读书流利，使我开朗有自信。上课的时候我经常被老师指名带读语文课文，同学们都向我投以羡慕的眼光。这就是好习惯带给我的好处吧！

复习是我的第二大好习惯。每天背着书包回到家时，我第一件事情不是急着打开书包写作业，而是静静地坐在书桌前回忆老师今天所教的内容。孔圣人说：“温故而知新，不亦乐乎？”遇到疑惑的地方我会再打开课本复习一下。如果有时间，我还会把有关的题目再做一遍。要是不这样做，我心里就觉得不踏实，总觉得少了些什么，空空的。做完这些我才会拿出作业本认真地答题。就这样，我久而久之就养成了这个好习惯，使我的成绩在班中名列前茅。

好习惯伴我成长，好习惯使我终生受益，学习别人的好习惯，改正自己的不足，你就会更加出色、优秀。

好习惯作文篇8

好习惯可以从一个人的一举一动上反映出来，生活中那些看似不起眼的小习惯在某些时候却成为决定我们命运的关键。

福特大学毕业时，到一家公司应聘，这家公司实力很雄厚，在所有的应聘者中，也就数他的学历最低，因此，他非常不自信。

前几个应聘者从董事长办公室出来，一个个胸有成竹的样子。接下来轮到他了，当他推门而入的时候，发现地上有张纸，很自然地，他弯腰将纸捡了起来，只是一张废纸，便顺手扔进了垃圾桶。他刚说了一句：“我是来应聘的福特。”董事长就表示他已经被公司录用了。原来就是这一个小小的动作让福

特得到了这份工作。后来，福特开始了他的辉煌之旅，直到后来将公司改为自己的名字并使其名扬天下，不仅使美国的汽车产业在世界上独占鳌头，而且还改变了整个美国的国民经济状况。

习惯是一个人下意识的行为，所以一个人的习惯往往反映了他自身的素质，一个高素质的人总会受到别人的青睐，所以要时刻注意自己的言行。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，未来就能养成好习惯；必须练习怎样做，才可以养成好习惯。”所以说，好习惯是培养出来的，生活中要时刻提醒自己养成一个良好的习惯，有时一个小小的习惯就可以改变一生。

好习惯作文篇9

好习惯对任一个人来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终生的财富。

好习惯包括很多种，有好的生活习惯，好的道德、文明习惯和好的学习习惯等。

好的生活习惯，可以使我们健康成长，是我们人生走向成功的基石。例如：我不小，我能行。自己的事情自己做。

好的道德、文明习惯可以使我们积极向上，去追求美好的事物，将来才能使我们成长为对国家对社会有用的人才。例如:尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架，明辨是非，辨别美丑，为人正直等。

好的学习习惯可以使我们事半功倍，使我们早日成才。例如：经常保持阅读和思考的习惯。

具有良好习惯的人在困难面前会应付自如，并最终在众人中脱颖而出。英国著名的哲学家培根曾说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。是的，好的习惯预示你有好的前途。

让我们养成好习惯，你就会发现坏习惯离你越来越远了，你对生活和学习越来越感兴趣了，你对自己越来越有信心了，明天将变得越来越美好了。

好习惯作文篇10

那么，什么是坏习惯呢？叶圣陶认为，习惯不嫌其多，但有两种习惯养成不得，除此之外，其他的习惯多多益善。这两种习惯就是：不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯。

妨害他人的习惯是恶劣品质形成的重要根源。如果一个人不明了自己与他人的密切关系，不懂得爱护他人，一切习惯偏向妨害他人的方面，就极有可能成为一个恶人。

对于好习惯要培养，坏习惯要纠正。中国青少年研究中心副主任孙云晓的公式是：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。

例如，在培养孩子的读书习惯时，可结合孩子兴趣特点先选择故事书，由浅入深，由短到长。不在一朝一夕，贵在长久坚持。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来三次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

好习惯作文篇11

“习惯”——指的是一个人在日常学习生活中逐渐养成而不易改变的行为。如何判断习惯的好与坏呢？我认为，对你的学习生活带来益处的就是好习惯。好的习惯，会让你受益终生；而坏习惯则不同，如果你一不小心“拥有”了，那你可就要注意了，对你的将来或许有影响哦！

俗话说的好：“九层之台，起于累土”，好习惯不是一下子养成的，她就是“累土”，只有你费尽心思，认认真真，才能养成一个好习惯。

在我日常的学习中，也有这样的“累土”，今天我就与大家共同来分享其中的一项——“复习与预习”。

首先是“复习”，大家都知道“温故而知新”。记得以前，我经常是一到家就猛写作业，认为把一天的“任务”完成就算了。刚开始我并没有感觉到什么，以为复习应该是学期结束才干的事儿，可时间一长，就发现其实弊端很多，例如：做作业时还要一条一条的在书上找、抄，速记速忘；时间久了，所学的知识点就遗忘干净了，等到真正复习的时候还要再花大量的精力来回顾，真是得不偿失啊！后来，在每次做家庭作业之前，我会把今天在课堂上学的知识进行“梳理消化”，课堂上老师讲的内容在我的脑海里就会像放电影一样，又过了一遍，每天如此，不仅把当天学的记的更深，还能把之前所学的贯穿起来，这样在整体复习的时候就能省事多了。

不仅如此，每天预习就更重要了。我以前总是想：有什么好预习的！反正老师上课总是要讲的嘛！上课再听也不迟！但是，我发现为什么有的同学上课时表现那么的积极，对课文内容那么的熟知？而我会感觉很茫然，老师讲的知识点、内容是那么的陌生？其他同学在争先恐后举手发言的时候，你就只能像呆子一样的坐在那儿，老师讲到了东，你却还在西思考，完全跟不上进度。原来她们是在之前做了大量的工作，那就是预习，如此之重要！当你每天进行了预习，那效果大不一样，课堂上再也不会陌生了，你就会与她们同步，新讲的知识点我也可以积极的举手发言，得到老师表扬和鼓励！

不管是学习还是日常生活中，一些好习惯都是日常积累的，都是从细微之处得来的经验，当你一旦拥有了这些好习惯，你就会快乐地“享受”着！

我要做个好孩子读后感(锦集15篇)

应该总有一大批人觉得作品读后感很难写吧？在阅读作者写的作品后，我们会产生很多思考和感悟。我们需要彻底思考和总结我们读完书后的收获和感受，下面幼儿教师教育网小编为大家整理了一些“我要做个好孩子读后感”。

我要做个好孩子读后感篇1

《我要做好孩子》这本书写了主人公金铃在学校和家里的有趣事件，每一件趣事都写出了金铃与亲朋好友之间的喜怒哀乐，也体现出金铃是一个真正的好孩子。

金铃，刚过十一周岁生日，身高1.55米，体重五十公斤，是个小胖子。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的，一看就讨人喜欢！语文较好，英语一般，数学就垮下了，因为数学，父母和老师都急得要命！记得书中《病急乱投医》这一节中，金玲的妈妈，竟然因为金玲数学成绩不好带她到精神科去看病，医生说，没病，还半信半疑，又被同事说是与肥胖有关。看着金玲妈妈看似无厘头的举动，让人好笑。

可仔细一想，天下的妈妈似乎都一样，围着孩子转，孩子的一点小事，在她眼里就是大事，着急的不得了，这就是那让人可笑又实实在在的母爱。读着读着，我的眼里就浮现出我的妈妈，由于我个儿矮小，妈妈担心的不得了，听讲座去，带我一家家医院跑，每天变着法儿做法，增加我的食欲，督促我跳绳，打篮球，甚至逼我吃药，打针。看是啰嗦，其实是天下最伟大的母爱。读了这本书，我也要像金铃一样做个孝顺师长，关心爸妈，勤学好问的好孩子！

其实人物形象也鲜明：如她同桌尚海，机灵狡猾、邢老师严厉正经、于胖儿胖又呆笨、孙奶奶认真仔细、卉紫常操心金铃等等。

如果你喜欢这本书，就一起看《我要做好孩子》吧！

我要做个好孩子读后感篇2

读《我要做个好孩子》有感最近，我读了一本《我要做个好孩子》这本书。这本书的主人公叫金铃，她是一个六年级的学生，她虽然成绩中等，但她善良正直。她很热情，一路走到学校，街上的小店主几乎都认识她。这本书让我印象最深的是金铃养了一些蚕宝宝，一天桑叶不够了，金铃拿了五角钱去买。

可是卖桑叶的已经不在了，她看着蚕宝宝个个仰着头，摇头晃脑，似乎在说：“我饿了！我饿了！”为了能喂饱蚕宝宝们，她想了各种各样的办法，甚至挨家挨户地趴在人家的围墙上看。终于让她找到并摘了几片桑叶，为此她还差点儿被当成小偷。反过来看看我，在二年级的时候也养过蚕宝宝，蚕宝宝吃的桑叶几乎全是妈妈摘的。我只会在兴趣来的时候喂两片桑叶，顺手抓抓它们。虽然是我要求养蚕宝宝的，可从不曾为了自己的责任而付出努力。从现在起，我也要做一个有责任心的人。书中的金铃学习成绩中等，但是她从来没有放弃做好孩子的努力，为了实现对妈妈的诺言，在学习上不懈地努力，上辅导班、做试卷等等。学习成绩并不能衡量一个人的好坏，品德才是至关重要的。金铃为了实现自己的诺言做出的种种努力，正体现了她言出必行的品德。我今年十岁了，是一名小男子汉了。这种持之以恒，言出必行的品德，将要作为我今后的行为目标。

读了文章后，我想像金铃那样做一个活泼开朗，正直善良并自强不息的好孩子。

我要做个好孩子读后感篇3

小时候，听妈妈读；大一点儿，用手指着读，现在，我仍然一遍又一遍地读着这本书——《我要做个好孩子》。我每次捧起这本书时，都有一种人逢知己的感觉。这本书介绍了一个小学六年级学生金玲，展示了她的家庭与学校，她的生活与学习，她的喜与悲。她在学校是一个中等生，不怎么受到老师的关注。在家里，妈妈的话常常像刺猬一样刺在她不怎么可观的分数上。她的生活没有大气大伏，没有大故事，她只是一个普通人家的女孩，而正是这样的一个女孩，却让我倍感亲切。

在这本书里，给我留下最深印象的便是那篇《猫和老鼠，你喜欢哪个》。听了这么个问题，你一定觉得可笑，这还用问吗？而你的答案也一定与金玲的妈妈一样吧，当然是喜欢猫了！可金玲有她自己独特的看法，“因为我就是可怜的老鼠，学习好的表姐、班上的好学生胡梅、刘亚茹、张志伟等，他们就是讨人喜欢的猫。”金玲所说的悲愤的话，深深的印在了我的脑海中。正如金玲所说的，大人们都喜欢成绩好的所谓的好孩子，他们如同得宠的猫，而金玲只是个中等生。她对猫和老鼠的联想，带着刻骨铭心的哀伤幽怨，对人是多么强烈的震撼!一个不被看重、不被称赞的孩子是多么希望得到别人的关注和赞美，就像老鼠一样，常年生活在一个不为人知的阴暗角落里，是多么刺伤孩子的心灵呀!再过几个月我也是一个六年级的学生了，学习情况和金玲相似，在家里父母总是数落我，夸别人的孩子。我曾经一次又一次的努力，想比别人做得更好，可爸爸妈妈还是只是看到我不足的那面，我常常想:为什么别的孩子都那么优秀，唯独我那么差。打上学起，父母心中就只有分数，我的喜怒哀乐似乎被他们遗忘了，我多么渴望得到他们的支持和鼓励。

这本书中的金玲告诉我们，在我们身边，有着许许多多的“金玲”，让我们去关心他们，让他们心中充满真正的快乐。

我要做个好孩子读后感篇4

读《我要做个好孩子》有感

最近，我读了一本书，书名叫《我要做个好孩子》，主人公是一个小学六年级的学生，名字叫金铃。她是一个学习成绩中等的学生，但是一个机敏、善良、正直的女孩子。为了做一位让家长、老师满意的好孩子，她做了很多努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

这本书中有一段故事让我感受很深：放寒假了，金铃的外婆送给小主人公金铃两佰元钱，让她买自己喜欢的东西。外婆走后，金铃自觉的把钱交给了妈妈。一会儿，金铃的妈妈就从书店里买了一本又一本复习资料，有《实验班题库》、《试卷大王》、《过关测试卷》，五花八门，这让金铃完全淹没在题海中。金铃有反对意见，妈妈就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聪明、好学。金铃听了很伤心。后来金铃通过智力测验，让妈妈选择猫和老鼠你喜欢哪一个？这让金铃妈妈出乎意料之外，引起了妈妈的震撼！让妈妈知道女儿的心理有很多很多的委屈。多年来，不被妈妈看重，得不到称赞，深深地伤了金铃的心。

看了这段故事，我想到我们现在的许多家长也是这样，都希望自己的孩子学习好，送孩子上各种辅导班，我们没有一天休息日。爸爸、妈妈还经常说我们这个不好，哪个不行，总是拿我们和别人的孩子比。实际上我们心里很在乎别人的看法，盼望得到老师和家长宽容的爱，都想做个好孩子。

我要做个好孩子读后感篇5

人生的道路漫长而多彩，有时会风平浪静行驶顺利，而有时却是惊涛骇浪，人生道路漫长而多彩，在阴云中我学会坚强，在阳光中学会欢笑在书本中懂得道理，这本书就是《我要做个好孩子》

这本书的主人金铃在兴华街小学读六年级，是一位标准的重量级选手，因为他的脸，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜欢，而且他的性格也十分开朗，男女老幼尊贵卑贱一概都能打得上话，但是他的成绩平平，语文排徊在85分左右，数学就不那么妙了英语还行90几分，他的成绩比上不足比下有余。

金玲因为数学不好考过一次80分，但是金铃要好，在小升初考试之前找了一位老师为金玲辅导功课金玲的数学，经过他的努力慢慢好了起来，从以前的80多分直线上升到95。在生活中，我也有和金铃相仿的经历。我的数学水平也只有80多分，我也是个要好的孩子，为了能让我的数学成绩提高，我下定决心要好好努力提高，我的数学成绩让他发光发热。

为了让效果更好，我专门做了一张提高表贴在墙上，时刻监督自己，一切准备好后便开始。数学课上，我比以前更认真的听讲，作业每道题都认真思考。三个星期后的考试我从83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的学习，后面的测试，我从89分上升到了92分。我成就感满满，笑道嘴角扭到了耳根子。

经过了这件事，这本书给我带来许多启示，我也明白了：不经历风雨，怎会有彩虹。

我要做个好孩子读后感篇6

《我要做个好孩子》这本书真的很好看，这本书的主人公是金玲，她现在上六年级11岁。但是，金玲最大的特点就是不管跟人家认识不认识，熟不熟，只要跟人家说上几句话，就好像跟人家非常熟一样。不管男女老少她都能跟人家搭的上话。可是她的学习成绩中等，但她是一个机敏、善良的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的好孩子，她一直在不断的努力。金玲的有很多事情都值得我们学习。比如说下面这一件事情。就表现出了金玲的爱护每一个东西的优良品质。

有一次金铃的学校门口有一个卖蚕的老伯，拿了50条蚕来卖，金铃的一个同学叫张灵灵买了几条蚕说“我敢把蚕放到手上，还敢放到舌头上呢！”金铃不相信，张灵灵就真的把蚕放到舌头上，可是一会没了，原来的张灵灵不小心把蚕吞下去了，张灵灵觉得恶心就去大树下面，好像要把肚子里所有的东西吐出来，然后她就把那一包蚕扔到了地上，转头就往学校里跑去，过了一小会，金铃看到蚕宝宝好像快要死了，然后金玲就把蚕宝宝拿回了家养。

我们每个人都要想向金玲学习，我们都要学会爱护东西，不管是自己的东西，还是别人的东西。而且，她还很善良，爱助人为乐。我么一定要向金玲学习。

我要做个好孩子读后感篇7

我看了《我要做个好孩子》主要讲得是：一个叫金铃的孩子发生了什么事情。接下来就让我讲述2个小故事。

第1个小故事是:当家，故事里讲的是：金铃想当一个月的家，因为她想用剩下的去钱给妹妹买一个洋娃娃。在当家的一个月里金铃为了省钱只让她爸妈吃几顿肉。上个星期放在冰箱的红烧肉和她最讨厌的东西也被吃完了。可见她为了省钱买洋娃娃连她最讨厌的东西都能吃的下。

第2个故事讲的是：金铃在背一个同学的是，一个同学故意绊了金铃一脚，金铃没有当场骂他是回家写了一篇她看到的真实的日记，后来那个绊他的同学受了批评，被撤了班干部。

在《我要做个好孩子》里，我最喜欢的人就是金铃，相信大家也都喜欢她，为什么呢，因为她是一个热心的小朋友，一个愿意为别人付出的孩子，而不一定要得到回报。所以大家最后慢慢地都喜欢上了金铃。

我要做个好孩子读后感篇8

今天，老师让我们看了一本书，书名叫《我要做个好孩子》。作者是黄培佳，在书里主人公金玲机智，有头脑，碰到问题沉着镇静。

这本书的大意是：主人公金玲在碰到问题时毫不退缩，终于解决了所有的问题如肥胖问题。金玲做家理。好老师，坏老师。好学校，坏学校……

为啥说主人公金玲机智，有头脑，沉着镇静？那是在那次中看出来的：有一次，金玲再一位同学家补课，结果有一些人打起来了。而金玲啥也没做，她在认真地画画。但她因一位同学的胡说八道而成了替罪羔羊。当老师问她时，金玲说她没有做，老师又发火道：别人都说是你，没想到你还狡辩。这时金玲啥也没说。因为再说啥老师也不会相信。于是她回到了自己的位置上想了一会儿，她想：我一定要把事情弄清楚了，证名我的清白。对了我要先找出那个诬陷我的人。终于事情大白了，东西是一位成绩好的人弄坏的。而诬陷金玲的那个人为了抄成绩好的人的作业，便诬赖给了金玲。

好孩子，坏孩子，不是出于外表，也不是出于成绩。而是出于认得心灵。一个人外表再美，成绩再好，心灵却只是0的人永远都成不了一个好孩子。一个人外表再丑，成绩再差，心灵却是100的人，永远都不是一个坏孩子。

我要做个好孩子读后感篇9

《我要做好孩子》给我留下了深刻的印象。那里面的主人公金铃诚实、守信、善良。由于她很胖，脸圆嘟嘟的，所以别人都忍不住她脸上捏一把。金铃写作文总是马马虎虎，数学更是一塌糊涂。

金铃是一个懂得感恩的孩子。有一次邢老师因为作业改得太多，一看见作业就头晕脑胀，不得不躺床休息，金铃就给老师买了一束康乃馨，并跟老师说这几天班级里的情况。

金铃是一个善良的孩子。金铃放学回家时看见幸幸的爷爷去世了，幸幸的爸爸妈妈又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金铃就二话不说把幸幸带回了家。给她洗澡、穿衣服。为了把幸幸留下来，金铃通过自己的努力数学考了98分。

我懂得了好孩子的内涵太丰富了，她不全是由100分组成的，而是大方、勇敢、诚实、善良组成的。

东渡小学四（3）班姚凯怡

我要做个好孩子读后感篇10

暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《我要做个好孩子。拿到书，我一看书名，就在想：我要做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢？带着这个问题，我捧起书认认真真地看了起来。

这本书的主人公叫金铃，是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”，她很努力。但是尽管努力，她的学习成绩老是中等，还经常写错别字，只有遇到熟悉的作文题，才会超常发挥。数学成绩让人头疼，遇到计算题经常出错。看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也不少，我一直努力不让错别字出现，但结果总还是出现，妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉！这让我十分苦恼。真是“先下手为弱”啊！金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好成绩。

金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣服，为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，金铃费劲心思，为她买了一个漂亮的芭比娃娃做圣诞礼物，真令人感动啊！看到这儿，我感动不已，我不禁想对金铃说：“金铃，你真是一个好孩子，你懂事、善良、有爱心，你是我学习的榜样。”

还有一次，她的班主任语文老师病了，金铃就买了花，去看望生病的老师，老师让金铃给同学们布置一篇作文，金铃答应了。第二天，金铃就把批改好的作文带到老师的屋子里，读给老师听，金铃知道病人不能生气，于是，她就专挑好的作文念给老师听，还在上面添油加醋，金铃善意的谎言换来了邢老师的开心，这让金铃的内心感到无比高兴。

读了这本书，我明白了：好孩子并不是由无数个一百分组成的，不是只有学习好才是好孩子，成绩固然重要，但人品更重要，如果一个孩子学习好，却小肚鸡肠、心胸狭窄、自私自利，是不行的，应像金铃那样诚实、善良、宽容、有爱心，才算是好孩子。

我要做个好孩子读后感篇11

同学们，你们读过著名作家黄蓓佳的《我要做个好孩子》吗？这本书的内容非常贴近我们的生活，保证让你越读越爱读。

主人公金玲是一位11周岁上小学六年级的胖女孩，她活泼开朗又有爱心。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，聊得上共同的话题，一看就非常讨人喜欢。然而她那快乐的性格与繁重的作业、升学的压力之间产生了矛盾冲突，沉重的书包犹如一座大山压着她稚嫩的双肩，她日复一日地埋身于作业、考试、评比、分数之中，不能呼吸到大自然的新鲜空气、不能有自己的兴趣、爱好。

金玲是一个乐天派，还是一个中等生。因为她的性格，她挨批评时多，受表扬时少，始终被排斥于“好学生”的行列之外。我想：很多家长和老师已经懂得了“好孩子是夸出来的”这个道理，他们为什么还要吝啬自己的赞美词？我们从小就一直努力做个好孩子，然而好孩子的内涵太丰富了，我们总不能做得样样都让你们满意吧！

我非常喜欢金玲，也很同情她，因为在她的身上我看到了自己的影子。自从背上书包进入学校大门的那一天起，我的课余生活基本上被学习占领了。除了做学校本身的作业外，周末还得去学英语、奥数、钢琴，我只能忙里偷闲地干一些自己喜欢的事，可惜这样的乐趣太少了，就像书中写到的“快乐就像肥皂泡一样转瞬即逝。”我真想对大人们说：“玩是我们的天性，快乐是我们的权力。”

《我要做个好孩子》这本书准确地表达了我们的心声，同学们赶快来一起读一读吧！

我要做个好孩子读后感篇12

《我要做个好孩子》这本书，描写了主人公：金铃和她爸爸妈妈的一些小故事。接下去我就给大家讲一讲我读完这本书的感受吧！

这本书主要写了：金铃从开始上学到现在五年级内发生的许许多多的一个个小趣事，再用综合的方法结合成了有十几篇文章的一本书。而且这本书写了金铃从小到大的经历、过程。还把许多的家事给“搬”出来写进了这本书里，会让我们觉得更加有趣了些。

金铃是个五年级学生，所以能够表现出来小学生的那些怪异的情绪，如：委屈、淘气、倔强以及乖巧。我们不开心时，看看这本书会开怀大笑，也会觉得和金铃志同道合，把自己的委屈给他发泄出来。如果我们带着开心的心情来看这本书，会觉得越看越好看，更加的精彩。

而且，金铃和许多孩子一样都偏科。因为这件事，父母也操了很多心。一直跟我们说：“哎呀，你这门科不好，就抓紧努力，这门课很拿分的呀，你看都快毕业了怎么还这么马虎啊，要加把劲，不然怎么考上好的学校……”这些话，我们都能把耳朵给“听穿”了。在这本书中，金铃的感受和我们是差不多的。看了它就能大概的知道爸爸妈妈、老师的良苦用心，会轻松很多。

我的感受就这些了，等你看完这本书，说不定还有更好更多的发现哦！

我要做个好孩子读后感篇13

《我要做好孩子》这本书用朴素又不失风趣的语言，讲述了一个叫金铃的六年级学生，在小升初冲刺的最后阶段，为保留心中的一份童真，于老师、家长发生的一系列让人啼笑皆非的故事。

现在有许多人，为了利益，失去了心中那一份童真，可金铃不同，她宁愿考不好，被老师、家长骂，也要保留心中那一份童真。有些人可能会问，童真是什么，我们为什么要保留心中的那一份童真？我会坚定地告诉那些人，童真是世界上最美的东西。保留童真，可以让你有一颗永远不老的心；保留童真，可以让你每天开心快乐。既然如此，为什么不保留一份童真呢？

金铃因为有了童真，才有一颗对世间万物的怜悯之心；她因为有了童真，才会拥有天真无邪的笑脸；她因为有了童真，才有纯洁的心灵……那我们为什么不也保留童真呢？

金铃考试完，就要上初中了，她可以在这最后的冲刺阶段，也保留一份童真，那为什么有些人不行呢？为什么有些人宁愿追求利益，也不要童真呢？

有一句话说得好，有童真的人永远不会老。那么，就算是让你的心永葆青春，也请你保留一份童真吧！因为有童真就有爱，因为爱世界才会更美好。

我要做个好孩子读后感篇14

寒假的一天，妈妈给我拿来一本书《我要做个好孩子》，我一下被这本书吸引住了，很想知道书中的主角怎样才能做个好孩子，什么样的孩子才算是个好孩子，因为做个好孩子也是我心中的梦想呢。

书的主人公是金铃，她想做个好孩子，于是她便努力去做。已经是六年级学生的金铃，学习成绩一般，有时还有点任性，但她聪明活泼，她喜欢阅读课外书，兴趣广泛，有思想；她很善良，关爱邻居家无人照顾的小孩子，怜惜小动物；她为人正直诚实。最终用她行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。

书中令我感动的是金铃的善良，《当家理财好滋味》就展示了她的善心，她非常怜爱幸幸。看见幸幸没人管的时候，她自作主张的把她带回了家。当后来妈妈把幸幸送回了外婆家时，金铃还一直想着幸幸，用她当家理财好不容易积下来的钱为幸幸买芭比娃娃。她的爱心令我感动。我也要像金铃学习，要尽自己的力量多去帮助那些需要帮助的人。

读完了《我要做个好孩子》里面的每一篇文章，也让我明白了：好孩子不一定是学习成绩优秀，但要热爱学习，要正直和善良，懂得关爱他人，助人为乐，要兴趣广泛、全面发展。我决定要学习金铃的优点，做个品学兼优的好学生，永远做个好孩子。

我要做个好孩子读后感篇15

今天，我看完了黄培佳的的小说《我要做个好孩子》，从书中我知道了一个可爱的女孩，她的名字叫做金铃，金铃是一个成绩中等的女孩，但她是个机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”……最后，她和她的同学满怀信心的走进了考场。

书中虽然说金铃学习不好，但没有太多的批评。只是把金铃好的一面展现给读者，比如说：辛辛的爷爷死了，金铃毫不犹豫的把她领回了家，晚上平时睡得死死地她居然醒来给辛辛盖被子，还答应了妈妈数学考试得了90分，可是辛辛要走了，金铃并没有失望，自己攒钱买了辛辛梦寐以求的芭比公主的玩具-----

可是她也有一些缺点，比如说：她和她的同桌用胶带纸将自己家长的签名一沾，再贴到卷子上，这样老师就认为家长签字时不小心将纸撕烂了，拿胶带粘好，但是这瞒不过老师的火眼金金老师将金铃的妈妈找来，一听事故原因当时就晕了，后来-----，还有一次，金铃忘签字了(其实是故意的)到了学校门口她十分着急，后来有一位好心的家长帮她签了，这才化解危机。

她也是一个人心肠的孩子，人家把一只只活生生的蚕扔在了地上，而她却等人走后，把它们捡起来放回家，而家人又不同意她养，她自己去人家家摘桑叶，并和有名老师建立起了关系，学习成绩突飞猛进。

金铃是个可爱的孩子，祝她早日考上好学校为父母争光。

好员工读后感锦集

读后感需要先“读”后“感”，才能有深刻的感悟，作者写的作品让我们看到更广阔的的天地。读后感是对自己思想和精神层面的提升和升华的见证和抒发，写作品读后感您有什么想法？为了解决您的问题栏目小编为您献上一篇可行的“好员工读后感”，希望我的观点能够让您拥有更深入的思考！

好员工读后感(篇1)

学习艾莫如何做一个有用的好员工观后感

再次学习了艾莫老师的讲座，棉花换布再到换黄金的故事告诉我们，只有放下此时此刻认为的最重要的东西，你才能获得你真正想要的东西。我们内在的价值观、思维模式和思维模式都需要改变。在现实生活中，我们每个人都不蠢到放弃黄金，背负沉重的棉花。但我们是否想过我们在生活和工作中所承载的东西？我们的目的是要寻找到什么呢？

今天我们很多人虽然付出了和别人一样的时间，但是仍然没有找到属于他的黄金，尽管是在做事但是没有把事情完成，尽管完成了某个任务，但却没有给自己增值，我们要敢于突破自己，要敢于丢掉自以为很重要的东西，我们只有改变原来的心态，换一种思路去思考问题，才能得到我们想要的结果！

饥饿的大鱼在碰壁无数次后，得出了结论他吃不到那些鱼，甚至当鱼游到他的嘴边时大鱼都不在去吃那些鱼，因为他的脑子里有了假设，再吃还是会碰壁，其实我们人也一样，做了99步的努力了，只差一步就可以成功了，但是往往我们就坚持不了，离成功只差一步之遥。通过这件事情给我们的启发就是，只要你坚持，就会得到你想要的结果，不要让假象阻碍你的成功！

我们应该学会相信自己，相信别人，我们一起工作并不容易。这也是一种命运。所以，如果我们想成为企业中有价值的员工，我们首先应该相信我们的公司，相信我们的领导，他们能让我们成为最有价值的员工！在这个信任危机的时代，我们必须选择相信，不要让假设的主要形式影响我们的判断能力！离小额点名很近，他们那首《我相信》我就感触很大，人家每天都是信心满满的，为什么自己就不行呢？

所以不是别人不相信你，是你自己不相信自己，通过小额这次测试我有很大的感触，第二天要考试了我头一天下午才知道，我心想这次完了，我肯定考不好了，想是这么想，可还的看呀，不能因为自己考得不好给团队拉分吧，所以晚上就把理论题看了一遍，早起把实务题看了一遍，考试成绩出来后，虽然我考了倒数第二，但是我很欣慰，因为我计划的目标是不低于90分，结果我考了97.75分，这说明只要你相信你就会得到相信的结果，只要你付出就会有回报。

第二，在当今这个信任危机时代，我们更要选择相信。在事情还未执行抑或发生之前，我们不能先入为主得去假设，去怀疑，去恐惧，因为这样只能让你在你主观的假设中、你的臆想中患得患失，终将让行动束缚在你的自我意识形态中。在许多情况下，我们的意识形态有很大的局限性和自我历史性，这往往是我们对客观事物的错误判断。

所以“相信”更多的包含着“信任、信念、积极心态”的意味，譬如相信自己一定能办好这件棘手的事，相信我的同事的出发点是好的，既以积极的心态接收信息，让思维首当其冲得定格在好的发展趋势上，然后再在过程中去证实与调整。

再就是企业文化，企业文化是一个抽象的概念，它无法触摸，但却让人印象深刻，就拿这次咱们小贷年审这件事情来说吧，事务所对我们公司的评价很高，人家说一看你们公司就和别的公司不一样，你们追求的东西不一样，追求的层次不一样，一看你们的企业文化就非常好，虽然我不知道人家定义的我们公司的企业文化是什么，但是能听到别人这样赞扬我们公司，张经理、刘经理和我当时我们听到这些话我们都很高兴，我们感觉我们没做什么，其实我们的企业文化在外人的眼里看起来已经形成了，这不光是公司的骄傲也是我们的骄傲，因为现在我们每个人都是这样做事情的，我们能有这样骄傲的资本，感谢张经理的培育，感谢张经理给了我们这样的机会，感谢张经理给了我们骄傲的资本。自己夸自己不算夸，只有来自别人的赞美才是真正的完美。因为我们的心在这里，我们的到别人的认可。没有完美的个人，只有完美的团队。

一个企业的发展，不是靠一个鹤立鸡群的人，而是靠一个凝聚力强的团队。个人体现不了企业文化！。

好员工读后感(篇2)

当我看完《孙悟空是个好员工》这本书之后，我觉得对自己的工作有很大的帮助，每个人做每件事其实都是个性使然，为此我认真的分析自己，对自己重新定位。

此书说的是从组团——前进(包括在前进中遇到的困难)——取得正果的这样的一个过程。书中的主要人物只有4个，分别代表4种性格的人。而我觉得自己就像孙悟空和猪八戒的综合体，我有着力量型和活泼型的双重性格。觉得一切都很新鲜，所以浑身有着用不完的劲，只想一天就把所有的事情做完一样。活泼是我本来的性格，什么烦恼的事情在我这里打个转就什么都没有了。但是这两个人物都有致命的缺陷：孙悟空喜欢控制一切，显得霸道，就像我有时候说话硬邦邦的口气一样，让人听了不怎么舒服;猪八戒则不够成熟，没有条理，缺乏责任心，做事马马虎虎，不能让人特别满意。

我觉得再乐观的人也会有消极的时候，怎么样走出消极的怪圈确实是一件难事。“消极情绪是一条恐怖的流沙河，穿越流沙河是走向成功之路的一个无法避免的过程”。在艰苦的环境面前，首先必须克服消极的情绪，心态真的是一个很重要的因素。有时候工作自认为已经很认真、很尽心、很负责了，但是却往往事与愿违，还要被别说三道四，领导批评，想想何必呢?这时就会出现工作倦怠，甚至消极应对，工作中出现对立情绪。但是看完书，我有了新的想法，每个人的工作方法不同，处事方法不同，怎么可能人人满意呢?只要对得起自己的良心做事，让别人说去。当别人提出中肯的意见时，也要虚心接受，毕竟自己是团队中的一员，认识到自己工作的重要性。

“建立和谐的人际关系”也是我从这本书中学到的。虽然说猪八戒&孙悟空类型的人在处理人际关系时，一般是没有什么问题，但是就我来说，我还真是碰到了问题。看了《孙悟空是个好员工》，觉得在一个团队，是不能任性，耍脾气的。任性和脾气就像“白骨精”，总是在不适宜的'时候出现。破坏团队的和谐气氛。所以沟通就是很重要的。发现问题就要及时的解决，要是堵在心里，久而久之就会像火山爆发一样，一发不可收拾。其实“白骨精”并不可怕，没有必要那么紧张，我们不能学孙悟空一样去打“白骨精”，我们应该学会沟通，注意团队之间的有效沟通，团队就不会因为矛盾重重而闹的四分五裂。

踏入社会，踏入工作岗位，意味着要告别孙悟空一样的粗暴作风;意味着要告别猪一样的俗世生活;意味着要告别沙和尚一样的老好人的思维方式，开始思考和追究真正的人生幸福，用一种乐观的心态、和谐的人际关系去努力的工作和生活。

好员工读后感(篇3)

国庆假期最后一天，有幸看到了艾莫老师的演讲视频《做最有用的好员工》，从一个铁匠的故事开始，短短五个多小时的时间，让我的心灵受到了深深**撼，也从中悟到了很多道理，希望这笔宝贵的财富，能指引我在以后的职业生涯中做得更好，通过不断地提升自己，能够力争做公司最有用的好员工。下面是我的一些心得体会：

艾莫老师的德才矩阵，是一个很好的启发。所谓的才兼备，都是根据企业的需要来判断的，不一定每个人都要做千里马。我们要做的是与企业价值观保持高度一致，然后努力在自己的岗位上为企业作出突出贡献。目前我公司处于导入期与成长期的衔接阶段，需要的正是开拓型、战略性的人才，虽然近年来我们在潘总的带领下，不断跨步向前，但近期某些行业市场的不景气，需要我们不断地寻求突破，开拓新的市场，而且在同领域很多大型企业稳步发展，中小型企业步步逼近，更需要部署战略来指引我们不断成长与完善。

因此，我个人认为，不断引进适合我国企业发展的优秀思想和人才，防止内部人才流失，是企业发展的关键。

艾莫老师谈到了企业选择员工的标准，依次排开：心态、人品、性格、敬业、专业，我非常赞同这一点，良好的心态是正确、高效工作的基石，完善的人品与合适的性格是和谐工作的先决条件，敬业的精神是优秀员工的职业基准，专业的知识是实现自身价值的硬实力。当一个人拥有了这些，他就是一个对社会有用的人，也是一个对企业有价值的雇员。

阿莫尔先生在讲话中还提到，人类所有的财富都隐藏在问题背后。我们每个人在处理问题时表现出的态度可能是我们成功的先决条件。一个真正优秀的员工需要做到以下几点：不逃避制造问题，发现问题不抱怨，解决问题不赊账，维护问题不发声。

在日常工作中，难免会遇到这样那样的问题。如果我们不能逃避问题，回避问题，以积极正确的态度面对和处理问题，我们就是企业所需要的最好的员工。

对于个人事业的发展，阿莫尔先生提出了三件事：有梦想，有明确的目标，有可执行的计划。每个人的发展过程都是循序渐进的，每个成功的人都是从梦想的灵感出发，为自己制定一系列明确的目标和可执行的计划，不断完善自己，坚定信念，不断行动。

滴水穿石的道理，谁都能听懂，但不是谁都能最好，像艾莫老师说的，听懂了只能代表你聪明，而听懂了、做好了、得到了代表你的智慧。在这个阶段，企业的发展只需要我们每个人都挖掘自己的智慧，一起成长，一起辉煌！

好员工读后感(篇4)

识才、育才、用才、留才，人才就是一切。《留住好员工》这本书充分地阐述了企业中人才至关重要的作用；那么，我们如何才能留住好员工呢？结合这本书和我个人的经历，我认为至少应该做到以下几点：

首先，对“好员工”有一个正确地认识。

正所谓“林子大了什么鸟都有”，员工也有“参差不齐”的现象。许多公司都将“德才兼备”作为好员工的标准，而如何才算得上“德才兼备”，大多是泛泛而谈，众说风云罢了！

其次，以培养人才为重点的心态，适当授权，有选择地工作。

心态很重要。员工不仅在公司工作，每个人都希望得到更好的发展。然而，发展是一个相对宽泛的词。每个人对什么是发展都有自己的定义。有的人会觉得能学到更多的技术，就是发展；有的人会觉得能在职位上得到提升，就是发展；有的人觉得薪水有所增长，就是发展……尽管每个人的定义不一样，但是有一个共同点，就是个人的能力、薪水、职位等呈现上升的势态。

同时，我们要适当授权，对于重要的、关键的员工，我们要注重培训，让他们直接做一些事情，不要怕犯错误。在心理上，他们不会反抗，但他们会觉得自己更有价值。让激情融入工作，让员工有幸福感、成就感、奋斗感、创造性的工作，给员工一定的自由发挥空间。

当然，我们也要有选择的、有调整的工作，不能墨守成规，要学会变通，人尽其才，物尽其用！

最后，我们要充分及时地与员工沟通，帮助他们制定职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观和工作观。改变我的心意，让你知道：我为我的员工做了什么？

好员工读后感(篇5)

《如何做一名好员工》一书，作者通过流畅的语言、典型的案例，向广大读者阐述了如何做一名好员工。作为刚踏上职业道路的新员工，通过阅读该书，我解决了工作中存在的部分困惑，也了解了保持积极向上工作态度的方法，希望在今后的工作中能将积极的思想付诸行动，做一名让自己、同事、领导都认可的好员工。

一、好员工要把自己当成企业的主人。一名把自己当成企业主人的员工，任何时候都以企业利益为重，把企业的事当成自己的事，工作全心全意，尽心尽责。我们都清楚“一荣俱荣，一损俱损”的道理，每一名员工的利益只有在企业利益得到保证的前提下才能得到实现。那种认为自己与公司只存在雇佣与被雇佣关系，时常将自己与老板、上司对立的思想不仅会消极工作态度，损害工作热情，影响企业利益，更会影响自己职业生涯的发展。因为一个对自己工作没有热情的人，工作只是敷衍搪塞，不可能做好做出色，久而久之，习惯于这样的工作状态，最后蹉跎了岁月，一辈子碌碌无为。以为自己没被老板、企业占便宜，其实到底亏的是谁，已经不言而喻。所以，我认为要端正工作态度，尽心做好工作为企业谋得经济利益的同时自己的能力也会得到提高，这种自我进步比现下看得见的利益更重要。

二、好员工以忠诚敬业为己任。忠诚敬业是一名员工最为重要的职业道德。一个人一旦走入工作岗位，就必须要具有这一职业道德。我们进入企业就应当抛开自己的“外骛之心”，投入自己的忠诚，只有这样，我们才能全身心地投入工作，提高自己的业务水平，这样公司才可能委以重任，我们才可能真正发挥自己的聪明才智慢慢从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，成就自己的辉煌人生。“三百六十行，行行出状元”，既然选择了现在的工作、现在的公司就要定下心来好好工作，做好做精。不要天天抱怨企业提供不了自己发展的机会，更多的是要反省以下我们自己有没有足够优秀。倚栏轩文学网

当然，忠诚不是愚忠，不是不看前提、不记后果地盲目服从。真正的忠诚，实际上是要求员工在以企业利益为前提的条件对老板忠诚，只要是有利于企业的决定，就应该不折不扣地执行，反之，就要勇敢地提出自己的见解，帮助老板重新作出正确的决策。真正的忠诚不是放弃自己的个性和主见，不是绝对和老板保持一个声音，更不是卑躬屈膝。

三、好员工勤奋认真，好学上进，大胆创新。勤奋工作既是一种能力和克己的训练，也是成功的唯一途径。要将勤奋养为生活习惯，坚决摒弃懒惰。工作上碰到不懂的要立即解决，绝不一拖再拖影响后续工作。对于工作所必须的技能知识要想方法尽快掌握好，以应对各种需要。在掌握好常规工作方法的前提下，要敢想敢做，大胆创新。创新是企业发展进步的关键，只有员工敢于创新，通过创新提高企业效益，才能使企业在竞争中立于不败之地。

按照以上三点要求自己，在自己的工作岗位上将本职工作尽所能做好，并不断地取得进步，为公司的发展贡献力所能及的一份力量，我相信就算不能出类拔萃，我们也可以问心无愧地拥有好员工的称号。

好员工读后感(篇6)

在商业竞争日益白热化的今天，作为一名员工，怎样才能与时俱进，锐意进取，超越平庸，努力争当一个合格的好员工？读了苏伟伦先生主编的《好员工不是天生的》一书，掩卷深思，让人获益匪浅，顿生无限感慨！该书深入浅出，通俗易懂，富有哲理，以翔实的理论与鲜活的事例从多个角度全方位论证和阐释了一个好员工应具有的基本素质和品质。成为一个好员工并不难，难就难在从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，严于律己，爱岗敬业，克服自身的弱点，努力提高业务素质和加强思想品质修养，争取早日成为一名精英员工。

事实早已证明，人的优秀不是与生俱来的，而是后天打造出来的。每个公司员工平凡的外表下都隐藏着还没有开发的潜能，如同闪光的金子深藏于矿石之中，如何才能最大限度地开发自己的潜能呢？书中用了一个形象的比喻：每个人的创造潜能就像漂浮在海面上的一座冰山，我们只看到它露出水面的极小部分，而它的绝大部分却被我们忽视，被海水淹没。如果我们能意识到这一点，就会对自己的创造力充满信心，就会唤醒自己的创造意识，不再让潜能酣睡。挖掘出自己的潜能，对于每一个公司员工而言尤为重要，你的潜能开发出来了，那你在工作上就有创造力，就有无限的活力，就能胜任工作，就能为公司的发展做出应有的贡献。

作为一名公司员工，虽然我们所从事的工作不尽相同，但我们应该秉持的工作态度就是踏实勤奋，像大象一样脚踏实地，像牛一样任劳任怨，唯其如此我们才能一步一个脚印，戒骄戒躁，踏踏实实地做好每一件事，按时按量完成日常工作任务。爱岗敬业，做一行爱一行，是每一个员工基本的职业道德修养。无论在哪个岗位上，我们应该秉持的唯一态度就是在工作上要不遗余力，最大限度地发挥自己的聪明才智去完成上级交给的任务。我们不但要加强职业道德修养和业务技术培训，还要从严要求自己，从身边小事做起，培养我们正直的道德品质。哪怕一个员工的业务技术再好，只要他缺乏必要的道德品质修养，那他绝不是一个好员工，也绝不会在事业上获得成功。

一个优秀的员工不能没有良好的协作能力和崇高的团队荣誉感。在我们的日常工作中，每一个部门都需要其他部门的支持和协助，每一个岗位都离不开其他岗位的协作和配合，我们不但要努力做好本职工作，还要和同事密切配合，共同完成工作任务，这样的团队才有战斗力，才能适应形势的发展，从而在激烈的商业竞争中立于不败之地。我们要牢固树立崇高的团队荣誉感，不能把个人荣誉凌驾于集体荣誉之上，要能顾全大局甘当配角，团队的成功也意味着个人的成功。

《好员工不是天生的》无可置疑是一本好书，一册在手，如同良师益友，让我们知道什么样的员工才是一个好员工，一个好员工应该具备什么样的素质和能力，如何才能成为一个好员工，从而找出自身的不足之处，努力克服自身存在的不易觉察的弱点，通过学习文化知识和业务技术知识，加强道德修养，提高自身综合素质，圆满完成上级布置的工作任务，做一个名副其实的好员工！

好员工读后感(篇7)

做一名好员工

——林伟贤讲座观后感

通过观看，林伟贤教授的讲座，我学到了很多东西，讲座中的很多内容都对我们有着借鉴意义，给我很深的印象，下面我就把给我印象最深的几点，写下来并谈一谈我的感受。

“永远不要去听信那些习惯于消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想，还有你的希望。总之要记住你听到那些充满力量的话语，因为你听到的，读到的语言会真正影响你的行为，所以保持你的乐观，保持你的积极往前迈进，更重要的是当有人告诉你，你的梦想不可能成真的时候，你要变成聋子，对于那些批评的东西，负面的声音要充耳不闻，只要想着我一定能做到，就一定可以做到。”

对于上面的这段话我是这么看的！积极的人生态度是创造美好生活的前提，有梦想就会有希望，梦想是一个人前进的动力，有梦想我们的人生才会充满精彩，我们自己才会更加努力的为了美好的未来而奋斗。不要把我们的梦想寄托在别人身上！

“所有昨天的世界记录，都会变成今天入门的标准！”

这句话告诉我，我不能止步不前，世界在发展，人类在进步，历史的车轮在滚滚向前，只有我努力的提高自己，紧跟时代的步伐，才可以不被世界抛弃。

“目标在，路永远也不会消失！”

这句话要告诉我的是——坚持，锁定自己的目标，毫不动摇的走下去，成功就在前方，如果没有成功，只是说明我的努力还不够，加油！

同时我还想到了一句话。“只要思想不滑坡，办法总比困难多！”

是的，坚持自己的梦想，坚持做好自己，坚持努力奋斗的精神，我会在走向成功的路上获得很多意外的收获，同时也会最终获得成功！

“聪明的人看别人做什么，有智慧的人看别人怎么做？”

上面的这句话告诉我，做事要讲究一定的方法，这些方法，都是在实际的操作过程中总结出来的，只有做，才能知道怎么做，只有学，才能知道如何学！也才知道我最需要学的是什么！借鉴好的经验，在前进的路上给自己加油，给自己鼓劲，我会走的更快，方向更准，离成功的目标更近！

上面的这些话，只是让我在工作中更有动力，而整个讲座，给我一个美好的梦想，那就是做一名好员工，一名成功的员工。

讲座告诉我，做一名好员工，有着很高的标准，我要做一名好员工，就要按照更高的标准严格要求自己，我相信，我能做到！

栾城惠源店董金花 5611

xx年9月8日

好员工读后感(篇8)

怀着感恩的态度，谈论适合与不适合，避免矛盾，避免对与错，我们会得到相互理解。感恩不一定非要有轰轰烈烈的壮举，只需一颗朴实的真心就够了！

三、适合的性格

根据阿莫尔先生列出的性格类型，我认为我是一个能力型的人，因为我只善长做，不善长说。一个企业所需要的好员工，应该同时兼具“活泼、完善、能力和平和”，我应该更多地融于团队协作，多方面学习，不做一个孤芳自赏的老员工。有句话说的真好“没有完美的个人，只有完美的团队”，如果我想突破自己，提升价值，就应该不断地完善自己的性格，“补短扬长”，同时“经营比自己更有价值的人和事”。

四、敬业的精神

从我选择师范的那一天，我的老师就告诉我“不论你将来从事什么职业，千万不要爱一行才干一行，而是要干一行爱一行，对得起你的职业”。现在我深有体会，不论自己从事什么职业，时间长了，都会深深的爱上这个岗位。我绝不做“当一天和尚撞一天钟”的人，而是要做“人过留名，雁过留声”的人。

我的全力以赴不仅是在班子的工作上，更是为后来的新老师树立了良好的榜样。在做好工作的同时，我会为自己设定一个更高的奋斗目标！

五、适合职位的专业

我非常喜欢现在我从事了9年的这份职业，也告诉自己将这份职业进行到老。我当老师这么久了，我是花园里最好的吗？当然不是！通过阿莫先生的教导，我为自己的专业设置了一个成长通道：

1、我把优秀的园长助理设定为自己的标杆，照着她发展学习；

2。我设了一个和自己的顾问同级的中间班长，因为平时她的思维比较细致，遇到问题就要向他请教；

3、我把多才多艺的外教设定为自己的教练，让他带动着我学习，巩固并继续发展自己的专长，“补短扬长”；

4、我把带出来的新教师设定为自己的支持者，做好他们的标杆，当好他们的教练；

5、我把同级的其他两位年级组长设定为自己的批评者，因为他们也和我一样都是老教师，让他们监督我，在我骄傲时提醒我、鞭策我，批评我，使我克服自己的心智模式，进而取得进步。

只有不断地学习，才能够完善自己的专长，巩固自己的定位，我相信那句话“幸福永远不会降临在没有准备的人身上”。

企业在成长的过程中不断地需要不同类型的人才，作为老教师，我把自己当做那百分之二十的重要角色，我也有信心和力量去协助我的领导在以后的日子里不断设计出更多更完美的家园活动，在担当任务的同时，制造问题不推卸、发现问题不抱怨、解决问题不居功自傲、防御问题不声张，我也会更加谦卑地提醒自己不断学习，不断充电，努力创造和提升自己的岗位价值，全力以赴地争做“最有用的员工”，不做最老的，只做最好的！

好员工读后感(篇9)

我最近看了一部叫做《中国好员工》的电影，让我深感震撼。这部电影的主旨是讲述了一群身为职场新人的职员们在公司的日常工作中如何发挥自己的特长，通过团队合作不断提升自己的业绩，最终成为优秀员工的故事。这部电影对于我来说是启发性的，让我对好员工这个概念有了更深刻的认识。

电影中，一位新员工去面试了一家游戏公司，他拥有着非常出色的互联网技术和动画制作能力，公司一早就对他打心底里有着非常高的期待。可是，当他加入公司后，却没能立即展现出他的能力，一直处在被动的状态中。他遇到了很多的困难和挑战，但好在有公司里的其他员工给予了他很多的关心和帮助。同事之间的相互支持和鼓励，也让这位新员工逐渐地适应了公司的文化和工作节奏，一步步成为了一名有能力有责任心的优秀员工。

电影中展现出的中国好员工，是一种无私奉献，有利益集体意识，并与公司紧密合作的态度，这种作风让我十分钦佩。在电影中，新进员工老是被上级和同事的天南海北的嘱咐、快速转变、不熟悉的工作环境所压制，可是他在同事的鼓励下，坚持不懈地学习和努力，在别人的协助下逐渐成长为一流员工的过程十分感人。这种事实上体现出了我们这个工作行业中很重要的合作精神——要发挥团队的力量，团队成员之间要紧密合作。如果我们能够团结一致，献出自己的智慧和经验，相互配合、相互学习，那么我们团队的成绩和业绩自然也会水涨船高。

好的员工不仅仅要具备好的工作能力，更重要的是要有针对性的意识，善于发现工作中的问题并及时解决。在电影中，当新进员工遇到困难时，他不仅通过了自己的尝试和实践来解决问题，同时还向同事请教，并借助团队力量以解决技术难题。好的员工不仅会听取上级的意见和建议，也会发现和解决运作中的问题，提出创新方案，尽快推行修改方案，全身心奉献于公司的实现目标和发展战略之中。

总的来说，我非常喜欢这部电影，这个电影给我们树立了一个很好的楷模的标准，如果我们能以此为目标，学习并吸收其警醒和启发，相信我们也可以成为中国好员工的代表！

好员工读后感(篇10)

中原油田首届职工读书成果发布之

坚守提升责任

近期，有幸读到《做承担责任的好员工》一书，感触颇深。我认真考虑过书中的六条黄金法则。我相信，要承为一名好员工，我们不仅要承担责任，而且要坚守责任。

工作意味着责任，岗位意味着任务。坚持责任，就是要以高度负责的态度，把做好工作作为义不容辞的责任，把企业的目标和自己的目标紧密联系起来，不断追求卓越和完美。工作不仅是我们成功的途径，也是我们的责任。

只有义无反顾地去坚守属于自己的那份责任，全情投入工作，努力地做下去，才会有获得成功的可能；只有坚守责任，我们才会千方百计地完成好任务，克服一切困难创造优异成绩，平凡的工作才会熠熠放光；只有坚守责任，我们的社会才会和谐发展；只有坚守责任，我们的祖国才会强大崛起，才会实现伟大的中国梦！

忠诚是好员工坚守责任的前提。成功与其说取决于一个人的能力，不如说取决于一个人的忠诚。工作不是做什么和付什么的问题，而是忠诚的问题。

一个人为人处世的根本就是忠诚。因为每个人都生活在这个社会，每个人都离不开与他人的沟通。人与人之间最重要的交流就是诚信。作为一个现代人，日常与我们接触最多的除了亲人朋友外，恐怕就是我们的企业和同事了，甚至很多人每天与同事接触的时间都要超过家人。

所以，我们总是在小社会的企业。我们对同事的诚实和忠诚影响着我们的未来。

自信是好员工坚守责任的动力。在每个人的工作中，我们都会遇到一些别人认为令人畏惧的困难和障碍。我们应该相信，我们能够坚定地对待它们，我们能够克服这些困难和障碍。这就是自信。用爱因斯坦的话说：

“自信是迈向成功的第一步”。只有自信的人才能获得持续的动力。只有那些把自信当作人生伴侣的人，才能克服困难，取得成功。心有多大，舞台就有多大；心有多大，自己的天空就有多大。

在工作中，对待工作要有永不满足的热情，所谓“没有最好，只有更好”，每天进步一点，积少成多，必定有所收获。无论何时何地，我们都不能因为一点点挫折而失去工作的热情。面对失败，我们要更加自信，创造新的机遇，用实践证明：

我是优秀的，我是可以做好的。

专业是好员工坚守责任的保障。我们大多数人都是普通人，我们在做平凡的工作，平凡的事情，都是在平凡的工作岗位上，不管我们在什么岗位上，做什么工作，都要有专业精神，把工作做好。对每个人来说，在任何行业或任何工作中，无论你是基层员工、中层管理者还是企业的高层领导，无论你的工作是充满挑战的，还是毫无新意的，甚至每天都在做重复性的工作，这些都有自己的特长，这就是特长的魅力所在。

只要每个人都努力追求并朝着我们心中的标准努力，他们就会达到我们的专业标准。

执行是好员工坚守责任的体现。大家也许都听说过日本野田圣子的故事，她从最初的洗马桶一步步成了日本**的主要**-邮政大臣。假如，当初她不是完美地执行任务：

把马桶擦得像新的工作质量一样干净，也许她不会有一段成功的人生旅程。在执行中取胜，是的，如果一个人只说不做，那就是一种空谈永远不会成功。只有认真执行每一个细节，这样才有成功的可能。

在实际工作中，如果能少抱怨、多付出，设计自己的方向，努力做好每一件事，就不会太有野心，更不会弄巧成拙，那就是执行力的完美表现。

合作是好员工坚守责任的态度。在一个企业里，每个员工都有不同的技能。这些具有不同技能的员工构成了企业的价值观。作为一个企业的员工，我们应该从合作的角度建立自己的合作信念。

同时，企业要充分发挥员工之间优势互补的作用。每个企业都像一个大家庭。这个家庭不能缺少每个员工的奉献精神，只有员工之间的相互理解与合作，才能克服生活中的一切困难。同样，企业就像一个生命体，每个部门就像一个组织，每个员工就像一个细胞，只有细胞的合作才能推动组织的运动，只有组织的合作才能推动整个身体的健康成长。

因此，一个企业离不开每一个员工。只有全体员工齐心协力，企业才能顺利发展，才能创造利润，才能回报每一位员工。

创新是好员工坚守责任的利器。创新并非遥不可及。每个人都有一定的创新能力，随时随地都可能在生活和工作的各个方面迸发出来。创新是人类共有的可开发的财富，是取之不竭用之不尽的“能源”。

时至今日，“与时俱进”的思想成为新时代下国家创新的体现，在这一伟大思想的号召下，我们每一个人都需要创新，同样，我们的工作和我们的企业更需要不断创新，更要“日日新，又日新”。许多企业正随着时代的变化而变化。对于员工来说，他们也应该不断进步。每天，一点点进步，一年后，他们就会成为一个全新的自我。因此，创新靠的是不断超越的精神，我们的工作已经很好了，是否可以做得更好。

我们已经在一个方面取得了成效，我们能否在另一方面有所改进。如此这般，乐此不疲的做下去，每日自省，每日更新，不断地创新，不断地超越。有了创新，你会有无数的梦想，渴望自己的生活与众不同，鼓励自己去尝试做一些事情，让一切都变得更美好、更有效、更方便。

总之，无论他们做什么，做什么，每个员工都能坚守自己的职责。为了热爱企业，他们尽最大努力做平凡的工作。这样的员工是好员工，这样的员工会有所成就。同时，这样的员工不会让企业失望，他们会成为企业的骄傲！

作文好习惯的养成集锦

儿时养成的一些习惯对人一生具有决定性意义。一个人从小养成的好习惯,必将使他受益终身。我们要培养自己的好习惯克服掉坏习惯，并坚持不懈地去做。有哪些值得推荐的描写养成好习惯的作文呢？幼儿教师教育网小编收集整理了一些作文好习惯的养成，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

作文好习惯的养成【篇一】

所有人都有好习惯，例如：善良，助人为乐，拾金不昧等等，我也有一个好习惯。我的特点不难发现，就是爱笑。跟我相处的人都能发现，无论是对别人赞美的笑，还是开心时的爽朗一笑，我都能使别人感受到温暖。有一次，我的好朋友考试考得很差，无论别人怎样安慰她，她都不听。我只好一句一句微笑着对她说，别哭了，以后努力嘛。一计行不通，又行一计，我轻轻地对她说笑话，我要以我的笑声感染她。我装出各种各样笑的样子，来逗她笑。许久，她缓缓地抬起头，平淡说了一句：“换成你呢？”换成我什么？哦，如果我没考好。我沉默了一会儿，耸耸肩膀，无所谓地说：“只要我们学到东西就行了。”我微笑着，眯起眼睛享受这温暖的阳光。

其实，我早就知道她的处境，无法向父母交待。我只能用笑来表达出生命是美好的。她笑了，不，是苦笑。我再对她讲故事，聊心情，天南海北，无所不淡。我要用我的笑来融化她那冰冷的心。渐渐地，她开朗起来。我的会心一笑，终于感染了她。阳光照耀她的脸庞，暧洋洋的，舒服极了。这，是人间最美好的笑。养成“笑”的好习惯吧，它能使你受益终生。

作文好习惯的养成【篇二】

我从小就不爱刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，妈妈每次让我刷牙的时候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁妈妈不注意，把牙膏用水冲掉。

我上一年级了，我还是不喜欢刷牙。终于在一次晚饭后，我的牙疼了起来。“我的牙好疼呀！”疼得我一边跳一边叫了起来。妈妈急忙走过来，看了看说：“你的一颗牙齿坏了，明天我们要去看牙医了。”那一晚上疼得我翻来覆去地睡不着，总盼着天快点亮，希望能早点看到牙医治好我的牙疼。

终于熬到天亮，妈妈带我来到医院。医生仔细地检查以后说：“你的一颗牙齿坏掉了，要马上修一修。”于是我很不情愿地躺在了长椅上。看见医生拿出镊子钳子等工具时，我吓得攥紧了拳头，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一样“扑通、扑通”地跳个不停。我紧闭着双眼不敢往下看。

医生阿姨让我张大嘴巴配合她的治疗，这些工具在我嘴里不知道过了多长时间。当机器在我嘴里发出“次啦，次啦”的声音时，我头上的汗珠也不停地冒了出来……终于听见医生阿姨说：“可以啦。”

我浑身发抖地从长椅上走下来，还没等我坐稳，医生阿姨又笑着对我说：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按时刷牙。不然，你的牙齿还会再坏掉的。”听了医生的话，我再也不敢大意。回家以后，每天早晚不用妈妈提醒，也会按时刷牙。直到现在，我再也没有长蛀牙了。

我终于养成了每天刷牙的好习惯，我相信这个好习惯会让我受益终生。在这里，我要号召所有的同学：一定要认真刷牙，要不然牙疼起来和看牙医的滋味一点也不好受。

作文好习惯的养成【篇三】

有了好行为，才能养成好习惯，因为行为是习惯的根本，好行为做多了，好习惯自然而然就会养成。

为什么要养成好习惯？因为习惯是做人的要素，养成好习惯为的是自己，也为的是他人。比如，跟同学交往，要养成有礼貌的习惯，没有礼貌，同学之间的关系就可能恶化，就不能实现双赢或多赢。

好习惯养成后贵在坚持。行为是一个人素质的反应，从他的行为上，能够看出这个人怎么样。如果我们不坚持好习惯，坏习惯就会趁虚而入，比如，我早上形成早起的习惯，那种懒惰的情绪就一扫而光。

养成好习惯很重要，它关系着整个人的方方面面，甚至影响着一个人的人生，在你需要帮助的时候，别人会乐于帮你，甚至有时还能救命呢！作为一名小学生，我应该养成尊敬师长、上课注意听讲认真完成作业、遵守学校纪律、关心团结同学、维护好五（7）班的荣誉等习惯，做一名阳光少年。我想，如果每个人都能从我做起，从身边的一点一滴的小事做起，那么，我们每个人将会养成好习惯，我们的社会将更美好、更和谐、更温馨。

作文好习惯的养成【篇四】

走过幸福的童年，转眼就到了青年。在这个时候，我可以在生活上不那么过分地依赖父母，我有了属于自己的一片天空。我该怎样驾驭好人生的航行方向，为以后的道路打下扎实的基础呢？

在生活上我要好好管好自己，随着年龄越长越大，我也要对自己的要求越来越严格。要有一个良好的作息时间，早睡早起，晚上可不能熬夜，如果每天晚上熬夜，早上晚起，就成了恶性循环。熬夜对自己的身体没好处，只能使第二天的心情不好，学习没精神。

学习是每个学生必须重视的。在自己的天空里也要好好学习，我们要有充足的时间去学习。在认真做好老师作业的同时，也要去好好的复习，把老师讲的都背过；预习也很重要，要发扬别人学一遍，我学两遍的精神。

要想作文好，看书很重要。读书破万卷，下笔如有神，只有读书多了，脑子里才会容纳下更多的知识，作文才会像流水一样，哗哗啦啦的就写出来了。当休息的时候，看几本名著，这才是一种快乐的消遣。

俗话说：“会休息的人，才会更好的工作。”身体是做好一切的本钱，所以坚持锻炼是必须的。一日之计在于晨，在早上，出去跑跑，呼吸一下新鲜空气，这样我会开心一天。室内活动我首选乒乓球，因为它对眼睛有好处。

有些爱好也是必须的，像画画，是我的最大爱好，其次就是听听音乐，可以放松自己，但不可以太过放纵。每天规定一个小时，既满足了我爱好，又不耽误学习。

现在妈妈放手让我自己管自己，我也许会管不好自己，但是我会尽力去约束我自己，让偷懒的事不再有。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！我相信，我只要努力，我一定会在我的天空中自由翱翔！！！

作文好习惯的养成【篇五】

有一首歌这样写道：

我要做个好学生，天天有个好心情

早上起来，告诉自己，我要立志做个好学生

天天有个好心情，我爱我的同学

我爱我的老师，事事能容让看得开

我乐意助别人，能独自处理日常生活

一切一切，现在开始

梳洗叠被晨读早餐上课

中饭午睡上课运动洗澡

晚修睡觉早睡早起生活有序一心一意用功读书

那就会成功

那就会成功成功

衡量一个学生是不是好学生，有一个最简单也最实际的办法——成绩，一个学习成绩不好的学生算不得好学生。要想学习好，就必须达到以下五个要点：

1、会课前预习。

2、会认真听课。

3、能细心完成作业。

4、会主动复习。

5、能自如应对大大小小的考试。

五个要素缺一不可。同是我认为会课前预习非常重要，也很有好处：

好处一，预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。

好处二，预习可以直接提高学习效率。预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识可弥补漏洞，使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。

好处三，预习能开拓思路。经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面去。

好处四，预习可提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分在书上都有，由于做过预习，知道哪些内容书上有、哪些没有，就可有选择地做笔记。

好处五，预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。

好处六，预习能增强求知欲望，带着预习中的问题听课，就能启动好奇心和求知欲，能调动学习的积极性。

作文好习惯的养成【篇六】

以前，我觉得读书占用了玩的时间，而且读书很枯燥，上面的故事没意思，所以我不喜欢读书，每次只读半小时，多一分钟，不，多一秒都不行。

有一次，我参加一个同学的生日聚会，主持人组织了一个游戏，名字叫：看图猜书名。游戏开始了，图上出现了一幅画：一个小男孩在窗边望一堆泡泡。我举起了手，主持人叫我回答，我说：“它的名字是《小泡泡》。”同学们发出一阵狂笑，我马上意识到自己错了。回到家，我深刻地回想起奶奶对我说的话：“读书要认真，像你这样，怎么学得好呢？”我这下终于明白奶奶说的话，于是，我拿起书本，认真地看了起来。看着看着，我笑了起来，原来，读书也有快乐。我认真地看了三个半小时才睡觉。

从此，我发愤图强，不但把家里的书都看完了，还买了四十多本课外书。不知不觉，三年过去了，书架上已有一百五十七本课外书了。现在的我，每天读两个小时，上厕所要看书，每天晚上睡觉前也要看一会儿书。书看得越来越多，知识也越来越丰富，我养成了了爱读书的好习惯。

作文好习惯的养成【篇七】

小刚有个乱扔东西的坏习惯，他每天都把房间扔得乱七八糟的。你看鞋子袜子东一只西一只，书本衣服满地都是。妈妈说：“你呀，什么时候能改正这个坏习惯啊？”一天早上，太阳公公刚露出了可爱的小脑袋。小鸟起床了，它在树上叽叽喳喳的唱着歌，小刚还在呼呼大睡。突然，“叮铃…‥”闹钟响了，小刚翻了一个身，继续睡。又过了一会儿，妈妈见小刚还没有起床就催促说：“小刚，快起床了，现在已经七点半了。”小刚一听要迟到了，马上从床上坐起来准备穿衣服，找不到，只好下床来找。原来昨晚脱衣服的时候顺手一扔扔到凳子上了。穿完衣服、裤子，正准备穿袜子的时候，小刚发现袜子不见了，急得他像热锅上的蚂蚁。越急越找不到，小刚找了好一会儿，只找到一只袜子。小刚穿上一只袜子，小刚急得大声喊：“妈妈，快来帮我找袜子！”妈妈到处看了看，咦，发现小刚的裤腿里涨涨的，小刚的妈妈说：“小刚你看看你的裤腿里有什么？”小刚翻开一看，原来袜子藏在裤腿里。小刚穿好袜子去上学，上课铃已经响了好久啦，老师狠狠地批评了他，他惭愧极了。

从此以后，他养成了好习惯，睡觉再也不乱扔衣服啦，房间的东西摆得整整齐齐的。

老师好读后感(集锦4篇)

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老师好读后感篇1

首先真的感谢于老师，因为我对国产青春片一直抱有一些成见，如果不是因为于老师我可能就会错过这一部很优秀的影片。也没有想到最后比起相声是先因为电影见到了于老师(笑。

然后说说为什么我觉得这是一部很优秀的国产青春片。首先说明我看这部片子的时候，确实是几度湿了眼眶，但这部片子并不是一部传统意义上非常“好哭”的片子，它的泪点不在于剧情的转折，人物命运的坎坷，对我而言它的泪点在于，这一段故事的似曾相识。我还是大学生，所以青春距我而言还没有那么远。这个发生在我不曾经历的时代的`青春故事，却总能让我想起我的高中时光。我相信看完后大家就会明白，你的身边一定出现过一个“苗老师”，他没有那么完美，他会有误解偶尔也会独断专行，但是他也一定对每一个学生尽心尽责。你的身边也一定有“关婷婷”有“安静”……又或者，你就是他们。

在这一部片子中，我也看到了诸位演员的演技。于谦老师真的把“苗老师”这样一个中国典型性教师的形象刻画的入木三分，而且这个形象非常完整，有因有果，让我很惊艳。几位年轻演员也表演的非常真实，大家都不完美，但正是因为这样呈现给我们时才会有代入感，有认同感。有一些表演细节还不是很完美，但是这股青涩反而能让我会心一笑。

整体来说这部片子，有泪有笑，全场一起大笑的片段又很多，一起抹眼泪的点也很不少。剧情也很有逻辑，虽然正如导演所说，删掉了很多细节和人物支线，所以没有那么完整，但是依旧是一部值得走进电影院一看的影片。

老师好读后感篇2

这是一部以校园生活为背景所展开的故事，故事的主角是南宿一中三班的学生和他们的班主任苗宛秋。故事开篇讲述了他们刚入学时的场景，从那里面我看出了青春时期对老师的叛逆，有着自己想法的一群学生，是很真实的生活写照。其实故事很短，短到只记录了他们人生中的三年；其实故事很长，长到记录了他们人生中最美好的三年。

我喜欢里面的所有人物，我看见了叛逆时期热血青年的洛小乙，看见了听老师话的好学生安静，看见了青春时期懵懂的少女关婷婷，看见了为帮助自己的同学捐出自己辛苦一个月所挣工钱的文明建设，我更看见了不放弃每一位学生的好老师苗宛秋。在高一时期对老师的顶撞，对老师的挑衅，对老师的叛逆，在他们身上表现的淋漓尽致。从一开始对老师的自行车下手，到老师的自行车丢了全班去寻找，这是一个过程，一个老师和学生之间磨合的过程，也是学生逐渐对老师的接受。从全篇当中我看出了老师对学生们的喜爱，虽然老师对他们非常的苛刻，显得那么的不近人情，可不关心你的老师会去找你回来上课吗？会在你迷茫的时候指引你前行的道路吗？会时刻关注你复习的如何了吗？答案是不会的。没有哪一位不关心的老师会去多管你的闲事，尽管他很严格，尽管看起来十分的不讲道理，但他的出发点是好的，他打心底里为了我们好。

在影片的过半时，苗宛秋老师为了补习那些跟不上的同学们，不收取他们的任何费用给他们补课，和剧中的另一位开班收取小费的老师形成鲜明的对比。现在许多的老师为了自己的利益，而丧失了老师的初心和本质，在私底下给学生们开小班收取费用，课堂上因为收取家长送的礼品而故意偏袒哪一位同学，这样的事件在现在已经是屡见不鲜的。在现在这个时代，我已经快忘记老师最初的初心是什么了，但在苗宛秋的老师身上，我看见了那老一辈的教师思想和初心，哪怕是现在也值得我们去学习和发扬的。

在影片的最后，揭示了支撑苗宛秋老师前进的动力和支柱，是他当年没能进入北京大学中文系的遗憾，所以他一直希望有一天他的学生能带着他的希望进入北京大学中文系。但最后原本有希望的安静同学，突发意外错失了当年的高考，这使苗老师的希望破灭了。最后他在他们高考完后离开的那座城市，回到了他最初来的地方。

“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这是苗宛秋老师在临走时留下的话，人生能有多少个三年，又有多少个能和你一起度过的三年。何其有幸，在这茫茫人海中遇见了你，与你度过我这人生当中最美好的时光。趁着我们还有机会，趁着我们还没有分离，快去跟你的老师说声“老师好”吧！

老师好读后感篇3

伴随着悠扬的歌声，一只蝴蝶优雅地停在了一张照片上，褪色得发了黄的纸张似是一个易碎的梦，轻轻抚过，一段似水流年的记忆画轴在我面前缓缓展开，上面的三个大字红得有些醒目——《老师好》。

这是一部青春励志类电影，讲述了一个被人尊为“苗霸天”的高中教师——苗宛秋与一群热血少年“斗智斗勇”、不断成长的故事。电影有笑亦有泪，有喜亦有悲，有互相帮助、同甘共苦的同学情，亦有让人为之动容的师生情。

影片中的苗老师让我最为敬佩。他是一个刀子嘴豆腐心的人。他在学习上严厉苛刻到不近人情，对于每个学生都寄予厚望，从未放弃任何一个人，这让我想起了一句话：“就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。”苗老师不正是这方面的典范吗？而在生活上，苗老师却如同一个“妈妈”，无微不至的照顾好每一个人：他自费买巧克力分给大家，让大家在艰苦时还能感受到丝丝甜意；他发动大家捐款并将自己一个月的工资捐给一个贫困生治病，让那个学生重拾信心；他不辞辛劳地寻找班里一个被众人放弃的“小混混”，以一已之力拼命将那个“小混混”从悬崖上拉回来，让“小混混”坚定了学习的信念；他免费开办补习班，为矿工子弟“传经送宝”。

数不胜数的画面，让我看见了一个正直诚实、善良勇敢、兢兢业业、勤恳认真的为人师表的典型教师形象。这让我想起了自己的班主任——张老师。

张老师五十几岁，已近退休的年龄了，教育事业已近尾声，本可以安逸享受晚年生活。

可老师偏不。

老师投入百分之一百二十的精力，从最后一名学生开始抓起——每天作业定时交，凡是迟交或不交的一个一个请家长；凡是课上稍有走神的，老师立刻喊其名字并让其站着听课；凡是作业里出现低级错误的，老师豪不留情，严肃批评，让你口服心服，无还嘴之力；凡是上学迟到的，立刻被老师挂上“黑名单”，整整一天都让你丢人献丑……老师就是这样日复一日、月复一月，不断地挥舞手中的教鞭，拼命地将我们往前赶，不管我们有多少怨声载道。

起初，我也不理解老师的不近人情，被罚站听课我也曾羞得面红耳赤，甚至一度给老师贴上“狠、怒”的标签，一度自以为是过，可当老师“刷刷”挥舞教鞭时，我没注意到老师发红了的眼眶，只注意到她毫不手软地打着学生的掌心，那“啪！啪！”声听着让人心惊胆颤，我觉得老师太认真，对学生太狠了。但看到这部影片，我想，我懂了——“那个管你最狠的老师，其实，爱你最深。”

只是我们正当不谙世事的青春年华，不懂得去理解老师的良苦用心，甚至以叛逆来反抗老师。但幸好，这段青葱岁月中，我们遇见了你，就像云遇见了水，交织在一起，化成了人世美好的雨，让我们不后悔负了这段时光。

老师，因为刚好遇见你，在我最美好的时光中。

老师好读后感篇4

《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子，真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗？我说是真正的老师，前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师？好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

好孩子读后感(必备十篇)

这篇文章将以多角度分析和探索“好孩子读后感”。书籍就像是在时间的大海中屹立的灯塔，读完作者的作品后，我心中感触良多。通过写作读书笔记的方式，记录下阅读的整个过程。请您根据实际情况作出调整，这份报告仅供参考，并提供具体实施建议！

好孩子读后感【篇1】

《好孩子好习惯》读后感范文

古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。其实习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，为人生的成功打下坚定的基矗那么怎样使孩子在快乐的成长体验中养成好的习惯？怎样帮助孩子矫正不良习惯？如何发现孩子身上的成功者的潜能，使孩子健康成长，走向成功？这是我们每位教师、天下父母都关心的话题。

暑假期间我读了孙云晓先生的《好孩子好习惯》，受益非浅啊！本书从培养孩子的良好的生活和学习方式、从孩子的日常生活抓起入题，以深入浅出的文字，大量生动鲜活的个案，理性地分析青少年良好习惯养成的重点和难点。看了这本书让我更加的.明确作为教师应该为学生的成长如何引导，让学生“健康”的成长。

可怜天下父母心，现在绝大部分家庭里的孩子少到只有一个，可是家长的操心却越来越多。望子成龙，望女成凤是每个父母心中所愿，所以对孩子的要求也是越来越多。于是孩子除了完成学校的课程之外，还要利用周末去上补习班。光补习知识还不行还得提高修养陶冶情操，每天晚上完成作业之外还要弹琴、画画……，不否认，在某些方面是提高了，但是，升国旗的十几分钟时间就会有学生晕倒；班上一个学生感冒了，马上呈蔓延之势一大—片学生被传染请假、打针、吃药；一个孩子走路一不小心摔一跤立马就骨折，骨头太脆了……

我想没有好的身体，那些花功夫提高的能力，又如何能让孩子去上好学校、考高分、出人头地呢？我觉得孙云晓先生在书的第一章提到的“儿童教育从体育开始”非常中肯。叶圣陶曾说：“教育是培养习惯”，可见，不管家庭还是学校，要在实际生活中重视孩子的习惯教育，帮助孩子形成良好的习惯。孙云晓先生说：“一切教育的目标都是让人养成良好的习惯，而养成良好的习惯是养成人格的重要基础，是德育的核心任务。”怎样培养孩子的良好习惯呢？孙云晓先生指出：“在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中三个大方面，即做人、做事和学习。”并提出了培养良好习惯的十二个指标：做人要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事要遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

这十二个指标，是培养孩子良好习惯的有效指南，需要父母和老师认真落实到孩子的行为上，必要时可采取强化训练的方式，让其转化为孩子良好习惯。书中的一些道理和一个个鲜活的事例经验对于我们教育者和父母来说，是一个很好引导，看了之后对于我的教育工作也起到了很大的指导作用，也渐渐体会到了应该怎样来对待学生们才能有更好的教育效应。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。就象世界著名心理学家威廉詹姆士说的：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

好孩子读后感【篇2】

最近，我读了黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子这本书》，这本书让我受益匪浅，深有感触。

金铃六年级学生是一名中学生，但她机警、善良、天真、勇敢、正直。为了做老师心里的“好学生”，父母心里的“好女儿”，同学心里的“好榜样”，金铃作出了许多努力。为了保留自己的最后一丝丝的自由主权，金铃做出了“抗争”。

在金铃的努力下，金铃和其他同学终于满怀信心地走进了考场

给我记忆最深的就是金铃要**的那次。金铃的妈妈要金铃吃“国氏”这种药，然后吃饭时只吃素菜。在称“人体秤”时，金铃减瘦了5斤，可金铃的父母却各减瘦了10斤。

后来，当金铃的母亲发现金铃的父亲和金铃分享美味时，她大发雷霆。因为金铃再提育课上营养不良昏倒了，母亲也结束了对金铃的计划，不敢再提。

我和金铃一样有缺点，就是粗心。金铃数学考试得了82分，其中16道计算题中有3道是错的。虽然我没有向金铃那样得到那么差的分数，但我经常误读或计算错误的问题（尤其是向金铃那样的数学）。

有一次，我把题目里的83看成了38，等我订正完给老师批改的时候，老师说：“如果下次你再看错题目的话，我看你就真成了38了（这里的38指骂人的那个三八）。老师刚说完，我便愧疚的低下了头。

我觉得这本书对我的启发很大：家长不能给孩子太多的压力，要循序渐进，不能急于一时。同时，也要给孩子们插上兴趣的翅膀，放开他们的理想。

好孩子读后感【篇3】

永远不要叫我好孩子，这样的头衔给我戴着只会让我觉得自己是多么虚伪。我想，总有一天，身边的人都会发现的，发现面具下伪装了的我，已不是那个乖巧的好孩子??

看着一张张有些泛黄的照片，上面的自己没有任何忧虑的笑着，才发觉曾经的自己像是一张白纸干净单纯。什么时候，白纸上被小孩子涂鸦了，白纸不再干净了，因为它沾染上了那些绚丽的色彩，怎么也拭不去那些印记了。

坐在教室里，那些面容都被心隔拒在外，永远保持安静，永远保持沉默；喧闹的走廊与空旷的教室形成多么强烈的对比，孤单地定在属于自己位置上，抱着作业一个劲的写着，经过的同学都会赞叹一声，“这么用功啊！”；我学不会怎样厌烦拒绝朋友，只要在自己承受的范围内，即使是讽刺讥笑，只要忍着就好。老师家长们不正是喜欢这种“好孩子”吗？乖巧听话，安静，不惹事生非??

谁了解，我们这种“好孩子”独来独往的孤单。其实本是怕麻烦，怕成绩不好惹来老师的“口水”，怕反抗多了被家长当成叛逆，怕嘴多了说漏什么事被朋友鄙视??干脆就闭嘴好了，好孩子不都是安静，安静再安静的么？

表面上越是沉默的人，心里越是澎湃，越是叛逆。因为，虚伪的“好孩子”学会了不用动作地表示的坏。

看着老师有时可笑的举动，别人单纯地大笑着，而自己却在心里抱怨着“我们怎么会有这么个‘愚蠢’的'老师？”；听着父母拿着偶尔低分的卷子对自己“喷口水”，表面上一言不发的听着，却是左耳进右耳出，在父母原谅自己之前，一句话也不说地冷战，心里一遍又一遍地抱怨着父母的罗嗦与不是??

不要叫我好孩子，好孩子不会是一个喜欢明星喜欢到疯狂的人；不要叫我好孩子，好孩子不会是一个表面乖巧心里却在抱怨的虚伪的人；不要叫我好孩子，好孩子不会是一个当着别人伪装自己的人；不要叫我好孩子，我天生充满惰性，什么事都懒得不愿去做；不要叫我好孩子，好孩子都不是笨蛋，不是像我这种总以为自己懂很多，其实最愚蠢的就是自己;不要叫我好孩子，好孩子不会喜欢活在自己的世界里不和外界打交道的；不要叫我好孩子，我很烂，烂到总是徘徊在堕落的边缘??

总之，不要叫我好孩子，非要承认自己好的话，也只有一个——最起码，我是善良的。我天生就不是当好孩子的料，如果非要我变成一个好孩子，那就让我永远孤单虚伪地走下去，直到再次遇见，遇见曾经让我“变坏”的那些朋友吧，只有她们，才能走进我的心里??

好孩子读后感【篇4】

读《做好学生有点累》有感

靖江市真武小学五年级靳丹丹

我读了《做好学生有点累》这本书后，有了很多感受。

《做好学生有点累》讲的是一名十二岁的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班长，也是老师同学眼中的“好学生”，爸爸妈妈也为有这样的女儿而感到高兴和骄傲，一直想让蔡一心考上清华或北大。老师也想让蔡一心好好学习，并经常让蔡一心“干活”。

所以蔡一心有时候会感到做“好学生”并不是那么轻松和快乐。

但自从“阳光姐姐”来了，她明白了一个道理：在这次活动中，蔡欣欣敬佩了两个人——她的同桌杨自乐和作者的“阳光姐姐”。蔡美儿衷心佩服杨紫儿解决问题的智慧和面对困难的勇气，也佩服阳光姐姐的话。阳光姐姐说：

“不能用‘好生’和‘差生’来表示学生的学习的好坏，因为‘好生’一骄傲就会变成‘差生’，而差生一努力就会变成‘好生’。最重要的还得看他努不努力。”

阳光姐姐说的没错，“差生”能变成“好生”，“好生”也能变成“差生”。这时，我忽然想到了一件令我十分惭愧的事情：平常的时候，老师把我看成“好学生”，还让我当语文课代表，可是有一次的考试，我却只得了八十八分。

那是因为我做题不专心、粗心，骄傲自大，不好好复习，所以一不留神就从“好学生”一下子降到了“坏学生”的地步。过了几周，又一次考试，这次经过我的好好复习，我又当上了“好学生”。所以我必须要好好努力，这样才可以永远保持“好生”的称号，智慧就是力量，智慧是万能的，但我们也要在困难鼓起勇气来面对。

我也感觉做“好学生”有点累，虽然我觉得做“好学生”虽然有很多困难，但是很光彩。我认为我们年轻时应该多经历困难，多锻炼。

我将来会努力学习的。无论遇到什么困难，我都会勇敢面对。我也认为，要做一个好学生，我们应该和同学们和睦相处，多做老师的助手，多锻炼身体，身体健康，这样我们才能每天学习知识。

我们应该好好学习一下杨自热身上“用智慧解决问题和鼓起勇气面对困难”的优点，这样我们才能成为一名更优秀的学生。

好孩子读后感【篇5】

符永杰寒假期间，我读了《好孩子是教出来的》一书，我深深地体会到教育的目标应该是把孩子培养成能够自食其力、独立生存于社会的人。我们应该教他们在这个社会中生存所必须的最普遍、最实际的知识，培养他们最基本、最实际的能力。所以，家长应该保证自己的孩子能够拥有一个健康身体的同时，通过教育，开发他们的智力，引导他们认识社会、适应社会，培养他们的生活自理能力和社会生存、适应能力，从而能够与社会很好地融合。

用爱的情感教育孩子能面对困难和挫折

爱孩子，但不能是事为他们着想，使孩子对父母有很强的依赖性，不愿面对困难和挫折，失去了独立生存的能力。父母应该让孩子充分感受到爱，给他们一种信任感和安全感，让他们有勇气去尝试。

用爱的情感教育孩子良好的社会责任

英国牛津大学纽曼教授说：“学校课程设置的目标，是为了培养良好的社会责任，学校所传授的学问乃至社会生活的艺术，其最终目标是使学生能够适应这个社会，教育给人以对自己见解和判断的清晰自觉，给他们发展这些见解和判断的信念，表达这些见解和判断的雄辩，以及身体力行这些见解和判断的力量。”也就是说，要将服务于社会公共福利的品质和才能的培养放在首位，而不是将专业素质放在首位。

用爱的情感教育孩子的独立性

父母爱孩子，孩子依恋大人，这几乎是一种天性。然而，孩子对父母的过分依恋，导致孩子缺乏独立性，生存能力减弱。有的家庭，父母事无巨细地关照、保护孩子，这样看起来是为了孩子好，但实际上使孩子失去了独立解决问题的机会，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。

为什么对孩子“含在嘴里怕化了，托在掌上怕摔了”的中国父母在孩子心中的尊敬度还不如一个明星？因为过度保护儿童的独立性已经被摧毁！做父母的千万别怕孩子吃苦！

用爱的情感鼓励孩子的自助行为

今天的孩子将成为新世纪的主人，而在现代家庭中长大的孩子，大多准备在衣食住行时伸出双臂张嘴，必然会丧失独立生活的能力，这对未来参与社会竞争非常不利。独立是健康人格的表现之一。因此，我们应该积极鼓励和培养孩子的自救能力，让孩子从小学习独立生存的技能，让他们在现实生活中通过磨练学会独立生存！

孩子的事一定要让孩子自己去做！能让孩子多独立就要让孩子多独立！

培养孩子独立的方法就是让孩子独立。你孩子的个性和你的一样独立，你必须坚持这个信念。独立是一个人在没有被压迫的情况下自觉自愿的行动倾向。

独立是存在的基本条件。独立的人不仅善于行动，而且善于思考。他们可以根据事物的合理性来安排自己的行动。如果他们不能独立，他们将成为附庸。儿童从小就有独立和依恋的心理冲突。作为父母，我们必须时刻注意培养他们的独立性。

好孩子读后感【篇6】

看完这本书，心里豁然开朗起来。有许多总是处于模糊状态的问题，一下子分明得多了。她当了几年母亲，但她一直像个没长大的孩子。

对于我自己的孩子，虽然我是一个非常聪明的孩子，但我仍然没有耐心和方向。

孩子的个性有千千万万种，不同的孩子，从他们一出生开始，就由天性的dna决定了他们的爱好、兴趣、取向是不同的。为人父母，则需要的是通过仔细的观察他们、了解他们、引导他们做感兴趣的事情，而不是一味的按照自己的理想和愿望去控制他们，改造他们。

当母亲是一件辛苦且吃力的工作。父亲在外工作，常常忙碌得与孩子极少有接触的机会，而母亲，却必须事无巨细的，无微不至的去照顾孩子。所以当你决定自己抚养孩子的时候，你需要知道你必须放弃很多，牺牲很多。

比如事业，比如兴趣，比如娱乐，有时候我也会因为失去了什么而痛苦，但我反映，其实从孩子身上，我们得到的往往比失去的还多。应该感谢的是孩子们给我的生活带来了很多快乐，这让我对生活、家庭和情感有了更清晰的概念。而光有热情，更是明显不够的。

更要学会的，是对待孩子的态度。

正所谓“兵无常法，水无常势”，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。他们的育儿经历有些大不相同，有些相去甚远，但他们以不同的方式走到了同一个终点，这让我深受启发。

要爱孩子：教育，是一门学问。你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。

尊重也是必要的。当你和他说话时，请蹲下来用同样的方式看着他。不要点菜，但看着他的眼睛。也请他看着我的眼睛。孩子好了或受伤了，不要吝啬拥抱。当老师要爱学生，作父母要爱子女。也许你会说，这个道理很简单，哪些父母不会爱自己的孩子？

但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。经常给孩子们一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一个好的向导，一份小小的礼物。这会让孩子感到自然的爱，增强他的信任。

所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。

要学会尊重孩子。倾听孩子的心声时要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？

上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，她总是十分兴奋地向我汇报一切。

当他对事情发表意见时，我会尊重他的意见，和他讨论，给他足够的信心和信心。我认为培养孩子的性格很重要。

要鼓励孩子敢于迎接挑战。当今社会是一个高度竞争的社会，因此有必要培养孩子的竞争意识和迎接挑战的勇气。学***尝试着鼓励儿子“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!

”她一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学***性。当他遇到困难时，我不断鼓励他努力工作，用实际行动感染他，达到了德育的目的。

善于发现并培养孩子的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学***如何，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精力，更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。所以说孩子不喜欢的我绝不强求，而是让儿子告诉我他的兴趣，加以引导，然后再给他的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。

这样才会获取最佳的效果。

好孩子读后感【篇7】

前两天，我看了黄蓓佳的著作《我要做好孩子》。读完这本书，我被书中那一个个看似普通却有着非凡意义的故事感动着，内心久久不能平静。

书中的主人公金铃是一名六年级小学生。她天真、纯洁、善良、正直。她是个积极进取的孩子。为了做一个让家长、老师心目中满意的“好孩子”，她做出了种种努力……

在老师眼里，她是一个成绩平平的学生，即将参加初中考试。金铃的语文算得上不错，英语最低八十分，最多九十分左右，最要命的是数学，她总是粗心，一看到数字就感到头晕，所以总分总是被数学拉后腿，望女成凤的妈妈看了心急如焚。妈妈其实很爱金铃，可是却不知道怎么爱，她常常以学***来决定对金铃的态度，不分析其中的原因，以简单的方法教育金铃，可怜的金铃对妈妈的爱有说不出的委屈，她多么希望妈妈能看到她优秀的方面，支持她，鼓励她……

在“老师病了“这一篇中，金铃的班主任邢老师突然生了怪病，金铃宁可舍弃自己的零花钱，为老师买了一枝康乃馨，老师激动得热泪盈眶，夸她是个好孩子，并让她当小老师，给同学们上课，出题目让他们做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已经是深夜十二点了。就这样，金铃的成绩逐渐提高，几乎每次都拿全班前十名。最后，她和同学满怀信心地走进了考场

虽然成绩平平，但她很自信；朋友被别人欺负，她见义勇为；孤儿幸幸没人照管，她毫不犹豫地领回家，还无微不至地照顾她；看到小鸟被顽皮的孩子弄死，她伤心流泪，竟写下了《我真想为你早一片森林》，来表达要爱护小动物的心愿……在学***活中，不管遇到什么困难，她都以乐观的心态对待，为此，我非常地欣赏她。

放下这本书，我的心里似乎有了一个人生目标：要成功，就要努力奋斗，让我坚信，我要以金铃为榜样，做大家眼中的好孩子。

好孩子读后感【篇8】

好父母好孩子读后感（二）

最近，我在看“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》这本书，虽然只看了一半，但却被深深的吸引了。

这本书实际上是根据她数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容整理而成的。

请拿起《好父母好孩子》吧，相信她会给你不一样的感受。

好父母好孩子读后感（三）

今天和同事借了《好父母好孩子》一书。这本书是具有三十几年家教经验的卢勤老师的专着。看到此书我就迫不及待的阅读了起来。

好孩子读后感【篇9】

《我们都是好孩子》是一本非常有意义的书籍。这本书的内容让我们看到了社会上的种种问题，也给了我们一个新的角度去看待和思考这些问题。在读完这本书后，我深深地体会到了作为一个好孩子，我们应该怎样成长，怎样面对生活中的各种困难。

首先，我认为好孩子应该有正确的人生观。在这个现代社会中，很多人都在追求物质上的享受，而忽略了精神层面的需求。我们应该意识到，物质上的享受是一时的，它不能给我们带来真正的快乐。只有通过正确的人生观，我们才能够真正地追求自己的梦想和事业，从而实现自己的人生价值。

其次，好孩子应该有良好的品德修养。品德是人类社会生存发展的动力和基础，没有良好的品德，就没有真正的快乐和幸福。在这个社会中，有太多的人失去了自己的道德底线，失去了自己的人性。对于好孩子来说，我们应该深刻地认识到人性和道德的重要性，始终坚持自己的原则和信仰，不为外界的诱惑所动摇。

最后，好孩子应该有担当和责任感。每一个人都生活在这个社会中，每一个人都应该为社会做出自己的贡献。作为好孩子，我们应该从自身做起，从小事做起，努力做到勤俭节约，热爱自己的家庭和地区，关心他人，帮助他人，从而让这个社会变得更加美好。

《我们都是好孩子》让我深刻地认识到了现代社会中存在的问题和困境，也让我更加坚定了做好孩子的信念和决心。在未来的生活中，我将会始终坚持正确的人生观，保持良好的品德修养，承担自己的责任和担当，为自己、为他人、为社会创造出更美好的未来。

好孩子读后感【篇10】

好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好学生奖状满房，而是善良、正直、宽容、大度。而《我要做好孩子》的金铃就是这样一个孩子，她想象丰富，却有些粗心大意。

《我要做好孩子》这本书主要写了金铃在六年级所发生的事，她从原本意志薄弱到后来因孙奶奶的帮助而对自己有了信心，俗话说：信心是成功的一半。金铃的学习成绩逐渐上升，进入了班级前十名。

金铃有一颗悲天悯人的高贵心灵,她的人品又那么优秀，在他发现小鸟被几个孩子虐待，她奋不顾身，赶走了孩子，救了小鸟。而且他对蚕宝宝也发出善心，向它伸出了援助之手，回家把它们养了起来，还因为它们而四处找桑叶。对比她，我有些惭愧，也有些骄傲。我经常对路边奄奄一息的小动物置之不理，有一次还放火烧了蚂蚁洞，使洞前留下许多蚂蚁的温热尸体，使许多蚂蚁家庭妻离子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成绩不好时瞒过妈妈，还用胶带纸将妈妈的签名撕下再贴在试卷上，以仿照妈妈签名。而我却勇敢的承认。

在艰难的人生路途中，我们祝愿金玲越走越好!

文章来源： http://www.yjs21.com/y/5855737.html