教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，马上就要迎接新的一学期了，现在是时候动笔写教学计划了。学科教学计划要从哪方面入手呢？我们的我们心思缜密制作出了这份称心如意的“二年级语文上单元教学计划”，请先收藏本页面下次查找时不用再费力了！
二年级语文上单元教学计划 篇1
第八单元：热爱科学
【教材分析】
本组教材是以爱科学为专题编排的，有生动形象科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画，介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样编排的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室、走出校门，扩展自己的视野。
经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。教学前，我们可以先让学生把本单元的生字试着认读，看看自己已经认识了哪些，为分课教学时省时高效做好准备。
【教学目标】
1．认识65个生字，会写46个字。
2．能够准确、流利、有感情地朗读课文。读出课文所要表达的情感。
3．背诵《我是什么》中自己喜欢的部分。
4．注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
【教学重难点】
1．认识65个生字，会写46个字。
2．能够准确、流利、有感情地朗读课文。读出课文所要表达的情感。
【教具准备】
多媒体
【课时安排】
8课时
二年级语文上单元教学计划 篇2
一、看拼音，写词语。
shuǐ xiānɡchùchùbái fānqīngshuǐpiànpiàn
()()()()()
zhuānɡ mǎnchuánzhīpiāodànɡfánɡ zi xǐyī
()()()()()
kě yǐwánshuǎɡānjìnɡ zhènyǔ ɡuānɡ mánɡ
()()()()()
qǐ fúshēnlán zhànɡ hónɡmànmàn chí tánɡ
()()()()()
rìluò xiàchén bànɡwǎn hūrán yíyànɡ
()()()()()
二、辨字组词。
自（）象（）波（）耍（）净（）
咱（）像（）披（）要（）静（）
及（）客（）飘（）阵（）壮（）
级（）容（）漂（）陈（）装（）
三、填上合适的量词。
一（）船 一（）白云一（）歌曲一（）河
一（）白帆一（）池塘一（）大雨一（）蓝天一（）太阳一（）地图一（）马车一（）蚂蚁一（）红旗一（）电脑一（）猴子一（）掌声一（）巨石一（）诗人一（）老虎一（）绿叶
一（）渠 一（）白帆一（）池塘 一（）椅子
四、填上合适的词语。
（）的楼房（）的小鸟（）的蓝天
（）的太阳（）的礼堂（）的白云
闪光的（）专心地（）自豪的（）
慢慢地（）圆圆的（）灿烂的（）
五、查字典。
生字 部首 总笔画数 组词
房
造
耍
六、写出下列汉字的部首。
飘（）装（）却（）被（）
静（）歌（）脚（）彩（）
七、把下列可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的 天空 起伏的 光芒
雪白的 太阳 刺眼的 西山
深蓝的 云朵 遥远的 余晖
圆圆的 霞光 夕阳的 天边
八、给句子加上标点。
1、水乡的水多 船多 歌也多
2、你的家乡在哪里
3、我的家乡是多么美丽啊
九、根据课文内容填空。
1、千条渠，万条（），池塘（）（）（）（）（），绿水（）（）荡清波。这是说水乡的_______多。
2、千首（），万首（），（）（）一箩又一箩，唱咱水乡新生活。这是说水乡的_____________多。
十、阅读短文，回答问题。
（一）秋天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄（dènɡ）澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐(wú tónɡ)树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上支，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边中，好像在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！”
1、短文共有_______________个自然段。
2、秋天来了，____________从树上落下来。小鱼把它当做______________，蚂蚁把它当做__________________，燕子把它当做_____________________。
3、池塘在________________________________的旁边。
（二）爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，它把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。
1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2、短文共有___________个自然段，第二自然段有__________句话。
3、太阳娃娃把白云吹成了__________________、_____________ 和_______________________。
4、漂亮的近义词是________________，反义词是_____________。
5、你喜欢形状的云？
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二年级语文上单元教学计划 篇3
--精选公文范文--------------------------二年级语文上册单元教学计划表
二年级语文上册单元教学计划表
二 年级 教师： 张晓萍 XX年 8 月 24 日
单元
课时数
重点训练项目
思想教育内容
基础知识内容 基本技能训练内容
教学重点 教学难点
教学措施 一1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.通过多种方法引导学生掌握和运用 “熟字加偏旁”、“熟字换偏旁” 两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。
1.认识并了解秋天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。2.引导观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节。
1.识写本单元要求认识、会写的生字----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------词语，理解词语意思。并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.主动收集积累秋天的词语。
1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.能展开想象，用自己的眼光发现秋天里事物的变化。3.掌握和运用 “熟字加偏旁”、“熟字换偏旁” 两种识字方法
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
借助现有的媒体引导学生用心感悟秋天。课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的注意力；有效利用多媒体进行教学。
二
41.认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。2.培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
1.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。2.初步感受课文的意境----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------美。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文3.学习部首查字法。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。
1认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。2.学习部首查字法。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学；课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的注意力；有效利用多媒体进行教学。三1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的44个。2.正确、流利地朗读课文、背----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------诵课文。
1.了解课文内容，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感，感受祖国的伟大；有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.积累本单元的三字经。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.能通过反义词识字。3.正确、流利地朗读课文；学习分角色朗读课文。4.积累本组课文中的优美词句、重点词语；复述童话故事。1.注意引导学生感悟形声字的规律，倡导自主识字逐步养成主动识字的习惯。2.积累本组课文中的优美词句、重点词语。3.运用“加一加”“减一减”的方法识字、通过反义词识字。
1认识环保的重要性。2分角色朗读课文。3.理解重点词语，体会文章表达的思想感情
课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的注意力；----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------有效利用多媒体进行教学。
四 16
1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的50个。2.引导学生利用形声字识字方法。3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。体会陈述句、反问句、感叹句的语气。4.感知成语特点，收集成语。了解课文内容。引导懂得善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事认真动脑的道理。1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.能分辨字音、比较多音字、给偏旁归类3.正确、流利地朗读课文、背诵指定的课文4.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的50个。能用短语写句子。2.能按要求续编故事。3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。体会陈述句、反问句、感叹句的语气。4.感知成语特点，收集成语。1.理解课文内容。感受课文描绘的美好意境，生发热爱大自然的情感。2.能按要求续编故事
课堂教学中保证学生有----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------充分的朗读时间、写字时间。继续做好培优补差工作，大力提高中等生。单元
课时数
重点训练项目
思想教育内容 基础知识内容
基本技能训练内容 教学重点
教学难点 教学措施
五
31.认识本单元要求学会汉字，会写其中的44个。2.正确、流利地朗读课文。3.引导发现汉字具有偏旁表义的特点。
1.培养学生学会遇到问题要动脑筋想办法的能力。引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。
2、培养积累谚语的兴趣。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语、本组课文中出现的反义词。
4、能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------本组课文中的优美词句、重点词语。4.乐于把自己收集的谚语与同学交流，敢于讲课文中的故事给别人听。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。
4、能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
5、引导学生产生写话欲望。
1.能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。2.具体语境中认识一字多义。
指导收集谚语。采用芝麻开花等形式的活动激发识字兴趣。继续做好培优补差工作，大力提高中等生学习水平。六1.运用“熟字相加”等方法记生字，学习多音字用法2.培养记日记的兴趣。3.初步感知词语的反义关系。4.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。
1.了解课文内容，知道祖国的伟大、辽阔、美丽；激发热爱祖国、热爱家乡的情感。2.鼓励学生主动接触社会，了解社会，关----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------心社会。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.能熟练完成课后“读读说说”中的练习。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.能运用数量词进行说话练习。
1.引导学习使用句号、问号、感叹号。2.复习同偏旁的字、比较形近字。
1.读好课文中的长句。2.仿写句子。3.会用指定的词语进行说话练习。
保证学生有充分的朗读的时间。制作识字教具。采用芝麻开花等形式的活动，激发识字兴趣。自主制作识字教具。
七
41.认识本单元要求学会汉字，会写其中的40个。2.学习组合拆分认字的方法。3.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文复述课文。激发童心、童趣，让学生认识到人与动----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------物和谐相处，加强学生环保意识。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。认识本单元出现的新偏旁2.正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文。1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文。3.完成“读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子”等练习。4.能围绕“环保”这个话题把自己的想法说给大家听。
1.识字、写字、练习朗读。2.正确、流利地朗读课文。3.会做含有“地”的短语练习。4启发认识部件组合构成新字段识字方法。积累反义词
1.含有“地”的短语练习。2.积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
采用芝麻开花等形式的活动，激发识字兴趣。运用录音机、多媒体等资源创设情境教学；自主制作识字教具。八1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的46个。2.启发学生运用拆分、整合的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------识字方法认字。3.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。4.引导发现汉字有相同的部件这一构字特点。1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.读懂课文内容。3积累课文中四字词语。
1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.会用“已经”进行说话练习4.小组合作把短文读正确、流利。
1.识字、写字、练习朗读。2.正确、流利地朗读课文。3.引导区分音近字的字形、字义；拆分、整合的识字方法。4.。读好请求的语气。
1.在学习中运用拆分、整合的识字方法主动识字。2.积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。----------------精选公文范文----------------
二年级语文上单元教学计划 篇4
第六单元教学计划
本单元围绕“伟人”这个主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇人物故事。故事语言简洁，分别描述了大禹带领百姓治水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮食、周总理和傣族人民一起泼水的故事。教学中运送借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。
“借助词语，了解课文内容”是本单元的重点，教学中，以读为线，通过初读，把课文读通，读顺---细读，借助关键词句，了解故事内容，讲述，借助关键词，练习表达。
在学生多次感受形声字形旁表义的基础上，本单元通过园地四“我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在园地八利用这一规律，引导学生猜读汉字。
本单元所涉及的内容距离学生生活实际较远，课前可引导学生向学生了解，或在家长的帮助下下载资料，再通过师生交流，初步认识人物，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。另外要充分利用好插图，培养学生借助图画阅读，了解故事内容的能力。 课时安排
《大禹治水》 2课时 《朱德的扁担》 2课时 《难忘的泼水节》 2课时 口语交际 1课时 园地六 3课时
二年级语文上单元教学计划 篇5
教学内容：
第26课至语文百花园七
教学目标：
1、认识49个生字，会写27个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生在朗读和背诵中积累语言感受诗的意境，体会梅花的品质和夜景的美。
4、从故事中了解科学知识。
5、让学生感受合作的必要，懂得和别人合作，愿意学习与别人合作。
6、从大自然中受到启迪，抒发对大自然，对祖国的热爱。
教学重点：
1、认识49个生字，会写27个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感悟课文的主要内容。
4、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。
教学难点：
1、会写27个字。
2、背诵课文。
3、理解课文内容，感悟文中的道理。
教学时间：
共14课时
二年级语文上单元教学计划 篇6
教学内容：
第9课至语文百花园三。
教学目标：
1、认识53个字，会写30个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、让学生在丰富多彩的寓言和童话故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。
4、引导学生通过多形式、多层次的读，读中感悟，使学生明白一些道理，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇与实践。
教学重点：
1、认识53个字，会写30个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。
4、明白课文内容，体会寓意。
教学难点：
1、会写30个字。
2、体会寓意，明白文中所蕴含的道理。
3、知道生活中遇到问题，应多动脑筋，勇于实践。
教学时间：
共15课时。
二年级语文上单元教学计划 篇7
人教版二年级语文下册单元教学计划
第一单元单元教学计划
教学内容：
第一单元围绕“春天里的发现”这个主题，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。
教学目的和要求：
1、引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。
2、在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。
3、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。单元教学构想：
1、在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。
2、在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。
3、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。单元课时安排：
教学本组教材可用13～15课时。
第二单元单元教学计划
教学内容：
第二单元这是一组用爱心串起来的课文。三篇讲读课文，一首儿歌和一个语文园地。
教学目的和要求：
1、会认58个生字，会写33个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
3、懂得奉献爱心，乐于助人。
单元教学构想：
1、会认58个生字，会写33个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
3、懂得奉献爱心，乐于助人。
单元课时安排：
教学本组教材可用11～13课时。
第三单元单元教学计划
教学内容：
第三单元这是一组介绍祖国大好河山的课文。
教学目的和要求：
1．认识47个生字，会写48个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。
3．有热爱祖国的意识和感情。
单元教学构想：
1．认识47个生字，会写48个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。
3．有热爱祖国的意识和感情。
单元课时安排：
教学本组教材可用11～13课时。
第四单元单元教学计划
教学内容：
第四单元本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。
教学目的和要求：
1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。单元教学构想：
学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。
单元课时安排：
教学本组教材可用11～13课时。
第五单元单元教学计划
教学内容：
第五单元日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼??大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。
教学目的和要求：
1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。单元教学构想：
1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。单元课时安排：
教学本组教材可用13～16课时。
第六单元单元教学计划
教学内容：
第六单元单元本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。
教学目的和要求：
1、会认39个生字，会写33个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
单元教学构想：
1、会认39个生字，会写33个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
单元课时安排：
教学本组教材可用12～14课时。
第七单元单元教学计划
教学内容：
第七单元教材有四篇课文，25玲玲的画
26、蜜蜂引路
27、寓言两则
28、丑小鸭，一个语文园地，1.学会生字，能正确、美观地书写生字。
2.能正确、流利地朗读和背诵课文。
3.学习按事情的发展顺序连段成篇的方法
4.初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。教学目的和要求：
学习按事情的发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。
单元教学构想：
教学中应先从图入手，图文对照，再抓住重点词句理解课文内容。教完课文后，指导学生识字、写字。
单元课时安排：
教学本组教材可用13～16课时。
第八单元单元教学计划
教学内容：
第八单元教材有四篇课文，一个语文园地。
教学目的和要求：
1、知识与技能：会认65个生字，会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。
2、方法与过程：在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。单元教学构想：
教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神了解张衡能成为著名的天文学家，培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。单元课时安排：
教学本组教材可用13～16课时。
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