不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？相信你应该喜欢小编整理的2024读书心得，或许你能从中找到需要的内容。
读书心得(篇1)
莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书，收获很大。
读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：
自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。
对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。
读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！
读书心得(篇2)
读书笔记好词好句好短及感悟2015
一、
《童年》
高尔基
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
鲜花绽放
颤动
激昂
呈现
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上,
桔红色的轮船在逆流而上,
而一张张金色的叶片则
缓缓顺流漂下.
我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.
那曲子中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,
那一张张仰起的面
孔让我想起没洗的脏盘子.
我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.
使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.
二、
《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段
好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
好句摘录：
我简直吓坏了,呆呆地占在那里,就象挨了一个晴天霹雳.
看到这情景,我怒不可遏,早把恐惧置之度外.我在心里发誓：下次再看到
这种暴行,一定不放过他们!
这里地上结满了许多瓜类,
树上挂满了一串串的葡萄,
有数有大,
还有黄灿
灿的柠檬.
开始做一件事的时候,
若不是预先计算一下需要多少代价,
若不是预先对自
己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了.
读《鲁滨逊漂流记》有感
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难,
最终战胜了
恶劣的环境,
与土著人星期五共同回到了家乡,
过上了幸福生活的故事我最欣赏
的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢,
而是他那惊人的心理承受能力.
可想而知,
一个孤
零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年,
没有人陪伴他,
甚至于最基本的,
与
一个人简简单单地说会儿话都做不到.
整个荒芜的岛上没有房屋,
没有稻田,
只
能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
三、昆虫记之七——
装死专家步甲
作者
法布尔
优美词语
引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、
、逃之夭夭、得意洋洋、苦
涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、
精彩句段
我们不知道什么叫死亡,
所以我们不会做出装死的行为!
不管遭受什么样的
虐待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为.
别说是因为我们不会飞,
才想出装死的伎俩!
别说是因为我们跑不快,
才想
出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以不会做出装死的行为!
尤其是自杀,
连想都没有想过!
那种愚蠢的事情,
只有卑鄙的人才会做出来!
读后有感
强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手,
以免的丢掉自己的性命.
作者对步甲昆虫的了解很透彻,
步甲虫装死是它抵御不了对方时的.一种自卫的方式,
孩子,
在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安
全,必须得有自我保护能力,要有自我防卫能力,只有这样,你才能在这个错综
复杂的世界安全自在地生活着,
正所谓“害人之心不可有,
防人之心不可无.
四、
《范爱农》
好词：迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄
从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶
第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的.
感悟：
文章一开头,
作者就用平凡又朴素的语言,
记叙了他曾经在茶馆认识
范爱农的事,
先抒发自己对他的憎恶,
为后文写对他的亲切友善作铺垫.
欲扬先抑的写作手法十分到位,
朴素却又不失精练的语言,
为我们展现了鲁迅先生对死
国难者的同学们的一种同情,一种责任.
读书心得(篇3)
篇一：《鲁西西外传》读书笔记
同学们，读过《鲁西西外传》吗？这本书是我暑假里读过的其中一本书，这里面的内容讲述了发生在鲁西西身上的许多的事情。令我最受启发的是里面的“神奇的护肤霜”这一篇，那是鲁西西的爸爸从国外带回来的护肤霜，那瓶护肤霜非常神奇，竟然可以让你在一个小时内变脸。这个秘密被鲁西西发现了，于是在一次班会表演当中，鲁西西用那瓶护肤霜让同学们看到了二十年后自己的模样。 日记
是啊，快乐要和别人一起分享。我觉得《鲁西西外传》这本书很让你值得一看。
篇二：鲁滨逊漂流记读书笔记
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的`眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
篇三：《皮皮鲁传》读书笔记
读了《皮皮鲁传》这本书，我被深深吸引住了。
皮皮鲁今年12岁是个性格顽皮，爱搞恶作剧的人。但皮皮鲁其本性善良，富有同情心。另外，皮皮鲁的双胞胎叫鲁西西，她很听话，但胆子很小，为此，皮皮鲁经常笑话她。
我很喜欢皮皮鲁，他不太听话，他有勇敢、大无畏的心。每到危急时刻，他挺身而出，出手相助，保护同伴：在他误入三眼国时，三眼国国王叫他安上势利眼，皮皮鲁不干，国王把他送进了监狱，最后，皮皮鲁救出大家，还把自己饿瘦了。帮助大家一起逃了出去。那种男子汉的气概，令人敬重之感油然而生。
《皮皮鲁传》里人物形象饱满，故事新奇有趣，想像力丰富，同时让人爱不释手。你们肯定也喜欢这书吧！
读书心得(篇4)
第一次读到朱永新老师的代表作《我的阅读观》，感到特别兴奋，由于可以零距离感受大家的风采，不过对于这本书我还处于“进行时”，主要是由于前段时间有些杂事需要处理，所以落下了不少，当然我会尽快拜读完的。
书中，朱老师始终在阐述读书的重要性，而且说的面面俱到，入木三分，有条有理，有理有据，让我们充分感受到读书的意义，读书的确是一件大事，我们在读书的问题上不行以敷衍了事，应当把读书看成是我们生活中不行或缺的一部分，只有这样我们才是真正在读书，我们就可以真正得到收获，而且这种收获是可以转变我们的生活方式、工作方式和学习方式，进而能够转变自身的命运，那么读书当然是影响我们一生的重要大事。
朱老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来劝说读者，而是通过自身经受和一些各种各样鲜亮的实例来呈现读书的重要，所以本人读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，由于看似简洁的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义，我们没有被自身的一种对于读书的厌倦来亵渎读书的重要，当然也就跟随朱老师一步步地去感受读书的那份真正的欢乐，我们应当说是彻底被朱老师的文字所折服，我们再一次地知道了读书的价值，而且这次是真正意义上的理解读书的意义。
朱老师在文中用一些很浅显的实例来说明读书是我们的一种睿智选择，我们的生活不能没有读书的部分，我们的进步在某种意义上来说是通过读书来真正达到的，我们不能让读书这样的一种重要的.方式被现代快节奏的生活方式所干扰，我们应当让自己静下心来读书，用读书所收获到的学问去思索我们社会和我们大自然，我们不能让自己活在一种得过且过的环境下，我们应当多多思索社会和人生，这样作为高等动物的我们才能有资格去掌管地球家园，我们人类才可以称之为万灵之首，我们不能让自身在社会和大自然面前失去作为人类的意义之所在。 朱老师的阅读观的确让我们这样的一般人佩服不已，我们虽然不能向朱老师那样写下很多催人奋进的作品来激励人们，但是我们可以从自身做起，从现在做起，把读书作为一种日常生活的一部分，像吃饭、睡觉一样，那么我们就可以成为一名真正合格的“学问分子”了。
朱老师说：一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育。在这一章里具体的列举了学校，中学，高校和老师阅读推举书目各100种。特别惭愧，我在推举老师阅读的书里一共才读了5本。虽然看到这时有些焦急，但我知道焦急是达不到任何的目的。我很有信念，虽然不已经30多岁了，但我只要有时间我就会尽力的去转变自己，提升自己，就像雨亭老师在天不设牢的故事中讲的一样：“假如只为名利所诱，心中就只有面前的悬崖绝壁。这时，是天不设牢，而人拘束心中建牢。在名利的牢笼之内，徒劳地苦争，轻者苦恼难过;重者伤身损肢;极重者则粉身碎骨。”我不会去计较太多的名利，去过一种“幸福完整的教育生活”。 做为一个老师，要有用大的眼光去观看，体会教育。朱老师说“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，“一个书香充盈的城市必定是一个漂亮的城市”。我知道自己没有这么大的能量去转变一个城市，一个民族。但我可以在一个学校里去转变我四周的环境，可以在我的班级里去转变我的同学。当然在我做这些事情的时候，我心中肯定是不仅仅局限于学校和班级的。我要做一个小小的火把，去照亮我四周的世界。我期盼着开学的日子赶快到来。也更加清晰我应当在假期结束前要好好的梳理自己的思路，为开学做好充分的预备。
喜爱这本书里的这句话：老师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响同学健康进展的人，一个永久让同学记住并学习的人。老师的幸福不仅仅是同学的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。
读书心得(篇5)
到过几次管理所的职工书屋借书，作为一名喜欢历史的体育生，拿到手的书籍不是历史传记就是体育科学，偶尔还会看看言情小说，党建相关的书籍从来都不在我的借阅范围之内。在建党97周年之际，随着一系列建党活动的开展，重新燃起了我的党员热情，决定将书架上躺得泛白了的《做最好的党员》一书带回宿舍细细品读。
拿起书本，朗读书名，让我想到了李开复的《做最好的自己》，但是鲜红的封面加上“党员”二字，让自己有上身了一个层面，有了不同的意义。在我看来，绝大部分的党建书籍都是通篇理论知识，枯燥的灌输党的思想，让人看得昏昏欲睡，但在翻看本书几页内容后，彻底打翻了我的想法，不仅没有让我失去兴趣，反而让我有点舍不得放下。
本书是所有人都懂的“大白话讲大道理”模式，用有血有肉、有情有义的普通人的真实案例让我们自己认识、面对、解决工作和学习中的实际困难。
时间如白驹过隙，转眼入党已经有三个年头，想到了三年里的种种工作和学习中的大小问题，结合书中的一个个小故事，让我羞愧不已，更是让我陷入了怎样想、怎样做、怎样说、怎样学的思想旋涡中。离开学校的第一个年头，因为兴趣，我选择了边工作边学习烘焙课程。整天只知道埋头在烘焙书本里，学习烘焙技术，沉浸在自己的小世界，全然不顾周围的人和事，将自己是一名共产党员的身份完全抛之脑后。这样的状态持续了一年之久，让我产生了这份工作过于平凡，过于枯燥的想法，就这样，我加入了随岳高速的大家庭。开始参加各类党建活动，学习先进思想，提高自身修养后，才开始慢慢领悟，党员并不只是要转型之际的日常工作，更是要将对工作的热情、对学习的渴望做到最好、做到极致，将这种状态带动到群众中，服务群众，做到“将自己放在第二位，而将他人放在第一”.从思想上真正成为最好的党员。
最好的党员要“学到老，用到老，进步到老”.要学会与时俱进，学会创新，学会不断改进。要不断学习优秀共产党员身上的闪光点，时时刻刻提醒自己是一名党员，以严格的标准要求自己，成为身边同志的好榜样，成为人民的好公仆。
读书心得(篇6)
《班主任兵法》就是一本对青年班主任有很高借鉴价值的班级管理类书籍。本文由.jinpinTjian ul li a小编为大家搜集的《班主任兵法》读书笔记心得，欢迎大家阅读!
寒假中，我有幸接触到《班主任兵法》这本书，，使我的很多实践工作有了理论依据，让我这样一个年轻教师犹如一个在沙漠中走了太久的极度饥渴的人，突然见到面包和甘泉，让我欣喜，让我若狂!
经常把自己关在卧室，静静地享受心灵的共鸣，倾听自己心跳的节奏。用各种符号做标记，把感觉最贴心的最有话要说的地方折起来。我尽量地节省符号，可书上圈圈、点点、三角、方框、曲线、直线……画着重号的、折叠的地方仍然那么多!我知道，短时间内，我是不能无法写出我的全部感受的，因为我需要鲸吞，鲸吞大量的“食物”来满足饥渴的“胃肠”。
魏书生书中有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”所以班主任工作异常显得重要。
《班主任兵法》它主要以事例的形式，巧妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中，跳出教育论教育，做教育，使得管理者在教育管理中能够游刃有余，“一览众山小”。它记述了万老师在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。透过生动诙谐的语言，我看到了他在教育教学过程中的`睿智、冷静、果断、幽默。同时，在读完此书后，我觉得作者在书中提到的许多方法都具有很强的操作性和借鉴意义的，使我受到很大的启发。
《班主任兵法》分实践篇和理论篇两部分。对于这两部分内容，我都很喜欢。虽然实践篇中的案例和自己碰到的还是有一定的差别的，而且每一个人的个性特征都不同，但是我可以从实践中总结经验，找出他们的相同点及不同点。理论篇，是在实践篇的基础上总结出来的，可以检验我的总结的正确性，真是让人越看越带劲，还不住的点头。同时，还能够发现自己在上学期的工作中哪些事情处理的还算得当，哪些事情还有所欠缺，真是教给我很多做班主任的好方法。
万老师在书中写到：“学生当面与你顶撞怎么办?你感觉到全班学生内心反抗情绪很激烈怎么办?这个时候千万要记住一个原则：自保第一，先估量估量，实在不行。先避其锋芒，再等待机会反击。”除此之外在其他地方还提到了很多类似的内容。原本我以为，对于这样的学生，作为教师的我们更应该镇压他们，让他们感受到我们的威信;假使我们忍受他们的顶撞的话，我们不仅会在其他学生面前威信全无，更重要的是我们还会脸面无存。当我读到《班主任兵法》这个内容的时候我才发现自己错了，我以前想的是多么的愚蠢和幼稚呀!与学生发生冲突尤其是面对一些易激动的学生，他在气头上是听不进你的批评的。而此时自己却和他计较就更加会使矛盾激化，到最后事情没有解决还让身心受到了伤害，而且学生们总会帮助学生，而且到最后他们只会觉得老师有错没有用。所以，当你遇到此类情况，首先自己必须要冷静，就像书中所说的“三十六计，走为上策，这是在敌强我弱的情况下保存实力的最好方法。现在的撤退是为了将来大踏步的前进，现在的自保是为了将来更大地发力。”真是让我领悟到了什么是“留得青山在，不怕没柴烧”。
以前我总觉得我在与学生个别谈话的时候，好象并没有起很好的效果，尤其是那些本来就很有个性和思想的学生。但是，万老师在预篇中提到，“找学生谈话是十分重要的一件事，每次谈话前，都要仔细设计谈话的策略，寻找切入点，预想学生可能的反应以及应对的方法。这样想几次，心里有底了之后，再把学生找来。”我这才发现我的问题是每次找学生谈话前，都没有进行适当的“预”，也许自己也不是很清楚自己应该怎么做，在这样迷糊的情况下教育学生怎能有好的效果呢?所以自己在以后的工作中应当做好“预”，事先想好一切，甚至像备课一样，把自己要对学生讲的内容和可能出现的突发状况记录下来，切不可打无准备的“仗”。
《班主任兵法》这本书让我在实践中少走了很多弯路，也给了我很多启发。当然我也不会“本本”主义，迷上所谓的“兵法”因为那只是一般个人工作的总结，不是真理，更不能解决我们身边发生的所有问题，而要真正成为一名合格的班主任，要有自己的个性，主要靠自己在实践中去摸索、研究、从而在原有基础上创造出新的思路。一名话，实践——总结——再实践，从而达到理想的要求。我会努力的!
1.《班主任兵法》读书笔记
2.《班主任兵法》读书心得
3.《孙子兵法》读书笔记
4.班主任读书笔记心得
5.2016孙子兵法读书笔记2000字
6.孙子兵法读书笔记2000字
7.孙子兵法读书笔记1000
8.《孙子兵法》读书笔记2015
9.孙子兵法读书笔记1000字
10.《孙子兵法》读书笔记4000字
读书心得(篇7)
《红楼梦》一书实际上是将笔墨集中在一代家族的兴衰，进而表现了整个清王朝的大体的兴衰史。而其中，曹雪芹先生在人物塑造上是相当成功的，由于整部书的人设几乎是由曹雪芹先生一人完成。
纵观全书，人物间性格或有相似之处，但绝无重复。全书的男主人公贾宝玉，由于他是在曹雪芹的反对封建思想的笔下成长起来的一个人物。
因此，他的行为举止，不免与别人有很大不同。他性格乖张，敢冒当时"大逆不道"的事情，又是个典型的情痴，而且非得在女人堆里才能表现出自己"绅士"的一面。为此，无数评论家们曾说他是个"天生的败家子"，"好色之徒"等等。
但我们不应该否定了宝玉所带来的反封建的积极意义。例如，封建礼教讲究婚姻是"父母之约,媒灼之言"，而在他所属的大观园中，偏偏的有个薛宝钗，又偏有一块金锁,讲究个"金玉良缘"。
但宝玉偏不信这一套，以至于在睡梦中都会喊出"什么是金玉良缘，我偏说他是木石姻缘"这样的话来。俗话说，"日有所思,夜有所梦"，尽管用在这里稍嫌牵强，但宝玉反感于功名利禄的一系列做法都反映了他对身处封建社会的反抗。
《红楼梦》这一书不单单指出以贾氏为代表的封建家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了他们所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。曹先生笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子;
所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者;所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的.自由之身。
曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。通过这本书的阅读再结合曹先生的身世背景我们可以看出来曹先生通过《红楼梦》来表达一些情怀，如缅怀，解脱。谁能不追忆童年、青年的单纯美好时光，更何况有那么多物质的优越、环境的宽容?
当我们读《红楼梦》的时候，常常被曹公对于物质的迷醉绕入万花丛中，常常能听到他的叹息，胭脂、服装、酒食、戏曲…无不回响着鲜花着锦，烈火烹油的繁盛余音。而眼下的寒酸、贫瘠又怎能不让人嗟叹，唯一诉之于笔下。 在当时的情形下，被革职的包衣振兴家族的道路，无非是军功和科举。而康雍乾三世基本“四海承平”，作为家族男丁的曹雪芹肯定被家族在科举振兴家道上上寄予厚望。
而他自己对这种生涯恐怕是极大的不认同，但肩负的振兴使命使得他有一种深深的负罪感，这在书里被多次提及。
要不然，家族的衰落责任不在于曹本人，为什么他老是在那一个劲的自责，恐怕也是艺术处理手法上的移情吧。
读书心得(篇8)
读书笔记的心得体会范本
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种
感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够
实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
学生和教师交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的.陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书心得体会常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
读书是我们最有利的知识武器。通过书本我们可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在以下几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。
在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发
奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、 读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！
我希望与我的同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
读书心得(篇9)
《瓦尔登湖》读后感
暑假里我阅读了美国作家亨利·梭罗的著作《瓦尔登湖》。《瓦尔登湖》记叙了作者一段时间的生活，却没有什么特别的情节。全书始终存在于一种宁静平和的氛围中，没有跌宕起伏的展开，也没有大起大落的情绪。
然而，这种朴素中所体现的意识形态性质，远不止那些惊心动魄的**。大自然能赋予人平和的力量。亲近自然，享受自然，与自然和谐相处似乎是本书的核心。
读了《瓦尔登湖》一书后最大的感想就是梭罗对“孤独”和“寂寞”的喜爱与“只需生活必需品，不为世俗而劳心”的生活主张。作者一直在试图向我们描绘出那种天人合一的美好境界，以及真正 “简单质朴”生活的美好图景。这一切都是他所热爱的。
从文字中，我们可以感受到，他找到了他所需要的东西，不是浮华的虚伪，也不是道貌岸然的“文明”，而是一种平静——一种真正的、发自内心的平静。他说，大多数时候，我们出门在人群中比在自己的房间里更孤独。
他说，孤独不能用人与人之间的距离来衡量。
每一个人都是孤独的。平日里，我们戴着面具游走在不同的人之间，为了生存，为了各种目的，学会了圆滑，学会了忍受，也学会了强颜欢笑。虚伪不是面具，而是我们每个人。
于生命来说，活着却不能随心所欲，不能想笑就笑，想哭就哭，这无疑是很累的。但即使如此，我们还在乐此不疲的学习着社交，努力把不完美的自己装饰成一个完美的次品。之所以是完美的次品，是因为我们不真实，即使完美也不是真正的自己，失去了人性中的那一份灵性，那一份真实。
他说：“我不想过一种不是生活的生活。生活是如此珍贵。”的确如此，从一开始，我们从亿万个细胞中脱颖而出，本就是个奇迹，我们的生命是这么的珍贵，短短几十年，我们没有理由去为了迎合别人而浪费掉自己的时光。不管你选择什么样的生活方式，只要是发自内心的呼唤，就去追求吧。
梭罗选择了瓦尔登湖，他在28岁大好年华之际，没有为事业打拼，而是用三年的时光去追逐自己的心中向往已久的幸福，去感应自己的内心。而也许在某个阳光明媚的午后，我们泡着一杯茶，拿着一本书，突然想到梭罗和他的瓦尔登湖，也会有莫名的悸动。心里会有个声音在呼喊，幻想着自己正站在瓦尔登湖边，闭上双眼，感应湖上微起的波纹。
在人类文明和科技发展的时代，我们过着现代生活。而梭罗却反而回头，去寻求在世人眼中脱离时代、有违文明的一种近乎“野蛮”的生活方式。然而，正是这样一种生活，梭罗觉得自己真正成为了一个文明人。
那么究竟何为文明？他分析的许多社会现象耐人寻味，发人深省。梭罗通过自己的实践告诉我们一些幸福生活的秘密：
对物质的要求尽可能的简单，简单得犹如湖边的一片树叶；对精神的追求永不停止，最大限度地丰富了自己的灵魂。瓦尔登湖边的生活是那么轻松惬意：“一年只要工作六个星期，就可承担所有的生活费用。
整个冬天和夏天的大部分时间里，我都在自由而安静地阅读。”“如果我们只尊重不可避免的事和有权利生存的事，那么诗歌和**就会在街头回荡。如果我们生活悠闲，办事聪明，我们就会看出，只有伟大和优秀的事物才能永久而绝对地生存，——而小小的恐惧和小小的乐趣不过是现实影子。
现实永远使人振奋，令人崇敬。安全地坐下来，在精神世界的领域里驰骋，对我来说是书籍的好处。我们应该踮起脚尖，把最好的时间花在阅读上。
”人与自然的和谐统一是从古至今很多仁人志士的共同理想，人类的文明进步不应该以牺牲生态环境为代价，自然界是人类赖以生存的基础和发展前提，如果舍本逐末，将对人类子孙后代是一个毁灭性的伤害。即使，我们做不到像梭罗一样清心寡欲，归隐山泉，也要随时注意遏制自己过度膨胀的欲望，珍惜资源，坚持合理、绿色、健康、节能的生活方式，同时更要加强内心世界的改造，充实头脑。
无法拒绝物质，不能融入物质追求，是许多人痛苦的根源！
生活在凡人的是界里，我们面临着吃喝玩乐的**。我们不能拒绝的是生存的压力。
当忙忙碌碌被迫成为一种习惯时，当喧嚣浮华成为我们得以生存必须的外在环境时，我们怎么找寻去瓦尔登湖的路，我们是要迷路的。也许此刻的我们在感慨，
感慨生活的不易与多艰。但这不应该成为我们逃跑的借口。即使我们的背包上满是世俗的印记，也很难摆脱。瓦尔登湖不是海市蜃楼，它存在于我们的心里，内心的满足是我们的幸福。
当最初的欲望无法遏制时，
就算得到世界也是不会罢休的。
从某个意义上讲，《瓦尔登湖》的确是“寂寞的、 一个人的书”。我也突然明白了为什么诗人海子去山海关自杀时带着四本书，其中有一本就是梭罗的《瓦尔登湖》。这说明他一直向往着书中的境界，但都未能如愿，所以他选择了死亡，以此来证明自己那崇高的人生追求，这也是值得我们敬佩的。
在这里，我想到了梭罗在“我生活的地方；我为何生活”这一章中说的话：“我到林中去，因为我希望谨慎的生活，只面对生活的基本事实，看看我是否学得到生活要教育我的东西，免得到了临死的时候，才发现我根本没有生活过。”追求一种清醒的生活，不再昏睡，混沌的生活。
少有这样的人。用梭罗的话说就是，“我还没有遇到过一个非常清醒的人，要是见到了他，我怎敢凝视他呢？”
生活在这个浮华的世界里，我们每个人都很容易失去自我，或者是一不小心就失去了自我，这里我看到了梭罗的先见之明。他和我自己一直都在寻思的问题------“活着为了什么”。
读书心得(篇10)
又看完一本书。这段时刻尽量逼迫自己在地铁上看书，为了能考究一些办法办法，特意找一些能够教授阅览和学习办法的书。在b站上看到蜡笔小勋是一对这个up主的视频（好风趣的姓名，是一对姐弟）讲了许多学习办法方面的内容，引荐了这本书就找来读一下。能学到点东西是最好不过的作业了，不要觉得从比自己年级小的人身上学东西是难为情的事，假如你觉得是那阐明你没把学东西作为一回事。当然这里边时令既要虚心学习又要有自己的独立思想去其糟粕取其精华。
有点扯远了，说回此书。此书作者讲了一些读书的技巧，阐明晰哪些书能够速读，那些不合适跳读。速读应该在笔记本上做笔记，在读之前有方针，读序和看目录是很要害的，读的进程中提取要害字，能够摘抄做笔记，觉得好的当地应该用自己的言语安排概括出来一句话，这样比直接画在书上明晰明晰又能够拿过来就看。
读的时分也能够读一段的头和尾，这样中心天然就穿起来了。
于我而言做笔记可能是一件难事。在地铁上用阅览碰到共识的可能会直接符号一下，这其实和摘抄到纸上是一个道理。假如说跟着在纸上写书目摘抄的增多而感到有成就感，那么在读完书在手机上写读后感也能够领会到这种成就感，道理是相同的。
所以你看有时分纷歧定要严丝合缝依照规范做，要有变通思想灵活运用。
假如读完书发现没记住什么内容，能够参阅作者的这句话。
“没有记住大部分的内容”，从另一个视点来看，也就意味着“记住的内容都是对自己有利的精华”。
20xx年，期望自己每天都能坚持阅览，不是负担是习气，加油！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2024读书心得》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了读书心得专题，希望您能喜欢！
