每个人或多或少有点写作文的经验，经常写作文也能提高我们艺术感。一篇优秀的作文一定是经过反复衡量才写出来的，怎样才能写出高水平的作文呢？小编经过搜集和处理，为你提供后来读后感，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
后来读后感 篇1
刘若英任导演的电影《后来的我们》首映，第一时间去看了，从开头到结尾，一直忍着不让眼泪掉下来，但最后，当相爱的两个人相逢时说出：“后来的我们什么都有了，却没有了我们”时，还是生生逼出我的眼泪来。
来自同一小镇的林见清(井柏然)和方小晓(周冬雨)，在火车上相识。林见清刚刚大学毕业，准备去北京打拼，方小晓学历不高，却已经在北京混了四年。
他们回小镇，过了第一个年。林见清的新年愿望是想找一个好工作，方小晓的愿望是嫁给一个北京人。
两人按照自己的愿望在北京努力着，一对北漂年轻人的故事展开。
方小晓不断地交男朋友，交到靠谱的，却遇到家长阻挠。后来又交到了一条件不错的，她已经在憧憬着结婚了，才发现对方有家庭。
林见清的生意一直不好，最惨时，他只能蹲在地铁通道里靠卖黄碟为生。
生活很糟糕，但林见清还是希望方小晓，要找一个自己喜欢的人。
后来，他们相爱了。也可以说，林见清影响了方小晓，生活要靠自己去争取，而不要单纯为了北京的户口和房子，去选择另一半。
在狭小嘈杂，没有阳光的出租房里，爱情在萌芽、生长着。彼此取暖，不再孤单。
如果坚持走下去，那么结局也许就是完美的，但造化弄人，就像剧中林见清说的那样，幸福不是故事，不幸才是。所以，他们有了故事，但却没有幸福和未来。
也许我们都想要幸福，而不要故事，但若没有了故事，那么世界也失去了色彩。
后来读后感 篇2
作为一本经典的小说，周末追书时间里，我读完了《后来的事》。这是一部故事情节详细、情感真挚、情节跌宕起伏的小说，作者凭借鲜活的语言和细腻的描述，成功地勾勒出了主人公“我”的成长轨迹，让我深受触动。
小说的故事发生在一个小城镇，伴随着主人公的成长，我不仅目睹到了人物的变化，也看到了整个社会的巨大变化。小说以第一人称叙事的方式展开，读者通过主人公的视角，亲身经历了他的际遇和经历。
小说以主人公上小学时的一次考试失败为开篇。这一次失败成为主人公成长路上的一个拐点，也揭示了作者对教育现状的关注与批判。主人公艰难地走上了艺术道路，而在这个过程中不断遇到挫折与困难。小说以幽默的笔调描写了主人公与画家张锦基之间的师徒关系，通过与画家的交往，主人公开始对艺术有了更深一层的理解和感悟。
在主人公的艺术道路上，他经历了诸多感情的起伏。作者以细腻的笔触描绘了主人公与女生黄红墙之间的爱情纠葛，使整个故事更加动人。两人初识时的青涩、相知相守的甜蜜时光、分离时的痛苦离别，每一次情感的起伏都深深触动着读者。在这些感情的纠葛中，主人公逐渐明白了自己对艺术的追求和人生的意义。
小说还详细地展示了主人公在历史变迁中的成长。作为一个生活在特殊时期的青年人，他目睹了国家的浩劫和社会的混乱，面对种种困厄，他始终保持着自己的理想和信念。小说以真实的历史背景为基础，勾勒出了丰富多彩的人物形象，展示了他们在这个动荡时期的生活状态和思想变化。
通过主人公的成长过程，小说传达了作者关于认识世界和人生的态度。作者对社会现象和个人命运的描述充满了深刻的思考和哲学的思辨。小说中饱含着对人性的探讨和对艺术的赞美，让我在阅读过程中不仅感受到了美好的故事情节，还得到了一种对生活的思索和理解。
《后来的事》是一部令人陶醉的小说作品。作者通过真挚的情感和生动的描写，让读者跟随主人公一起经历成长的痛苦和快乐，感受到生活的真实和多样。这部小说不仅展现了多个层面的人物形象和丰富多彩的故事情节，更让读者在阅读的过程中思考人生的意义和价值。
读完《后来的事》，我深深为主人公的坚持和勇敢所感染。他面对困难和迷茫，始终坚持自己的梦想和信念，最终获得了自己期望的生活。这个故事给了我很多启示，让我更加明白了成长的艰辛和付出的必要性。无论面对何种挑战和困境，我都要坚定地走下去，相信自己，追求自己的梦想。
总之，《后来的事》是一部开启人心的小说，通过其情节生动具体、细腻深入的描写，让读者深深地感受到了作者对生活的热爱与关注。这是一本值得反思和品味的小说作品，也是一部让人热泪盈眶的作品，我相信它会在读者的心中留下深刻的印象。
后来读后感 篇3
《后来》
你看着我，那一刻，你看见了我；
这一眼，就是爱，胜过后面的千言万语。
——题记
过几天就到母亲节了，不禁又想起了不久前读过的《后来》这本书，不免又是一番伤感、感动与沉思。
《后来》是一本悬疑小说，2010年全英最畅销的长篇小说。主要内容是：学校运动会当天，教学楼**。女主人公格蕾丝来到教学楼时，看到儿子亚当安然无恙地待在教学楼外，但女儿珍妮仍在教学楼里。格蕾丝毅然冲进着火的大楼，在浓烟和大火中发现了珍妮。
把她拖下楼时，她被火灾的烟雾和倒塌的建筑物惊呆了。恢复知觉时已是在医院，格蕾丝发现自己和女儿的灵魂都能够自如行动，而身体都已是重伤，但别人都看不见自己和女儿的灵魂，也听不见她们说话。而后惊人的消息传来：
当日的火灾不是意外，是有人故意纵火。八岁的亚当被指控是纵火犯，但他们都知道这个善良的孩子永远不会做这种事。 格蕾丝为了弄清楚真相，想要帮儿子亚当洗清嫌疑，不停地奔走，灵魂饱受折磨，几经曲折，峰回路转，终于发现了事件背后的惊天阴谋，可是，却没有人听得见她们说话。
此时，女儿珍妮的生命迹象已经岌岌可危，在最后时刻，格蕾丝的灵魂回到肉体去，努力屏住呼吸使昏迷不醒的自己死亡，让丈夫下决定用自己的心脏来救活珍妮，最终，她的灵魂也跟着消逝了，但是，与此同时，她的灵魂也诞生了。
这本书用格蕾丝自述的方法来写，将自己深爱的丈夫用第二人称亲切的称为“你”，书中母亲的自白与对心爱的家人的倾诉极其催人泪下，具有强大的情感张力。正如英国《星期日快报》所评价的那样：“《后来》催人泪下，是一枚重磅的感情炸弹。
的确，在这本书中，最让我感动的是格蕾丝对家人感情的表白。当她在昏迷中醒来时，格蕾丝发现她的灵魂，就像她女儿的一样，在严重昏迷中与她的身体分离，
第二声心跳
心并不是真正存储感情的器官。然而，一定会有那么一块地方，是用来存放感情的。当有人爱上你，你的心就会变得残缺、尖锐和脆弱。
然后，它像一块粗糙的岩石，经过无数次朝圣者的触摸，变得光滑圆润。
在书中，格蕾丝在自己昏迷过后重新看到珍妮的时候，将珍妮形容为自己的第二声心跳。但我想不仅仅是珍妮，还有亚当和她的丈夫。我觉得这对她来说同样重要。格蕾丝是一个非常重视情感的人。无论是对丈夫的爱，对孩子的爱，对父母的爱，对梅西的友谊，她都非常认真。
她心中充满了对家庭的爱，她甚至可以为爱付出生命的代价。对她来说，家就像是自己的一部分，谁失去了生命就不完整。她用“心跳”一词来形容所爱的人，让人为之动容。
看完这本书之后，我在空间里面建了一个相册，名字叫做第二声心跳，然后将出现在我生命中的重要的人的照片放进去，以后，等我翻起这个相册的时候，想起那些曾经陪伴过我的可爱的人儿，感谢在生命的路上有他们，他们是如此重要，如同生命的第二声心跳。
人活了一辈子，最重要的不是功名利禄，而是一路走来，那些与你的生命发生了交叉的美好的人儿和那些与他们经历过的事。在浩瀚的宇宙中，我们遇见了彼此的生命，彼此同行。那应该是一种美！
告别就是死亡一点点
他们正在摘取我的心脏。
在这个时候，所有的光，颜色和温暖离开我的身体在一瞬间，进入我自己的身边-无论我变成什么。
我的灵魂诞生了。
珍妮是对的。它很漂亮，但我对这光的诞生很生气。我还想看看我的孙子，还想在抚摸你一下，还想再对珍妮说一句，“该吃饭了，来吧？”或者对亚当说一句，“我来了！
”对每个在车里等我的人说，“两分钟，好吗？”只要再多一点生命。
但很快，愤怒消失了，我没有恐惧和遗憾地离开了。
我变成了一束银色的光，像钻石一样闪闪发光，能够穿过已知世界的裂缝。我将进入你的梦田，在你想我的时候，跟你说起绵绵的情话。
没有从此以后的幸福——我们还拥有未来，后来。
我们的故事，并没有结束。
我选了书的最后一部分。我不知道我读了多少遍了。我感受到的不仅是一个母亲，更是一个妻子对爱人和亲人的深情，超越时空和死亡的爱，以及生命的分离感。想到站在一旁看着母亲无怨无悔地离去的珍妮，她已经学会了成长，学会了珍惜，学会了承受。
回想起这个故事刚开始的时候，运动会当天的早晨，格蕾丝还为珍妮的红色纱质超短裙加暴露的紧身上衣的衣着而不满（珍妮也是因为当天的衣着所以被烧伤的更加严重），她们俩还因为珍妮不选择高考补考而到小学去当临时助教，而且还担任了学校医务室的**工作的事而拌嘴，那时候还没有火灾，还没有阴谋的发生，还没有生离与死别，那时候还是平平淡淡的日子。我无法想象珍妮最后的心情。看着她和她深爱的母亲慢慢离开她，她会后悔为什么过去总是和母亲吵架，后悔没有听从母亲的劝告，后悔没有好好珍惜过去的时光
结局的这个情景，让我想起在雷蒙德·钱德勒的《漫长的告别》中有这样一句名言：告别就是死亡一点点。或者你会觉得此时这句话倒过来用会更合适，但是，我觉得这不重要了，此时死亡与告别对格蕾丝和珍妮来说已经没有差异，生命在一点点流逝，告别在慢慢进行。
在这个学期的第一节马元课堂上，刚走进课室，看见的是林老师播放的一个ppt，名字叫做“生命列车”，人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时却是的悲伤……没有人会一直陪伴你走完整趟旅途，他们有的会在中途下去离你而去，有的会在中途上车与你为伴。我认为离别和相遇是正常的生活。也正是离别和邂逅让你的旅途难忘，让你学会珍惜，学会成长，让你真正懂得生命的意义。
告别就是死亡一点点，可是我坚信有这样一种东西，战胜得了时间，抵得住流年，经得起离别。我想，是爱吧！格蕾丝曾用这样一句话来描述爱，“如果爱那么轻易地改变，那爱就不是爱了。
”至少在此刻，格蕾丝对丈夫的爱可以，格蕾丝对珍妮的爱可以，格蕾丝对亚当的爱可以。“你曾跟我说过，人死时，最后丧失的知觉是听觉。可是，你错了，最后丧失的知觉，是爱。
”我想起了《小美人鱼》故事的结尾，她得到的不是王子，而是一个灵魂。
一沙一世界，一花一天堂
文中格蕾丝的自白还会涉及自己对身边的认识和评价，从火灾前和火灾后，格蕾丝对身边的人的认识发生了很多的改变，从她的自白的变化中，
在发生火灾后，格蕾丝的灵魂奔跑于各处，观察到形形色色的熟悉的不熟悉的人。很多事情发生后，她发现身边很多人都不是她想象的那样。以前格蕾丝一直认为珍妮的男朋友伊沃太过于女孩子气，甚至怀疑他们的爱情仅仅是建立在珍妮的美貌之上，但是，在火灾的遭遇之后，伊沃坚守在珍妮身边，更没有被珍妮被火烧伤的容貌吓坏，珍妮的灵魂与伊沃有着不言而喻的默契，这些使得格蕾丝改变自己以前的错误看法，也因为有伊沃的真心，格蕾丝才更加放心地离开，牺牲自己让女儿更好地活下去。
而与此相反的是，对于文中所述及的真正的**罗伊娜，格蕾丝一直认为她是一个善良的乖巧懂事的女孩子，可是，料想不到，她才是纵火案的幕后元凶，而且还很绝情地想要杀害差点看到真相的珍妮，最后要东窗事发的时候，还狠毒地将罪名全多嫁祸到深爱自己的母亲身上。
中国有句古话叫做，路遥知马力，日久见人心。可是，最令人害怕的是，悲剧在还没有真正“见人心”之前就发生了。我们都不是神仙，不可能完全准确地分辨出你身边的人是怎样的一个人，很多时候，只有经历了磨难，经历了不曾预期到的痛苦，你才能真正看清的周遭的人，谁是真正爱你的人，谁是你真正爱的人，谁是善的谁是恶的，谁是真的谁是假的……可是，至少我们可以做的是，认真地关心生活关注周遭的人和事，你就会渐渐地发现谁是真正的关心你的，谁是虚情假意的。
后来读后感 篇4
读完艾尔登的《下课后来找我》这本书，直觉意犹未尽。眼前仿佛出现了那位与我们从事相同职业的女子，脸上带着温柔的笑意，虽远在大洋彼岸，心却是与我们相通的。这本书中没有过多优秀教师的光辉事迹，没有枯燥无味的教育理论框条，更多地从大部分教师在成长生涯中的“糗事”中吸取经验教训，而里面提出的建议我觉得很受用。
对学生要有耐心。
艾尔登提到对学生有耐心。每个人都有自己做不好的事情。对于班里的某些孩子来说，他们也知道学习的重要性，但尽管他们努力了，效果却往往不尽人意。这个时候，我们要去理解他们，把我们自己的缺点放在显微镜下看一看再去看看这些孩子的缺点。我想，艾尔登心中理解的支撑点是理解。
不可否认的是，不是每个孩子都能得到我们的喜欢，对于班里的学生，总有些我们特别喜欢，而有一些使我们所不喜欢的。对于这些不太受老师喜欢的孩子而言，学校生活要相对艰难的多。而这对他们显然不公平。这就需要我们去努力理解他们，并找到适合他们的教育方式，帮助他们进步，获得信心，找到学习的快乐！这就是我们所说的因人而异、因材施教。
无论学生们长得又多么高大魁梧，记住他们是你的学生。
不要被学生们的个头给吓倒，不要忘记他们仍是需要你教育和呵护的孩子。成功高效的课堂上，无论是个子高大还是矮小，学生都会认真听你讲话。
正如事例中提及的个子高大的学生到最后你会发现他是一个勤奋守纪律的学生，而调皮的学生反而是班里个子矮小的孩子。这教会我们做老师的切勿以貌取人。教室每个位置无形中代表着学生在班里的成绩表现。相对来说，坐在后面的学生尤其男生，往往在班里成绩不太好，纪律比较懒散。而有利的“地理位置”给他们违反纪律提供了温床。面对这种学生，我在心里是有点担心的。但其实耐心发现，没有伤害他们的自尊心，只是就事论事来批评他们，他们多少还是会听进去一些的，尽管他们不乐于听你的.课。而实际上部分学生个头虽高，可心智幼稚，他们做的事是没恶意的，所以对于他们我不会过多追究。反而个子矮小的学生让人更为头疼，我就碰到过这样的学生。他坐在第一位，可他老是坐不定，上上课突然离开座位跑到后面问同学要笔什么的，要不就是跑去上厕所。要杜绝这种行为出现，最好方法是对他进行长时间思想教育，拿父母来给他施压，直接打电话跟他父母说，而这时他才学会收敛，表现比平时乖巧很多。
不必强求和学生做朋友——他们甚至不必对你“一见钟情”
正如我们不可能给所有孩子同等的喜爱一样，我们要赢得所有孩子的喜爱是徒劳的，因为他们永远不可能像对待朋友一样对待你。在他们心中，你是一个权威。所以在学生面前，只有表现出你权威的一面，孩子们才会尊重你、喜欢你，把你当做一位值得尊敬的老师。
《下课后来找我》这本书以其实效性吸引了我，地域不同，教育却是相通的，教育就应该是扎扎实实、十年如一日的耕耘，实在不需要太多的花样和光环！感谢艾尔登！感谢这位实干的教育家！
后来读后感 篇5
曾经，后来
春天、阳光、欢笑声，
红领巾，在活泼的孩子身上飘扬。
清澈的眼神里藏有一个美丽的愿望，
语文乐园里，从此有了读不完的疑问与诗章。
走失了昨时的梦想，干涸的寂寞里，渴望，
今日我们在此扬帆起航。
红旗绚彩，在操场上空迎风舞动，
朗朗书声，此起彼伏，只为中华崛起而读书，
教室里闪动着孩子们的梦想，如饥似渴，
勤劳的蜜蜂，从草地到茂盛的花园，
一如既往，只为桃李满门。
灌溉孩时的记忆是死记硬背，
如今口语交际让你勇敢面对社会，
青蛙的泥塘，夸父的善良、王二小的明锐，
带着孩子们走进一个神奇的魔幻世界。
看图说话，眼睛怀疑是否有假，
曾今的坏想法，已封存，现在的我也慢慢学会，去找回丢逝的时光。
知识的匮乏，时间吞噬我干涸的血液，
我不想做干瘪的谷壳，要努力吸吮饱含知识的琼浆。
此刻我庆幸能与同时代发展的精灵牵手，
在浩瀚的知识海洋里不断遨翔，
去创造各自的七彩天空，
无论成功与失败，我的曾经与后来。
