每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计，撰写教案时需要考虑什么？编辑精心制作了一份“大班游泳的教案”的知识点总结敬请参考，希望这篇文章能够让您对某个问题有更深入的理解！
大班游泳的教案 篇1
《大班游泳小贴士教案反思》
引言：
游泳是一项重要的运动项目，对于学生的身体发育和健康都具有极大的帮助。在大班教学中，游泳教学也是一个重点。然而，在教学中，我们常常遇到一些困难和问题。本文将对大班游泳教学的一些小贴士进行反思，以期能够更好地指导学生们的学习。
一、调整教学目标：
大班教学中，学生年龄跨度较大，游泳技能水平差异也较大。因此，在制定教学目标时，应该根据学生的实际情况进行具体的调整。有些学生可能已经掌握了一些基本的游泳技能，而有些学生可能还是初学者。因此，教师需要根据每位学生的水平制定不同的目标，让他们能够在游泳课上有所进步。
二、分小组教学：
在大班教学中，学生人数较多，一个教师很难照顾到每个学生。因此，将学生分成几个小组进行教学，可以更好地管理和指导学生。每个小组负责一名教师，教师可以更加有针对性地教学，并对学生的技能进步情况进行及时的跟踪和反馈。
三、安全意识教育：
游泳是一项涉及到安全的运动项目，特别是对于大班学生来说，他们的安全意识相对较低。在教学中，我们应该不断地加强学生的安全意识教育，教会他们如何避免危险和应对突发情况。可以通过模拟事故场景进行演练，教会学生正确的自救和求助方法，并且加强对于游泳场地和设备的使用规范。
四、充分利用游泳辅具：
游泳辅具是大班游泳教学中的重要工具，可以帮助学生更好地掌握技巧和提高技能。在教学中，我们可以适当地引入游泳辅具，如浮板、鱼鳍等，帮助学生增加浮力和稳定性。但同时，我们也要注意辅具的合理使用，避免依赖过度。
五、创设良好的教学环境：
良好的教学环境可以提高学生的学习积极性和参与度。在大班游泳教学中，我们需要创设一个充满活力和激情的教学氛围，激发学生的学习兴趣。可以通过设置游泳比赛、游泳技巧表演等方式，让学生积极参与其中，并且给予及时的肯定和奖励。
结语：
大班游泳教学是一项有挑战性的任务，但只要我们注意调整教学目标、分小组教学、加强安全意识教育、充分利用游泳辅具和创设良好的教学环境，相信我们可以更好地指导学生们的学习，并让他们在游泳中获得更大的收获。希望本文的小贴士能够对未来的大班游泳教学有所帮助。
大班游泳的教案 篇2
大班健康活动教学计划：游泳小贴士
大班健康活动游泳小贴士主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等.知道游泳是一项良好的健康运动,但如果你不小心,你将处于危险之中.幼儿园教师带来的危害适合大班健康活动课.
快来看看游泳小贴士吧.活动目标：
1要知道游泳是一项有益健康的运动，但如果你不小心，它可能是危险的
2.游泳时要注意安全的危险.
三。在解决问题和情景游戏中学习简单的保护自己的方法
4.加强幼儿的安全意识.
活动准备：
1.教具：奥运会期间
2学习工具的准备：孩子们有游泳经验
活动程序：
（1） 老师告诉孩子们，我们今天来这里是为了学习一项孩子们非常喜欢的运动
在奥运会期间，老师展示教材以引起孩子们的兴趣
2让孩子们谈谈游泳运动员的姿势？
老师：这个动作看起来像青蛙吗？那是蛙泳.
蹒跚学步：哇！还有像蝴蝶一样的蝴蝶.
（2） 通过示范，老师让孩子们知道游泳对我们的健康有多好？
老师问孩子孩子是否学会游泳？你知道游泳对我们的健康有什么好处吗？
老师教孩子们在游泳时展示他们的动作
老师：你看，老师的手脚在动，他的头也在动
幼儿：老师很累,呼吸很快.
三。老师和孩子们一起讨论我们身体的哪些部位？对我们的身体有什么好处？
老师：你看，老师的手脚在动，他的头也在动
幼儿：老师很累,呼吸很快.
4.老师和孩子总结说,当我们游泳时,我们通过手和腿锻炼身体的灵活性.当我们努力锻炼时,我们锻炼孩子的肺活量,使我们的身体健康.
（3） 老师知道如何确保孩子们安全游泳
1.幼儿讨论游泳有什么危险？
2.我们应该如何避免危险？
（4） 老师和孩子们一起游泳的场景，让孩子们懂得如何保护自己不受伤害
活动延期：
老师可以找到一些**,让孩子们在**的伴奏下有节奏地制作各种游泳姿势,体验游泳的乐趣和与其他孩子一起玩游戏的乐趣.
大班游泳的教案 篇3
导言
游泳是一项受欢迎的户外运动，对于幼儿来说，学习游泳不仅可以增强体质，还有利于培养协调能力和提高自信心。游泳也有一些礼仪规范需要遵守。本篇教案将介绍大班幼儿游泳礼仪的具体内容和要点，帮助幼儿学习正确的行为和态度。
一、认识游泳礼仪
1.1什么是游泳礼仪
游泳礼仪是指在游泳过程中所应遵守的行为规范和道德原则，通过遵循游泳礼仪，可以确保游泳活动的有序进行，确保每个人的安全和权益。
1.2游泳礼仪的重要性
游泳礼仪不仅是对他人的尊重和关心，也是对自身安全和健康的保护。遵守游泳礼仪可以帮助幼儿获得更好的游泳体验，培养良好的行为习惯和社交能力。
二、游泳前准备
2.1穿着礼仪
在游泳之前，幼儿应穿着合适的游泳衣，并确保衣服整洁干净。衣物应该符合公共场所游泳的要求，避免穿着太暴露或过于花哨的衣物。
2.2个人卫生礼仪
幼儿在游泳前应进行必要的个人卫生保健，例如洗手、刷牙等。确保身体和口腔的清洁，减少传染疾病的风险。
2.3遵守游泳场馆规定
在前往游泳场地前，幼儿应对场地的规定有所了解。了解入场时间、禁止携带物品、作息时间等相关规定，避免违反规定而造成不便。
三、游泳中的礼仪
3.1排队等候
在游泳池边，幼儿应遵守排队等候的规则。按照秩序依次入场，不要插队或争先恐后。遵循公平竞争原则，尊重他人的权益。
3.2友善互助
在游泳过程中，幼儿应友善对待他人。尽量避免推搡和争抢，帮助需要帮助的人，并尊重游泳教练和其他工作人员的指导和要求。
3.3安全第一
游泳是一项有风险的运动，幼儿应时刻注意安全。遵守游泳池的管理规定，不随意靠近深水区和其他有危险的区域。保持与其他游泳者的安全距离，避免碰撞和相互伤害。
四、游泳后的礼仪
4.1整理个人物品
游泳结束后，幼儿应整理个人物品。将湿漉漉的游泳衣和毛巾放入湿袋中，避免弄湿其他干燥物品。清点自己的物品，确保没有遗落或交错。
4.2保持环境整洁
爱护游泳场馆和环境是每个人的责任。幼儿应该帮助清理自己使用过的区域，不乱扔废弃物品和纸巾。保持游泳池干净整洁，为其他人创造良好的环境。
4.3礼貌离场
离开游泳场地时，幼儿应礼貌告别教练和其他辅助人员。向有关人员表示感谢并道别，展示出良好的礼貌教养和感恩之心。
结语
游泳礼仪在幼儿的成长过程中扮演着重要角色。通过学习和遵守游泳礼仪，幼儿能够培养出尊重他人、关心他人、保护自己的良好行为习惯和社交能力。希望通过本教案的制定和实施，大班幼儿能够有一个愉快、安全的游泳体验，并受益于游泳社交和人际交往的积极影响。
大班游泳的教案 篇4
活动目标：
1．懂得预防溺水的相关知识。
2．增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：自制课件
活动过程：
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1．不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3．要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5．在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
大班游泳的教案 篇5
活动目标：
1.知道游泳是有益于身体健康的运动，但是一不小心就会有危险。
2.感受游泳时不注意安全带来的危害。
3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。
4.加强幼儿的安全意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.教具准备：奥运比赛时的录像，图片。
2.学具准备：幼儿有过游泳的经历。
活动过程：
(一)教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。
1.教师出示教学材料奥运比赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。
2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?
老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。
幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。
(二)老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?
1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?
2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。
老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。
幼儿：老师很累，呼吸也很快。
3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。
老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。
幼儿：老师很累，呼吸也很快。
4.老师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部锻炼了我们身体的灵活性，通过运动时我们用力呼吸时，锻炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很健康。
(三)老师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要注意安全。
1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?
2.应该怎么去避免危险。
(四)老师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。
活动延伸：
老师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿势，体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。
大班游泳的教案 篇6
1、教师和幼儿观看游泳比赛录像，了解游泳的好处。
●教师组织幼儿观看录像，感受运动员们在水中优美的游泳姿势。
了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。
●教师和幼儿讨论：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？
●教师帮助幼儿：游泳是有益的运动，经常运动可以锻炼我们身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更健康。
2、教师和幼儿了解有关溺水的危害，知道游泳时要注意安全。
●幼儿讨论：你知道游泳时会发生哪些危害吗？你是通过哪些方法知道有关溺水的事情的呢？
●教师和幼儿一起观看有关水的图书、录像资料，如发生溺水的情况报道，以及救人的过程录像，并相互交流彼此了解的自救知识。
●教师帮助幼儿：游泳时不注意安全就会发生危害，如果发生溺水，会危害到生命，十分危险。
●教师启发幼儿讨论引起溺水的原因。（如，没有成人的陪同到江河等危险的地方游泳，不使用游泳圈等防护用品等。）3、教师引导幼儿学习游泳时简单的自我保护方法。
●教师和幼儿讨论：游泳时怎样才能既游得开心，又保证安全呢？
●幼儿展示自己带来的防护用品，并说明使用方法。
大班游泳的教案 篇7
活动目标：
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：自制课件， 游泳的图片，儿歌
活动过程
一、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?”
二、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看。
讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么?想到什么?
四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。教师总结：
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1 、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)
反思：
这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑假了给幼儿做一次安全教育，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。
大班游泳的教案 篇8
大班安全活动游泳安全教案主要包含了活动目标，活动准备，等内容，懂得预防溺水的相关知识，增强安全意识，预防溺水事件发生，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看游泳安全教案吧。活动目标：
1．懂得预防溺水的相关知识。
2提高安全意识，防止溺水。
三。引导孩子掌握游泳知识。
4．加强幼儿的安全意识。
5遵守社会行为准则，不做任何禁止的事情。
活动准备：自制课件
活动过程
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么？
3、 看看相关**，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自出门游泳，也不要在不知道水底或有危险并容易溺水的地方游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，入水前后要清点人数，并指定救生员进行安全防护。
三。注意身体健康，平时四肢容易抽筋，不要参加游泳或深水游泳。身体活动前要做好水中活动，先活动，如果水温过低，应先在浅水中清洗身体，适应水温后再在水中游泳；戴假牙的学生应摘掉假牙，以防呛水时假牙掉入食道或气管。
4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5游泳时如突然感到头晕、恶心、心悸、气短等不适，应立即上岸休息或呼救。
6，教学生溺水时如何营救他人
大班游泳的教案 篇9
大班礼仪《游泳》教案
游泳是一项优秀的体育运动，既可以锻炼身体，还可以增强自信心和勇气。但游泳也是一项危险性较大的活动，需要注意安全和礼仪。在大班礼仪课上，教师通过游泳教案，帮助孩子们掌握游泳礼仪，以保证他们能够安全、愉快地进行游泳活动。
一、铺垫
通过图片、小视频、实物比较等多种方式，让孩子们认识游泳活动，引导他们体验游泳的快乐。同时，向孩子们普及游泳基本要素：进入游泳场地前，需要穿上合适的泳衣和泳帽，使用防水夹克；进入游泳池前，需要淋湿全身，以适应水温；游泳前需进行热身运动，以保护身体。过程中教师进行有针对性的引导和提示，并注重让孩子们了解游泳的好处、危险以及应对危险的方法。
二、示范
在进行示范前，教师应让孩子们了解以何种姿势跳入游泳池、在水中如何呼吸、如何划水。教师示范时要注意：姿势标准，动作流畅，速度适中，以及安全可靠。同时，教师要现场指导，加以点拨和修改，让孩子们学会正确的游泳动作。
三、规范
规范包括游泳场地规定、个人礼仪规定、安全规定等。教师应该向孩子们宣传游泳场地的规定，让他们了解游泳场地的公共文化，养成良好的游泳礼仪行为，如：不大声喧哗、遵守游泳场地内的游泳路线、不在泳池边跑动、不随意扔垃圾。
四、评价
在教育中实施评价，是良好的教育手段。老师可以通读每个孩子的记录表，来确认他们对这些礼仪原则的理解和实践。在这一过程中，教师应当营造一个良好的氛围，在这里，每个孩子会受到尊重，发布出来的每一条评价都要以积极、开放的态度，让每个孩子觉得不同意见都能被接受。同时，教师可以根据孩子们的表现，给予正面评价和建议，以激励他们继续努力。
总之，在教授游泳礼仪过程中，教师不仅要传授技能，还要注重学生的身心健康，让他们在游泳中学会安全、文明和礼仪，并快乐地玩耍。
大班游泳的教案 篇10
设计意图
一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不一致了，有的孩子喜欢游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。
活动目标
1. 幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，
2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度
活动准备
1. 经验准备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关经验
2. 物质准备：
（1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。
（2）、游泳注意事项的相关视频
（3）、游泳圈、幼儿游泳的图片
活动过程
一、 开始部分。
1、 谈话活动
---教师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应该怎样避暑降温呢？
二、 幼儿讲讲游泳的已有经验
出示幼儿游泳图片
---教师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游 的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都一定要有大人在一边才可以游泳，可要注意安全。
三、 强调游泳的安全事项。
---教师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？
1. 教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项
2. 选一选正确的游泳地点。
---教师：看一看，哪些地方不可以游泳？并说说为什么？
3. 引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的
游泳经验
4. 游泳安全事项图片分类讲解
（1）、防止眼疾与眼痛。
（2）、防止身体紧张抽筋
（3）、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长
（4）防止耳朵进水
小结：在炎热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要注意这些安全问题，祝大家过一个快乐的暑假。
大班游泳的教案 篇11
活动目标
1、引导幼儿了解游泳是夏季里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
2、通过玩游泳游戏，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。
活动准备
1、教学挂图、小鸭头饰、彩带。
2、有条件的家长可提前带孩子去游泳场体验游泳的快乐。
活动过程
（一）开始部分
谈话活动：现在是什么季节（夏季）夏季天气怎样（炎热）我们应怎样避暑降温呢引出课题。
（二）基本部分
1、出示教学挂图让幼儿观察。
2、教师提问：
（1）图中的小朋友在干什么
（2）小朋友游过泳吗
引导幼儿从不同的角度（游泳的环境、设施、人们的衣着、动作）展开讨论。
师小结：有的小朋友带上救生圈，游泳累了时可以在沙滩上，撑起太阳伞休息。游泳可要注意安全。
3、欣赏儿歌《夏季歌》
夏天到，夏天到，红红的太阳当空照。
知了热的叫不停，我学游泳水上漂。
4、出示教学挂图，让口头表达能力强的幼儿看图编一个海边游泳的故事，教师提示指导。
5、游戏活动《小鸭游泳》。
玩法：幼儿戴上小鸭头饰，分组站在场地一端，游泳开始，“小鸭”站在彩条（水纹）的间隙中间，作游泳状念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时，“小鸭”分别向终点快游，到终点时抬头嘎、嘎、嘎的叫，先到者为胜，可分组进行。
活动结束
1、带领幼儿到沙地玩沙，体验沙滩的感觉。
2、有条件的家庭，有准备的带领幼儿再次体验游泳的快乐。
大班游泳的教案 篇12
活动目标：
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序
深水区不要去与父母不远离
活动准备：
禁止游泳的标志
活动过程：
（一）活动导入。
老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？
（二）关键步骤。
1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问：
（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？
（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？
（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？
活动名称：
安全常识（安全游泳）
活动目标：
3、让幼儿知道安全场所游泳的益处，在不安全地点有用的害处。
4、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。
核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去
活动准备：
禁止游泳的标志
活动过程：
一、导入活动。教师：“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识，那么今天我要来问问小朋友，我们应该到哪里去游泳呢？”
二、关键步骤。
1、请幼儿讨论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳）
2、“有两个小朋友都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？”
3、提问：
（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？
（2）请告诉老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？
（3）天热了，如果你想游泳的话，你会怎么做呢？）
活动延伸：
认识“禁止游泳”的.标志。
故事
这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的运河。
淘淘高兴极了，心想：要是能去运河里游泳该多好啊！
逃逃不过河边立着的“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清澈凉爽的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉顿时令桃桃神清气爽。
就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救……
“孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中苏醒的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救及时，不然后果就不堪设想了。可怕的经历，让陶陶的心久久难以平静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。
佳佳想去游泳，于是找妈妈商量：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。
周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。
这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了愉快而有意义的一天。
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