幼儿教师教育网的编辑十分认可“活动游戏方案”这篇文章强烈推荐您阅读一下，希望这篇文章能够给你一些灵感建议你收藏起来。未雨绸缪是大家都懂的道理，在平平淡淡的日常中。我们不妨去好好做一份工作方案出来，写方案之前，我们要思考清楚，这份方案要解决什么问题。
活动游戏方案【篇1】
一、活动目的：
1为了丰富校园生活，培养孩子的规则意识，树立孩子的自信心，体验成功的喜悦。
2培养幼儿的团队精神和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
3.加强父母与子女之间的情感交流，搭建家庭与学校相互交流的平台。
二、参加对象：
一年级全体孩子和家长
三、活动时间和地点：
一年级：10月13日下午
地点：篮球场
四、活动负责人员：
裁判：韩彪谢阿云
主持：丁美娟
场地划分：韩彪
器材准备：谢阿云
四、活动项目：
1.抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。
2.一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。
3.保龄球大赛:
场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前;
4.运球接力赛
比赛采用迎面接力的形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长**后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒)，依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。
五、奖项设计
每项活动第一名得3分，第二名得1分，四项活动之和得总分
一、二等奖。
一、运动会主题及口号：
主题：和谐、阳光、健康、快乐
口号：阳光体育，快乐成长
二、活动目的：
为了展现我校师生良好的精神面貌，丰富学生学习生活，增强学生身体素质，并培养学生健康向上，团结合作，吃苦耐劳的品质，特举办此次亲子运动会。
3、 运动会时间：xx年12月31日下午2:00
4、 地点：习友路小学田径场
五、参赛对象：
全员参与，每个孩子来一位家长(父母中的一人)
a组(一1班、一2班、一3班)
b组(一4班、一5班、二1班)
c组(三1班、四1班、五1班)
6、 开奖：每场比赛第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。所有比赛结束后，将计算总成绩并分组
一、二名与精神文明奖。
七、组织机构：
八、流程安排：
1. 运动员入场。
2. 校长领导致词。
三。校长宣布亲子运动会开始。
4. 亲子运动会正式开始。
5校长总结亲子活动，宣布比赛结束。
八、竞赛项目：
袋鼠跳、掷飞镖、送蛋、两人三足步行、赶猪、跳绳
踩石过河
每项活动安排10组家庭与同组其他家庭pk。各班班主任应提前安排，确保全体成员的参与。尚未到达比赛现场的学生和家长将由各班班主任在指定地点带队。
(一)活动名称：袋鼠跳
1. 活动目标：
模仿袋鼠跳，学会双脚并拢向前跳
发展学生下肢力量，体验快乐
2. 活动准备：麻袋3只
三。比赛方法：家长和学生站成一列，面对面，相距30米，采取面对面接力的形式，先完成的队获胜。
4比赛要求：比赛时，包必须放在腿上，双手拿包。如果有人摔倒，继续盖好袋子准备跳跃。
(二)活动名称：掷飞镖
1. 活动目标：
(1) 提高孩子的投掷能力。
(2) 培养学生积极参与体育的兴趣。
2活动准备：羽毛球15个，小篮子3个，呼啦圈3个，秒表1个。
3. 比赛方法：每个班级1个小篮子和5个毽子，学生手持5个毽子**后投掷，家长手持小篮子站在呼啦圈内接毽子，一组家庭结束后计数，换下一组，直到所有家庭完成，统计总数,若数目一样则用时短者获胜。
4比赛要求：家长在接到羽毛球时不允许出呼啦圈，每个家庭需要在30秒内完成投掷。
(三)活动名称：运送鸡蛋
1. 活动目标：
(1) 增强学生的合作性，体验活动的快乐。
(2) 发展学生的灵活性。
2. 活动准备：
鸡蛋(乒乓球)30个、棍子6根
3. 比赛方法：起点线准备，听到开始哨后一组家庭把鸡蛋(乒乓球)架在两根棍子上，中途鸡蛋掉落捡起继续，到30m终点后将鸡蛋放在篮中，迅速返回起点将道具交于下一个家庭使用，哪组先完成为胜。
(四)活动名称：两人三足走
1. 活动目标：
1) 训练学生步调一致大步向前行进的能力。
2) 增强学生的节奏感和协调性。
2. 活动准备：
短绳(红领巾)每班自备10根
3.比赛方法：学生和家长应以20米为一组从起跑线走三英尺，并采取接力形式。 头等舱将获胜。
(五)活动名称：赶小猪
1. 活动目标：
1) 训练学生手脚协调运球的能力。
2) 增强学生的合作性，体验活动的快乐。
2. 活动准备：
长棍与短棍各3只、篮球3个、障碍物9个、秒表1个
3. 比赛方法：学生与家长各持一棍将篮球向前运，曲线运球绕过障碍物，运到30m终点处原路返回，球拍交给下一个家庭，用时最短的一组为胜。
4游戏规则：学生或家长不允许用身体的任何部位接触球。每击倒障碍物5秒。
活动名称：双人跳绳
1活动目的：增强学生腿部小肌群的力量，培养其协调能力
2活动准备：3次跳绳，1次秒表
3. 比赛方法：家长手握跳绳，学生与家长面对面站在一起，开始声一响，家长带着孩子一起跳绳，计时共10分钟，平均每组家庭1分钟，裁判员喊“换”，此时迅速将跳绳转交下一组家庭，最后以班级为单位统计总数，最多者胜。
(六)活动名称：踩石过河
1、活动准备：泡沫垫6、秒表1。
2、比赛方法与规则：一名家长和孩子利用两块泡沫垫通过30m的宽河，听到开始哨声后，孩子拿泡沫垫摆在地上，家长踩在泡沫垫上前进，孩子移动泡沫垫，直至终点，从终点回来，互换角色，回到起点，直到最后一组家庭完成，用时最短的班级为胜。
活动目标：
帮助家长与孩子间立沟通交流平台，促进孩子间康成长。
参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
地点：学校篮球场、足球场。
活动时间：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活动组织：
总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金
组长：温惠君，组织人员：唐东成、何小平
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程：
一、 家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。
2、 各班组织家长和学生到指定地点集合，班主任公布活动内容和规则，指导活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方式：每次分为6组同时比赛
活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长和孩子并排站在起跑线上，两人的两条内腿要用绳子绑住，老师下达命令后必须绕开标志返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场
游戏规则：绑腿的布料不能松。两个人必须同时跑。
分组方法：两人一组，同时分成6组，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点：田径场
分组方法：两人一组，分为6组，父子或母子合作。
材料：羽毛球36个，塑料桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。
活动地点：田径场
活动材料：跨栏架6个
清湖小学德育处
20xx年12月7日
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活动游戏方案【篇2】
南街小学“第一届数学游戏节”活动方案
一、指导思想
在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。
二、活动目的
通过活动让学生体验“数学好玩”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。
三、活动主题
数学+**=智慧+快乐
四、活动口号
了解数学，亲近数学，挑战数学，打好数学
在上海， 随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中心，有一家diy自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
五、活动时间
现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。4月26-28日上午，26日1.2年级，3年级
4年级，28日5.6年级。
六、活动要求
1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与，相互协调。
2每班选拔5名选手，充分发挥学生的积极性。
根据调查数据分析，大学生的消费和购买力仍然有限，因此diy手工艺品的消费量不能高，这将有广阔的市场。三。游戏结束后，将各年级组数学游戏人才名单报学校备案，并颁发《数学游戏人才证书》。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用原来稀有的原材料，再加上制作的匠心独运，每一件产品都一定是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。4一切活动都要重视学生的安全教育，做好安全防护工作。
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六、数学游戏活动规则
中式珠宝风格绝对不拒绝使用金属，而且珠子的种类也更加多样化。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。1活动题目分为两类，必答题、急答题。
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果2、必答题每个题目1分，每人两个题目，必须完成，完不成或者是答错者不计分。
三。得分分别为2分、4分和6分；同年级组参赛小组进行抢答，抢到答题机会的小组进行解答，完不成或者是解答错误给对方计相应分数。
4、每个年级共有三次求助机会，参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学（或参赛人员）进行求助，每人次记一次求助机会，在规定时间内没有完成视为弃权，计分归对方。（被请求帮助并完成问题的人将获得参与奖）
二、大学生diy手工艺制品消费分析5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前，任何人不得说出答案，如果参赛小组所在班级有人私自说出答案，视为违纪，成绩作废给对方班级计相应分数。
（4） 信息技术优势6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为，有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。
动漫图书化妆品他人板凳店南街小学
2016.4.20
活动游戏方案【篇3】
一：活动时间：
九周三下午放学后（五点二十分）。
二：活动地点：
学校篮球场、足球场
三：参加人员：
全体教职员工
四：活动说明：
1、活动以年级为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。
2、活动结束后，饭堂共聚晚餐。
3、全校共分八大组：六个年级各一组，行政、教辅人员、文员一组；综合科一组，共八组。
4、工会成员冼贞华、林进亮、冯嘉亮不参与他负责的游戏。
五：器材准备：
冼贞华、林进亮、冯嘉亮各自准备负责的游戏所需用品。
六：游戏安排
1、顶橘子（负责：冯嘉亮）
需要道具：每组2个橘子
参赛人数：每组8人
游戏方法：开始端的老师头上顶个橘子往前走，过20米线后，另一端的老师才准出发（可提前把橘子放在头上准备）。如橘子跌落要求从跌落的地方重新放到头顶上才可以继续比赛，比赛赛距离20米，每一边5人。
2、搭桥过河（负责：林进亮）
需要道具：报纸
参赛人数：每组派9人上场，三人一小组。
游戏方法：每组分三人自由组合，起点组手持四块报纸（原报纸的四分之一），由第一名队员向前搭放“报纸”，第三个队员不断地把身后的“报纸”传给第一个队员，三人踩着“报纸”前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“报纸”以同样的方式继续走，直到全部组完成，算时间定成绩。
3、大家乐套圈：
需要道具：呼啦圈4个
参赛人数：每组8人
游戏方法：每组8人，每两人之间相互手握一条橡皮筋，排成一列，从第一个老师起，将身体套过呼啦圈，呼啦圈沿着手臂和橡皮筋顺着到下一个老师，套过后再到下一个，直到8人全部套完为止。
活动游戏方案【篇4】
一、活动目标：
1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化
2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
二、活动地点：白沙门公园
三、活动人物：小中班全体老师及全体幼儿 家长若干
四、活动时间：周五(3月30日)
五、活动准备：
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、全体幼儿必须穿好校服。
七、活动过程：
1、观察“白沙门共园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、游戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、游乐场等。
3、亲子游戏：
(1)揪“尾巴” 准备：“尾巴”若干 玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
(2)沙地寻宝 准备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。
(3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
八、活动结束，乘专车返回幼儿园。
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活动游戏方案【篇5】
周年庆-撕名牌比赛方案
1、 比赛时间：2015年10月30日
110： 00-12:00（男子预赛）
213： 30-15:00（女子预赛）
三。15： 00-15:30（男女混合预赛）
415： 30-15:50（混合组决赛）
515： 50-16:10（女子决赛）
616： 10-16:30（男子决赛）
二、比赛地点：新办公楼前
3、 竞赛组：男子组（3人）、女子组（3人）、混合组（男女2人）
四、比赛得奖名次：
1男子组：冠军组1（3人），亚军1组（3人）
2女子组：冠军组1（3人），亚军1组（3人）
三。男女组合组：冠军1名（2人），亚军1组（2人）
五、参赛要求：
1、比赛时选手应把手机、手表、项链、耳环、手链等物品全部拿出，女生应扎起头发，手指甲不应多长（比赛时戴手套），如有发现全组将会被取消比赛资格。
2、所有参赛队要取一个代表自己队伍气势的队名。
三。参赛者需根据比赛日程提前到达场地。
4参赛者应穿厚衣服，以免撕裂时受伤。
六、比赛规则：
1、男、女子组比赛规则
①晋级：三三对抗晋级制
a雄性：21组→7组→9组（抽签复活）→3组→2组→1组
b组：10组→4组→6组（抽签复活）→2组→1组
②分组：抽组标签为1、1、1、2、2、2、3、3、3…，相同数字为对抗组，按数字的大小顺序进行先后的比赛，赛前需提前穿好红、蓝、黄3种颜色的名牌衣服，衣服名牌被撕掉即被out,out选手应离开比赛场地，待在裁判指定区域内，三组对抗中获胜组进入下一轮抽签对抗赛，其中如有轮空组直接晋级，以此类推决出冠军。
③ 一轮对抗的最长时间是20分钟。如过时间超过，拥有更多知名品牌的集团将获胜。
④复活环节
a、男子组第三轮预赛时，由裁判从out队中抽取2队队名进行复活；
b、 在女子组预赛第三轮比赛中，裁判员从出局队伍中选出两个队名进行复活。
2、男女混合组
①场地：新办公楼前的草坪上
②晋级：8组→2组→1组
③分组：抽组标签为1、1、1、1、2、2、2、2、…，相同数字为对抗组，按数字的大小顺序进行先后的比赛，四组对抗中获胜组进入下一轮抽签对抗赛，其中如有轮空组直接晋级，以此类推决出冠军。
④规则：女生穿带有名牌的衣服，男生戴眼罩，男生需背着女生，由女生指挥男生寻找方向，女生之间互撕，衣服名牌被撕掉即被out,out选手应离开比赛场地，待在裁判指定区域内。如有女生从男生背上掉落者、或同时倒地者，30秒内不能迅速起来继续比赛者将会被淘汰，最后两名没有被撕掉名牌的互撕，决出冠、亚军。
六、比赛道具：
1、分组抽号签、抽签桶；
2、名牌衣服（18套）
3、眼罩（4个）；
4、游戏区域划分带；
5、扩音器、休息椅；
6、本夹、纸、笔、粉笔。
7、急救箱。
8、手套（18套）
七、备注：
1、参赛者应本着“友谊第一，比赛第二，安全第一，比赛第二”的原则参赛，不能武力攻击对抗组，如发生肢体冲突全组将会被淘汰。
2出了休息区，球员出局后不能继续比赛，如果有延续，整个小组将被淘汰。
3、赛时如有超出比赛区域这将会取消比赛资格。
4如有冲突，全队将被取消比赛资格。
5、观战者禁止进入比赛区域。
6如队伍有变动，比赛制度将进行调整，最终解释由裁判员作出。
7未在规定时间内到达场馆者，取消比赛资格。
活动游戏方案【篇6】
成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时，激发学生认识到集体所有制的重要性。
三、滚雪球（20分钟）
目的：了解团队中的每个人，体会在人际沟通中注意和倾听的重要性。
操作：1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。
2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的宿舍、爱好、姓名（比如：“我是来自xx宿舍的xx的***”）；第二个人重复第一个人的情况，然后自我介绍；第三人反复介绍前两个人，然后介绍自己；依此类推，最后一个人需要复述每个人的情况，最后自我介绍。
三。每个小组推荐一名成员介绍该小组的成员。分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断的加强，尽快熟悉彼此。最后，指导老师将指导您谈论活动体验，并查看哪个学生通过活动记住了最准确的同伴信息。
四、我们的家（15分钟）
目标：培养团队合作意识并确定团队领导者
操作：1、所有成员围成圈儿，从1到n报数，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，…… 每人记住自己的报数。
2、寻找和自己报数一样的人组成小组，比如所有的1成为一组，所有的2成为一组。每个组可以有6-8人，n的数量可以据此确定。
3、每个小组组成了自己的“家”。
用15分钟时间每个小组对自己的“家”进行建设，内容包括：给“家”起名、确定口号和“家”歌、每个成员用躯体语言（也可伴以语言补充）表现自己在“家”中的角色或分工。
4每各小组将分别准备，每各小组将在现场，当时间到了。
5、分享体会和经验。
成长：在团队建设过程中，导师可以观察、选拔班长，为培养选拔学生干部提供第一手资料。
五、成长的历程（“超级进化论”）（15分钟）
目的：让学生在游戏过程中体验挫折和成长，为即将到来的职业高中生活做好准备。
操作：1、介绍游戏规则，用肢体语言代表人类成长的四个阶段，分别是“蛋——刚出壳的小鸡——猩猩——人类”四个阶段（蹲着是鸡蛋、半蹲并双手达成塔尖状的是小鸡，双手捶胸的是猩猩。为了让大家有一个更直观的认识，我们可以请四个学生来演示。
2、所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“蛋”状，用剪子石头布两两对决，胜利的成长一级，失败的后退一级（如小鸡赢了就长成了猩猩，输了就退回到鸡蛋；鸡蛋输了还是鸡蛋）。长**回到边缘**别人的成长。在成长的过程中，每个人根据其他人肢体语言表现的成长状态，寻找和自己同一阶段的进行剪子石头布两两对决，胜利的成长，失败的后退。
3、等场上变成“人类”的同学达到一定比例之后喊停，请一直在蛋的状态和变成小鸡以后又打回蛋的，以及最终变**类的三类同学代表谈谈体会。
可适当引导讨论：当你从小蛋进化成为人类的时候，你的感觉怎么样？当你还是个小鸡蛋，有人进化**类时，你有什么感觉？
分享：成长过程并非一帆风顺，有挫折和反复；只要你肯持之以恒，努力工作，你就会不断地收获和成长；…………
六、打开千千结（30分钟）
目标：让学生学会积极应对困难和挫折。通过打开结的过程，让学生认识到，他们需要共同努力解决生活中的问题。
操作：1。请手拉手围成一个圈。
2、请每个学生首先记住拉自己左右手的两个人分别是谁，然后一齐都放开手。如a同学要记住刚才拉住的是左边的b同学和右边的c同学的手。
3.请按照刚形成的圆圈的大小走动，并要求打扰一下刚才的位置。例如，学生a只是站在b同学和c同学之间，现在要求a同学既不能走在b同学旁边，也不能走在c同学旁边。
4.当所有学生都错开时，停止所有学生走动。
5让学生们再次牵手，在走之前拉住两个学生的手。如a同学两手要拉住b同学和c同学的手。
6当所有的学生都牵手后，小组中学生的手会形成一个复杂的结。
7握着的手不能松开，可以用身体练习，用脚转动或交叉，看看能不能打开绳结。
8、结打开，重新成为一个圈。
做两次：第一次6-8人一组。第二次，两小组合并再做一次，但难度会增大，有可能会出现 “死结”的情况。
如出现“死结”，教师可提醒学生，找出“死结”所处的位置，将促成“死结”的双手放开，然后找个合适的位置再把手拉上。接着再请学生用身体钻、转或用脚跨的方式，看还能否将结打开。若仍有“死结”，继续找出“死结”所处的位置，将促成“死结”的双手放开，然后找个合适的位置再把手拉上。
直至解开为止。
份额：1。在活动开始时，面对结，你认为你能打开这些结吗？2当结打开时你感觉如何？三。这次活动对你的学习和生活有什么启示？
组长组织每位成员分享，组长汇总记录。然后让组长和全班同学分享小组讨论的结果。
活动游戏方案【篇7】
餐前游戏活动方案
活动目标
1.幼儿能够根据声音辨别自己的同伴。
2.知道十二生肖。
3.体会集体游戏的快乐。
活动准备
画有或者写有动物的图案和名称的卡片若干。
活动过程
一、引导幼儿了解十二生肖。
师：小朋友们，你们知道十二生肖吗?
幼儿：知道
师：那有谁知道十二生肖都有哪些动物呢?现在请你们先讨论一下，然后我请小朋友来回答。(幼儿自由讨论)
师小结：我们的十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊 、猴 、鸡 、狗、猪这些小动物。你们知道了吗?(教师边出示卡片边说)
幼儿：知道了。
二、教师交待游戏规则。
师：现在我们一起来玩这个游戏。我们的游戏规则就是：每一个小朋友待会到老师这儿来领一张卡片，看清卡片上画的或者写的动物名称，将卡片收进口袋中，不能互相偷看。当老师说开始的时候，小朋友就按照卡片上的图片发出这个动物的叫声。并且，依据声音找出自己的同类来，同类凑齐的.就到老师这儿来报道。但是，不准说话。
三、游戏。
1.找同类。
师：小动物们。竖起耳朵听了，准备“开始”。(幼儿开始自由找同类)
师：好了，现在我们一起来看看都找到自己的同类了吗?
2.交换卡片，继续游戏。
四、游戏结束。
餐前游戏活动方案
活动目标
1. 幼儿能够根据铃铛的声音辨别铃铛的位置。
2. 训练幼儿的反应能力。
3. 喜欢和小伙伴一起游戏，感受游戏带来的快乐。
活动准备
铃铛或者小铃鼓一个
活动过程
一、出示铃铛，吸引幼儿的兴趣。
师：看看这是什么?
幼儿：铃铛。
师：你们猜猜老师要那它来做什么呢?
幼儿：做游戏。
师：对，我们今天要拿铃铛来做一个游戏，游戏的名字叫做《藏铃铛》。叫什么呢?
幼儿：藏铃铛。
二、游戏环节，教师交待游戏规则。
师：小耳朵听好了，我先说几个两个要求：第一，大家先围成一个小圆圈坐好;第二，小朋友们把两只小手放在背后。然后，我会先选一个小朋友站到中间，其余的小朋友把两只手放在背后，非常小心的互相传递一只小铃铛。传的时候尽量不要让小铃铛发出声响，站出来的哪一位小朋友则想办法尽快猜出小铃铛在哪位小朋友的手中。如果，猜中了，就和那个那铃铛的小朋友交换。如果猜错了，则游戏继续。
三、游戏结束，一起唱儿歌《一只小铃铛》
活动游戏方案【篇8】
举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。
一、活动时间：20xx年11月13日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式：放
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
(二)活动详情：
活动名称：投球
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组)
1、先让幼儿排队站好，家长站在幼儿后面，教师向家长讲解亲子游戏的意义，让幼儿家长踊跃参与。
2、教师介绍本次活动游戏规则及玩法。
3、教师师范游戏的玩法。
4、为了提高游戏质量在活动中表现棒的小朋友可以得我们的小礼品哦!
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动游戏方案【篇9】
活动目标：
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程：
1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣
老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。
儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。）
一个手指头呀,(伸出一只手的`一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）
三个手指头呀，（伸出三个手指头）
三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）
变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）
四个手指头呀，（伸出四个手指头）
四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）
变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）
五个手指头呀，（伸出五个手指头）
五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）
变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）
老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？
2.重复游戏
老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）
3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）
老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
（基本掌握之后）
老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。
活动游戏方案【篇10】
一、一个主题：关爱儿童，关注未来。少年儿童是祖国的未来，是人类进步与发展的希望，关心少年儿童的健康成长就是关心人类的未来。通过开展系列活动进一步丰富少年儿童的生活，让他们特别是农村留守儿童感受到社会对他们的关心和重视，进一步树立他们努力学习、回报社会的信念。
二、助学两所学校：区妇联在实验小学和梅里斯小学校开办两个春蕾女童班，资助贫困女童20名。
三、节日慰问三所学校：妇联慰问三所学校(幼儿园)，赠送慰问金、慰问品;
四、调研四个乡镇，启动结对帮扶计划：各乡镇妇联组织留守儿童结对帮扶关爱活动，特别要针对贫困留守儿童开展帮扶解困工作，调研四个乡镇活动情况;
五、举办五场家庭教育讲座。结合未成年人思想道德建设，区妇联在乡(镇)街，村、(社区)家长学校开办五场“优秀孩子需要智慧父母”等家庭教育讲座。
六、各乡镇、街道妇联自行组织开展庆祝活动。
活动游戏方案【篇11】
1、活动目的：
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
2、活动原则：
人人参与，团结进取
3、活动时间：
5： 9月7日下午30-6:30
四、活动地点：本园操场
五、活动摄影：xx
6、活动项目：
万尺一心，动物大连蹲，真爱永远蔓延，占领阵地，拔出山河
7、参加办法：
活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
八、各项游戏规则介绍：
1、万脚一心
红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。比赛进行两次，每次获胜得100分。
2、动物大连蹲
各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，该游戏进行了3次，每次赢得100分。
3、真爱永流传
各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。该游戏进行了3次，每次赢得100分。
4、占领阵地
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、力拔山河（拔河）
红、蓝两队的全体成员参加，该游戏进行了3次，每次赢得100分。
活动游戏方案【篇12】
快跑，让绿色生活引领我们前进。
让我们携起手来，享受春天带给我们的健康智慧生活。
游戏规则：
1.参与者分为三组，每组三组；
2每组成员用球拍接力传递羽毛球；
三。在运输过程中，每一组成员的手不允许直接接触球；
4运球过程中，带球者应在球落下的地方转两圈，使球继续打球；
5先结束比赛的队伍为优胜者，工作人员将用智慧印章盖住获胜队员。
快加入到我们的队伍吧！
胜利的号角已经吹响了。
游戏六：我的自然生活
游戏介绍：
你问我答，乐享自然生活。
幸运的转盘，转出无尽的欢乐。
想不想知道下一刻会发生什么！
快跟随我们的步伐，去探个究竟吧！
游戏规则：
1参与者首先转动方向盘，根据转盘上指针指示的题号，回答相应的题号，正确的题号即可通过测试。
2、凡转到幸运格的参与者，不用回答问题即可过关。
3、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。
游戏七：我的交通生活
游戏介绍：
挑战智慧的时刻到了。
今天就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通”
游戏规则：
1、为现场每一位参与游戏者发放一张手卡；
2首先，工作人员询问起点和终点之间的路线，参与者迅速将答案写在卡片上交给工作人员；
3、先回答正确者为过关，如果出现同时回答正确，则都过关；
4答错或送卡慢者将被淘汰；
5如果被淘汰者可以写5个以上的地铁换乘站，就可以得到小礼物。
6、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。
敢挑战，你就来！
游戏八：我的跃动生活
游戏介绍：
春风吹动，万物复苏。
快乐的分子，不断地跳动。
你我一起回顾过去的童年，分享童年的乐趣。
感受地球之家对我们的重要性。
让我们携起手来保护我们的祖国。
游戏规则：
1、参与者将喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里，双脚离地的跳跃到格子附近，再次拾起瓶子，前方有可**和不可**两个垃圾桶，选择正确的垃圾桶扔进去，才算过关；
2未将水瓶扔到指定位置的，跳格时双脚落地的，未将水瓶扔进正确垃圾桶的，视为游戏失败；
3、全部完成者即可过关；
4通过测试的参与者将获得智慧印记。
活动游戏方案【篇13】
《彩泥坊》活动设计方案
班级：朵朵1班
活动背景
艺术能唤起人们对生活的热爱。艺术家们经常通过作品表达对自然和生命的热爱。其实，艺术并不只存在艺术家手中，只有我们用心体会这个世界，艺术随时在我们身边，生活中处处都能体现美，处处都能展现艺术的魅力。
让我们学会欣赏，学会创造，为我们的生活增添色彩！
店铺招牌：《童趣彩泥坊》
活动目的：
1通过手工活动学习泥的知识和技能。同时，通过作品创作，培养孩子的动手能力。
2体验设计制作的乐趣，在设计制作中发现和创造美，提高美的能力，培养艺术素养。
三。通过设计和制作，可以增强我们的创新意识和信心，充分发挥艺术潜力。
4培养竞争能力，培养合作能力和团队意识，学会合作，学会分享。
活动形式：
以商铺的形式，根据家长和孩子的意愿现场参与作品的制作
活动对象:
多彩童年幼儿园全体幼儿、家长
活动准备：(活动当天教师布置好店铺摆放、装饰)
1活动材料：面粉、各种颜色颜料、样图、各种生产设备（模型箱、手刀、牙签等）
2收银机、价签、购物券、招聘海报等
三。店铺招牌制作，店铺简介宣传报纸
4在平时的训练过程中，让孩子们掌握相关的配色、调色和制作能力。
活动要求
（教师扮演店铺经理，按店铺需要制作招聘海报，招聘部分幼儿扮演收银员、招待员等，安排其相应职责，其余参与者为顾客身份）
1活动采用现场制作的形式（孩子和家长选择自己喜欢的材料制作，老师建议引导）
2店里有几件成品和半成品。客户可以直接购买，也可以根据样品和图纸制作。
2、顾客作品完成后，按材料标价合计付费，付费后方可将作品带走。
三。服务员和顾客要文明，使用文明的语言。
活动玩法：
1接待员引导顾客参观车间，同时进行介绍和讲解。
2对于选择做半成品的客户，要认真耐心地介绍材料和玩法
3、顾客在制作过程中，招待员在不影响顾客的同时一边指导，一边提供顾客所需材料
4制作完成后，接待员应带领顾客到收银台结账
5收银员应仔细结算客户的费用，并在收费后为客户打包。
7、招待员检查各项缺少材料，及时添货、**，并在各类商品上作好标价。
二0一四年3月11日
活动游戏方案【篇14】
活动目的：
创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
活动准备：
毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。
玩法：
1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。
2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。
4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。
5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。
6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴，互相对踢毽子。
【篇二】
活动目的：
发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
活动准备：
可供幼儿安全使用的竹竿。
玩法：
1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。
2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。
3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。
4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。
5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。
6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。
7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。
8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。
9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。
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