通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。这篇“数学幼儿教案”是幼儿教师教育网为大家细心搜集整理的，欢迎大家借鉴一起进步！
数学幼儿教案(篇1)
幼儿园数学教案编写指南
数学是一门抽象而又晦涩的学科，对于幼儿而言更是挑战性的。幼儿时期正是大脑发展和学习能力的关键时期。在幼儿园数学教案的制定中，我们需要遵循一些原则，以确保教学内容的准确性、可操作性和趣味性。本文将以数学教案的编写指南为主线，详细解析如何制订一份深入浅出、有趣生动的幼儿园数学教案。
1. 确定教学目标：
在编写幼儿园数学教案之前，我们首先需要确定教学目标。教学目标应该符合幼儿发展水平和年龄特点，具体明确，能够满足幼儿的学习需求。例如，我们可以设定目标为帮助幼儿认识基本的数字和形状，培养他们对数学的兴趣和动手能力。
2. 教学内容：
我们需要确定教学内容。幼儿园数学教案应该包含以下几个方面的内容：
(1) 数字认知：引导幼儿逐步认识数字 1-10，学会用中文和手指进行计数。
(2) 形状认知：帮助幼儿认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并能在生活环境中识别出它们。
(3) 数量比较：通过比较物体的数量，让幼儿学会“多”和“少”的概念。
(4) 排序和分类：培养幼儿的逻辑思维能力，让他们学会将物体按照某种特征进行排序和分类。
(5) 简单加减法：通过实际操作和游戏，帮助幼儿初步了解加法和减法的概念。
3. 教学方法：
在幼儿园数学教案的编写过程中，我们要注意选择适合幼儿的教学方法，使学习过程更加有趣和生动。
(1) 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松的氛围中学习数学。比如，利用卡片进行数学游戏，让幼儿通过游戏的方式熟悉数字和形状。
(2) 触觉教学法：幼儿对事物的认知主要通过触觉进行。教师可以准备一些质地不同的物品，让幼儿摸索并描述它们的特征，培养他们的观察和感知能力。
(3) 情景教学法：将数学知识融入到幼儿熟悉的情境中，通过模拟生活情景的方式进行教学。例如，在超市游戏中教幼儿认识货币和进行简单的计算。
4. 教学活动设计：
在教学活动设计中，我们应注重培养幼儿的动手能力和合作意识，让他们在实践中掌握数学知识。
(1) 数字游戏：通过玩数字拼图、数迷宫等游戏，帮助幼儿巩固数字认知。
(2) 形状探索：让幼儿观察周围环境中的物体，并找出不同形状的物体进行分类。
(3) 数量比较：让幼儿拿两组不同数量的物品对比，找出多的和少的。
(4) 数学手工：利用纸张、积木等材料，让幼儿在制作过程中理解形状、数量和空间的关系。
(5) 数学故事：通过讲述数学故事，让幼儿在故事中体验数学的乐趣和应用。
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幼儿园数学教案的编写需要综合考虑幼儿的认知特点、教学目标、教学内容、教学方法和教学活动的设计。在教学过程中，我们应灵活运用各种有趣的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的数学思维和动手能力，从而为未来学习打下良好的基础。
数学幼儿教案(篇2)
幼儿期是儿童最重要的成长阶段之一，也是培养他们对数学的兴趣和能力的黄金机会。为幼儿设计一堂生动有趣的数学公开课非常重要。本文将详细介绍一个幼儿数学公开课教案，通过创造性的活动、趣味性的游戏和形象化的教具，帮助幼儿学习基本的数学概念和技能。
一、课程目标
1.培养幼儿对数学的兴趣和热爱。
2.帮助幼儿建立起数学思维和解决问题的能力。
3.学习和掌握基本的数学概念和技能，例如数字认知、数量比较和序列等。
4.通过合作和互动的学习方式，提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
二、教学准备
1.教具：数字卡片、计数小人、形状拼图、计算器等。
2.幻灯片或教学投影仪。
3.游戏道具：糖果、积木、玩具等。
三、教学步骤
1.引入（5分钟）
通过展示一些数字卡片或用幻灯片展示数字，让幼儿猜测每个数字的意思，渐进式地导入数字的概念。然后用不同的颜色和形状的计数小人，引导幼儿用手指点出相应的数字，并进行互动式的问答。
2.数数游戏（15分钟）
将一堆糖果放在桌子上，每个糖果之间留出一定的空隙。教师示范用计数小人一一数出每个糖果，并逐个捡起。然后让幼儿依次进行练习，自主计数。为了巩固他们对数字的掌握，还可以加入一些小游戏，比如让他们一边数数一边把糖果分给自己的朋友。
3.形状识别（15分钟）
给每个幼儿一个形状拼图，要求他们根据拼图上的形状，找到教室里与之相同形状的物品，并用幻灯片展示他们的成果。在录取他们的回答时，要赞扬他们的努力，并给予积极的反馈。
4.数量比较（15分钟）
用不同大小的积木教授幼儿进行数量比较。教师示范将两块积木相互比较，并询问幼儿哪个积木更大或更小。鼓励幼儿自己进行比较，然后与同伴分享他们的观察结果。课堂上可以设置一些小组活动，让幼儿在团队合作中学习数量比较。
5.游戏时间（20分钟）
为了给幼儿提供更多的互动和娱乐，接下来的时间可以用于数学相关的游戏。比如，用计算器进行数字游戏，让幼儿通过按下正确的数字键盘上的数字，来解决问题。同时，也可以使用数字卡片和计数小人设计一些寻宝活动，让幼儿动脑筋解决谜题，并通过找到卡片上的数字来获得奖励。
结束语：
通过设计这样一堂幼儿数学公开课，可以激发幼儿的数学兴趣并培养他们的数学思维能力。通过创造性的活动、趣味性的游戏和形象化的教具，幼儿可以轻松、愉快地学习数学。同时，通过合作和互动的学习方式，幼儿的社交技能和团队合作能力也会得到提高。这样的数学公开课不仅能够为幼儿打下坚实的数学基础，更能够培养他们对数学的兴趣和自信心。
数学幼儿教案(篇3)
教学计划的运用可以事半功倍。幼儿园数学活动教学计划范本，欢迎阅读参考。
幼儿园数学活动教案一：大班数学教案：逛超市
目标1。感受局部与整体的关系。
活动准备设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。
活动过程
1、 游戏指南老师：小超市今天开门了。你想去购物吗？我们开车吧。
(评析:生活中幼儿喜欢逛超市，老师以游戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参与活动的愿望。)
二、取钱1.教师:逛超市买东西，要什么呢(出示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。
)(评析:神秘的小包激起了幼儿的好奇心，幼儿神情专注，听觉参与活动，凭借经验大胆地进行猜测，活跃了思维。)2.
教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。(老师手上是3枚1元的硬币)
(评析:引导幼儿触摸、感知、辨别大小不同的硬币，发展了幼儿的触摸觉。)3教师:请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的
(评析:引导幼儿交流操作过程，分享经验，增进了幼儿间的相互学习，教师观察幼儿不同的操作方法，了解了幼儿的操作水平。)4.好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。
三、观察硬币1.教师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样子反面是什么
(评析:引导幼儿观察硬币的外形特征，增进对硬币的认识，为下面的探索活动做好铺垫。)2.教师:你们知道一枚硬币是多少钱吗那么你们手上有多少钱呢请用动作告诉大家。
4、 老师：还早呢。超市还没开门。我们找个地方坐下玩吧。
2.教师:我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。
5、 猜硬币老师：我手里有三枚硬币。我用两只手把它们藏起来。猜猜每只手里藏着多少硬币
六、购物教师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。
教后感：将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。
幼儿园数学活动教学计划2：幼儿园中产阶级优秀数学教学计划：认识广场
目标1。让孩子们感知立方体，知道它的名字和最显著的形状特征。
2复习几何并练习按特征分类。
3、 培养幼儿的尝试精神。
活动准备1。磁性教具：几何拼图-太空城堡。图形标记，不计其数的文字，尺寸标记。
2.一张方形大纸卡，一个大立方体，块拼图。 (插正方体用)、胶带、绳子、小棒。
活动过程
一、 准备部分复习几何图形。
1、 辨认几何图形。
师：这座太空城堡由哪些图形组成?
2、练习按图形特征进行分类。
老师：请把相同的数字放在一起。
2、 尝试问题1，告诉孩子们今天要知道立方体。(出示正方体盒子)2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。
师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?
3、 提示记录方法。
3、 儿童活动操作，教师参观了解活动
四、 幼儿表达活动情况师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?
5、 通过演示和讲解，让孩子们知道立方体的名称和最明显的形状特征。
1、 数一数：有六个图形。
2看一看：每个图形都是一个正方形。
三。比较：每个正方形的大小相同。
4小结：立方体有六个面，每个面都是大小相同的正方形。
幼儿园数学活动教学计划3：幼儿园中班优秀数学教学计划：5以内有多少个数字
教学目的：
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。
2.发展比较、概括能力。
教学准备：
动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔；黑板画；点卡每套。
教学过程：
1导入活动：拍手游戏，用动作感受数字的实际意义，如看牌、拍手、边数边拍，最后说出点数。孩子们也可以根据人数的想法模仿几次球的动作，一边拍打一边数，并说出总数。
2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，"每个动物各有几个气球?
看颜色，说一说，几里面有几个1?
三。看黑板数数。有那么多小动物吗？谁多谁少？
怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多1?谁比谁少1?
教师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内)，其他幼儿回答：
"是哪种小动物的叫声?共叫了几声?"5.
游戏《乒乓球》结束活动。
课下延伸：
点子卡片练习，添画小动物。
认识活动要求我们认识和比较物体的厚度，认识到“厚度”的比较是相对的。
活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程：
一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?
(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)3.
小结：原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?
(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1.幼儿操作任意排2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
认识厚薄活动目标：
1、感知6以内的数。
2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。
三。在比较的过程中，逐渐养成仔细观察的习惯。
活动准备：
教具：*，5本不同厚度的书。
学具：幼儿用书第32页，笔。
活动过程：
1、集体活动。
(1)巩固认识高矮，按高矮排队。
请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。
再请5--6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。
(2)认识厚薄。
展示不同厚度的书，问：有什么？多少？
它们有什么不一样?启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。(从薄到厚、从厚到薄。
)2、操作活动。
(1)引导幼儿看图说一说：图上有什么?哪个厚?哪个薄?并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。
(2)观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长?哪一种最短?并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。
(3)启发幼儿按数序提示给格子涂色。
3、活动评价。
让孩子们讲自己的操作材料，老师表扬点菜正确、大声说话的孩子。
数学幼儿教案(篇4)
活动目标：
1、学习手口一致地点数4以内物体的数量。
2、通过操作练习，学习按物点数。
活动准备：
4只小白兔，2个胡萝卜，，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版
活动过程：
一、复习1、2、3、4
1、用小白兔引出主题师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧！”
2、出示1只小白兔师：说能告诉我现在上面有几只小白兔。
3、出示2只小白兔师：现在上面有几只小白兔呢。
4、出示3只小白兔（同上）
5、出示4只小白兔（同上）
二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。
我们一起来看看有什么。
1、出示2个胡萝卜师：这是什么呀？看看现在有几个胡萝卜呢？教师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。
2、出示4棵青菜师：老师还准备了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢？
教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。
三、请两三位小朋友来数数
1、师：小兔子还喜欢吃青草，我给每一只小兔子都准备了青草，现在我请小朋友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草
2、出示3株青草，请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。
3、给第二只小白兔2株青草。重复上面。
4、（第三只、第四只）
四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。
师：今天我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小朋友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊？（一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4连起来。
五、幼儿操作，老师巡回指导
六、展示与修改
1、请几位操作错误的小朋友上前边点边数。
2、问别的小朋友对不对，请另一个小朋友上前修改。
3、表扬表现优秀的小朋友。
活动总结：
1、幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。
2、可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔、、、、、、
3、在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料，再讲解做法。
4、结合幼儿的情况，他们认识1、2的多，3、4的少。
5、在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。
6、第六步骤的时候把错误的`类型讲一下，并把所有正确的的示范一遍。
数学幼儿教案(篇5)
活动目标：巩固幼儿对8以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的动手能力。活动准备：画有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的纸制瓢虫人手一只，大瓢虫一只。五个呼拉圈，数字4、5、6、7、8。在树五棵，会别贴了数字4、5、6、7、8。幼儿人手一只没有画点的瓢虫，蜡笔人手一份。活动过程：导入活动，引起兴趣（出示瓢虫妈妈）提问：这是谁呀？这是瓢虫妈妈，今天她带了许多瓢虫宝宝来我们中一班，你们愿意和他们交朋友吗？（愿意）
与瓢虫宝宝交朋友。（出示瓢虫宝宝）-------那我们每一个小朋友就领一只小瓢虫吧。
-------现在我们每一个小朋友都有一只瓢虫宝宝了，请小朋友看看自己的瓢虫宝宝和旁边小朋友的瓢虫宝宝是一样的还是不一样的，有什么不一样的地方？（幼儿观察后回答：瓢虫宝宝身上的小点不一样多，颜色不一样。
--------你是怎样看出来它们身上的小点不一样的？（点数、目测）
--------这些瓢虫宝宝都有自己的名字，看！它身上有几个小点，那它就叫几星瓢虫，你的是几星瓢虫？（幼儿个别回答）
--------小朋友们都特别棒，老师也很想认识一下你们的瓢虫宝宝，请拿着四星瓢虫的宝宝到老师身边来好吗？请拿着五星瓢虫的宝宝到老师身边来好吗、、、、、、、
按颜色、数量分类。---------现在我们都知道瓢虫宝宝的名字了，就是好朋友了对吧，那我们带着瓢虫宝宝一起来做游戏吧
游戏占圈：（1）出示五个圈子，圈子里分别放上数字4、5、6、7、8，请小朋友分别进入圈子；（2）把圈子的数字换成不同颜色的瓢虫宝宝，请小朋友安颜色分类进入圈子。
四、为瓢虫宝宝找家，按数量分类。
瓢虫宝宝们玩得可真开心，现在它们要回家了，它们的家在哪呢？（大树上、森林里）小朋友们愿不愿意送它们回家呀？
数学幼儿教案(篇6)
在幼儿园数学教学中，一个好的教案是非常重要的。通过精心设计的教案，可以帮助幼儿更好地理解和掌握数学概念。本文将以“幼儿园数学教案”为标题，详细、具体且生动地描述一套适用于幼儿园的数学教案。
一、教案概述
本套数学教案适用于3-6岁的幼儿，旨在培养幼儿对数学的兴趣、认识数字和图形，以及进行简单的计数和算术运算。
教学目标：
1. 通过游戏和互动的方式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识数字和图形，学习数字的顺序以及图形的特征。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和思考能力。
4. 开展简单的计数和算术运算活动，如加减法。
二、教学内容及活动安排
1. 数字认知和顺序
活动1：唱数字歌曲
目的：帮助幼儿熟悉数字的顺序和名称。
步骤：老师和幼儿一起唱数字歌曲，如《数鸭子》。重点让幼儿学习和唱出数字的名称和顺序。
活动2：数字的排序
目的：训练幼儿的观察力和数字的顺序。
步骤：准备一套数字卡片，每组卡片上都有一个数字。让幼儿按照数字的顺序排好卡片，同时复习数字的名称。
2. 图形认知和特征
活动1：找图形
目的：帮助幼儿认识常见的图形及其特点。
步骤：在幼儿园内布置一些常见的图形，如圆形、正方形和三角形。让幼儿寻找并命名这些图形，同时讨论每个图形的特征。
活动2：图形拼接
目的：培养幼儿的判断和思考能力，提高图形的认知水平。
步骤：准备一些大型图形拼图，让幼儿根据给定的形状将图形拼好，然后进行命名和讨论。
3. 计数和算术运算
活动1：数数游戏
目的：帮助幼儿掌握基本的计数方法。
步骤：准备一些可数物品，如糖果或玩具。让幼儿分组进行计数，然后汇报计数结果。同时可以引导幼儿进行简单的加减法运算。
活动2：数学故事
目的：通过故事引导幼儿进行算术思维训练。
步骤：讲述一个简单的数学故事，如小动物们的派对。在故事中引入一些计数和算术运算问题，鼓励幼儿进行思考和解答。
三、教学评估及总结
在教学过程中，老师应该及时观察幼儿的学习情况，并记录下他们的表现和进步。可以通过口头回答问题、游戏参与度和完成任务的能力等方面来评估幼儿的学习情况。教学结束后，老师应该总结幼儿的学习情况，分析教学效果，并制定针对不同幼儿的教学计划。
通过上述的教案设计，可以帮助幼儿建立起对数学的基本认知，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。同时，通过游戏和互动的方式，可以让幼儿享受学习数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣和自信心。希望本套数学教案能够为幼儿园的数学教学提供一些有益的参考和指导。
数学幼儿教案(篇7)
目标：1。培养孩子对数学活动的兴趣。2学习总结图形的特点，并用记号笔记录下来。
活动准备：
1、 木偶小兔
2、 九幅图其中前六幅都是左右边线对中线折一下，意为一个关着门的柜子，并在柜子外面画上两个小圆形，代表柜子的拉手。
活动过程;
一、做律动稳定幼儿情绪
2，用故事引导话题，引导孩子进行分类。
师："小朋友看看这是谁？今天我要给大家讲一个关于兔子的故事。"
1展示1、2、3张**，引导孩子根据形状贴上标记。
2、 出示4、5、6幅图，引导幼儿按颜色贴标记。
三。展示**7、8和9，引导孩子们粘贴标记。
3、 请按形状和颜色把玩具分类。
四、结束
故事：小兔子搬进了新房子，家里做了很多橱柜。天亮了，小兔子起床了，妈妈说：“好孩子，赶快去洗脸刷牙吧！
”小兔子走进卫生间，卫生间里什么也没有，她就问妈妈，妈妈说：“在柜子里，你找吧！”小兔子想先用毛巾洗脸，他打开一个柜子一看，不是毛巾，再打开一个柜子一看，也不是毛巾，最后小兔子才找到毛巾。
他拿出毛巾洗脸。然后他找到了牙刷和茶杯，刷牙了。她想：这么多柜子太不方便了，怎么能一次性找到毛巾、茶杯、牙刷呢？
小兔子想了想，想出了一个好主意，她说：“这个柜子里都是毛巾，我就在柜子外面贴一个毛巾的标记；柜子里装满了茶杯。我在柜子外面贴了个标签；这个柜子里都是牙刷，我就在柜子外面贴一个牙刷的标记”。她拿出一张纸，在上面画了茶杯、毛巾和牙刷，然后贴在柜子上
过一段时间，爸爸就能找到他要找的东西了。她走出卫生间，妈妈对她说：“宝贝，你赶快去换衣服吧！
”小兔子找了半天也没找到，她就问妈妈，妈妈说：“在柜子里”。小兔子想穿她那件红色的连衣裙，但是她打开一看不是红色的衣服，再打开一看也不是红色的衣服，找了半天她才找到。
她想：这太麻烦了，我得想个好办法。于是她打开柜子，发现里面的衣服都是红色的
“那我就用红色的标记贴在柜子上不就行了吗？这个柜子里装满了黄色的衣服，所以我在上面贴了黄色的标记。这个柜子里都是绿色的衣服，我就用绿色的标记贴在柜子上”。说干就干，干完这些，妈妈的饭也做好了。
小兔子吃完饭来到幼儿园，幼儿园的老师正在上课，老师说：“小朋友，你们看看每个小区中的房子是什么样子的，请你为每个小区找一个合适的标记”。小兔说：
“这个容易，我会做，让我先看看小朋友会不会，他们不会了，我再帮助他们”。小朋友你们会不会？那咱们一块来做一做吧！
咱们先来认识标记，这个标记是说这个小区里的房子都是长方形的，小朋友，你们看看是不是？这个标志意味着这个社区的房子都是三角形的，对吗？这个标记是说这个小区里的房子都是绿色的，这个标记是说这个小区的房子都是红色的，小朋友看哪个标记说得对，咱们把他留下来。
······。
小兔子说：“中二班的小朋友太聪明了，我很喜欢你们，咱们一块玩玩具吧！”
小朋友真棒，小兔子邀请你们一块去操场玩，小朋友愿不愿意去？请玩完玩具的小朋友将玩具按箱子上的标记分别放到箱子里。
故事中的标记与活动过程中相应的内容相对应。
数学幼儿教案(篇8)
活动目标
1、认识10以内的相邻数，感知10以内的自然数例中三者之间的等差关系。
2、探索发现相邻三个数之间的关系，提高思维的敏捷性。
活动准备
1、1-10的数字卡与点卡若干，10间“房子”图片。
2、PPT课件、音乐《找朋友》。
3、幼儿操作材料人手一套.
活动过程
一、游戏“看数拍手”
1、教师出示一个数字，幼儿说出是几，然后拍几下。
2、变化形式，激发幼儿参与活动的兴趣。如出示5，请幼儿拍比5多1或是少1.
二、感知“房子”里的点子娃娃。
1、师：出示10间房子图，请幼儿说说一共有几间房子，每间房子里住了几个点子娃娃。
2、师：出示数卡，怎样才能让别人一下就能看出这间房子里有几个点子娃娃请小朋友按顺序在房子图上面给每间房子贴上相应的数字。
三、发现相邻数三个数之间关系。
1、师：请小朋友说说点子娃娃的邻居朋友，它的前面是几，它的后面是几。再请幼儿说说2-9数字的邻居是几和几，如数字4的相邻数是几和几4比3是大还是小，4比5又怎样。
2、师总结：它们都有一个共同的秘密，就是前一个数比中间小1，是它的小邻居，后面一个数比中间大1，是它的大邻居，前后这两个数就是中间这个数的相邻数。“”
四、学习2-9的相邻数。
玩“举数卡”游戏。
师：请幼儿将1-10的数卡在桌上排成一排，当我说“小朋友，我问你，3的相邻数是几和几”时，请大家迅速地举起相应的数卡，并回答“X老师，告诉你，3的相邻数是2和4”。
五、拓展延伸
游戏巩固。
1、玩闯关游戏。
第一关：给数字宝宝找邻居。
第二关：摆水果。
第三关：给房子贴门牌号。
第四关：翻牌游戏。
2、游戏《找朋友》。
(1)、幼儿戴上数字头饰。
(2)、先请个别幼儿玩拍手游戏“找朋友”：“一个幼儿一边拍手一边说，我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来”，另一个幼儿也一边拍手一边说“我是6(或8)，我是你的好朋友”。
(3)、集体音乐游戏“找朋友”，请幼儿听到音乐后找到相邻的两个朋友一起唱歌跳舞。
六、小结，结束活动。
活动反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
数学幼儿教案(篇9)
活动目标：
1、知道物体有长有短。
2、学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
3、体验学习数学活动的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点：
学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
活动准备：
手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带。
活动过程：
一、导入
教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）
二、知道物体有长有短，学会比较长短
1、利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短。
2、通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短。
3、通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短。
4、教师总结。
知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐。
活动延伸：
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。
课后反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的`。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。
数学幼儿教案(篇10)
设计思路：
数学教育活动是幼儿自主探索的活动。在活动中教师是一个忠实的观察者、聆听者、记录者。教师要尽量让幼儿自己去思考、自己去寻找答案、自己在尝试解决问题的情景中去发现事物中有趣的数量关系。因此，本次数学活动我基本上没有设计很多集中的大集体教学活动，而是让幼儿分组活动，在多次游戏、比赛操作过程中去学习偶数，学习累加。在幼儿活动中遇到的困难，我设计了相应的问题情境以启发幼儿思维，给幼儿提供必要线索的反馈，发展幼儿判断、交流、反思和评价的能力，促进幼儿知识的建构，通过示范、讲解，尤其是提炼和概括，帮助幼儿进行有意义的学习。其次为了体现幼儿的主体性，让幼儿在做中学，我在操作过程中，让孩子们自己运用自己的方法进行统计计算总分，然后将自己的方法与同伴们分享，在分享的过程中总结经验，得出：相同数字2的连续加，可以两个两个数下去，比较方便快捷。同时在合作中，引导能力较强的幼儿去帮助能力较弱的幼儿，从而达到不同的幼儿在各自原有水平上得到不同的发展提高。
教案目的：
1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。
2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数。
3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐。
教案准备：
1、知识经验：已经学过20以内的单双数。
2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡（1——20）。篮球比赛DVD。
教案流程：
1、玩游戏“抱一抱”，复习20以内的`单双数。
（1）规则：教师任意出示1—20中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起）
（2） 游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。 2、播放篮球比赛DVD，引起幼儿兴趣。
“刚才看到的是什么比赛？你喜欢篮球赛吗？谈谈你对篮球赛的认识。”
3、告诉幼儿：“今天我们班要开展一次投篮比赛哦！”
发球员比赛号码，玩奇、偶数的游戏。（了解单数又叫奇数、双数又叫偶数。）
4、分组比赛：投两分球。
（1）交代比赛要求：
①分成六组，分组合作，给自己队取个队名。每组的每个幼儿都有一次投球机会，并要将各组的投球情况记录下来。
②出示记录表格，讲解记录要求：投进一个球就画两个图形（自己喜欢的图形），也就得到2分，最后还要算出你们一组的总分。（边讲解边示范记录方法），并想一想如何算出总分？
（2）幼儿分组开始比赛、记录。教师巡回指导。
5、分享比赛结果，各组推荐一名选手上来讲述自己一队的得分情况，重点讲述你们是如何算出总分的？
6、师生共同总结发现“2”的累加的最佳计算办法是：两个两个数。
7、播放篮球赛音乐和比赛画面，幼儿模仿篮球运动员，结束活动。
延伸活动：
尝试投三分球，并记录统计总分（探索“3”的累加）。
数学幼儿教案(篇11)
活动目标
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
活动准备
1、小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的筐；
2、音乐：五只小鸭
活动过程
一、游戏：找小鸭
1、教师：看，谁来了？（小鸭）
2、教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？
告诉我，你在哪里找到了小鸭？
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、和小鸭一起跳舞（律动）
二、游戏：找小鱼
1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办？
2、问：小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？哪里不一样？
你找到的是什么颜色的小鱼？
5、教师：去告诉你的好朋友吧。
三、游戏：送小鱼
1、教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？
（情感的培养）
2、幼儿送小鱼，老师个别指导
3、看看小鱼宝宝找对家了没有。
（大家一起验证）
数学幼儿教案(篇12)
活动目标
1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动准备 趣味练习--在图画里找数字
活动过程
一、游戏引起幼儿兴趣
1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
2、手指游戏：
一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!
二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!
三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!
(幼儿边做动作，边伸手指头)。
二、找找123
1.教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，
而且要认识数，以后逐步学会写数。
2.幼儿数数，教师出示卡片
(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?
幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。
(2)幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?
幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。
(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯?
幼儿边说，师一边出示数字卡片3。
3、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，
教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。
4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗?
老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;
反之根据水果的数量粘贴相应的数字。(贴对了，发给小红花给予奖励)。
5、趣味练习
找找图画里的1 2 3
三、活动结束
1、师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。
2、小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《数学幼儿教案十二篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了数学幼儿教案专题，希望您能喜欢！