作文有助于培养学生的批判性思维和创新能力,写作可以帮助我们更好地分析复杂的问题找到有效的解决方案。平时多注意积累可以帮助我们写作文,优秀的作文是怎么样写的呢?别担心你会找到适合你的内容。
神奇的魔术作文【篇1】
今天,钟老师教我们一个分离小魔术。
一上课,老师就摆弄出准备好的道具:一些胡椒粉和盐巴,三支筷子,三个塑料盘子和三把塑料勺子。
老师打开话匣:“同学们,你们最喜欢的一位魔术师是谁?看过他表演的魔术吗,怎么神奇的?今天,老师教大家学会一个小魔术——分离胡椒粉和盐巴。”
“真的吗?神奇吗?容易学吗?”同学们纷纷问老师。
“非常容易的,不过,要有耐心,而且要有魔术师的天赋哟!”钟老师笑的样子很诡秘。
老师先给我们示范一遍。看他先把胡椒粉和盐巴撒在盘子里,用一支筷子搅拌均匀,拿着勺子在衣服上摩擦了好一会儿。最后,神奇的事情真的发生了。老师把摩擦好的勺子放在胡椒粉和盐巴上面。大家屏息凝视,盯着勺子,发现胡椒粉淘气地跳上了勺子,沾在勺子上。而那些盐巴好像非常听话,乖乖地呆在原地一动不动。
“这是为什么呢?盐巴怎么不跳上来呢”我们正想问老师。老师说:“我把勺子往盐巴靠一靠,会发生什么呢?”“盐巴不会粘上的。”我大声地说。老师干脆叫我上台试试。我把勺子紧靠盐巴,发现有一些盐巴颗粒也跳上勺子。真是神奇极了!
老师示范完毕后,叫我们分组实验。我们一组也学着老师的步骤,撒放胡椒粉和盐巴,搅拌均匀,摩擦勺子,用勺子贴近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像听话的小不点,一点一点往勺子上跳。盐巴呢,原地不动。我们成功地完成了分离任务。
老师告诉我们:“这是摩擦起电的缘故。塑料勺子在衣服上摩擦,就产生静电,因为胡椒粉密度较小,盐巴密度大,勺子上的静电会吸付微小的物质,因此,胡椒粉先被拉了上来。”
哦,原来是这样!哈哈,我们算是学会了一个小魔术。
神奇的魔术作文【篇2】
今天,学校的操场上,锣鼓喧天,热闹非凡!前面搭着一个大舞台,台下坐着全校师生。我们正观看一场精彩而神奇的魔术表演。
首先上台的是一位魔术,他身穿一件白色的西装,头戴一顶魔术帽,胸前还佩戴着一个红蝴蝶结。他为我们表演的第一个魔术,是“空中钓鱼”。鱼应该是从河里钓的,空中怎么能钓呢?算了,先看再说。只见魔术师拿着一根黄色的细绳子,站在舞台上,挥来挥去,但就是见不到鱼的影子。
我想:这魔术师不出洋相才怪了,这下有好戏看了。可是,魔术师一点也不紧张。他走下舞台,来到观众面前。说时迟,那时快,他在一位同学的肩膀上碰了一下,那根细绳上立即钓起了一条活蹦乱跳的大鲤鱼啊!真是两眼一眨,老母鸡变成鸭。顿时,场上响起了雷鸣般的掌声。这大鲤鱼是从哪里来的呢?地上全是草,天上只有一个火辣辣的太阳,这真让我们这些小观众们惊讶得目瞪口呆。
一个个精彩的魔术表演结束了,可我还陶醉其中,让人回无穷
神奇的魔术作文【篇3】
星期六的上午,我来到了晚报大厦8楼会议厅,欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。
在一阵热烈的掌声中,高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时,全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油,并用打火机点燃,铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈,然后,又来到台中央,烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛,我也被深深地吸引住了。
接下来,高老师请来一位四年级的小朋友,让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上,他的手用力一压,只听砰的一声,气球爆炸了,从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。
我们才从刚才表演中缓过神来,手巾变铁棒、牛奶灌脑从耳出、变色墨水、红绸变鸟笼等魔术接二连三的冲击着我的眼睛,我们都有些应接不暇了。
表演结束了,我恋恋不舍地走出了晚报大厦,还沉浸在高老师的魔术中,久久回味。魔术太神奇了!我要是也有一双高老师会变魔术的双手,那该多好啊!
神奇的魔术作文【篇4】
下午,天气大变,电闪雷鸣,倾盆大雨已经迫不及待地想和大地来个亲密的拥抱了。
上作文课时,老师神神秘秘地说:今天,我给你们带来一件礼物,你们猜猜是什么呢?
老师这一问,让大家都兴奋无比。同学们的答案五花八门,有的说是书,有的说是笔,有的说是小玩具,还有的说是作文我猜该不会是一场电影吧。
安静!老师说,教室里顿时鸦雀无声,你们猜出来了吗?同学们争先恐后地举手说出自己的答案,原本鸦雀无声的教室又变得叽叽喳喳的,像一大群饿坏了的小鸟儿在叫似的。
作文老师微微一笑,神神秘秘地说:都不对哦,答案是魔术!哈哈,没猜到吧!
接下来,老师给我们播放了一段视频,演的是会飞的烛光。视频的开头和今天下午的天气一样,也是电闪雷鸣,而且还是晚上。桌子上有一本英文书,一根蜡烛,一阵大风吹过来,英文书哗啦哗啦地翻动着,不禁让人打了一个寒颤。
不可思议的事发生了,蜡烛竟然没有被那种大风吹灭,好端端地在那儿站着,我想:那火苗肯定是假的。
大家惊讶不已的时候,视频里出现了一位老先生,他坐在深红色的桌子后面,桌子上有两个烛台,烛台上面各放着一根蜡烛,其中一根已经烧完了,此外,还有一盒火柴,这些是表演魔术的道具。接下来,老先生开始表演魔术了。
老先生先把一根火柴划出了火苗,把火苗弄小些,点燃了一根蜡烛,做好这些后,老先生的手开始摆动,这时惊人的一幕出现了,被煽动的火苗,开始飞了,只见它飞到了另一支蜡烛上,然后,老先生把它吹灭了。
我百思不得其解:为什么火苗能飞呢?难道有一根丝在帮助它们吗?
大家也有和我一样的疑问,然后纷纷向老师说出自己心中的猜测,老师说:你们同桌或小组讨论,我看哪组得出的结论与正确的答案相似。
于是,一场辩论会,轰轰烈烈地开始了,有的小组说是P图,有的小组说是假火苗,还有的小组说是中间有一根细丝
都不对!想想看,有哪些地方是你们看不到,却有可能藏着机关呢?老师说,大家一起看看解说吧。
原来表演这个魔术要两个人。一个人演魔术,一个人配合,首先一个人把一块玻璃放到桌子前面,再隔着玻璃打开打火机,把打火机的火光,对准蜡烛,然后慢慢移动。
魔术里的奥妙真多呀!
神奇的魔术作文【篇5】
今天,班上来了一位打扮神秘,穿黑大衣,戴眼镜的男性,他还扎个头发,显得很有本事的样子。
经过何老师简单介绍才知道,神秘人是一位魔术师,大家都喜出望外。
第一个魔术令我十分吃惊。魔术师拿着一根棍子,再拿出打火机往手上一点,五根手指上都有一团熊熊燃烧的火焰,火团碰到那根棍子,他一口“仙气”吹过去,那棍子变成了一朵红玫瑰,看得同学们都惊呆了。
随后他表演了几个片牌有关的魔术,其中两个最让我惊讶不已。
首先,他从盒子里拿出一副牌,使劲洗,有的正,有的反。让一个同学随机抽取一张牌,给台下同学们都看一眼并记住它,最后还给魔术师。当然魔术师不知道我们抽的是哪一张。魔术师把它们一张一张摆在桌
上,有正有反,看得同学们眼花缭乱,魔术师又把牌合拢,吹一口气。哇塞!52张牌,有51张都反着和桌子来个亲密接触,就我们选的那张A与众不同,跟个大王似的正面对着我。同学们个个目瞪口呆,教室里鸦雀无声,嘴巴成个O字形,眼睛瞪得跟葡萄似的,我在心中说:“太厉害了,这一手,够牛的。”出乎意料的精彩啊!
第二个魔术开始啦,魔术师让小吴同学去抽牌,每个看一眼后,她将牌还给魔术师,魔术师用两根皮筋把它捆住,装进盒子里,小吴同学从用力到放松,“砰”一声,我们选的那一张牌弹了出来,同学们个个惊讶不已,魔术师则得意一笑。
这次魔术课上,让我近距离地感受到了魔术的神秘,只要仔细观察就会发现魔术的奥秘。
神奇的魔术作文【篇6】
神奇的魔术
原创
今天,我来到作文班,看见老师在做着什么东西。
上课了,老师说:“我是刘谦的师傅。”“啊?”大家都异口同声地尖叫。难道老师真的是刘谦的师傅?我们不相信。忽然老师一边翻手掌一边说:“看,我手里有什么?”有人说:“有指纹。”我说:“老师手里什么也没有。”
于是,老师从口袋里摸出一枚一元硬币。揉一揉,再把手轻轻打开,我们大吃一惊,老师手里的硬币不见了。有人说:“老师把硬币给揉碎了.”有人说:“老师把硬币放进口袋里了。”我想,难道老师真的把硬币放在香港刘谦手里啦?
真是太奇怪了。
后来,我们发现老师是把硬币套上了秘密机关。
这次体验,我发现没一种魔术都是骗人的,但不是很坏,是逗人开心的。