学生时代都经历过写作文的困难，借助作文可以表达内心的情感和感悟，好的作文更有利于我们提升自我，对如何写作文感到棘手？小编花时间专门编辑了实验日记1000字范本，希望你更多关注本网站更新。
实验日记 篇1
“叮咚，叮咚”门铃响了。
只见奶奶拎着大包小包回到了家，我看见奶奶的东西，都是用塑料袋装的。过了一会儿，奶奶把塑料袋里的东西拿出来，叫我把塑料袋扔了，我扔了塑料袋，到超市去调查。
到超市门口，我看到许多人拿着塑料袋往外走。我上网查了查，原来塑料制品会对市容、景观造成破坏；塑料不可溶解，埋在土里影响庄稼生长；塑料被海洋动物误食后，导致死亡；塑料袋不光危害人类的健康，而且还会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产……塑料袋，你的危害可不少啊！
我建议超市应该推广使用环保袋，如布袋，纸袋等。家长们去菜场，超市购买时，也可以带上竹篮子，减少一次性塑料袋对大自然的危害。小学生也要多了解环保方面的小知识，让我们的家园变得更加美丽。
实验日记 篇2
有趣的实验课：瓶子瘪了-中学生日记500字
上课了，老师神秘地拿出一个瓶子和一杯开水。我觉得老师也太奇怪了，上课拿这些东西干什么。老师问我们：你们谁不用手、不借助任何外力让这个瓶子瘪下来？大家你看看我，我看看你，不知道用什么办法。同学想不出办法，都摇摇头说：不知道。老师大概早就猜到是这样的结果，便笑着说：看我的！
老师将那杯开水倒进瓶子里，让我们摸了一下，我一摸，有点儿烫。这跟瓶子变瘪有什么关系？是在开玩笑吧。只见老师迅速将瓶盖打开，把里面的水倒进一个盆里，又迅速将瓶盖盖紧，动作一气呵成。见证奇迹的时刻！老师将瓶子举高，大声地说。同学们都伸长脖子，目不转睛地盯着瓶子，我也不例外。只见那沾满水珠的瓶子开始慢慢变瘪、变瘪最后圆圆的肚子竟缩成一个细条儿。哇！同学们惊叫起来。我使劲地揉了揉眼睛，不敢相信这是事实。老师又将瘪了的瓶子放进盛满热水的盆里，瓶子又奇迹般地变得圆鼓鼓的了。
这是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，却百思不得其解。这时老师解开了我们心中的疑团：这是热胀冷缩的原理。装进去的温开水把瓶子里的空气加热了，使瓶子内的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大，所以瓶外的压力就把瓶子压瘪了。再放入热水中，内部的空气压力比外部的大，所以又鼓起来了。如果乒乓球压瘪了，也可以用这样的办法让它恢复原样。哦！同学们恍然大悟。
下课了，同学们一边走还一边聊着这个话题。通过这次实验，我明白了：做事情要多多观察和思考，发现生活中的奥秘。
实验日记 篇3
一次有趣的小实验
今天作文课上，老师给我们做了一个有趣的小实验。
首先，老师从包里拿出四个道具，有杯子，瓶子，水和一张报纸。只见老师把盖子拧天，把瓶子里的水倒进杯子里，问：“我把报纸放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒过来会发生什么呢？”同学们议论纷纷。有的说：“水会漏出来。”有的说：“纸会破一个大洞。”老师接着做实验。只见老师快速地把手移开，嘿！奇迹出现了，纸居然牢牢地贴在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要试一试，结果也成功了。
这究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老师告诉我们，因为杯子内部凝固了，杯子里的空气被抽光了，产生了大气压力的缘故。哦！原来如此，就象人在吸新鲜的空气，突然用手捂住嘴和鼻子，长时间不呼吸会导致死去一样。
这个实验真有趣，这节课真有意义，让我懂得了一个科学道理。
实验日记 篇4
“哈哈!今天要捏鸡蛋了!”我高兴得跳了起来。
老师拿出一个生鸡蛋说道：“谁能把生鸡蛋握在手心里给捏碎了?”底下的同学喊：“我能!我能!”老师叫了王鑫宇。他又高又壮，只见他大步流星地走上了讲台。他把一个生鸡蛋握在手心里，用力一捏，可鸡蛋纹丝不动。他只好不好意思地走了下来。第二个上场的是被称为全班一号大力士的马鹏程。他满怀信心走了上去，他也是把鸡蛋放在手心里，使足了劲，脸都憋红了，可鸡蛋还是完好无损。
这鸡蛋怎么这么坚硬呀?我不服气，要和鸡蛋决一死战!我一把把鸡蛋拿过来，握在手心里，紧紧地握着，使出了吃奶的力气，牙吱得直响，可鸡蛋还是老样子。我奇怪极了，这生鸡蛋怎么会是这样子呢，几个人轮流捏，就是不碎?
老师讲，因为鸡蛋是椭圆形的，握在手心力量都分散了。如果用一个指头一捅，力量集中了，一定会破的。小强刚听完就用食指一捅，哇!鸡蛋果然碎了。大家看着流着汤的生鸡蛋，议论纷纷。小强笑着说：“回家炒鸡蛋吃去喽!”
实验日记 篇5
“我来，我来---”教室里一浪高过一浪，到底在干什么呢？快随我去看看吧！
原来老师要做一个有趣的实验“漂浮的鸡蛋”，老师话没说完教室里就沸腾起来，老师用的材料有一个的玻璃杯，一个鸡蛋，少许盐，一根筷子，大半杯水。
实验开始了，首先老师把鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋像一个蛋宝宝一样缓缓的沉入水中，然后老师放了很少的盐，老师用一根筷子来搅拌，鸡蛋在水中跳舞，可是不一会鸡蛋又沉入杯底了，教室里每个人都很悲伤，不过老师和同学没有放弃，紧接着放入大量的盐，水变成了奶白色然后鸡蛋宝宝像一条小鱼探出头来，呼吸空气。
经过这个实验我明白了盐水浮力比清水浮力强，还有一二次失败不代表永远失败，成功不代表永远成功。真是有趣啊！
实验日记 篇6
6月10日 星期二 晴
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。
6月11日 星期三 晴
盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。
结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？
实验日记 篇7
今天，我把绿豆放在一个装着水的杯子里，我很期待，想看生出来的样子是怎么样的。
第二天中午，我发现绿豆分开了两半，中间伸出了一条又尖又长的豆芽。
第三天傍晚，看见绿豆的皮掉了，变白了，那条又尖又长的嫩芽长长了大约一厘料米。
第四天晚上，我将一些硬硬的又圆又绿豆放进一个装着少许水的塑料杯子里，绿豆的形状很小，我想：明天醒来，它会变成什么样子呢?我真希望快点看见它长大的样子。
第五天，放学回家，我急忙跑去看看绿豆怎么样了，我仔细地看了看，发现绿豆有一些皮脱了下来，旁边悄悄地伸出了一条很短、白色的小芽，还发现我放的水少了，这是为什么呢?我急忙去问爸爸：“爸爸，我放的水怎么变少了”，这是为什么呢?爸爸说：“你再仔细看看绿豆是不是变胖了，因为绿豆喝了杯子里的水慢慢长大了。”
实验日记 篇8
从我出生时，妈妈很关心我，长大后，妈妈给我买了英语碟片，还买了一台台灯，我看了英语碟片，心里就想会记英语，很高兴，妈妈说：孩子，英语要一个个记，听了妈妈的话，我就一个一个的记在脑海里，结果还记了几个。晚上睡觉时，妈妈给我讲了许多故事，还有古诗词以及做人的道理。
在学习中妈妈对我特别关心，妈妈看到我学习有用的书籍，总是毫不犹豫的给我买了下来，让我认认真真得看，明白其中的道理。
妈妈对我这么关爱，我怎么报答呢？想来想去，我只有从现在起认真学习，用优异的成绩回报妈妈的爱。
实验日记 篇9
星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。
首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：我们这次来做一个实验，好么？
一开始，老师说：你们看两杯水都是无色透明液体。来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的同学说：他可能会沉下去吧。老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：会沉下去！老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。
啊！这真是一次有趣的实验！
实验日记 篇10
咦，“小孔成像”，这个名字引起了我的好奇，我也来做做看。于是我按照要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了，可是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。
实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣！
妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。
这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。
