伴随着自我的缓慢成长，如果想要悔过的话是需要写检讨书的。当一个人通过自我反省，自我检讨，形成了良好的习惯，就会发现你比以前更有活力，检讨书名称对于我们还有哪些重要的作用呢？幼儿教师教育网小编特别为您精选的“把老师骂了写检讨书”一定能够让您满意，请尽情阅读并参考这篇文章！
把老师骂了写检讨书【篇1】
尊敬的园长：
您好！
对不起，我要向您赔礼，我作为一个老师平常都在要求着同学们要留意时间不要迟到，可是今天我竟然自己都没有做到这点，自己在上课的铃声响了好一会儿小好友都在教室都坐了半天了，才急匆忙地赶到教室，头发还乱糟糟的没有留意老师的形象。我作为一名老师迟到了，不仅仅违反了我们幼儿园对老师的工作要求，还影响了同学们的正常上课，耽搁了小好友们的'时间，最重要的是我是一名幼儿园的老师，我的一言一行都在影响着小好友，我自己的不守时不守信很可能给他们带一个不好的头，要是他们模拟到了我这个错误的话，我就错误究竟了，不仅对不起我老师的这个身份，还是对不起家长的嘱托。
虽然我今天的迟到是由于昨天晚上家里孩子生病劳碌到很晚才睡，睡眠缺乏所以早上才起床晚了迟到的，但是我明白无论是由于什么样的原因，作为一个员工都不应当上班迟到的，更何况我还是一个老师，这个职业就更加不应当犯这样的错误了，所以我必需要主动成认错误，必需要向园长您赔礼，无论您是批判我还是扣我的工资我都接受。再次之外，我还要认真检讨我这次的错误，发现自己身上的毛病，赶快改正让自己以后都不要再上课迟到了。
1、我不应当不留意时间问题的，连要上班了都不明白，导致自己起晚了让自己教课迟到。所以以后我肯定要严格自己，在闹钟响了以后就必需要起床，无论有没有睡够都要记得自己工作职责。
2、我应当端正自己的职业意识，我是一名老师，我要做好模范作用，千万不能自己做不到自己说下的规章，不然老师都做不到遵守规章同学就更加没有这个意识了。而且是一名负责小好友的幼师，小好友的这个年纪特别爱模拟是习惯养成的重要阶段，我肯定要教会他们养成好的习惯肯定要有强的时间观念。
如今我已经深深地陷入了自己迟到的错误当中了，我明白自己犯了不应当的错误，所以我在心里始终告知自己，这必需是我最终一次迟到了，我必需要遏制住这个势头！同时我还要在班上跟同学们赔礼，告知他们老师今天迟到是不对的事情，告知他们以后千万不要迟到，也告知他们犯了错误肯定要主动成认，千万不能找借口！
此致
敬礼！
检讨人：XX
20xx年XX月XX日
把老师骂了写检讨书【篇2】
作为犯下错误的学生，我不得不写下这篇检讨书。我深深地感到自己的愧疚和懊悔，因为我在最近的一次事件中犯下了严重的错误。在这次事件中，我不仅对老师说了一些十分伤人的话，而且还藏头诗骂了老师。这种行为不仅令我自己感到羞愧，而且也给老师带来了极大的伤害。在此，我向我亲爱的老师表达最诚挚的道歉，同时我也向全班同学公开承认自己的错误。
事情的起因是在一次课堂上，我情绪失控地和老师发生了争执。当时我觉得自己被冤枉了，而且老师也没有听取我的解释，于是我情绪激动地说了一些冲动的话。我深知这种行为是不可原谅的，因为老师是我们的尊师，是我们学习的榜样，我对老师说出伤人之言是极其不尊重的行为。更让人难以原谅的是，我在私底下还写了一首藏头诗，用尽了所有恶言毒语来骂老师。这种行为是对老师的侮辱，也是对我自己良知的践踏。
我深知自己的错误有多么严重，我在这篇检讨书中没有任何避讳，因为我知道我必须面对自己的过错，并承担相应的责任。我的行为不仅严重伤害了老师的感情，也波及了整个班级的氛围。我意识到，无论我的动机如何，我的行为都是不可原谅的，我必须承担起自己应有的责任，并做出补救措施。
我诚挚地向老师道歉。我对您说出的那些伤人的话深感抱歉，我明白言语的伤害有时会比实际的打击更加深远。我向您保证，今后我会更加尊重您，更加认真对待学习，努力提高自己。我不会再重蹈覆辙，再犯同样的错误。我希望您能够原谅我的过失，给我一个改过自新的机会。
我希望向全班同学公开承认我的错误。我深知自己的行为不仅仅是对老师的侮辱，也是对整个班级的伤害。我愿意承担由此带来的所有负面影响，并为自己的过失向同学们道歉。我希望同学们能够原谅我的过错，并一起努力改善班级的氛围，营造一个和谐的学习环境。
我向自己郑重承诺，我会从这次错误中汲取深刻的教训，努力避免再犯同样的错误。我会更加谨慎地言行举止，更加尊重老师和同学，更加努力学习，提高自己的修养和素质。我希望自己能够成为一个品德高尚，行为端正的学生，在未来的学习生涯中，努力奋斗，做一个对社会有用的人。
在此，我最诚挚地向老师和同学们道歉，同时也向自己郑重承诺。我相信在大家的帮助和理解下，我一定能够战胜自己的过失，走上一条正确的道路。
把老师骂了写检讨书【篇3】
尊敬的教研室领导：
你们好！
今天，我们怀着深深的歉意和愧疚，为我俩早退的行为作深刻的检讨！
5月15日，我俩代表学校到棉纺路小学参加区“多彩课堂文化节”，在听了两节课后，就在二楼楼梯处等待组织方安排下一环节的活动。我们等待一会，未见引导人员和指示性标语，就以为活动结束了，看着有人离开，我们也随波逐流，离开了。
今天，经过学校领导的批评教育，我们认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深的愧疚和不安！在此，我们满怀懊悔写下这份检讨书，以表达我们对在这次重要活动中早退的不良行为的深刻反省以及再也不早退的决心！
作为老师，我们经常教育学生上课不迟到不早退，但是我们却连最基本的都没有做到。事后，我们冷静的想了很久，认识到必须要为自己的错误行为承担后果。
我记得当学校找到我们俩时，我们还莫名其妙，不知道错在哪里。经张校长提醒才明白，原来早退了！既然错了，写就写呗。蔡老师是大姐，自然不能让她写，我一口承担了这个不光彩的任务。第二天就拿着洋洋洒洒两大页检讨去和蔡老师一起找张校长盖章，她看后，说：“写得挺深刻，以后可别犯类似错误了。”我俩点头如小鸡啄米。
xx年x月x日
把老师骂了写检讨书【篇4】
1、骂老师的检讨书
尊敬的班主任老师：
您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。
回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。
对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。
此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。
我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。
2、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情骂了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。
下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。
这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。
3、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇“骂老师的检讨书”给您，以深刻反省我上课骂老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效！
经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。
正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：
第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。
第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀！
最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！
此致！
4、骂老师的检讨书
尊敬的王老师：
您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！
这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。
由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良
好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。
我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。对不起,老师!我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！
此致
敬礼！
检讨人：
20XX年2月28日
5、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
您好!对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。
经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。
正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：
第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。
第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀!
最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生。
此致!
把老师骂了写检讨书【篇5】
尊敬的校领导：
您好！
身为一名光荣的人民教师，我很抱歉昨天让上课迟到这种不光彩的事情发生在自己身上，当我迟到赶到教室时，面对讲堂下无一缺席的学生时，我真的感觉羞愧难当。虽然孩子们非常善解人意，没有责怪我这个失职的老师。但我还是在下课后，在备课间里对本次的行为进行了认真的反思，并怀着愧疚的心情写下这封检讨书，请您过目。
当我迟到后赶到教室，面对讲堂下无一缺席并在认认真真的预习本节课要教的新内容的孩子们时，我是感到欣慰感动的同时，又觉得十分羞愧。面对孩子们的原谅和理解，这让我感到更加难过。就连同学们也知道要准时上课，我这个老师却没有做到，这不是给孩子们做出一个坏榜样吗？每每想到这里，我就十分的自责。老师本来就是传教知识和人生道理的职业，我却将这种不好的风气带进校园，带进了班级里，我有失一个作为老师的职责。幸而孩子们是懂事的，并没有学到我这个臭毛病。就算不为了我自己，为了同学们能有一个良好的学习环境，我会保证这件失职的行为绝对不会有第二次了。
身为老师除了教书以外，教同学们为人处世也是同等重要的。想要同学们养成一个良好的习惯，首先我们老师必须也要有这个良好的习惯，这样才更具有说服力。空话的大道理往往比不上一个榜样的力量，这次我没有树立一个作为老师该有的为同学做出的榜样，反而弄巧成拙的起了反面作用，所以我为自己本次上课迟到的事情感到十分抱歉和自责。
在接下来的教学工作中，我一定会保持一贯的教学方法和方针，养成良好的教学习惯，为学校的教学活动不断贡献自己的一份力量。我也会本着以学生为主的教师观，好好教导自己班级上的学生，在提高他们学习成绩的同时，教会他们养成良好的品德和学习习惯。最后我再次承诺，我以后不会在发生此类事情，如果有请一定严厉的责罚我，谢谢！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇6】
尊敬的老师：
您好！
我是xxx。这次的事情，我真的感到万分的抱歉！我在您的课堂上犯下了这样的错误，但是却还在您教导我的时候，向您顶嘴，对此，我感到万分的后悔和惭愧。在认识到了自己的错误和问题后，我就一直想向您道歉。但是苦于难以学习时间紧凑以及我个人的惭愧心理，也不知道怎么向您说。如今，只好以这份检讨书来代替我传达：“真的非常抱歉，x老师，我对自己的错误行为感到万分的后悔，望您能原谅。”
回顾这次的错误，我因为在上课时趁您板书做小动作被您发现而遭到批评。但是在当时，我应该也算是“恼羞成怒”，思想也非常的混乱，在您的教导下，我居然以一些毫无关系的小事为借口顶撞您！并且还不依不饶的和您吵了起来！现在想想，我真的恨不得将今天重新再开始。但是，时间不走回头路，世界上，也没有后悔药能买，我当时的错误，都化成了我如今的后悔和惭愧。真的非常抱歉。
当然，在此次的问题之后，我立刻对自己在这次错误，进行了和深刻的检讨。在对自己的`严格检讨中，我才渐渐的对自己犯下的错误有了认识。作为一名学生，我们在您和其他老师的教导下学习知识，了解人生。我们本该尊敬您，尊敬所有教导我们的老师。但是，因为我顶撞老师了，违反了校规。这是极不应该的。我错了，真诚的向大家承认错误，并愿意作出深刻检讨。
我因为顶撞老师，违反了校规。这一切，对于我一个学生来说，真的有些冲动，也有些过分。我这种缺乏正确的认识，采取无所谓的态度，是不对的。
我很羞愧，这是很不好的行为，我一定坚决改正。其实这件事情反映了我平时就没有把学习放在心上，自由散漫，现在想起来很丢人，辜负了老师和同学们的希望。给自己的声誉造成影响。
今后我一定改掉不良的习惯，在老师的教育下，在同学们的帮助下
1、认真学习，系统掌握各科知识;
2、端正学习态度，明确学习目的，以优异成绩回报父母和学校;
3、绝对不再出现顶撞老师，如有出现，甘愿接受任何处罚。
4、加强学习，争取做一个优秀的学生。请大家原谅我，并且给与我很好的帮助!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇7】
尊敬的老师：
您好！
对不起，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违反校规，我辱骂老师，扰乱了班级秩序，给同学带来了麻烦，我感到很抱歉，我希望您可以原谅我的错误，在这里做深刻检讨。
在刚开学的时候，您就已经三令五申，要尊重师长，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的'一片苦心。
我今天给学校和老师带来了麻烦，我在这里向您保证，以后绝对不会再出现这样的事情了。
我这样做，造成了以下后果：
1、让老师担心。
一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。
对不起，老师！我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任抹黑。
无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇8】
尊敬的学校：
对于今年中级执法资格考试我所监考的考场内出现作弊行为，我感到十分的羞愧，作为一个参加历次执法资格考试监考工作的人来说，这种失误是绝对不就应的，而我，身为法制干部，在监考工作中出现如此重大的错误，对此，我报以十万分的抱歉。
经过几天的反思，我对自己这几年的监考工作经历进行了详细回忆和分析。记得年刚履行监考工作职责的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能履行相关规定，从而努力完成各项工作。但近期来，由于考务工作逐渐走上了轨道，而且自己对监考工作的各个流程也比较熟悉了，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。本年度中级执法资格考试是地方组织考场，我和深圳海事公安局的同志一同监考我们两个单位的考试，在考试过程中出现了作弊行为而我未及时发现，我深感懊悔。这次发生的事使我不仅仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起对我的信任，愧对的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在工作职责心上仍就十分欠缺，对于执法资格考试的组织工作，局里一向是很重视的，但是我却出现了如此重大的工作失误，给局里抹黑了，为此，我感到十分的羞愧。此刻，我深深感到，这是一个十分危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，透过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的工作道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在考务工作中，大家都像我一样粗心大意，对自己分内的事不细心，那工作效率如何才能提高，考务工作怎样还能正常进行，因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
对于这次的工作失误，是由于我的疏忽大意，未及时发现人员的作弊行为而产生的，归根究底，是由于我的以下几点原因造成的：一、职责心不强，没有监督到位。作为监考人员，我本就应勤勤恳恳的工作，做到一丝不苟，尽到一个监考人员应尽的职责。但是我由于职责心不强，没有仔细监督考场的每一个人员，导致出现了作弊行为。二、疏忽大意，粗心。在监考工作之中，我只是按照流程做好了拆卷、封卷，监督人员填写人员信息等工作，但在整个考试工作中没有对每个人员做到监控到位，从而导致了如此严重的后果。
自己身为监考人员，就应严以律已，对自己严格要求，然而自己却没有履职到位，这也说明，我对自己的工作没有足够的职责心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的动力。在自己的中，仍就存在得过且过，混日子的应付。此刻，我深深感到，这是一个十分危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。
因此，这次发生的事使我不仅仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起对我的信任，愧对的关心。在此，我向局保证：以后绝不再出现类似的错误。
检讨人:
xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇9】
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对顶撞老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心.
我非常羞愧，做为班级一员.应该尊重老师，有什么事应该以尊重老师的态度和老师沟通.而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，我自己的不负责任，还是对x老师的劳动成果的不尊重。对此向x老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我抄袭作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的`重要性，于是我一再告诉自己要把x老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负x老师对我的一片苦心。
对于我抄袭完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让x老师为我的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对x老师有更深的尊重，就会按时完成x老师教代的每项作业
据上，决定有如下个人整改措施：
1、按照x老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成x老师交给的每项作业
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇10】
尊敬的班主任：
你好，向你提交这份反驳老师的深刻评论，以反思我在课堂上不遵守课堂纪律，不尊重老师的错误行为。此刻，我对反驳老师的错误言行感到非常内疚。
回顾忘记带书和反驳老师的错误行为，他们的主观错误是忽视课堂纪律。首先，作为一名学生，课堂是一个非常庄严和严肃的地方。上课前，我必须及时完成老师分配的任务，但我没有做到，而是反驳老师，一次又一次地犯错误。
我反驳老师的言行是因为我年轻任性，长期不认识和反思自己，导致我对老师的不尊重。在这里，我对老师带来的麻烦说：“对不起，请原谅我的任性。”。
在这次反思中，我意识到在课堂上不认真听是一个非常严重的错误，这不仅影响了我的学习，而且也导致了我听不到老师强调的东西，给未来的学习带来了不便。老师纠正了我的错误，但他不服从，因为他们自己的`冲动而忘记了老师的艰苦教导，我非常后悔，再次请求老师的原谅。
我保证：在未来的学习和生活中，我会尽力纠正我的错误，遵守课堂纪律，尊重老师，摆脱任性的坏问题，纠正学习态度，纠正老师的态度，最后，我对老师带来的不便说对不起。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
把老师骂了写检讨书【篇11】
尊敬的老师：
我深感抱歉，我在上周的一次课堂上表现得非常不成熟和无礼。我意识到了我对您的不敬，我为我的行为感到羞愧。我相信我的无礼举止严重影响了课堂秩序和学习氛围，我对此深感遗憾。
在这里，我想对您诚实地道歉，并写下这篇检讨书以表明我对错误的认识和忏悔之心。当我回想起我在那堂课上的举动时，我感到非常后悔。我没有像一个成年人那样应有的礼貌和尊重，而是对您说出了一些冒犯的话语。我明白这是严重违背了课堂规范和对教师的尊重。
我认识到，作为一名学生，我有责任遵守学校的规章制度，并对老师表现出尊重和尊严。您作为我的老师，是我学习和成长的引路人，您为我们的教育奉献了宝贵的时间和精力。我应该对您表示感激和尊重，而不是对您冷漠和不尊重。
在这次犯错后，我意识到了自己的缺点和不足之处。我意识到自己的无礼行为对您造成了困扰和不愉快，这不是我应该有的态度和行为。我深感内疚和自责，我立志从此认真学习，端正态度，珍惜学习机会，不再重蹈覆辙。我向您保证，我会认真对待每一堂课，尊重每一位老师，努力争取进步，成为一个对社会有用的人。
我再次向您诚恳地道歉。我希望您能够原谅我的错误，给我一个机会重新做一个懂得尊重和感恩的学生。我会牢记这次教训，认真反思自己的行为，并用实际行动来弥补我的过错。感谢您一直以来的付出和关怀，我会更加努力，不让您失望。希望您能接受我的道歉和检讨，谢谢您！
此致
敬礼
xxx
把老师骂了写检讨书【篇12】
尊敬的家长、院长：
您们好！
对不起，我给孩子们上课的时候失态了，没有一点幼儿园老师的样子，还把学生们给吓哭了，因为这事我被幼儿园停职反省了，我经过这段时间的自我思考，我已经完全意识到自己的错误了，我不该把自己生活上的情绪带到工作上来的，我知道因为我给幼儿园造成了很大的麻烦，我对我的行为跟您道个歉，对不起！您放心，我现在已经调整好状态了，随时可以回来上课，停职的这段时间我也去学生家里家访过了，我诚心的孩子以及孩子家长道过谦了，他们也原谅我了，您就让我回来上课吧。
我前段时间因为跟男朋友吵架了，我意外发现他要出国留学，都已经接到国外大学的录取通知书了，我说怎么那段时间他那么不对劲呢，原来他是在爱情与前途上做抉择呢，我这段时间也想通了，其实在他犹豫瞒着我的时候，我就已经输了，我们的这段感情就注定要走向重点了，我也不是那种为了爱情不理智的人，他能去国外读研究生是他的本事，这对他以后的人生也会有莫大的好处，也就意味着我和他从此是两路人了，我的私事已经处理好了，您放心，我以后绝对不会再出现这样的失职了。
我于十天前上课的时候，脑子里一直在想着这件事，我当时还在气头上，心中有一股火正没地撒呢，正好我们班的孩子就不听话，一点课堂纪律都没有，多次劝阻都无济于事，他们就撞枪口上了呗，我当时就是一个定时炸弹，随时都可能被引爆，他们的不听话就成了导火索，我气不打一处来，就大声的训斥了他们，关键是这时候还有个孩子说我可怕，我就联想到我男朋友是不是也是因为我怕脾气大才要出国留学的，我就冲到他面前，狠狠的批评了他，他一下子就被我吓哭我，也引来了幼儿园其他老师的围观，我也就被您叫到了园长办公室谈心，后来家长看了监控认为我没有当幼儿园老师的素质和心态，强烈要求辞退我，我就被您宣布要我停职反省，我其实在他哭的那一瞬间，我就意识到自己的失态了，我当时一下子就慌了神，不知道该怎么办了。
我跟孩子家长沟通过了，他们也愿意再给我一次机会，比较我之前一直都表现的很好，孩子们也很喜欢我，不想因为我这一次犯错，就宣布我的“死刑”。要幼儿园辞退我，我十分感谢家长们的理解，我也十分希望得到园长您的原谅，您就看在我以往的工作成绩上，在给我一次机会吧，万分感谢。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
幼儿园教师大声训斥检讨书（共2篇）如果还不能满足你的要求，请在范文网搜索更多其他幼儿园教师大声训斥检讨书范文。
幼儿园党员教师研讨稿
幼儿园教师培训总结
幼儿园教师培训计划
幼儿园教师承诺书
幼儿园教师自荐书
把老师骂了写检讨书【篇13】
检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。以下给大家分享教师上班早退检讨书，欢迎阅读参考！
教师上班早退检讨书（一）：
今天上午，我迟到了5分钟，虽然领导说，说出迟到的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。
所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。
对于准时上班，我一直都没有特别重视，常迟到几分钟到办公室，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。
一方面，这反应了一个员工的对于公司规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。尤其我是一个共产党员，平时更应该在工作中起模范带头作用，更应该杜绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。
我决心，从思想上重视公司的规章制度，保证以后准时上下班。
教师上班早退检讨书（二）：
我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响，破坏了组织的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。为此，我深深懊悔不已!这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧， 我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人失望。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 错误的'性质是严重的。我深刻认识到，每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事!从而树立个人良好形象，也使我们班集体有一个良好的形象.其实，我也相信，每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习，也有一个名声在外的良好平台来展示自己，锻炼自己.但是，一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了班级的和谐，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的环境形成的!对违反纪律的同学也是应该的，更何况只是一份不是惩罚的惩罚!而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正!所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
把老师骂了写检讨书【篇14】
老师的教学检讨书(精选6篇)
老师在教学时候的一些不足之处会在课后写检讨书，写检讨书一定要诚恳，这样一方面自己会反省错误，以后不再犯错，另一方面别人看了以后才能知道自己确实认识到错误了，才能减轻对当事人处罚。下面是小编给大家整理的老师的教学检讨书范文，希望对大家有用。
老师的教学检讨书（精选篇1）
《莫高窟》这篇课文介绍了我国西北敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。且本课的教学对象是五年级学生，他们已掌握了预习课文的方法和读书方法，课前已经布置学生充分预习了课文。因此，本节课的教学我结合海量阅读和魏书生的“六步教学法”进行大胆改革，主要以学生充分自主交流、品读为主，深入学习课文。
本节课教学大体分以下几个环节：
1、检查预习情况，主要检查生字掌握情况、词语理解和对课文内容的概括能力。
2、品读课文，感受“敦煌莫高窟”是祖国西北的一颗明珠”，是举世闻名的艺术宝库。
这部分知识离学生的生活较远，因此，教学时我运用多媒体依次展示洞穴中“精妙绝伦的彩塑”、“宏伟瑰丽的壁画”以及曾藏有许多珍贵文物的“藏经洞”，了解“莫高窟”的全貌等，引导学生图文对照，感受莫高窟宏伟、神奇的魅力，让他们铭记：这一切都是我国古代劳动人民智慧的结晶。因为，只有让学生通过媒体、借助范文进入美的境界，与文章产生共鸣，学生才可能充分的、最大限度的去感知、体验莫高窟的美。在了解藏经洞时，我适时补充外国侵略者用极少的钱财把数以万计的敦煌文物一箱箱运走的资料，让学生更直观地了解到那段屈辱的历史，激起了他们悲愤的心情，并且进行适当地指导朗读，更能让他们懂得努力学习，振兴国家的重要性。这样，就完成了“三维目标”之一的情感价值观目标。
在带领学生深入走进课文的同时，我没有忘记对学生进行说话练习的训练。比如：课堂上让学生选择“壁画上的______,有的______,有的______,有的______” 练习说话。
3、了解文章总分总的结构和首尾呼应的特点，了解2-4自然段的表达方式：先概括再具体然后选择典型详细描写。
4、链接阅读《家乡的微山湖》。
由于没有把握好时间，教学没有完成预期设计的教学任务。 这次教学结束，有以下几方面值得我去深入的思考:
1、教师的课堂驾驭能力还有待提高。
由于学生预习的不是很好，检查预习环节用了大概20分钟时间，用时过长影响教学进度。这时就应该适时调整教学设计，去掉背诵2-4自然段的环节，本节课的教学任务就能顺利完成。虽然我再快下课时迅速调整教学思路，但只是勉强完成前两个环节，没有把精彩之处呈现出来。
2、在学生汇报交流自己的学习心得时，好多学生站起来仅仅是说了一句话，由于有些学生课前对莫高窟壁画内容了解不深，在练习说话的环节中，出现了内容单调的现象，在开发学生的想象力方面做得还不到位。
3、课件的设计还要注意细节，如这次的课件背景我选用了红褐色的模板，在放映的过程中学生看的不是很清晰，影响了效果。
4、另外，学生朗读水平的培养仍是重中之重。该怎样朗读，朗读这一环节究竟该怎样穿插在课文中还需要好好去摸索。
以上这些都是需要自己在平常的教学中好好改进提高，我希望通过这节课的反思，自己能从中有所得，为今后的教学添砖加瓦。
老师的教学检讨书（精选篇2）
《北京的金山上》是一首藏族舞曲。为了让幼儿很好地感受藏族人民热情、奔放的豪情与舞蹈特点，在这个舞蹈学习之前我特地请幼儿仔细欣赏了这首乐曲的内容，并把歌词让幼儿熟悉了一遍，发现幼儿对歌词的理解不是很感兴趣，所以把歌词和乐曲的学习，放的比较简单，就进入了基本舞步的学习。
先学了弹簧步和进退步，然后又做了几个简单的手部动作。再配上一些皱纸彩条，一甩一甩地煞是好看，我想孩子们一定会非常喜欢的，于是就把整个舞蹈动作连贯了起来，表演了一遍给幼儿看。没想到佳佳在一旁说：“老师，你的动作不好看!”这个时候我有点尴尬，但是随即一想，一定是自己在做动作的时候表情不是很自然，比较起以前的全老师，舞蹈动作肯定没有她跳得好看、自然。
怎样改变这样的尴尬局面，又让孩子们心服口服，并调动学习的舞蹈的积极性呢?于是，我请一位小朋友自告奋勇上来和我进行比赛，让幼儿仔细看看，谁的动作更好看。
看到佳佳踊跃报名，我就顺势请了佳佳，几个动作下来，小朋友们看到，佳佳在音乐之下，根本就没有做什么动作，而我则放松了心情，挥舞着彩带，自然、优美的和着节拍，跳着舞，小朋友们一下子被我的舞姿吸引了，为我鼓起掌来，这时我趁热打铁问大家：“这个舞蹈好看吗?”“好看——!”看到孩子们的学习兴趣一下子被调动了起来。我忙请幼儿一起学起了舞蹈。孩子们一遍又一遍，学得很认真。
在幼儿说出老师的动作不好看的时候，其实我很汗颜。由于个人在舞蹈方面不是很自信，所以导致自己虽然在课前进行了多次琢磨，但还是在幼儿面前很紧张，动作比较 ，才会发生这样的状况。还有，平时与幼儿之间虽然有很多语言上的交流，但还是与幼儿间缺乏情感上的交流和互动。以后不仅要在课前认真备课，还要在舞蹈基本功上加强练习，并加强与幼儿间的情感互动。
老师的教学检讨书（精选篇3）
《一幅难忘的画》是一篇自读课文，内容比较浅显，孩子一读就懂。为遵循“四个不教”，于是我决定以此文为载体，教给孩子们分辨文章的主人公是谁的方法。
首先抽每组的6号读文，读准字音，读通句子。其次请孩子们用简洁的语言概括本文内容。然后把任务抛给孩子们：“孩子们，你们认为这篇文章的主人公是谁呢?为什么?请以小组为单位讨论、统一意见、展示汇报。”孩子们七嘴八舌，各抒己见。我走进各组才发现，各小组不能统一意见，有的认为主人公是老爷爷，有的坚决认为是“我”，小组内分歧很大，有的小组甚至争吵起来……
怎么办?还是必须以小组为单位展示汇报?何不让场面更激烈一些?于是马上让教室成为辩论场，把孩子们分成两大阵营进行争辩……教室一片火热场面，孩子们争辩得面红耳赤……渐渐的赞成本文主人公是“我”的一方声音小了、最后消失了。在争辩中孩子们逐渐掌握了分辨文章主人公的方法了……
课后我想，如果我没及时走进小组讨论中，如果我没及时调整展示形式。那，这节课孩子们的参与面不会这么广、分析度不会这么深、掌握分辨文章主人公的方法不会这么多……这节课再次让我认识到：随时关注孩子的课堂生成情况，及时调整教学方式……
老师的教学检讨书（精选篇4）
词语作为文章的基本单位，对词语的学习、理解与运用，应贯穿于整个语文教学的全过程。而课文的重点词，往往是一篇文章的灵魂。抓住重点词，既能统领全文的理解感悟，又使语文的阅读训练有了落脚点。
在欣赏四大名泉时，抓住理解 “涌”、“汇注”、“喷吐”、“冒”这几个动词，体会珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”、趵突泉的“大、清、美”。再通过有感情地朗读、图文对照等方式，进一步体会泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。尤其是在处理“涌”上更下功夫，学生在比较了“涌”和“冒”的不同后，我出现填空题：泉水从地下往上_____地涌。学生在反复玩味中，领悟了涌的内涵。
苏教版的教材解读中强调：“学生语文课上的语言学习是一个有指导的读书活动为主线的规范语言的内化过程。”朗读、理解、复述、背诵、运用，是进行语言训练的根本手段。
我们仍要以教材为范本，在熟读的基础上，指导学生进行仿写迁移。但仿写的对象，从过去的单纯运用词语，提高到对段式编排，布局谋篇等文章结构的学习。
课文中有许多美好的词句，让学生读读背背，有助于他们进行知识的积累。在教学四大名泉后，让学生再次欣赏《泉城》的美丽和神奇，要求学生用现有的词语说说看到的泉水的特点正体现了这一要求。
老师的教学检讨书（精选篇5）
尊敬的领导：
首先诚挚地说声对不起。我作为一名从教多年的小学教师，忽视学校的各项规章制度，辜负了领导和学生对我的信任。
这次小学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。
回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：一，光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。二，忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
老师的教学检讨书（精选篇6）
作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢?
一、发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。
二、帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”;“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”;“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”;“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”;“未来的世界里钱还会不会存在”等等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。
三、读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。
典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。
“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。
四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。
教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写，刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。
幼师资料《把老师骂了写检讨书十四篇》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了老师检讨书专题，希望您能喜欢！