时间过得真快呀,马上就要迎接新的学习了,教师们需要着手撰写一份教学计划。教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。在您的建议下小编为您撰写了一篇名为“幼儿教学计划”的文章,请自己权衡利弊以下内容仅供参考!
幼儿教学计划【篇1】
我班孩子能努力做好力所能及的.事情,尊敬老师,爱惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本规则,大部份孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互忍让,相互分享,本学期将重点加强培养。
1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。
2、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。
3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,知道与他人合作,学会分享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的酷爱之情。
1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。
2、每月展开一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助他人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。
4、以轮番当小小升旗手的情势,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,先容简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,和培养幼儿爱国情感。
5、搜集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下......
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编精心整......
(通用5篇)时间过得飞快,为了以后教学质量不断提高,不如为接下来的教学做个教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编为大家收集......
幼儿教学计划【篇2】
二、主题选择:
的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标:
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
活动目的:
1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。
活动准备:
1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。
活动目的:
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知,体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。
活动目的:
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程:
(二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
(四)活动拓展:
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。
活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。
活动准备:
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
(四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。
阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
幼儿教学计划【篇3】
关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。
1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
活动材料与相关环境创设:
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
对关节弯曲作用的认识)。
运动有很重要的作用。
使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:
时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验:
卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展:
并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
幼儿教学计划【篇4】
沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通,就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任可以了解学生个人的思想;在沟通中,可以了解了学生的个人兴趣和爱好;在沟通中,可以了解整个班级取得的成绩,存在的问题。
开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩起伏不定,对学习会失去信心。所以我常常抽空找他们谈心,了解他们在原就读学校的一些状况和水平,以及现在的学习状态及思想动态,尤其在每次练习之后,帮他们分析进步、退步的原因,告诉他们一些好的学习方法,让每一个人树立学习目标及学习榜样。
然而正当所有的新生都步入正轨后,我们班的“调皮大王”艾宇峰又开始捣蛋了,科任老师不时的在我面前诉苦,说他课堂上不但不学习,甚至还影响其他同学,生活老师更是对他无可奈何。听到这些,我急在心里,我在想:这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子,我该如何帮助他呢?正在此时,我发现他在上美术课时,态度很好,且画的画也很漂亮。于是我在班上好好的表扬了他,还把他的画贴在了班级文化墙上。还时不时找他聊聊天,开导他。这几天,我发现他课堂上发言积极了,课后不打闹了,作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成绩进步幅度还不是特别大,但他比原来自信了、积极了。
作为班主任,要多学习周弘,赏识赏识;多学习魏书生,商量商量。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。
以上是我在班级建设方面的几点浅陋的认识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不可能起到一劳永逸的作用,它要发挥作用,也只是细细春雨,润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度,有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!
幼儿教学计划【篇5】
幼儿园中班学期教学计划
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班现有幼儿20名,其中3名为转学的新生,教师1名.保育员1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们保育员和老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上保教老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
3、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
4、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
措施:
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
措施:
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术:
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。
措施:
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作,取得家长配合
措施:
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。2.随时和家长电话联系,了解幼儿在家在园的情况。
(六)逐月工作安排: 九月份;
1、结合本园实际,传达幼儿园工作计划。各班制定学期教育计划。
2、召开新学期幼儿园和班级的家长会,传达本学期幼儿园和班级工作思路,取得家长对幼儿园工作的支持。
3、各班学习徒手操,规范动作与要求,进行徒手操评比活动。
4、组织幼儿进行消防安全演习。十月份;
1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学活动。
2、组织教师进行(纲要)和幼儿园规章制度的理论考核。十一月份;
1、组织教师进行启蒙数学操作评比,直映识字课程。
2、开展“我运动 我健康”的幼儿冬季运动会。十二月份;
1、迎新年庆祝活动
2、进行备课评优活动。元月份;
1、各班进行学期工作总结和期末展示活动。
幼儿教学计划【篇6】
《第二学期科研计划:提升教育教学质量,创建特色幼儿园》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想:本学期我园的科研工作紧紧围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,走特色发展之路”这一总体思路,以课题研究为抓手,以学习、反思、研讨为主要途径,认真落实“市级立项课题”的结题工作,全园铺开大力开展科研活动,以研促教,以教促质,提升教育教学质量,创建特色幼儿园。
二、工作目标:
1、以学习促反思,营造科研氛围。
2、以课题促特色,创建园本课程。
3、以研讨促实效,提高科研素质。
三、具体措施:
(一)以学习促反思,营造科研氛围
1、每月一次科研例会的学习,加强科研氛围。进行优秀文章的学习,提高老师们的视野;学习如何开展中期报告、课题总结,通过讲座进一步强化教师的科研先导意识,努力提高教师科研管理水平。学习经典课例,借鉴优秀成果,共同研讨、反思,提高教师教育教学能力。
2、通过“走出去、请进来”等方法,搭建学习、研究的平台。本学期邀请教科所所长徐飞老师来园进行科研专题讲座,指导我们如何确立课题进行研究,学习课题研究的方法。另一方面大力提倡互助合作,以课题研究为载体,将课题研究活动有机融入科研培训活动中,努力实现科研培训一体化,以科研提高培训效果,以培训提升科研水平。
(二)以课题促特色,创建园本课程。
1、扎实做好市级立项课题《阳光体育园本课程的时实践与研究》的结题工作。一方面,通过继续完善阳光体育园本课程的研究,挖掘特色,完成总报告、分报告的撰写。一方面,定期召开课题组会议。进一步提炼阳光体育的核心概念,从空间、人员、活动、效果四方面进行总结。规范课题实施、资料整理,各子课题组长按课题管理网络图独立实施、完善、收集资料。4月中旬,完成课题资料的整理,形成富有特色的园本课程。
2、规范三个区级规划课题的实施和研讨,做好课题实施的资料收集。各课题组长负责制,对课题的开展做好阶段汇报。
3、认真做好新一轮2011年的市级规划课题的申报工作。根据区级教科所的计划,帮助分园挖掘特色,总结经验,完成3月底分园美术特色的课题申报。
(三)、以研讨促实效,提高科研素质。
1、继上学期的体育活动一课二研,本学期继续推进课程的研讨,开展“精品课研讨、展示活动”,进一步关注课堂教学研究。本学期研讨的关键词是“多开课、磨好课、出精品”。开学三月,先在课题组内推选一名教师进行经典体育课的展示,总结体育活动的环节、策略,启到引领、完善的作用。随后,各课题铺开,通过组内集体备课、试教、展示,形成经典体育课例,提高教师的课堂组织掌握能力,确保课题的顺利结题和园本教材的有效编撰。
2、完善集体备课,提高备课质量。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。每月一次课题集体备课,但效果不很理想。所以本学期我将集体备课定在“课例研讨”上,一位教师执教,其他教师做孩子,进行活动研讨。每一位教师树立主人翁意识,做好充分准备,团结协作,群策群力,要克服照搬照抄,进行二次备课,事先精品课例。
3、加强教养笔记质量,提高有效性。本学期要求每人在4月完成高质量的2篇教养笔记,目标是精品、发表,不过关的退回,各子课题组长负责制,然后课题组成员审阅。教养笔记为两个主题,一篇写动作发展,一篇写健康心理。若老师手上有好的文章可以在此基础上修改。
四、具体安排
三月份:
第一周:课题组会议(计划交流、提炼核心);学习早操
第二周:顾体育精品课展示
第三周:课题组集体备课;论文初稿上交、修改
第四周:各子课题组体育活动展示;分园申报市级立项课题
四月份:
第一周:科研例会(优秀课例学习);集体备课
第二周:各子课题资料收集、汇总;论文,请张培美老师第二次修改
第三周:资料修改、完善;课题组会议(讨论园本教材的排版、细节等)
第四周:继续修改、调整,编辑电子文稿
五月份:
1、论文成稿;
2、科研例会(课题研究方法的学习)
3、园本教材成稿;出书
六月份:
1、科研例会(园内《阳光体育》结题汇报)
2、《阳光体育》结题工作
3、资料打包、存档
幼儿教学计划【篇7】
一、指导思想
随着教育改革的深入,我们越来越意识到学前教育与家庭教育和杜会教育必须同步发展、相辅相成。缺少任何一个方面都会影响教育的整体发展。因此,我们将以“3-6岁儿童发展指南”为指导,通过多种途径和活动,让家长全面了解我们的教育工作,认识到创造良好环境的重要性,并宣传科学的家庭教育知识,帮助家长转变教育观念,改进教育方法,实现家园一体化教育。
二、工作目标
1、规范家长学校管理,健全机构和完善制度。
2、加强师资队伍和管理队伍建设,提高教师的专业水平和管理人员的素质。
3、继承和发扬多年来的办学经验,做好常规工作。
4、深入开展课题研究,提高科研水平和办学效果。
5、增强教师为家长服务的意识,构建民主和谐的家园关系。
6、指导家长树立正确的教育观念,学习科学的家庭教育知识和有效的`教育方法。
7、充分利用家庭和社区教育资源,为幼儿教育提供服务。
三、具体措施
1、注重家长学校的规范管理。
注重过程管理,制定详细的工作计划,并组织实施,完善档案的收集整理。
建立家长委员会,加强与家委会的联系,研究家庭教育和学校教育的动态,提高管理的实效。
完善各项制度,逐步制定、修改、完善管理制度,走向制度化、规范化。
2、加强师资队伍和管理队伍建设。
提供学习机会和锻炼平台,让管理人员和骨干教师外出学习培训,提高专业水平和管理能力。
参与组织家庭教育活动,提高组织管理能力和授课水平。
3、常规工作常抓不懈。
继续开展家园沟通与交流的经验做法,增强与家长的互动沟通及活动的实效性。
探索家长会形式和家园联系栏的实用性,提高质量与效果。
4、利用家长和社区教育资源,开展丰富多彩的活动。
组织户外活动、亲子志愿助老活动、社会实践活动等,丰富幼儿的经验和培养他们的情感与能力。
5、增强家园沟通的艺术性。
强化教师的服务意识和责任意识,倡导微笑服务、主动向家长宣传学校工作。
推广学习好的经验和方法,提高与家长沟通的艺术性。
四、20xx年家长学校活动月安排
二月份:
熟悉了解新生,接待家长来访。
举办期初家长会。
布置家教宣传栏。
开展家庭安全教育知识讲座活动。
三月份:
结合三八国际劳动妇女节,开展“我爱妈妈”亲子手工制作活动。
进行亲子志愿助老活动。
开展亲子社会实践活动。
四月份:
更换家教宣传栏内容。
幼儿教学计划【篇8】
活动目标:
1.在活动中初步感知个位、十位、百位,了解数位之间的关系。
2.喜欢认识数位的数学活动,体验基中的乐趣。
活动准备:
1、教具准备:“数字卡片”;写好的数字卡片若干,如“39”、“139”等。
2、学具准备:“数字卡片”;“金色珠”;写好的数字卡片若干。
3、《操作册》第6册第19—20页。
活动过程:
1.准备活动。
师幼互相问候。
游戏:请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。
2.集体活动。
①复习100以内的数。
创设情境:数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。
教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出数字,然后取出数字卡片“30”和“9”,拼成数字卡片“39”。
②认识数位。
继续创设情境:数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位,把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。
引导幼儿认识数字“39”中,数字“9”所在的位置叫做个位,数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。
用相同的方法认识数字“139”,认识百位。
③、幼儿自己取卡片,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几。
3.分组活动。
小朋友都学会认识数位了吗?数字宝宝想分组对小朋友进行检测。
①、听数说数。幼儿两人一小组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。
②、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片,根据数字卡片取出相应的金色珠。
③、数珠画珠。做《操作册》第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。
4.交流小结,收拾学具。
师幼共同小结:个位的“1”表示1个1,十位的“1”表示1个10,百位的“1”表示1个100。
5、引导幼儿收拾学具。
幼儿教学计划【篇9】
一、设计思路:
树是儿童生活中熟知的事物,本课以此为题材,对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点,创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课,并以此贯穿于整个教学过程,引发学生的好奇心与丰富的情感,激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中,充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法,而且培养了他们爱护树木、爱护大自然,以及创造美好生活的愿望与能力。
二、教学目标:
1、利用废弃材料(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)制作立体的树。
2、了解树的基本结构,以及几种常见树的外形特点。
3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。
三、教学重难点:指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。
2、收集生活中的废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。
3、剪刀、双面胶、竹签。
2、废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。
1、师:小朋友,老师要带你们去一个地方,请看,(伴随优美的音乐,展示课件。)在一片美丽的小树林里,住着许多快乐的小鸟……
2、课件演示动画:一片美丽的小树林,许多小鸟在林间飞舞、歌唱……(镜头推近,特写:一棵大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和三只小鸟。)鸟妈妈对小鸟们说:“孩子们,你们都已经长大了,该有自己的家了!”小鸟们听了说:“妈妈,我们要建自己的新家,一定要找一个比这里还要美的地方。”
4、师:小朋友,你们都听见了吗?你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗?
5、师:咦!我们这不是有一大片空地吗,(走到课前准备好的场景前)哎呀!怎么是这个样子,到处是人们扔掉的`废品,一棵小树也没有,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(种树)
6、师:对,我们要种树,把这片荒地变成一片小树林,小朋友,那你们准备种些什么树呢?它们长得什么样子?先在小组里跟小伙伴们说一说。
7、学生在小组里进行交流。
9、请几位学生说说自己想种什么树?它们都长得什么样子?并用肢体语言学一学。
10、根据学生的回答,利用课件逐个展示出各种造型的树。
1、(指着场景上的废弃物品)师:小朋友,让我们来想想,这些废弃物品能变成一棵棵小树吗?
4、师:树干上部的树枝和树叶叫做树寇,我们用什么来做树寇呢?(拿起一张挂历纸)这个行吗?让我们来试一试。
5、把挂历纸剪成条状,用双面胶贴在“树干”上。
6、(举起做好的“小树”)师:瞧,在小朋友的指导下,一棵小树就做好了!老师这儿还有几棵小树,让我们来看看,它们是用什么做的。
7、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树,让学生欣赏、观察。(教师可做提示)
8、师:现在,老师把这几棵小树种好,(把做好的几棵小树用竹签固定在场景上,让学生观察“种”小树的方法。)
8、师:小朋友,你们愿意用身边的这些废弃物品(指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品)变各种各样的小树,在这块空地上为小鸟们种上吗?
9、师:小朋友,现在我们来齐动手,让小树快快长起来吧!(课件出示课题-“小树快快长”)
10、伴随着“小松树”的伴奏音乐,师生同共制作小树。(鼓励学生制作出与老师做的不一样的“树”。)
1、(课件播放鸟鸣声)师:小朋友听见了什么声音?小鸟们快飞到我们这儿来了!小朋友,赶紧把你们的小树种好,合成一片大树林,让更多的小鸟到我们这来建新家!
2、师:看,小鸟来了!让他们看看我们种的这片树林。
3、课件展示动画:许多小鸟在空中飞,突然,他们睁大了眼睛说:“哇!这片树林太美了!我们就到这儿安家吧!”,小鸟们伴随着欢快的音乐,高兴地在空中跳起了舞。
4、师:看,鸟儿们高兴得跳起了舞,小朋友,让我们一起来分享鸟儿们的快乐,也跳起来吧!
6、(乐声止)师:好,现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋,看看里面有什么?(小鸟)假如你是一只可爱的小鸟,你想在哪棵小树上安家(手指师生共建的“树林”),就把小鸟贴在这棵小树上。
7、学生把“小鸟”贴到自己喜欢的小树上。
9、教师对有特色的小树给予表扬,对没有小鸟的小树给予鼓励。
1、师:小朋友真棒!你们用自己的巧手,变废品为宝贝,这“宝贝”就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家,而且可以美化环境,这片草地现在不是变得更美了吗?小朋友,那我们应该怎样对待小树呢?(爱护树木)
2、师:爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!
3、师:现在正是春天,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到校园里,飞到大自然中去看看它们吧!
4、老师带着学生“飞”出了教室……
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