每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程重点，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？欢迎来到本篇文章幼儿教师教育网编辑今天为您整理的是“小学教案”，我们将努力提供更好的服务和内容还请您多多关注我们的网站！
小学教案 篇1
1、今天是我们的一位好朋友的生日，想知道他是谁吗?
2、(电脑出示：淘气)让我们一起来唱首生日歌吧!听听淘气有什么话要对我们说吧
(1)今天是几月几日?(10月16日)原来淘气是10月出生的，我们班有谁也是10月份出生的?
(2)你是10月份出生的，那你知道你出生的月份属于什么季节的呢?
(3)我们来看一看，你们出生的季节刚才你们说对了吗?
(4)现在你们知道自己的生日属于什么季节了吗?给你的同桌说一说，说完后坐直。看哪个小组最先完成。
(5)老师要看看谁是亮眼睛，看好了。我们请春季过生的同学举手;请夏季过生的同学举手;请秋季过生的同学举手;请冬季过生的同学举手。猜一猜哪个季节过生日的最多。
(6)大家的说法各不相同，怎样才能知道哪个季节过生日的同学最多?有什么好办法知道?
学生汇报。鼓励学生想出不同的方法(如举手数一数、举不同颜色的卡片、分排站立、画正字等)
师：同学们的办法真多!接下来我们以小组为单位做一次调查。那调查应注意什么?来看看小组合作的要求吧!
师：刚才老师看了同学们在小组的表现，真积极!下面我们一起完成大的统计图好吗?请各小组长汇报你们组的统计结果，说说你们是用什么方法统计的。
师：这是刚才大家每个大组调查的结果，老师根据你们的统计绘制出这张班级统计图。请小朋友们先来数一数在春季过生日的有几人?夏季、秋季、冬季过生日的有几人呢?
师：那你们算一算，我们一共统计了多少名同学? 再看一看，今天来这里上课的同学有多少人?说明在统计时有没有多余的?有没有遗漏的?看来，同学们在统计时非常认真。
师：请同学们仔细观察统计图，现在你知道哪个季节过生日的同学最多了吗?从图中你们还发现了什么呢?
(2)师：谁愿意和老师做朋友?谁能猜猜他最有可能在哪个季节过生日?小组讨论，说出自己的理由。
(3)师：老师也有生日，你们猜猜老师的生日可能在哪个季节呢?生猜。钟老师12月份过生日，是什么季节呀?(冬季)对了，老师是冬季过生日的，根据统计图我们可以猜测出最有可能的结果，但是这个结果不一定是准确的，就像猜老师的生日一样。
1、这个统计图是怎么得来的呀?说一说。
小学教案 篇2
（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
三、教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。四、工具材料（一）教师：1、各种花的图片2、花的应用、装饰图片（二）学生：1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。五、教学过程
小学教案 篇3
今天我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样才能算小圆点?谁能告诉老师，圆该怎么画呢?
学生来一个画圆，
老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么标准，做到尽量而已!
老师加于讲解：固定圆心，半径相等长度，旋转360度就是一个标准的圆了，如果里面是实心(有色彩)就是圆点，如果里面空心的那就是圆圈了!那今天我们画的圆点就是实心的，因为比较小!所以才叫为小圆点。
(一)、大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪，小圆点的魅力在哪里?怎么体现出来呢?我们马上就可以领略到啦!
老师在黑板上贴好一张白纸,粘上一个小黑圆点,并做从上往下移动,出现三种画面效果，让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉，并把自己的感觉提出来。
老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小圆点，师生一起进行总结出三种感觉：
1.下落感 (悬空的感觉)
2.稳定感(上下左右的作用力一样,四平八稳。)
3.安定感 (没有地方可以掉了)
老师拿出2个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。
(请出2位同学上来进行摆放)
并得出以下两点感觉:
4.相互吸引感
5.相互排斥感。
老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉!(出示课件，结合美术作品进行讲解)
(主体物---苹果，具有下落感)
(二)、同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢?点、线、面，哪位同学告诉老师，点是如何变成线的呢?(张贴两张点的范图)
1.直线、曲线的感觉
圆点越密，线的感觉就越明显，朝一个方向排列就成了一条直线，朝其它方向排列就成了一条曲线。所以点排列在一起会有线的感觉。(师生互动，得出相同的感受)
2.移动的感觉
圆点从大到小，是一种透视现象，渐变后会产生移动的感觉!(师生互动，得出相同的感受)。
出示课件---火车图片，加深学生的理解。
(三)、在生活中，小圆点无处不在，看：
出示课件，展示生活中具有小圆点存在的图片，联系生活，从身边寻找灵感，激发学生创作欲望。(如---衣服、鞋、围棋、人民会堂灯、药丸、被子等等!)
老师加于讲解，并渗透二方连续和四方连续图案的相关知识。
(四)、小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落,而且美术作品中，也有他们可爱的身影呢!你们看!出示课件，展示画面中具有小圆点存在的美术作品，让学生明白小圆点的作用和独特的画面艺术效果。
同学们在欣赏美术作品的同时,老师从构图、色彩等审美角度讲解，让学生认识俄国莫斯科画家康定斯基、中国著名画家吴冠中老先生及其美术作品,使学生在美术欣赏和审美能力方面得到一定的锻炼，最后重点介绍点彩画派的创始人法国画家修拉和其代表性的美术作品《大碗岛星期日的下午》。
(五)、利用小圆点还可以摆放、拼出很多漂亮的图形呢!大大小小的圆点组合在一块，就成了一张美丽的作品了!
出示课件，展示小圆点的美术作品、书本范作。
让学生结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。并从作品中发现小圆点有大小之分、聚散之分，有无规则之分等。
出示老师的示范作品(2张)
继续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深学生的理解和运用的方法。
小学教案 篇4
（一）综合分析
本课是第11册第8课，是“综合探索”学习领域的教学，是本单元的最后一课。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒，以及一些废旧的物品，通过学生的创意和实践，在师生相互协作过程中，“变废为宝”，设计出奇妙的造型来，并以此为道具做个游戏来体验成功的乐趣，从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。同时，也能激励学生学习美术的兴趣，在玩中撞击出创造的火花，产生更有新意的造型。
爱玩是儿童的天性。本课是对整个一单元学习后知识的综合运用，与其他的一些“造型表现”学习领域的课又有所不同，它不但可以体现在动物、建筑和服装的造型上，它还可以与“环保教育”结合起来，与学校艺术节中的活动展示相结合，具有一定的“综合探索”味道，能让学生在玩中体会到美术与环境及传统文化的关系。
（二）教学目标
情意领域：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐
认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可以创造美妙和快乐。
操作领域：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。
小学教案 篇5
小学美术教案是教师在进行美术教学时的重要工具。它是一份详细的指导性文件，包含了教学内容、教学方法和教学过程等方面的信息，帮助教师进行系统性的美术教学。下面，让我们来详细探讨一下小学美术教案的重要性以及如何编制一份优秀的小学美术教案。
一、小学美术教案的重要性
1. 教学指导
小学美术教案是教师进行美术教学时的重要工具。它为教师提供了一份详细的教学指导，帮助教师深入了解教材，确定教学内容和教学目标，安排教学进度和教学方法等，从而保证教学质量。
2. 教学效果
小学美术教案可以帮助教师进行科学合理的教学。它能够让教师清楚地了解每一堂课的重点、难点和重点弱化的情况，从而制定相应的教学策略，促进学生的学习进度和教学效果。
3. 教学管理
小学美术教案可以规范教学过程，有助于教师管理班级。在教学过程中，教师可以根据教案进行教学，对学生的学习情况进行监测和评估，及时调整教学策略和措施，确保教学质量。
二、小学美术教案的编制方法
小学美术教案应该包含以下几个方面的内容：
1.教学目标
教学目标是美术教学中必须明确的，它是教学工作的依据。在编制小学美术教案时，应该根据教学目标来制定教学内容、安排教学进度和教学方法等。
2. 教学内容
教学内容是小学美术教学的核心，它是教师要传授的知识和技能。在编制小学美术教案时，应该明确教学内容，根据教材中的知识结构、难易程度等因素，逐步展开教学内容。
3. 教学方法
教学方法是小学美术教学的重要方面，它是教师把教育内容和教育目标转化为学生积极参与的行动。在编制小学美术教案时，要充分考虑学生的认知特点、属性特点和心理特点等因素，采用多种多样的教学方法来促进学生的学习兴趣和学习效果。
4. 教学进度
教学进度是小学美术教学过程的重要组成部分，它是教师与学生按照一定步骤按计划进行掌握基本技能、知识并逐渐深化、应用于生活的活动。在编制小学美术教案时，应该根据教学内容的难易程度、教学进度和整个教学计划的要求，制定适宜的教学进度安排。
5. 评价方式
评价方式是小学美术教学的重要内容，它可以帮助教师判断学生的学习情况和学习成果。在编制小学美术教案时，应该明确评价方式和评价标准，根据教学目标和教学内容，确定评价方案，及时评价学生的学习情况。
三、小学美术教案的编制步骤
以下是小学美术教案的编制步骤：
1. 确定教学目标
教师应当明确定义教学目标，这是小学美术教案编制的第一步。教学目标应该明确、具体、可达成、可量化，有利于教师编制教学计划、安排教学进度以及积极开展教学工作。
2. 确定教学内容
教学内容是小学美术教学的核心，对教学内容的明确的认识，有助于教师更好地设计教学活动和选择教学方法。教学内容应当有针对性、具体明确、活泼有趣，满足学生的认知特点和需求。
3. 设计教学活动
教学活动设计是小学美术教案编制的关键，它应当充分考虑学生特点、实际情况、兴趣爱好以及课程特点等因素，选择适宜的教学活动方式和理论与实践相结合的教学方法。
4. 设计教学进度
教学进度是小学美术教案编制的重要组成部分，它应当根据教学目标、教学内容以及学生的学习需求和认知特点等因素，合理制定教学进度计划，以便教师根据教学进度进行教学安排。
5. 设计评价方式
评价方式是小学美术教案编制中不可遗漏的重要内容，应当根据教学目标和教学内容确定评价标准，在教学过程中针对学生的不同需求和认知特点，定期进行教学评价。
总之，小学美术教案是小学美术教学的重要工具，它对教学质量和效果的提高有着重要的作用。教师应当充分认识小学美术教案的重要性，做好小学美术教案编制工作，为学生提供高质量、实用性的教育教学服务。
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