好的方案能够让我们减少工作当中出现的失误，为了通过我们的工作效率。我们应该预先做好一份工作方案，您清楚方案怎么写的吗？“测评方案”为我们带来了很多启示，强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！
测评方案 篇1
一、活动目的：
为了更好的贯彻学校的[宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造没好校园环境，促进学生健康成长"指导思想，进一步完善我校对学生心理健康教育的`教育体制，进而促进学生身心健康发展和素质的全面提高，我校决定对高中部全体学生开展一次心理健康教育讲座。
二、活动时间：
6月24日15：30-17：20
三、活动地点：
多媒体3(实训楼三楼)
四、参加人员：
周良山、程千里、李道伍、李齐星、高家宇、黄德兵、陈莉、许涛、汪钰梅、胡代宝及高中部全体学生和各班班主任
五、主持人：
李道伍校长
六、主 讲：
高家宇主任
七、主办部门：
姚李职高教科室
八、活动要求：
1、要求各班同学，准时参加讲座，不得无故缺席。
2、各班应到学生由班长指挥有序进入会场，不得大声喧哗。
3、在讲座过程中，积极参与，认真聆听和思考。
测评方案 篇2
一、单选题
【例1：2013单选】某人以8%单利借出15000元，借款期为3年;此后以7%的复利将上述借出金额的本利和在借出，借款期为10年。则该人在第13年年末可以获得的复本利和是( )万元。已知：(F/P，7%，10)=1.967.
A.3.3568
B.3.4209
C.3.5687
D.3.6586
【例2：2012单选】从银行借款l0万元，借款期为5年，若年利率为6%，则5年后按复利和单利计算的利息总额的差值是( )万元。已知：(F/P，6%，5)=1.338。
A.0.25
B.0.28
C.0.35
D.0.38
【例3：2009单选】某地区用100万元捐款修建一座永久性建筑物，该建筑物每年的维护费用为2万元(折算至年末)，除初期建设费用外，其余捐款(用于维护的费用)以6%的年利率存入银行，以保证正常的维护费用开支，则可用于修建永久性建筑物的资金是( )万元。
A.66.67
B.68.67
C.76.65
D.80.67
【例4：2013单选】某地区用800万元捐助款(含初期建设费用和年维护费用)修建一座永久性建筑物。该建筑物每年的维护费用为16万元(折算到年末)，为此，除初期建设费用外，其他捐助款(用于维护的费用)以6%的利率存入银行，以保证正常的维护费用开支。则可用于修建永久性建筑物的初期建设费用是( )万元。
A.523.36
B.527.33
C.531.67
D.533.33
【例5：2013单选】某方案初期投资额为3000万元，此后每年年末的作业费用为400万元。方案的寿命期为10年，10年后的残值为零。假设基准收益率为10%，则该方案总费用的现值是( )万元。已知：(P/A，10%，10)=6.144。
A.542.4
B.2457.6
C.3654.8
D.5457.6
【例6：2010单选】 某运输设备购买方案的投资额为32万元，年运行费用为12万元，估计该设备2年后退出使用时的价值为8万元。若基准收益率为8%，为使该方案有利，则每年利用该设备的收益应大于( )万元。已知：(P/A，8%，2)=1.783，(P/F，8%，2)=0.8573。
A.26.10
B.28.56
C.32.78
D.35.23
【例7：2009单选】某方案现时点投资23万元，此后从第2年年末开始，连续20年，每年将有6.5万元的净收益，净残值为6.5万元。若基准收益率为20%，己知：(P/A，20%，20)=4.8696，(P/F，20%，21)=0.0217，则该方案的净现值是( )万元。
A. 2.57
B. 3.23
C. 3.52
D. 4.35
【例8：2013单选】下列投资方案中，可以使用差额法进行方案选择的是( )。
A.独立方案
B.寿命期不同的互斥方案
C.寿命期相同的互斥方案
D.混合方案
【例9：2013单选】下列投资方案中，可采用最小公倍数进行方案选择的是( )。
A.独立方案
B.单一投资方案
C.寿命期不同的互斥方案
D.混合方案
【例10：2009单选】下列类型的投资方案中，适于使用内部收益率法进行评价的是( )。
A.独立方案
B.寿命期不同的互斥方案
C.寿命期相同的互斥方案
D.混合方案
二、多选题
【例题2008多选】 下列关于资金时间价值产生原因的说法中，正确的有( )。
A.通货膨胀，货币贬值
B.利润的生产需要时间
C.利润与时间成正比
D.资金运动，货币增值
E.承担风险
【例2：2009多选】某建设项目，当i1=12%时，净现值为450万元;当i2=15%时，净现值为-200万元，平均资金成本率为13.2%，基准收益率为l0%，则该项目( )。
A.内部收益率在l2～15%之间
B.净现值小于零
C.可行
D.净年值小于零
E.净将来值小于零
【例3：2007多选】下列投资方案评价方法中，不可以用于独立方案选择的有( )。
A.投资回收期法
B.内部收益率法
C.差额法
D.净现值法
E.最小公倍数法
【例4：2013多选】下列投资方案中，不能采用内部收益率法进行方案选择的有( )。
A.净收益类型不同的方案
B.独立方案
C.有多个内部收益率的方案
D.互斥方案
E.只有一个内部收益率的单一投资方案
【例5：2010多选】下列评价指标中，可用于判定单一投资方案可行与否的有( )。
A.追加投资收益率
B.净现值
C.差额净现值
D.内部收益率
E.差额的内部收益率
三、案例分析题
【例人工费、故障率、修理费、速度和效率等都是相同的，假设资本的利率为IO%。已知(A/P,10%,4)=0.31547, (A/P,10%,8) =0.18744。
1.该建筑工程公司正在研究的吊装设备购买问题属于( )的选择问题。
A.互斥方案
B.单一方案
C.独立方案
D.混合方案
2.对于寿命期相同的互斥方案选择，宜采用的方法为( )。
A.内部收益率法
B.净现值法
C.差额法
D.追加投资收益率法
3.对于寿命期不同的互斥方案，宜采用的方法为( )。
A.最小公倍数法
B.净年值法
C.期间法
D.比率法
4.甲设备的年度投资费用为( )万元。
A.216.56
B.218.33
C.220.83
D.230.56
5.乙设备的年度投资费用为( )万元。
A.230.60
B.240.76
C.258.83
D.262.42
【例2：2010案例】某建筑工程公司拟开发经营项目，以期用该项目的收益补充公司生产任务不足时施工队伍的开支。根据预测，该项目可以有三个投资方案，有关资料如下表所示。该项目的寿命期为10年(假定10年后继续经营，则其装修费用与新建时的费用大致相同)。
三个投资方案相关资料表
1、进行上述寿命期相同的互斥方案选择时，可采用的方法有( )。
A. 内部收益率
B. 差额的净现值法
C. 追加投资收益率法
D. 净年值法
2、当资本的利率i=10%时，(P/A，10%，10)=6.144，则B方案的净现值为( )万元。
A. 2380
B. 2650
C. 2786
D. 2960
3、经计算得知，当i=10%时，B方案是最优方案，则使上述三个方案都为不可行的(P/A，i，10)数值应小于( )
A. 2.123
B. 2.425
C. 2.788
D. 3.093
4、已知(P/A，4%，10)=8.111, (P/A，5%，10)=7.722，则使A方案和B方案优劣相同时的资本利率i值应为( )。
A. 4.26%
B. 4.31%
C. 4.61%
D. 4.86%
一、单选题
【例1：2013单选】
【答案】：D
【解析】：本题考核的是单利和复利的计算。
3年后得到的利息=P×i×n =15000×8%×3=3600(元)(单利)
3年后得到的本利和=15000+3600=18600(元)
5年末得到的本利和F=P×(F/P，7%，10)=18600×1.967=36586.2(元)(复利)
【例2：2012单选】
【答案】：D
【解析】：按复利计算5年后利息：F=P×(F/P，6%，5) =10×1.338=13.38(万元)
I=F-P=13.38-10=3.38(万元)
按单利计算5年后利息：I=10×6%×5=3(万元)
利息总额的差值为：3.38-3=0.38(万元)
【例3：2009单选】
【答案】A
【解析】当n趋于无穷大时， P=A/i=2/6%=33.33(万元)
所以，修建永久性建筑物的资金=100-33.33=66.67(万元)。
【例4：2013单选】
【答案】：D
【解析】：因为建筑物为永久性，所以：P=A/I 则：初期建设费用=800―(16÷6%)=533.33(万元)
【例5：2013单选】
【答案】：D
【解析】：考察年值转化为现值。
3000+400×(P/A，10%，10)=3000+400×6.144=5457.6(万元)
【例6：2010单选】
【答案】A
【解析】①每年的运行费用12万元(A)折现(P)：
P1=12×(P/A，8%，2)=12×1.783=21.396万元
②总成本现值：32+21.396=53.396
③将设备残值8万元(F)折现(P)：
P2=8(P/F，8%，2)=8×0.8573=6.8584万元
该设备收益的现值应为：P=53.396-6.8584=46.5376万元
④将现值P折为年值A，此处，可用因数(P/A，8%，2)=1.783的倒数：
A=P÷(P/A，8%，2)=46.5376÷1.783=26.10
【例7：2009单选】
【答案】C
①先画现金流量图。
②把每年净收益A=6.5万，折为第2年初第1年末现值
P1=A(P/A,20%,20)=6.5×4.8696=31.6524
③把时间点1上的净收益继续折为0点位置上的现值(此时为F→P的转换):P2=P1/(1+r)=31.6524/120%=26.377
④把净残值折为现值(F→P):
P3=F(P/F，20%，21)=6.5×0.0217=0.14105
所以，净现值=26.377+0.14105-23=3.52
或者PW=6.5(P/A，20%，20)(P/F，20%，1)+6.5(P/F，20%，21)-23=3.52
【例8：2013单选】
【答案】：C
【解析】：只有寿命期相同的互斥方案才能用差额法进行方案选择。
【例9：2013单选】
【答案】：C
【解析】：寿命期不同的互斥方案，可采用最小公倍数法进行方案的选择。
【例10：2009单选】
【答案】A
【解析】独立方案的评价指标是效率，即内部收益率。
二、多选题
【例题2008多选】
【答案】：ADE
【解析】：本题考查产生资金时间价值的原因，这是需要记忆的内容。
【例2：2009多选】
【答案】：AC
【解析】：A选项，净现值为零时的收益率即为该方案的内部收益率，所以内部收益率在l净将来值也都大于零，所以BDE不正确。
【例3：2007多选】
【答案】ACDE
【解析】独立方案只能用效率指标(利润率或内部收益率)。
【例4：2013多选】
【答案】：ACD
【解析】：互斥方案不能用内部收益率作为评价指标。对于独立方案当(1)各投资方案净收益类型不同(2)有多个内部收益率时也不能采用内部收益率作为方案选择的指标。
【例5：2010多选】
【答案】BD
【解析】本题考查单一投资方案的评价。
三、案例分析题
【例人工费、故障率、修理费、速度和效率等都是相同的，假设资本的利率为IO%。已知(A/P,10%,4)=0.31547, (A/P,10%,8) =0.18744。
1. 【答案】：A
【解析】：本题中吊装设备购买问题属于互斥方案选择问题。
2. 【答案】：BCD
【解析】：寿命期相同的互斥方案选择，宜采用的方法有：净值法(净现值、净年值、净将来值法)、差额法和追加投资收益率法。
3. 【答案】：AB
【解析】：寿命期不同的互斥方案的选择方法有：净年值法和最小公倍数法。
4. 【答案】：C
【解析】：
5. 【答案】：D
【解析】：
【例2：2010案例】某建筑工程公司拟开发经营项目，以期用该项目的收益补充公司生产任务不足时施工队伍的开支。根据预测，该项目可以有三个投资方案，有关资料如下表所示。该项目的寿命期为10年(假定10年后继续经营，则其装修费用与新建时的费用大致相同)。
三个投资方案相关资料表
1、【答案】BCD
【解析】此题考查的是寿命期相同的互斥方案的选择指标：净现值法(净将来值、净年值)、差额的净现值法(差额净年值、差额净将来值)、追加投资收益率法。
2、【答案】D
【解析】PWB=A×(P/A，10%，10)-3000=970×6.144-3000=2960
3、【答案】D
【解析】当B方案的净现值为零时，其他方案的净现值一定小于零，为不可行的。所以PWB=A×(P/A，i，10)-3000=970×(P/A，i，10)-3000=0，求得：(P/A，i，10)=3.093
4、【答案】C
【解析】①若使A方案与B方案优劣相同，则AA×(P/A，i，10)-3000= AB×(P/A，i，10)-5000。即：970×(P/A，i，10)-3000=1224×(P/A，i，10)-5000，
解得(P/A，i，10)=7.874
测评方案 篇3
“国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训
松原市特殊教育学校
根据吉林省教育厅《关于组织实施“国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训项目工作的通知》的总体部署，参照《关于 “国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训校本测评的通知》文件要求，为做好本校中小学教师信息技术应用能力线下实践测评工作，特制定本方案。
一、 参加对象
所有完成远程网络培训**活动的学员。
二、工作流程
第一阶段：准备工作
1.学校由一名分管副校长牵头，学校电教工作负责人和学科骨干教师，组成“松原市特殊教育学校提升工程线下实践测评实施评价小组”，结合本校的校本研修活动开展的实际情况，制定本校线下实践测评实施方案和考评细则，客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。
组长：骆凤波
成员：刘雪莲、潘艳杰、武勇、王卫、马维伟、付会妍、韩璐
2学校应建立项目培训管理的纸质和电子档案，并对培训过程数据进行归档管理。
第二阶段：线下实践活动
1．微课。
教师结合实际工作，以**为主要载体，围绕一定的教学点，设计制作了一个独立完整、短小精悍的微型课堂。以评价教师在信息技术应用中的有效性。 2.***作品。
教师根据学科教学的特点，做出符合实际教学需要的评价，评价教师信息技术水平和教学价值的有效性。
参评教师根据实际工作情况，选择一种工作形式提交评审组参加线下实践评价。（具体要求详见附件考评细则）
第三阶段：活动测评考核
1．考核时间：2015.12.21——2015.12.25
2．线下实践测评考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。
3．学校实践测评小组根据《线下实践测评考核方案》具体组织测评考核，考核成绩及时填写到评价模板。
4．学校将校本测评结果模板导入平台后，打印excel文件并加盖公章，与测评方案和测评细则（加盖单位公章）同时报送至市工程办存档。
三、工作要求
1.学校要高度重视“线下实践测评”活动环节的组织与管理，按照测评考核细则严格考评、公正公平、实事求是，杜绝弄虚作假和走过场。
2活动的实施要有计划、有过程、有数据、有考核、有教研意识、有成果意识、有资源意识。
三。保存校本评估的相关流程资料，以备监督检查。
2015年12月16日
测评方案 篇4
大发[2011]9号
大坑乡安全感测评集中宣传活动
实施方案
各村党支部、村委会、乡镇单位：
为进一步提高广大人民群众对政法工作和和谐平安建设的知晓率，最大限度地动员广大人民群众和社公各界参与社公综合治理活动中来，根据上级统一部署，从3月10日至4月10日，集中一个月时间在我乡开展迎接全省公众安全感测评集中宣传活动。根据我乡的实际情况，制定如下方案：
一、指导思想和工作目标
紧紧围绕建设和谐平安大坑建设，以提高广大群众对平安建设和政法综治工作参与率、满意率、认同感为立足点，通过集中宣传平安建设和政法工作措施及成效，切实解决好群众认同感方面存在的突出问题，进一步推进政法综治工作向前发展。
二、宣传重点
1、重点宣传平安大坑建设和社公综合治理工作的重大部署，使广大干部群众正确理解把握和谐平安建设的指导思想、奋斗目标、工作重点和主要措施。
2、普遍宣传各村、各单位在深入推进和谐平安建设中，保一方平安，富一方百姓的新方法、新举措和取得的新经验、新成效。
3、大力宣传去冬今春以来打击“两抢一盗”、打击黑恶势力、涉毒涉赌及整治突出问题等专项斗争开展情况及取得的成效。
4、宣传社会各界和广大群众大力支持、积极参与平安建设的典型事例和见义勇为、同违法犯罪作斗争的先进事迹。
5要大力宣传人民调解员兢兢业业、无私奉献、热心做好矛盾纠纷调解工作的先进人物和感人事迹。
6、宣传交通、消防、安全生产、食品药品等关系国计民生领域中群众普遍关注的热点、难点问题的解决措施及成效。
以上公示重点的责任单位为：乡镇综合治理办、司法所、派出所、村委会和职能单位。
三、宣传方式
采取制作专栏、张帖标语、悬挂横幅等方式，结合其它工作召开的各种会议及群众喜闻乐见的传统方法，进行集中宣传和分散宣传，利用一切人力资源个别宣传。形成全方位的宣传局面，提高宣传效果。
四、宣传原则
1、坚持服务大局的原则。要紧紧围绕提高人民群众对政法综治工作认同感开展好宣传教育，着重宣传工作成果，尽量减少纯业务性工作的宣传和个案宣传。
2、坚持正面宣传的原则。要坚持正面宣传为主，严把宣传方向关，多宣传现实生活中的真、善、美，正确对待假、恶、丑，坚决杜绝凭空捏造诱发不稳定因素，产生负面影响。
3、坚持注重实效的原则。要坚持宣传教育与群众实际需要相结合，避免空洞说教、无关空谈。要始终把群众的利益放在突出位置，从群众最关心的具体问题抓起，将宣传工作融入到办实事的有形载体之中，确保宣传教育工作取得实效。
五、强化领导、精心组织
为确保这项活动的有效性，乡**成立了领导小组：组长：肖卫前；副组长：先生
彭小建委员：综合管理办公室全体工作人员、乡镇宣传员、派出所宣传员、村委会主任。各单位要严格按照方案要求精心组织，科学安排，要充分认识开展此次活动的重要意义，把此项活动作为当前综治工作的重点来抓，深入开展，力求取得实效。
中共大坑乡委员会
大坑乡人民**
2011年3月2日
测评方案 篇5
为贯彻落实国家《“健康中国2030”规划纲要》和国家卫计委等22部门联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发〔20____〕77号）、《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔20____〕41号）等文件要求，加强学生心理健康管理，学校现启动20__级新生测评工作，相关事宜通知如下：
一、新生心理健康测评工作安排
1.测评对象：20__级全日制本科生、研究生。
2.测评时间：20__年9月21日至20__年9月28日。
3.测评方式：线上测评；各学院集中时间、集中地点进行测评。
4.回访时间：20__年10月10日至10月23日。
二、测评前期准备
确定学院主试人选。
请各学院确定1-2名主试人员（本科和研究生）负责学院测评工作总体跟进与监督，主试人员建议由新生辅导员担任。主试人员请于20__年9月17日中午12：00前加入华南理工大学心易云系统服务QQ群：，请备注学院+姓名+负责年级申请。
三、新生心理健康测评培训安排
1.培训对象：学院主试人员、所有负责参与新生测评具体工作的`辅导员等相关人员；
2.培训时间：20__年9月19日15:00-16:00
3.培训方式：
腾讯会议：
会议ID：
4.培训内容：心易云测评系统介绍、测评工作总体安排、测评系统操作及相关注意事项。
请相关人员务必准时参训。
测评方案 篇6
为进一步改进全市各部门、各单位和各行业的工作作风，优化经济发展环境，推动我市“文明诚信”建设活动深入开展，经研究，决定在去年“万人评议机关”活动的基础上，今年8—11月份，继续在全市开展政（行）风评议活动。具体方案如下：一、评议原则 评议坚持实事求是、客观公正、民主监督的原则，力求做到深入细致，结论准确。 二、评议对象 今年政（行）风评议的对象为：市政府各组成部门、各直属单位，省条条管理部门，以及与群众生活密切相关的窗口行业单位，共计51家。 为增强评议结果的可比性，将各被评议单位按工作职能、性质划分为三种类型，评议结果将按类别分别排序。 第一类：市教育局、公安局、民政局、司法局、劳动和社会保障局、国土资源局、建委、交通局、水利局、文化局、计生委、卫生局、环保局、物价局、城市规划局、行政执法局、房管局、国税局、地税局、工商局、药品监督管理局、质量技术监督局，共22个单位。 第二类：市政府办公室、市计委、经贸委、科技局、民委、监察局、财政局、人事局、农委、林业局、外经贸局、审计局、广电局、体育局、外办、统计(局、粮食局、旅游局、人防办、市直机关事务管理局、行政服务中心、蚌埠海关、市出入境检验检疫局，共23个单位。 第三类：蚌埠供电局、市邮政局、安徽电信蚌埠分公司、安徽移动通信蚌埠分公司、安徽联通蚌埠分公司、蚌埠火车站，共6个单位。 三、评议内容 今年政（行）风评议的内容为：1、廉政建设情况；2、政（事、企）务公开情况；3、办事效率情况；4、依法办事情况；5、坚持实事求是情况；6、服务态度情况；7、联系群众情况；8、是否存在乱收费和乱罚款情况。 四、评议方法 评议采取问卷测评方式。测评分民主评议组测评、政府部门与企业测评、基层群众测评、人大与政协测评四个部分。 （一）民主评议组测评。从人大代表、政协委员、特邀监察员、新闻工作者、企事业单位代表等社会各界人员中选聘40人组成民主测评组。民主测评组采取明查暗访、重点抽查等形式，对被评议单位政（行）风建设情况进行检查，在广泛听取社会各方面意见的基础上，对被评议单位进行测评。 （二）政府部门与企业测评。市人事部门向市直各有关部门、大型国有企业、三资企业、私营企业定向发放测评表，由上述单位对被评议单位进行测评。 （三）基层群众测评。市统计部门向社会定向发放测评表，由基层群众和行政管理相对人对被评议单位进行测评。发放测评表总数不少于10000份。 （四）人大、政协、民主党派测评。市纠风办向人大、政协、民主党派机关发放测评表，由上述单位对被评议单位进行测评。 测评表收回后统一交市政风评议办公室，由市政风评议办公室会同市统计局统计各被评议单位的评议得分。评议得分满分为100分，采用(分项计分的办法据实计分。其中，基层群众测评结果在总分中占50%比例，民主评议组测评、政府部门与企业测评结果在总分中各占20%的比例，人大、政协、民主党派测评结果在总分中占10%的比例。 评议结果在80分以上的为满意等次，在60—80分的为基本满意等次，低于60分的为不满意等次。 评议期间，专门设立评议办公室，负责日常工作。办公室设在市政府纠风办，根据工作需要，从市直有关部门抽调人员组成。各有关单位要认真做好迎接评议的准备工作，并给予支持配合。 五、结果运用 （一）被评为满意等次的单位，以及评议排名与去年相比前进5个位次以上的单位，市政府给予通报表彰。 （二）被评为不满意等次的单位，以及分类排序各组最后一名的单位，在2003年度市政府目标管理考核中不得被评定为优秀等次，单位领导班子要向上级部门写出书面检查，提出限期整改的具体方案。 （三）评议结果作为单位年终考核和领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的依据之一。 （四）评议结果经市政府审定后向社会公布。
测评方案 篇7
全面贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，落实福建省委教育工委、省教育厅《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》（闽委教宣〔20__〕7号）精神，通过建立工作评价机制，推动中小学心理健康教育工作的规范化、科学化和普及化，增强心理健康教育工作的实践性、针对性与实效性，提升全省中小学心理健康教育的整体水平。
一、评价对象
各县（区、市）教育行政部门，全省普通中小学校和中等职业学校。
二、评价标准
（一）办学规范。坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行国家的教育方针和有关法律法规。心理健康教育为学生的成长成才产生积极影响，近三年学校未发生重大恶劣事件。
（二）领导重视。从行政层面，区域内教育行政部门高度重视学生心理健康教育工作，切实加强对心理健康教育工作的领导，明确责任部门和责任人，健全了县（区、市）级心理健康教育工作机构，建立了覆盖区域内中小学校的心理建康教育工作网络。从学校层面，深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，把心理健康教育工作列入学校年度工作计划，明确分管校领导和工作部门，建立具体实施心理健康教育教学工作。
（三）制度建设。教育行政部门印发专门的心理健康教育政策性文件，指导学校开展心理健康教育，定期组织对学校开展心理健康教育状况进行督促检查。学校注重工作机制建设，制定了学校心理健康教育发展规划以及分阶段实施方案，校领导召开心理健康教育专题会议每学期不少于2次，定期检查落实工作措施。
（四）经费保障。教育行政部门安排有心理健康教育专项资金并逐年递增，统筹继续教育经费支持教师心理健康教育通识培训和学校心理辅导师认证培训。学校按不低于生均10元的标准安排心理健康教育教研经费。
（五）人员配备。教育行政部门有专人负责管理心理健康教育工作，教师进修院校配备至少1名专职心理健康教育教研员。每所学校均配备了至少1名专职心理健康教育教师。
（六）培养培训。教育行政部门重视加强心理健康教育师资队伍建设，区域内教师100％参加全省统一组织的心理健康教育远程通识培训，推动开展区域内心理健康教育教师的教学教研活动。学校积极支持专兼职教师、班主任、德育课程教师和德育管理干部参加学校心理辅导师认证培训，为心理健康教育教师专业成长提供平台。
（七）教育教学。教育行政部门重视加强心理健康教育课程建设和教学资源开发工作，区域内90%以上学校开设了心理健康教育课程，设置了心理健康教育辅导室等专门场所，常态化开展学生心理健康教育活动。
（八）全员育人。教育行政部门指导学校坚持育人为本，全体教师100%参加心理健康教育远程通识培训，并自觉地遵循学生身心发展规律，根据不同年龄阶段学生特点，把发展性心理健康教育理念渗透到教育教学全过程。
（九）社会合作。教育行政部门指导学校密切联系家长共同实施心理健康教育，帮助家长树立正确的教育观念，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。学校与青少年校外活动场所、企事业单位、公共文化机构、街道社区联系和合作，利用校外教育资源开展心理健康教育，组织开展有益于中小学生身心健康的.文体娱乐活动和心理素质拓展活动。
三、组织实施
（一）自评自查。
从20__年12月至20__年5月，各县（区、市）教育行政部门和中小学校（含中等职业学校）对照评价标准逐条逐项进行检查整改。
（二）审核推荐。
1.从20__年6月1日至6月30日，凡符合条件的县（区、市）教育行政部门可对照评价标准组织材料，向省级教育行政部门提出申报要求。从20__年7月1至8月31日，省委教育工委、省教育厅会同相关设区市教育行政部门对申报单位进行审核验收，推荐产生福建省中小学心理健康教育示范县（区、市）候选单位。
2.从20__年6月1日至6月30日，凡符合条件的中小学校（含中等职业学校）按照隶属关系向上级教育行政部门提出申报要求。从20__年9月1日至10月31日，省、市、县三级教育行政部门对所属学校进行审核验收，推荐产生福建省中小学心理健康教育示范学校候选单位。
（三）评价管理。
1.20__年11月30日前，省级教育行政部门组织专家对示范县（区、市）和示范校候选单位材料进行评审，确定并公布首批福建省中小学心理健康教育示范县（区、市）、福建省中小学心理健康教育示范学校名单，并向教育部推荐参评全国中小学心理健康教育示范单位。
2.经确认公布的中小学心理健康教育示范学校可优先推荐为德育先进学校候选单位，纳入文明学校创建考评范围。实行动态管理，每年复查一次，对复查不合格的学校将取消“福建省中小学心理健康教育示范学校”称号。
3.省级教育行政部门还将根据工作进展情况，有计划地开展后续批次的示范县（区、市）、示范学校确定工作。
4.中小学心理健康教育评价工作由各级教育局德育工作部门组织协调。
（四）报送工作。
1.申报单位需参照评选标准的有关要求，填写《福建省中小学心理健康教育示范单位申报表》。
2.请各设区市教育行政部门于20__年6月30日前汇总示范性县（区、市）申报材料（各一式一份）、10月30日前汇总示范性学校申报材料（各一式一份），报送至省委教育工委宣传部，并将电子版发至__@。
测评方案 篇8
论中层以上（含后备）干部队伍建设
各集体的民主测评活动方案
集团公司各部室及各分子公司：
为加强企业行政管理，提高管理人员综合素质，同时发掘具有发展潜力、综合素质较好的人才，组建公司储备人才队伍，集团公司党总支及经理班子研究决定，近期开展集团公司中层以上领导干部、后备干部及各部门的民主测评活动。具体方案如下：
1、成立领导小组
组长：翟立志
组员：张利许翠兰丁鸿顺许丽
二、测评活动时间
2014年12月3日—17日
三、参加范围
（1）集体：各部门
（2） 个人：中层以上（含高级）、后备干部
四、具体要求
1中层干部民主测评从德、能、勤、绩、廉五个方面进行评价
（1） 德：主要指理想信念是否积极，政治立场是否正确，思想品德是否良好；
（2） 能力：主要指工作能力、组织能力和综合能力；
（3） 出勤率：主要是指工作作风是否端正，工作是否有效率，出勤率是否在规定标准内，是否有敬业精神；
（4） 绩效：主要指完成工作职责和任务的数量、质量和绩效；
（5） 廉洁：主要是指他们是否清正廉洁，是否遵纪守法，工作生活作风是否良好。
考核结果分为优秀、称职、基本称职三个等级。
2集团部门考核分为团结能力、执行力和工作绩效三个方面
（1） 团结能力：指在工作中团结同事的能力，人际关系是否和谐；
（2） 执行力：指领导交办的工作能否及时、高效地完成，部门交办的任务能否按时完成；
（3） 工作绩效：指实际工作能否按时完成本岗位的工作任务，为企业做出应有的工献。
评价结果分为优、良、一般、差四个等级。
5、评分标准
民主测评 50%
部门领导 15%
主管领导 15%
领导小组 20%
6、测评方式
各部门选派部分评审人员，以无记名投票的形式进行统一的民主测评。填写完毕后，测评表由负责人收回并上交总经理办公室汇总，党总支监督汇总过程，汇总结果交由领导小组进行综合考评。
民主测评既是反映民意的必要形式，也是加强企业人才队伍建设的有效途径。为使本次测评能够真实吸纳群众意见，请各部门参评人员客观、公正、负责地填写测评表，不得弄虚作假、敷衍了事。
总经理办公室
集团公司党总支
2014年12月3日
测评方案 篇9
为及时了解学生心理健康状况，提高学生心理健康意识，我校开展此次心理健康测评活动。根据测评结果，采取积极的措施对学生心理问题进行疏导、干预，促进学生身心健康发展，为学生健康成长保驾护航。
一、测评对象：
全体在校学生
二、测评方法：
网上测评
三、测评工具：
Scl-90
四、实施安排：
1、20__年9月25日采集信息。各年级按照模板填写相关信息，前四项必填，表格内信息全部居中。
2、测评时间：20__年10月1日至10月8日。
五、测评注意事项：
1、认真答题。尽量在不受干扰的环境中进行，需要被测评者静下心来，认真答题，答题过程不要随意，要走心。
2、果断答题。每道题不要思考太久（当然也不能过于随意和追求速度），有些题目需要用你的第一反应来完成，因此选择选项时不要思考过度，不要犹豫不决。
3、耐心答题。有些专业的心理量表会有很多道题目，为了确保信度、效度和纠错需要，虽然答起来费时，但因其专业性和测评内容的广泛性，花时间是必要的`，目的也是为了测评结果更加准确有效。
六、 操作说明：
手机二维码，用户名。登陆后可以立即更改密码。
操作步骤：
第一步：登陆后点击右上方白框
第二步：选择心理测试
第三步：点击心理测试
第四步：选择测评项目
第五步：上滑，答题，提交，完成测评。
测评方案 篇10
一、指导思想：
坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。关注学生的成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。
二、确立目标
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神，运心理学理论，结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：
1、了解自我，接纳自我
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力
当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习，寻求适合的，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。
4、促进人格的健全发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的.提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。
三、工作原则
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合；
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;
四、实现途径
根据我校的实际，主要通过两个途径来进行：
（一）心理健康教育
这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
1、全校协同形式。这种心育工作是在学校各部门的能力合作下进行的。是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我校素质教育是处于起始阶段，我校要利合适的时间组织全校教师学习有关心理教育知识，提高对这项教育重要性的认识；采取集中与自学相结合的形式，系统学习有关心理健康教育的知识，达到面向全体学生进行全方位教育的目的。
2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。例如，以班为单位，定期让学生把自己目前迫切需要解决的心理问题。通过对同学们提出的问题进行分析和归纳后，针对咨询内容举办专题讲座，给学生答疑。
3、学科渗透形式。是指教师在教学过程中自觉地，有意识地运心理学的理论和技术，创设积极的课堂心理气氛，激发学习动机，培养学生良好的学习习惯。另外，教师还可以通过充分挖掘教材中所包含的心理素质教育内容，并充分利这些内容，有机渗透心理教育。例如语文教材中爱国志士和伟大人物的百折不挠，坚强不屈的事迹是对学生进行意志训练，耐挫折教育的极好材料。教学中的非智力因素培养；音乐教学中的审美教育，情感的陶冶，美术教学中丰富的想象力；体育教学中克服一个个困难、接受耐力，毅力考验等等，这些既有对学生心理知识渗透，又有意志磨炼，既有方法的引导，更有榜样的示范。所以，这样的有机渗透起到水乳交融并为学生所喜闻乐见的好效果。
（二）心理咨询
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：
1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作。
2、团体咨询。是指对有同类心理困扰或行为问题的学生进行辅导的一种形式。具体地说，就是在心理班主任老师的主持或参与下，小组成员对所存在的问题进行自由议论，利团体的相互影响、启发、诱导和帮助，形成团体的共识和目标，产生良好的心理暗示效果，使学生对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的态度与行为。
五、评价效果
初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点。
测评方案 篇11
关于田梧一中九年级学生艺术素养测评安排方案
一．时间及考试科目安排
日期下午
下午美术
二、考务工作安排
1、主考：z
2、副主考兼巡视：田梧二中副校长z
z
4、勘误兼巡视：z
z
6、听力及音响：z
7、司铃：保安处
9、试卷验收：
z1-3z4-6z7-9z10-12
三、监测对象：
所有初三毕业生
四、监测形式
书面答卷，开卷考试，考试时间为90分钟，其中音乐部分以听音答题为主，美术部分以绘画为主。
五、监测纪律与注意事项
（一）学校
1、一人一桌，原班级桌桌间分开保持距离。
2、每试场监考一人，提前贴好座位表，并在班级门口张贴学生座位表。
胶水等,
广播的清晰；或者班级电脑平台的通畅。
5.领卷时间：1月7日周三下午3：30，地点：田梧中心学校；回卷:考试当天，下午4:30前。
。
（二）班主任：
考纪教育，明确测试目的要求，严肃考试纪律。
转学、外出寄读，或身体原因确实不能参加考试的.，学校要出具证明材料，该部分学生不纳入本校的成绩统计，缺考没有任何证明的，以0分纳入本校的成绩统计。请各班主任做好上报工作。
3.指导学生带好考试用品。
4.周三下午整理好试场。
（三）监考人员、后勤
监考老师下午1:00进入考务室，监考老师提前5分钟进入试场，分发试卷，核对学生座位号等。
2、到达试场后，当着学生的面拆开试卷袋；校对学生填写的座位号。
。
4、考试时间结束前十五分钟，监考人员可以提醒考生注意掌握考试时间；
5、考试结束铃声响，即令考生停止答卷，坐在原位，依次收集试卷，并按照座位顺序号整理好试卷，有缺考的必须放入空白试卷，并注明缺考。
7、考试期间，非监考人员不得进入试场，严禁本校音美教师或者班主任以任何名义接触考生。
（四）考生
1、所有毕业生都必须参加考试。由于某方面原因确实不能参加考试的，要向学校提供证明材料；
2、在规定的试卷内完成答卷，迟到15分钟不能考试，开考30分钟以后才能离开试场。
4、音乐考试以听音答题为主，所以先考音乐。
5、实行开卷考试，可以查阅教材或其他文本材料，但是不得携带手机，不得查阅网络资料。
讨论、喧哗；
完成答题；美术学科包括美术常识（以美术作品的欣赏为主）和绘画技能（现场命题绘画）两部分，分别占美术学科课程标准规定的艺术欣赏和表现能力为主，死记硬背的或纯粹知识性的内容不作测试要求。
六、成绩的运用
本次监测成绩，九年级作为毕业生“艺术与审美”测评等第认定的主要依据；
七、监考人员
序号监考学校班级学科教师姓名
1田梧一中九1音乐美术z
2田梧一中九2音乐美术z
3田梧一中九3音乐美术z
4田梧一中九4音乐美术z
5田梧一中九5音乐美术z
6田梧一中九6音乐美术z
7田梧一中九7音乐美术z
8田梧一中九8音乐美术z
9田梧一中九9音乐美术z
10田梧一中九10音乐美术z
11田梧一中九11音乐美术z
12田梧一中九12音乐美术z
八、评卷安排
中心校统一安排：下午1:30开始；地点：田梧中心校会议室1音乐；会议室2美术。
序号学校教师姓名学科
1田梧一中z音乐
2田梧一中z音乐
3田梧一中z音乐
4田梧一中z美术
测评方案 篇12
1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评，形成幼儿发展评估小结。
2、由园长和教师组成测评小组，对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评，分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。
3、每天测评一个班，顺序是：大班组、中班组、小班组。
4、测评说明：
（1）幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。
（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。
（3）儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
（4）测评内容从开学初的教学目标中随机抽取决定。
测评方案 篇13
一、 测评目的
根据公司的发展要求，通过对公司真实员工的全面测评，了解每位员工的职业素质及其发展潜力，给公司提供每位员工的测评诊断报告，并根据公司人力资源的总体状况提出咨询建议。
二、 测评内容与方法
本公司此次人才测评方法采用纸笔测试，若条件允许可结合情景测试和半结构化面试。本方案的纸笔测评只测试基本职业素质，而不进行知识水平考试，为提高效率，本测验可采用网上答卷的实施形式。以下是本方案基本职业素质测试表：
三、 主要实施程序
（一）胜任特征分析与测评工作方案设计
了解公司文化，根据公司的评价需求，通过行为事件访谈，构建各类职位的胜任特征模型，确定测评要素和测评方法，形成本项目的测评工作方案。
（二）人员分析
根据工作说明书，确定任职资格要求，主要对各部门高级人员进行测评，且侧重于职业性向测评，
2．测评实施阶段
进行各项笔试准备工作，并提供笔试实施材料供公司组织实施测试。人力部提供测评网址，跟进测评过程，也可书面测评，但限于霍兰德职业倾向测验（在后面附）。各被测员工可在1周内自由选择施测时间，本工作在17周完成。
3．综合分析与评价报告撰写
根据各职位的胜任特征具体要求，对以上测试结果进行综合分析评估，撰写并提交各中高管理层的综合评价报告，以及有关公司人力资源管理的综合建议报告。
四、 费用预算
由于公司的人才测评方案没有外包，而且测评形式比较单一， 测评成本将在100元以下，另外专家咨询费用约2000元。
测评方案 篇14
XXX局关于做好先进性教育活动群众满意度测评工作方案 为确保我局先进性教育活动取得实效、真正成为群众满意工程，根据XXXXX先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动群众满意度测评工作的通知》（XXX〔2005〕14号）文件精神，制定本方案。 一、测评时间 2005年6月17日 二、参加测评人员 参加测评的人员一般是本单位的党员、职工；部分县级机关和乡镇政工人事干部；离退休干部职工代表。 二、测评内容 1、党员在学习和实践中是否牢牢抓住了“三个代表”重要思想这条主线，把握先进性这个主题，做到了真学、真懂、真信、真用，增强了贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。 2、党员是否把正面教育、自我教育的原则贯穿了教育活动的全过程，是否进一步激发了内动力，做到自己发现问题、自己分析问题、自己解决问题，增强了自重、自省、自警、自励意识和自我提高的能力。 3、党员是否明确了先进性的具体要求，并紧密结合自己岗位实际，自觉运用到工作中，使工作有了新的起色。 4、党员是否将边学边议边改贯穿教育活动的始终，认真开展党性分析和批评与自我批评，切实找准和认识自身存在的突出问题，制定整改措施。 5、党员是否认真整改和解决了自身存在的坚定理想信念、树立科学发展观和正确政绩观、坚持党的根本宗旨、坚持勤奋工作、遵守党的纪律、坚持“两个务必”等方面的“不适应”、“不符合”的突出问题。 6、党员领导干部是否始终做到了带头参加先进性教育活动，带头学习、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头搞好整改提高，充分发挥了表率作用。 7、党员和党员领导干部是否通过教育活动进一步增强了理想信念、党员意识、宗旨意识和纪律意识，先锋模范作用得到进一步发挥，政治素质和业务素质得到新的提高。 8、党组织是否进一步得到健全，自身存在的突出问题是否得到解决或着手解决；党的组织生活是否正常化；党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否进一步增强，在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上是否取得新的进步。 9、党组织是否不折不扣地执行中央的“规定动作”，大胆创新“自选动作”，开展切合实际的主题实践活动，使人民群众看到了先进性教育活动的实际成效。 10、党组织是否按照党员长期受教育、永褒先进性的要求，努力探索党员学习教育、监督管理、评价考核、联系群众、党内民主参与等方面的长效机制，使先进性教育活动的成效和经验以制度形式固定下来。 11、是否坚持走群众路线，“开门”搞教育，吸收群众参与先进性教育活动的全过程；是否广泛征求和吸纳群众意见，依靠群众找准突出问题、制定整改措施和整改方案。 12、整改措施和整改方案是否重点反映了群众广为关注和反映强烈的党风、政风、行风等方面的突出问题和涉及群众切身利益方面的突出问题；是否思路清晰、目标明确、责任到位、措施具体，并有严格的时限要求，真正体现了针对性和实效性。 13、是否以求真务实的态度抓整改，对具备条件能够马上解决或通过努力能够解决的突出问题是否得到了解决或着手解决；暂时不能解决的，是否向群众做出了说明，人民群众在教育活动中是否得到了实实在在的利益。 14、是否始终坚持接受群众监督，该邀请群众参加的环节是否都邀请了群众参加，该公布的内容是否都向群众进行了公布。 15、是否进一步增强了群众观念，强化了服务群众的意识；机关作风是否明显改善，党群干群关系是否进一步密切。 16、是否通过先进性教育活动，促进了党的路线方针政策在本单位的落实，并在改革和现代化建设实践中，进一步增强了用科学发展观统领经济社会发展全局、努力构建社会主义和谐社会的意识和能力。 17、是否把先进性教育活动放在社会发展全局和工作全局的高度来谋划和安排，并与工作实际积极紧密结合起来，加强了各项工作
测评方案 篇15
为促进全市城市文明程度指数测评工作顺利开展，增强旅游行业诚实守信经营、游客满意优质服务的意识，根据《省城市文明程度指数测评体系责任分工表》工作要求，结合我市旅游行业实际，特制定本方案。
一、组织机构
成立市旅游行业城市文明程度指数测评工作领导小组
二、工作内容及实施步骤
(一)迅速动员
1、制定方案，明确迎检责任。根据我局的整体实施方案，各旅游从业单位要结合自身实际，制定本单位的具体实施方案，明确工作要求和工作方法，确保按时、按质、按量完成迎检的各项工作。
2、召开会议，广泛宣传发动。各单位要组织召开动员大会，积极贯彻落实此项工作任务。广泛宣传发动，营造良好的迎检氛围。全行业要突出主题，抓住根本，夯实基础，明确目标，使文明创建活动落到实处。
(二)全面达标
各旅游从业单位要认真结合自身工作实际，查找工作的薄弱环节，突出重点，狠抓落实，全面深化各项创建工作。
1、星级饭店必须认真做好以下工作：
（1）持有《经营许可证》、《卫生许可证》并亮证经营；
（2）从业人员持有《健康证》、《卫生知识培训证》上岗；
（3）中西餐厅内有五病调离的相关制度和记录情况，不出售过期、变质、伪劣食品现象，内设消毒设备、消毒措施和记录情况完整齐全。饭店整体环境卫生保持良好，特别是中西餐厅门前及餐厅内卫生，无乱扔杂物、随地吐痰现象，在餐厅内设有遵行守礼和不剩饭不剩菜温馨提示牌。
（4）有方便残疾人、老年人、儿童等特殊群体通行和使用的无障碍设施；
（5）娱乐等服务明码标价；
（6）消防安全设施完好；
（7）客房干净，无异味；
（8）有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）；
（9）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（10）优质服务、规范服务，无服务质量问题；
（11）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象；
（12）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动。
2、旅行社必须认真做好以下工作：
（1）导游带团要佩戴胸卡；
（2）使用普通话讲解，用语文明；
（3）服务规范，不索取小费，不误导游客消费；
（4）服务承诺制度公示；
（5）有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）。
（6）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动；
（7）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（8）优质服务、规范服务，无服务质量问题；
（9）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象。
3、A级旅游景区（点）必须认真做好以下工作
（1）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（2）公共场所无公德失范现象；
（3）环境整洁，卫生状况良好，无乱扔杂物、无随地吐痰、无损坏花草树林；
（4）无乱张贴、无乱涂写、无乱设广告牌；
（5）公共设施功能完好，无人为弄脏、无损坏；
（6）有相应的公共文明引导志愿服务人员；
（7）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动；
（8）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象。
(三)全面迎检
各旅游从业单位根据实际情况，对照实施方案认真做好自检、自查，确保迎检工作落实到位，全面接受测评。我局将组织对各旅游从业单位开展迎检工作情况进行检查，督促企业做好迎检准备，确保旅游行业打高分、打满分、不扣分，以一流的人员素质、一流的旅游环境、一流的服务水平、一流的精神面貌迎接各级测评组的检查。
三、保障措施
1、进一步强化组织领导
各旅游从业单位要切实加强对此次迎检测评工作的领导，实行一把手负责制。要制定本单位的具体实施方案，明确工作重点，落实工作责任，做到工作事事有人管，项目件件有人抓，人人身上有责任，确保按时、按质、按量完成测评的各项工作内容和要求。
2、进一步强化工作督察机制
我局将组织人员对各旅游从业单位进行全面督查，及时发现问题，及时整改，确保旅游行业全面达标。
3、建立健全责任追究机制
任何单位和个人在此次省城市文明程度指数测评工作中被点名批评，造成扣分或丢分，影响了我市城市文明程度测评工作，都将从严问责追责。
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