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幼教工作总结【篇1】
通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排教学过程，更好的利于我们教师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生服务！
同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给我们解惑，而且给我们指明了道路的方向。第一次听到汤教授说：教师就是助人，就是一个自助——助人——自助的过程。的确，我从来就没有这样的思考过，突然觉得确实应该改变了！他说到我们教师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法改变，职业还得继续，不能唉声叹气，不能碌碌无为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能改变，何不开心接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！非常喜欢他说的一句话：我们不能改变容貌，但可以展现笑容。是啊，为什么不呢？
每个教师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏。作为教师，要想赢得学生的信服，不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体系，做到融会贯通、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。
刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位教师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。
课改虽然还处于探索的阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
有位教授是这样说的：教师要做好一个教师，应该先做好一个人。的确，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。我们每位教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
幼教工作总结【篇2】
南川头小学2010-第一学期幼教工作计划
幼儿教育是基础教育，是学校教育和终身教育的奠基阶段。为全面推动我校幼儿素质教育的开展，遵循以幼儿发展为本，教师发展为本的原则，强化措施，加强教学教育管理，为进一步搞好我校幼儿教育工作，特制定以下工作计划： 一、指导思想 以国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿工作规程》和《幼儿教育纲要》精神，加强幼儿园的管理工作，进一步转变观念，增强改革和服务意识，深化幼儿园课程改革，全面推进幼儿素质教育，提高幼儿教师的教学质量，促进幼教事业快速稳步、可持续发展。 二、目标任务 1、.加强幼儿管理工作，争取适龄儿童入园率达100%，使幼儿教育走上正轨。 2、.加强幼儿园的硬软件建设、为幼儿园添置DVD一台，电视机一台。 3、.进一步提高我校幼儿园的办园水平，争取村委和社会对幼儿园建设的重视和支持，多方筹集资金，为幼儿园购置一些活动玩具。 4.、深化素质教育，优化育人环境，面向全体幼儿，让幼儿每天进得来，学得好，健康快乐得成长。 三、具体措施 1、加强学前管理，进一步提高办园水平；要认真抓好幼儿教学研究活动，多购买一些幼儿教师书刊，让幼儿教师爱学习多提高。 2、按幼儿园教育规章做好每项工作，认真执行国家课程计划，为教师购买一些幼儿参考书籍，按日流程形式做好各项活动。坚决杜绝幼儿教学小学划和保守划倾向，在开发幼儿智力培养能力、兴趣上做文章。提高幼教质量。 3、 加强幼儿教师的学习，让教师提高自身能力，每学期幼儿教师学习笔记不低于十五篇。并要求写出感悟和体会。 4、加强幼儿常规习惯的`培养，幼儿教师要用发展眼光看待幼儿习惯的养成教育，培养幼儿终身受益的品质，要求做到有记录、有考评、有过程的一系列资料，最终落实。如：卫生、学习、文明、坐姿、站姿、举手、倾听、礼貌等等。良好的习惯及安全意识、自我保护意识，分周进行培训等。 5、深化素质教育，开展丰富多彩的活动，提高幼儿大胆展示自我的平台，一周背一首古诗，名言，简单积累，讲古诗，唱歌曲，舞蹈，小品，儿歌，谜语，游戏。利用节日对儿童进行节日教育、感恩教育、爱国爱家等教育。使幼儿特长得到充分发展，个性得到展示，大胆地表示自己。 6、幼儿教师没月交一篇优秀教案，随笔，观察日记和一次有组织有意义的活动汇报材料。 7、 做好卫生保健工作 a) 把好晨检点（有记录）做好幼儿保健记录。 b) 教师要做好卫生保健知识讲座，向家长介绍卫生保健，科学育儿的有关知识。 c) 做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 d) 定期召开家长会，与家长交流了解幼儿在家的表现。幼教工作总结【篇3】
一、背景介绍
在我开始从事幼教工作的时候，我对这个行业充满了热情和憧憬。经过一段时间的实践和学习，我在幼儿教育方面积累了一定的经验，并努力提升自己的专业能力。今天，我荣幸地向大家分享一下我的经验和感悟，并通过这篇文章进行个人总结。
二、专业技能提升
在幼教岗位上，专业技能是十分重要的。在这段时间里，我通过参加各种培训班和讲座，不断提升自己的教育理念和教育方法。我学会了如何制定有针对性的教学计划，如何运用多种教学方法满足幼儿的个别差异，以及如何建立和家长的良好沟通合作关系。通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教育风格和方法，并且在实践中不断调整和完善。
三、情感态度培养
作为幼师，我深知幼儿教育需要更多的情感付出和耐心。在与幼儿相处的过程中，我努力培养他们的自信心和合作精神，鼓励他们自主学习和探索。同时，我也关注到每个孩子的情绪和行为变化，尽量为他们创造一个温馨和充满爱的环境。我积极参与幼儿的生活，陪伴他们成长，成为他们的知心朋友和良师益友。通过这种方式，我与幼儿们建立了深厚的情感联系，使他们在学习中感受到了安全和被理解的感觉。
四、团队合作与交流
与幼儿园其他老师和员工的良好合作是工作中不可或缺的一部分。在这段时间里，我积极参与园内的团队活动和教研讨论，与同事们分享自己的经验和心得。在交流中，我虚心接受他人的建议和意见，并尝试将其运用到实践中。通过与同事们的合作和交流，我不仅提升了自己的专业素养，也增强了自己的团队精神。
五、问题解决与创新能力
在幼教工作中，总会遇到各种各样的问题和挑战。我始终保持乐观向上的态度，并且努力寻找问题的解决办法。我学会了运用多种教学方法和评价方式，针对幼儿的不同需求进行个性化的教育。同时，我也注重创新工作方式，探索新的教学资源和课程内容，以丰富和提升教学效果。这种创新精神和问题解决能力使我能够更好地适应工作变化，应对各种挑战。
六、总结与反思
在这段时间里，我深感幼儿教育的伟大和重要性。通过与孩子们的相处，我看到他们的成长和进步，也为他们的笑容而感到快乐。同时，我也深知自己还有很多需要提升的地方。今后我将继续保持学习和进取的态度，不断提高自己的专业能力，为实现幼儿教育的目标做出更大的贡献。
在我的个人转正总结中，我对自己的专业技能提升、情感态度培养、团队合作与交流、问题解决与创新能力等方面进行了总结，并进行了一些反思和规划。在未来的工作中，我将继续努力，为幼儿教育事业贡献我的力量。
幼教工作总结【篇4】
关于第一学期幼教的工作计划
一、指导思想
新的学期带来新的希望，对幼教的发展要有更清晰的目标。要坚持在以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“新征程、新发展、新贡献”的总体要求，以科学发展观为统领，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为指导，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习、反思，强化教科研研究，提升管理水准，促进幼儿园保教工作整体迈进，开拓创新，全面提高。
二、工作目标和具体措施
(一)加强规范管理，确保幼教工作健康发展
1.依据安政办[xxx]135号《关于组织开展全县民办幼儿园安全专项检查整治进一步规范民办幼儿园办学行为的通知》文件精神，按照县委、县政府提出的“两个l00%”，既“隐患排查I00%、隐患整改率达100%”和“项目遂园过关，排查不留死角”的要求，8月底中心学校配合县检查组逐园实地察看和评估、综合评价，达到基本合格的给予办证;限期整改的，发给临时登记注册证;存在严重安全隐患的，当场给予取缔。
2.开展幼儿园登记注册后的复查及换证工作。以前颁发的《xxx省幼儿园注册证书 》一律废止，根据闽教幼[xxx] 2号文件中制定的《xxx省幼儿园(班)登记注册办法》和《xxx省举办幼儿园(班)基本条件》开展幼儿园登记注册后的复查工作，结合工作检查对已注册的园(班)进行复查，符合条件的幼儿园由乡镇人民政府换发新证，不符合条件的限期整改，达到《xxx省举办幼儿园(班)基本条件》后才能再发新证。
3.县优质幼儿园复查换牌。依据安教[2009]109号《关于创建xxx县示范幼儿园工作的通知》文件要求，中心幼儿园、土楼幼儿园应对照标准，认真准备，申报“xxx县优质幼儿园”换牌复查验收。
4.加强民办幼儿园质量监控管理。认真贯彻《关于加强民办幼儿园质量管理的通知》(泉教初[2007]17号)精神，规范民办幼儿园的办园行为，提高教育质量，促进我镇学前教育事业健康发展。
5.加强幼儿园的安全教育、管理，严格制定有关接生、交接班、点名、护送等制度，确保幼儿在园、离园安全。加强保安员的管理，发挥视频监控的作用。
6.各园(班)要把好晨、午检关，及时关注幼儿的状况，做好甲型H1N1流感及各种传染病的预防工作，有异常情况，及时向中心学校和镇卫生院上报。
7.要加强幼儿寝室的通风、消毒工作，定期洗、晒被褥。
8.严把园车接送关，加强校车管理，严禁超载超速接送幼儿。
9.要加强食堂的卫生工作，纱门、纱窗要及时关好，工作人员戴帽、穿工作服工作，点心、午餐天天留样48小时，生熟用具要分开放且有标志。有办餐点的园(班)要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，按月向家长公布，注意食物、点心的卫生。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。
10.严格执行泉价[xxx]26号文精神，按办园类别进行了收费。代办的项目仅限于伙食费、省规定的幼儿园教育活动必备的学具、幼儿保健费和一次性收取的被褥费(仅限半托、全托幼儿)。保育教育费按学期收取，伙食费按月收取并按月向家长帐目，做到专款专用，不挪作他用。民办幼儿园保育教育费收费标准由幼儿园根据办园成本自行确定，报批准办学的同级价格主管部门备案，并公示收费项目标准。各园(班)应提高法治意识，采取多种形式，对收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计费单位、投诉电话等向家长和社会进行公示，做到明文收费，项目规范，明细清楚。收费有调整应附说明并公示，减少家长的误解。属于违规收费行为应及时退款并做好解释工作。
11.加强对在园幼儿的健康管理，做好在园幼儿及新生入园前的体格检查及健康卡的管理工作。
12.加强教学常规管理，提高教育教学质量。各幼儿园以《纲要》精神为指导，立足本园实际，针对教师薄弱点，开展有利于提高教师专业成长的园本培训。坚持每周一次园本教研制度，围绕课改实施过程中的难点、热点、疑点问题进行研讨，找出解决教学问题的有效策略，提高教研的实效性。
(二)采取有效措施，加强师资队伍建设
1.加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园(班)组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习《纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。
2.继续鼓励教师通过自学、函授等形式，不断提高自身素质，树立终身教育的观念。
3.通过组织教师外出培训、听课、学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。
4.坚持开展说课—听课—评课活动，优化教育教学中的每一个环节，教学中做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，将《纲要》中的新理念转化为教师实际操作的`行为，各园(班)应对新上岗的教师进行跟踪听课。
5.要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。推选较优秀的文章参加各级论文评选、汇编、发表。各园(班)应组织教师积极参加201O年xxx县学前教育教学年会论文评选活动， 9与15日前将论文上交中心学校黄丽卿老师。详见中心学校网站6月22日上传的《关于开展xxx年xxx县学前教育教学年会论文评选活动的通知》。
6.为促进教师业务技能的提高，推动教师专业化的进步和成长，本学期中心学校将举行幼儿园教师优质课比赛(具体事项另行通知)。
(三)组织形式多样的活动，促进幼儿和谐发展
1.各园(班)要制定科学合理的工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.各园(班)要开展形式丰富的德育主题活动，要针对每月的实际情况，确定每月德育教育主题。如九月份开展“我爱您老师”主题活动，十月份开展“庆国庆”主题活动，一月份开展“元旦”主题活动等，通过活动，让幼儿潜移默化地学习好的榜样，培养幼儿良好的个性品质。
3.各园(班)要开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4. 重视幼儿技能的培养。各园(班)根据幼儿年龄特点，因地制宜，为幼儿创设良好的教育环境和游戏条件(时间、空间、材料)，通过各种活动，促进幼儿身心全面和谐发展。要开展绘画、语言、表演三大类的比赛活动。
5.各园(班)要开展“我运动我健康”的传统体育游戏，开展“冬季小运动会”，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。本学期中心学校将举行幼儿呼啦圈比赛(具体事项另行通知)。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。
2.开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。
3.利用“家长宣传栏”“家园联系手册”“家长会”“家长开放日活动”等形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
4.添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。
5.树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集.整理与保存。
三、学期工作月份安排
八月份
1.各园(班)全面清洁、布置环境，做好开学准备工作，检查房舍、大型玩具和水电;
2.各园(班)幼儿报名，做好新生入园工作，稳定幼儿情绪、培养良好常规;
3.各园制定各类计划;
4.中心学校配合县对民办幼儿园安全专项检查整治。
九月份
1.各园(班)上交学前教育年会论文(9月15日);
2.各园(班)学习新早操，规范动作与要求;
3.中心学校进行期初工作检查;
4.各园(班)期初生数统计汇总、报送;
5.各园(班)开展“我爱您老师”主题活动;
6.各班(班)开展“安全第一课”活动。
十月份
1.各园(班)开展家长半日开放活动;
2.各园(班)开展庆“十一”活动;
3.各园(班)抓好幼儿安全教育;
4.中心学校进行幼儿园保教常规检查;
5.中心学校开展幼儿园登记注册后的复查及换证工作。
十一月份
1.中心学校开展幼儿园安全专项检查;
2.中心、土楼幼儿园申报“xxx县优质幼儿园”换牌复查验收;
3.中心学校举行幼儿园教师优质课比赛(具体事项另行通知);
4.各园(班)开展绘画、语言、表演三大类的比赛活动。
十二月份
1.各园(班)开展家长半日开放活动;
2.各园(班)开展“冬季小运动会”，
3.中心学校举行幼儿呼啦圈比赛(具体事项另行通知);
4.各园(班)开展迎新年庆祝活动。
一月份
1.各园(班)做好期末工作;
2.各园(班)总结学期工作，制定新学期工作计划。
幼教工作总结【篇5】
在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。
一、加强学习，提高教师业务素养。
《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的`读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。
培训学习，有效提升教师业务水平。
在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座，。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的传、帮、带作用，共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。
二、加强园本教研，提高教师的教研能力。
合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。
幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经验，帮助教师提升教育理念，提高教学水平。
三、以课题研究为重点，促进课改工作的深入开展。
课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》，开展同课异构，跟进提高的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经验的同时，我们也及时反思存在的问题：
1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信息。
2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的在线研讨，互相探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。
3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发展服务。
幼教工作总结【篇6】
一、班级情景分析
三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达本事方面，经过多途径培养，孩子们的语言表达本事有了较大的提高，绝大多数小朋友能十分清楚地表达自我的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有必须的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高十分明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情景严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情景良好。
可是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏必须的是非分辨本事。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作
1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不一样层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。
大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。
1）、培养幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自我的工作，教育幼儿自我的事情自我做；培养幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自我的愿望和行为。
2）、学习方面的准备。在大班下学期的最终阶段，我们根据需要适时延长活动时间，培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，巧妙的融入一些文游戏的活动，激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动，开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习进取性被调动起来，他们明白自我长大了，不能依靠父母和教师。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，我们教师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最终几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们互相留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面打扮得异常漂亮，每个人的本子里都写得满满的。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康
每周认真开展安全教育活动，经过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，教师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的提高，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护本事。
4、家园配合，共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮忙，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”我们经过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上构成合力，共同促进幼儿发展。
5、特色工作
三、不足之处与努力方面：
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改善工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮忙下，有了明显的提高，可是还需不断总结，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
幼教工作总结【篇7】
一年来，我们在市教育局的正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照年初制定的工作要点，本着求实、服务、开拓、创新的原则，抓住我市学前教育工作的重点，努力开拓我市学前教研工作的新局面。在全体同行们的共同努力下，较好地完成了工作任务。现将一年的工作总结如下：
一、加强园长、骨干教师队伍建设，切实提高幼儿园办园质量
学前教育迈向现代化这一目标已确定，关键要抓落实，从何入手？问题的着眼点和突破口是什么？学前教育的现代化关键是什么的现代化？我们选择了“园长、教师”这两支队伍。有一个好园长，就必定有一个好幼儿园；没有教师的现代化，就不可能有学前教育的现代化，因此，我们从培训园长、教师入手。
（一）外出培训、提高教育理念与技能。
为了学习贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》推进我市幼儿园教育的发展，了解教育的新信息、新观念、新方法。我们多次组织园长、骨干教师参加省里组织的学习培训。
在20xx年三月底省教育厅组织的“业务园长、骨干教师研讨班”为期一个星期的学习和实地跟班的学习活动中，我们组织了五所“省一级幼儿园”的业务园长和骨干教师参加了；在四月份省教育厅组织到湖南参观学习的活动中，我们再次组织“省一级幼儿园”的园长们参加。
在20xx年里我们还先后大规模的组织了全市的园长与骨干教师们到省里参加讲座学习及参观。其中一次是去听取南京师范大学周兢教授的《多元智能整合课程》的学习讲座和上海、北京的优秀教师的课堂观摩活动与她们园长对活动的点评。另一次是到琼台师范学校去听取全省七所示范园实施《纲要》三年来的成果展示，以及到各示范园去实地参观学习。
这些学习机会对我们来说是非常宝贵的，我们的园长与老师们在每次的参观学习中都非常认真，能够针对问题发表自己的见意，能够针对问题提出自己的困惑，务实的学习态度受到了省领导与专家的好评。并且，在学习后能够把先进的教育理念、经验在园里展开实施，使自己的幼儿园得到良好的发展。
（二）深入学习，领会精神。
近年来，我们积极组织教师们参加省里组织的业务学习，参加省里组织的教学活动评比、撰写论文评比、基本功竞赛等活动，以及各园领导的努力培养，造就了一批积极、骨干、努力好学的幼儿教师队伍。为了更好地学习新《纲要》，领会新理念，我们在20xx年五月份组织了我市的园长、教研组长、骨干教师参加了业务学习，学习的内容我们充分结合了全市幼儿园的需求来选择。主讲者我们也选择了自己幼教群体的骨干教师，由市教育幼儿园的黄霞、何英、李前远老师和市机关幼儿园的冯静放老师分别对“现代幼儿教育对教师的要求”、“立足本园实际开展教研工作”、“新《纲要》下的活动设计”、“说课—教师专业化成长的有效途径”这四个内容做了相关的学习，在学习活动中，她们精心准备材料、充分运用多媒体讲稿展示，以及印发了学习资料。相信园长与教师们在学习中都能够获得一些有益的信息与经验。
（三）发挥示范作用，开展共享活动。
20xx年11月省教育厅对全省的“省一级幼儿园”进行全面的评估定级为了迎接这个检查我市的各个省一级园所都做了大量的工作。如：改造幼儿园的室内外环境，幼儿园的课程改革，各类档案的归档等工作。她们充分的准备获得了省幼教专家组的好评，也使我市的幼教工作上了一个新台阶。
在十二月份里我们组织全市幼儿园园长、部分教师到市教育幼儿园、市豪华幼儿园两个《纲要》试点园参观学习，在这一天的现场会中，我们参观了幼儿园的教育教学环境，观摩了两位老师的教学活动和活动点评，还听取了两位有经验的园长介绍该园多年来的具体情况与做法。这两所幼儿园结合本园的特点与实际，进行了形式多样的开放，为全市幼儿教师起了很好的示范作用，促进了我市幼儿园办园水平的提高。
（四）提供展示平台，促进教师专业化成长。
教师是教育改革的实践者，是新《纲要》的实施者，是影响教育质量的关键因素，各园应本着以人为本的精神，关心爱护教师，理解和尊重教师。
为了总结交流，我市幼师学习《纲要》的经验，促进教师专业成长，提高教育技能，给教师提供展示自我的平台，今天早上我们举行了主题为“做个幸福的幼教工作者”的全市幼师演讲比赛。在演讲中，教师们均能倾入自己所有的感情，用诗一般的言语，向大家讲述自己对新《纲要》的所感所悟，或讲述自己对幼教职业的新理解，或反思自己的教育教学行为，或抒发自己对孩子的一片挚爱之心。她们用爱拨响了孩子们的心弦，用真诚与智慧赢得了孩子们的信任和爱戴。相信在座的园长与老师们也能从中体会到做个幼教工作者的酸甜苦辣，从而更加热爱我们的幼教事业，不悔自己的选择。
市幼教教研工作总结,标签：幼儿园教研工作总结,幼儿园教研活动总结,
二、通过评估，分析我市幼儿教育教学现状
为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，促进我市幼儿教育质量的提高，我们根据《琼海市幼儿园等级评估标准》，全面开展了20xx年幼儿园年检工作。在年检中，我们高兴地看到各幼儿园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》的精神为准则，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中，引领教师与幼儿共同成长。
（一）努力为幼儿创设良好的学习生活环境。
《幼儿园工作规程》明确指出：要为幼儿创设一个与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会条件。大部分幼儿园的教师们均能努力地为幼儿布置儿童化、情趣化、艺术化、美化的生活环境。能够根据《纲要》的理念在活动室内精心、合理的布置了语言角、美工区、娃娃家、表演区、操作区等活动区域，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。其中开展得较好的幼儿园有：群星园、中英文实验园、群星了泉园、智星园、长坡新教育园、金童园等，她们在环境创设中能够充分利用废用材料；能够注重为幼儿提供丰富的、可操作的材料；注重创设情境化、生活化的活动区域。如中英文实验园的中班活动室里教师能够抓住幼儿的兴趣点，为幼儿创设了“肯德基快餐店”与“美发厅”两个生活化的活动区，群星园能够根据自己园舍、活动室的空间布局，合理的为幼儿创设了公共区域，孩子们在自己喜爱的小天地里自由活动，极大的发展了想象能力、创造能力、交往能力、动手操作能力。
（二）部分幼儿园的集中教学活动中，渗透《纲要》理念，教师授课能力得以提高。
在本次年检中，由于时间的关系我们只听取了能够申报市一级园与市二级园的幼儿园组织的教育活动。在观摩活动中从教师们活动的选材、活动目标的预设、活动过程的设计以及教师们的角色地位的体现中，不难看出在过去的一年中各幼儿园都在努力学习《纲要》并把《纲要》精神转变为教育行径。如加积一小幼儿园组织的语言活动《会想办法的鱼》，教师能够为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境，并应用多种教学方法引导幼儿帮助小鱼想个巧妙的办法吃到鱼饵又不被钩到，在发展幼儿的口语表达能力的同时丰富了想象力。中英文实验园组织的科学活动《人身上哪些部位会动》与群星园组织的科学活动《奇妙的水》，教师们的选材注重来源于幼儿的生活，并能为幼儿提供可操作的材料让幼儿去探索，培养了幼儿对科学现象的兴趣，蒙发幼儿初步的探索欲望。
（三）幼儿园的教育教学工作逐渐进入规范化。
在年检中，各幼儿园的教育教学工作能够有条不紊地进行着。如许多幼儿园能够合理地安排幼儿的一日生活环节；能够制定出园务工作计划、教研工作计划、学期教学计划、班务计划、周计划、日计划来规范管理教育教学工作。
（四）存在的不足方面与解决对策及加强的方面。
1、课程内容的安排与《纲要》的要求有超越或缺失现象，且教学内容不够系统。
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育指导性文件，我们在设置课程时，一定要以《纲要》所提出的课程目标为依据。但有的幼儿园制定的学习目标过高，如：学习20以内的加减运算，用汉字书面组词造句等，有的幼儿园在课程设计时没有考虑到各领域教学的平衡性，过于注重识字、计算的教学，有关音乐、舞蹈、体育游戏等方面的内容安排得就相对少一些。然而，幼儿园在选择教育内容时必须根据健康、社会、语言、科学和艺术等五大领域的要求选择内容，使课程内容做到基本平衡，以促进幼儿全面发展。
在年检中，发现有的幼儿园的教学内容不够系统、规范，教师的随意性很大。如在计算的教学只是一味的注重教分解组成、加减运算，忽略了一些有关方位、对称、归类等的教学，又如在汉语拼音的教学中教师的读音教法不够规范，汉字的书写也不够规范。在大班、学前班，为了做好幼小衔接的教学工作，我们可以适当的组织计算、拼音、识字的教学，但我们的教学必须规范、正确、全面、且游戏化。如有不解之处可以请教当地的小学教师，但我们更多的要注重对幼儿良好行为可惯的培养。
2、在集体活动中存在时间的隐性浪费。
在年检中，有的幼儿园组织的集体活动中存在着教师的物质材料的准备与知识经验的准备不充分；活动的导入环节过于冗长；活动过程中幼儿的等待现象严重；教学活动中幼儿存在“吃不饱”等这些现象造成了时间的隐性浪费，大大降低了幼儿学习的有效性。为了解决次一现象，首先教师们的观念要先行，要有“避免时间隐性浪费”的意识，从根本上认识到它对幼儿发展的危害性，从而从思想上重视幼儿的活动过程。只有这样，才能在预设活动中多方面思考问题，巧妙设计过渡环节，创设丰富多样、多层次、具有选择的教育环境；其次教师们也要重视提高自身的教育教学能力；再次，在平时的养成教育中应注意培养幼儿良好的学习习惯。
3、幼儿园的教玩具、教师的图书、资料相对匮乏。
在年检中，许多幼儿园的教玩具较少，幼儿在课间活动时无所事从。教师的图书，资料相对匮乏，无法丰富教师的知识，无法让教师获得最新的课改信息、拓宽教师视野、提高理论水平。因此幼儿园应逐步为幼儿添加必要的教玩具，或有计划的组织幼儿进行室内外的游戏。教师们也可以充分利用废旧材料、利用家长教育资源为幼儿制作教玩具，丰富幼儿的生活。幼儿园也应多为教师订阅必要的教育书刊，方便教师们的自我充电。
幼教工作总结【篇8】
20xx年，是我踏上幼教岗位的第十个年头。我是如何度过这一年的呢？
我用社会主义道德规范来约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨,热爱每一位幼儿，以身作则,做幼儿的表率。
我认真完成各项工作计划、记录，认真对待每天的半日活动，有准备地组织丰富的教育活动。给胆小和注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。从小小班到小班、中班，孩子们和我建立了深厚的感情。每个孩子的性格脾气和行为举止，我都是那么地熟悉。而我的一个眼神、一个手势，他们也能看懂。
平时我还经常翻阅幼教书籍，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养他们的实际能力。并与其他教师一起探讨教育中碰到的问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
即将翻开新的一页,我将把握机遇，迎接挑战，让每一个孩子从我这里学到更多，获得更多。
幼教工作总结【篇9】
在幼教岗位上工作多年的我,在制作头饰时多伴是围绕着某一活动而设计制作,活动一结束,头饰也就跟着收起来,孩子们即便想玩也不让,总害怕孩子们把它弄破。
《纲要》中指出：教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
今天，我将所有的头饰置于“口语区”，第一活动结束后，周沛江小朋友走到区旁用手拿起一只小鸭的头饰往头上戴。当时我并没有制止，一时引来全班的小朋友都来抢头饰戴，在这当中，我发现周沛江小朋友模仿着小鸭走路；陈亚均小朋友模仿着小鸟飞，同时也看见不少的孩子戴着头饰高兴地满教室跑。我灵机一动，何不利用头饰来上一节课呢？于是，我让孩子们尽情地玩了一会儿便组织安静下来，请孩子们将自己头上戴的头饰取下并说出其名称，同时组织大家讨论各种动物的生活习性、动态以及叫声，进一步要求孩子们模仿……至此，我提出要求，若你想当什么动物就到口语区找到该动物的头饰，并告诉动物你叫什么名字，你要带它去干什么？或去哪里？然后戴上头饰，但是大家一定要注意轻轻地拿，小心地戴，别弄破了（在这之前，已弄破四个头饰）。
我这么交待后，孩子们拿头饰的时候好多了，但我发现蒋微小朋友只是站在一旁看着同伴玩，自己却不去拿头饰，于是我用手牵着她走过去问：“蒋微，你喜欢什么动物？告诉老师，老师帮你戴上好吗？”她高兴地点了点头并用手指了指小声地说：“我喜欢蝴蝶”“好鳓，老师帮你找一只最漂亮的花蝴蝶戴上，好了，你可以飞了”可她却一动不动，我蹲下身悄悄地说：“我是蝴蝶妈妈，你是蝴蝶宝宝，宝宝跟在妈妈的后面慢慢地飞好吗？”她轻轻地点了点头，慢慢地飞了起来。“蝴蝶宝宝真能干，能跟着妈妈学本领，一下子就学会了，来，你离开妈妈自己飞一飞试试看”，这时的她已逐渐地进入了蝴蝶角色，基本上能自如地飞来飞去，瞧见她那开心的样子，我的心情也特别地舒畅。
由此可见，对待不同的孩子，应使用不同的方法去培养孩子的自信心。
幼教工作总结【篇10】
岁月如流，在不知不觉中自1994年毕业于xx来到xx工作已有11年的光景了。自工作以来，我能够坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。下面我就将自己的工作总结如下：sO100 我能关心时事，认真.细致地学习邓小平“三讲”和“三个代表”的重要思想，以“三讲”和“三个代表”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的幼教动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在园领导周围，拥护园领导工作，听从园领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了《汉语言文学》专科段的学习和《学前教育》本科段的学习。 我能积极工作，认真.细心地照顾幼儿的在园生活，掌握每位幼儿在园的不同之处；信任幼儿，充分发挥幼儿学习的主体性；关心幼儿，让每位幼儿的身心都获得最大程度的发展；鼓励幼儿，充分激发幼儿的学习创造性。让幼儿在学中有玩，玩中有学，取得最本资料权属范文先生网，放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料好的学习效果。把幼儿的生活照顾得无微不至，时刻让幼儿感受到就象在妈妈身边一样。特殊幼儿特殊对待，尽量做到把每位幼儿都看作是一根独特的琴弦，及时地根据幼儿的心弦调整音调，对合适情境的幼儿，使用合适的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。 我能热情接待家长，运用多种方法与家长加强联系，互相沟通，共同商讨教育方法，协调教育步骤。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 我能努力钻研业务，及时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教育教学经验，并把这些先进的经验带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参加“六一”儿童节文艺节目的编排和演出； 在注重舞蹈特长的同时，我在音乐，体育，写作等方面也有着广泛的爱好，并取得一定的成绩。我还能广泛团结同志，关心他人，多次被单位评为先进个人，２００*年曾被评为**市优秀教师。在以后的时间里，我会继续努力工作，为幼教发挥自己的光和热。
幼教工作总结【篇11】
雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的一年也将飞快的离我们而去。在这一时刻，只有总结过去，才能促进以后的发展。
一、德
1、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入曹王中心幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友
一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！
2、在工作中，我热爱了这一行
在这学期中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！
这学期我担任大（二）班的教师。这里有着一群活泼可爱的小朋友，和他们在一起，感觉过的很快乐。我是一名新教师，缺乏实际的带班经验，我知道，要带好一个班，理论和实际应该相结合的，缺一不可。之后经过自己的深入了解、认识和时间的培养，使我觉得幼儿园的工作越来越有吸引力了。
和孩子们相处中的每一件小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？我爱上了这一行。
二、能、勤、绩
1、在实践工作中，让我成长
曹幼是课改示范幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入曹幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年
教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失曹幼人的本色。二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名曹幼的教师，我们不能只依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“筑长城”。这节课由于缺乏教学经验，没有很好的完成教学目标。起初我很沮丧，可又转念一想，我抛出去的问题是否都存在着一些问题呢？我分析原因、反思，发现原来这节课有很多漏洞。
“二期课改”中指出，教育要适合不同逻辑发展水平的儿童的发展，教育要着眼于儿童自身的活动，以同化为主的游戏活动是儿童学习的根本。在此基础上，依据维果斯基“最近发展区”理论来激发和形成儿童目前还不完善或不存在的心理机能。此理论是以师生互动为框架的立体结构。倡导一种尊重个体差异，关怀每个孩子发展的教育价值观。突现了“以人为本”，“以幼儿发展为本”的人性化思想。
在进一步了解了二期课改的精神时，我迎来了第二次实践课，结合课改精神，我注意了经验的丰富、材料的准备等，结果就好了很多。所以只有反省失败的原因，吸取教训，才能在经后的活动中，一点一点的去克服，效果才能一次比一次好，就这样，我在实践工作中，逐渐成长了起来！
2、一份耕耘，一份收获
经过了一学期的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢园领导给我到曹王幼儿园这个团结的大集体中学习、实践、锻炼的机会，同时也要感谢
我的园内各位老师的细心帮助，从你们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西——热情、勤奋、努力，使我很快的“成长”起来。在这里向你们道一声谢谢！你们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向你们看齐！
三、今后努力的方向
经过一个学期的磨练，我在曹幼找到了方向，明确了目标。教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。在回顾成绩的同时，我也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆、在区角指导时，还找不到引导者、支持者的感觉、在自身教育教学能力上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力，更新自己的观念，并且认真学习新《纲要》，自身继续充电，坚持以德为首，大胆创新，争取更大进步。
幼教工作总结【篇12】
时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，“代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己，使自己一步步地向着先进前行。同时我还注重加强对外界时政的了解，通过观察学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
此外理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义。在生活中，时刻用其来约束自身行为;在工作中，我针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对自身教学素养的培养，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
二、踏实工作，努力提高业务素养
一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
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