迈出第一步，你便成功了一半。在我们要开启正式演讲之前，是需要我们更用心的去完善演讲稿的，当演讲顺利，观众会给与热烈的掌声。怎样写出标准合格的演讲稿呢？下面是小编精心为你整理的“行为规范演讲稿(分享十篇)”，请收藏好，以便下次再读！
行为规范演讲稿【篇1】
社会行为规范的演讲稿优秀范文
大家好，今天我很荣幸可以再次在国旗下讲话。现在啊，已经高三了，我现在就将我的一些研究成果告诉给大家，毕竟已经高三了，我能演讲的次数也不多了。
在高中，我就发现很多人在被一样东西所束缚，那就是社会行为规范。举个例子吧，如果一个女的做出一些比较偏男性的行为，比如打架，大声喧哗等等，有一些人就会很不爽，对那个女的指指点点，认为她没做到女孩子应做的事。在他们脑海中，似乎认为男的就应该好动，女的就应该文静，在我看来，他们都是sb！
先让我分析一下这种观念的来源，这种观念的根本来源是：“女的要生孩子。” 在远古的部落那里，女的工作几乎就是生孩子，男的工作就是采集食物和保护部落，由此“男的偏动，女的偏静”长期以来会使人有一种错觉，认为男的就是好动，女的就应该文静。
其实并不是这样的，对婴儿的大脑分析发现，男女婴儿的大脑并没有什么差异，但成人男女之间的大脑差异却很大，为什么呢？那是社会行为规范迫使男女朝不同的方向发展。你们应该知道，我们大脑分很多个区域，通常来说，男的运动及逻辑区域很发达，而女的语言和情感区域较发达，那是因为我们的父母、周围的环境要求我们去“动”或“静”。男的要“动”，所以运动区域较发达，而逻辑区域和运动是有密切联系的'。女的要“静”，没事干干啥好呢？看书落，所以语言区域比较发达。所以女生你们啊，总体来说你们理科不够男生好，很大一部分要归罪于社会行为规范。等我讲到这里，你们是不是茅塞顿开，想抛开社会行为规范，重新做人，从而达到精神自由呢？
在这里，我只是介绍了社会行为规范的很小一部分内容及它的坏处。其实它对人性的压抑是非常大的，比如它要求我们要文雅要有礼貌，这样看起来好像挺好，实际上他很可能就是个心理变态，比如希特勒，他就是这样的人，再比如我，看起来挺坏，实际上我很好人呢~！
在这里就顺便教一下大家怎么看人，首先决不能看人外表，你要看清一个人首先要了解他，更不能因为一个人的外表或行为就对某人带有偏见，在这里就顺便教一下大家怎么判断自己是否对某人有偏见，就是看一下你对某人的评价，如果你对它的评价超过。
最后再提一点，希望你们仔细思考一下社会行为规范这个毒瘤，尽早摆脱它的束缚，因为我的研究发现随着人的年龄增长，人的思维会逐渐固化，这主要表现在两方面：对规则的服从，这点更恐怖，因为当你们为人父母的时候，你们也会教你们的子女去顺从社会行为规范，一直这样下去，恐怕人类就要完啦！
最后呢，如果之后你摆脱了这个死鬼东西，想要感谢我的时候，我不需要很多，只需要你们在结婚的时候请我去吃饭就行啦！
行为规范演讲稿【篇2】
篇一：行为规范八要八不要
教师行为规范八要八不要
一、要热爱学生，关爱后进生；不允许把坏话加在一起，讽刺学生，伤害他们的自尊和人格。
2、 善于发现学生的闪光点，坚持积极教育；禁止体罚或变相体罚。
3、 要学会从发展的角度全面评价学生；不允许用分数来评价学生。
4、 以言传身教，以高尚的品德影响学生；不允许漠视情感，言行不一致，甚至以社会公害干涉学生。
5、 要尊重父母，争取父母的支持与配合；不准简单粗暴，出言不逊，伤害合作者的感情。
六、要勤于学习，严于律己，乐于奉献；不要敷衍工作，得过且过，甚至热衷于家教，只为谋取私利。
7、 要谦虚谨慎，团结协作，发扬团队精神；自由主义是不允许影响集体和学校荣誉的。
八、要穿着大方，举止得体，言语有度；他们不允许佩带饰品，甚至因为追求时尚而影响教师形象。
sownothing,reapnothing.
春不播，秋不收。
世上无难事，只怕有心人：顽强的实干家
youhavetobelieveinyourself.thatsthesecretofsuccess.charleschaplin,americanactor
人们必须相信自己。这是成功的秘诀。
timei**oney.
时间就是金钱。——benjaminfranklin富兰克林
allthingsintheirbeingaregoodforsomething.
·天生我才必有用。
failureisthemotherofsuccess.-thomaspaine
·失败乃成功之母。
athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.
·千里之行，始于足下。
geniusonlymeanshard-workingallone"slife.(mendeleyer,russianchemist)
天才只意味着终身不懈的努力。(**化学家门捷列耶夫)
wherethereisawill,thereisaway.(thomasedison,americaninventor)
有志者，事竟成。(美国发明家爱迪生.t.)
iamaslowwalker,butineverwalkbackwards.(abrahamlincoln,americanpresident)
我走得很慢，但从不后退。(美国**林肯.a.)
timei**oney.(benjaminfranklin,americanpresident)
时间就是金钱。(美国**富兰克林.
tochoosetimeistosavetime.(francisbacon,britishphilosopher)
合理安排时间就是节约时间。(英国哲学家培根.f.)
imaginationi**oreimportantthanknowledge.(alberteinstein,americanscientist)想象力比知识更为重要。(美国科学家爱因斯坦.
a.)knowledgeispower.(francisbacon,britishphilosopher)
知识就是力量。(英国哲学家培根.f.)
therootsofeducationarebitter,butthefruitissweet.(aristotle,ancientgreekphilosopher)
教育的根是苦的，但它的果实是甜的。(古希腊哲学家亚里士多
anhourinthemorningisworthtwointheevening.
一日之计在于晨。
asamansows,soheshallreap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
youngidler,anoldbeggar.
少壮不努力，老大徒伤悲
自信是成功的第一步。
constantdrippingwearsawayastone.
水滴石穿，绳锯木断。
creepbeforeyouwalk.
循序渐进。
doitnow.
机不可失，时不再来。
donothingbyhalves。
凡事不可半途而废。
don‘tclaimtoknowwhatyoudon‘tknow.
不要不懂装懂。
everymanisthearchitectofhisownfortune.
自己的命运自己掌握。
everyminutecounts.
分秒必争。
什么是记忆力
年12月05日20:02**论坛评论0条
记忆力是什么所谓记忆力，是指曾经历过的事情，不管什么时候都能记住，在必要时能想出来（再生），或感觉曾经经历过（再认）,这就是我们所说的记忆力,那么记忆力又分为几种呢。
粗略来说,记忆力分为两种：记忆力的一种分类是透过倾听别人的谈话或阅读，用耳朵来记忆的听觉性记忆：记忆力的另一种分类是透过眼睛来看，用眼睛记忆的视觉性记忆。
记忆方法因人而异。善于用耳朵记忆的称为听觉型，善于用眼睛记忆的称为视觉型。
那么，增强记忆力的方法是什么？
增强记忆力的方法一：保持充足的睡眠。保持充足的睡眠和头脑冷静清醒的记忆是非常重要的。
增强记忆模式2：不要同时看电视和吃饭。每天一边看电视，一边吃饭，孩子会变得不那么安静，看电视要用眼睛和耳朵；而吃饭又要动眼、口、手。
如果孩子们同时使用各种身体器官，他们会变得焦躁不安，注意力不集中。
增强记忆力的第三种方法：更容易记住你喜欢和感兴趣的东西。孩子对于自己所喜欢的书或游戏等常常记得很牢，感兴趣或关心的东西也不会忘记。所以我们应该尽力让孩子们对事物感兴趣，关心事物。
增强记忆力方式四:反复记忆。唱歌、聊天、画画、写字，只要反复几次，就不容易忘记。
增强记忆的五种方法：用眼睛、耳朵、嘴和手来增强记忆。背单词时，要用眼、口、耳、手读，这样才能记住。
增强记忆力方式六:身体力行过的事物很难忘记。游泳、骑自行车、滑冰、乒乓球、棒球等需要用心去体验的事情，即使你长大了也不会忘记。
增强记忆模式7：快乐记忆。令人高兴的事谁都会记得住，而令人讨厌的事总是轻易忘怀的。
增强记忆力方式八:尽快复习。你在学校学到的东西，如果你能及时巩固和加深你的印象，就会长久地留在你的记忆中
决定智力的因素—记忆力
20xx-8-739健康网络社区
记忆是人脑对过去经验的反映，它包括记忆、记忆、识别或再现三个基本环节。
儿童早期记忆以无意记忆为主，图象记忆占主导地位。记忆力的一个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼年健忘”。这个时期的孩子，对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，这些事物能引起他的情绪反映，重复多次后使孩子能够不费力的记住。
如喜爱的玩具、
动物，道路，词汇等等，但现在它还是无意的记忆，形象的记忆，经不起时间的考验。
学龄前期的记忆特点有所改变，4岁以后，孩子的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性，这时的记忆基本上还是属于形象记忆。在5－6岁时，孩子记忆的有意性就有了明显的发展，他不仅能识记和回忆需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。在这一时期，家长应注意培养孩子的意向记忆，这是掌握系统科学知识和技能的基础。
因为无意记忆所获得的知识是零碎和不完整的。
整个幼年的记忆特点是形象性，孩子识记形象直观的材料，要比识记抽象的原理和词汇容易得多。在记忆词汇的过程中，生动的描述比抽象的概念更容易被儿童接受。然而，在5-6岁的儿童中，单词记忆的发展大于图象记忆。
儿童的记忆量主要从记忆范围、记忆广度和记忆保持时间三个方面来衡量。记忆可分为短期记忆和长期记忆。背诵和讲故事属于短期记忆。如果你不复习，你会忘记的。而经历一次重大的变化，这是一生难忘的，所以是一段长久的记忆。
如何将短时记忆转化为长期记忆是智力发展中的一个重要问题。
记忆能力是需要培养的，家长可以利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用新鲜生动的实体，培养他的记忆力，要坚持不懈地培养，才有可能让孩子的记忆力得到最大限度地提高。不要低估孩子们的记忆力。它是人们积累知识和经验的最有效途径。
篇二：行为规范发言稿
我们很高兴在校园里学习，享受知识的海洋。我们在
在校园里陶冶情操，实现真善美。我们在校园里茁壮成长，立志成为有用的人才。而这一切，都需要我们在学校里遵守行为规范。
行为规范如标杆一样度量学生优秀与否，行为规范如航标一样指引学生成长方向，行为规范无时无刻不在我们身边。这一次，我们初三（6）班也荣幸的获得了“行为规范示范班”的光荣称号，这荣誉是我们全体学生和老师每时每刻的坚持努力换来的。我们班开展了“比一比，赛一赛”的活动，比文明，赛规范，同学们积极参加这项活动，不仅争夺名次，更是把自己行为规范优秀的一方面展现出来，同学们彼此提醒，督促对方去遵守行为规范，时时刻刻把此铭记于心，以行为规范为准则，大家共同提高进步。
篇三：行为规范、志存高远演讲稿
行为规范、志存高远演讲稿尊敬的学校领导、老师，在座的各位家长：您好！我是来自高一·五班的xx。
此刻，我深感荣幸，又非常激动。幸运的是，学校给了我如此难得的锻炼机会；很高兴能和大家分享我在石室佳兴外国语学校的经历。初中我就在本校读书，学校育人目标是行为规范、思维活跃、志存高远、勇于创新。
这深深地触动着我。对我影响最大的是"行为规范、志存高远".进入初中时，我并不是一名优秀的学生，但这两点却从生活行为规范、对未来设定目标方面让我一步步提升。
这让我知道，我不能甘于平庸，我要为自己开创一个更美好的未来，有一个伟大的人生目标；这也让我明白，只有设定目标，而不是从现在开始规范我的生活和学习行为，这个目标只是一个目标。学校教师也从“会生活、会学习、会健身、会欣赏美、会合作、会创造”等方面提高我们的能力。在这里，我快乐而紧张的生活、学习，中考时我取得了594分的优异成绩，虽然不是顶尖成绩，但我自己和家人都很满意。
有了这样的成绩，我有很多选择，比如双流中学、棠湖中学等等，但最终，我选择了在我们学校学习。我之所以做出这样的选择，是因为我认为高中是我人生中最重要的三年。我应该对自己负责，做出一个好的选择。
行为规范演讲稿【篇3】
党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。可是，一些党员干部在世情、国情、党情深刻变化前乱了方寸，在信仰、信念、信心、信任上出了偏差，严重影响了党的形象，损害了党的先进性、纯洁性，党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。为此，需要从党员教师的思想现状入手，侧重于学好党课，深化效果，发挥前瞻性预防作用，拓展学习空间，延伸八小时外修炼等，以期提高党员教师思想教育的针对性和实效性。
党章指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。 两个先锋队与两个基础的科学论断，明确阐述了共产党人矢志不渝的宗旨和使命。这不仅给全体党员教师提出了一种党员身份，多种服务舞台，在社会生活的各个方面发挥先锋模范作用的时代要求，更是新时期党员教师思想教育工作的机遇和挑战。
一、党员教师思想教育是利益多样化条件下的现实要求
中国共产党xx届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。
(一)应对风云变幻的国际新环境，要求强化党员干部政治忠诚
列宁曾经说过，资本主义和平发展的岁月，是使革命意志不坚定者远离斗争、忘却革命，庸俗思想泛滥的岁月。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，美国等西方国家在世界政治、经济、文化中依然占有强势地位，而世界社会主义运动则在苏东剧变之后处于低潮，社会主义制度的生命力和优越性也受到严重遮蔽。党的xx届四中全会《决定》饱含忧患意识，深刻指出党内存在有不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这些问题的出现，原因很多，但重要的一条应归结为有些干部道德沦丧、政治忠诚缺失。中国共产党作为长期执政的党，主动化解执政风险，接招西方国家西化、分化攻势，巩固执政基础，就必需始终保持党的先进性、纯洁性，始终走在时代前列;全体共产党员必需在西方敌对势力西化、分化图谋面前不迷路、不气短，增强政治忠诚意识，坚守党性原则、不改公仆本色，满腔热情地建设中国特色社会主义。
(二)面对日益觉醒的公民意识，要求强化党员干部的宗旨意识
何谓公民意识?公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。 随着网络媒体技术的发展和我国网民数量的增加，公民通过网络，有更多机会了解政府在做什么、怎么做，并以多种方式及时表达自己关心国家，关心社会，更关心自己权利的政治自觉。拿20xx年两会来说，期间有5千万网民访问了13家万瑞数据全流量监测的两会专题和3.37亿的页面浏览量。在如此潮水般涌现的民智、民意前，党员领导干部必需做出抉择。诚然，社会利益关系多样化条件下，社会上人们思想的多样性和党员队伍思想的多样性是一种客观存在。但是掌握权力的执政党，如果其党员干部捧住官本位，丢失公仆心，只想着当大官不想着干大事，就难以保持先进性和纯洁性，也难以在渐渐觉醒的公民意识之大水中，掌好舵，驶好船
(三)抵御物欲利诱，要求强化党员干部的党性原则
社会主义市场经济体制的建立，对党员思想带来的双重影响越来越明显。一方面，市场经济的优越性有利于促进党员干部新思想、新观念的形成，激发他们的工作积极性和创造性，更好地发挥新时期党员干部的先锋模范作用。另一方面，市场经济的某些消极影响，也可能会使一些党员价值观混乱，是非界线不清，甚至感到坚持市场经济原则与坚持党性原则是相矛盾的。
市场经济原则与党性原则是属于两个不同范畴和领域的问题。市场经济原则属于社会经济范畴，不具有阶级性和政治性，其价值标准强调的是自我利益;而党性原则属于社会政治范畴，具有鲜明的阶级性和政治性，其价值标准强调的是整体利益。在国家、人民和社会、个人的多层次利益格局中，党员和党的干部当然也有个人的正当利益，实现自身价值应该受到尊重。正如马克思、恩格斯所强调的：人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。但是，共产党人的最高利益和核心价值是全心全意为人民服务，权为民所用，利为民所谋。她不能因为自己是社会的优秀分子，而要求成为社会中占有利益最多的群体，特别是党的领导干部不能成为社会的最高利益群体，过去没有，现在和将来也永远不可以!否则，我们党就会偏离宗旨和使命，就会丧失最基本的执政基础。
二、党员干部思想出现的偏差，迫切要求强化教育
改革开放不断深入，市场体制日渐完善，激发了财富的涌流，同时也使金钱本位、个人本位悄然成为社会大众潜在的价值标准，利益导向成为行为选择的最主要依据，中华传统的义利观日益淡化。一些党员干部也深受影响，在他们心中，为人民服务是嘴上说的，而一切向钱看才是真正做的;一些党员由于意志薄弱，党性不强，经受不住考验和锻炼，在政治、思想、生活方式等方面出现了问题，特别是在信仰、信念、信心、信任问题上出了偏差。
(一)信仰动摇，思想观念发生错位
人活着要有信仰，需要用某种信仰来调整主观世界与客观世界的关系，排解世界观、人生观、价值观上的诸多矛盾和疑难问题。现实中一些党员在各种思潮的冲击面前，对共产主义信念出现了动摇, 辨不清宗教信仰和道德说教与马克思主义原理的根本不同，不信马列信鬼神、不信组织信个人的现象时有发生;个别地方甚至出现学校校长领着骨干教师为高三学子去求神拜佛的怪异;从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己，这理所当然的呼声，在一些党员干部心里发生了动摇;更有甚者，对社会主义建设事业，发出了如同当年的红旗到底能够打到多久的疑问。
(二)信念淡薄，政治上表现摇摆
中国共产党九十年历史、每一代领导集体，都在为实现党的最高理想和最终目标孜孜不倦，她理应成为新时期每个党员的执著信念。但是一些党员把共产主义看做是遥远的奋斗目标，是虚无缥渺的镜中花、水中月。有些支部一年过不了一次组织生活，有些党员从来不交党费，生怕别人知道他也是党员;有些党员领导干部，人格分裂，台上台下两张皮，在生活中、社交圈常常出现语言障碍，更不要说自己的主义。
(三)信心不足，行为准则出现偏移
有些党员干部，在社会主义现代化建设的历史机遇面前，不能聚精会神搞建设、一心一意谋发展;面对我国政治、经济、文化与和谐社会建设中存在一些困难和问题，怨天尤人，缺乏化解社会上各种矛盾和风险的智慧，突生千方百计装钱袋的办法，更有的私欲膨胀，走向人民的反面。仅20xx年，全国纪检机关就立案 134504件，结案132808件，给与党纪政纪处分138708人，涉嫌犯罪被移送司法机关处理5366人，还对7036名领导干部进行了问责，受到查处的党员干部，无疑成为了历史的警钟。
(四)信任危机，生活方式变得腐朽
在世情、国情、党情发生深刻变化的时代面前，一部分局限于传统思维的共产党员对党的路线、方针、政策产生了困惑和疑问，从而影响了对党的信任，工作得过且过，生活方式腐朽变质。有些党员干部被群众戏称为上午跟着轮子转，中午跟着盘子转，下午跟着色子转，晚上跟着裙子转的四转干部，也同时影响了群众对党员领导干部甚至是对党组织的信任。
三、党员干部精神食粮的汲取需要与时俱进的途径和方法
邓小平同志说：为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。坚定的信仰首先来源于理论上的清醒。党的xx大提出要“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”。
(一)用好“基地课堂”，深化体验式现场效果
“推动当代中国马克思主义大众化”是一项长期而艰巨的任务，不仅需要对广大党员干部加强理论教育，更需要注重体验式的现场效果。为什么“最美妈妈、最美教师、最美司机”……有如此感召力!英雄的瞬间定格成了巨大的磁场，吸引我们关注英雄工作生活的环境、关注英雄身边的人和事、关注我们自己的内心感受!所有这一切像一个巨大的课堂，让我们的灵魂受洗。为此，我们首先是建设一批适合党员干部教育的基地课堂。其次，是基地选择上，一要突出多视角，不拘一格;要体现层次性，上上下下，不同身份，以针对性供给增强实效性。再次，是基地使用上，要强调市场化，尊重她的主体地位，助推其不断改进，渐次完善，提高实效;要注意开放式，全天候、开放式的基地课堂，有助于党员干部自觉或不自觉的选择，进而成为一种常态化的渠道。
(二)完善“网络课堂”，发挥前瞻性预防教育作用
20xx年，中国正式迈入“5亿网民”时代。据国家互联网信息办公室统计数据，中国手机上网用户约3.5亿人，微博注册用户已超3亿人。网络化，已经成为信息化条件下党员干部教育的必然选择。建设“网络课堂”，利用其开放性和自主性，考量党员干部自身需求与组织要求的同步性和差异化关系。实践中要加强监测，以便发现两者的距离，做出实时调整，及时供给;同时做好向导，微调两者的差异，以满足组织要求，达到教育目的。
(三)丰富“网格墙院会”，拓展民主化学习空间
“网格墙院会”是某乡镇完善网格服务体系，创新社会管理的新举措。用该镇党委书记的话说，“推行这一举措的目的在于打造一个党群交流的‘俱乐部’，基层民主决策的议事厅，基层干群的连心桥，基层后备干部培养的‘练兵场’”。 “网格墙院会”集中到一点，就是一个身份——民主。为此，我们让群众得实惠(民情在一线收集、问题在一线解决、和谐在一线构建)的同时，要让党员干部受教育。一方面，要保持“网格墙院会”的原生态民主机制，畅通民意渠道;另一方面，要让党员干部直面民意，收受工单，不做“参官”， 把“网格墙院会”建设成普通群众当先生，党员干部当学生的民主化学习课堂。
(四)助建“沙龙课堂”，延伸八小时外修炼
政坛传奇普京，之所以引得俄罗斯乃至跨国界的敬重，不仅是他的政治家风范，更有让专业人才都逊色的业余爱好所折射的个人魅力。构建“沙龙课堂”，将爱好置于阳光下，使党员干部多一份心理宁静和人格修养的提升，也为某些企图投领导所好的小人，设置了一道天然屏障。古人云：好船者溺，好骑者堕，君子各以所好为祸。加强党员领导干部的思想教育，“八小时外”大有可为。
马斯洛的五层次需求理论告诉我们：人除了生理需要、安全需求，更有情感的需要——友爱、归属乃至尊重。人都潜藏着这五种不同层次的需要，特别希望个人的能力和成就社会化，党员干部也不例外。要关注党员干部方方面面的需求，珍惜他们心灵深处的渴望，珍惜他们精神家园的守望，并以此为切入点，把政治忠诚、宗旨意识、公仆意识等与时俱进的先进性、纯洁性要求“渗透”在服务中，“渗透”到具体工作各要素里，化作“当春好雨”的无声之润。充分整合社会资源，共同书写中国共产党执政历史的新篇章。
行为规范演讲稿【篇4】
中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，要求各地区各部门各单位党委(党组)要将开展“两学一做”作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要部署，其目的就是呼唤广大党员不断增强党性意识，让党员“牌子”更闪耀，叫响“我是共产党员”，时刻牢记自己曾在党旗下的宣誓与承诺，时刻不忘自己党员身份，以党为先，对党忠诚，模范践行党员干部“忠诚、干净、担当”要求，做合格党员。
开展“两学一做”学习教育，让党员“牌子”更闪耀，就必须全心全意为人民服务，为党的事业不惜牺牲个人的一切。在革命战争年代，一批批党的优秀儿女甘愿抛头颅、洒热血，为党的事业奉献自己的生命;正是因为具有强烈的党性意识。在社会主义建设中，也正因为具有强烈的党性意识，一批批党的优秀儿女，献了青春献终身、献了终身献子孙，甘愿做党的事业的铺路石、奠基石。共产党员身份，不是炫耀的资本，而是“光明正大”牺牲自己，服务人民的“依仗”。我们党正是因为拥有众多具有强烈党性的优秀党员，才能在短短几十年时间中，带领中国人民取得如此辉煌的成就。但我们也要看到，党内极少数党员不珍惜党员身份。他们将入党视作获取个人私利的“门票”，是一张通往名利场的“入场券”。为获取个人私利，达到目的不择手段拼命争取，一旦获得利益，就视之为过期废票，弃之不理。一颗老鼠屎坏一锅粥。他们损害了党员形象，造成了不良的社会影响，给党的事业造成了损失。无数事实告诉我们，一些党员的腐化堕落，无不是从个人思想“滑坡”、忘记了“我是共产党员”这个称号开始的。正风先立学，治弊先醒脑。“两学一做”正是为了洁净肌体、净化细胞，消除不良影响。这即是党的要求，也是民心所盼。
开展“两学一做”,让党员“牌子”更闪耀，必须增强思想自觉和行动自觉。认识决定行动，行动决定成败。有了正确的认识，才能有成功的可能。党章是党的总章程，集中体现了党的性颀和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，而的系列重要讲话，既紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义、更好地推进党和国家各方面工作等方面创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求，是我们党推进理论创新的最新成果，又是以同志为党中央领导集体执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中体现，也是凝聚思想共识、全面深化改革、推动经济社会持续健康发展的基本遵循，是在新的历史起点上实现新的奋斗目标的科学指南。党章党规和系列重要讲话精神，是党带领全体党员和人民群众实现中华民族伟大复兴中国梦的政治宣言和行动纲领，是高举邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观旗帜，全面建成小康社会的一本“百科全书”，是我们当前和今后相当长一个时期最重要的学习内容。作为党员，学党章守党规，学讲话明思想，是天经地义的事情;党员没有行为规范，没有看齐意识，没有一致方向，就会各行其是，一盘散沙，毫无战斗力。各级党员领导干部要带头充分认识开展 “两学一做”学习教育的重要性和必要性，增强思想自觉和行动自觉，把学习党章党规、学系列讲话、做合格党员当作自己的不懈追求。通过“两学一做”通读熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线;深刻理解全面掌握系列重要讲话精神的丰富内涵和核心要义，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，自觉把党章党规和系列讲话要求转化实际行动,在生产、工作、学习和社会生活中干在实处、走在前列。
开展“两学一做”，让党员“牌子”更闪耀，关键在干部。党员领导干部是全心全意为人民服务的排头兵，是为民谋取福祉的领路人和最佳帮手，同时也是党的形象代言人。其责任之重大，使命之光荣，地位之特殊。党员领导干部务必在思想、组织、作风、纪律等方面都应当做好表率，心存强烈的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，用坚定的理想信念树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。邓小平同志曾说，领导干部带头起模范作用是整党不走过场的一个重要标志。“两学一做”学习教育的层层推进、层层开展，要充分发挥党员领导干部的示范带头作用，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，唤醒广大党员的身份认同感。正如方案要求的那样，党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，以高标准、严要求带动全体党员的学习意识、对标意识，让“两学一做”蔚然成风。
开展“两学一做”，让党员“牌子”更闪耀，必须做到知行合一。“知者行之始，行者知之成。” “道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”， 做一名合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点，广大党员要自我加压、提高标准，真正做到讲政治、有信念，将规矩，有纪律，讲道德，有品行，讲奉献、有作为。必须通过“两学一做”学习教育，针对存不在的突出问题，查找补齐“短板”，精准发力，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定对党的信仰。通过“两学一做”学习教育让党员“牌子”更闪耀，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都要发挥党员先锋模范作用，切实做到六带头。要带头铲除理想信念模糊动摇病根，做到坚定共产主义信仰，增强中国特色社会主义信心;带头剔除意识淡化病毒，做到树立看齐意识，严守政治规矩，在党言党、爱党、护党、为党;带头排除不按党章党规行事弊端，做到积极参加组织生活，如期完成组织交给的各项任务，严格按党的原则办事;带头革除党的宗旨观念淡薄弊病，做到大公无私，关心群众疾苦，公平执法、不吃拿卡要、不假公济私、不损害群众利益;带头祛除精神不振歪风，做到对工作不消极懈怠，不乱作为，不逃避责任，起好先锋模范作用;带头破除道德行为不端陋习，做到注重个人品行，自身不违反社会公德、职业道德、家庭美德。不辜负党和人民的期待和重托。为群众做好表率，肩负起实现中国梦的神圣使命。
行为规范演讲稿【篇5】
三一文库（演讲稿范文/演讲稿
老师们、同学们：
大家早上好：
今天，我在国旗下演讲的主题是：行为准则永远在我心中。
首先，我想问你一个问题：我们升旗的标准做法是什么？同学们可能会说，要站好，行注目礼。什么是站好？
那就是：站起来，向前看，双手放下，神情严肃，集中精神。什么是行注目礼？
那就是：抬头看国旗升起，你的眼睛应该总是看着国旗，眼睛随着国旗升起。而我们有些同学却是：
东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑甚至大声喧哗。这怎么能显示你对国旗的尊重，对国家的自豪感和使命感呢？
我们刚才提到的实际上是行为准则问题。想想看。你是在没人注意的时候随地吐痰还是乱扔垃圾？你回答老师的问题时没有站起来吗？
你是否在接受递送物品时单手接起？你会随意打断别人的讲话，打扰别人的学习、工作和休息吗？宿舍熄灯时，你会洗衣服，甚至大声说话吗？
有些学生可能会想，老师为什么要问这些小事？其实呀，我们千万不要把这些看作小事，如果对一些小的错事听之任之则影响到你的一生。
俗话说："没有规矩，不成方圆".为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的中学生，最基本的就是遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校纪律，这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。
但现在，我们仍然可以看到乱扔垃圾、骂人、疯狂打架等现象，这与我们美丽的校园非常不和谐。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校，社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们要时刻牢记日常行为准则，把它当作规范自己行为的准则，有自觉遵守准则的意识。
同学们，好的日常行为，我们通常做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是平时与虽人相处时的亲切，是见到师长行礼问好，是看到地上有纸屑自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信，勤奋好学；是课前预习，课后认真复习，按时完成作业，是书写工整，卷面整洁，是遵守交通法则，过马路走人行道，行走时靠右走，不乱穿马路，是"认真做值日，保持教室、校园整洁；就是要珍惜生命，注意交通安全和食品安全。
行为规范演讲稿【篇6】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
我市来自高二(x)班的xxx，今天我演讲的主题是“中学生行为规范”。
在演讲的开头，我想问大家一个普通的问题：你走进二中校园，站在这里是为了什么?
也许你会回答，为了学习读书，为了上一所好的大学，为了过想要的生活。
但我想，中学教育的意义，并不仅仅在于科学文化知识的学习，二中校园也绝不仅仅只是灌输知识的场所，更是让我们加强行为修养，学会规范为人的起跑线，因此，如何做规范的中学生，是一个关乎我们一生的重大课题。
那么，我们应该怎样做呢?中学生行为规范为我们提出了五点要求。
我们要自尊自爱，注重仪表。正如俄国作家屠格涅夫所说：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，缺失一切伟大事业的源泉”，在我看来，自尊自爱就是我们立身处世的基础，我们只有在尊重自己，爱护自己的基础上，才能有可能切实地尊重，爱护他人，与社会和谐共处。而我们作为中学生，作为这个社会的一份子，更要注重自身的素养，从端正仪态做起，从自尊自爱做起，方能不辱“青年”之名。
我们要诚实守信，礼貌待人。
“没有诚实何来尊严。”古罗马这样说道。我国的现任也曾留下“言必信，行必果。”的教诲。诚信的重要性可见一斑。这就是要求我们以诚为本，常以曾子“与朋友交为不信乎?”的自省自勉，用行动上的诚信换取他人的信任与尊重。
与诚信同样重要的“礼”，也是我们为人重要原则之一。我们身处礼仪之邦，时刻手里的熏陶，讲礼貌守礼节，应是理所应当的事情，将礼落实与日常生活之中，更是我们当代中学生不容推辞的义务。
第三，我们要遵规守纪，勤奋学习。孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”规则，是维护世界正常运转的'必然条件，更是我们立身处世的基本原则。国有国法，家有家规。同样的，我们置身于高中校园之内，在遵守法律和社会规则的同时，也必须把校纪校规作为我们行为的重要准则。同时，我们作为学生，勤奋学习是我们最首要的任务。我们只有从不迟到、不旷课，这样点滴的细节做起，只有从遵守纪律踏实学习做起，才能安立身之本，做国之栋梁。
第四，我们要勤劳俭朴，孝敬父母。自古以来，勤俭节约，热爱劳动就深深地熔铸在中华民族的民族精神之中，孝老敬亲更是中华民族一脉相承的传统美德。我们作为担当民族复兴大任的时代新人，有责任也有义务弘扬和践行本民族优秀历史文化传统，不能仅停留在口头说说，而要将勤俭节约落在平时，孝敬化于行动。第五，我要严于律己，遵守公德。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”早在千年以前，我们的古人就已告诫我们道德之中。
而百年前，在大洋彼岸的另一个国家，启蒙思想家康德在其道德哲学中强化了自律的概念，强调自我的约束。因此，我们须以德自鉴、以法自鉴，方可成一名合格的中学生，做一个大写的中国青年。同学们，行动起来吧!就让我们以以上五点为鉴，立足于此，但绝不止步于此，不断超越，不断发展，造就一个更完善的自己，也成全祖国更美好的明天。我的演讲到此结束，谢谢大家。
行为规范演讲稿【篇7】
行为规范演讲稿篇1
老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是二一班的，今天我演讲的题目是《行为规范我能行》。
时间过得真快，转眼间我已经是一名二年级的小学生了，老师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪，做文明学生。开学的前几周，我们又进行了文明礼仪，行为习惯养成教育，我看到同学们的明显的变化，楼道里乱跑的没有了，走路慢步轻声的越来越多了，教室里也越来越干净了，经常能看到同学们互帮互助的身影。
当我们走在干净整洁甬道上，当我们坐在整洁明亮的教室里，当我们在美丽的操场上尽情游戏时，我们怎能不保护我们的校园，不养成良好的行为习惯。学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
同学们，养成良好的行为习惯，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们的芦台三小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
行为规范演讲稿篇2
亲爱的同学们，当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范;轻声细语，杜绝喧哗;上楼下楼，靠右行走;进出教室，随手关门;排队集会，迅速快捷;
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉;课间文明放松，不追逐，不打闹;课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队;爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏;
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
行为规范演讲稿篇3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!……”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影……
这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
行为规范演讲稿【篇8】
根据 《关于开展纪律教育学习月活动的通知》的要求，党总支部组织召开了党员纪律教育学习月活动动员大会。对纪律教育学习月活动的目的、内容、教育对象、教育重点、教育形式、时间安排进行了统一部署。在这段时间里，本人严格按照处统一的学习计划和学习要求，切实参加了各个环节的学习活动，参加了党员学习教育会、学习了胡锦涛同志有关反腐倡廉的论述， 等同志在省纪委十届三次全会上的讲话， 等同志在市纪委九届四次全会上的讲话，观看了反腐教育片等等。
一、增强党性观念，推进科学发展。
通过近阶段的一系列教育活动，使我深刻认识到：要使我们党能够始终紧跟世界发展的步伐、适应形势发展的变化、不断巩固执政地位，就要始终保持党的先进性。而党的先进性最终是要靠党员的先进性来体现的，因为党员是党的细胞，只有广大党员具备先进性，才能体现我们整个党的先进性。而党员要体现先进性，必须不断增强党性观念，同时不断加强自身能力建设，用先进的思想、过硬的本领、良好的口碑去体现共产党员应有的先进性，推进科学发展。
党性观念要从自觉维护党员的形象做起，每一位党员要有强烈的身份意识，时时处处要想到自己是一名光荣的共产党员，从自己做起，注意在各方面自觉维护党的形象。如果说，党员的形象是外在的形，那么党员先进性就是内在的魂。也就是说党员的形象一定是通过其内在素质来体现的。每个党员都生活在社会里、老百姓中间，是否具有良好形象，就要看其与群众相比，是否能够做到“工作表现好一点、遇到好处让一点、困难工作抢一点、群众所需想一点”,“平素工作能够看出来，关键时刻能够站出来，危难之中能够豁出来”。而这些看似简单的一点点，但做起来并不容易，而如果你在平时的工作当中刻意去做并且努力去做好，就一定对得起自己作为党员的身份，就一定能够自觉维护党的形象。作为一名党员干部，除了不断增强党性观念以外，我感到还必须提升自身能力，才能对得起自己的具体身份。初步感到有这样三种能力：
一是提高学习能力。当今社会，终身学习已经不再是一句口号，而应当时刻用学习的观念来鞭策自己。只有学习才不致落后，只有学习才能立于不败之地。我们的党开展先进性教育、科学发展观教育的目的就是如此，我们每一位党员更应当把学习放在首位。提高学习能力，应把握两个方面：一是增长新知识，不断增加和拓宽新的知识面，二是增强业务水平，以很好的业务水平去适应市场经济条件下的征费管理。
二是强化实践能力。作为单位班子的成员，不仅要出思路，而且要把思路和方法付诸于具体的工作实践中，不断在实践中提升自己的综合能力。
三是培养创新能力。共产党员本身就应当做改革的“先行者”， 要敢于开风气的先河。在当今改革不断深化的年代，特别需要有众多的探索者、开拓者，作为基层管理人员就应当扮演这样的角色，不断培养新的思维、观念、方式和方法，用于业务以及队伍管理中。特别是在当前开展的科学发展观教育中，我们共产党员要提倡有益于社会、家庭和自己的风气，并身体力行，做群众的楷模。
共产党员只有努力去提高自己，才能受到群众的拥护，才能体现自身的价值所在。
二、克服不良风气，改进工作作风。
作风教育一再被重视强调，乃至成为全党的优良传统，实在是因为它事关全党的生死存亡，是一件大事。江泽民同志曾经多次深刻指出：“腐败现象是侵入党和国家健康肌体的病毒。如果我们掉以轻心，任其泛滥，就会葬送我们的党，葬送我们的人民政权，葬送我们的社会主义现代化大业。”要切实加强党员的教育、管理和监督，切实解决“不想腐败、不能腐败、不敢腐败”等问题。既要重视事后惩处，又要重视事前教育、事中监督，真正做到防范于未然。
为了更好地加强自身修养、改进工作作风，我们必须抓住作风建设的根本点，也就是胡锦涛同志明确指出的“为民、务实、清廉”六个字。
做到为民，就是要坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要牢固树立“为人民服务”的宗旨，勇于做最广大人民根本利益的代表者。做到务实，就是要坚持实事求是，量力而行，重实际、办实事、求实效。做到清廉，就是要坚持以身作则，正确行使权力，保持清正廉洁。
作为一名共产党员，要谨记“中国最广大人民的根本利益”，努力为人民服务。始终代表中国最广大人民的根本利益，就要时刻牢记党的宗旨，密切联系群众，关心群众疾苦，解决实际问题，把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点。
第一、要服务群众。服务群众，一要淡泊名利，强化奉献意识。奉献精神是每个共产党员必备的品质。只有具备这种品质，才能全身心地投入工作，愿意踏踏实实地为群众服务，也才有希望把工作干出色。二要关爱群众，强化群众意识。要把群众的意愿变成自己的工作目标，要把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为准绳，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，带着对群众的深厚感情去完成每一项工作。三要求真务实，强化实践意识。要为群众提供优质到位的服务，就要在具体工作中，想问题、办事情，始终立足于求真务实、真抓实干，不搞教条主义，不搞本本主义，不搞经验主义。
第二、要扎实工作。干好工作必须扎实认真，真抓实干，一干到底，干出实效。一要爱岗敬业主动工作。要视岗位为事业，干一行，爱一行，钻一行，精一行，有一分热献一分热，有一分光发一分光，安份守己，踏实干事。二要恪尽职守忘我工作。“恪尽职守”是工作的基本要求，“忘我工作”是工作的一种境界。前者是前提、是保证，后者是目标、是追求。三要紧跟形势创造性工作。随着时间的推移，新情况、新问题不断涌现，工作从内容到形式都有一个不断调整适应的过程，该更新的内容一定要及时更新，该改进的办法一定要大胆改进。同时要超前思考，积极探索，努力为做好本职工作积累新的经验。
第三、要廉洁自律。能否廉洁自律说到底是人生观、价值观的问题，要早思考早清醒，多思考多清醒，筑牢思想防线，严阵以待。第一，必须严格遵守工作纪律。按规则办事，勤衔接，多沟通，以良好的个人作风推动形成良好的部门作风;第二，必须谨慎。注意工作细节，谦虚做事、谨慎做人。特别是在一些金钱物质利益方面，要做到慎独、慎微、慎初，守住自己的防线，在不正当行为上坚决杜绝“第一次”;第三，必须知足。如果不“知足”，一方面会给一些有目的的人以可乘之机;另一方面也
一定难以自律;第四，必须修身。大处着眼，小处着手，在生活的细节上，行为的一举一动中约束自己，使自己的人品日臻完善，形成独特的人格魅力。
三、艰苦奋斗，勤俭节约。
“艰苦奋斗、勤俭节约”是一个古老而又年轻的话题，它是一种习惯，是一种美德，更是一种品质，千百年来一直被人们传承和坚守。毛泽东同志曾经说过：“浪费是极大的犯罪。”胡锦涛同志指出：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
勤俭节约就是要在思想上崇尚节约，以勤俭节约为荣、奢侈浪费为耻。千里之堤，溃于蚁穴，有些看似点滴的浪费，就象蚁穴一样侵蚀着坚固的根基。
勤俭节约就是要在作风上艰苦创业。路桥处成立只有4年多时间，人员多，底子薄，运营成本大，在当前执法不到位，收费环境日趋恶化的时代，只有靠节俭，我们这个系统才有生存发展的机会。
在日常工作中，我们离不开水电、笔墨、纸张。因此，节约一滴水、一度电、一支笔、一张纸都可能成为单位降低成本，节约增效的一个重要环节。节约应该表现在我们工作的点点滴滴。如电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印机等的使用。节约不是要我们去刻意的做作，而是要在日常工作中形成一种习惯。随手关灯、关电脑、关空调……是一种自然而然的习惯性动作，更能体现出一种良好的节约心态。一个单位的节能降耗，不单关系到成本效益，更关系到这个单位的生存和发展。
也许有人会问，“节能降耗”我们普通职工能做什么?答案很简单，从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。我们每位职工都是浪花里的一滴水，只有无数滴水汇聚起来，才会形成澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海。作为单位的一分子，一个人的力量虽然有限，但无数个有限结合起来便是无限，便会有无坚不摧的力量。
行为规范演讲稿【篇9】
第一部分：中学生日常行为规范的**
中学生日常行为规范演讲稿老师们，同学们： 大家好！我是初中二年级十七班的李名成。今天，让我来介绍一下我们中学生的日常行为。
俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。 有这样的故事：
20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时，数十名宇航员正在训练。加林为何脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。
正是这个细节赢得了罗列夫的青睐，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
”所以加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说，成功始于脱鞋。
事实上，这个故事告诉我们，好习惯可以带来更多的成功机会，而坏习惯往往会在不知不觉中导致你失败。 走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫??
然而，此时此刻，你却成了美丽校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，校园中一些不文明、不道德德现象值得我们反思。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望你能从现在开始，从学习、生活和交流的每一个细节做起，比如：衣着朴素，头发干净；不使用手机，***，不进入营业厅、茶馆、歌厅，不乘坐三辆车外出。
骑车进出校门时，下车按规定位置推、停、锁；不在校外摊点吃东西；在食堂用餐时，请安静用餐，不要大声喧哗；打喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队集会静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间休息时，不要在走廊或教室里追逐和打架。
许许多多的细节，不胜枚举。 正因如此，为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习与生活习惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为玉海实验中学的一份子，我们每个人都是这个校园大家庭的主人翁，每个人每天都要在这个家呆上8个小时，为了让我们的家更加文明整洁，为了让我们的身心更加健康舒畅，我们应按照《中学生日常行为准则》《中学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，真正成为一名优秀的中学生，为将来步入社会打下良好的行为基础，下面就由我来介绍一下学校的日常行为规范竞赛评比。
日常行为规范竞赛评比分为两个方面：一个是五项循环竞赛，另一个是值周的制度五项指的是卫生，体操，眼操，仪表和课堂纪律。这五项在我们的校园里尤为重要，是我们日常行为规范的基础。
卫生直接关系到班级和我们校园环境的整洁美观，作为玉海中学的一份子，爱护我们的校园就要像爱护我们自己家一样，我们每个同学不但要管好自己的手，脚，嘴，做到不乱扔垃圾，不乱踩花草，不随地吐痰，不在校园内吃垃圾食品，还要时刻提醒他人关心爱护卫生，关于卫生，我想提醒的是，校园是我们获取知识的重要场地，每天值日生应该认真仔细打扫教室和公共场地，当看到校园里一些不讲卫生行为的时候，应该极力去制止。当你们不经意间往地上扔了废纸，劳技废物时，请把他们见起来，多走一步，放到垃圾桶里，当你们践踏了小花小草，或许你们以为这没什么，但请蹲下去把他们抚平，学校校园是我家，文明日常靠大家。在校园生活中，每天早上有体操，下午有眼睛练习。早上，我们朦胧地来到学校。在晨练的节奏中，我
们振奋了精神，鼓足了信心，多彩的校园生活就拉开了帷幕。下午，劳累一天努力辛苦学习的我们端坐在教室里，闭上眼睛，在这五分钟让身心休息一下，来感受生命的洗涤，关于两操，我想提醒的是，早操进场退场快静齐，动作整齐规范有气势，进场退场做操时不要讲话，嬉戏，打闹，退场要有秩序，眼操中途不要睁眼，不要说话，不要开玩笑，让我们忙碌了一天的眼睛休息一下，准备迎战更多困难，健康做两操，从你我做起，从大家做起。 或许同学们在仪表这方面都做得很不错，没错，仪表体现的是一个人的精神面貌，所谓相由心生，所言甚是，一个真善美的同学衣着一定是得体的，关于仪表，我想说的是，同学们上学一定要每天穿我们玉海中学的校服，上学时要注意自己的发型，不要太凌乱，也不要太风流，每天上学前最好检查一下自己的指甲，太长应该及时修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校园里不要带耳环耳饰，不带项链吊坠戒指，俗话说得好，返璞归真，内在美才是真的美，不用太多华丽的装饰。
铃铃铃，上课铃响了，开始上课了，课堂里，课堂纪律是一定要遵守的，课堂纪律关系到我们的学习氛围，所谓水涨船高，好的学习氛围肯定能让我们学习的更有活力，更加积极，经过六年小学的磨练，你们步入新的起点，应该学会更加成熟，不在破坏课堂的纪律，关于课堂纪律我想说，上课了一定要认真听讲，不能开玩笑，讲闲话，传纸条，更加不能顶撞老师，破坏课堂纪律，初中和小学截然不同，教学进度很快又很多，所以当你们心中有问题，在课上不要打断老师们的讲课，下课再到办公室和老师们慢慢研究**，上课不能看**玩玩具发呆不听讲，这点相信我也不用多说。
篇二：良好行为习惯演讲稿..
良好行为习惯演讲稿
各位老师、同学们：
大家上午好！
魏书生老师在总结教育与习惯时说：行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运，这一语道破了教育与习惯的本质问题。对于取的毅定成就的人来说，他们都有一个良好的习惯，这使他们具有鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。
我们不仅要有好的生活习惯，还要有好的学习习惯。
我们是初中生。理解这个问题并不难。困难在于让一些好的行为持续下去，形成习惯和品质。为此，我建议学生应该从以下几个方面努力：
一。牢固树立学习、工作、责任、帮助的思想。养成好习惯是我们自己的事。尽管开始时会有些困难，但每当我们想起这是为主宰我们人生而做事时，就会觉得很值。
坚持好习惯也是享受。我们可以用享受的概念来理解我们现在的学习和活动，这会增加很多乐趣。
2。不要做对自己和他人有害的事情。养成好习惯是于从不做坏事。
3.设定目标：模仿比自己更好的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。
在比自己强的人的影响下，我们会逐渐养成好习惯。
四。完善自己：努力成为一名合格的中学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，只要有毅力去坚持，就一定能养成良好的习惯。
学生，习惯支配生活，习惯决定命运。我们应从小树立远大理想，培养优良品德，把学习科学文化知识同陶冶高尚情操、养成良好的行为习惯结合起来，以做有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人为目标，以中学生行为规范的标准严格要求自己，从身边的小事做起，在学生时代努力培养自己良好的行为习惯。愿我们大家彼此多一份尊重，多一份帮助，多一份文明，共同为创设这样的人文环境作出自己的努力！
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇三：学生行为规范演讲稿2篇
学生行为规范演讲稿2篇
尊敬的领导人，老师和学生：您好！伴随着骄阳似火的夏日的来临，三年级的第二学期已经结束，一个学年两个学期一晃而过，一年里我们不仅个子长高了，知识也更丰富了，踏着岁月的脚步，合着一年的苦与乐，我们即将步入一个新的学年，继续求知生涯中的下一个里程碑。
今天，我谨就小学生行为规范之七，虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。面对挫折和失败，不要灰心，不要气馁，要努力克服困难。本文向各位领导、老师、亲爱的同学阐述我个人的理解和体会，希望能与我的合作伙伴们分享。
首先，我们应该谦虚地学习，不要嫉妒别人。我是这样理解的。俗话说：尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，每个人在浩如烟海的知识空间中都只能学习到其中的一小部分。
特别是对于我们这些还处于人生学习初级阶段的人，我们应该更加谦虚
虚的学习态度。有这样一个故事，我们可能都听说过。有位年轻人去问爱因斯坦，说：
您已经是物理学的领导者。 为什么还要继续努理学习？爱因斯坦没有直接回答问题，而是用笔在纸上画了一个大圆圈和一个小圆圈，然后对年轻人说：你的知识是
就像这个小圆圈，我又像这个大圆圈，整个物理知识是无边的。对于大圆，它的周长大，同时与未知领域的接触面也就相应增大，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探索。在这个故事中，我们都能理解以下事实：
每个人都要养成一个
虚怀若谷的胸怀，这样，我们才能用有限的生命去探求无穷的知识空间。我们现在只读完了三年级，在万里求知路上，才刚刚起步，当我们看到别人长处和优点时，应当肯定并虚心学习，而不应他（她）有长处而嫉妒她。当我们遇到挫折和失败时，我们不应该灰心，不应该气馁，努力克服困难。
挫折人人都会遇到，但挫折可以避免，可以战胜，挫折还能磨练人吃一堑长一智。在困难和挫折面前叹息，不会减少困难，减少失败，挫折只会增加自己的痛苦。比如，你在一次考
试中，成绩不太理想，你是选择垂头丧气、止步不前？或者分析总结他们失败的原因，争取下次取得好成绩？相信同学们一定会选择后者。
人生道路上人人都会遇到困难，困难本身并不可怕，可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心，应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折，不经历风雨如何能见彩虹？我们坚决不向困难低头！
我的演讲结束了，谢谢大家！
学生行为规范演讲稿（2）：
如何做一个行为规范的学生？
1、 胸怀祖国，胸怀人民，树立远大志向。我们是在祖国和人民的关怀下成长起来的，我们要下决心回到祖国，为人民服务。要以对祖国最真挚的情感，自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来，时刻维护国家利益，绝不做危害国家或有损国家尊严的事。
从孝敬长辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、奉献社会的意识，使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。
2、 努力学习，追求真知识，培养科学精神。学习是我们成长的最大动力，科学是我们打开未来之门的金钥匙。每一个有理想的中学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识奥秘当中，把美好的时光用于攀登科学的高峰，勤学博习，修身利行，崇尚科学，抵制迷信，弘扬文明，克服愚昧，努力掌握各种有益知识和劳动技能，不断提高自身科学文化素质。
行为规范演讲稿【篇10】
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
?小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动；那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文；那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业；而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了！穿帮了！我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲！”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧！”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
