作为新一代，我们的理想很饱满。为了在公众面前演讲不紧张，我们需要提前准备好自己的演讲稿。一篇好的演讲稿在演讲时可以提升自己的自信心。如何规划一份优秀的演讲稿呢？下面由小编帮大家编辑的《师德演讲爱与责任汇编》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
师德演讲爱与责任【篇1】
尊敬的领导，同学们：
大家好!
教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。
1、平凡之中的伟大追求
教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。
2、平静之中的满腔热情
一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。
3、平常之中的极强烈的责任感
教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的责任心。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
师德演讲爱与责任【篇2】
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的。爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。回顾自己从教16年的历程，感悟自己为师16年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。
爱学生就要激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”孩子的成长需要激励。激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。
对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很大，他们的心理犹如易碎的花瓶十分脆弱。中考前夕，我所带的初三班的两名成绩十分优异的女生在第二次模拟考试后显得格外的忧郁，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的情况也十分让人担忧，有时会因为一点小事情发脾气。于是，我找到了这两名学生，进行了及时的沟通，原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病，语文老师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀，在中考中绝对没有问题。
对于自尊心很强大的两个女孩子而言，顿时失去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担心与焦虑。我了解到了原因后这样对学生们讲：“中考中卷面分固然重要，但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。假如：你在选择好朋友，你注重的是外表的美还是内在的美呢？”孩子们异口同声的回答：“内在美。”“是的，老师们评卷更多的是注重文章的内涵。”学生们释然了。之后，她们顺利的通过了中考。
我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扬弃”，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力，全力以赴，无论结果如何，我们都会收获一种满足与积累。作为老师更应该懂得这一点：面对现实要学会有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧解决一切自己可以解决的事情。
爱学生就要理解你的学生。高尔基在《与世隔绝》一书中这样说过：如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？
深秋的一天，我上课时发现小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了忧郁，上课时，不再像以往那样专心致志，显然情绪极度低落。后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞涩，得知这种情况后，我十分着急，暗思量：我应该帮帮小敏，她的学习成绩在班级中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知情况后十分激动：“齐老师，作为老师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习”小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下。在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成绩。
其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思考，首先，与学生进行换位。我这样想：假设我是小敏————一位面对自己的将来十分无助的学生，我也会渴望老师的理解与帮助；如果老师对此漠视而淡然，学生的未来可能会褪色与黯淡；如果老师及时的换位思考，对此付出真情与帮助，他们的前途可能会光芒四射。其次，与家长进行换位。我们每个人都会有亲人，假如他们遇到困难，又是我们的能力所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把。换位思考可以让人与人之间相互理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。
爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”其实很多学生都爱“面子”，希望老师能够表扬自己。对于老师严厉、不顾情面地批评，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严重的将导致和老师产生正面冲突。心理学有关理论表明：表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用，批评与惩罚则对已有动机有削弱作用。所以，对待学生，最好还是表扬多一点为好。 对于犯了错误的学生，教师应该改变批评的方式，让学生能够心甘情愿地接受批评，并且积极改正，恰到好处的运用“绿色批评”有时会受到事半功倍的作用。
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教育，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力，愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
师德演讲爱与责任【篇3】
作为一名教师，让我们真正形成责任和爱心的统一体，让每个孩子沐浴在温暖的阳光下，健康快乐地成长。这是关于爱与责任德演讲。 希望对您有所帮助。
爱与责任师德演讲稿篇一在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，所以有人说教师的职业是良知的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。
教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我的孩子走在我铺成的平坦宽阔的路上，触摸到幸福。
什么是幸福？也许我们记得很多快乐的场景，但快乐是我们灵魂的一个问答。所以我问自己：你曾经因为爱别人而快乐过吗？
当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。
爱与责任演讲2微笑与快乐，感动与快乐。
我是一个容易感动的人。一个鼓励的眼神，一个温暖的问候，一个及时的帮助往往会激起我心中的涟漪，甚至让我的眼睛发热。有时躺在床上或橘黄色的灯光下，回味那些感动我的人和事，我的心会充满幸福和温暖。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为爱，我们有耐心；因为爱，我们关心；因为爱，我们和孩子们很亲近。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
对于幼儿园教师来说，我们的责任感可以体现在对孩子的关爱上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们还需要平等对待和尊重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。
我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态对待每一个孩子，充满情感和真诚。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，被称为教师的爱，是教师道德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
走在童真的世界里，我感到骄傲和自豪。当我选择学前教育的世候，我选择微笑和快乐，感动和快乐。相信对孩子好永远不会是一个错误！
师德演讲爱与责任【篇4】
爱与责任共存
抚宁县骊城校区付坨小学杨庄头校区傅跃文
时光荏苒，转眼间我在教育岗位上已经工作了整整五个年头，时间说短也长，我从一个只会依赖父母的孩子变成了一位教师，一位妻子，一位母亲。这其中蜕变的艰辛也只有亲身经历才能体会。
回首往事，那个满脸青涩的女孩仿佛就在眼前，五年前，我怀着满腔的热情来到了被分配的学校，可眼前的情景顿时浇灭了我的热情，学校是三排破败的教室，中间一排还写着“危房”两个大字，校园的围墙凹凸不平，操场也是坑坑洼洼。我的心情沉重极了，眼泪在眼眶里打转儿，那个时候我终于体会到了“希望多大失望就多大”这句话说的是多么有道理。还好，这里上到校长下到学生，看着都非常淳朴，对我们更是热情欢迎。
我被这里淳朴的民风，善良的学生深深地感染了，慢慢的我接受并且适应了这里，我从一个只会享受父母之爱的孩子，也慢慢的学会了爱自己的学生。虽然条件很艰苦，但我除了专业知识外，也逐渐养成了技能：春季烧火、做饭、挖野菜、冬季做火炉。
一年四季当中最难熬的要数冬天，因为学校比较小，经费也不多，所以冬天取暖只能生炉子，在加上地区特点，这里周围都是大山，早上九点才能出太阳，要比同县其他地区寒冷。这就要面对晚上封炉子的问题，其他老师晚上要回家，所以我们几个住校的小姑娘主动承担了封炉子的重任，承诺容易，但做起来却不那么简单，无论刮风下雪，每天晚上九点钟，就要从刚刚捂热的被窝里爬出来去封炉子，就这样我们整整坚持了四年，虽然很辛苦，但是能看到学生在温暖的教室里学习，不再把手冻破，心里就很满足了，我觉得懂得付出应该是爱学生的第一步。
如果不是因为孩子，我想我会留在那里，因为这五年时间我已经渐渐爱上了那里，从怀孕到孩子出生，儿子真正见证了我的艰难，记得有一次周末，我一个人挺着大肚子在车站等车，为了第二天不耽误学生上课，每周周末都要提前坐班车回学校。天气阴沉不一会就下起了大暴雨，我独自一人撑着伞站在雨地里，心里酸楚极了，不由得怨恨起老公，老公在部队当兵，从结婚到孩子出生，我们在一起的时间不超过半年，就这样儿子在每周的颠簸中顺利诞生了，孩子的出生给我的生活带来了快乐，但休完产假的日子又是痛苦的，孩子还小，单位离家又远，所以不得不在学校附近租了一间民房，把年迈的婆婆和儿子一起带了过来，就这样带着婆婆和儿子上学的日子又过了一个学期，这期间我没有因为各种原因耽误过学生一节课。
我把精力和心思放在学生身上，但面对父母和孩子，我有太多的内疚。不但照顾不上年迈的父母、相反还要父母为我担心。我小时候，奶奶一只手把我养大，她的感情比我父母还要深。
可是一年前，老人家病重，我请了两天假去医院伺候姥姥，老太太说话都没力气，还一直跟我说让我赶紧回去给学生上课，怕耽误了学生。可是就在我回来的那天晚上姥姥去世了，没能见到姥姥最后一面是我今生最大的遗憾，老人家最后对我的教诲我今生不会忘。
我只是一位平凡的人民教师，也许我经历的这些和那些舍生取义的英雄相比太微不足道了，可是我觉得，虽然我的岗位平凡，但是我却做着不平凡的事情，我会恪守自己的行为和道德准则，爱学生，对学生负责。让美丽平凡的道德帮助我成长，陪伴我一生。
姓名：傅跃文年龄：29岁职称：中学语文教师。
工作经历：2009年9月至2014年7月，在台营校区东胜寨初中任教。
2014年9月起，在骊城校区福坨小学杨庄头校区任教。
通讯地址：秦皇岛市抚宁县抚宁镇杨庄头村杨庄头小学。
邮编：066300
师德演讲爱与责任【篇5】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
师德就是从事教育职业的人所应具备的职业道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。
只有对教育无怨无悔的追求才能生动地诠释教师职业道德的内涵：爱的.无私，爱的持久；尊重人格，保护自尊；宽容别人等于宽容自己；把简单的事做得不简单。
现代教育家陶行知认为：“道德是做人的根本。”我认为，师德是教师的灵魂。在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有、有感情、富有鲜明的具体载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。
陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。”
我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，它能成为无声的命令，使学生高山仰止，心向往之；教师进步，品德高尚，学识渊博，具有献身，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。
作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起一方理想的天空。
我的演讲完毕，谢谢大家。
师德演讲爱与责任【篇6】
让爱和责任与我同行
两袖清风，衣带渐宽终不悔；三尺讲台，为伊消得人憔悴。三英尺高的讲台仍然是一个普通的岗位：没有掌声，没有鲜花。
教师的职业是勤奋、默默地工作。老师的工作意味着更多的爱和责任。怀揣着对学生的爱和责任，这学期，我又接认了初四毕业班的教学及班主任工作，虽然送了十几年的毕业班，但是对于班主任工作，我还是相对新手。感觉肩上的单子还是沉甸甸的。
下面我把自己的日常琐事和老师们交流一下：
以身作则，做学生的表率。比如数学学科对于作业的要求是选择填空题必须带关键步骤，一是防止学生抄袭作业，二是体现出学生思维推理或者是计算过程，几何题目需要画出图形，做好已知条件和求解问题的标注以及添加辅助线的过程。刚开始做出要求时，学生做得不是很好，然后我在上课的时候就拿着我的书在教室里转了一圈，让孩子们看看老师的步骤是怎么写的。
我就问孩子们“老师都教了这么多年了，为什么还要这么详细的写过程？”让孩子们这么一看，他们就从心里默默的认可，老师都会了，还这么认真的写过程，我们刚开始学习，为了扎实的掌握知识，我们当然更要写好步骤。这样，学生就能从内心认识到老师的要求，提高作业质量。
当然我认真做题的更重要的原因，是为了更好的把握每一个题目的类型，本题的精华、重难点在**，习题课时能够做到有的放矢，合理对题目做出整合及相关的变式练习，能够做到一题多解或多题归一，让学生形成一套系统的做题思路或者方法，让学生形成举一反三的逻辑思维。我经常和学生说，数学你会一个题你就会十个题，关键是你要会理解题会分析题，掌握好解决问题的基本的思想方法。所以我尽量减少作业量，减轻学生的负担，但要求是一定要保证问题的质量。
我对学生作业的要求是在同一天完成。今天的作业绝不能拖到明天，所以每天放学之前两个班的作业35本作业改错完毕，一本不少全部上交，只要学生懂得游戏规则，形成了良好的作业习惯，学习的实效性就有了。
没有规矩不成方圆。初三刚**时我和孩子们重新定好一日规范，上课、课间、跑操、就餐、午休及自习课的纪律，让孩子们养成懂规则的意识，如果大家都违背了游戏规则，那游戏就不好玩了。仅举一例，比如跑操要求：
1、不说话2、一二一步调一致3、4个人冲齐。学生明确了要求规则，队伍慢慢变得整齐了。
表扬与批评要刚柔相济。我觉得表扬和批评是一门艺术，表扬批评到关键点，要让学生心服口服水道渠成，让学生从内心认可你，不管是表扬还是批评都是为了他好。初三刚**时，二班不完成作业的一大串子，学生成绩差一点的，感觉有点情有可原，但是学习成绩好的国金峰、周浩楠、付伊轩，张海坤等等作业也不完成，作业规则定好以后，大部分同学都在改变，大部分同学的作业就基本到位了，但是仍然有作业困难户，比如女生中的毕靖悦，男生中的李志昊、王家豪等，只要作业有进步就表扬，成绩有进步就表扬，卫生干的好表扬，简单的问题会了，全班同学掌声鼓励表扬，让孩子们感受到老师是真的关注关心他们，为他们的学习成长负责。
为了让他们坚持完成作业，我每天下午放学后借他们收拾书包的时间，拍拍他们的肩膀“作业坚持做好，老师相信你！”。毕靖悦是我们班惰性很强的一个女生，不完成作业而且比较脏，问她“怎么又没完成作业？
”一双大眼睛瞪着你，一句话也不说，眼睛里面好像充满了抗拒，我就是不写作业，任你东西南北风。实际上这个女生变化也很大，我对她说“有没有人说你长得很俊？”她摇摇头不说话。
“有没有老师说你脑袋瓜挺好用，挺聪明”她又摇摇头。我说:”你长得真的很俊，尤其是你的两只大眼睛，头发洗干净就更漂亮了，你挺聪明，只要你上课认真听讲，认真完成作业，你的成绩一定提升很快，结果初三的测试中她获得奋进奖，并且作业基本步入正轨，尤其是这个暑假去检查作业的时候，她早早就去了，而且作业完成的也不错。
初四开学的第一天，我说：“暑假作业做得不错，老师们都表扬你了，老师我真的越来越喜欢你了，初四了，坚持把作业做好，作最优秀的自己，争取考上自己理想的学校，我们一起加油！”她的脸上绽开了阳光的笑容。
继续用积极的能量去影响孩子，他们会变得越来越优秀。当他们考上高中，回到母校来看望老师时，给你一个大大的拥抱，“老师，想你了”“老师，你的数学课讲的真好，我们还想听你上课。”这就是给老师最大的荣誉和奖状，感觉自己挺富有的。
给学生一点爱的阳光。这将是整个春天的回报。王昕艺，单亲家庭，离异父母，授予父亲。这个家庭比较困难。父亲一年四季都在外面工作，小女孩在家里吃住。我了解孩子的特殊情况，经常叮嘱她自己在家要注意安全，并且根据情况给她申请了困难补助，周五放学她到张店去他爸爸那，有时碰上了我就捎她一程。
其实孩子们真的不需要太多，一句真诚的问候，一个小小的感动，她就会觉得老师对我很好。他爸有一次给我打**说：“老师，你对我的孩子真好，比她亲妈都好，等我以后挣了钱，我一定好好感谢你！
” 平日里的一言一行，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个**的叮咛。虽然这些都只是小细节，那么微不足道，但对于孩子来说，却是一种莫大的幸福！
当看到学生进步时，我就觉得自己付出是值得的。 今后的工作中精心准备每一节课，努力追求高效益的课堂，关注关心全班每一个孩子，让其学业进步，健康发展，让孩子们露出会心的微笑，体验成功的快乐。
师德演讲爱与责任【篇7】
20xx爱与责任主题师德演讲稿篇1
法国作家雨果有句名言：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。我敬畏教师这个职业，不是因为我现在是一名教师，因为我到现在还记得我小学时的老师，一路走来，慈祥的老师教给我的是自信;严肃的老师教给我的是严谨;宽容的老师教给我的是大度;严厉的老师教给我责任。今天，我已为人师，希望若干年后我也能给我的学生留下这样的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就无愧于教师这个职业。
教师这个职业是需要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就如同清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。当我第一次看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依然如故。
终于我无法忍受气愤之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师!”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了!然而当我看到他的父母——一对老实巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告诉自己不能这样想!他这么“脏”是有原因的，虽然仍然是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我经常在班级中给我的学生们讲，要想改变自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是说给刘长明听的。希望他能理解我——他的老师对他的期盼。20xx年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。我以前多么希望他能离开我的班呀!可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也高兴不起来。我把他叫到我的办公室，对他说：“回老家，要坚持上学!”他点点头答应了。他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，高高兴兴地离开办公室走了。
时间总是能帮助我们忘记一切不愉快的事情。随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批孩子。我慢慢地忘记了刘长明。我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。20xx年12月，孩子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了很多苹果。一天中午，一个孩子到我办公室送给我一个袋子，她说：“老师，这是刘长明送给你的。”我很诧异，也很幸福：“他，回来了?怎么没进来?”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精美包装纸包裹得很好的苹果，和一袋“心心相印”的果冻。那一刻，我的心流泪了，眼泪终于忍不住夺眶而出。这就是我最“糟糕”的学生，“糟糕”到“无颜”见我!其实是我无颜见他。
新带的这届孩子里，有一个叫郑梦波的，教什么都学不会，因为他，班级总体成绩总是不高。我想不论他考得多差，我都要留他在班里，我决不让他离开这个班级，也不厌弃他，鼓励他好好学习，相信自己。他虽然学习成绩不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他高兴地来到学校，高兴地离开学校，我在想只要孩子们是快乐和幸福的，我的那点辛苦又算什么呢?
爱是理解，爱是信任，爱是包容。爱有时是一个鼓励的眼神，有时是一句温馨的叮嘱，有时可能就是一句严厉的批评。不论是哪种形式呈现的爱，只要是发自内心，总会有收到回报之时。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应该用一种宽阔的胸怀去容纳我们教育教学生涯中的每个孩子，在教育教学中，不再出现令我伤心和自惭的“刘长明”。在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给自己一处净土，给自己方寸空间，我愿——零落成泥，只为香如故。
20xx爱与责任主题师德演讲稿篇2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《有一种爱叫做责任》。
还记得，20xx年8月27日，刚毕业的我怀着一颗忐忑不安的心，走进了友好小学的大门。
虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的教师，但让深深的体会到：作为一名教师，不但对教学工作一定要脚踏实际，一丝不苟，认真备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。
教师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。
去年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平时很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有垂青她的努力，每次考试，总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小朋友都不如。当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切办法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去……
很快，期中考试到了，我满怀信心地想：这样努力的帮她，成绩多少也该有些起色吧?几天后，成绩出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成绩比以前更糟了!
当时我真想哭，甚至也想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮她。她也好像很内疚，见到我，总是低着头。有一天，我发现她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条：“老师，真对不起!我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了!”看到这些字，我心里更不是滋味!我不但没有了放弃的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人!于是我找她谈话，告诉她：“你是个勤奋好学的好孩子，老师喜欢你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃……”，我的话还没有说完，她饱含泪水急切的说：“老师，真的吗?从来没有人说过喜欢我，更没有人说过我是一个好孩子，真的谢谢您!老师!”
第二天，我随她一起去家访，从谈话中得知：她小时候不小心摔伤了脑袋，致使她的记忆力减退。听了家长的话，我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样，我都不会放弃，我要想尽一切办法帮助她，让她和别的孩子一样在快乐的学习环境中健康的成长。
回来后，我改变了策略，从努力的补习到让她放松的学习，鼓励她参加集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成绩并不是那么理想，但也有了很大的进步。
从那以后，她好像变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时间就拿着练习本来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的变化，真是不可思议!进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。
我们的责任就是付出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧;让我们把爱变为一首歌，尽情地歌唱;让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航!
我的演讲完毕，谢谢大家!
20xx爱与责任主题师德演讲稿篇3
尊敬的领导，同学们：
大家好!
教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。
1、平凡之中的伟大追求
教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯;质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。
2、平静之中的满腔热情
一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷;热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨;热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔;热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。
3、平常之中的极强烈的责任感
教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的责任心。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
教师的师德要在身教中和平凡的工作体现，教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是空论。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，得到敬重。教师应以良好的心理品格，道德水平，敬业精神让学生感到可信、可亲，从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号。
爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
一、爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三、爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。
四、对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
我们一定要把开展“三平精神”学习教育活动摆上重要议事日程，认真落实在工作中。我们要认真参加主题学习会、座谈会、报告会、演讲会等活动，深入学习“三平精神”并深入讨论，真正把“三平精神”落实到日常工作中;要充分利用各种形式，努力做“三平教师”，学习“三平精神”,要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献、甘为人梯;学习“三平精神”,要热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人; 学习“三平精神”,要坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而在工作中真正做“三平教师”; 学习“三平精神”, 要加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，争当师德标兵、师德先进个人,以微薄力量推动教育事业又好又快发展。
谢谢大家!
师德演讲爱与责任【篇8】
尊敬的各位领导,老师们：
大家好。很高兴谈论爱情和责任
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”
;当我们认真投入对他们晓之以理动之以情却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经我的心一点点冷却下去甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动又一次次地温暖我的心田
：“林老师我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想说：“因为你表现不好才会被老师扣五角星呀老师可以帮你快点得到五角星你想不想要?
”他点了点头我对他说：“只要明天你课上好好表现我一定多给你几颗而且还要举手发言好不好?”他高兴地嗯了一声到了第二天上课前我又提醒了他一下：
“你想不想要五角星过会儿好好表现哦”：“老师我10颗五角星到了可以换小红花了”
、卤莽;
“爱”与“责任”二者其实是分不开的“爱”是责任的体现而“责任”是爱的化身
我们的爱是细腻的一遍遍的谆谆教导一次次的细心照料一声声殷切的关怀
我们的爱是无声的学生的身影在我们的心中在我们的脑中在我们的梦中
我们的责任体现在爱中。我们用爱换取学生的真诚。我们为学生的健康成长交换责任
我们的爱是因为我们有爱的责任，爱一个老师永恒的话题，一个永远无法完成的话题
各位领导，各位评委，各位教育界同仁，早上好
今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》
在演讲开始之前我首先想跟大家说下接下来我演讲的内容可能会是平淡、琐碎甚至是一些形神俱散的话语这里面没有感人肺腑的故事也没有豪言壮语的誓言;
握一支粉笔传孔孟老庄学问;;正是有了那么多教师不辞辛苦、,才使我有机会站在这个舞台
我是一个梦想家。 我有很多梦想
在闲暇的时候我写过一些类似于诗的文字但我没能成为诗人;;我更喜欢为篮球挥洒汗水我的身形却告诉我我做不了篮球运动员
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等通通成了泡影大家是不是想问我你难过?你失落?我的答案是我从未感到丝毫的失落和难过
?不想有点更大的出息?
我想做了一名人民教师虽不能去体验外面世界的精彩却也少去了许多辛酸和无奈每年岁末看到朋友、;毕业一年多了再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦?
：我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”、单双杠球类或者其他的体育器材了但我庆幸我给孩子们带去了欢乐那一天更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心
;如果梦有翅膀我愿化作轻风助孩子们飞翔;如果梦是风帆我愿是那舵手护送孩子们远航我确信他们当中一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手一定会有拳手…孩子们的梦就是未来的中国梦无限可能、无限美好
让我们为孩子们的梦想而努力，为未来的中国梦而欢呼
今天我演讲的题目是“爱与责任——师德之魂”
如果教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；；
一、爱的理解和滋润
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间一位母亲请他们到家中做客天使们对那位母亲说：“我们只能去一个你回家商量一下再做选择”母亲最后决定把“爱”请回家奇怪的是另外两位也跟着进了屋母亲惊讶的问：
“你们两位也进来了?”答曰：“里有‘爱’里便有‘智慧’和‘成功’”有爱就有一切故事中如此生活中更是如此有人说过：
“亲其师信其道”翻开记忆的本子二位课代表浮现在我的眼前那年我带高一二个班的数学课选课代表呢??女生一般重感情那就多一点关爱吧古语“一日为师终生为父”?在我耐心的问询下她说了声“对不起我骗了你”
师德演讲爱与责任【篇9】
其次，爱自己的职业
经常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
在工作中，我严于律己，宽容他人。时时处处对自己要求严格，发现不足，及时改正，对别人的不足，尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
另外，要不断学习，努力广博知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。
大胆实践，大胆创新，认真学习教材，**教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了良好的教学效果。知识无止境。在工作中，我注重从各个方面充实自己。
例如：参加教研室课程改革专题培训，参与教育背景改善，学习网络知识等。使他们能够适应当今教育的发展，跟上班级改革的步伐。
平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！
