怎么让写出的作文丰富生动呢？作文是我们挑战自我展示自我丰富自我的机会，作文是丰富个人思维和内涵的重要途径。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书，我们特别为您精选的“我的引路人作文”一定能够让您满意，愿您在这里找到自己的阅读兴趣和习惯掌握自己的阅读技巧！
我的引路人作文(篇1)
一个伟大的老师一定是可以影响到他的学生一生的，让他们意识到自己的错误，或对今后的人生有一个全新的定位。在老师的指引下，我们离光明越来越近，未来的.曙光就徘徊在我们眼前。我的初中班主任就是这个光源。
良药苦口，除了父母，只有老师会不惜一切地指出我们的问题所在。那会儿仍是初二，初中糊口虽只过了一年，但隐约仍是可以听到中考钟声的覆信。那时的我浮躁懒披发，恨不得下了课就直奔操场与朋友们打闹聊天。王老师的办公室就面对操场。一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出来。你是想抛却了吗？没有。你这样做就是在走向失败，你一直是我心中的好孩子，这不像是你该做的。流动虽然好，但学习才是主要的。我知道说完这些你一定会暗自诉苦，但我不管，我只要你改掉。办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声，我缄默沉静不语。当然是对老师那些打击我的话的反感，但正是那些话让我忽然意识到了我过去做的好笑的事情，操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中涌出了一股感谢感动。若不是老师不惜一切的批评，我的前途将多么无助。是王老师让我意识到我的错误，找到我未来路的方向。
老师永远是那个能够倾听你诉说的人。往往只有她的理解才可让你获得动力。初三来临，班里的后起之秀如斯之多，让我感到空气中都布满了压力。面对那么多的问题，我有多少次都红了眼眶，心中是对自己十分的不满。爸妈不了解情况，我就情不自禁地去找王老师。在她的办公室里，又是那双好似太阳的双眸，虽从未怎么改变过，但那炽热的毫光却在悄然间暖和了四周的一切。她默默凝视着滔滔不绝抱怨的我，听我对自己的不满与对压力太大的无奈。她用她的内心承接着我的痛苦，尽管她一句话都没有说，但发泄后的我整理时感到四周的空气不再那么沉重，轻风拂过脸颊，只有种轻松的感觉。那之后的每一天我都布满了动力。
不仅在培养我们做人方面，一个老师最基本的是要有雄厚的教书功底，这也是让学生敬佩的一个重要部门。王老师是我们的英语老师，她不像其他老师那样照本宣科，靓丽的外表下还有一种靓丽的教书风格。在此之前，我从未见过英语有如斯的魅力，我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。从王老师红色嘴唇后跳动出来的活泼的内收留就像星空中的点点繁星，不起眼的外表，却颗颗动人，在一望无际的宇宙中是那么的闪耀，吸引着我们每个人的留意力。从此，英语便成了我最好也是最爱的科目。是王老师培养出了我对英语的爱好，不仅是对英语，更是对任何新事物的新鲜感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。
不论是悉心的教导，仍是严肃的批评，不论是耐心地倾听，仍是活跃的课堂气氛，都是王老师对我们未来的一个指示。她让我对我未来的人生有了一个全新的定位。为我的将来铺平了道路。
我的引路人作文(篇2)
记得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的战士是不会轻易地掉“金豆豆”。但是，那天却下起了雨，在着急回家的我眼里，这哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我着急回家，管它个三七二十一，一头便钻进了雨里，跑着跑着“哎呀！”一声，我和一位老大爷同时摔倒在地上，先爬起来的我连忙把老大爷扶起来，我细细地端详着他：浓眉，高挺的鼻子，暗红的嘴唇，那脸上布满沧桑，而那写满岁月的脸上一双空洞的眼睛直盯着前方使人怜惜……这是，我才知道他是一位盲人。
也许出于同情，也许出于悔过，也许出于天真，我不由自主地脱口说道：“老爷爷，您家住哪里呀？我送您回去！”
那位老大爷思索了一会儿说：“好吧！”
我们走着走着，谁知道我被下水沟?ahref="/zuowen/muqin/">母亲影淼搅瞬畹闼ひ货樱仪椴蛔越仄瓶诖舐钇鹄矗骸八趺次蘖模嫦滤档母亲樱。。 彼蛋眨叶岳弦瞎П暇吹厮担骸澳胱哒獗摺?/p>
老大爷小心翼翼地过去后，突然转身跪在地上像是在寻找什么东西似的，当他摸到下水沟的盖子是，脸上洋溢着喜悦之情，接着小心谨慎的将盖子盖好。
泪水模糊了我的视线，脸上，早已分不清哪里是泪，哪里是雨……
这在条回家的道路上，我是他---一位盲人的引路人，在人生的道路上，他----一位残疾人却是我这个健全人的引路人！
我的引路人作文(篇3)
我从来没有被需要过。
不过，我挺快乐，自顾自地玩，反正他们不需要我。好呀，我省得忙活。我像披上了隐身衣，很少有人会注意到我，“哦，没看见你在这儿！”是我听得最多的话。
当我越来越沉浸于这份虚无时，出现了一个大问题，我的身体变得好似透明，无法触摸任何东西，没有人能看见我。
在我慌张地以为我在做梦，一位白衣少年举着灯，走到我面前，当我惊喜地发现有人能看到我时，他却说：“跟我走吧！”在我诧异之时，他拉起我的手，跑着，但手里的灯中的火焰，摇都没摇一下。
现在我别扭地坐在冰凉的椅子上，怯怯地打量周围的怪人们：白衣少年，一个头大身小的老妇人，一条穿了西装的鱼和一个老乞丐。我不由地把椅子往白衣少年身边挪一点。他开口了：“因为我们都有同样的原因聚集在这里……”他的话被老夫人尖声打断：“我和你们不一样，我可是一个富人！”她不屑而尖刻地说，打量了一下自己身边的老乞丐，用丝绸帕擦了一下指上的大钻戒。“我们，都被遗忘了！”怪鱼先生阴阳怪气地尖叫。“不要着急，我们吃饭，慢慢说。”少年的话音刚落，桌上就出现了食物。
我心不在焉地吃着，思考他们的话，但其他人却狼吞虎咽地吃着。什么嘛，明明食物没有味道，进入腹中也轻飘飘没感觉。但是，我们这些“被遗忘的人”有谁记得自己吃过某顿饭的滋味呢？这一次大家一起吃，也就有算价值了吧？想到这儿，我也大吃起来。
我从吃饭时的聊天中知道，老妇人因为独自在别野里守着万贯家财而被人遗忘，怪鱼先生更可怜，因为有着超强记忆力认为自己可以过人类的生活却受到排斥，回到家，家人都忘了他，家人的世界只有七秒……“你呢？”“我只是个初中女生。”我简明扼要地回答。我也知道，我们都在等一个人——引路人。
桌上的伙伴一个个消失，我也被带到一个地方，白衣少年站在那里，笑着。我苦恼了一会儿，大叫：“你就是引路人吗？”他有些吃惊，但又笑了，“你要上天堂还是要下地狱？”我慌了：“不！不！我要活着！”他不笑了：“你们这些人，从未被需要过，在世间还有价值吗？你说你是初中生，但你有过小学的记忆吗？”我哑口无言，“是，你是对的？”我过了一会儿才回答。“我给你一个机会吧，让你重活一次，但你要找到自身的价值。”我坚定地点头。
……
眼前熟悉的水泥路，天很黑，我要一步步走，因为，这是我的，救赎之路……
我的引路人作文(篇4)
8月的一个星期天，天空乌云滚滾，顷刻间“哗.哗，哗 ……”倾盆大雨下了起来。天地之间挂起了一面宽大无比的雨帘。 我打着伞，顶着风，从姑妈家回来，在雨中艰难地向前走。
透过朦陇的雨帘，我看见一个人在雨中跌跌撞撞地向前走着。 我三步并作两步赶上去，只见这位叔叔戴着一副墨镜，手里拄着 红白相间的拐杖，雨水顺着他的睑庞流下来，衣服都被淋湿了。他 正一步一滑摸索着前进。这一切告诉我，这位叔叔是个盲人。“叔 叔，您上哪儿去啊？”雨中我大声地问。“回家！”“那我送您回家吧！”我说完，没有等盲人叔叔幵口便搀着他，撑着伞，和他一起 向前走去。雨真大啊！路仿佛变成了小河.我搀着盲人叔叔把伞尽量往他那边打，尽量找水浅的地方走。
走着走着，我发现前面有一个阴沟盖被打湿了，没设标志，雨 水汇成了小河，“哗，哗”地流人洞內。我便搀着肓人叔叔从旁边 绕了过去。叔叔似乎觉察到什么似的，他微笑着对我说：“小同学， 我们为什么不走直路啊？”我回答说：“那儿的阴沟盖被人打幵了， 从那儿走危险。” “哦，……”盲人叔叔双眉紧锬，忽然他对我说： “你把我带到阴沟盖那儿去。” “干什么呀？”我迷惑不解地问。“让 我们把阴沟盖盖起来！”盲人叔叔坚定地说。我说：“我们今天又 不从这儿走了 ^再说，雨又这么大，就别去管这事了。”盲人叔叔 说：“我们虽然不从这儿走，但是还有很多人要从这儿走，万一跌 下去是多么危险啊丨”昕了盲人叔叔的话，我便搀着他来到阴沟前。 盲人叔叔松开拉着我的手，把手中的拐仗递给我拿着，摸索着抓 住了阴沟盖的一只角，用力地将阴沟盖抬起来，慢慢地向敞开的 一面移动。水珠从他脸七流下来，分不清哪是汗水，哪是雨水。看到这里，我情不自禁地把雨伞、拐杖放在地上，与盲人叔叔-起 用力搬阴沟盖子。我们俩使尽了力气，终于把阴沟盖子盖好了。可盲人叔叔身上刚干一点的衣服又被雨水淋湿透了。我想：这回盲人叔叔可以放心地走了吧？谁知，叔叔却又用脚使劲地在阴沟盖 上跺了几下，这才长长地喘了一口气，自言自语地说：“这下可好 了。”我被眼前这一切感动了 ：那无神的双眼，那颤抖的手，那 汗水、兩水挂满了脸颊，一个双目失明的盲人自己行走都很艰难， 但是，他时刻想到的是别人’而不是自已。可我……泪水从我的 眼眶里涌了出来。
雨还在“哗哗”地下着。我搀着盲人叔叔继续向前走，地上 溅起一朵朵水花。我想：在这无比宽大的雨帘中，我这个明眼 人是在为盲人叔叔引路；而在人生道路上，却是盲人叔叔在为我 引路啊！
我的引路人作文(篇5)
在我成长的道路上，她是我的引路人。她像一条小河，流入我干涸的心田；她像一支蜡烛，照亮了我昏暗的心灵；她又像一位勤劳的工人，为我盖起了知识的宝塔她就是我的班主任兼语文老师李老师。
有一次，我漏做了一项家庭作业，到学校后我才想起来。不过，我还是有点侥幸心理，觉得老师不可能查得那么详细。老师仔细地批阅我的作业后，亲切地说：罗毅彬，还有一项呢！这下，同学们的目光刷地都转向了我，我心里忐忑不安，支支吾吾地说：老师，最后一项、我忘、忘在家里了。李老师轻轻拍了拍我的肩膀说：下午上学时带来给我看。我红着脸冲着老师羞愧地点了点头作文。
下课了，同学们都出去玩了，我却在补作业，终于在放学前把遗漏的那项作业补完了。我拿着作业本去办公室，主动给老师承认了错误：李老师，对不起，我作业没有写完，我今天撒谎了。李老师给我批阅后，微笑着说：我知道你没有写完作业，以后可要记住了，作业要按时完成。知错能改就是好学生。此刻，我心里很感动。李老师心里比谁都清楚我在撒谎，但她没有揭穿我，保护了我小小的自尊心。突然，一阵后悔袭上心头，老师对我这么好，我还撒谎骗她，真是不应该！
从那以后，我再也没有缺过任何作业。
母亲般慈爱的李老师是我前进道路上的引路人。我要感谢您，亲爱的李老师！
我的引路人作文(篇6)
我有很多事值得难忘，但是一件事已经深深的印到了我的心灵。
雨淅淅沥沥的下着，街上人烟稀少，我又不得加快了脚步，我只顾低头，把旁边的一个老人给撞着了，我连忙说了一声‘对不起，对不起’我瞄了他一眼突然我心头一震——那是个盲人，我把他扶起来我说‘我送您回家吧’。他连忙说‘那实在是太感谢你了’我搀着他，突然我被什么东西绊了一下，我气吁吁的说道‘是谁这么不讲道德啊也不放回原处，突然我想起了身边的老人说‘您走这边，小心绊倒。’他刚迈了一步，紧接着又退回去了说道‘还会有人绊倒的。’他蹲下来慢慢的摸索着他摸到了那块水泥板又把它小心翼翼的放回了原处。
我看着他——一个盲人却又如此大的胸怀，我的心中思潮起伏，他的心灵闪烁着光芒，不一般的光芒，那是透明的，纯洁的。
在回家的路上，我是他的引路人，在人生道德品质上——他一个盲人却是我最好的引路人。
我的引路人作文(篇7)
梦想引路人
梦想，是每个人内心深处最珍贵的财富，是生命奋斗的动力和目标。在实现梦想的道路上，我们常常会迷失方向，感到迷茫和困惑。而这时，我们需要一位引路人，帮助我们找到前进的方向，引领我们走向梦想的彼岸。
我曾经是一个对未来充满迷茫的求知者。在茫茫人海中，我总是感到迷失和无助。机缘巧合之下，我遇见了一位引路人——杨老师。
杨老师是一位经验丰富、知识渊博的教育家。他不仅是一名教师，更是一位拥有丰富人生经历的引路人。尽管杨老师站在讲台上，对着一群群健忘的学生们倾囊相授，但他从不满足于仅仅传授知识。在他眼中，每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的梦想和热情，他以自己的智慧和耐心，引领我们走向梦想的道路。
记得有一次，我在选课时面临着很大的困惑。我对自己的兴趣和潜能没有清晰的认识，不知道该选择哪门课程。于是，我主动向杨老师求助，希望他能给我一些建议。杨老师接过我的问题，微笑着说：“孩子，你说的问题很好，但是这个答案只有你自己知道。”他的回答让我感到困惑，但是他接着说：“你需要去发掘自己的兴趣和潜力，只有通过实践和尝试，你才能找到真正适合自己的方向。”在接下来的一段时间里，杨老师帮助我设计了一系列的自我探索活动，包括实习、参加社团和参观行业企业等，这让我逐渐明确了自己的兴趣和天赋。最终，我找到了适合自己的专业，并且走上了一条充满激情的道路。
除了个人的探索和发现，引路人还在我们的成长和梦想实现的道路上，提供着无私的关注和指导。杨老师并不仅仅关心我的学习成绩，他更关注我的人格塑造和品德修养。他经常鼓励我积极参与社会实践活动，关注社会问题，并思考如何为社会做一点贡献。他教给我的不仅是知识，更是一种人生态度。在他的引路下，我逐渐明白了个人价值的重要性，以及如何在实现自己梦想的同时，回馈社会。
梦想是生命的奋斗目标，而引路人则是我们前进的指引。他们用自己的智慧和人生经验，为我们指点迷津。在他们的引领下，我们不再畏惧前行的困难和挫折，相信自己的能力和价值。他们是我们成长道路上重要的财富和支持者。
现在，我已经步入社会并实现了一部分梦想。在我遇到新的困难和挑战时，我知道仍然需要引路人的帮助和指导。因为梦想的道路是漫长而复杂的，往往需要一位引路人的陪伴。所以，我将继续寻找并珍惜那些愿意帮助我的人，与他们一同走过人生的旅途，共同追寻梦想的光芒。梦想引路人，是我人生中最重要的贵人之一。感恩有他，让我找到了自己的方向，走向了一个充满希望和激情的未来。