班级文化建设总结

班级文化建设总结。

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班级文化建设总结 篇1

大方寨小学班级文化建设评比方案

（20xx年秋）

一、指导思想

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在本学期开学之际，开展争创优秀班级文化建设评比活动。

二、活动主题

树班风，立学风，展风采。

三、参赛对象

全校6个班级

四、具体评比内容

1、班级环境文化：整体环境整洁、卫生，图书角、学习园地实用美观。班风、标语、学生守则等室内张贴物干净整洁，板块清晰明确。

2、班级制度文化学校相关制度、班级管理制度等要分类、分版块，统一区域张贴。

3、班级精神文化：特色布置围绕班级文化建设的方向，（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），有较突出的两项版块或以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局的整体效果好，质量高。

4、避免班主任包办，鼓励学生全程参与。

五、评定办法和时间

1、本次评比设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，此次活动不仅是评比，更重要的营造班级文化氛围、集体精神，因此要求在评比过程中每位班主任跟随评委一起参观。

2、评比时间为 9月29日

希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

大方寨小学20xx年秋季学期

二0XX年九月

班级文化建设总结 篇2

今年我接手的是三年级7班，班容量大，全班有51个学生，男生有29个，个个活泼好动，学生大部分时间是在班集体中度过的。我认为，班级文化是学生受教育最直接、最重要的影响源之一。班级文化作为班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。因此班主任应该关注班级文化建设，我主要从以下几方面来着手的：

一、教室环境布置。

1.黑板报。每月至少一期，栏目可以按照学校政教处的统一安排，由学生自主设计，要求排版美观、内容丰富多彩内容可根据实际需要作不定期更新，也可以根据本班近段的总体表现，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班集体的建设。

2.图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，我让每个学生带一、两本学习类或科普类的书籍，让图书流动起来。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。

3.绿植角。一个优美的环境，有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。因此，我在班级的一角开设了绿植角。聘任了小园丁，每天负责打理花草，既培养了他们的爱心，又培养了他们的责任心。

4.卫生角。一个干净、整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

二、开展丰富多彩的`班队活动。

一次用心设计的班队活动的作用远胜于一百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。

三、建设班级制度文明。

班级制度系班级文化建设的保证，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。那么怎样建设班级的制度文明呢?

1.强化学生的规范意识

应该让学生知道，做所有事都要遵守规则。如在大街上走路有交通规则；和小朋友做游戏，有玩耍限定……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

2.建立切实可行的班规

班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。

班规的拟定和完善要让每一位学生参与，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才能促成学生进行自主管理。

3.建设有效的班干部队伍

（1）班委：班委成员主要从学习、纪律、午餐、两操，个人卫生、文明礼仪等各方面进行监督负责，做好教师的小助手。全班分成4个小组，由小组长对组内事情监督负责，并做好记录。对班干部的工作则由其他人进行民主评定，互相监视，一同提高。

(2)干部值日制

为了培养学生的主人翁意识和班级凝聚力，执行干部值日制，即班干部轮番值日，对每天学生各方面的表现进行记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进行总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调动学生的积极性，不断成长。

班级文化建设能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，能增强班集体的向心力和归宿感。通过班级文化建设系列活动，树立了健康、文明、积极进取的班风。

班级文化建设总结 篇3

本学期，根据学校的安排，本着和谐共进，人文见长的教育理念，在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作，具体如下:

1、多年的班主任工作，使我意识到坚持用

名言警句教育学生犹如春雨对学生有润物细无声之妙。于是我从立志、学习、求实、奋斗、人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警句，制成条幅挂在教室四面墙壁，同时还在黑板一角开辟每周名言园地，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。

2、开学一个月之后，我让全班共同开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了博采众长、各领风骚这一条把它做成深蓝色隶书字体贴在教室的正前方作为班训，八个字的内容生动活泼给人以跳跃感，蓝色又给人以凝重感。这几个字提示同学们每一个人都是有着自身的优势和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉贡献力量。另外，在班委的精心讨论下，我和全班同学有制定了言简意赅的初三(2)班班级公约，以此为宗旨统一管理全班同学，收到了明显的教育效果。

3、教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，学习园地，以及教室卫生工具整齐的排放、饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域。另外在教室的前方的角落养殖盆花，在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。

4、充分利用空间，在教室左右的墙壁上开辟一块金色园地，是我最近班级工作的一项新举措。利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计，图文并茂，文质精美;一张张反映学生假期愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆;一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，学生从这里开阔视野，了解社会，走向世界;一份份研究性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和实践能力于一体诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主氛围。

班级文化建设总结 篇4

班主任是和谐班级文化建设的组织者和实施者，建设和谐班级文化离不开班主任的大力支持。班主任工作是繁琐的，特别是我们六中，一所寄宿制学校，班主任除了管思想、管学习，还得管生活。教他们生活常识，培养好习惯，有时连清洁都得自己做。但是，学校不管搞什么活动，班主任总是认认真真、尽最大努力完成。从我校的校园文化建设、班级文化建设和班会课都可以看得出来，我们学校的老师非常支持德育工作，也抓得比较扎实。对于建设和谐班级文化，他们的主要做法是：

（一）以班级物质文化为切入点，让班级焕发生命力

班级物质文化主要包括班级的教育环境布置、班级规划以及班级卫生状况等。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

和谐。教室门口墙壁上张贴着各班的班名、班训。室内布置除规定的栏目如国旗、校风、名人名言、中小学生守则、行为规范等统一张贴外，提倡自我创作，体现自我特色。开学后，班主任第一件事就是组织班级学生装饰自己的“新家”，这时候往往就是学生最忙碌、最快乐的时候。班主任根据学生特长，将学生分成栏目设计、绘画、书法等小组，负责班级文化建设。

教室里各个栏目都设计了人性化的语言。学习园地是反映学生生活和特长的园地，张贴学生书画作品、习作等，我校班主任设置了“我的舞台我做主”、“我丰收了”、“成长的足迹”、“星光璀璨”等栏目。让学生在展示中张扬个性、表现自我，让他们有一种竞争和挑战的意识，从而使他们的个性不断地得到发展。学习园地是班级文化的重要阵地之一，是班级的“活报刊”。它可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围，对学习起着促进作用。因此，各班把学习园地办得丰富多彩，有声有色，生动有趣，为学生的生活、学习加油添料。在竞赛台的设计上，班主任用一些温馨的标题代替如“我最棒”、“旭日东升”、“快乐大比拼”、“你追我赶”、“争星台”等。每个班都有奋斗目标，如“展翅欲飞永不停歇”、“我快乐我成才”。还设置了“班主任寄语”、“温馨提示”、“布告栏”等栏目。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，加深了班级学生感情的融合，使全班学生能更加和谐地相处。

小报。这是是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝库”。那么，怎样激发学生对班级文化建设的参与热情，我校班主任有以下做法：一是每一期黑板报，都提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等，然后让学生选择抄写。室内黑板报一般一月一次，要求学生自己动手选材、设计、抄写。学校同一主题，内容不限，各班根据本班实际情况选择内容。

（二）以班级制度文化为抓手，促进形成良好班风

如果说学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，班级管理是直接关系到每个学生能否健康快乐成长的大事，班级管理与学校管理和谐与否也在相当程度上影响着学生健全人格的养成。班级制度文化的建设是班级良好班风形成的保证。俗话说：“没有规矩不成方圆”。我校班主任在班级制度文化的建设中，首先引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等人文气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有人做”的良好局面。

班级制度文化的建设，不仅为学生提供了一个制度化的法制环境，还为学生提供了评定品格和行为的尺度，班内注意培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。班主任加强和学生的讨论、交流和沟通，常问学生“对不对”、“有没有道理”、“这样做好不好，行不行”，努力和学生形成共识、共鸣，从而培育一个正确的舆论导向，让学生知道什么是对的、什么是错的，什么该做、什么不该做，给学生一双“慧眼”，让学生明辨是非。

（三）以班级活动文化建设为载体，促使学生和谐相处

班级活动文化建设，是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班主任开展富有童趣的活动，力求班级活动健康有益、内容丰富、形式多样，吸引学生的注意力。结合学校安排，开展讲故事、演讲、读书等比赛，开展轻松活跃的趣味游戏、接力赛等，增强班级的凝聚力。在开展班级活动的过程中，注重了学生参与的`广泛性和普遍性，让不同知识水平、不同能力的学生都有参与的机会，使每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中和谐相处，获得成功的体验。

班级文化建设总结 篇5

建设和谐班级文化，关键在于学校领导是否重视。“德育为首”，这不仅是一句口号，而且是对学校的要求，对老师的要求。但是，当教育质量压力越来越大，老师们越来越追求学生成绩的时候，德育就成了“可有可无”的东西，有的班主任就忘记了“德育为首”，一心一意抓教学，甚至于我们一周只有一节的班会课也会被“充分利用”，被用来上语文或者数学。于是，感觉学生越来越难教，越来越不听话，学生的成绩也跟着下滑。其实，这就是忽视德育工作，学生思想教育工作没有跟上，导致了学生“军心”涣散、学风不浓，在这种情况下，教学质量当然要下降。学生成绩越差，老师越容易忽视德育工作，越需要“挤”时间来补课，这是一个恶性循环。为杜绝这种现象发生，我校对德育工作非常重视，校长书记亲自抓，在班级文化建设上大力支持，要钱给钱，要时间给时间，只要是能够办到的，可以说是要什么给什么。同时，学校在财力有限的情况下，拿出专项资金，建立班主任考核制度，加大对班主任的考核力度，并优先保证班主任工作的各种开支。

班级文化建设总结 篇6

班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所；班级，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境；而班级文化是影响学生发展的重要条件。

亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。学生在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。如果我们把不同的班级加以比较时，我们就会发现不同班级的学生，在理想追求、行为方式上，确实存在着差别。这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜在地、以无意识的形式影响着这个班级中的学生。建立良好的班级文化，塑造积极向上的班级精神，能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发，因而研究班级文化建设是非常有意义的。武珞路中学在实施班级文化建设中取得了一些有益的经验。

一、对班级文化的认识

1、班级文化的内涵

班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，渗透在班级的一切活动之中。这以班级为主要活动空间，以师生交往为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的.指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。

第一，班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范，而不是少数人的意识，它包括班级倡导的价值观念、道德规范和班级精神。这是班级文化的核心和精髓。

第二，班级文化是一种管理思想和方式。班级文化是以育人为中心，以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的。由此可见，班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化。

第三，班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的，作为一种文化形态，它是客观存在的，没有有无之分，只有优劣之别。

2、班级文化的结构

任何一种文化都是由显性文化要素和隐性文化要素交织而成的。在选择和优化影响学生身心发展的综合环境时，不仅要考虑显性文化要素，而且要重视隐性文化要素；不仅要注意文化的教化作用，而且要注意文化的熏陶作用。班级文化中的显性文化要素主要指班级物质文化和班级行为文化，班级文化的隐性文化要素主要指班级制度文化和班级精神文化。上述这四处文化，在结构上也形成了班级文化的不同层面：

（布置以及班级的教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。

（教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

（道德规范、行为准则和组织机构等。制度文化是人与物的中介，是班级文化的关键。

（学风、班级人际关系、集体舆论、价值观念、理想追求等。

3、班级文化的教育价值

每个班级都有自己独特的班级文化，它是一种无形的强大的教育力量，并构成了学生潜在的学习内容。

（1）班级文化促进学生之间的相互认同，并提供了彼此分享各自体验的环境与氛围。成员间不同类型的互动，实际上也是不同文化在不同水平上的交融与整合。班级文化使得学校各群体间的价值与行为间的冲突得到了缓解，尤其是师生之间的价值与行为的差距缩小，彼此产生共同的文化基础。

（2）班级文化可以更好地调动和发挥学生的主体性，并提供更多自主活动的空间，从而满足了学生的归属和依存需要，合理地对待班级各种非正式群体，更好地发挥不同学生的特色与优势，从而提高班级的凝聚力。

（健康活泼的课外文化活动，能使他们获得许多课外知识，锻炼多方面的能力，唤起学生学习、热情，形成一种催人积极进取的良好气氛，有利于学生智能的开发。

（文体活动、板报等形式，寓班级文化于各项活动之中，从而把班级所需要的行为方式树立起来，让学生知道班级和学校倡导什么、反对什么，应该怎样做、不能怎样做。班级文化通过自身的感染力，影响着学生的行为规范、思想道德观念及生活方式的选择，使学生在潜意识状态之下接受信息，获得感悟和启迪。

（文娱活动、科技活动等，寓教于乐，寓教于美，能使学生保持愉快的心境，提高审美情趣，以及拓宽视野，活跃思维，丰富想象，启迪智慧，美化心灵，增强体质，促进学生的身心健康发展。

二、班级文化建设的基本原则

健康的班级文化氛围。

班级中的任何一项工作、任何一种活动，都看成文化的积累，都是一种创造文化的手段，以形成“事事可育人”的观念，把班级文化建设的诸项工作融于日常管理、教育教学等各个环节之中。贯彻学校的办学方针，围绕学校、年级的教育重点，整体规划，综合实施，达到育人的功效。家庭、学校、社会形成教育合力。

积极性，激发他们向上的精神，唤起学生的内在需要，把动机与行为方式统一起来，学会自己当家作主。支持、引导学生自主活动、自主发展，让学生在活动中全程参与、全员参与、全面参与，在参与中培养和发展各方面的能力。

4、实践性——利用多种活动渠道，开展丰富多彩的德育综合实践活动，在实践中体验情感，在实践中学会沟通合作，在实践中健康成长，在实践中焕发生命活力。

三、班级文化建设的主要内容

1、物质文化：班级的环境布置。

2、行为文化：班级的系列主题活动。

3、制度文化：班级的各项规章制度。

人际关系。

四、班级文化建设基本思路

1、构建班级物质文化，追求高品位——把班级环境的建设权还给学生。

高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上（如宽敞明亮、空气流通、视听效果佳的教室等），组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。

班级教室的布置，体现出班集体的奋斗目标与特色。班集体奋斗目标，是维系班级师生为之奋斗的纽带。各班集体奋斗的目标言简意赅，张贴在教室的醒目之处。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和激励学生的作用。具体做法和要求是：

（桌、椅、讲台摆放整齐，清洁无污渍，无刻画、涂抹痕迹。

（地面无纸屑、无污渍。

（墙壁无污迹、印迹。

（。

（清洁用具、饮水机等物品摆放有序。

（名人名言、标语牌、校训、国旗等无灰尘。

（班级无零食。

（每月一期黑板报，有主题、质量高。

2、构建班级行为文化，讲究巧安排——把班级活动的组织权还给学生。

班级行为文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。如主题班会，联谊会，结合学科教学开展的学科活动等，让学生充分拓展想象的翅膀，尽情表现，既丰富了学生的学习生活，又能“玩中学，学中玩”，让全班学生在活动中增长知识，提高能力，培养兴趣了，增强自信心。

3、构建班级制度文化，采用新方法——把班级工作的管理权还给学生。

班级制度的好坏、合理与否，是班级文化程度高低的标志，同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平。在建设班级制度文化时，要注意以下三方面：第一，必须与学校的规章制度一致；第二，要符合教育教学客观规律、学生的年龄特征与班级实际；第三，要注意突出班级目标追求、价值观念、作风态度等精神、文化方面的因素。班级制度文化也是一种教育手段。在建设班级制度文化时，不能仅满足于几条文字性公约的制订和强硬性规定的实施，而必须更新方法。要善于把班级有关公约、规定转化为学生的一种观念和形态存在，以无形制度替代有形制度，将“制度”与“软文化”熔于一炉，使班级规章制度既起强制作用，又能发挥激励规范作用。

4、构建班级精神文化，培育好班风——把班风的培育权还给学生

班级精神文化对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶学生的情操。创造一个尊师、爱班、勤学、守纪的浓厚精神文化氛围，对提高全班学生素质有着重大的现实意义。其中班风是班级文化建设的核心和精髓所在，所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设上。因此，在现代班集体建设中，必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁边者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。

正确的舆论是形成良好的班风的前提条件，有了正确的舆论氛围，才能有正气，并使邪气不致抬头。舆论对班集体建设是至关重要的，它直接影响着班集体的整体风貌，因此培养健康的班集体舆论，是每个班主任带班过程中首先应该要做的事情。正确的舆论它来自集体活动中的准则和学生对集体的责任感，以及他们正确对待批评及进行自我批评的正确态度。作为班主任，我们应该用我们的言行来鼓励正确的舆论，并通过各种可行性的方式譬如主题班会、黑板报、学生交流来扭转错误的舆论，久而久之，在班级中形成一种健康、良好的风貌。

良好的人际关系除了在班级中给学生个人造成良好的心理之外，更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力。班级人际关系的建设又分为四个板块：学生与学生的人际关系板块、教师与学生的人际关系板块、教师与家长的人际关系板块、学生家长的人际关系板块，如何协调好四个板块，是班级文化建设的另一方面。

我校的班级文化建设，是从其途径的六个方面来构建的。

（环境中的文化构建：为学生营造一个良好的文化氛围。

（课堂教学中的文化构建：密切联系各科任老师，紧密联系教材与学生、社会实际，对学生进行有针对性的精神与品德教育，培养良好的人格。

（人格形象中的文化构建：通过班会、课外活动、学习先进人物事迹等形式，树立学生身边的先进榜样，培养学生自尊、自爱、自立、自强、自信的人格。

（德育综合实践活动中的文化构建：积极组织学生参加各类德育综合实践活动，使学生从中得到锻炼，受到教育。

（班会、夕会等各种形式的文化构建：围绕“五自”，组织学生开展各种形式的班会。

（学校、家庭、社会三结合的文化构建：通过开家长会、开放日、家长联系簿、家访等形式与家长保持沟通，及时解决学生身上出现的种种问题。

五、班级文化建设形成和发展过程

1、建设各具特色的班集体的目标与计划。

2、建设干净整洁的班级环境，形成物质文化。

3、建设丰富多彩的主题活动，形成行为文化。

4、建设严格的规章制度，形成制度文化。

5、建设良好的学风班风和良好的人际关系，形成精神文化。

6、建设富有生命活力的班级评价机制，形成发展性评价体系。

六、班级文化建设中的问题

在班级文化建设的过程中，也发现和暴露出一些问题，这将是我们下一次班级文化建设过程中要着力解决的。

1、重物质环境建设，轻精神文化建设

物质环境的建设是班级文化建设的起始环节和层面建设，而各具特色的班级精神，良好的班风、学风才是班级文化建设的核心。

2、重课堂教学，轻班级活动建设

作为班主任不同于一般教师的区别，就是善于组织班级学生开展各种德育综合实践活动，在此过程中教育学生。但有个别班主任不重视班会、夕会的教育，对于活动的开展抱着多一事不如少一事的心理，或者敷衍了事。没有充分认识到自己是班主任，只把自己当成一个数学老师、语文老师，个别科任老师只管自己的教学，不重视对学生价值观的引导。

3、重学生工作，轻合作配合

班主任要善于团结一切可以团结的力量，科任老师、家长、学生都是；科任老师要注重和班主任配合，经常协商对特殊生的教育，不利于团结的话不要讲，不利于团结的事不做。

4、教师要进一步规范自己的教学行为

教育教学中，过激的话不讲，过激的事不做，要多从学生、家长的角度出发考虑问题，严格按师德规范要求自己。

班级文化建设总结 篇7

班级是学生进行学习活动的主要场所，是每位学生的第二家园。如何让学生对班级有“家”的感觉，能安心地在这个“家”里学习生活，这很大程度上需要班主任带领学生对班级进行合理有效的班级文化建设。所谓“班级文化建设”，简单说就是：对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。这应是班主任须加以考虑的工作内容之一。

班级文化建设的重要性在于：一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有自我调节、自我约束的功能；良好的班级文化有助于班集体建设；在班级文化建设中去塑造学生、锻炼学生、熏陶学生，无疑比单一的说教效果好的多，而且其影响是深远的。

我校已连续举行了三次班级文化建设的评比，我所带的班级在评比中均取得了优异的成绩，在近两次都取得了初中部一等奖。而在每一次的班级文化建设过程中，学生们都体现出了极强的班集体凝聚力；在建设之后，都为班风、学风注入了新鲜的活力，班级面貌焕然一新。

现在我就针对这几次的活动，谈一谈在班级文化建设方面的一点浅薄的心得体会。

首先，要做好充分的准备工作。

一是对学生进行思想动员，阐明班集体这个“家”的概念，倡导学生大力参与，为班级建设出谋献策；

二是组织学生选择班风和学风的口号，并制定班级公约。我的做法是把一些常见的口号打印在一张纸上，让学生投票推荐；让每一位学生在班风、学风、班级文化和个人作风这四项各提出若干建议，写在纸上交给我，由我整理后打印在纸上，经全班表决通过才生效。

三是粉刷墙壁，“红花虽美，还需绿叶衬托”，班级布置不仅要精彩，更要整洁，因此我带动学生把墙壁粉刷得洁白，这对学生也是一次极好的劳动卫生和审美教育。

接下来，对班级文化建设进行全盘设计。这一步骤实际上在准备工作阶段就已经在酝酿了。

一是对可以美化布置的墙壁进行测量，尺寸要精确，但也要适当留点空。

二是对班级布置的风格进行确定。根据对我班学生的观察了解，我把风格确定为“绿化、文化、实用、大气、优雅”。

三是征集学生建议，切合学生需要，对于学生的合理需要和建设性意见尽量采纳，对于不合理的，则阐明利弊。

然后进入实施阶段。

一是分区。我把班级分成六个区，分别是学习区（在前门区域、前黑板及靠前门处和学生座位区域），生活区（电视柜区域），阅读区（后黑板、图书柜及旁边墙壁），活动区（学生座位后的空地、后门两侧的墙壁），卫生区（前门外面走廊的角落）和讨论区（教室外的走廊处）。

二是确定各区的布置内容。我班的班级文化建设内容如下：

，学习园地及装饰图片（在面向黑板左边），壁钟（在黑板左上方），讲台桌的布置，右侧窗户的文字装饰“今天我进步了吗？”，首峰中学学生一日常规和公告栏（在靠前门的墙壁）和盆栽（一盆类似吊兰的假薄荷，挂在电视柜旁的墙上），学风口号（“齐心协力，共创佳绩”八个大字，张贴在教室的横梁上），讲台桌（以整洁为格调，上贴班级座位表和班干部名单）；

、心愿墙以及小白板（用于值日生写每日一句）；

，一百多本图书，书报架，书桌四张，班旗照片（上面再打上“我爱我班”四个字），荣誉栏（蓝色底，上写红色“硕果飘香”四个字），读书园地（绿色底，上写红黄色“佳文欣赏”四个字）；

，生活园地（上贴“真我风采，温馨家园”八个字，贴班级活动照片），班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方），班级公约及学生签名“我是首峰中学初三年四班的一员，我愿意遵守以上的班级公约”（在靠后门的墙壁）；

整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三个字，并张贴“高高兴兴上学，平平安安回家”标语；

几张课桌和椅子，名人名言（。

三是选图、选字体以及颜色搭配。图要切合主题，大方而不花俏，我班所选择的只有：学习园地的装饰图片（江上泛舟图，取其含义“学如逆水行舟，不进则退”）、班旗照片（上面再打上“我爱我班”四个字）和班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”八个字），这样的图片既美观，又对学生有较深刻的教育意义，很有震撼效果。颜色的搭配要符合人的视觉原理。当学生坐在座位上时，他们所面对的以绿色为主，文字较多的区域如阅读区也以绿色和蓝色为主，其它颜色陪衬，这样可以尽量避免视觉疲劳，有利于保护视力。而在活动区，比如生活园地（贴班级活动照片）就以暖色调为主，让学生感受到“家”的温暖。一些重要的标语，如班训和学风口号，庄重醒目为格调，则以黄底红字和白底红字为主，由于整体上“绿化”的视觉效果，适当布置一些红色的文字，不仅不会过于刺激双目，反而有种“万绿丛中一点红”的美感。此外，在同一区域，颜色的变化不可过于突兀，应有一个渐变的梯度，这样才会更加协调。字体的选择，主要根据内容而定，有庄重严肃的字体，也有活泼卡通的字体，还有艺术广告的字体。至于文字大小的选择，与写作中的大标题和小标题是一样的道理。总之，选图、选字体以及颜色搭配一方面要避免单调乏味，另一方面也要追求协调合理。

最后是制作和张贴。

能手工制作的，尽可能发动学生参与，锻炼学生的动手能力和参与意识，而有些只能依靠现代化设备了。至于张贴，考虑到安全问题，低的由学生张贴，高的由我来贴，学生负责扶住椅子以确保班主任安全，体现了师生间的情谊，倍感温馨！

在这次班级文化建设活动中，我校还有不少班级也布置得非常好，都值得互相借鉴学习。以上是本人在这方面的一点心得体会，仅供参考。

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关于班级文化建设总结集合十一篇

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关于班级文化建设总结(篇1)

在本学期班级文化建设中，我班以“学生自主管理”为主题，以群众评价为载体，抓好班级主阵地建设，通过班级文化建设系列活动，创设一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围。下面就本学期的工作谈谈具体的做法。

一、班级自主管理模式

个人自主管理模式。让学生在德、智、体、美、劳以及人格特质等方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。阶段性地开展自我评价、班级评价、教师评价，强调学生的成长、进步。创造一切机会，让学生在学习中、在校园里、在社会生活中，找到学习的快乐、找到成功的感觉，如：培养学生学会自控、自制，同时培养学生的竞争意识，达到“自主管理”中的“自我发展”的最高境界。

班级自主管理模式。通过互相监督、协作，互相评价、促进，使集体观念、协作精神在长期的、经常性的量化管理中得到提升。

（1）竞选班委干部。分自我推荐，竞选演说，民主投票三步进行，引导学生肯定自己、展现自我，培养学生的自信心。

（2）通过班委干部会议制定班规，奖惩措施，严格操行制度，使班上同学很清楚自己的平时表现可能得到多少操行分，为了让自己的分数远离危险的边缘，他们自己就会知道要赶快改正自己的缺点，最大努力的发挥自己的优点，当看见自己的操行分慢慢高起来时，他们自己就深深滴感受到良好行为习惯带来的喜悦。这种管理有利于学生的自主意识的提高。再者，班委和班长负责分配任务、检查、督促。师生共建严格而完善的管理评价制度。通过个人、班级德育考核，互相评价、互相监督、互相学习。培养班级的骨干，以先进带动后进，主要起到激励和鞭策的作用。针对班干部队伍，我们班级每一个月还进行一次班干部测评。班干部要把一个月的工作情况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合格”的分数。不合格超过半数的要“下岗”。

二、全体参与，体验成功

1、参与班级文化布置。

我们有计划、有组织地召开班干部会议和“我为班级做什么”的主题会，让每一位学生都来谈谈自己文化建设的认识以及自己在班级文化建设中应该做些什么，让每个学生都投入到教室的布置中来，鼓励他们用用自己的智慧和双手来创设有特色的且为自己所喜爱的文化环境，使教室的每一面墙墙壁、每一角落都富有教育价值。如：将物理、数学等公式编辑成彩色的图案贴在玻璃窗上，周围点缀着美丽的花朵，营造出和谐的学习氛围。2、参与抓好阵地建设

黑板报：结合学校要求定期出黑板报。这几期的黑板报都是他们设计书写的。我觉得放手让学生自己干，可以让他们表现自己的想法，培养创造个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。

图书角：为建立一个方便大家读书学习的图书角，让同学自愿从自己的家里拿来适合

中学生看的书刊，由宣传委员即学习委员负责，做好登记及妥善保管工作。

3、参与丰富的课外活动

以学习为主线,以班级的凝聚力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。这方面，我尤其注重组织一些课内外的文体活动。针对班级的实际，我注重抓住他们的爱好，找出一个突破口。在一个学期里，班级参加了各种比赛，体育比赛，辩论比赛。在比赛中，我注意引导了他们的团队精神和合作意识，尤其是在体育活动中，相互的配合，更有利于协作精神的培养，在这一系列活动中，我从协作精神入手，培养学生的集体荣誉感，有了集体荣誉感的学生，自然就会在各个方面有进取心。所以本学期，我班在学校举行的篮球比赛中获得第二名，辩论比赛中页进入了最后的决赛，取得了优异的成绩。在成绩上，每一个班级学习成绩在任何情况下都会有区别，但我做到最大限度地发挥学生的潜力，培养学生的学习意识，虽然在短时间内，或许学生们不会取得大的成绩，但我深信，一个好的班风已经形成以后，其他一切问题也就会很容易解决。

当然，在创建班级文化的路上，我们还有一段很长的路要走，还存在着一些不成熟的做法。下一阶段开始时，还需要我们任课老师带领全班学生有意识地去建设，使班集体不断焕发出生命活力。

关于班级文化建设总结(篇2)

本学期我们四年级2班将小组合作学习与班花迎春花结合，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的精神是“团结友爱，勤奋进取”，这也和我们班特色创建相吻合。整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的欣喜和快乐。现将一学期来的工作做以总结。

一、快乐创建

开学初，我们年级组商量以小组合作学习为工作重点，结合班花特点拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要和学生们一起制定一份有意义的计划，让他们的能力在活动中有所提高。

小组合作的韵味来。于是我设计了“绚烂迎春花”荣誉专栏，我们不仅把学生在校取得的奖状挂在上面，还让学生们亲手把小组学习的进步以及各项评比及时地张贴上去。另外我们班还有 “迎春佳作”栏，把同学们平时写得好的作文、片断展示出来，让大家共同欣赏，共同学习进步。看着学生们课间休息围在一起，比较小组得分，学习好同学的作文，心里真是高兴。

二、特色与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地进行小组合作学习。

1、合理班规，小组履行

开学初，在讨论制定班花的过程中，我和学生就共同讨论制定了班级公约（学生们针对自己和同学平时爱犯的错误制定）并利用班会课进行学习，同时开展以小组为单位的各项（课堂、作业、卫生、纪律、成绩）评比。由于采取了小组评比机制，以前那几个总出现问题的学生也能够自觉遵守，或是在组长的提醒下遵守，不给小组抹黑。另外在评比中还开展加分活动，表现好的组加分，成绩弱一点的组也能进步加分。这样每一个学生都有了学习的积极性、遵守纪律的主动性。

2、组内增强民主管理意识

一个小组和谐、有凝聚力的小组，关键在每个小组成员的民主管理意识。在平时的学习和活动中，我鼓励组长和组员间讨论任命副组长，或者相互提醒，相互帮助。组长平时督促帮助组员，当组长有问题时，组员也乐于、敢于去提醒和帮助。

三、小组合作促成长

经过一个学期的小组合作，课堂上学生们主动参与的积极性提高了，大家都想多举手发言为小组加分。作业中不会的题目，通过小组交流印象更加深刻了。（日记中说我每天的知识要学三遍，给组员讲的过程中更清楚了）尤其是期末复习阶段，很多小组都在组长的带领下自发的找题去练习，针对自己的问题小组组员之间互相研究、互相鼓励。在学校的各项活动中，我们班也取得了很好的成绩。

以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：小组合作确实能够促进学生的全面发展，取得的成绩应该发扬，对于其中出现的问题，还需更多的思考，有待更有效地解决。

光阴似箭xx年即将结束。在这一年里，我班在物理与电子信息工程学院各位领导的指导下，在班主任王涛老师、辅导员冯桂莲老师的监督及帮助下，团结奋进，务实创新，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，取得了良好的效果，圆满的完成了本年度的所有工作。

关于班级文化建设总结(篇3)

XX年6月，镇党委、政府按照江府办函[XX]83号文件的要求，坚持以三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把开展公共机构节能宣传工作作为当前的一项中心工作，力求抓紧抓好，通过节能减排宣传活动，进一步增强了广大干部职工的责任意识和节能意识，为我镇实现xx节能减排工作目标营造了良好的社会氛围。

一、加强领导，健全机构

镇党委、政府为了使这次节能宣传周活动开展得有声有色，加强了对节能宣传工作的领导，成立了由镇党委书记吴治全同志、镇长陈志刚同志任组长，分管副镇长同志任副组长的节能宣传工作领导小组，将节能宣传工作纳入镇党委政府工作的重要议事日程，力求抓紧抓好。镇领导小组下设办公室，由党政办副主任李芹同志担任办公室主任，具体负责镇机关的节能宣传工作。同时明确了我镇的节能宣传周节能低碳生活，从我做起的宣传工作主题，使我镇的节能(工作总结)宣传工作形成了工作有人抓、事情有人干的良好工作格局。

二、加强宣传，提高认识

文件下达后，镇党委、政府就在6月4号的全镇干部职工大会上学习传达了江府办函[XX]83号《关于开展XX年公共机构节能宣传周活动的通知》精神，并利用会议、标语、板报、宣传画等形式，加强对节能减排工作的宣传，使全镇干部职工真正地把思想和行动统一到县委、县政府关于节能减排降耗的决策和部署上来。通过宣传学习，使大家深刻认识到节能减排是当前的一项重要工作，是节省资源、降低成本、克服能源困难的有效措施，是发扬党的优良传统、加强机关自身建设的具体行动，也是立党为公、执政为民思想作风的有力体现，从而提高对节能减排工作的认识，自觉遵守机关有关节能减排工作的制度及规定。

三、突出重点，严控节能降耗关

镇党委、政府以开展公共机构节能宣传周活动为契机，以节能低碳生活，从我做起为主题，在用电问题上，号召每一位机关职工从节约每度电做起，堵塞浪费漏洞。加强用电设备管理，使用电脑、打印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间，要求全体干部职工养成随手关灯、关电脑、关电源的良好习惯，严格控制用电浪费现象，把用电节能目标提高到5%以上;在用水上，除了修建政府用水、食堂、厕所用水外，基本上控制了其他方面的用水量;在小车的使用上，主要领导从自身做起，不因公出差，尽量避免使用公车，到县级部门办事或是下村，尽量走路或骑便车，极力减少降低油耗;在控制办公用品消耗上，充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，严格控制纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少出清样次数;办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件一律使用单面书笺纸张起草，有效地控制了办公用品的消耗。

通过这次公共机构节能宣传周活动，使我镇的广大干部职工深刻认识到了节能降耗的重要性，必要性，对倡导节能低碳的生活方式、消费模式和生活习惯起到了积极的作用，同时也为实现我镇的节能减排工作部门打下了坚实的基础。

关于班级文化建设总结(篇4)

龚家湾小学班级文化建设评比活动总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期，各校在上级主管部门的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就全镇班级文化建设评比情况总结如下：

一、主要成绩

（一）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“知识的海洋”“你追我赶”、“争先恐后”、“雏鹰展翅”“ 愿望树、成长树”、“美术PK 台”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的镇班级文化建设评比活动，大部分学校的班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，不染指甲，不烫发，不染发，不化妆，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：大部分学校都能在一个学期开始就制定出班级活动计划、班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到 班队课的魅力。

（五）整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。如“争章英雄会”、“美术PK站”等 具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学习成果，充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；各期黑板报的设计没办法突出主题、内容陈旧、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角没有设置橱柜、图书的利用价值不高。

（二）班级卫生管理：在主观方面，个别老师对本次的评比活动不够重视，存在应付的现象；在客观方面，有的教室因为校舍较旧，一些墙壁、地板、课桌等硬性条件存在着历史问题，所以也没办法为这些内容打上绝对的分数。

（三）师生精神面貌：部份班级有的学生指甲较长，个人卫生还有待加强；个别班级学生没有佩戴红领巾和队干部标志，对队知识了解甚少，甚至连最基本的队知识如什么是中队长和小队长都不清楚。

（四）班级管理：点名表，有的班级的点名表没有起到点名作用，无登记、登记不及时、（一个星期登记一次或者一天登记一次）完全交给学生登记（任课老师完全不清楚学生人数是否到齐。）；班级公约，班级公约是体现各班管理特色的条约，应该因生而定，因班而定。但一部分班级把公约定大了、笼统了，没有根据学生的特点，没有实际效果。甚至有的班级不清楚自己班级的公约是什么，教师没有把实际开展的活动做到位；班队计划及活动情况，大部分班级的班队计划都有制定，但制定的计划不够详细，没有具体到每周，只有月计划，或者根本没有计划。班队活动的开展不普遍，很多班级都是讲讲班级、学校大事，没有真正按照自己制定的计划去上课。甚至出现班队课就让学生自由活动的情况。

（五）整体效果: 整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化德育化，但部分班级过多追求整体效果 的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”（如只有美术作品、手工制作等式逻辑），没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、整改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“慈弘图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。

4、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。

5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。

四、评比结果：

一等奖： 二等奖： 三等奖：

龚家湾小学德育处 2017年3月30日

关于班级文化建设总结(篇5)

在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的基础上，按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体，在老师指导下，自主分工，轮流“执政”，而且还制定了一套执行的细则，午会课汇报前一天的活动情况，商量当天的学习与生活。学生参与班级生活的热情高，孩子们如同在自己家里一样喜欢表达，让他们在“生活”中生活，没有来自成人社会的压力，一切似乎都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的主人是学生，只有当学生获得真正自由，才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护，班主任要特别重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。提供足够的选择机会或可能性，引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信健康良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美好的种子，会让班集体发出夺目的光辉，会给学生的成长打下坚实的基础。

一、自主管理，提供机会

让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负责制，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出小组之星，上评比栏公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

二 、开展丰富多彩的活动。

通过多样的活动活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意极力为集体献上自己的一份力量。其实，集体的凝聚力就是这样一点点形成的。

三、改变评价，弘扬个性

班上开展了"争星"活动。"争星"，就是结合学校的星级评定，根据学生的实际，在班级设定"学习之星"、"文明之星"、等各种之星。整个活动的过程是学期初先由学生制定本学期"创星"，即本学期要得到哪几个"星"，应该如何努力，看看自己哪些做的还不够，然后进行小组评价，最后由任课教师把关。这个活动的开展，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗的目标，让他们在"创星"中体验到成功的快乐，从而争取更多的星，最终向三好生努力。

通过值日班长制，宣布每天在某些方面表现不好的学生，提出各种建议，坚持表扬为主，学生在课前准备、做操、文明休息等方面都有了很在进步。如课前准备应在上课前做好;小扫除，5分钟内要做好，卫生角要整洁等都有规定。还有小干部岗位责任制，使得班上人人有事做，事事有人做，发挥了学生主人翁精神，桌椅整齐了，人走灯灭了，红领巾佩戴好了，书柜干净整洁了等，班上的工作紧然有序。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。这学期，我班在参加学校的三八节“献给妈妈的爱”活动中获得优秀组织奖;春季运动会中获低段一等奖;美文朗诵中获优胜奖。

1、对于二年级的学生在养成教育这块是不容忽视的，特别是我们学校这些孩子，养成教育必须常抓不懈，并且还要讲究方法和技巧。在这方面还要多向有经验的老师请教，多读班主任工作方面的书籍，从书中取经。

2、班级工作是很复杂的工作。我觉得自己要多点爱心和民主，因为具有一颗爱心和民主教育是做好班主任工作的前提。

3、对班上的弱势群体, 了解他们的情况,要多给这些学生鼓励和赏识,让教育走进学生的心灵之中,发挥教育的作用.

4、在今后的班级工作中，针对我班的具体情况，我在思考要形成一股积极向上的良好的班风、学风，在引导和转变个别学生的性格方面还要多下功夫。

关于班级文化建设总结(篇6)

班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所；班级，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境；而班级文化是影响学生发展的重要条件。

亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。学生在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。如果我们把不同的班级加以比较时，我们就会发现不同班级的学生，在理想追求、行为方式上，确实存在着差别。这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜在地、以无意识的形式影响着这个班级中的学生。建立良好的班级文化，塑造积极向上的班级精神，能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发，因而研究班级文化建设是非常有意义的。武珞路中学在实施班级文化建设中取得了一些有益的经验。

一、对班级文化的认识

1、班级文化的内涵

班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，渗透在班级的一切活动之中。这以班级为主要活动空间，以师生交往为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的.指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。

第一，班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范，而不是少数人的意识，它包括班级倡导的价值观念、道德规范和班级精神。这是班级文化的核心和精髓。

第二，班级文化是一种管理思想和方式。班级文化是以育人为中心，以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的。由此可见，班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化。

第三，班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的，作为一种文化形态，它是客观存在的，没有有无之分，只有优劣之别。

2、班级文化的结构

任何一种文化都是由显性文化要素和隐性文化要素交织而成的。在选择和优化影响学生身心发展的综合环境时，不仅要考虑显性文化要素，而且要重视隐性文化要素；不仅要注意文化的教化作用，而且要注意文化的熏陶作用。班级文化中的显性文化要素主要指班级物质文化和班级行为文化，班级文化的隐性文化要素主要指班级制度文化和班级精神文化。上述这四处文化，在结构上也形成了班级文化的不同层面：

（布置以及班级的教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。

（教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

（道德规范、行为准则和组织机构等。制度文化是人与物的中介，是班级文化的关键。

（学风、班级人际关系、集体舆论、价值观念、理想追求等。

3、班级文化的教育价值

每个班级都有自己独特的班级文化，它是一种无形的强大的教育力量，并构成了学生潜在的学习内容。

（1）班级文化促进学生之间的相互认同，并提供了彼此分享各自体验的环境与氛围。成员间不同类型的互动，实际上也是不同文化在不同水平上的交融与整合。班级文化使得学校各群体间的价值与行为间的冲突得到了缓解，尤其是师生之间的价值与行为的差距缩小，彼此产生共同的文化基础。

（2）班级文化可以更好地调动和发挥学生的主体性，并提供更多自主活动的空间，从而满足了学生的归属和依存需要，合理地对待班级各种非正式群体，更好地发挥不同学生的特色与优势，从而提高班级的凝聚力。

（健康活泼的课外文化活动，能使他们获得许多课外知识，锻炼多方面的能力，唤起学生学习、热情，形成一种催人积极进取的良好气氛，有利于学生智能的开发。

（文体活动、板报等形式，寓班级文化于各项活动之中，从而把班级所需要的行为方式树立起来，让学生知道班级和学校倡导什么、反对什么，应该怎样做、不能怎样做。班级文化通过自身的感染力，影响着学生的行为规范、思想道德观念及生活方式的选择，使学生在潜意识状态之下接受信息，获得感悟和启迪。

（文娱活动、科技活动等，寓教于乐，寓教于美，能使学生保持愉快的心境，提高审美情趣，以及拓宽视野，活跃思维，丰富想象，启迪智慧，美化心灵，增强体质，促进学生的身心健康发展。

二、班级文化建设的基本原则

健康的班级文化氛围。

班级中的任何一项工作、任何一种活动，都看成文化的积累，都是一种创造文化的手段，以形成“事事可育人”的观念，把班级文化建设的诸项工作融于日常管理、教育教学等各个环节之中。贯彻学校的办学方针，围绕学校、年级的教育重点，整体规划，综合实施，达到育人的功效。家庭、学校、社会形成教育合力。

积极性，激发他们向上的精神，唤起学生的内在需要，把动机与行为方式统一起来，学会自己当家作主。支持、引导学生自主活动、自主发展，让学生在活动中全程参与、全员参与、全面参与，在参与中培养和发展各方面的能力。

4、实践性——利用多种活动渠道，开展丰富多彩的德育综合实践活动，在实践中体验情感，在实践中学会沟通合作，在实践中健康成长，在实践中焕发生命活力。

三、班级文化建设的主要内容

1、物质文化：班级的环境布置。

2、行为文化：班级的系列主题活动。

3、制度文化：班级的各项规章制度。

人际关系。

四、班级文化建设基本思路

1、构建班级物质文化，追求高品位——把班级环境的建设权还给学生。

高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上（如宽敞明亮、空气流通、视听效果佳的教室等），组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。

班级教室的布置，体现出班集体的奋斗目标与特色。班集体奋斗目标，是维系班级师生为之奋斗的纽带。各班集体奋斗的目标言简意赅，张贴在教室的醒目之处。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和激励学生的作用。具体做法和要求是：

（桌、椅、讲台摆放整齐，清洁无污渍，无刻画、涂抹痕迹。

（地面无纸屑、无污渍。

（墙壁无污迹、印迹。

（。

（清洁用具、饮水机等物品摆放有序。

（名人名言、标语牌、校训、国旗等无灰尘。

（班级无零食。

（每月一期黑板报，有主题、质量高。

2、构建班级行为文化，讲究巧安排——把班级活动的组织权还给学生。

班级行为文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。如主题班会，联谊会，结合学科教学开展的学科活动等，让学生充分拓展想象的翅膀，尽情表现，既丰富了学生的学习生活，又能“玩中学，学中玩”，让全班学生在活动中增长知识，提高能力，培养兴趣了，增强自信心。

3、构建班级制度文化，采用新方法——把班级工作的管理权还给学生。

班级制度的好坏、合理与否，是班级文化程度高低的标志，同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平。在建设班级制度文化时，要注意以下三方面：第一，必须与学校的规章制度一致；第二，要符合教育教学客观规律、学生的年龄特征与班级实际；第三，要注意突出班级目标追求、价值观念、作风态度等精神、文化方面的因素。班级制度文化也是一种教育手段。在建设班级制度文化时，不能仅满足于几条文字性公约的制订和强硬性规定的实施，而必须更新方法。要善于把班级有关公约、规定转化为学生的一种观念和形态存在，以无形制度替代有形制度，将“制度”与“软文化”熔于一炉，使班级规章制度既起强制作用，又能发挥激励规范作用。

4、构建班级精神文化，培育好班风——把班风的培育权还给学生

班级精神文化对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶学生的情操。创造一个尊师、爱班、勤学、守纪的浓厚精神文化氛围，对提高全班学生素质有着重大的现实意义。其中班风是班级文化建设的核心和精髓所在，所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设上。因此，在现代班集体建设中，必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁边者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。

正确的舆论是形成良好的班风的前提条件，有了正确的舆论氛围，才能有正气，并使邪气不致抬头。舆论对班集体建设是至关重要的，它直接影响着班集体的整体风貌，因此培养健康的班集体舆论，是每个班主任带班过程中首先应该要做的事情。正确的舆论它来自集体活动中的准则和学生对集体的责任感，以及他们正确对待批评及进行自我批评的正确态度。作为班主任，我们应该用我们的言行来鼓励正确的舆论，并通过各种可行性的方式譬如主题班会、黑板报、学生交流来扭转错误的舆论，久而久之，在班级中形成一种健康、良好的风貌。

良好的人际关系除了在班级中给学生个人造成良好的心理之外，更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力。班级人际关系的建设又分为四个板块：学生与学生的人际关系板块、教师与学生的人际关系板块、教师与家长的人际关系板块、学生家长的人际关系板块，如何协调好四个板块，是班级文化建设的另一方面。

我校的班级文化建设，是从其途径的六个方面来构建的。

（环境中的文化构建：为学生营造一个良好的文化氛围。

（课堂教学中的文化构建：密切联系各科任老师，紧密联系教材与学生、社会实际，对学生进行有针对性的精神与品德教育，培养良好的人格。

（人格形象中的文化构建：通过班会、课外活动、学习先进人物事迹等形式，树立学生身边的先进榜样，培养学生自尊、自爱、自立、自强、自信的人格。

（德育综合实践活动中的文化构建：积极组织学生参加各类德育综合实践活动，使学生从中得到锻炼，受到教育。

（班会、夕会等各种形式的文化构建：围绕“五自”，组织学生开展各种形式的班会。

（学校、家庭、社会三结合的文化构建：通过开家长会、开放日、家长联系簿、家访等形式与家长保持沟通，及时解决学生身上出现的种种问题。

五、班级文化建设形成和发展过程

1、建设各具特色的班集体的目标与计划。

2、建设干净整洁的班级环境，形成物质文化。

3、建设丰富多彩的主题活动，形成行为文化。

4、建设严格的规章制度，形成制度文化。

5、建设良好的学风班风和良好的人际关系，形成精神文化。

6、建设富有生命活力的班级评价机制，形成发展性评价体系。

六、班级文化建设中的问题

在班级文化建设的过程中，也发现和暴露出一些问题，这将是我们下一次班级文化建设过程中要着力解决的。

1、重物质环境建设，轻精神文化建设

物质环境的建设是班级文化建设的起始环节和层面建设，而各具特色的班级精神，良好的班风、学风才是班级文化建设的核心。

2、重课堂教学，轻班级活动建设

作为班主任不同于一般教师的区别，就是善于组织班级学生开展各种德育综合实践活动，在此过程中教育学生。但有个别班主任不重视班会、夕会的教育，对于活动的开展抱着多一事不如少一事的心理，或者敷衍了事。没有充分认识到自己是班主任，只把自己当成一个数学老师、语文老师，个别科任老师只管自己的教学，不重视对学生价值观的引导。

3、重学生工作，轻合作配合

班主任要善于团结一切可以团结的力量，科任老师、家长、学生都是；科任老师要注重和班主任配合，经常协商对特殊生的教育，不利于团结的话不要讲，不利于团结的事不做。

4、教师要进一步规范自己的教学行为

教育教学中，过激的话不讲，过激的事不做，要多从学生、家长的角度出发考虑问题，严格按师德规范要求自己。

关于班级文化建设总结(篇7)

班级文化布置评比总结

泗溪镇中心小学

二〇一一年十月十五日

2011学第一学期

泗溪镇中心小学班级文化编排评价活动总述

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

在本次比赛中，大部份的班级编排都能体现出美观、整洁、实用、新颖、创意和特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一间教室，您都会被精美的设计、鲜艳的色彩和个性化的布局所吸引。

每一个角落都体现着独特而高档的文化氛围，每一寸空间都弥漫着浓厚的读书学习氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

存在问题

（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的,内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；书角摆放不整齐，图书使用价值不高。

（2） 班级卫生管理：部分班级卫生工具摆放混乱。

（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。

泗溪镇中心小学

二〇一一年十月十五日

关于班级文化建设总结(篇8)

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了一年班级文化建设系列活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。

一、建立规范有效地班级管理制度和学习小组

实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任班长班委同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。

为了激励上学期各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，第一周的班会课上，我就评选了优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。宣布本学期继续实行学习、纪律、卫生、宿舍等方面的全能竞赛，并以此为重要依据判定本学期的综合评定。继续实行值日班长制，提高学生的自我管理能力。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手；期中考试过后，我及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封“爸爸妈妈我想对你说”的信，双休日也让家长朋友们回了信“孩子我想对你说”。同学们知道了“没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹”。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，与全班同学共勉。以各种活动为载体让班级精神文化不断地强化和弘扬

二、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵

主题班会“我的偶像”让同学们感触很多，原来明星们有着鲜为人知的艰辛与不易。追星不能盲目，盲目追星会给自己带来很多的坏处。我们应该学习他们身上闪光的东西与催人奋进的品质。“尊重他人，传递温暖”的主题班会让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性。主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”！“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，环习惯可以摧毁你的一切。

三、注重宿舍文化建设，营造家的感觉

以宿舍为单位建立星级学习小组收到了较好的效果。全体男生会议指出了男子汉要顶天立地，撑起一片属于自己的天空，不要让父母有“只是落地欢喜”的感觉，考试一定要借物理这门学科带动全体打一个漂亮的翻身仗。全体女生和男生会议指出青春期出现的身体和情感问题如何处理，在考试中一定要有“巾帼不让须眉”“男子汉顶天立地”的气概。指出了同学们身上暴露的许多问题及解决的良策。主题班会“班级是大家，宿舍是小家，我爱我家”，让每个宿舍确定自己的座右铭，让同学们在回忆过去回到现实，唯有珍惜现在，努力奋进才是关键。

本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导和同级部老师的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气.我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。

关于班级文化建设总结(篇9)

班级是学生进行学习活动的主要场所，是每位学生的第二家园。如何让学生对班级有“家”的感觉，能安心地在这个“家”里学习生活，这很大程度上需要班主任带领学生对班级进行合理有效的班级文化建设。所谓“班级文化建设”，简单说就是：对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。这应是班主任须加以考虑的工作内容之一。

班级文化建设的重要性在于：一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有自我调节、自我约束的功能；良好的班级文化有助于班集体建设；在班级文化建设中去塑造学生、锻炼学生、熏陶学生，无疑比单一的说教效果好的多，而且其影响是深远的。

我校已连续举行了三次班级文化建设的评比，我所带的班级在评比中均取得了优异的成绩，在近两次都取得了初中部一等奖。而在每一次的班级文化建设过程中，学生们都体现出了极强的班集体凝聚力；在建设之后，都为班风、学风注入了新鲜的活力，班级面貌焕然一新。

现在我就针对这几次的活动，谈一谈在班级文化建设方面的一点浅薄的心得体会。

首先，要做好充分的准备工作。

一是对学生进行思想动员，阐明班集体这个“家”的概念，倡导学生大力参与，为班级建设出谋献策；

二是组织学生选择班风和学风的口号，并制定班级公约。我的做法是把一些常见的口号打印在一张纸上，让学生投票推荐；让每一位学生在班风、学风、班级文化和个人作风这四项各提出若干建议，写在纸上交给我，由我整理后打印在纸上，经全班表决通过才生效。

三是粉刷墙壁，“红花虽美，还需绿叶衬托”，班级布置不仅要精彩，更要整洁，因此我带动学生把墙壁粉刷得洁白，这对学生也是一次极好的劳动卫生和审美教育。

接下来，对班级文化建设进行全盘设计。这一步骤实际上在准备工作阶段就已经在酝酿了。

一是对可以美化布置的墙壁进行测量，尺寸要精确，但也要适当留点空。

二是对班级布置的风格进行确定。根据对我班学生的观察了解，我把风格确定为“绿化、文化、实用、大气、优雅”。

三是征集学生建议，切合学生需要，对于学生的合理需要和建设性意见尽量采纳，对于不合理的，则阐明利弊。

然后进入实施阶段。

一是分区。我把班级分成六个区，分别是学习区（在前门区域、前黑板及靠前门处和学生座位区域），生活区（电视柜区域），阅读区（后黑板、图书柜及旁边墙壁），活动区（学生座位后的空地、后门两侧的墙壁），卫生区（前门外面走廊的角落）和讨论区（教室外的走廊处）。

二是确定各区的布置内容。我班的班级文化建设内容如下：

1、学习区：名人名言（2幅，在两侧墙柱），学习园地及装饰图片（在面向黑板左边），壁钟（在黑板左上方），讲台桌的布置，右侧窗户的文字装饰“今天我进步了吗？”，首峰中学学生一日常规和公告栏（在靠前门的墙壁）和盆栽（一盆类似吊兰的假薄荷，挂在电视柜旁的墙上），学风口号（“齐心协力，共创佳绩”八个大字，张贴在教室的横梁上），讲台桌（以整洁为格调，上贴班级座位表和班干部名单）；

2、生活区：饮水机，小药箱，科学预防甲流宣传海报，盆栽（一盆叫作红掌的绿叶观赏植物）心愿墙以及小白板（用于值日生写每日一句）；

3、阅读区：图书柜（上方的墙上张贴“藏书阁”和“读书使人提高品位”这些文字，柜子上还摆放一盆仙人球作为点缀），一百多本图书，书报架，书桌四张，班旗照片（上面再打上“我爱我班”四个字），荣誉栏（蓝色底，上写红色“硕果飘香”四个字），读书园地（绿色底，上写红黄色“佳文欣赏”四个字）；

4、活动区：黑板报，班训（即班风口号，“活泼守纪拼搏奋进”八个大字，张贴于后黑板上方），生活园地（上贴“真我风采，温馨家园”八个字，贴班级活动照片），班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方），班级公约及学生签名“我是首峰中学初三年四班的一员，我愿意遵守以上的班级公约”（在靠后门的墙壁）；

5、卫生区：（在走廊墙壁处）整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三个字，并张贴“高高兴兴上学，平平安安回家”标语；

6、讨论区：（在走廊处）几张课桌和椅子，名人名言（2幅，在两侧墙上）。

三是选图、选字体以及颜色搭配。图要切合主题，大方而不花俏，我班所选择的只有：学习园地的装饰图片（江上泛舟图，取其含义“学如逆水行舟，不进则退”）班旗照片（上面再打上“我爱我班”四个字）和班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”八个字），这样的图片既美观，又对学生有较深刻的教育意义，很有震撼效果。颜色的搭配要符合人的视觉原理。当学生坐在座位上时，他们所面对的以绿色为主，文字较多的区域如阅读区也以绿色和蓝色为主，其它颜色陪衬，这样可以尽量避免视觉疲劳，有利于保护视力。而在活动区，比如生活园地（贴班级活动照片）就以暖色调为主，让学生感受到“家”的温暖。一些重要的标语，如班训和学风口号，庄重醒目为格调，则以黄底红字和白底红字为主，由于整体上“绿化”的视觉效果，适当布置一些红色的'文字，不仅不会过于刺激双目，反而有种“万绿丛中一点红”的美感。此外，在同一区域，颜色的变化不可过于突兀，应有一个渐变的梯度，这样才会更加协调。字体的选择，主要根据内容而定，有庄重严肃的字体，也有活泼卡通的字体，还有艺术广告的字体。至于文字大小的选择，与写作中的大标题和小标题是一样的道理。总之，选图、选字体以及颜色搭配一方面要避免单调乏味，另一方面也要追求协调合理。

最后是制作和张贴。

能手工制作的，尽可能发动学生参与，锻炼学生的动手能力和参与意识，而有些只能依靠现代化设备了。至于张贴，考虑到安全问题，低的由学生张贴，高的由我来贴，学生负责扶住椅子以确保班主任安全，体现了师生间的情谊，倍感温馨！

在这次班级文化建设活动中，我校还有不少班级也布置得非常好，都值得互相借鉴学习。以上是本人在这方面的一点心得体会，仅供参考。

关于班级文化建设总结(篇10)

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班.体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和.体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况的总结如下：

一、主要成绩

（一）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、.洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴.洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、.学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让.个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

（五）.体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况的来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风.”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学习成果，充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，.体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；黑板报的设计没办法突出主题、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角摆放不.齐、图书的利用价值不高。

（二）班级卫生管理：有的班级没有打扫卫生,卫生工具乱摆放,暖瓶摆放不.齐.。

（三）.体效果:

.体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化]德育化，但部分班级过多追求.体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”（如只有美术作品、手工制作等式逻辑），没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、.改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、.水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易.，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合.吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，.用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入.个班级文化中，增强.体协调感。

4、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。

5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面

关于班级文化建设总结(篇11)

一、班级文化建设的四个方面

1、班级文化的价值观建设

军训时每个排都有几乎相同的口号，后来开学，我们把这些口号作为我们高一年级的一种追求，一种目标，我觉得口号可以喊得响亮一些，像衡水中学：追求卓越，为校争光；为中华之崛起而读书等。我们年级组把这些叫做核心价值观。

2、班级文化的制度建设

怎样使班级的核心价值观深入每个学生的心间并自觉地指导自己的行动？必须制订具体可行的班级制度，使学生在学习、生活中有法可依，有章可循。制度是班级文化建设的保证。

在我们这个年级成立不久，在学校党政领导的大力支持下，我们从学习纪律、跑操纪律、寝室卫生、教室和卫生区卫生等几大块分别做了规定，作为对学生行为奖惩的依据，为学生指明了哪些事该做，哪些事不该做。

年级统一要求：7：10必须到校，下午2：10准时到校，晚上6:30学生必须进入教室保持安静，同时我们班主任老师也是以身示范，起表率作用。当然，建立制度也要注意一些问题。

一方面，在建立制度之前，应先了解本班的情况，做一些准备工作，尽可能地多征求一下本班同学的意见或者让同学们提出来，班主任总结、补充，这样制定出来的制度才更符合实际，既可以避免今后多次修改，又可以减少执行的难度。另一方面，制度不在于多么严格，而在于切实可行，只有能够执行的制度才算真正的制度，这就需要考虑到每个细节，避免制度成为摆设。第三方面，制度尽可能地完善。

3、班级文化的精神建设

要想使班级制度有效地贯彻执行，彻底地使班级核心价值观体现在每个学生的行为上，必须使班级形成一种积极健康的氛围，这种氛围一旦形成，对学生的影响是巨大的，即标志着班级文化建设的成功。所以，这是班级文化建设的重点，也是一个长期的过程。

那么，如何进行班级文化的精神层建设呢？它体现在班级工作的方方面面。

（1）跟班主任有关

1、班主任要有一种积极的心态。凡事需做表率。

2、班主任对待学生要一视同仁，公平、公正。

3、班主任要有耐心，要学会站在学生的立场上去处理学生问题。

（2）班干部的选拔和培养

要搞好班级文化建设，必须有一支精干的学生干部队伍。这支队伍不但能沟通班主任与学生间的联系，实现班主任对学生的管理，而且能承担大量的班级日常工作，使班主任能从琐碎的事务中解放出来，腾出精力来吸收新知识，接受新信息，研究新问题，探讨新方案。

对班干部的选拔和培养，不少班主任都有自己的经验和体会，我们认为特别有一点是不容忽视的，那就是让他们保持一种持久的工作积极性。而一般班干部的工作主动性和积极性往往都有一个周期，超过这个周期，班干的工作主动性和积极性往往会降低，所以，我认为必须定期对班干部进行培训。一方面对他们的工作给予及时指导，另一方面对他们的工作、学习、生活进行鼓励和关心，使他们保持持续的工作热情。必要时，可建立两套班子，轮流执政，竞争上岗。

（3）班会的组织和实施

班会是班级舆论形成的重要阵地，也是班级文化建设的重要基地。一场成功的班会会提高学生的认识，激发学生的热情，增强班级的凝聚力，引导学生向正确的方向发展。两年多来，班会在我的班级管理中起到非常重要的作用。所以，我们必须充分地重视班会，认真地组织和实施。

班会要注意服人、感人、激励人。

以上是我对班级文化建设的一些做法和看法，里面有很多不成熟的地方，但我一直认为：只要我们用心去做，成效会有的。

企业文化建设工作总结

时间如白驹过隙，我们在不停的成长。我们又要开始着手准备写工作总结了。通过总结我们能走得更远，什么样的总结比较全面呢？也许下面的“企业文化建设工作总结”正合你意！希望对大家有所帮助。

企业文化建设工作总结【篇1】

企业文化的作用在哪儿说到底，恐怕在于提高企业的品位、提升员工的素养。这就要求企业文化要重“三品”，即品质、品格与品行。

企业文化的品质，主要体此刻企业的价值理念。价值理念即价值观。价值观是个“总开关”。它不仅仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度，而且对企业起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。企业的这种价值理念，用通俗的话讲，就是企业要奔向哪儿、目标是什么员工要成为一支什么样的队伍、愿景是什么这是一个企业发展的“纲”。只有纲举，才能目张;只有企业品质好，才能经得起风吹浪打，耐得住时光磨砺。

企业文化的品格，主要反映在企业的精神支撑。精神支撑即企业的精神。精神是一种意识。意识不仅仅能反映客观世界，而且能反作用于客观世界。所以，精神具有能动性，其表此刻于有活力，即“龙马精神海鹤姿”;其本质在于能超越，即“今胜于古，后胜于今”;其最高境界在于“与天地合一”，即人与自然和谐共处，企业发展与“绿色”共行。企业的这种精神，源于企业走过的路，发展于企业正在走着的路，同时，又激励着企业将要走的路。这种精神，是一个企业的品性风格，体现着一个企业的精气神，预示着一个企业的明日兴衰。

企业文化的品行，主要彰显在企业的行为规范。行为规范即企业员工行为的准则或原则。无疑，作为企业的一名员工，既有其传统的行为或遗传的行为，又有其情感的行为或即时的行为，更应有其目标的理性行为或价值的理性行为。要保证企业既定目标的实现，就就应制定并遵循目标的理性行为规范;要保证企业价值理念的实现，就就应规定并执行价值的理性行为规范。这种目标与价值的理性行为规范，既表此刻立身处事上，又表此刻行动举止上，还表此刻姿态风度上。这种行为规范，是企业价值的心灵取向，是企业心灵的外在表现，是企业要达目标的理性选取。

要使企业文化的品质、品格、品行得以实现，仅仅靠知晓并提出企业的价值理念、精神支撑、行为规范还不够，务必要有相应的方式方法。这个方式方法，不是靠让广大员工死记硬背某些提炼出来的概念、条文，而是要让广大员工理解并能自觉执行这些理念、精神与行为要求。要做到这一点，员工最喜闻乐见的是靠大家“化”大家，即从员工中挖掘出典型案例、提炼出典型格言，从而用讲故事的方法、用员工格言的方式使价值理念形象化、精神支撑口语化、行为规范具体化，以到达用身边的事教育身边的人、用身边的人提升身边的事的效果。

这种方法，就如伟大领袖毛泽东同志讲的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三个故事，靠张思德、白求恩、愚公三个典型，宣传并普及了中国共产党人全心全意为人民服务的价值理念，对工作极端负责、对人民极端热情的青于竹、翠于松的品格和“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”的行为准则;这种方式，还似上世纪六十年代大庆油田的铁人王进喜喊出的格言“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”那样，短短一句话，浓缩万千情，展现出的是中国石油工人不畏困难、敢于胜利的大无畏气概。这种“故事+格言”的方式方法，是普及企业价值理念、张扬企业精神支撑、深化企业行为规范的一个行之有效的好方法。

企业文化的品质、品格、品行，一言以蔽之，是企业的品位。企业是一个经济组织，同时，作为社会上的一个单位，又能够说是一个社会组织。是经济组织，就要赚钱。赚钱要有道。黑心钱、昧心钱不仅仅不能赚，还要与之作斗争。是社会组织，就要负责。不仅仅对企业内的员工负责，还要对与之关联的供货商、分销商、社区负责，更要对养育自己的消费者和使自己安身立命的国家负责，做到既要承担好公认的职责，又要勇挑各方期盼的职责，从而使企业“不摇香已乱，无风花自飞”。也就是说，透过重企业文化的“三品”，不仅仅使企业强，更使企业“香”，且香“飞”千里，行得远、走得久。

企业文化建设工作总结【篇2】

XX年以来，矿业公司党总支紧紧围绕企业振兴大局，结合特殊时期党风廉政建设面临的新形势、新任务，在贯彻落实科学发展观和监督企业重大决策精准执行的实践中主动发挥作用，始终把党政领导班子廉政建设作为企业经济发展的重要保障，建立约束机制，带头做好廉政表率，积极营造勤政廉洁、和谐向上的企业氛围。为企业加快转型发展提供了有力的政治和纪律保证。

一、党总支基本情况

矿业公司党总支成立于XX年，现设书记1人，副书记2人，委员9人，下设有煤矿和铁路集运公司2个党支部，现有在册党员59人，占职工总人数的1.05%，发展党员9名，吸收入党积极分子175人，占职工总人数的3.13%。

自成立以来，组织党员民主生活会3次，召开党员大会3次，组织党员学习4次，召开党群活动2次。

二、突出监督重点，在参与并保证企业重大决策落实中充分发挥作用

积极有效参与企业重大决策，在实施过程中强化监督，保证重大决策精准贯彻，是企业纪检工作的一项重要任务。

（1）、积极有效地参与企业重大决策。

为认真贯彻落实公司振兴发展的战略部署，纪检工作主动介入，搞调研、提建议，公司领导班子通过实践反复论证，进一步明晰了“内稳外扩、内精外强”的发展思路，主要领导拿出相当的精力放在异地项目的拓展上。经过艰苦努力，产能达到300万吨，实现了成建两个综采面、综掘队伍走出去创业的突破。XX年，累计生产原煤324万吨，实现利润、模拟利润和税收共5亿元。今年1-6月份生产原煤160.1万吨。完成了全年计划的40%，为从源头上抑制腐败问题的滋生，公司党政领导班子从广大干部职工最为关注的以煤谋私问题入手，对党政班子成员实行了“八不准”约束机制，即不准在煤矿从事小井开采；不准搞小井投资入股；不准让不符合安全操作规程的小井进行违章开采；不准对小井井主进行勒、卡、要；不准违反原煤管理“四统一”规定；不准与购煤客户进行暗箱操作；不准在进购大额资金生产设备时不经审计人员审批和招标会擅自进购；不准违反企业领导干部廉洁从业的有关规定。同时，领导干部还分别在各自分管战线公开做出廉政承诺，开展了人生“七笔账”廉政教育，主动公开自己的工资、奖金及配偶和子女从业等情况，主动接受全矿职工群众的监督。去年以来，公司领导班子中没有出现一件参与、介绍、帮助他人从事煤炭交易的问题，有效地规范了公司领导干部的从政行为，使企业步入了以廉兴企、以兴促廉的发展轨道。

（2）、围绕企业安全生产重要问题实施监督。

我们主要从管理人员安全履职考核的制度化、规范化建设，强化履职过程进行检查监督。根据集团公司关于管理人员安全履职考核的相关规定，公司专门设计印制了干部下井带班作业、必知必会知识抽查、每月下井工数以及隐患排查整改等四个表格，由部门负责日常考核，月度汇总形成考核报告，考核结果与干部履职绩效挂钩。定期组织有关部门就“三违”治理、动态工程质量、干部跟值班等，每月至少进行两次动态监察，凡没有完成任务的，一律停班追究，对因敷衍应付等不尽职或不履职的管理人员受到责任追究。通过强势督查，各级管理人员安全履职的积极性、主动性明显增强，较好的夯实了安全工作基础，切实把安全督察工作落到了实处。

（3）、积极开展企业重点工作的有效督查。

职工建房是惠民工程的一项重要工作。在参与制定鸳鸯塔建房工作规划的基础上，为防止操作简单化和违规违纪行为的发生，真正把惠民工程办好，确保各项政策落实到位，公司党、政、工共同参与鸳鸯塔建房工程、督促有关部门制定实施了相关措施以及信访接待和集访责任追究等制度，保证了鸳鸯塔建房工作的积极稳妥推进。在跟踪督查《节能减排管理办法》、《劳动纪律管理制度》、《安全质量标准化管理办法》、《安全质量标准化考核细则》、《班组安全建设实施意见》等文件规定落实的基础上，形成了由规划发展部每天调度会通报主要能耗消耗情况、销售情况，每旬进行分析、每月召开工作例会等制度，保证了各项指标任务的顺利完成。

企业文化建设工作总结【篇3】

_电业局是一个具有百年历史的老企业。该局党委深知企业文化对企业发展的重要性，多年来以“讲究经营之道、培树企业精神、塑造企业形象、提高职工素质”为切入点，全面系统地实施CI战略，运用企业文化力，不断创新发展，推动企业两个文明建设。

开发文化资源——无形资产比有形资产更重要

该局领导有较强的文化意识，几届班子都把企业文化建设置于企业发展规划中，使无形资产效益最大化。从19_年起，就有意识地开发文化资源，进行系统的企业文化建设工作。成立了企业文化建设办公室，定期制定建设规划，深入基层单位，职工中调查，在职工中征集，以“总结吉林电业百年发展史，看吉林电业成长体现一种什么精神;品评当代企业英雄人物，看他们身上代表了一种什么精神;展望企业未来发展，看企业发展还需要一种什么精神”为内容，经过半年多的总结，提炼了“供电争排头，服务争一流，效益争最佳，改革争上游”的吉林电业“四争”精神，提出了“当主人振兴吉林电业，做公仆服务江城人民”的道德规范总则，并在全局职工代表大会上予以确认，在全局职工中深入开展“四争”精神内涵的宣传教育活动，开展争做有“四争”精神的吉林电业职工活动。进入90年代初，该局把企业文化建设活动融于生产实践，与生产经营相结合，发挥企业文化在管理中的约束功能，从文化建设入手，抓管理先抓思想，抓思想贴紧管理，开展安全思想研讨，进行安全文化教育活动，推动企业发展。从19_年起，该局进一步丰富和完善企业文化内涵，从具体事物抓起，拍摄企业文化建设专题片，宣传画册，统一全局稿纸、信封、笔记本、名片、企业纸袋、水杯等用品，并赋予其鲜明的吉林电业文化标识。从市场经济的高度，提出了“尽先行官之责，行报国之志，为企业发展，国家富强和人类美好的未来而工作”的经营理念，“严细实快”的工作作风，“人民电业为人民”的企业宗旨，“电业增益我受益，我为企业增效益”、“电业光荣我光荣，我为电业争光荣”、“供好电、服好务、让群众满意、让社会认可”企业价值观，并总结提出了8个群体、19个岗位形象标准，在职工中产生了局旗、局歌、局徽等标识，编辑出版了反映企业文化建设的《文化篇》、《探索篇》、《风采篇》、《繁星篇》四本书籍，发至班组，普及认知。该局党委书记林则学说，好“人品”出好产品，无形资产比有形资产更重要。我们建设企业文化，就是要充分运用好企业文化这笔无形资产，运用企业文化力量，推动企业两个文明建设。

建设企业文化—以人为本，培塑高素质的企业文化人

19_年12月，该局党委提出了“抓凝聚，提素质，树形象，创一流，走向21世纪”发展战略，并开展了“凝聚力工程”、“提素质工程”，“树形象工程”和“创一流工程”活动。在全局职工中开展以“讲道德、守纪律、树形象、创效益，争做合格跨世纪吉电人”大讨论活动。他们深知，要实现企业的发展，在市场竞争中立于不败之地，关键在人。19_年2月，局党委站在如何把一个充满生机与活力的吉林电业和一支高素质的职工队伍带入21世纪的高度，提出了实施培育合格跨世纪吉电人为主题的育人活动。决定利用企业文化价值导向，使职工教育寓于合乎情理的价值导向和行为规范之中。经过近一年的调研，制定了吉林电业局职工要成为合格跨世纪吉电人的十征标准，即政治、道德、岗位、安全、外语、微机、法律、职称、学历、健康合格证，并把全局职工分为组织决策、实施操作，辅助生产三个系统，规定了每项证书的标准，每个岗位所应具备的证书条件，计划在3年内，以每年25%左右的比例达标，把获得十证情况做为_年上岗的必备条件，职工形象地把这个证书比喻为通往21世纪的“绿卡”。学习氛围浓厚了，从过去“要我学”，变成了“我要学”。一些基层单位纷纷与院校举办大中专班，举办外语、微机短训班，两年来近千人通过了认证，在全局职代会上命名。

高素质的人才群需要高雅的文化氛围哺育。该局从加强文化设施建设入手，舍得投入花力气。19_年创办了局江城电业报，19_年正式建立了吉林电视台，吉电广播站，累计投入达200多万元，实现正规办台、办报，并上网。通过拍摄专题片、编播、新闻，编辑出版报刊，早间晨播等，使供电企业点多、线长、面广的难题，通过三个载体实现了全方位覆盖，收到了传播知识、政策、统一思想的文化聚合作用。建立了解职工网上思想热线，交流思想，开展健康向上的文体活动，陶冶情操。每年组织开展大型文体比赛，演讲赛、青年艺术节、家庭报告会、职工书画展，成立职工文化兴趣小组，举行重大节日升旗仪式，开展文明职工、文明楼院、文明家庭等创优活动，陶冶情操，修身养性。该局的企业文化建设活动经验多次在市、省及国家电力系统介绍，局长潘龙河企业文化方面造诣颇深，被选为省社科院研究员，并荣获第十届全国半月谈创新奖殊荣。党委书记林则学获全国电力系统思想政治工作先进个人和全市思想政治工作十大标兵荣誉。

运作文化资产——品牌是市场，形象创效益

长期计划经济体制下，以皇家女儿不愁嫁而自居的供电企业如何走向市场，面对竞争，吉林电业局从转变职工思想观念入手，使职工观念进入市场，使职工行为服务市场，使企业形象面对市场。

观念先导。近二年来，开展“企业走市场，职工怎么办”、“局情怎么看，市场怎么走”、“今年工作怎么看，十五届_精神怎么落，明年工作怎么干”、“学习许继经验，推进企业改革”、“发扬进取精神，关心企业发展”、“以客为尊，用户至上”，“迎接新的挑战，实现跨越式发展”等大讨论活动，编发20多万字宣讲材料，拍摄了“居安思危，迎接挑战”专题片，编写《职工思想导读》凝聚职工思想。在19_年“农供合一”进程中，该局做到合机构先合思想，就是把供电企业多年来形成的企业文化普及到农电企业中，用企业文化来统一思想、完成机构合并，实现思想平稳，“农供”职工融合局面。变电工区开展职工文化沙龙活动，每季大家平等交流，倾吐思想，沟通情况，增强了凝聚力。

企业文化建设工作总结【篇4】

企业文化的作用在哪儿?说到底，恐怕在于提高企业的品位、提升员工的素养。这就要求企业文化要重三品，即品质、品格与品行。

企业文化的品质，主要体现在企业的价值理念。价值理念即价值观。价值观是个总开关。它不仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度，而且对企业起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。企业的这种价值理念，用通俗的话讲，就是企业要奔向哪儿、目标是什么?员工要成为一支什么样的队伍、愿景是什么?这是一个企业发展的纲。只有纲举，才能目张;只有企业品质好，才能经得起风吹浪打，耐得住时光磨砺。

企业文化的品格，主要反映在企业的精神支撑。精神支撑即企业的精神。精神是一种意识。意识不仅能反映客观世界，而且能反作用于客观世界。所以，精神具有能动性，其表现在于有活力，即龙马精神海鹤姿;其本质在于能超越，即今胜于古，后胜于今;其境界在于与天地合一，即人与自然和谐共处，企业发展与绿色共行。企业的这种精神，源于企业走过的路，发展于企业正在走着的路，同时，又激励着企业将要走的路。这种精神，是一个企业的品性风格，体现着一个企业的精气神，预示着一个企业的明日兴衰。

企业文化的品行，主要彰显在企业的行为规范。行为规范即企业员工行为的准则或原则。无疑，作为企业的一名员工，既有其传统的行为或遗传的行为，又有其情感的行为或即时的行为，更应有其目标的理性行为或价值的理性行为。要保证企业既定目标的实现，就应该制定并遵循目标的理性行为规范;要保证企业价值理念的实现，就应该规定并执行价值的理性行为规范。这种目标与价值的理性行为规范，既表现在立身处事上，又表现在行动举止上，还表现在姿态风度上。这种行为规范，是企业价值的心灵取向，是企业心灵的外在表现，是企业要达目标的理性选择。

要使企业文化的品质、品格、品行得以实现，仅仅靠知晓并提出企业的价值理念、精神支撑、行为规范还不够，必须要有相应的方式方法。这个方式方法，不是靠让广大员工死记硬背某些提炼出来的概念、条文，而是要让广大员工理解并能自觉执行这些理念、精神与行为要求。要做到这一点，员工最喜闻乐见的是靠大家化大家，即从员工中挖掘出典型案例、提炼出典型格言，从而用讲故事的方法、用员工格言的方式使价值理念形象化、精神支撑口语化、行为规范具体化，以达到用身边的事教育身边的人、用身边的人提升身边的事的效果。这种方法，就如伟大讲的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三个故事，靠张思德、白求恩、愚公三个典型，宣传并普及了中国共产党人全心全意为人民服务的价值理念，对工作极端负责、对人民极端热情的青于竹、翠于松的品格和下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利的行为准则;这种方式，还似上世纪六十年代大庆油田的铁人王进喜喊出的格言石油工人一声吼，地球也要抖三抖那样，短短一句话，浓缩万千情，展现出的是中国石油工人不畏困难、敢于胜利的大无畏气概。这种故事+格言的方式方法，是普及企业价值理念、张扬企业精神支撑、深化企业行为规范的一个行之有效的好方法。

企业文化的品质、品格、品行，一言以蔽之，是企业的品位。企业是一个经济组织，同时，作为社会上的一个单位，又可以说是一个社会组织。是经济组织，就要赚钱。赚钱要有道。黑心钱、昧心钱不仅不能赚，还要与之作斗争。是社会组织，就要负责。不仅对企业内的员工负责，还要对与之关联的供货商、分销商、社区负责，更要对养育自己的消费者和使自己安身立命的国家负责，做到既要承担好公认的职责，又要勇挑各方期待的职责，从而使企业不摇香已乱，无风花自飞。也就是说，通过重企业文化的三品，不仅使企业强，更使企业香，且香飞千里，行得远、走得久。

企业文化建设工作总结【篇5】

一、企业文化的概念

企业文化是企业员工在从事商品生产和经营中所共同持有的理想信念、价值观念和行为准则，是外显于厂风厂貌、内隐于人们心灵中的，以价值观为核心的一种意识形态。

对于企业文化的概念，还有多种不同的见解和表述：

1、美国学者约翰·科特和詹姆斯·赫斯克特认为，企业文化是指一个企业中各个部门，至少是企业高层管理者们所共同拥有的那些企业价值观念和经营实践。是指企业中一个分部的各个职能部门或地处不同地理环境的部门所拥有的那种共同的文化现象。

2、美国哈佛大学教授特伦斯·迪尔和管理顾问艾伦·肯尼迪认为，每一个企业——事实上是每个组织——都有一种文化。无论是软弱的文化还是强有力的文化，在整个公司内部都发挥巨大的影响。 企业文化包含五种因素：企业环境、价值观、企业英雄、风俗和礼仪、文化网络。

3、清华大学教授、著名经济学家魏杰先生在其所著《企业文化塑造》一书中，给企业文化的一个定义是：所谓企业文化，就是企业信奉并付诸于实践的价值理念。也就是说，企业信奉和倡导，并在实践中真正实行的价值理念，就是企业文化。

4、中国社会科学院工业经济研究所教授刘光明先生认为，企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。

5、企业文化是企业特有的，是企业在长期发展过程中逐步积累、提炼出来的，是任何其他企业无法模仿的，一种开放的、积极向上的企业文化是现代企业发展最需要的，它是企业核心竞争力的重要因素。

6、《辞海》（上海辞书出版社，1988年）对企业文化定义为：企业文化，是企业在生产经营实践中形成的一种基本精神和凝聚力，以及企业职工共同的价值观念和行为准则。

综合对于企业文化的一些著述，联系自己的工作实践，作者对企业文化概念的狭义理解是：企业文化是企业员工在当今激烈的市场竞争中，为求得企业和自身生存、发展，所共同持有的精神动力、价值理念和行为准则。企业文化属于社会意识范畴，是一种意识形态，价值观体系是企业文化的核心。企业文化不止于企业领导提倡、宣讲的价值理念，真正起作用的是得到员工理解、认同，从而心悦诚服地执行的价值理念。企业文化通过企业独有的形象体现于外。

二、企业文化在现代企业管理中的地位和作用

随着经济全球化、信息化的进程，人类已从传统的农业经济、工业经济过渡到知识经济时代。全球市场竞争日趋激烈。中国改革开放日益扩大、深化，取得了举世瞩目的巨大成就。中国将争取到20xx年建立起比较完善的社会主义市场经济体制。中国当前发展处于可以大有作为的重要战略机遇期。

在这样的时代背景下，全球经济竞争主要是科学技术的竞争，而科学技术来自于人才。国家提出以人为本、人才强国发展战略。按照现代“人本管理”的'观点，人的主动性、积极性、创造性的发挥，不仅取决于物质激励，而且还取决于精神激励，而企业文化正是作用于人，给企业全体员工以精神动力。企业管理从传统的经验管理到20世纪初的科学管理是第一次飞跃；从科学管理到文化管理是企业管理顺应生产力发展的第二次必然飞跃，是现代企业管理的必然趋势。

实际上，跨国公司和各国企业都有自己的企业文化，并且杰出的企业有着强有力的企业文化。例如，国际企业IBM公司的最佳服务精神，三星公司的人才第一精神，松下公司的员工是企业的主人翁的公司文化，3M公司的开拓创新精神；中国华为司总裁任正非先生提出的“狼性”文化，蒙牛集团公司总裁牛根生先生的“做人要讲为人之道，做企业要讲经营之道”的文化理念，海尔公司真诚到永远的诚信文化，荣事达集团的和商理念。

2.1 企业文化在现代企业管理中的地位

企业文化在现代企业管理中处于战略地位。企业首要领导和高层管理、中层管理、基层管理，企业各管理部门经理、主管，企业一线员工，都应承担起企业文化建设的任务，实现企业文化建设的目标，以先进企业文化推进企业发展。

1、企业文化是企业生存、发展、走向强大的长远性、全局性、根本性的问题，是企业发展的内在驱动力。

2、第二次世界大战后，日本经济在战争的废墟上迅速崛起现象，经过美国学者对日、美两国经济、技术和管理的比较研究，发现日本企业成功的关键在于出色地将现代技术和管理方法与本国的文化传统结合起来，形成员工的价值观，激发了人员的积极性。

3、哈佛大学教授约翰·科特和詹姆斯·赫斯克特在《企业文化与经营业绩》一书中论述：企业文化对企业经营业绩有着重大的作用。具有重视所有关键管理要素（消费者要素、股东要素、企业员工要素）、重视各级管理人员的领导艺术的公司，其经营业绩远远胜于那些没有这些企业文化特征的公司。在11年的考察期中，前者总收入平均增长682%，后者则为166%；企业员工增长前者为282%，后者为36%；公司股票价格增长901%，而后者为74%；公司净收入增长为756%，而后者仅为1%。

4、现代世界各大公司重视建设自己的企业文化，形成核心竞争力。瑞士洛桑国际治理学院（IMD）对企业治理竞争力与其子要素（生产效率、劳动力成本、公司业绩、管理效率、公司文化）的相关系数研究显示，公司文化与企业治理竞争力的相关系数最高，为0.9191。文化管理是企业管理的新趋势，文化制胜是企业竞争战略的必然选择。

5、先进的企业文化是企业的强大凝聚力，推动企业走向兴旺发达。对于企业长期经营业绩具有负面作用的企业文化客观存在。不重视文化建设的企业，在发展过程中会遇到“瓶颈”阻力。

6、国际企业从事跨国经营、多国经营，要求具有跨文化意识，进行跨文化管理。

2.2 企业文化在现代企业管理中的作用

企业文化在企业中的作用是客观存在的，不管企业自觉不自觉，重视不重视。事物有其矛盾着的两个方面，企业文化可以对企业发展起到积极的促进作用，我们称之为优良的企业文化；企业文化还可以对企业生存、发展产生不利影响、负面作用，我们称之为劣性的企业文化。

企业的主流文化——优良的企业文化作用有：

1、导向作用。企业文化能够把员工个人目标引导到企业目标上来，使员工个人目标与企业目标尽可能一致，统一员工的思想和行动，形成合力。

2、约束作用。企业文化对企业员工的约束作用有两种，硬约束和软约束。硬约束是企业规章制度对员工的约束作用，是对员工的基本要求，它明确、刚性。软约束是企业价值理念对员工的约束作用，是更深层次的约束，是对员工的更高要求，它也应是明确具体的，具有柔性特点。

3、激励作用。深得人心的、有生命力的、先进的企业文化，能够激发员工强烈的使命感、责任心和高昂的工作热情。如果企业文化目标激励使员工目标明确，企业文化氛围使员工感到心情舒畅，那么员工会工作积极性高，员工实际能力能够得到充分发挥，为企业和自己创造出应有的工作绩效；并且员工会积极向上，自觉学习，开发自己的潜能，不断提升工作能力。

4、凝聚作用。企业是一个整体系统，必须协同作战。企业的每一位员工要有团队精神，上下左右和谐共处、精诚合作。企业文化的凝聚作用能够把来自不同地区、具有不同背景、动机和目标追求的人员团结在一起，大家相互依存，为共同目标——企业目标的实现团结协作、紧密配合、努力工作。

5、形象塑造作用。企业文化通过企业独有的形象体现于外，优秀的企业文化不只为社会带来经济成果，而且为社会创造精神财富，是对社会精神文明的贡献。优秀的企业文化塑造企业的优秀形象，赢得社会公众的赞誉和用户、消费者的忠诚，提升企业知名度，提高企业市场竞争力和企业产品的市场占有率，对于企业的品牌、声誉是至关重要的，而品牌、声誉是企业的宝贵无形资产。

企业文化建设工作总结【篇6】

十七届六中全会明确指出要积极推动文化产业发展。就国家层面而言是文化产业，从企业角度而言企业文化则是需要推动的重点。企业文化是企业的核心价值观，是企业全体员工共同遵循的价值理念。农村信用社对文化管理模式的选择，决定着未来的生存方式和发展模式，制约并影响着企业经营管理目标的实现。从诸多企业文化建设的经验来看，个性挖掘尤为重要，要根据农村信用社的特色来构筑企业文化。信用社个性特点来看，一是机构设置小而散，一级法人的设置，网点众多，分布城乡；二是多而杂，员工数量往往是地方金融机构最多的，而且人员素质参差不齐；三是广而频，服务的客户范围广泛，市民、农民、个体经营户等，业务量大，柜面服务繁忙。

一、针对农村信用社的几个特点，信用社的企业文化建设主要要做好五个方面：

“人文文化”。人本文化的核心，是企业管理者对员工的职业生涯负责；要树立“对人才培训的投入是效益最大的投入”的观念，培训资源既投向全体员工，又突出对核心人才的重点培养；加强管理人员专业知识水平和管理能力的培训，加强后备干部的培训；充分利用现代网络优势，进行在线、在岗培训，让更多的员工享受到学习、进修的'“福利”；要为他们提供充分的成长和深造空间，通过各种方式努力提升员工的专业技术水准，培养和造就一支优秀的人才队伍。

“家园文化”。就是企业在内部通过营造“家园”氛围，加强相互之间的沟通和交流，增强全体员工的凝聚力、向心力和“爱家”意识，从而使企业的核心价值观得到员工的广泛认同，企业的经营方针得到员工的充分理解和全力支持；企业要充分满足员工生活、学习、成长和自我发展的需要，要为他们提供良好的工作环境和生存空间，为他们提供优越的政治待遇和生活环境，从而使全体员工对企业产生家的依恋。建设“家园”文化，构建和谐顺畅的沟通体系。工会、共青团等部门要整体联动，各自发挥自身的职能作用，共同营造“家”的氛围。

“客户文化”。对客户负责，即从客户需要出发，不断提升服务品质，以最专业、最便利、最规范的流程和无可挑剔的服务态度满足广大客户的现实需求和未来期望。以推行ISO9000质量贯标为契机，量化标准后附加奖惩标准，严格兑现奖惩制度，从服务细节入手，提升服务水平，以优质的服务品牌赢得市场竞争的优势。

“敬业文化”。热爱本职工作，尽职尽责，“爱文化”的核心就是员工对自己负责，对企业负责热爱企业、热气工作。企业应充分利用竞争机制、激励机智、淘汰机制、培训机制等，加强企业竞争机制建设，加大考核评比力度，营造优胜劣汰的竞争氛围，使员工有一定的危机感和紧迫感，从而不断增强他们做好工作的主动性、积极性和创造性，实现企业价值和职工人生价值的和谐与统一。

“创新文化”。创新，增强发展活力。学习型银行的构建和优质服务品牌的打造，最终取决于创新能力，要以鼓励员工思维变革和创新，以现实工作群体为创建平台，以改善组织结构和管理模式为基本依托，构筑创新特色的企业文化，不断增强企业的核心竞争力。

二、在建设落实企业文化过程中，要特别注意以下几个方面内容：

全员参与，共同建设。企业文化是在企业员工高度自觉的努力下形成的，是企业自觉的自我意识所构成的文化体系。企业文化需要全体员工的自觉修炼和维护，并与时俱进，不断发展。工行所有员工都对企业文化有所贡献。人是企业文化的主体，是企业文化的体现者和传播者。企业文化是人的本质和文化的本质的统一。人本性特征是企业文化的本质要求和首要特征。人是活的资源，是能不断升值的资源，是企业生存和发展的第一资源。企业文化体现出浓厚的人文性，就是以人为本，育人为先，关心人、爱护人、尊重人、理解人，发挥人的才能，使人得到自由全面的发展，成为企业持续发展的动力。

系统整合，发挥合力。企业文化系统逐步完善，各要素紧密联系，环环相扣，整合互动，共同作用。企业文化是一个由相互联系、相互作用的多种要素组成，具有一定的形态结构，并发挥特定功能的系统。企业文化不是如一盘散沙，而是各要素紧密联系、共同作用，由于结构方式不同，导致系统整体功能的不同。

形成制度，目标长远。企业文化建设应与制度建设相互促进、相得益彰，企业文化建设成果要得到制度保障。企业文化形成以后会保持一定的持续性和稳定性，延续下来形成制度，逐渐成熟和发展。企业文化传统具有传承性，优良传统和不良因素都会传承下来，因而要注意保持和发扬好的传统，摈弃恶劣的习气。

不断创新，保持活力。企业是一个活的有机体，企业文化是可以塑造和培育的，我们应通过多方面的努力，动态地变革、设计、调整、创造某些新的形态和模式，以适应企业的发展。企业文化的形成和发展是动态的过程，强调在运动中存续和发展。企业必须不断创新，才能有竞争力。企业文化也不能一成不变，随着形势的变化，而不断增加新的内容，采取新的形式。企业文化创新战略应成为信用社整体发展战略的组成部分，并且是核心部分，决定着未来发展的方向。

企业文化建设工作总结六篇

时间一眨眼就过去了，眨眼间这一阶段的工作已经完成，你可以开始这段时间的总结了，总结是研究过程中，避免研究停留于表面，从而深刻探求事物发展，具有概括性的结论。你会为了写不出总结而发愁吗？下面是小编精心为你整理的“企业文化建设工作总结六篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。

企业文化建设工作总结(篇1)

21世纪企业的竞争，实际上就是企业文化的竞争，企业文化是指全体员工在企业创业和发展的过程中，培育构成的并共同遵循的最高目标、价值标准、基本理念及行为规范。它是组织观念形态、制度与行为，以及符号系统的贴合体。企业文化不仅仅仅是企业综合实力的体现，也是一个企业礼貌程度的反映，更是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。

近年来，在公司和公司战略的大力支持下，长力远成公司大力开展建设企业文化，培育具有用心、乐观、团结、向上的企业文化，以客户为中心，打造公司良好服务形象;以员工为中心，打造以人为本的和谐氛围;以公司为中心，树立企业良好形象，明确公司发展和奋斗目标，打造“你中有我，我中有你，我为人人，人人为我”的强势价值链体系。企业文化建设活动大力地增强了企业的凝聚力、向心力，从而有效地推动了长力远成公司的改革和发展。

一、提炼远成智慧精华，构成远成独特企业精神

长力远成公司充分地认识到企业文化的作用和好处，针对企业发展的不同阶段对原有文化进行整合和创新，逐渐构成了“志存高远，成其伟业”的企业精神，“至诚笃信，袖手共赢”的经营之道，“重在内功，成在细节”的管理方略，“到达用户的标准就是最好的质量”的质量理念……同时，公司还将这些具有代表性远成特色的文化宣言写在了我们的办公大楼、车间墙体上，加大企业文化的宣传力度，使员工在潜移默化的过程中，渐渐地认识、理解，认同、理解公司企业文化。这些都使得公司企业文化在观念上渐渐成熟。

二、完善公司各项制度、规范，为公司腾飞架上坚实翅膀

“无规矩不成方圆”，企业也是一样的，没有必须的制度约束，生产经营活动就很难高效、有序的进行。发展到这天的长力远成公司更加需要完善、有效地制度来保证整个企业的运转。综合企划管理中心行政部用心地推动公司制度的实施、执行和完善。员工行为规范。安全生产管理制度制度、厂区环境和礼貌办公管理制度、网络管理制度……这些制度的实施、执行和完善，规范了公司各项工作的运作，规范了员工的行为，大力地推动着公司朝着正规的轨道中运行。

三、用心加强公司企业文化符号层的建设，树立公司良好外在形象

1、公司联系外部广告公司，为公司量身订做了一套完整、具有特色的企业vis系统，这个系统中不仅仅仅涉及了公司名称、公司标志、企业标准色、辅助图形、办公室事务系统、企业服饰、展示系统、赠品系统、指示系统等，这些设计都规范了公司形象视觉系统。为公司树立对内对外形象奠定了强势的基础，为公司企业文化建设开了好头。

2、厂区绿化的再建设、公司厂旗的设立、厂服的更新、公司技术工艺设备的更新、产品特点、式样、外观和包装的特色……这些活动的开展都是企业文化的表层部分，反映了公司的很强的物质文化资料，是公司企业文化形象化的体现。

3、公司每月一期的企业内报《远成人》6月份开始正式启动，至今已发行2期，并取得了丰硕的成果，得到了很多的支持和喜爱，期望我们《远成人》能够成为公司内部、上下信息沟通的桥梁，互相倾诉的平台。新宣传栏的设立，每周一期的板报设计，公司有线电视全面铺通，这些都充实了公司员工业余文化生活，使员工精神文化上得到了很大的提升。

4、企业文化符号层是公司创造的物质文化，是构成企业文化观念层和制度行为层的条件，从符号层能够折射出公司的经营思想、管理哲学、工作作风和审美意识。最能够直接反映企业外在形象。成绩虽可观，我们将继续持续和继续加强企业文化符号层的建设。

就目前公司企业文化建设的现状，我们提出以下几点意见和推荐，并从以下几点开展工作:

1、加强企业文化作用好处的宣传，让更多的人认识到企业文化的作用和好处，认识到建设企业文化的重要性和必要性。为企业文化建设工作奠定更加广泛的群众基础。

2、就目前的企业文化建设成果，我们将继续持续、维护和完善。同时我深知公司企业文化建设工作上还存在很多的薄弱点。我们此刻的企业文化只是停留在符号外在层，没有很深入的解剖公司内在的企业文化，所以我们将在观念层和制度行为层上加强建设，把这一工作作为以后企业文化建设工作的重点。

3、由于此刻公司企业文化工作还是不完善，无论是人员配备还是专业技能上，我们都存在很大的问题和不足。我们推荐公司进行全面的企业文化诊断，对目前企业文化现状进行诊断，进行swot分析，并据此提出下一步详细的建设工作计划。

4、在后续的工作上，我们将拟定出台企业文化建设相关的制度、规范，为企业文化建设工作带给政策支持和操作规范，全面推进公司企业文化建设，为企业的发展壮大、做大做强带给强力的支持和坚强的后盾，进一步发挥企业文化在公司生产经营和发展过程中助推器的作用。

企业文化建设工作总结(篇2)

公司一直坚持“心系乘客，服务群众”的企业宗旨，不断深化企业改革，加强管理，克服政策不到位、资金短缺、油、材料价格不断上涨等困难，加大营运投入，扩大线网改造，提升服务水平，不断加快大公交建设步伐。作为城市精神文明建设的窗口，公司立足公交的实际，通过大力推进企业文化建设，积极弘扬企业爱岗敬业精神，对内凝心聚力，对外创树形象，精心打造公交服务品牌，取得了一定成效，职工的整体素质有了较大提高，服务质量有了明显改善，社会信誉有了较大提升。企业先后多次被市委、市政府授予文明单位、先进单位、模范单位。

以历史忆传统，启现代企业文化精神

20xx年至今，结合过去发展目标和规划的基础，公司站在促进企业发展战略的高度，进一步完善创新与市场经济相适应、与现代企业制度相吻合、与企业文化相承接的公交企业文化，确立了公司的愿景与核心价值体系。面对激烈的市场竞压力和各种挑战，公司在努力完成运营任务的同时，始终把建立优秀的企业文化做为公司一项长期、艰巨的'任务来抓，结合公司实际，开展了一系列的符合公司自身特色的企业文化建设。通过企业文化建设等各项活动的开展，提高了公司员工队伍素质、提高了公司的核心竞争力、凝聚力和向心力，进一步规范了公司经营理念和管理方式，企业文化建设发展到较为成熟的阶段，开创了晋中公交公司跨越式发展的的新局面。

凝炼企业文化精髓，构筑精神文化体系

公司从实际出发，对企业的文化历史与现实进行全面回顾和提炼，结合总公司发展规划目标和生产经营点多、线长、面广、现场管理难度大的特点，确立了以人为本、科学创新的企业核心价值体系。

公交作为社会公益性服务行业，“服务无止境，满意无终点”的企业客户观，是我们为自己提出的首要要求。只有让市民满意，获取市民的认可、尊重、依靠、信赖，才能让公交成为市民的出行首选。为此，我们打造“市民出行首选公交”的十年愿景，积极践行“以和谐的理念凝聚员工、以真诚的微笑服务市民”的企业经营理念及“严谨、团结、追求卓越”的工作作风，逐步形成了“用真情服务社会，以诚信创造价值”的企业价值观。在“心系乘客，服务群众”的企业宗旨的指导下，用“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”的企业信念开展微笑优服活动，坚持“对社会负责，对员工负责，对股东负责”企业使命，积极完成营运任务做到社会效益与经济效益双赢发展。

以企业文化为主导，提升整体服务水平

公司加强健全和完善以企业文化建设为重点的企业培训体系，将企业文化基本知识、企业文化理念、职业道德等企业核心价值体系深化于每一位员工的内心。20xx—20xx年公司每月组织职工轮流观看《李强老师感恩讲座》、《周思敏老师礼仪讲座》，学习交通法律法规、驾驶员服务标准、安全操作规程等，组织公司管理人员参加《博才商学院课程》等。通过此企业培训体系建设学习型组织，使企业的可持续发展得到根本保障。以学习力促进文化力，以学习力推动创新力，以学习力提升竞争力。通过深入学习，促使全体员工初步认知、认同和确立企业核心价值观和行为规范；促使职工的思想素质和精神面貌在企业文化的熏陶下不断提高和升华，企业的凝聚力、形象力、创造力、竞争力明显增强。

公司始终遵循企业文化理念，坚持以社会效益、群众利益为重，积极打造群众满意公交，成为市民出行首选。在市区所有公交线路实行残疾人、军人及65岁以上老年人优惠、免费乘车；对持卡乘车实行9折、7。5折优惠，公交的公益性日益增强；加强车辆的科学调度，将主干线路营运间隔时间，使群众出行更为方便快捷。

完善基础设施方面，在公交线路全部实行IC卡自动收费的基础上，进一步在车辆车厢GPS自动报站系统及车辆监控系统，提高服务档次和服务效率；进一步统一了各类标志标识的位置、制式，更换了可反光路标和腰牌，设置了老人、孕妇专座；对公交站名站序进行规范统一，确保市民乘车更为便捷；对候车亭加强了管理、保洁和亮化，极大地改善了市民的出行环境，群众的满意度不断提高。

安全运行方面，制定出台了突发事件应急预案，建立了突发事件应急管理体系，提高了企业应对突发事件的能力；与职能科室和车队签订安全生产目标责任书，实行重奖重罚；开展了隐患排查治理活动，完善各类安全服务设施和安全乘车宣传提示标语，排除整治各类安全隐患；采取基层自查与集中检查相结合的方法，对每一条线路进行动态检查，发现违规、违章现象，及时查纠。

开启文化阵地，打造强竞争力品牌效应

公司推出建设了公交网站，并积极将加强《公交简报》的发行。员工可以及时了解公交行业和公司的动态信息，并能从中学到更多的行业知识。乘客通过网站可以进一步了解公司概况，还能及时掌握出行的方案。公交网站及《公交简报》作为加强公司企业文化建设的阵地，其中好人好事的宣传更可以做到鼓励先进，增强员工信心，鼓舞员工士气，推进公司优服建设。

公司每年三八妇女节和圣诞节定期举办晚会，对在工作中兢兢业业、扎实勤勉、真诚热情、文明守信的先进个人、先进集体进行表彰。这种正面的树典型的激励措施，让全体员工进入一个积极进取，争先创优的正循环中。

公司还定期组织团体活动，打造集体团队意识，让全体员工感觉到“公司家”的温暖。一是经常围绕企业中心工作和公司实际，邀请有关专业人士（交警、律师、心理学专家等）对公司员工进行培训和指导，通过深入探讨和交流，使员工增知识、长智慧。二是举办员工文艺汇演。组织大家结合身边的人、事、物，编排一些短而精的文艺节目，各展才华，讴歌正气，进一步激发员工的工作活力。三是举办各类健身活动。组织员工参加徒步、登山、球类、拔河等项体育运动，缓解员工的工作、生活压力，提高身体素质，增进交流，抒发情感。四是针对百年世博的召开，公司共组织582人分7批次到上海参观游览，陶冶了情操，开阔了视野。

以人为本，服务民生。作为晋中市主要的公共交通企业，惠及全体市民，做到让乘客满意是我们的荣誉。打造晋中公交文化品牌，增强企业软实力，契合交通行业核心价值体系，全面提升企业文明程度和服务水平，坚持将社会主义核心价值观丰富贯彻到企业文化建设的各个方面和全过程，努力打造以人为本，创新型的公交企业。

企业文化建设工作总结(篇3)

积极推进企业文化建设为企业发展提供强大精神动力—xxxxx热电股份有限公司企业文化建设总结

xxxxx热电股份有限公司成立于～年8月，隶属于xx电力有限责任公司，肩负着xxx地区发电、供热的主要任务，现有直管发电单位9个，控股热力公司2个，煤炭生产企业4个。所属发电单位装机总容量为530mw，供热面积为1200多万平方米。

xx热电公司是一个具有悠久历史传统的电力企业，19xx年满洲里第一台机组发电，书写了内蒙古百年发电史辉煌篇章的首页，1985年牙克石热电厂率先在xxx地区实行集中供热，开创了我国高寒地区集中供热的先河。“十五”以来，特别是近两年，为满足xxx市经济发展对电力、热力的需求，xx热电公司共投资12.5亿元，建设了满洲里、扎兰屯、东海拉尔三个较大的电（热）源点及配套热网工程项目。xx公司在发展的过程中不断壮大，机组容量由～年底的276兆瓦，发展到530兆瓦，供热面积也由847.5万平方米增加到1200多万平方米。xx公司的持续、快速、健康发展，不仅加快了xxx电力的发展，同时也对推动地区经济增长，实施“蓝天绿地工程”及可持续发展战略，作出了突出的贡献。

xx热电公司自成立以来，面对激烈的市场竞争和电力体制改革带来的压力和挑战，始终着眼于提高企业核心竞争力、着眼于提高员工队伍素质、着眼于提高公司的凝聚力和向心力，积极推进符合公司自身特色的企业文化建设。通过建立和完善具有xx公司特色的企业文化体系，统一公司员工的思想行为，规范公司所属单位的经营理念和管理方式，不断增强了企业凝聚力，提升了企业整体素质，提高了企业知名度，进一步开创公司富有激情、富有活力、富有创造力的各项工作的新局面。

一、企业文化建设的指导思想及基本原则

xx热电公司企业文化建设的指导思想是：以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以企业文化理论为依据，以服务企业发展战略为宗旨，以提升公司的经营管理水平、综合实力、市场竞争力为目的，以建设一流的员工队伍为目标，以促进企业改革发展为出发点和归宿，结合先进的企业文化理论和公司的实际情况，确定企业哲学，培育企业精神，规范企业行为，塑造企业形象，促进企业精神文明和物质文明协调发展，为公司的发展壮大提供思想保证、精神动力和～环境。在开展企业文化建设的过程中，遵循以下五个原则：一是坚持服务于企业发展战略目标的原则；二是坚持“以人为本”的原则；三是坚持全员参与原则；四是坚持领导者率先垂范的原则；五是坚持企业文化建设与精神文明建设和思想政治工作有机结合的原则。

二、企业文化建设的主要做法

(一)加强领导、精心组织，开创企业文化建设新局面

xx热电公司是刚刚组建的股份制企业，是电力行业从垄断走向竞争的时代产物和市场主体。目前，xxx地区电力投资市场已经呈现出群雄并起、鼓角相闻的局面，已经有神华集团、山东鲁能集团、京能集团等多个电力投资主体在xxx地区投资建设大型的发电厂，众多的发电公司的介入，必然给xx公司带来前所未有的压力和挑战。因此，要在激烈的市场竞争中稳稳的立住脚，在竞争中占据主导地位，就必然要提高xx公司的核心竞争力。

企业文化建设工作总结(篇4)

20_年4月20日，启智慧达首席导师孙学敏教授经广发银行多分行领导举荐，受广发总行党群部邀请，参加广发银行第一届创新奖励表彰大会暨企业文化论坛，并做题为《加强企业文化建设提升竞争力》的专题培训。董建岳董事长和利明献行长做了重要讲话。创新是广发银行企业文化的核心价值观，贯穿企业文化建设的始终。为突出创新文化建设，弘扬企业文化理念;推动广发银行各项创新工作，推进企业文化的落地深植，决定召开广发银行第一届创新奖励表彰大会暨企业文化论坛。

上午，孙教授就企业文化的重要性结合相关案例，讲解优秀企业文化特征及评价标准。主会场出席的人员有：全体行领导、各部门负责人、总行督导组组长、总行部门副主管级以上员工、花旗顾问;分行主管企业文化的行领导、党群工作部门负责人;创新奖励获奖代表。分会场出席的人员有：分行领导班子、各部门和支行(二级分行)负责人(澳门分行人员在珠海分行参会)，总行异地机构的督导组成员及副主管以上人员(在所在地分行参会，香港代表处人员可在深圳分行参会)。

下午，孙教授结合案例讲解如何帮助员工理解企业文化，并固化为制度，体现于行为，分享了企业文化落地实施的具体操作方法和流程。主会场出席人员：总行各部门负责人和工作人员各一名;分行分管企业文化工作的行领导、部门负责人;总行党群工作部全体成员。分会场出席人员：分行企业文化工作的全体相关人员。

利明献行长及多位行领导对孙教授的渊博学识、课程质量、敬业精神给予了很高的评价，匿名满意度调查的结果显示，课程的满意率达到98%。课间茶歇时北京、天津等分行行长即找到我，要求约定孙教授的课程。我们在感到欣慰高兴的同时，也深深感受到肩上的压力和责任!

孙教授做企业培训多年，是非常热爱教育培训事业、对待每一堂课、每一次登台都极其认真负责的人，孙教授的专业顾问团队亦是对待每一个培训项目都力求做到课程的内容、工具、案例极具针对性和有效性，确保每次培训的匿名满意度调查学员满意率都在90%以上。孙教授擅长做企业高管的培训，课题包括：企业文化建设、战略/创新思维、问题分析与解决、领导力提升、有效授权团队建设等。好评如潮。

未来，启智慧达会持续协助推动广发银行的企业文化建设、落地工作。也希望能够帮助到更多企业提高核心团队的战斗力，延续企业生命力!为中国企业的发展贡献一份力量!

企业文化建设工作总结(篇5)

21世纪企业的竞争，实际上就是企业文化的竞争，企业文化是指全体员工在企业创业和发展的过程中，培育形成的并共同遵循的最高目标、价值标准、基本理念及行为规范。它是组织观念形态、制度与行为，以及符号系统的符合体。企业文化不仅仅是企业综合实力的体现，也是一个企业文明程度的反映，更是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。

近年来，在公司和公司战略的大力支持下，长力远成公司大力开展建设企业文化，培育具有积极、乐观、团结、向上的企业文化，以客户为中心，打造公司良好服务形象;以员工为中心，打造以人为本的和谐氛围;以公司为中心，树立企业良好形象，明确公司发展和奋斗目标，打造“你中有我，我中有你，我为人人，人人为我”的强势价值链体系。企业文化建设活动大力地增强了企业的凝聚力、向心力，从而有效地推动了长力远成公司的改革和发展。

一、提炼远成智慧精华，形成远成独特企业精神

长力远成公司充分地认识到企业文化的作用和意义，针对企业发展的不同阶段对原有文化进行整合和创新，逐渐形成了“志存高远，成其伟业”的企业精神，“至诚笃信，袖手共赢”的经营之道，“重在内功，成在细节”的管理方略，“达到用户的标准就是最好的质量”的质量理念……同时，公司还将这些具有代表性远成特色的文化宣言写在了我们的办公大楼、车间墙体上，加大企业文化的宣传力度，使员工在潜移默化的过程中，渐渐地认识、理解，认同、接受公司企业文化。这些都使得公司企业文化在观念上渐渐成熟。

二、完善公司各项制度、规范，为公司腾飞架上坚实翅膀

“无规矩不成方圆”，企业也是一样的，没有一定的制度约束，生产经营活动就很难高效、有序的进行。发展到今天的长力远成公司更加需要完善、有效地制度来保证整个企业的运转。综合企划管理中心行政部积极地推动公司制度的实施、执行和完善。员工行为规范。安全生产管理制度制度、厂区环境和文明办公管理制度、网络管理制度……这些制度的实施、执行和完善，规范了公司各项工作的运作，规范了员工的行为，大力地推动着公司朝着正规的轨道中运行。

三、积极加强公司企业文化符号层的建设，树立公司良好外在形象

1、公司联系外部广告公司，为公司量身订做了一套完整、具有特色的企业vis系统，这个系统中不仅仅涉及了公司名称、公司标志、企业标准色、辅助图形、办公室事务系统、企业服饰、展示系统、赠品系统、指示系统等，这些设计都规范了公司形象视觉系统。为公司树立对内对外形象奠定了强势的基础，为公司企业文化建设开了好头。

2、厂区绿化的再建设、公司厂旗的设立、厂服的更新、公司技术工艺设备的更新、产品特点、式样、外观和包装的特色……这些活动的开展都是企业文化的表层部分，反映了公司的很强的物质文化内容，是公司企业文化形象化的体现。

3、公司每月一期的企业内报《远成人》6月份开始正式启动，至今已发行2期，并取得了丰硕的成果，得到了很多的支持和喜爱，希望我们《远成人》能够成为公司内部、上下信息沟通的桥梁，互相倾诉的平台。新宣传栏的设立，每周一期的板报设计，公司有线电视全面铺通，这些都充实了公司员工业余文化生活，使员工精神文化上得到了很大的提升。

4、企业文化符号层是公司创造的物质文化，是形成企业文化观念层和制度行为层的条件，从符号层可以折射出公司的经营思想、管理哲学、工作作风和审美意识。最能够直接反映企业外在形象。成绩虽可观，我们将继续保持和继续加强企业文化符号层的建设。

通过几年的实践，我们体会到：

第一，要充分认识企业文化的作用。今天，已很少有人持企业文化无用论观点，但对其重要性的认识普遍不够。我们在这几年的企业文化建设中同样遇到这样的矛盾，但事实作答：企业文化建设意义非常重大。当然，企业“三改一加强”永远是重要的一极，不能厚此薄彼。而且应认识到，两者之间具有相互渗透性、互补性和不可分割性，有些管理制度本身也是文化建设，有的文化建设也是管理工作。

第二，企业文化建设的管理应走向正规。现在企业文化建设的“领导人特色”很重，主要领导重视，就能搞起来，主要领导喜好什么，企业文化建设就注重什么，一旦领导易人，工作就中断了。因此，应该象企业其它管理职能一样，设置专职部门和人员，负责计划、组织、检查、协调和考核等工作，使之走向正规化。

第三，应尽快出台一套科学的企业文化建设评价标准。企业文化建设工作难以量化，效果难以考评，因为缺乏量化考评的依据，就使人看不到它的巨大价值，给人一种搞不搞差不多的感觉，这很不利于企业文化建设的发展和进步。因此应尽快出台一套科学的评价标准，尽管难以量化，但还是能找到规律性的东西。比如，企业文化的形式虽然千差万别，但其效果具有趋同性，经过认真研究和分析，一定可以从“结果”的角度提出一套科学的考评标准。

企业文化建设工作总结(篇6)

一、公司简介

松下.万宝(广州)压缩机有限公司成立1995年，由广州万宝集团和日本松下集团共同投资，主要生产家用空调压缩机及汽车空调压缩机，年产能1200万台。公司致力于安全管理，05年建立OHSMS管理体系，08年导入安全质量标准化。

二、安全组织

公司设置设立了信息本部安全事务局、财务本部安全事务局、营业本部安全事务局、工厂安全事务局、人事总务本部安全事务局由中央安全事务局统一规划管理。中央安全卫生委员会由正副总经理及各部门的总监、部长27人共同组成，各厂/部安全事务局由总监、部长、课长及各课安全小组长共400多人组成，遍及到公司每个角落。

三、管理者高度重视

各级管理者对安全工作的态度，是企业安全文化建设的基础，公司《安全责任制管理程序》明确各级责任人职责，各级责任人负责区域的安全生产管理，中央安全委员会对总体安全生产负责，确保安全隐患整改、安全培训、劳保用品、事故处理、工伤保险等方面的安全投入;并由总监以上干部带头进行“十一主题活动”(04月-安全用电月→李常务副总监;05月-交通安全月→谭总监;06月-安全/环保月→藤原总经理;07月-防暑降温月→清水总监;8/9月-特别作业月→雷总监10月-特种监察月→冲工场顾问;11月-消防安全月→邹副总经理;12月-劳保监察月→陈总监;01月-事故对策确认月→藤井总监;02月-治安宣传月→白井总监;03月-爱耳活动月→坂入总监)通过上述的行动，清晰地向员工表明管理者对安全工作的重视，有效地激发全体员工持续改善，挑战“零灾害”的最高目标。

四、全员的参与活动

全员的参与是安全工作顺利开展的保证，公司从岗位危险源辨识、设备设施的安全点检、现场“5S”活动、“PM”活动，通过系列的活动让所有员工参与。

1、 危险源辨识

公司每年进行一次危险源辨识，由员工从自己岗位进行危险源辨识，使员工加深对本岗位危险源的的印象。

2、 设备安全点检

推行“设备点检活动”以班组为单位，坚持每天进行班前十五分钟设备点检活动，发现设备隐患及时向班、线长提出，并得到落实，消除设备的安全隐患。

3、 PM活动

PM(Productive Maintenanc)自主设备保全活动，要求全员的、全系统的、全效率的参加设备自主保全活动。每周二、五进行PM活动由厂/部总监带头与现场5S活动相结合对设备进行清扫，发现问题用黄、白标签标记，再由保全课统一对问题点整改，并在黄、白标签点注明整改时间，不能马上解决的注明不能整改的原因及计划整改时间。

五、开展形式多样的安全文化活动

公司通过开展形式多样的安全文化活动，增强员工的凝聚力，培养员工的安全意识，灌输和渗透企业的安全理念。

1、 安全/环保知识的宣传：在员工通行的楼梯间及过往通道上布置宣传壁画，以温馨的语言提醒员工时刻注意安全，在宣传栏、休息区、休息长廊、及各部门门口放置安全知识画报进行展览，画报的内容主要是：总经理寄语、职业病知识、消防知识、以往事故回顾等，今后拓展：组织员工摄影、绘画、征集警句进行评选，让员工的心声得以宣灌;在环保废弃物投放方面进行图文并茂的指引示，让所有进入我公司的人员自觉的分类投放。

2、 安全/环保活动月主题

a) 国家、地方政府、松下集团、万宝集团安全活动的积极响应共组织了“全国安全活动月”、“松下安全无灾害活动”、“营造职场安全、安心活动”及“消防安全月活动”

b) 公司/工厂安全例会的定期召开;OHSMS体系督察、OHSMS内审、标准化安全班组建设、员工安全卫生档案建立等安全管理活动推进。

3、 安全培训：

主要从现场一般员工、实习生、特殊作业人员、安全管理员、外协单位、部门责任人等方面进行强化：新员工入职培训2587人，通用安全知识教育4860人，在职员工安全再教育4254人，特种作业人员培训443人，班/线长和安全员培训250人， 初级安全主任培训8人，超额完成计划人数;安全主任再教育65人，安全管理员(特种设备管理员、危化品管理员)培训7人，已达到国家相关要求，外协单位安全教育举行8次，外协单位责任人受到全面的安全教育，厂长/经理取证再教育8人，公司部长级以上干部将逐步落实。

4、 安全检查：分四级安全检查制度，公司级进行季度安全检查，厂/部进行月度安全检查，课内进行每周安全检查，班组每日进行安全检查;09年季检3次，月检11次，专项检查6次、节假前检查3次，同时接待上级部门检查6次，隐患点整改率达100%，消防灭火器1次/月检查，发现问题点及时对应，消防系统的保养请有资质单位每天进行对消防系统检查，保证消防系统正常运作，符合国家相关要求。

5、安全知识竟赛及---“安全为了谁”演讲比赛

xx年6月举行了安全知识营造良好的安全/环保氛围，通过抢答题、必答题、看题纠错题、以安全/环保为题材组建节目等形式，提高员工的安全/环保知识意识。

xx年6月还举办了“安全为了谁”演讲比赛，为了让一线员工感受安全文化的洗礼，获奖选手到每部门的朝会上进行巡回演讲，传播安全的感悟!

6、 安全投入

安全投入为安全生产提供技术支撑，09年到9月份止防暑降温、粉尘岗位、危险场所改善共投入45万元、劳保用品共281.4万元、特殊作业津贴共531.4万元,职业卫生共60.2万元,其它费用67.4万元,共合计投入985.4万元。

7、 安全应急强化

① 区域性的应急：各课室组织员工进行某一区域的消防演习，主要员工能熟练掌握应急对应方法及考验现场班长对重大事件的现场指挥及处理能力。

【人员疏散】

【LPG泄漏】

【中毒人员救援】

【应急预案总结】

② 全公司应急演习-对全公司人员进行突击性的消防疏散演习,通过全体人员疏散、人数的清点、人数上报等措施检验紧急状态下员工应急、疏散、集合能力;

人员疏散

人员疏散

人员清点

六、安全文化传播

通过员工的四级安全教育、现场安全样板线的打造、现场的安全宣传来不断提高安全文化建设：

1、样板线的打造：设备按危险等级分级管理可视化揭示,使新老员工及时了解设备的危险性以及如何防护

2、定期的宣传：职业安全健康方针的宣传，公司每天早晚会对职业安全建康方针“以人为本，确保全员的安全与健康;预防为主，控制公司生产经营风险;教育为重，提高员工事故防范意识;强化监督，遵守职业安全法律法规;科学管理，实现安全健康持续改进”的理解;设立模拟设备，以公司最常见的伤害作成模拟设备教育员工，以真实的设备模拟，从感观上对员工实施事故案例教育，从意识上转变“我要安全、我会安全、我懂安全”

【风扇打伤】

【模具压伤】

【齿轮压伤】

七、安全绩效

在全体员工共同努力下，各级领导的重视下09年轻伤及以上事故为“0”，职业病为“0”，火险为“0”轻微伤5起，无行政处罚，连续695天安全无事故的好成绩。

目前我公司安全文化还处于初级价段，公司秉承“安全第一”及安全事故为“0”为目标，持续改进，为公司的发展奠定坚实的基础。

标准化建设工作总结精选

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标准化建设工作总结 篇1

尊敬的各位领导、各位专家、同志们：

欢迎来到我校，对我校创建自治区级标准化中学进行现场评估和指导，不仅是对我校创建工作的检查和验收，更是对我校今后工作的指导和促进。在此，我谨代表XX中学全体师生对各位领导、专家的光临表示最真诚的欢迎。

我校是一所农村完全中学，建校55年来，在各级党、政部门的关心和支持下，在库车县教育局的直接领导下，XX中学坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极改善办学条件，稳步提升队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校创建义务教育学校标准化工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XXX镇位于XX县东南部，距县城XX公里，辖区东西长约44公里，南北宽约XX公里，总面积XXX平方公里，耕地面积XXX亩，全镇总人口XXX人，下辖XX个行政村，XXXX年全镇农村经济总收入XX万元，农民人均纯收入XX元。镇党委XXXX年被地委授予“五好”乡镇党委称号，XX个县级党建示范村，XXX中学位于XXXX，离县城XX公里。始建于XX年X月，目前为一所全日制寄宿制完全中学。生源来自于镇辖XX个村和附近乡镇。自建校以来，我校积极推进素质教育，突出办学特色，注重学生的全面发展，学校跨越式发展，学校管理、校园建设不断完善、师资力量得到逐步加强，教学质量稳步提高。

全校在校生XX名，其中初中学生XX名，高中学生XX名，现有教学班级XX个，其中初中XX个班，高中X个班。学校总占地面积XX平方米,生均XX平方米（初中使用占地面积XX平方米，生均XX平方米）；总建筑面积XX平方米,生均XX平方米(初中使用建筑面积XX平方米，生均XX平方米）全校绿化面积XX平方米,生均XX平方米（初中使用绿化面积XX平方米，生均XX平方米）。现有教职工XX人，其中初中专人教师XX名，学历合格率为100%。三级以上职称教师XX名，初中教师任职资格合格率为 100%。继续教育培训率、新课

程培训率、教师资格认定率均为100%。

学校设施齐全,共有X间实验室,X间语音室、X间多媒体教室、X间微机室、X间阅览室，现有藏书XX册,生均XX册。有两个食堂（一个正在修建中），可容纳XX名学生同时就餐。学校器材种类XX种，总数XX个，配齐率100%，使用率100%。学校有X个篮球场、X个排球场、X个足球场。

近年来,学校教育教学及管理不断提高。先后荣获“教育系统目标管理考核三等奖”，“教育教学工作先进单位”，“行政目标管理工作三等奖”，“文明单位”，“地区级德育工作示范学校”，“人民满意学校”，“家庭教育工作先进单位”，“花园式学校”，“勤工俭学工作先进单位”，“五.四青春之歌”文艺汇演三等奖等荣誉称号。、二、推荐义务教育学校标准化建设的经验及做法 以人为本，以校为本，以爱和责任为师魂，走“强队伍，优课堂，精管理，多读书，铸师魂”的内涵提升教师队伍之路，全面提高教师师德素养和业务水平。

（一）加强组织领导，提高管理水平

学校现有校级领导X人，中层领导X人，均本科学历，校领导班子在长期的教育教学、学校管理的办学实践过程中，认真学习，积极探索，科学总结，以科学型领导集体在办学实践过程中，深刻地认识到学校的队伍的建设是首要建设，立足于自身，依托于外部，打造一支：学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心“六学五爱”的学爱型师职群体。

（二）强化教师队伍建设，提高双语教师自身素质

1、认真抓好教师师德师风的建设,落实X个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管

理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。

2、切实提高双语教师的教育教学科研能力,学校教学教研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾，学校推行“全员听课制”，规定每人每周听X节课，每人每学期讲一节双语教研公开课，教研组将对这一节课进行互评。学校要求老师们严格按照从“激发兴趣、激活思维、夯实基础、培养能力”四个方面来进行评课，从而大大提高了学生的学习热情，大大减轻了学生的学习负担，很好地培养了学生的良好学习和生活习惯。由此可见，围绕双语课堂教学开展教学科研，以切实提高课堂教学的效益。

3、开辟教师专业培训模式，利用校本培训，双语培训，新教师、骨干教师、名优教师培训, 促使教师从一般教师到教学能手再向科研型教师转化,由请进来,走出去等方式，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，如个人的努力、教学互动、专家引领、师傅指导、同伴互助、领导支持、教学研究与反思、专业学习、教改实践，以及关键事件（如公开课、教学中的挫折和冲突等）促进双语教师专业发展和学校整体办学水平。

4、努力健全教师队伍保障机制,学校建立教师队伍建设工作领导小组，充分利用学校各职能部门的职能，举办各种专题培训，总结教师培养工作的有效经验，并加以推广，以适应新的工作需要。设立教师培训专项经费，每年保证公用经费的5%以上用于双语教师培训工作，保证教师培训工作顺利开展。

（三）强化双语教学，逐步提高教育教学质量

打造优质教学质量是我校教育改革以来坚持不懈的工作。做好优质教学质量，我们细化为三个提高：提高管理效能，提高教的效率，提高学的效果。扎扎实实的实效工作，使学校的教学工作得以顺利开展，教师教学水平得以不断提升，学生综合素质得以不断发展。

1、提高管理效能，我校的教学管理方式借鉴于集团化发展定点学校，实行校长统筹管理，我们加大对教师管理力度，提高他们的教学水平；通过教学公开课、案例评析、教研组教学研究等形式，使教师整个教学过程透明化，便于及时发现问题，总结经验。

2、提高教的效率，认真做好双语教学常规管理，做到“六认真”即备课、上课、辅导、批改、听课、测评管理认真。坚持定期和不定期检查，发现问题及时解决。坚持校长带队聚焦课堂，发挥双语教学管理对教学活动的指导作用。从校长到教师，听课情况、备课情况、作业情况、对教学的建议意见等一目了然，把常规双语教学落到实处。培养了师生的竞争意识，形成了“比、学、赶、超”的良好教风和学风，开展双语教师五项技能竞赛，即：课堂教学、教学理论、三字一画、实验操作、多媒体运用。促进了双语教师的专业成长，通过教研组的教研活动实现交流、研讨、互助、反思。促进了双语教师的业务水平和专业能力的提升。

3、提高学的效果，我们把解决学生的学习效率的着眼点放在学生学习兴趣和学习能力的培养上，我们的做法是每学期都开展富有成效的双语活动来催进有效教学，使学生的学习兴趣、能力都得到极大提高。以学生发展为主体，定时对课堂观察、案例研究，通过分析，帮助教师围绕学生的双语学习情况进行因材施教。课堂上，要求双语老师首先要优化教学目标，优化教学环节，真正让学生参与双语学习之中。认真落实“三个一”活动，即：一进校园讲国语，一进课堂用国语授课，一开会用国语，下课后用国语交流，把学生双语学习较难的问题逐步解决。

（四）加强德育建设，拓展内涵发展

牢牢抓住校会、班会、团会三个德育阵地，以生命教育为主线，开展系列生命教育活动：利用班会，开展唱响红色歌曲；利用晨会，开展《中学生守则》、《中学生在校一日常规》、法制教育、安全教育等系列德育教育讲座；严守规范，强化养成，我校制订了《中学德育常规管理细则》、《XX中学学生一日常规》等制度，对学生在上学放学、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展习惯养成训练，为提升学生生命价值奠定了坚实的基础。营造良好的育人环境。开展 “净化环境、美化校园，创安全文明学校”的专项整治活动，加大校园文化建设力度；使校园绿化、美化工作得到进一步发展，校园环境得到进一步优化。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。

三、问题及不足

1、双语教师紧缺，音体美等教师短缺等问题，建议加大教师招聘力度。

2、继续教育办证率不高，教师继续教育后课时不够，建议加大培训力度，增加课时量。

3、双语教师培训后，理化生，音体美教师专业对口较低，建议培训时加大音体美等课程。

4、教辅人员素质较低，建议能否设置教辅人员培训课程。

五、自查自评结果

A1组织领导（3个B级指标，9个C级指标）：赋分120分 自评分120 分；

A2办学条件（4个B级指标，14个C级指标）：赋分500分，自评分495分；

A3队伍建设（4个B级指标，13个C级指标）：赋分250分，自评分245分；

A4管理与质量（2个B级指标，12个C级指标）：赋分130分，自评分123分）

共48项C级指标中优秀40项，合格8项。总得分983分，评估等级为“合格”。其中A2“办学条件”自查自评总分495分，高于425分，全校均无D级危房、无重大责任事故、无弄虚作假行为，带＊的16项C级指标全部达标，无一票否决情况。

结合自查自评及公众满意度测评情况，我校义务教育学校标准化建设工作符合验收标准，提请专家组评估验收。

谢谢！

标准化建设工作总结 篇2

党支部全面贯彻党的十九大、十八大和十八届五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记中国特色社会主义系列重要讲话精神和省第十一次党代会精神，以落实全面从严治党主体责任为主线，深入贯彻“七个基本”，以严肃党内政治生活和加强党内监督为重点，规范党支部工作，强化机关作风建设，围绕中心，服务大局，主动担当、积极作为，现将有关开展情况总结如下：

一、落实党建基本责任，全面实施“一岗双责”

以“四个意识”为统领，加强机关思想政治建设，履行全面从严治党的主体责任。坚持党建工作“一岗双责”机制，落实党建工作基本责任。单位“一把手”履行党建工作第一责任人职责，党支部书记履行党建工作具体责任人职责，把推进全面从严治党，巩固发展良好政治生态列入党组重要议事日程，认真结合业务工作，年初制定了党建工作年度计划，实际制定党建工作责任清单，并按照清单逐项细化落实党建工作责任。定期研究支部工作，定期听取责任清单落实情况汇报，对清单落实情况进行讲评。

二、健全基本组织，夯实工作基础

党支部在机关党委领导下开展党建工作标准化建设，接受党组工作指导，成立了党建标准化工作领导小组，坚持党建带群建。

三、建强基本队伍，带“四个作为”队伍

（一）以“四个意识”为统领，加强领导班子思想政治建设，形成良好的政治生态。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，扎实开展思想理论、法纪、警示、先进典型“四项教育”。全面贯彻落实上级决策部署，系统掌握“四个全面”战略布局为统领，提升服务能力和水平；组织开展党风廉政学习、学习党的十九大、四川省十一次党代会精神、市、区党代会精神，以及上级有关党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，认真对照《准则》《条例》省委决定和市委《实施意见》，结合本职工作实际，查找突出问题，提出整改时限、整改要求、制定具体整改措施。

（二）建立健全学习制度，干部学习常态化、制度化

组建学习组，由党组书记担任组长，由副局长担任副组长，办公室负责抓好每周一学习。灵活学习方式。一是集体学习研讨。二是开展个人自学。三是领导带头讲学。局党组成员带头读好书、讲党课、作报告、搞调研，积极开展集体研讨交流。四是利用现代信息技术手段，建立了学习微信群，QQ群，充分发挥互联网优势，搭建开放、兼容的党员领导干部网络学习平台。五是“走出去”与“请进来”相结合，探索开门学习的方式方法。认真学习《党章》、党风党纪知识、习近平总书记系列重要讲话、中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府“7个严禁”、区委区政府12项规定，增强党惦修养，提高党员政治思想素质，全年局机关集中教育培训学习33次。

（三）加强党员日常理，对机关党员进行了全面摸底

排查工作，逐一建档立卡，建立了“一卡一表一台账”。建立困难党员、老党员台账，开展走访慰问、困难救助、生病看望、逝世吊唁等；认真做好离退休党员干部服务工作。

（四）持之以恒加强作风建设，推进正风肃纪常态化，从严执行中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府“六个坚持”，推动建立作风建设长效机制。从严治理“庸懒散浮拖”，全面落实“四个当天”制度，抓好机关工作人员平时考核考勤监督检查，建立机关考勤公示制度、工作落实通报制度、群众投诉、举报、接待制度、作风建设暗访制度，做依法守规、主动作为、廉洁高效、群众满意的干部。从严从实持续开展正风肃纪，常态化开展执纪监督。积极开展“三严三实”专题教育，推进严肃党内政治生活常态化，防止“四风”问题复发反弹。

（五）加强干部日常监督管理，从严落实区委干部管理规定。严格执行上下班作息制度、请销假制度。强化机关干部平时考核工作，统筹安排部署工作，严格日考勤、督查周纪实，严格月晒账公示，逗硬季考评理。健全干部职工管理、考核、监督机制，严格执行日考勤、周纪实、月晒账和季考评。严格执行首问责任制、限时办结制、责任追究制，切实提高行政效能。严格落实重要事项报告、个人事项报告制度等规定。

四、下一步工作打算

（一）继续深入学习宣传贯彻党的十九大精神

针对当前党政干部的思想、作风和工作实际，以提高能力、保持党的先进性和纯洁性为主线，以建立创先争优长效机制、推动党员发挥先锋模范作用为抓手，突出为民、服务和清廉实践主题。要充分利用现代信息技术，建立微信群，QQ群，开设学习专栏和专题，全方位、多角度地学习贯彻党的十九大精神情况，营造浓厚的学习氛围。

（二）推动“走基层”活动常态化制度化具体化，继续巩固脱贫攻坚成果。集中开展机关党员干部“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，常态化开展“五必送，五必访”活动，创新丰富干部直接联系服务群众、“四支队伍”“两走一对接”“会社区报到”四大载体，构建联系服务群众常态长效机制。定期走访慰问马林村，跟进后续措施，防止贫困人员返贫，对新贫人员及时录入，采取帮扶措施。

（三）加强自身建设，提升机关党建工作水平。一是认真履行职能。切实加强对机关党建工作的领导和指导，充分发挥规划指导、管理监督、协调服务等职能作用，不断提高对基层党组织的服务能力和指导水平。二是切实转变作风。研究新形势下机关党建工作的新思路、新方法。三是加强班子建设。按照“公正、廉洁、实干”的要求，加强干部队伍建设，牢固树立大局意识，服务意识和责任意识，严格执行民主集中制原则。建设一支政治坚定、本领过硬、奋发进取、开拓创、实事求是、注重实效、和团结协作、艰苦奋斗的妇联队伍。

标准化建设工作总结 篇3

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编为大家整理的党支部标准化规范化建设工作总结范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

党支部标准化规范化建设工作总结1

按照省、市委推进党支部建设标准化工作的部署要求，**市紧扣“推进党建标准化建设、推动党建高质量发展”这一主线，牢牢把握“强化政治功能、提升组织力、建强战斗堡垒”这个根本，以标准化为抓手，以做成事为标准，采取“八字推进法”，扎实推进农村党支部建设标准化工作，催生了以组织振兴引领乡村振兴的生动实践。

一、主要做法

1.领导联系“抓”。坚持把政治建设摆在首位，精心制定农村党支部建设标准化工作推进方案和推进计划，建立市级领导联系乡镇指导党支部建设标准化工作制度，落实组工干部每人蹲点包抓1个乡镇、2-3个村基层党组织工作机制，将党支部建设标准化工作融入“两学一做”学习教育、“铁人精神”主题教育、“三会一课”，采取集中培训、以会代训、专题辅导、流程复述、现场答疑等方式，引导农村基层党支部对标学标、对标整改、对标争创，确保农村党支部建设标准化工作推进有力。

2.跟踪指导“推”。精心选取党建基础比较好、发展业绩比较突出的4个乡镇，布设党支部建设标准化监控点8个，选定18个农村党建示范点，制定党支部建设标准化工作流程图、推进表，细化党支部建设标准化目标任务、推进措施、时限要求和责任主体，全市成立8个工作组，重点深入农村监控点、示范点抓培训、抓指导。联系乡镇的组工干部、乡镇党委领导班子成员、包村干部、第一书记，点对点指导抓推进，实打实全程跟进抓提升。

3.查漏补缺“改”。坚持问题导向、实用导向，组织部牵头成立调研组，查清摸准农村党组织战斗力，重点对9个建档立卡贫困村和10个移民村班子进行综合分析研判，优化调整设置村级党组织36个，专项部署研究解决农村党员人数超过100人的较大党支部6个。全市59个行政村党组织以标准化为标尺，对照7个方面42个具体规范，逐项对标查漏补缺，逐项建立问题整改清单和整改措施，集中解决了部分党支部“三会一课”等基本制度落实不规范、组织生活不严肃、党务干部业务不精、党建与乡村振兴“两张皮”等6个方面的突出问题。

4.对标规范“做”。各乡镇党委采取“一周一学、一学一做、一做一规范”的办法，明确党支部建设标准化工作做什么、怎么做和做到什么程度，严格按照各项具体规范对标立标，对已经规范的制度标准、活动标准、程序标准，以制度形式固定下来，常态化抓好规范落实;对暂时未达到标准的具体规范，建立工作台账，一项一项盯上补齐工作短板，有力推动了“三会一课”、抓党建促脱贫攻坚、“四议两公开”工作法、发展党员等工作创标达标。

5.模拟演练“考”。精心制定党支部建设标准化模拟演练剧本，对暂时没有涉及到的党支部换届、党支部处分党员、党支部处置不合格党员等规范，采取派员指导、模拟演练、业务测试、现场点评等方式，组织集中演练和业务测试126场次，帮助包村干部、党建办主任、村党支部书记和副书记、党务干事熟练掌握规定动作，熟练掌握工作程序步骤，为深入对标达标和不断改进提升打好基础，推动了党支部建设标准工作不断深入人心。

6.倒排进度“逼”。按照“一个支部一个支部过、一个支部一个支部评”的要求，采取“周安排、月督查、季汇报”的倒逼措施，督促每个村抓细抓实党支部建设标准化工作。由乡镇党委牵头，跟踪落实党支部按月制定对标自查、对标争创具体任务，按月细化提升措施，按月倒排时间进度，压茬倒逼抓对标、促争创。市委建立常态化述职制度，市委常委会每次听取1个乡镇党委和1个党组抓党支部建设标准化工作情况汇报，督促任务落实。各党组、乡镇党委每月上报党支部标准化建设周报卡，常态化倒逼抓推进、提质量。

7.常态督查“促”。市委将党支部建设标准化纳入巡视巡查工作内容，结合日常督查考核一体化，加大督查力度，提醒约谈农村党组织负责人8人。市委组织部建立常态化调研督查制度，以监控点、示范点为重点，全覆盖开展督导检查，现场发现问题、解决问题，力促每个支部规范对标创标。紧盯省委组织部明查暗访、酒泉市委组织部季度“互查互学互鉴”反馈的问题，确定专人负责督促抓好整改提升。开辟“互联网+党建”新领域，全市开发建立“铁人社区”论坛智慧党建云平台，在线监控各级党组织推进党支部建设标准化工作和标准化指标落实质量。

8.逐项考评“验”。按照“对标自查一项、规范提升一项、考核验收一项、推动一项工作”的要求，从对标自查一开始就统筹考虑制定党支部建设标准化考评办法，整理从11 月开始安排各乡镇开展对标自查验收，采取支部自评、乡镇党委考评、组织部门抽查复验的办法，逐村逐支部进行考核验收，目前全市已有26个农村党组织基本达到了标准工作要求，带动其他支部评标达标，形成了“党建好不好标准说了算”“工作好不好发展说了算”生动实践。

二、工作变化

1.党建工作由“要我抓”向“我要抓”转变。通过以上率下靠实基层党建工作责任制，细化责任清单，强化督查考核，坚持不懈抓党支部建设标准化工作，农村党组织抓标准化、规范化建设的意识明显增强，形成了党建工作由“要我抓”向“我要抓”的思想和行动自觉。通过建立市级领导、基层党工委书记联系点制度和组工干部蹲点指导制度，久久为功抓标准、强基础，推动了“党的一切工作到支部”。

2.基本制度由“粗放化”向“精细化”转变。通过组织农村党组织学标立标、对标整改、对标争创，推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度落实由粗放抓向精细抓转变。通过推行“两学一做”融入“三会一课”“铁人精神”融入党员教育，推动了政治建设标准精细化。通过建立《**市村级权力清单37条》，推动了民主议事决策的精细化制度化，群众对村干部的满意度不断提升。通过建立“铁人社区”论坛党建云平台、推行日常督查考核一体化，加大问责力度，切实提高了农村党建质量。

3.支部组织力由“抓住人”向“做成事”转变。通过大力实施村党组织带头人队伍整体优化提升行动，选优训强村干部、选派第一书记、储备后备干部，抓住带头人，提升组织力。通过实施农村党建“造血”工程，深化“三链”建设，大力培树“富民铁人先锋”，落实“党支部+合作社+产业+贫困户”产业扶贫模式，突出做成事，在农村建成45个党员创业示范园、82个党员服务区，培育先锋富民示范户800多户，党建引领脱贫攻坚、环境综合整治的效果明显增强。通过实施村级集体经济“清零行动”，投资2400万建设村级光伏电站，消除空壳村薄弱村39个。通过对标整改、整顿软弱涣散党组织，推动了组织建设标准化，提升了支部组织力。

4.乡村振兴由“单打一”向“组合拳”转变。通过制定落实乡村振兴战略实施意见、抓党建促脱贫攻坚三年行动计划，大力弘扬“铁人精神”打造“铁人先锋”党建品牌，组建党员突击队、先锋服务队、巾帼小分队，打好产业振兴、文化振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴“组合拳”，创新“三变”改革、打造特色小镇、建设田园综合体，赤金镇万亩韭菜基地、柳湖镇戈壁农业扶贫产业园、六墩镇拱棚蔬菜、独山子乡特色养殖基地不断发展壮大。通过实施强基工程、创新“活力网格”，将“一处跑跑一次”服务终端向下延伸，打响了“富民铁人先锋”党建品牌，助推了乡村振兴战略的深入实施。

三、经验启示

1.党支部建设标准化必须突出作用导向。党支部建设标准化是一套目标、制度、流程、载体、方法。抓好党支部建设标准化既是提升党建科学化水平的内在要求，也是检验党建工作质量高低的重要标尺。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须聚焦强化政治功能、提升组织力，旗帜鲜明树立发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用导向，以做事为标准抓标准化建设，杜绝就标准抓标准。

2.党支部建设标准化必须融入中心工作。党支部建设标准化工作是加强基层组织建设的总抓手和总载体。抓好党支部建设标准化要重点查找党组织在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展等方面的工作短板和突出问题，防止与中心工作相互脱节、空对空。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须将标准化与乡村振兴、脱贫攻坚、基层治理紧密结合起来，做到抓标准与抓中心工作深度融合，标准化党建才有支撑力生命力。

3.党支部建设标准化必须注重质量效果。党支部建设标准化工作是提升基层党建工作质量的重要依据，也是解决基层党建工作抓不实、落不细的有效路径。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，整理必须坚持把政治建设放在首位，坚持效果为上，紧盯支部班子建设、党员队伍建设、“三会一课”、组织生活会、“四议两公开”等基本制度的落实，注重激发内生动力，重在看实干实绩，看农村发展成效。

4.党支部建设标准化必须坚持与时俱进。党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，需要在工作实践中不断完善优化标准，正确处理好标准与质量的关系，正确处理好动态创标与验收达标的关系，处理好简单留痕与评判工作好坏的关系，避免在标准固化、僵化中脱离农村实际的问题，不断彰显党建标准化引领推动乡村振兴战略的生机活力。

党支部标准化规范化建设工作总结2

 在党支部规范化建设达标创建工作中，我市坚持稳步推进，分步从培训、摸底、施策三项基础性工作做起，努力围绕“创建标准基层掌握、支部底数清楚明白、实施方案简洁明了”的目标，为下一步达标创建奠定了坚实的基础。

  一、加强培训，掌握标准，确保“方向明”    

  我市采取多种措施，对全市党员和党务工作者达标创建知识培训实现全覆盖，确保全体党员和党务工作者在党支部规范化建设达标创建中明白“干什么、如何干、干到什么程度”。

一是纳入“必学”。把《党支部规范化建设标准（试行）》和党支部规范化建设达标创建的相关要求纳入“万名党员进党校”和党组织书记、党务干部集中轮训等教育培训的必备课程，由党务骨干进行深入细致的解读，确保参训党员、党支部书记、党务工作者准确把握党支部规范化建设的目的意义、工作要求、具体内容。

二是开展“自学”。及时向全市所有党支部下发了《党支部规范化建设标准（试行）》手册，要求各级党组织组织党务工作者、党员学习创建标准，做到心中有底、心中有数。

三是编读本“促学”。编制了《党支部七项基本制度落实规范》简明读本25000余册，下发到全市所有基层党组织，帮助基层党务工作者熟悉掌握党支部工作七项基本制度的程序、内容和方法，进一步推进党支部规范化建设水平。

  二、摸底排查，把握底数，建立“数据库”

  从3月份起，分步对全市党支部情况进行全面摸底排查，摸清摸透每个党支部的工作现状和存在问题，切实找准每个党支部的“病症”，做到家底清、情况熟。

一是梳理示范党支部创建经验。认真梳理总结2017年度分领域示范党支部创建工作情况，全面分析研判各领域示范党支部创建中存在的经验和不足，并明确把示范党支部纳入2018年达标创建的必创范围，确保全部达标。

二是强化工作提醒督促。3月初，市委组织部通过向各县（市）区委组织部、开发（度假）园区党群工作部、市委各派出党工委下发近期工作提醒单的方式，要求各地各单位提前介入，认真做好初步摸底排查和分析研判工作，为下一步正式摸底工作开展奠定基础。

三是建立摸底排查台账。4月中旬，按照“见组织、见党员”的原则，依照先进、一般、后进三个等次，市委组织部统一组织全市各基层党组织开展了一次大摸底、大排查工作，依据摸底排查，建立了“XX市党支部分类统计、XX市党支部基本信息、XX市党支部规范化建设2018年达标创建计划分类统计、XX市党支部规范化建设2018年达标创建计划基本信息”4本台账，切实做到了家底清、情况熟。

  三、调研总结，精准施策，画好“导航图”

坚持把上级文件精神与本地实际结合起来，坚持把外地经验与本地好做法结合起来，因地制宜制定的实施方案，确保方案有较强的指导性和可操作性。

一是吃透上级精神。通过认真学习研究省委组织部文件精神和省委组织部领导的讲话精神，充分领会、吃透上级组织部门关于支部规范化建设的指示精神，为制定实施方案指明了方向。

二是开展调研考察。成立了由部领导带队的考察组赴省内的X、X、X等兄弟州市考察基层党建先进做法，并把党支部规范化建设达标创建纳入调研考察的重要内容，认真学习兄弟州市的好经验、好做法。

三是制定实施方案。通过前期的摸底、调研考察和学习上级关文件精神，市委组织部研究制定了《XX市党支部规范化建设达标创建实施方案》，对工作目标和任务、达标创建工作步骤、开展评星定级、加强组织领导进行了要求，对完成时限进行了明确，力争通过3年努力，完成全市的党支部规范化建设达标创建任务，其中，2018年计划完成达标创建总任务的30%。

党支部标准化规范化建设工作总结3

**党支部严格按照“标准化规范化建设示范党支部”建设有关要求，深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、党的十九届二中、三中、四中全会及省委、市委和区委全会精神，创新思路和措施，狠抓落实，不断提高支部建设水平，充分发挥了基层战斗堡垒作用，现将党支部标准化规范化建设自查情况报告如下：

一、基本情况

**党支部成立于****年**月，隶属于***委员会。截止2019年年底，有正式党员**名，入党积极分子**名，支委由**人组成，设党支部书记、组织委员、宣传委员各**名。支部配备了专门的党员活动室，配备了笔记本电脑、投影仪等电教设备，设置了的党务公开栏、宣传栏，及时公开党务相关工作。

二、党支部标准化规范化建设达标经验做法

（一）“五个基本”工作开展情况。

1.基本组织设置规范化。支部现有党员**名，支委班子齐全，配齐了支部书记、组织委员、宣传委员支委班子，在区委组织部以及党委的统筹指导下开展各项党建工作。同时，按照党支部标准化规范化建设工作要求，支部不断深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及十九届二中、三中、四中全会精神，以新的思路和有力的举措，不断提高机关支部建设水平，2019年以来，按照上级组织部门的安排，扎实推进支部标准化规范化创建工作。

2.基本队伍建设规范化。支部按照个别吸收的原则，严格执行发展党员程序，发展年轻党员，2019年发展入党积极分子**名。同时，以“不忘初心、牢记使命”、“牢记嘱托、感恩奋进”等学习教育和每月主题党日活动为契机，利用两学一做、学习强国等多种形式学习中央、省委、市委和区委重要会议精神，深入学习《中国共产党支部工作条例（试行）》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及《习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》等重要文献，做到党员队伍建设规范化。

3.基本制度执行规范化。支部不断加强对党章、党纪、党规的学习，严格执行党的各项纪律，不断提升党员的纪律意识；严格执行“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话、民主评议党员、党支部述职述廉等各项党的制度。加强对支部事项议事决策和党务公开，凡涉及党费使用、党员发展等重要工作，必须通过党员大会或支委会表决通过方能执行，及时将支部决议决定执行情况、组织管理、发展党员、党风廉政建设等相关情况及时公开。

4.基本任务落实规范化。机关党支部作为基层党组织，始终抓好宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，抓好党员干部的集中学习，抓好党组织的规范化建设，发挥政治功能。通过利用支部宣传栏、微信等开展对中央、省委、市委和区委重大会议精神、文件的学习，积极开展党员“两学一做”、“学习强国”APP在线学习，实现学习教育常态化制度化；扎实开展党性教育、爱国主义教育等“不忘初心、牢记使命”主题教育20余次，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以党建引领，切实抓好全域旅游、脱贫攻坚等重点工作，充分展示了党支部的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用，2019年国家全域旅游示范区创建成功。

5.基本保障配套规范化。党工委内设有党政办办公室，具体承担党工委党的建设和下级党组织的日常工作，并按要求比例配置了**名专职党建工作人员，全力保障党建工作经费；支部明确专人收取、管理党员党费，按规定使用党费，确保支部各项建设和相关活动的开展。同时，按照“六有”标准，规范办建设党支部活动场所，确保党支部标准化规范化建设各项工作有序推进。

（二）自身的特色亮点、经验做法。

1.强化部署，确保建设工作有序推进。支部及时传达学习省、市、区及党委有关党支部标准化规范化建设文件精神，并对支部标准化规范化建设工作进行安排部署，有效确保了支部标准化规范化各项工作有序推进。

2.对标对表，推进各项任务有力落实。支部按照机关党支部标准化规范化建设标准，按照基本组织设置规范化、基本队伍建设规范化、基本制度执行规范化、基本任务落实规范化、基本保障配套规范化5个规范化建设内容进行支部的标准化规范化建设工作，确保了组织、队伍、制度、配套等各项工作任务落实到位。

3.紧扣主题，促进党员素养全面提升。支部制定了年度主题党日学习活动计划，并紧扣主题党日主题，按月开展主题党日活动。同时，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，依托“两学一做”、“学习强国”APP等媒介资源，扎实开展党性教育、爱国主义教育、廉政教育、先进典型教育等专题教育，有力促进了支部党员干部思想政治素养全面提升。

4.创新形式，不断丰富党员学习内容。支部除了按照年度主题党日活动学习计划开展工作外，与自身特点相结合、与具体业务工作结合、与“不忘初心、牢记使命”主题活动紧密结合，不断创新活动形式，将旅游管理、革命传统教育、大数据建设等融入到主题党日活动中，从而进一步丰富党员学习内容。

三、存在的问题和下一步工作打算

**党支部通过党支部标准化规范化建设，在组织建设、队伍建设、制度建设、配套建设等各个方面取得了一定成效，但也存在不足，离标准还有一定差距。主要表现在：一是在思想认识方面不够。个别党员对党的规范化建设认识不够，认为都是日常工作，积极参与创建意识不强。二是创新性不够。在党建工作中，循规蹈矩多、按部就班推进党建工作多，主动创新性不够。

下一步，支部将从以下三个方面推进：

一是进一步深化理论学习，不断提高党员综合素质。支部将按照主题党日活动学习计划，多形式开展思想政治理论学习，并严格执行学习纪律，加强对党员学习教育的管理，强化工作措施，将“两学一做”学习等情况纳入党员考核内容，狠抓学习制度落实。在抓好思想政治理论学习的同时，将具体业务工作创新性结合起来，同步抓好全域旅游业务知识的学习，不断拓宽党员的知识面。

二是进一步深化组织建设，不断提振党员精气神。坚持“三会一课”、组织生活会制度，认真开展批评与自我批评，广泛开展党员评议活动，深化党内监督和党务公开。结合主题党日活动，及时对党员思想工作等问题早发现、早提醒。进一步加强加强对党员的教育、管理、监督和服务，引导党员充分行使权利、自觉履行义务。

三是进一步深化作风建设，不断改进党员工作作风。坚持从严从实着手，常态化开展党风廉政教育，经常性开展先进典型教育，引导党员干部增强党性修养和宗旨意识，积极营造学先进、找差距、争优秀的浓厚氛围，充分发挥先锋模范带头作用，从而全面改进党员工作作风，树立务实、高效、廉洁、文明的良好干部形象。

**党支部

20xx年**月**日

党支部标准化规范化建设工作总结4

按照省、市（区县）委推进党支部建设标准化工作的部署要求，X市（区县）紧扣“推进党建标准化建设、推动党建高质量发展”这一主线，牢牢把握“强化政治功能、提升组织力、建强战斗堡垒”这个根本，以标准化为抓手，以做成事为标准，采取“八字推进法”，扎实推进农村党支部建设标准化工作，催生了以组织振兴引领乡村振兴的生动实践。

一、主要做法

1.”领导联系“抓”。

坚持把政治建设摆在首位，精心制定农村党支部建设标准化工作推进方案和推进计划，建立市（区县）级领导联系乡镇指导党支部建设标准化工作制度，落实组工干部每人蹲点包抓1个乡镇、2-3个村基层党组织工作机制，将党支部建设标准化工作融入“两学一做”学习教育、“铁人精神”主题教育、“三会一课”，采取集中培训、以会代训、专题辅导、流程复述、现场答疑等方式，引导农村基层党支部对标学标、对标整改、对标争创，确保农村党支部建设标准化工作推进有力。

2.”跟踪指导“推”。

精心选取党建基础比较好、发展业绩比较突出的X个乡镇，布设党支部建设标准化监控点X个，选定X个农村党建示范点，制定党支部建设标准化工作流程图、推进表，细化党支部建设标准化目标任务、推进措施、时限要求和责任主体，全市（区县）成立X个工作组，重点深入农村监控点、示范点抓培训、抓指导。联系乡镇的组工干部、乡镇党委领导班子成员、包村干部、第一书记，点对点指导抓推进，实打实全程跟进抓提升。

3.查漏补缺“改”。

坚持问题导向、实用导向，组织部牵头成立调研组，查清摸准农村党组织战斗力，重点对X个建档立卡贫困村和X个移民村班子进行综合分析研判，优化调整设置村级党组织X个，专项部署研究解决农村党员人数超过X人的较大党支部X个。全市（区县）X个行政村党组织以标准化为标尺，对照X个方面X个具体规范，逐项对标查漏补缺，逐项建立问题整改清单和整改措施，集中解决了部分党支部“三会一课”等基本制度落实不规范、组织生活不严肃、党务干部业务不精、党建与乡村振兴“两张皮”等6

个方面的突出问题。

4.对标规范“做”。

各乡镇党委采取“一周一学、一学一做、一做一规范”的办法，明确党支部建设标准化工作做什么、怎么做和做到什么程度，严格按照各项具体规范对标立标，对已经规范的制度标准、活动标准、程序标准，以制度形式固定下来，常态化抓好规范落实;对暂时未达到标准的具体规范，建立工作台账，一项一项盯上补齐工作短板，有力推动了“三会一课”、抓党建促脱贫攻坚、“四议两公开”工作法、发展党员等工作创标达标。

5.模拟演练“考”。

精心制定党支部建设标准化模拟演练剧本，对暂时没有涉及到的党支部换届、党支部处分党员、党支部处置不合格党员等规范，采取派员指导、模拟演练、业务测试、现场点评等方式，组织集中演练和业务测试X场次，帮助包村干部、党建办主任、村党支部书记和副书记、党务干事熟练掌握规定动作，熟练掌握工作程序步骤，为深入对标达标和不断改进提升打好基础，推动了党支部建设标准工作不断深入人心。

6.倒排进度“逼”。

按照“一个支部一个支部过、一个支部一个支部评”的要求，采取“周安排、月督查、季汇报”的倒逼措施，督促每个村抓细抓实党支部建设标准化工作。由乡镇党委牵头，跟踪落实党支部按月制定对标自查、对标争创具体任务，按月细化提升措施，按月倒排时间进度，压茬倒逼抓对标、促争创。市（区县）委建立常态化述职制度，市（区县）委常委会每次听取X个乡镇党委和X个党组抓党支部建设标准化工作情况汇报，督促任务落实。各党组、乡镇党委每月上报党支部标准化建设周报卡，常态化倒逼抓推进、提质量。

7.常态督查“促”。

市（区县）委将党支部建设标准化纳入巡视巡查工作内容，结合日常督查考核一体化，加大督查力度，提醒约谈农村党组织负责人X人。市（区县）委组织部建立常态化调研督查制度，以监控点、示范点为重点，全覆盖开展督导检查，现场发现问题、解决问题，力促每个支部规范对标创标。紧盯省委组织部明查暗访、酒泉市（区县）委组织部季度“互查互学互鉴”反馈的问题，确定专人负责督促抓好整改提升。开辟“互联网+党建”新领域，全市（区县）开发建立“铁人社区”论坛智慧党建云平台，在线监控各级党组织推进党支部建设标准化工作和标准化指标落实质量。

8.逐项考评“验”。

按照“对标自查一项、规范提升一项、考核验收一项、推动一项工作”的要求，从对标自查一开始就统筹考虑制定党支部建设标准化考评办法，从11月开始安排各乡镇开展对标自查验收，采取支部自评、乡镇党委考评、组织部门抽查复验的办法，逐村逐支部进行考核验收，目前全市（区县）已有X个农村党组织基本达到了标准工作要求，带动其他支部评标达标，形成了“党建好不好标准说了算”“工作好不好发展说了算”生动实践。

二、工作变化

1.党建工作由“要我抓”向“我要抓”转变。

通过以上率下靠实基层党建工作责任制，细化责任清单，强化督查考核，坚持不懈抓党支部建设标准化工作，农村党组织抓标准化、规范化建设的意识明显增强，形成了党建工作由“要我抓”向“我要抓”的思想和行动自觉。通过建立市（区县）级领导、基层党工委书记联系点制度和组工干部蹲点指导制度，久久为功抓标准、强基础，推动了“党的一切工作到支部”。

2.基本制度由“粗放化”向“精细化”转变。

通过组织农村党组织学标立标、对标整改、对标争创，推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度落实由粗放抓向精细抓转变。通过推行“两学一做”融入“三会一课”“铁人精神”融入党员教育，推动了政治建设标准精细化。通过建立《X市（区县）村级权力清单X条》，推动了民主议事决策的精细化制度化，群众对村干部的满意度为断提升。通过建立“铁人社区”论坛党建云平台、推行日常督查考核一体化，加大问责力度，切实提高了农村党建质量。

3.支部组织力由“抓住人”向“做成事”转变。

通过大力实施村党组织带头人队伍整体优化提升行动，选优训强村干部、选派第一书记、储备后备干部，抓住带头人，提升组织力。通过实施农村党建“造血”工程，深化“三链”建设，大力培树“富民铁人先锋”，落实“党支部+合作社+产业+贫困户”产业扶贫模式，突出做成事，在农村建成X个党员创业示范园、X个党员服务区，培育先锋富民示范户X多户，党建引领脱贫攻坚、环境综合整治的效果明显增强。通过实施村级集体经济“清零行动”，投资X万建设村级光伏电站，消除空壳村薄弱村X个。通过对标整改、整顿软弱涣散党组织，推动了组织建设标准化，提升了支部组织力。

4.乡村振兴由“单打一”向“组合拳”转变。

通过制定落实乡村振兴战略实施意见、抓党建促脱贫攻坚三年行动计划，大力弘扬“铁人精神”打造“铁人先锋”党建品牌，组建党员突击队、先锋服务队、巾帼小分队，打好产业振兴、文化振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴“组合拳”，创新“三变”改革、打造特色小镇、建设田园综合体，赤金镇万亩韭菜基地、柳湖镇戈壁农业扶贫产业园、六墩镇拱棚蔬菜、独山子乡特色养殖基地不断发展壮大。通过实施强基工程、创新“活力网格”，将“一处跑跑一次”服务终端向下延伸，打响了“富民铁人先锋”党建品牌，助推了乡村振兴战略的深入实施。

三、经验启示

1.党支部建设标准化必须突出作用导向。

党支部建设标准化是一套目标、制度、流程、载体、方法。抓好党支部建设标准化既是提升党建科学化水平的内在要求，也是检验党建工作质量高低的重要标尺。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须聚焦强化政治功能、提升组织力，旗帜鲜明树立发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用导向，以做事为标准抓标准化建设，杜绝就标准抓标准。

2.党支部建设标准化必须融入中心工作。

党支部建设标准化工作是加强基层组织建设的总抓手和总载体。抓好党支部建设标准化要重点查找党组织在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展等方面的工作短板和突出问题，防止与中心工作相互脱节、空对空。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须将标准化与乡村振兴、脱贫攻坚、基层治理紧密结合起来，做到抓标准与抓中心工作深度融合，标准化党建才有支撑力生命力。

3.党支部建设标准化必须注重质量效果。

党支部建设标准化工作是提升基层党建工作质量的重要依据，也是解决基层党建工作抓不实、落不细的有效路径。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须坚持把政治建设放在首位，坚持效果为上，紧盯支部班子建设、党员队伍建设、“三会一课”、组织生活会、“四议两公开”等基本制度的落实，注重激发内生动力，重在看实干实绩，看农村发展成效。

4.党支部建设标准化必须坚持与时俱进。

党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，需要在工作实践中不断完善优化标准，正确处理好标准与质量的关系，正确处理好动态创标与验收达标的关系，处理好简单留痕与评判工作好坏的关系，避免在标准固化、僵化中脱离农村实际的问题，不断彰显党建标准化引领推动乡村振兴战略的生机活力。

党支部标准化规范化建设工作总结5

在金山街道党工委的正确领导下，x社区党支部坚持以x大精神为指导，深入贯彻科学发展观，全面加强学习型党组织建设，深化服务型和创新型党组织创建，努力提高社区党建工作水平，充分发挥党组织的核心领导和党员的先锋模范作用，抓好社区党建与社区各项工作的结合点，为美丽社区建设提供坚强的思想和组织保证。现就_年党建工作汇报如下：

一、强化理论指导，持续推进学习型党组织建设

一是加强学习，提高党员的政治理论水平。定期组织全体党员学习党的x大精神，落实党员学习日活动，健全党支部理论学习制度，创新党员学习形式，采取主题活动、座谈交流、网络学习等方式，活跃学习氛围，深入推进党员理论学习。

二是规范制度，提高党员教育的质量。建立目标管理制度，针对性开展社区党员干部的学习培训工作。抓好“三会一课”制度，严格落实党员学习教育任务。落实党支部主题活动制度，丰富支部学习实践活动。坚持民主评议党员制度和民主生活会制度，保持党员先进性教育管理力度。

三是紧扣实际，持续推进素质能力培养。加强思想道德教育，深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，把经常性的思想道德教育渗透到党员干部队伍的日常工作和生活中去。加强业务知识学习，紧密联系工作实际，广泛学习与本职岗位工作有关的方针政策、法律法规、专业知识，优化学习方式方法，完善并督促落实学习计划、考勤考核、交流汇报、奖惩激励等制度机制，进一步量化、细化机关学习任务，努力营造良好的学习风气。

二、加强组织建设，提高党建活动和工作实效

一是完善组织建设。围绕基层党组织“五个好”和分类定级参考标准，召开分类定级工作会议，定级结果为“好”。成立x社区大党总支，将社区周边单位党组织和在职党员等纳入社区大党总支的队伍中，增加沟通协作和资源共享，提升党组织的战斗力。成立党代表社区服务站，开展民情走访和定期接待活动，建立党员群众关注的热点难点问题台账并定期跟踪反馈。

二是规范党员管理。实施党员信息实时动态管理，为党员教育管理提供主动服务。严格按照发展党员标准和程序，落实发展党员公示制度和预审制，把好党员入口关。制定党员发展计划，注重培养入党积极分子，不断壮大党员队伍。社区党支部现有党员10名，本年度共发展党员2名，入党积极分子3名。

三是规范党费管理制度。做到按标准、按时上缴党费，对上级返拨的党费坚持做到专款专用，本年度共上缴党费1273元。

四是带动群团组织建设。发挥工会、共青团、妇联、关工委等群团组织作为党联系群众的桥梁和纽带作用，提升党建带群团组织建设的工作水平，合力推进美丽社区建设。

三、优化作风建设，提升效率效能和队伍形象

一是加大治庸治懒力度。抓好党员干部作风工作，强化党员干部廉洁意识和纪律观念，认真开展自查整顿，及时发现和纠正问题，确保工作落到实处。

二是加强廉政宣传教育。贯彻落实领导干部廉洁自律各项规定，结合实际开展学习贯彻党章主题实践活动、反腐倡廉主题教育活动、密切联系群众八项规定学习实践活动。

三是严格执行党风廉政建设制度，强化党员干部廉洁意识和纪律观念，认真开展自查整顿，抓好党员干部作风效能工作。加强廉政宣传教育，结合实际开展学习贯彻党章主题实践活动、“情系民生·勤廉双优”、密切联系群众的八项规定等主题学习实践活动落实党务、居务公开制度，重点抓好党费使用、党员发展等群众关心的热点问题的公开。

四是全面推进“阳光党务”工作。以公开栏、社区网站、网上办事公开平台等，保障党员干部知情权、参与权、选择权和监督权。抓好党务公开制度，加大督查力度，注重抓好党建、党费使用、党员发展等群众关心的热点问题的公开。抓好对党支部党费的统一管理，把好党费管理建账关。

四、加大楼宇党建工作力度

在落实社区党建工作机制的基础上，把楼宇党建工作列入社区党建的重要日程。

一是加大组建力度。在原有6家非公党支部的基础上，新组建9家独立非公企业党支部，超额完成非公“百日攻坚”行动组建任务。

二是加大服务力度。以楼宇企业、党员、员工的实际需求为出发点和落脚点，依托社区资源，开展员工技能培训、企业用工服务，丰富企业文体活动，开展气排球赛、羽毛球赛、青年联谊会等。开展党内关怀帮扶，走访慰问两名企业困难党员。

三是加大组织建设力度。指导非公企业党支部开展党内生活，协助2家非公企业党支部完善党员活动阵地建设协同非公企业党支部书记参观鹭江街道楼宇党建工作，就非公企业党建工作开展中遇到的问题进行交流探讨。发动辖区非公企业党组织与x区大帽山小学结对共建，集资捐赠15台电脑、2台大型打印机等共近8万元的设备，帮助困难小学改善教学硬件设施，促进非公企业服务型党组织建设。

今年来，尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也有不足和差距，主要表现为：

一是党建工作创新和深入不够。

二是一些制度有待进一步健全。

三是围绕社区中心工作抓落实的力度有待进一步加强。

这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究加以解决。

今后，我们将持续推进学习党组织建设建设，践行为民务实勤廉群众路线，狠抓党风廉政建设，为开创社区党建工作的新局面不懈奋斗。

标准化建设工作总结 篇4

为贯彻落实全面从严治党要求，深入推进全镇党支部建设标准化工作，大力提升党支部组织力，全面提高基层党建工作质量，进一步夯实党组织基础，提高党建工作水平，实现党建工作规范化，根据《中共张掖市委办公室关于印发的通知》(市委办发〔20xx〕72号)和《中共**县委办公室关于印发的通知》(民办发〔20xx〕83号)精神，结合我镇实际，提出如下方案。

一、总体要求

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示、省第十三次党代会精神和市第四次党代会精神，认真落实省、市、县委部署要求，紧扣全面从严治党主线，突出基层党组织政治功能和服务功能，坚持总体要求与分类指导相结合、目标任务与重点任务相结合、典型引路与问题导向相结合、自我提升与上级支持相结合、争创达标与推进工作相结合、落实责任与考核监督相结合的原则，分类制定基层党组织建设标准和具体认定办法，推动基层按标抓建、达标升级，制定相应的考核评估标准体系，确保全镇基层党组织全面进步、全面过硬，为坚定不移闯出新路、坚决打赢脱贫攻坚战、加快建设幸福美好新南古提供坚强组织保证。

二、工作范围

25个村级党组织、镇机关党组织

三、基本原则

坚持把总体要求与分类指导相结合。

认真落实中央和省、市、县委部署要求，根据我镇实际情况，对农村、机关单位基层党组织，分类分层次提出具体标准，使每个基层党组织定有标尺、干有方向、评有依据。

坚持把目标任务与党建“九个一批”重点任务相结合。

将20xx年党建“九个一批”工作内容融入各领域标准化具体内容，通过实施组织覆盖、素质提升、党员教育、制度落地、先锋引领、阵地提升、责任夯实、固本强基、底线管理等实现全镇基层党组织活力倍增。

坚持把典型引路与问题导向相结合。

既要总结运用党建示范点创建的成功经验，及时推介宣传基层党组织开展标准化建设经验做法，供各基层党组织学习借鉴，又要强化问题意识，找准开展基层党组织标准化建设的薄弱领域、薄弱环节，扎实开展软弱涣散基层党组织整顿提升，抓好两头、带动中间。

坚持把自我提升与上级支持相结合。

既要鼓励基层党组织立足自身实际，对照标准查摆整改、创争达标，又要牢固树立大抓基层的鲜明导向，推动人财物向基层倾斜，特别是要在班子配备、经费保障、政策激励等方面，加大支持力度，帮助基层党组织达标升级。

坚持把创争达标与推进工作相结合。

坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、合理安排，把基层党组织标准化建设与日常中心工作有机结合起来，以党支部建设标准化契机推进日常工作的规范化，以日常工作的成效来检验标准化建设的实效，努力做到“两手抓、两促进”。

坚持把落实责任与考核监督相结合。

健全问责机制，以当前正在开展的“转变作风改善发展环境建设年”活动为契机，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、考核验收、责任追究有机结合起来，传导压力、激发动力，形成基层党组织标准化建设的强大推动力，确保标准化建设各项任务落到实处。

四、工作任务

按照“党支部政治建设标准化、组织设置标准化、队伍建设标准化、党内组织生活标准化、党员教育管理标准化、基础保障建设标准化、考核评价机制标准化”的要求，在全面梳理基层党组织建设现有制度和经验做法的基础上，根据不同类型党组织的职能定位和职责任务，按照“1+1+2”标准化建设思路(在制定1个基层党组织标准化建设实施意见的基础上，基层党建基本制度1个篇章，以及农村、机关2个领域)，重点从组织建设、班子建设、队伍建设、基层基础保障、考评机制等方面，分别制定规范流程和标准。扎实推进党支部建设标准化工作，扎实解决制度落实不到位、标准不够高、质量不过硬、成效不明显等问题，做精做实做细基层基础工作，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬，基层党建工作质量全面提升。

(一)、机关党组织建设标准化工作推进任务

建立标准化党建阵地。

建立党组织办公室、党员活动室和党建宣传栏。配置档案柜及相关学习资料，档案柜内各种资料齐全，分类摆放规范;党员活动室进行安排布置，设立标志牌、党旗、党徽、会议桌椅，展板、制度上墙;党务公开栏设在机关大院的醒目位置，做到内容规范、定期更新。

完善规范化党建制度。

建立完善四个方面的制度。一是完善党组织工作制度。包括党务公开制度，按照组织部门和镇党委要求搞好党务公开;党组织生活会制度，按时召开党组织民主生活会;党组织书记抓基层党建述职评议大会制度;党风廉政建设制度，落实党风廉政建设责任制。同时搞好党建工作台账管理和党务活动经费保障等制度建设。二是完善党员教育管理制度。包括“三会一课”、民主评议、“主题党日”及不合格党员处置、学习培训、联系服务群众等制度。三是完善发展党员工作制度。每年制定党员发展规划，建立入党积极分子队伍，加强教育培养，把握标准程序，不断改善党员队伍结构。四是完善党费收缴制度。按照标准收缴党费，实行专账管理，及时足额上缴。

开展经常化党建活动。

在认真抓好党建基础性工作、开展日常性活动的基础上，结合工作实际，扎实推进服务型党组织建设，结合“一户一策”脱贫帮扶措施的制定工作，开展党员干部大走访大调查活动，广泛深入群众，为其解决一些生产生活中的实际困难，积极开展扶贫帮困活动，把党建工作融入到脱贫攻坚工作中。

创新活动载体，广泛开展“作风纪律整治”、“公开承诺”、“党员示范岗”评选等活动，定期开展党务干部培训、业务竞赛和先进典型评选表彰，为党员发挥作用搭建平台，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

4.多通道开展党建工作。

建立党建工作QQ群、微信群布置党建工作，为党员答疑解惑，收集党员各类意见建议，倾听基层干部职工声音;成立微信群管理小组，及时收集整理党建重点工作素材并快速推送，有针对性开展工作，使党建工作更接地气，实现党组织与党员的联动互动;引导党员关注“陇原先锋”党员教育平台，适时建立开通党支部网站。

标准化建设工作总结 篇5

加强和改进基层党支部党建工作,不断增强政治工作融入中心、服务大局的能力和水平。以下是我能网小编为大家带来的关于党支部标准化规范化建设工作总结报告，以供大家参考!

党支部标准化规范化建设工作总结报告

为进一步宣传贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》，及时总结典型经验、宣传推广成熟做法，推动我校党支部标准化、规范化建设在全面达标的基础上提质增效，4月25日下午，学校党委组织部主持召开了党支部标准化、规范化建设工作总结交流会。全校党总支、直属党支部及基层党支部书记参加了会议。

会上，会计学院教工党支部书记冯钰洁、物联网工程学院学生党支部书记李铭、贸易金融学院学生党支部书记沈迪以及师范学院党总支书记潘群分别作了交流发言。会计学院教工党支部的“以思想导师制为创新点，培育教师党员新时代工匠精神”、物联网工程学院学生党支部的“一二三四五”党建工作法、贸易金融学院学生支部实施的学生党员“五个一工程”，以及师范学院学生支部的“党团共建，扩大主体外延，注重发挥榜样的力量”和“知行合一，整合教育思路，传承百年师范精神”等特色工作，得到全体与会人员高度赞扬。

随后，组织部郁宝华副部长就参加市委组织部组织的全市党支部标准化、规范化建设“互学互查”活动的工作体会与心得，与大家进行了分享。最后，组织部王建部长就做好2019年我校党建工作进行了部署，强调了党支部工作要突出提升组织力、强化政治功能的总要求，并以“书记项目”和“双带头人培育工程”为抓手，将党支部工作与学校内涵建设有机融合，为学校改革发展提供坚强的政治保障。

党支部标准化规范化建设工作总结报告

为贯彻落实全面从严治党要求，坚持抓实基层、打牢基础，进一步提升集团基层党支部标准化、规范化建设水平，推动基层党支部建设全面进步、全面过硬，根据《中国共产党章程》和党内法规，结合集团党支部建设实际情况，现就集团基层党支部标准化、规范化建设制订如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神、全国组织工作会议精神，认真落实省委九届五次、六次全会精神，以落实全面从严治党为主线，以提升组织力为重点，突出政治功能，以着力解决支部建设存在突出问题为导向，以基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障为主要内容，大力推进党支部标准化、规范化建设，进一步推进全面从严治党向基层延伸，真正把基层党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，为做强做优做大集团和国有资本提供坚强组织保证。

二、基本原则

(一)坚持问题导向与典型引路相结合。既强化问题导向，找准基层党支部标准化、规范化建设的问题和不足，有针对性地加以解决，使每个党支部建有标尺、抓有方向、评有依据;又强化典型引路，选树一批示范点，及时推介宣传基层党支部标准化、规范化建设经验做法，供各基层党支部学习借鉴。

(二)坚持自我提升与上级支持相结合。既鼓励基层党支部立足自身实际，对照标准查摆整改、达标创优，又要牢固树立大抓基层的鲜明导向，推动人财物向基层党支部倾斜，特别是在班子配备、经费保障、政策激励等方面，加大支持力度，帮助基层党支部全面加强各方面工作。

(三)坚持标准化、规范化建设与推动中心工作相结合。坚持融入中心、服务大局，把基层党支部标准化、规范化建设与推动中心工作有机结合起来，以标准化、规范化建设为契机，促进党支部战斗堡垒作用充分发挥，以生产经营和改革发展中心工作的成效来检验标准化、规范化建设的实效，努力做到“两手抓、两促进”。

(四)坚持落实责任与评定监督相结合。建立健全监督检查和评定机制，将基层党支部标准化、规范化建设作为落实集团党建工作责任制的重要内容，把监督检查与达标评定、创优评定有机结合起来，传导压力、激发活力，形成基层党支部标准化、规范化建设的强大动力，推动全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。

三、目标任务

从现在起，力争用3年时间，以提升组织力为重点，突出政治功能，开展以基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障为主要内容的标准化、规范化建设，着力解决基层党支部组织设置、党员教育管理、组织活动、制度落实、基层基础保障不标准不规范等突出问题，推动基层党支部全面进步、全面过硬。

(一)基本组织建设标准化、规范化。以提升党支部的组织力、充分发挥战斗堡垒作用为着力点，按照便于党员参加活动、党支部发挥作用的要求，党支部设置科学、隶属清楚、调整及时、换届正常，党小组划分合理，党支部委员结构合理、职责明确、团结协作，党支部书记选优配强，履职到位。

(二)基本队伍建设标准化、规范化。以充分发挥党员先锋模范作用为着力点，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，发展党员严格规范、党员教育培训经常、党员管理落细落小、困难党员关怀帮扶到位、不合格党员处置稳妥审慎、党规党纪执行严格、政治纪律和政治规矩严明，党员“四个意识”牢固树立、“四个自信”进一步坚定、能力素质不断提升。

(三)基本活动建设标准化、规范化。以增强党支部的生机活力为着力点，党员学习教育、组织生活、民主议事、结对帮扶、志愿服务等活动正常规范，“四创”和党员示范岗、党员责任区等创先争优活动持续推进，党支部活动载体创新、形式多样、内容丰富，吸引力不断增强，群团组织的桥梁纽带作用充分发挥。

(四)基本制度建设标准化、规范化。以推动党支部工作规范化、长效化为着力点，突出政治功能，严肃党内政治生活，增强政治性、时代性、原则性、战斗性。“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等党的组织生活制度落实到位;议事决策、党务公开、联系服务群众等制度配套完善、执行到位、运行有效，党支部制度化建设水平有效提升。

(五)基本保障建设标准化、规范化。以有力保障党支部人、财、物为着力点，党务工作者配备到位、素质优良、职级待遇保障到位;党支部工作经费落实到位、使用规范、管理严格;活动阵地达到“六有”标准;党务基础台账清单明晰、资料齐全、管理规范。

四、方法步骤

(一)动员部署。各子公司党组织、机关党委要结合自身实际，制定基层党支部标准化、规范化建设实施方案，进一步细化建设的具体标准、年度完成任务和推进措施，广泛宣传发动，进行动员部署。要把基层党支部标准化、规范化建设作为党务干部，特别是基层党支部书记培训的重要内容，深化认识、明确任务、掌握方法。

(二)全面摸底。各子公司党组织、机关党委要深入开展调研，摸清底数、掌握情况、找准问题，对照党支部标准化、规范化建设标准，认真分析研判，结合软弱涣散基层党组织整顿，对党支部进行分类排队，分解年度指标，逐级建立标准化、规范化建设台账。要注重整合各方面力量和资源，帮助党支部解决实际困难和问题，为党支部标准化、规范化建设创造有利条件。

(三)积极推进。各子公司党组织、机关党委要明确创建目标，细化创建任务，对照《集团党委基层党支部标准化、规范化建设考评标准》，制定创建措施。要建立党委常委(委员)、直属党总支部委员、党支部委员创建标准化、规范化党支部联系点制度，指导和支持党支部书记在2018年率先建成一批标准化、规范化党支部，给其他党支部树起样板。2018年申报的创建党建示范点的项目党支部要结合“八好一规范”标准在当年通过达标验收。

(四)达标评定。各子公司党组织、机关党委要坚持分级负责，采取党支部达标申报、上级党组织考评的步骤，按照党组织隶属关系逐级开展党支部标准化、规范化建设达标评定，对照《集团党委基层党支部标准化、规范化建设考评标准》，得分80分以上为达标等级，公布达标党支部，对不达标的党支部进行督导整改。按现有党支部数量为基数，各子公司党组织、机关党委2018年要建成标准化、规范化党支部20%，2019年建成60%，2020年基本实现全部达标达到100%。

(五)创优评定。在达标评定基础上开展创优考评，得分95分以上评定为优秀等次，实行晋位升级。根据创优评定情况，集团党委每年七一前后命名一批优秀标准化、规范化党支部示范点，进行表彰，为基层党支部标准化、规范化建设树标杆、做样板。

五、组织保障

(一)加强组织领导。各子公司党组织、机关党委要提高政治站位，加强领导、明确责任，制定实施方案，及时动员部署，扎实推进党支部标准化、规范化建设工作;党员领导干部要率先垂范，经常深入联系点，采取强有力措施，指导推进联系点标准化、规范化建设工作。组织部门和组织员要加强对党支部创建工作的具体指导，开展业务培训，推动党支部标准化、规范化建设工作取得实效。基层党支部要细化工作目标、具体措施和任分工，切实履行主体责任，党支部书记要承担起第一责任人的责任。

(二)突出示范引领。要培育选树一批叫得响、立得住、推得开的优秀标准化、规范化党支部示范点，通过召开现场会、经验介绍、观摩学习等方式，示范引领、抓点扩面，促进基层党支部标准化、规范化建设水平整体提升。要注重建立长效机制，总结推广一批好经验、好做法，以制度形式进行固化。要加大宣传力度，大力宣传推进工作中的优秀经验和先进典型，营造党支部标准化、规范化建设比学赶超良好氛围。

(三)强化督促检查。子公司党委、机关党委要逐个检查验收，集团党委每年按照一定比例随机抽查，加大督促检查力度，对未达标的党支部，责成加快推进整改，尽快实现达标;对已达标的党支部，实行动态管理，巩固建设成果。要把推进党支部标准化、规范化建设情况，作为各级党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，对推进工作不力、存在形式主义和弄虚作假的，严肃追究有关人员责任。

党支部标准化规范化建设工作总结报告

3月1日上午，兰州市组织部长会议暨党支部建设标准化工作推进会议召开，会议学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实全国组织部长会议精神、全省组织部长会议精神，全面部署启动兰州市各党支部建设标准化工作。北方院党委工作部派专人参加会议，深入学习贯彻组织部长会议精神，推进党支部标准化规范化建设。

会议传达学习了全国组织部长会议精神和甘肃省组织部长会议精神，兰州市城关区委组织部、公交公司党委就党支部建设标准化工作经验进行了分享交流。

兰州市委常委、组织部长王旭从2018年组织工作总结，提高政治站位，准确把握新时代组织工作总体要求，突出实践实干实效，高质量做好2019年各项组织工作等三个方面作了重要讲话。会上，还就党支部建设标准化工作开展了业务培训。

据悉，北方院党委2019年制定了“一流党建”的工作目标，组织工作和党支部标准工作作为党建工作重要的两个方面，一方面做好组织工作对正确制定和实现公司党委的发展战略、发展目标具有决定性的作用，另一方面，做好党支部标准化建设工作，可有效推进基层支部更好的发挥战斗堡垒作用，为推进公司健康快速发展起到积极的作用。

标准化建设工作总结 篇6

兰陵三小党支部共有党员25名,其中正式党员24名,预备党员1名。目前设支部书记1名,支部副书记1名，支部委员3名。

一、规范化党支部建设工作的具体做法

（一）规范组织设置

根据《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》之规定:“正式党员3人以上的,成立党的支部”。党支部党员人数一般不超过50人。目前,我校支部共有正式党员24名,符合设立党支部的要求、党支部已经成立支委会,设有支部书记1人,副书记1人，支部委员3人。在20-年11月2日已进行换届选举。

（二）规范工作制度

1、“三会一课”制度。我校党支部严格遵循三会一课制度，每季度召开1次支部党员大会,每月召开1次支委会,每季度上1次党课。除此之外,党支部每月按时开展主题党日活动，每次活动都在《三会一课、主题教育记录簿》上记载人数、时间、地点,详细写明活动内容。同时，利用“灯塔党建平台”进行了会议内容的公开。例如近期以来陆续开展了“不忘初心，牢记使命”主题活动专题党课学习活动、观看“灯塔大课堂”等主题党日活动。

2、民主评议党员制度。党支部自成立以来，结合年终工作考核或年度民主生活会,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对支部党员和支部工作进行民主评议。民主评议将党员参加组织活动、岗位奉献、履行义务等方面的内容量化细化,以得分形式把党员履职情况和党性状况体现出来,最终评分作为党员和党支部民主评议和评先选优的重要依据。

3、谈心谈话制度。20-年10月，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，我校党支部支部委员主动联系党员进行谈心谈话，对党员工作情况、生活情况、学习情况、思想动态等方面进行全面了解，注重人文关怀和心理疏导,增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。所有谈话内容都在《谈心谈话记录簿》中进行详细记录。

4、党费收缴管理使用制度。按照党章规定向党组织交纳党费,是共产党员必须具备的起码条件。党费收缴、使用和管理,是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。目前,我校党支部设置党务管理员负责此项工作,每月主题主题党日收缴党费,并在《党费收缴情况记录簿》上及时记录,在电脑中也存有相应的电子表格记录，收缴之后相关收据都及时在校公示栏、灯塔党建平台上进行公示、监督。

5、党员发展工作制度。目前,根据上级党委要求我校党支部已经形成了从申请入党到最后的预备党员教育考察和转正的5个步骤(23个环节)的党员发展流程表,并在党员活动室等处张贴上墙。自20-年下半年至20-年下半年，一共推荐、发展了13名入党积极分子、1名预备党员。

（三）规范阵地建设

党员活动室是党员政治学习的中心,传授知识的课堂,议事参政的场所,宣传党建文化的窗口,是党组织宣传党的方针政策、团结职工群众、加强思想政治建设的重要阵地。我校党支部投资1.5万余元在办公楼三楼设立党员活动室，门口悬挂醒目的“党员活动室”标识牌,内部面积合理、设施设备齐全。室内悬挂党旗,入党誓词、党员的权利和义务、“三会一课”制度、发展党员工作流程图、党支部组织机构等内容要张贴上墙,设置了专门的党支部荣誉宣传栏和学习角,为党员同志自主学习、自我提升提供了充足的空间和平台。同时，指派专人负责党建档案资料的整理、各类标识标记的张贴、报刊书籍的更新、党务工作的公开等工作。

（四）以活动为载体，探索机关党建工作新形式

近年来，我校党支部积极组织党员开展了党员“亮承诺、践行动”活动、干部画像活动、党员志愿服务活动、党员“办好事、做好事”、“帮扶困难学生”、“发现榜样”、“微党课、我来讲”等活动，带动党员同志无私奉献、践行入党誓词，促进党员同志把为人民服务的宗旨深化于心、外化于行。

二、规范化党支部建设取得的成效

近年来，我校以开展党员“亮承诺、践行动”活动为抓手，充分发挥党员的战斗堡垒作用，着力夯实学校发展基础，扎实提升办学水平，取得了明显成效。

1、抓党建促教育科研，推动学校特色发展

学校实施课题引领战略，把推进课题研究作为促进学校特色内涵发展、引领教师专业成长的主要手段。目前，我校共有市级课题2项，县级课题17项，共编写校本教材10卷，参与课题研究和实践的教师达到125人，形成了“人人有课题、人人在研究、人人在成长”的教科研氛围。围绕科研课题实践和校本课程的开发利用，学校先后成立了武术、茶艺、书法、国旗班、鼓号操、文学社、葫芦丝、经典诵读等17个社团，学生的个性特长得到发展，凸显了学校的办学特色。

2、抓党建促常规管理，稳步提高教学质量

提高教学质量是学校发展永恒的主题。为此，学校坚持以课堂教学为中心，围绕落实教学常规和提高教师工作积极性这两条主线，推动学校教学质量逐年稳步提升。一是修订、完善了20-年度教职工《绩效工资分配方案》和《综合量化考评方案》，在学校上下牢固树立起“用工作实绩说话、不让老实人吃亏、不让干工作的人吃亏”的良好工作导向；二是强化过程管理。定期检查教师的业务工作，将检查结果纳入教职工的综合量化考评范围；注重教师备课、上课、作业布批、单元检测和补教补学的实效性，高度重视学困生的转化和优秀生的培养工作，大面积地提高教学质量；抓实集体备课、备课考察、说课答辩、月考等教研活动，着力提高教师的业务素养。三是向课堂教学要质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地，学校采取请进来、走出去相结合的方式，邀请北京和市内名师开展“同课异构”活动，并组织教师到徐州、南京、临沭、沂水等地参观学习，参训教师达到190余人次，有效提高了教师的课堂教学水平；扎实开展推门听课和公开课、研讨课、亮相课、示范课、观摩课等课堂教学活动，着力推动教师提升驾驭课堂教学的能力，积极构建有效课堂；推进实施“师徒结对、合作学习”的教学模式，打造学习共同体，促进学生互帮互助，共同成长。

3、抓党建促德育管理，提高学生文明素养

把加强德育管理作为提高学生文明素养、实现育人目标的主抓手，以诵读和践行《弟子规》为切入点，以“最美学生”评选为依托，以评选优秀班级体为载体，着力培养学生的爱国主义情感、集体主义荣誉感和良好的道德品质。在巩固“无声餐厅”、“阳光路队”、“七彩大课间”建设成果的基础上，强力推进校园“安静文化”建设，强化学生日常行为规范养成教育，培养孩子的君子风度和淑女气质。加强对“最美学生”评选的过程管理，采用“周评、月结、学期推荐和年度表彰”的方式，提高学生参与评选的积极性，凝聚师生共识，增强引领效能。

4、抓党建促安全工作，打造平安和谐校园

健全完善安全工作责任制，认真落实教干教师“一岗双责”制度，突出加强学校安全教育和安全应急演练，扎实开展安全隐患排查，先后开展应急演练10次，开展防溺水、防踩踏等专题教育14次，开展隐患排查16次，排查隐患170处，有效提高了师生安全意识和自救互救能力。突出加强食堂监督管理，严格落实食材采购验收、餐具消毒、食品留样和教干试餐、家长陪餐制度，加大对食堂的监管力度和密度，规范食堂经营行为，保障了师生饮食卫生安全。投资8.5万元安装了校园监控设备，实现了学校校园监控的全覆盖。引进了互联网+校园安全综合防控云平台，应用互联网技术，融人防、物防、技防于一体，实现安全教育系统化、隐患排查闭环化、安全巡查网格化、应急演练可视化，构建了全方位、全天候、立体化的校园安全防控体系。

5、抓党建促队伍建设，提高整体师资水平

建立师德建设的长效机制，以评选“最美教师”为载体，开展扎实有效的师德师风教育活动，将师德表现作为绩效考核、职称评聘、评优树先的首要条件，引导教师爱岗敬业、无私奉献。以名师成长俱乐部为龙头，充分发挥名师和教学能手的引领、带动作用，促进骨干教师、青年教师和临时代课教师提升教学水平，实现教师专业自主发展。目前，我校共有兰陵名师10人，市县级教学能手15人，5位教师在县级讲课比赛中获得一等奖。

6、抓党建促家校共建，提高办学效果

加强学校、年级、班级三级家委会建设，将家校合作育人作为推动学校提升育人水平、提高教学质量的主要措施，形成教育合力。一是开展家长执勤活动。在家长自愿报名的基础上，学校每天安排10位家长和2名教干、3位保安共同维持校门口上、放学秩序，避免了接送学生车辆乱停乱放现象，参与家长达到2800余人次，确保校园及周边出现不稳定因素可以在第一时间得到有效处置。二是实行家长试餐制度。每天中午放学前30分钟安排两名家长与值班教干一起试餐，共同对所食用饭菜的质量、餐厅卫生、从业人员工作情况等进行监督，征求就餐学生的意见建议，并做好用餐记录，让学生吃得舒心，让家长放心。活动开展以来，先后有470余位家长试餐。三是开展了“家长进课堂”活动。将班级的课堂开放，组织家长分批次深入课堂和学生一起听课，让家长零距离了解孩子在课堂上的表现，促进教师提高业务水平，有效提高了学生的课堂学习效果，目前参与家长达到300余人次，受到广大家长好评。四是组建“家长微课堂”。学校成立了家庭教育工作领导小组，在“家长微课堂”群内定期发布有关家庭教育方面的文章、视频、网络链接等知识，搜集整理家长提出的意见和建议，着力提升广大家长的家庭教育水平。

三、存在问题和下步工作打算

（一）存在的问题

1、重业务轻党建。部分党员教师片面认为，学校的发展必须以教学为主题，即便认识到了党建工作的战略意义，但行动上落实不力。

2、重使用轻培养。由于学校党建队伍主要成员平时教学工作繁忙，部分学校领导又往往各方面的原因，很少主动去创造条件帮助党建队伍提高自身水平。

3、入党前积极，入党后松懈。部分党员认为自己跨入了组织大门，就不再注意加强政治理论学习，学习积极性和上进心减退。

（二）下一步打算

1、扎实开展党建工作。紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促发展”的原则，以开展“亮承诺、践行动”活动为抓手，进一步健全完善党建工作机制，落实工作责任，努力形成“书记抓总、副书记牵头、委员配合、党员重视”的党建工作格局。加强对党员教师的教育引导，利用三会一课、主题党日+、党课等活动，强化党员的党性意识、宗旨意识、组织意识，激励广大教师发扬学为人师、行为世范的良好风尚；组织党员教师开展“比履职能力、比服务水平、比工作业绩”活动，激发党员教师的工作热情。做好发展新党员工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

2、做好党员的教育和管理工作。作为学校基层党组织，要时刻以思想政治教育为核心，始终以党性教育为根本，端正其入党动机，强化其党员意识，增强其光荣感、责任感和使命感。

3、增强党支部的战斗力和活力。制定完善党支部工作中的各种规章制度，规范支部生活，严肃生活纪律，加强批评与自我批评，同时还要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引导学校党建工作走科学化、规范化的道路。

标准化建设工作总结 篇7

安全生产标准化建设探讨

安全生产管理最根本的目的是保护人的生命和健康，以人为本、对企业负责；安全生产是企业的生命线，使企业充满活力，安全是生产的保证、是巩固企业的基石、是取得效益的前提、是发展企业的根本，安全生产是企业永恒的主题。当前，曹妃甸工业区建设如火如荼的进行，天天都有建设靓点，日日都创造新的奇迹，面对工业区无数的建设靓点和奇迹，作为工业区基础设施建设靓点和奇迹创造的参与者，根据施工建设现场实际情况，结合自身工作经历，就施工现场安全生产标准化建设浅谈如下：

（一）加强领导，健全组织

项目在建设初期即成立安全生产领导小组，由项目负责人任组长，并明确项目负责人是安全生产工作的第一责任者，明确各部门和施工队的安全质量责任，形成安全工作落实责任制，要求党政工团齐抓共管，工作有标准，事事有人抓，全员共同参与。使全体参建人员树立安全意识，同时用赋予的安全责任来调动干部、职工、全体参建人员主动参与安全工作的积极性。

（二）制订安全目标，完善安全保证体系

结合项目实际情况，制订切实可行的安全生产目标。安全生产目标确定后，根据现场施工情况，对安全生产目标进行逐级分解，从上到下，逐级签订安全生产包保责任状，建立横向到科室，纵向到班组直至职工的安全管理网络，一级抓一级，一级保一级，层层抓落实。建立健全安全责任制度，制定安全生产检查标准和奖罚制度，实行一票否决。

（三）加强安全工作的宣传和落实，增强施工人员自我保护意识

针对目前施工人员主要由农民临时工组成，存在施工经验不足、自我保护意识差的特点，施工单位要对新工人开展一系列的安全宣传和教育工作，新工人上场或者其它工人转岗时，必须接受安全教育培训，有必要对施工中的安全常识、安全注意事项以及对一些安全事故案例进行剖析讲解，以提高工人的自我保护意识，使他们知道哪些行为对自己有伤害、会造成严重后果，只有工人的自我保护意识提高了，把“要我安全”转变为“我要安全”，才能做到安全生产，对工人的教育培训不走过场，要经过考试合格才能上岗施工。每个分项工程施工时，项目部规定施工队工班长和技术人员必须做好书面的安全技术交底，制定工序安全操作规程，确保安全工作常抓不懈。

施工现场及入口安置各种安全警示牌、安全板报、安全标语，各项责任制度和操作须知上墙上牌，随时随地进行提醒施工人员。严格管理特殊工种从业人员，要求持证上岗。

（四）加强文明施工建设，促进安全生产

在狠抓安全生产过程中，加强文明施工建设，用文明施工建设来促进安全生产。安全文明施工区域划分明确，专人负责，统一管理，定期检查，年终评比。采取分区、分段，按工艺、工序组织流水作业，必须交叉作业时，有相应的安全措施，现场统一指挥，工程调度灵活。材料堆码有序，施工通道畅通，照明充足，排水通畅，消防器材、水源、电源统一布置，安全可靠。施工现场做到“工完料尽场地清”,施工垃圾及时清理，按指定地点倾倒、掩埋，现场撒水，防止灰尘等，形成良好的安全生产氛围，创造较好的安全生产条件。

（五）实施有效安全检查、评价、考核办法

安全工作重在坚持。制定有效的安全检查、评价、考核办法，严格的贯彻、执行，在检查、评定中及时发现问题、隐患和事故苗头；发现问题及时处理，防止出现重大事故；检查、评比务求实效，不走过场，每次检查、评比后将成绩公之于众，并进行奖罚。

（六）抓好安全内业资料的管理

安全内业资料是安全工作的标准和证明材料，将安全管理的各种制度、记录、台帐等内业资料存档，如各级人员的安全责任制、安全组织机构、培训记录、特种工上岗证、劳动保护用品资料、各项作业的安全操作规范、检查记录等。实行规范化、正规化管理。使规章制度融入到实际工作中，达到标准化管理。

安全生产标准化建设需要上下齐动、常抓不懈、全员参与，让我们在平凡的工作岗位上唱响安全的主旋律，在安全的环境中尽情挥洒生命的精彩，用实际行动来搭建曹妃甸工业区安全生产标准化建设的钢铁长城，在安全生产标准化建设中创造属于曹妃甸工业区安全生产的奇迹。

工业区安全生产！加油！

标准化建设工作总结 篇8

以质量为保障，以创新求发展，全面推进标准化学校建设

——七星泡中学标准化建设工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表七星泡中学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，对你们即将开始的教育检查与指导表示衷心的感谢。

几年来，我校在农场党委、九三管理局教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针，全面推进标准化学校建设进程，办学条件得到明显改善，教师队伍建设进一步加强，教育教学工作全面提高，学校管理更加科学规范。经过我们不懈的努力，学校先后被授予九三管理局“两全先进学校”、“规范建设合格学校”、“教育教学先进单位”、“双高普九先进学校”；总局“示范初中”、“民主法制示范学校”、“垦区环境教育先进单位”；“省级绿色学校”。现将我校标准化学校建设工作开展情况汇报如下：

一、学校概况

我校始建于1959年，1986年实现集中办学。现有在校学生486人，学校设有15个教学班，每班平均人数32人。我校现有教职工77人，专任教师56人，教师具备国家规定的资格，各学科教师配备齐全，教师学历达标100%。

学校拥有现代化的办学条件，校园占地面积54560平方米，生均占地面积112.3平方米。学校有标准的篮球场地3个、排球场地3个、羽毛球场地6个，体育馆1个，有400米环形跑道田径场一个。

我校校舍建筑面积9942平方米，生均面积20.5平方米，学校设

有普通教室16间，有理化生实验室各1个，语音实验室1个，计算机教室1个，多功能电教室两个，多功能报告厅一个。学校还设有音体美等功能教室，设施齐全。学生公寓、食堂为学生提供了优越的住宿生活条件。

学校办学条件基本达到九三管理局一流水平，为学校的发展提供了广阔的空间。

二、学校标准化创建过程

1、领导重视是关键

七星泡中学标准化学校创建工作，得到了农场党委的高度重视，将学校标准化建设当作为民办事的重中之重，统筹兼顾，大力支持，在全社会形成了人人为学校标准化建设操心出力的创建氛围，在各方面给予大力保证。

2009年3月份形成了《七星泡农场中学标准化学校创建工作方案》，正式启动创建工作。召开了全校教职工宣传动员会，认真传达学习相关文件精神，成立了以校长为组长的学校标准化建设领导小组，各部门分工负责，积极做好标准化创建的准备工作。

2、资金投入是保障

标准化学校建设在硬件上有一定的高标准要求，学校的硬件建设是衡量标准化学校达标创建的一项重要指标。农场新一届领导班子十分重视学校办学条件的改善，从2009年就开始大量的资金投入并逐年增长，今年又投入53万元购置“班班通”设备和30台笔记本电脑。三年共投资500多万元，从根本上改善了办学条件，也为标准化学校的建设工作打下了坚实的基础。

3、整体推进是根本

创建工作领导小组成立以后，我们进行了明确的人员分工，责任落实到人，对存在的问题逐项进行排查、整改，有效地推进了标准化学校建设的进程。

一是认真学习《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程意见》精神，统一思想认识，形成创建达标的共识。

二是认真分析学校软硬件建设情况，重点加强薄弱环节的改造，对照标准找差距，分析成绩找不足，制定科学、可行的改进措施，达到改进工作，促进发展的目的。及时向领导汇报，解决建设中存在的问题。

三是在自查的基础上，形成学校标准化创建工作自评报告，及相关报表，上报九三管理局教育局督导室，迎接上级督导评估组对学校标准化建设学校的验收。

三、主要成绩与措施

（一）坚持正确的办学方向，全面落实党的教育方针

七星泡中学始终坚持“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，以“让教育充满智慧，让课堂充满活力，让学习充满乐趣”为办学宗旨，以“以人为本，关注生命，积极实践，勇于创新”为办学理念，培养学生良好的创新品质和社会适应能力，学校坚持以德治校和依法治校相结合的原则，坚决贯彻和认真执行党和国家的教育法律法规和有关政策。

（二）全面优化育人环境，为学校的可持续发展奠定物质基础 七星泡中学在创建标准化学校过程中，为实现学校可持续发展，大力改善办学条件，学校硬件建设上了一个新的台阶。

1、学校用房、用地面积达到或超出标准。规划合理、功能齐全，为学生创建了安全、舒适、积极向上的学习、生活环境，有利于学生身心健康发展。

2、保障教育经费足额到位，在生源减少的情况下，做到了教育经费逐年增长。教师工资实行卡式发放，按月足额领取。

3、建设高品位的校园文化环境。学校整体布局合理，文化氛围突出。学校在教学楼、体育馆突出醒目的位置书写办学宗旨和办学理念，突出办学特色。主干路旁建有不锈钢宣传栏9块，内容丰富多彩。二个绿化小区已经基本建设完成，校园正中央一块书写“志存高远”的巨石，彰显学校争创一流的雄心壮志，凝聚了“文明守纪，勤奋活泼”的校风和“立志树人，创新奉献”的校训。教学楼走廊用“知识树”装点，与名人挂像相得益彰，容知识性与教育性于一体。良好的育人环境处处体现校园高雅的文化内涵。

（三）建设高素质的教师队伍，为学生可持续发展服务

1、切实加强学校领导班子建设，不断提高领导科学发展的能力 几年来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，着力提高领导科学发展的能力，全面推进学校又好又快发展。班子成员深入教育教学第一线，实行领导干部“包段”制，参与到教育教学管理之中去。在学校领导班子的带领下，通过全校师生员工的共同努力，学校的核心竞争力和外在影响力持续提升。

2、加强师德建设，提升教师道德素养

我校以“学为人师，行为世范”作为全体教师的师德准则。以师德

先进典型为榜样，引领教师爱岗敬业。我校物理教师曹兰英同志先后做过二次开胸手术，术后在身体虚弱的情况下仍坚持工作在教学第一线，工作兢兢业业，效果显著。教师普遍具有良好的思想道德素质、高尚的师德修养和较高的政策水准。他们教育思想端正，爱岗敬业，热爱学校，热爱学生，模范地遵守《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，具有新时期人民教师高尚的思想情怀和道德风范。

3、完善校本教研制度，提升教师专业能力

一是加强对新教师的培养。自2008年以来，我校有较为系统的青年教师培训方案。指导教师和青年教师签订“七星泡中学结对拜师协议书”，指导教师写出指导计划和总结，每月填写记录表。年终由教务处、教研室、主管领导填写“青年教师指导计划表”总结性评价。

多年来我们一直注重青年教师的培养，对他们进行爱岗敬业为主题的师德培养，让年轻教师尽快成长。我们鼓励年轻教师参加上级组织的各种教研活动，经过大赛的磨砺，年轻人很快成长起来，使得我们学校培养出一批优秀青年教师如于雷、肖立秋、王芳、赵喜忠、张丹丹、丛日东。张丹丹在今年五月份荣获黑龙江省信息技术说课大赛一等奖，并将要代表九三管理局到总局参赛。2008年由我校教师于雷承担讲课任务代表分局参加农垦总局“创新杯”说、讲、思、评活动获特等奖。

二是采取“校本培训”的方式提高教师的专业能力。我校以校本培训为依托，根据实际情况，确立培训目标、内容、方法，以解决教育中出现的实际问题，进而提高教师综合素质。

我们主要的做法是每周利用一定的时间组织教师学习业务知识，通过学习、交流、讲授等形式打好基本功，解决教学中存在的问题。特别

是制定了“336”校本培训材料，学习“336”课堂教学的精髓，用以指导教学实践。

通过学习培训，我校教师教学观念有了较大的转变，业务水平有了较大的提高。2009年语文教师和数学教师在九三管理局第三届说、讲、思、评活动中分别获特等奖和一等奖。

（四）全面加强教育工作，开拓学校管理新境界

我校坚持以人文管理为核心，坚持全员管理、全方位管理、全过程管理，努力做到了领导到位、责任到位、措施到位、激励到位，开创了管理工作的新局面。

德育工作是学校教育工作的重要内容。我们坚持“以人为本、关注生命”的宗旨不断提高德育工作实效，促进学生主动发展。

1、抓队伍建设。成立校长挂帅的德育领导小组，党支部和团支部抓具体工作落实，学年组长、班主任、科任教师为主体的德育教育队伍。每个学年段都有一名领导负责学生的德育教育。同时老干部关心下一代协会也为学校的德育教育做了大量的工作，特别对学生加强北大荒核心价值观教育。聘请校外法制副校长，加强学生的法制教育。定期举办家长学校培训班，聘请农场领导，老干部以及学校领导系统对家长进行培训，提高了家长对孩子教育重要性的认识，同时也掌握良好的教育方法。

2、对学生严格管理。严格贯彻《中学德育纲要》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定切实可行的制度，加强对学生的行为规范教育和自律教育，培养自我约束和自我规范的意识。

学校每年都要对初一新生进行军事训练，通过军训，学生的军事素质有了提高，行为习惯得到了进一步的规范，为很好的完成初中学习任

务打下了基础。

3、开展主题教育。主题教育始终是我校德育工作的重要内容，其教育影响深远，意义重大。学校以重大节日、纪念日为载体，开展主题教育系列活动。定期邀请关工委老干部到校进行爱祖国爱家乡讲座。学校充分利用入学、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育。在每周的升国旗仪式上，都有内容生动具体的国旗下讲话。学校积极开展共建活动，警校共建、家校共建，努力扩大教育资源。学校经常开展献爱心活动，学生为生病学生朱丹丹以及学生张玲生病的母亲二次捐款一万多元。

通过这一系列主题活动的开展使学生受到了熏陶、感染和教育，情感得以升华，增强了学生的道德规范意识。

4、加强德育课程的设置。课堂教育是德育教育的主阵地，在加强课堂德育教育的同时，我校编制了德育校本教材和心理健康教材，利用自习课派专讲老师分年段给学生上大课，加强学生的德育教育。同时积极开展心理咨询活动，对有问题学生进行心里疏导。班主任也利用主题班会开展经常性的教育活动。

扎实的德育工作，使学生具有了良好品德修养和行为规范。目前，我校已形成了“人人争做文明人，班班争创文明班，生生争当优秀小公民，共同创建文明和谐校园”的良好氛围。

（五）提高教学质量，为师生的发展创设空间

教学质量是学校的生命线，两年来我校对课堂教学实现全面改革，成绩明显有了提高。

1、以新的课程理念落实教学常规，开足开全各类课程，重视学科

的特色。特别是生物学科的校本课程开发的经验已经在农垦总局生物教师岗位培训中作典型经验发言。

新的课程理念要求学生全面发展，培养综合素质的人才，这一工作我校已经全面启动，我们会按照新课程理念的要求，扎实有效地开展好各项工作。

2、细化常规管理，规范教学流程。只有管理精细化，才能收到好的教学效果。在教学管理工作中，我们对教师常规课、实验课的教学流程都有明确的规定，特别实验课的预习课、展示课、反馈课的每一个环节都做到精细操作。

3、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，并定期组织检查评比，提高课堂教学质量。2011年初中升学率名列九三管理局第一名。

（六）抓教研，促教改，走科研兴校之路

我校教育科研的目的是提高教学质量，顺应每一个学生发展的差异需求，办有特色学校，打造学校品牌已经成为学校发展的基本途径。

1、扎扎实实抓好理论学习是教师转变观念的基础

理论学习是提高教师素质的根本途径，我们学习了魏书生、李镇西等教育专家的教育思想和方法，并写了观后感。另一个途径是走出去学习外地经验。我们先后到九三管理局兄弟学校学习取经，如嫩江农场中学、尖山农场中学等。尤其我校进行课堂教学改革后，去山东杜郎口中学、昌乐二中实地考察，参观学习，又参加了黑龙江省义务教育阶段课堂教学改革专题研讨暨首届“有效课堂”教学博览会。为我校实施课

堂教学改革提供实践经验。

2、开展丰富多彩的教研活动是提高教师素质的有效方法 开展各种形式公开课的听评活动（如研究课、示范课、推门课），集体备课，以集中群体的智慧，扬长避短，充分发挥每一位教师的特长，从而提高整体的教育教学水平。

3、以课堂教学改革为突破口，扎实推进素质教育

教学是学校的生命线，而课堂又是教学的主阵地，在课堂上一个个活泼的个体能否发挥他们的主动性，是我们一直在追求和向往的。我校在2010年9月进行了课堂教学改革，改革初期我们按照杜郎口中学“336”教学模式进行试验，由预习、展示、反馈三种课型来授课，后期我们以小组合作学习为载体，以导学案和学案为线索，以多元评价促进其发展。并以此作为校级课题研究，质检组，验评组，导学案组和合作学习小组分别研究四个子课题，分工负责。我们教学改革任重而道远，我们会不断研究不断完善，我们急需专家的点拨，所以我们非常渴望各位专家亲临我们的课堂给予指导，我们会珍惜这次学习机会。

4、以研带教，以教促研，以研究性学习引领教研工作。多年来我校把研究性学习作为教学研究的重点来抓，先后在语数外三个学科里开展了研究性学习，收到了较好的效果，如今我们进行课堂教学的改革，又产生了一些实际问题有待于我们解决，因此我们又确立了新的课题如：高效课堂的时间与研究、如何有效进行小组合作学习、提高学困生成绩有效帮扶措施，都需要我们去进一步探讨研究。

5、利用网络教研开辟教研新天地。我校在2007年申请了腾讯博客----幸福育人（七星泡中学），2008年申请了七星泡农场中学教师腾讯

QQ群（67373520）。网络教研极大地提高了教师参与教研的自主性，实现了教学资源的共享，与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。网络教研有效地促进了我校的校本教研，使教师的能力真正得到提高。

6、深入开展“学课标、说教材、画知识树”活动。我校从2010年起开展“学课标、说教材、画知识树”活动。这项活动师出和谐教育法创始人——天津基础教育科研所王敏勤教授。我们又利用假期聘请了黑河市爱辉区教师进修学校的教研员给我校教师系统地讲授了“说教材”方面的知识。同时教学工作中也对“说教材”进行了认真的研究和尝试，收到了很好的效果。这个学期对教师进行了课程标准考试，开展了学年组“说教材”竞赛活动，各楼层走廊粘贴不同年段学科的知识树，使知识的传授科学化系统化。

进行教育科研是教师获得成长的必经之路，我们通过“实践—反思—总结—再实践”这样螺旋式上升的教育科研之路促成教学工作由重结果到重过程、重知识到重能力、由技术到艺术的全方位的转变，让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，实现教师教学能力与课程改革同步推进。

（七）抓好学校安全、服务工作，为学生学习生活创设平安环境 我校一直把安全工作放在首位，时刻紧绷安全教育这根弦，强化责任意识。并利用多种形式对学生进行乘车、防火、地震等安全知识的宣传和教育，定期利用课间操、国旗下讲话、班团课、黑板报等对学生进行安全教育，每学期组织一次防火逃生演练。按上级要求，配齐校园警力，做到白天有警察，晚上有警灯，为教育教学提供了安全保障，几年

来学校无安全事故发生。

四、存在的不足

三年来，学校在推进素质教育，提高办学水平，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，抓学校管理以及创建标准化建设方面取得了一定的成绩，但我们清醒地看到存在的问题和不足。

1、课堂教学改革还处于实践阶段，有些环节还需要进一步摸索、探讨，向深层次推进。

2、校园文化建设还比较单一，分楼层文化布置还要加强，今后还要进一步拓宽育人环境。

3、“老三室”设备比较落后，实验仪器设备需更新，适应新形势下教学工作的需要。

4、由于部分设施供货商还没有组织到位，“班班通”到现在还没能安装使用。

尊敬的各位领导，标准化学校建设给我校带来难得的发展机遇，我们将以本次专项督导检查为新的出发点，认真听取领导专家的意见和建议，在农场党委、教育局的正确领导下，认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，团结一致，开拓创新，全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力。

七星泡农场中学 2011年9月24日

标准化建设工作总结 篇9

省级标准化先进学校建设汇报材料

打造教育特色

争创德育名校 加快标准化学校建设步伐

——桦川县四马架乡中心小学标准化先进学校建设工作汇报

尊敬的省市县各级领导、各位专家：大家好！

首先我代表四马架乡中心小学全体师生欢迎各位领导莅临我校检查验收标准化先进学校建设工作！恳请各位领导、各位专家多提指导意见。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，不断优化育人环境，深化教育改革，加快农村学校的办学步伐，促进了学校标准化建设进程，现就我校标准化先进学校建设工作向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

四马架中心小学位于桦川县四马架乡所在地，是一所农村全日制完全小学。现有教学班12个，学前班一个，在校学生425人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工30人，其中中学高级职称教师2人，小学高级职称教师19人，有中师学历4人，大专以上学历的教师26人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，在学校领导和全体教师不懈的努力下，我们以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出跨越式的发展态势，成为桦川县乡镇学校的窗口学校，受到四马架乡广大家长的普遍关注和好评。

二、各项指标完成情况

省级标准化先进学校建设汇报材料

1.努力改善办学条件。

一是学校布局与改善办学条件。四马架乡中心小学校园占地面积为14790平方米。教学楼建筑面积2200平方米（主教学楼1200平方米，东教学房1000平方米。）北侧为生活区，中间为活动区，校园布局科学合理，能满足学校教育教学活动需要和教学用地需要。生均用地面积为34.8平方米，设有六间教师办公室和14间标准化教室，采光通风良好，讲台、黑板、学生桌椅整洁完好，符合标准。学校操场面积为12978平方米，建有篮球场地一个，排球场地一个，体育教学设备基本齐全，学校建有远程教育接收站一间，远程教育模式三一套，光盘播放室一间，微机教室一间，计算机34台，教师用机3台，综合实验室、准备实验室，多功能教室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室、图书室、档案室各一间。以上各室均能满足教学需要，利用率较高。几年来在县教育体育局的大力支持下，共投入近55万元资金用于校园建设，增添教学设备，逐步完善现代化教学手段，办公和体育设施基本配套，办学条件得到明显改善，二是环境建设与经费保障。我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供最优雅的读书、运动、生活、娱乐的场所，充分利用墙壁、橱窗、板报宣传栏丰富校园文化，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、走廊、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净，逐步达到了“绿色校园、快乐学园、温馨家园”的新雅环境。省级标准化先进学校建设汇报材料

几年来我校各项用于教育的各项经费逐额按时到位，保证了学校教育教学工作正常开展。同时在上级教育行政部门的支持下，2004年投资95万元新建教学楼1200平方米；2006年投资12万元新建了24个蹲位的室外厕所；2008年投资96万元新建明德学校1000平方米。2009年投资18万元新建围墙、校门、门卫室。在经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、保证教师工资及时发放。

2、领导班子与队伍建设

一是论章建制，务求实效。我校30名教师均是专任教师，市级骨干教师6人，省级骨干教师2人，教师普通话合格率100％，全员参加继续教育培训。我校始终坚持党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，都具有中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新、争先创优”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗位，以学校的发展大局为重，以认真负责的工作态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到认认真真，实实在在，团结协作，共谋发展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研教改工作；负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提 省级标准化先进学校建设汇报材料

高了战斗力。学校还制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责制、教代会参与的民主与法制的管理体制，班子成员与教代会成员共同商讨制定了切实可行的《章程制度》汇编，《教师岗位考评细则》、《教师考勤制度》等，各组织职责分明，团结协作。利用星期一行政会议，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊地开展。领导班子在家长、学生、社会、教职工中有较高的威信威望，群众评议满意率在95%以上。

二是加强师德师风建设，教师队伍素质不断提升。学校高度重视师德师风建设，教师队伍素质建设，成立了师德师风领导小组，制定了师德师风建设制度，规划、措施，坚持双周一次的政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，严格执行桦川县教育体育局下发的教师工作十不准要求，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、校委会班子评，年终考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核进入考核档案，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还开展了以“假如我是学生”、“假如我是学生家长”、“爱岗敬业、廉洁从教。学习张丽莉先进事迹”为主题的实践活动，通过班主任经验交流会、国庆节、教师节的庆祝活动、先优模的评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感 省级标准化先进学校建设汇报材料 的教师队伍，在规范教学行为方面我校教师没有体罚和变相体罚学生现象，更无乱办班、乱补课、乱订资料、乱收费现象。

3、规范学校教育教学管理与促进教师专业发展。

一是以课堂教学为中心，提高课堂教学实效。为了全面彻贯党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育体育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详细的教学计划和授课总表并认真抓好落实。

“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得。让每一位家长都放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教导处搜集整理了有关文章并印发制定方案，分步实施。二是视频课例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每个教师的课堂教学起到了引领和示范 省级标准化先进学校建设汇报材料

作用。三是积极组织教师参与教改。每学期都按不同学年对教师进行课堂评价，时刻关注课堂教学动向，构建了优质高效课堂，学校对参与实验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。全校教师三年来共有30多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，有60多人次获省、市级优质课和科研成果奖，校本教研工作也不断规范化。

规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，合理设计课后作业，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成教案。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点），减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，带班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，按新课标规范办学行为要求，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价机制，每学期我们都 省级标准化先进学校建设汇报材料

将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长档案，使素质教育在课堂教学中得到了充分的体现。我校在县教育教学年终考评中连续五年稳居全县前列。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，我校教师整体师资力量雄厚，所有教师都能适应小学教学工作需要。应该说我们有一支素质较好，业务精良的教师队伍。

二是目标规划与制度建设。教育发展的前提是教育观念和教育思想的转变，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。学校制定了《学校标准化建设发展规划》。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“厚德、博学、求是、善学”的校风和“敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教风；形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循教育方针全面贯彻国家法律法规的基础上，我们对学校的各项规章制度逐步进行完善，制定的《中心小学管理章程》和《中心小学教师岗位考核细则》等，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，按谁使用、谁负责的 省级标准化先进学校建设汇报材料

原则，责任到人。期中、期末定期检查登记，平时抽查，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，目前我校无新债务发生。

三是建立学生全面发展与评价制度。学校定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室心理咨询室各一个，并建立了卫生保健制度和心理咨询制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来我校没有发生流行性疾病。

课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足开齐课程、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展，学生田径运动会、校园文化艺术节等。使学生的个性特长得以发展。三、四、五、六年级开设劳动技术教育课，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。

学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。

四是加强安全管理，创建和谐平安校园。学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度，每周开设一节安全课和法制教育课，牢固树立学生生命安全高于一切的工作思想，深入开 省级标准化先进学校建设汇报材料

展平安校园创建活动，按照王晨明局长提出的抓安全稳定，抓项目建设，抓 师德师风，抓常规教学总体工作思路，特别加大安全教育力度，积极开展各项演练活动，加大对我校15台通勤车的管理力度，几年来我校没发生一起校园安全事故，没发生一起上访和群访事件。

4、开展系列化活动加强德育教育。

一是搭建文化载体，以活动促教育。我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，2009年我校先后组织学生开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，组织参观桦川县发展图片展，开展争做“环保小卫士”建文明城镇评比活动，到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识，开展了以主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，“弘扬和培育民族精神”等系列活动、以及学唱“百首爱国歌曲”活动、开展了“庆十一校园艺术节和征文活动”同时开展了良好行为习惯养成教育专题活动，规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣传阵地，大力宣传典型事例，大大激发了师生的爱校热情。教导处、少先队认真执行《中小学德育工作规程》，认真贯彻《守则》、《规范》，做到德育工作 省级标准化先进学校建设汇报材料

有计划、有措施、有检查，学生好人好事有记载。几年来我校学生没有劣迹、违纪现象，操行评定优秀率达到99%以上。

二是加强学生特长培养与特色教育。新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、田径队、合唱队、书法绘画等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，每天的大课间活动以班级为单位组织师生跳健身舞，韵律体操、跳大绳和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。活动的开展既丰富了学生的校园文化生活，也提高了学生的综合素质，在县里举办的读书系列活动比赛中，我校获团体一等奖，参赛的五名学生有四名获一等奖。在传承雷锋精神汇报演出中，我们的小品表演获全县二等奖，在县里举办的多次运动会中我们始终获全县乡镇系列第一名的骄人成绩。在今年十月份县少年活动中心举办的乒乓球赛上我校又创乡镇系列团体第一名的佳绩。

三是教育教学质量与学校的亮点。多年来我校在当地党委和政府的大力支持下，在县教育体育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学质量稳步提升，呈现出良好的发展势态，多次代表县乡接受上级检查，本学期9月21日全县农村学校管理现场会在我校隆重召开，我校连续5年在全县抽考中成绩名列前茅，科学的教学管理，出色的教学质量，我校连续4年被桦川县人民政府评为教育教学先进集体，09年、11年连续两届被县教体局评为德育工作示范校，全市三育人先进单位。

省级标准化先进学校建设汇报材料

三、存在问题和努力方向。

1、教师的综合素质需不断提升。努力使教师的教育教学观念和方法与时俱进，不断提高。

2、学校的内涵建设还需完善。不断挖掘、不断丰富，逐步提档升级。

3、学校管理还需进一步科学、规范。要使各项工作有法可依，有章可循，做到以人为本，管理育人。

4、学校德育体系还需完善。教学过程还需规范，评价体系还需健全。办学特色还不十分鲜明。

5、教学设施不够齐全，各室功能仍需优化，需要增添设备。目前还缺少教室。

6、教育科研活动开展的不够深入。有待改善与提高。

各位领导，万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，以创建省级标准化先进学校为契机，努力把我校办成全县乡镇教育育人环境最优美、教师队伍最优秀、学生素质最优良、办学条件最优越、教学质量最突出的学校而努力奋斗！

谢谢各位领导。

标准化建设工作总结 篇10

xxx党支部在上级党组织的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格按照《中国共产党支部工作条例（试行）》开展工作，通过抓阵地强基础、抓组织带队伍、抓制度促提高、抓管理严标准、抓台账求规范等方式，推动党建工作提质增效，不断提高支部标准化规范化建设水平。

一、总结经验和成效

xxx党支部标准化规范化建设工作由党委组织部指导开展，支部书记负责具体实施，其他支委成员配合，对标对表循序渐进。

（一）基本组织建设方面。一是组织设置规范。原xxx党支部由3个xxx党员组成，根据“应建尽建”要求，于2020年4月由xxxxxx单独设置党支部，实现“两个全覆盖”。二是配强支部班子。xxx支部现有党员7名，其中支部委员4名，设专职党支部书记1名，组织委员、宣传委员、纪检委员各1名。支部书记是原党委办公室副主任，其余支委成员均有从事过党建工作的经历，工作经验较为丰富。三是打造党建品牌。2020年与麻园街道杨家塘社区联合创建网格化示范小区，2021年与麻园街道杜鹃社区成立社区“大党委”，签订互联共建协议书，携手打造“党建+银社”普惠金融格局，构建具有银社共同践行普惠金融理念，打造党建特色亮点的党建联动模式。

（二）基本队伍建设方面。一是发展党员坚持标准。坚持政治标准、严格发展程序，扎实做好党员发展各环节工作。2020年吸收1名入党申请人，按期转正2名党员，各项资料健全完整。二是教育培训注重质量。认真落实党员教育培训要求，2020年党支部书记参加省联社驻毕节市党工委组织培训1次，参加总行党委组织培训1次。在职党员教育培训达到全覆盖，培训内容按需施教，务实管用，锤炼了党员干部忠诚干净担当的政治品格。三是先锋作用发挥明显。党员主动及时交纳党费，积极参加党组织生活，在疫情严重时期奋战在抗疫一线，全体党员踊跃捐款、深入辖区帮助小微企业纾困解难，积极助力复工复产。党员周末带头坚守岗位为群众提供及时服务，不断践行党的初心使命。

（三）基本制度运行方面。一是规范组织生活。严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，突出政治学习和教育，突出党性锻炼。2020年组织召开支委会12次、党员大会4次，上党课2次。二是丰富主题党日活动。2020年相继开展了“风清气正迎新年”、“金融担当·抗击疫情”募捐、金融助力复工复产、“七一”革命传统教育、“八一”双拥座谈、新时代党风廉政建设、同祝国庆·共话中秋、防风险·守底线、继承和弘扬抗美援朝精神、党员过“政治生日”、学习贯彻党的十九届五中全会精神宣讲”等主题党日活动，不断教育引导党员坚守初心、勇担使命，强化理论武装、提高政治站位、筑牢核心意识，激发支部党员责任意识和身份意识。三是广泛深入宣传。严格落实新时代党建新闻宣传工作要求，注重提高新闻稿件的整体质量，2020年xxx支部信息被国家级平台采用、省级平台采用、市级平台采用、区级平台采用。

（四）基本任务落实方面。一是突出堡垒作用。一方面，制定支部理论学习计划，按月组织集中学习，不断用党的先进理念指导工作、推动落实，教育引导党员干部不断用党的创新理论解放思想、更新观念，坚定理想信念。同时全体党员通过学习强国平台等平台进行线上学习，2020年人均学习积分13390分。另一方面，认真贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的系列重要指示精神，全体党员冲锋在前，相继发放“抗疫贷”“白衣天使贷”“便民快贷”等信贷资金X万元，有效助推复工复产，积极助力“六稳”“六保”工作。二是践行党的宗旨。xxx支部持续开展“牢记嘱托、感恩奋进”教育，以贵州农信挎包精神传承积极推进“网格化经营”示范点创建，逐户开展走商圈、进社区等活动，为X户社区居民、X户个体工商户、X户小微企业等广大客户群体建档评级。并对行动不便的及时上门服务，不断提升服务质效。三是引领中心工作。将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核，积极探索党建与业务深度融合模式，实现党建工作与业务发展双促进、双提升。2020年xxx各项存款较年初上升565万元，较考核基期上升1818万元，完成计划的129%；各项贷款较年初上升3309万元，较考核基期上升3556万元，完成计划的147%。不良贷款余额为52。01万元，不良率为0。39%，不良贷款余额及不良率均较年初实现双降，xxxxxx获年度机构综合评比二等奖。

（五）基本保障到位方面。党务工作者配备配强，党建工作经费落实到位，总行每年为党建工作配备足额资金，为支部建设提供全面经费保障。所需费用都是通过党委组织部实报实销，xxx党支部2020年的相关活动经费及时足额得到满足。活动阵地符合要求，在党员活动室配置党旗、制度版面、党务公开专栏、党员学习资料等。基础台账完备规范，每年度的党建资料整理归档装订成册。

二、梳理困难和问题

xxx党支部近年来致力于标准化规范化党支部的建设，按照相关要求完成了相应的基础性工作，但通过认真梳理，还存在一些问题。一是创先争优活动开展乏力，实施党员先锋岗、党员示范岗等活动方面缺乏可行性的评估考评机制。二是与其他优秀党组织交流学习少。党务工作者视野不宽，综合素质与新时期党建工作要求还存在差距。三是推动党建工作与业务工作深度融合上载体不多，还缺乏行之有效的长效措施。

三、下步打算和措施

xxx支部将以问题为导向，聚焦支部党建和业务发展工作目标，持续补短板、强弱项，在推动高质量发展中提升党建工作质量。一是围绕业务经营实际创新活动形式，激发党建活力，建立可行性的激励机制，制定党员量化评优制度，鼓励党员创先争优，充分发挥先锋模范作用。二是做好对党务干部的培训工作。组织支部委员接受更多的专业培训，积极参加党务交流，不断吸收先进经验，提升党务工作者抓党建工作的专业水平。三是充分发挥“党建+”思维，探索新的党建途径。扩大融合社区“大党委”互联共建作用范畴，不断巩固创建成果、扩大区域覆盖、延伸共建内涵、提高服务时效，推进业务工作与党建工作的深度融合、相互促进，做到以高质量党建服务群众和引领业务高质量发展。

标准化建设工作总结 篇11

消防安全标准化建设工作总结

2021年，随着我国城市化进程的不断加快和人口的不断增加，消防安全问题日益受到社会的关注。为了有效应对日益频发的火灾事故，我市积极开展消防安全标准化建设工作，不断提高消防安全水平。在这一年的努力中，我们取得了显著的成绩，同时也面临了一些挑战。以下是对这一年消防安全标准化建设工作的总结。

一、工作概况

在过去的一年里，我市消防安全标准化建设工作着重于加强火灾防控体系建设，健全消防安全标准体系，推进单位和居民社区的消防设施设备标准化建设，以及开展相关培训和宣传活动。通过建立健全消防安全标准，规范单位和居民社区的消防设备配置和维护，有效提高了灾难防控能力。

二、成果回顾

在过去一年里，我们采取了一系列措施和举措，取得了一些显著成果。首先，我们制定和修订了一系列与消防安全相关的标准和规范，涵盖了建筑物防火、灭火设备配置、人员疏散等方面。这些标准为消防安全工作提供了具体指导，为消防工作提供了科学依据。

其次，我们积极推动单位和居民社区进行消防设施设备的配备和维护，对已有消防设备进行定期检测和维修。通过实地走访和检查，我们发现并解决了单位和社区消防设备配置不足、维护不到位等问题。

此外，我们加大了对单位和居民的宣传教育力度，组织开展了一系列消防安全培训和演练活动，提高了大家的消防安全意识和应急处理能力。同时，我们还利用宣传媒体、社交网络等渠道，向广大市民传递消防安全知识，增强了全民的消防安全意识和责任感。

三、存在的问题

在消防安全标准化建设工作中，我们也面临了一些问题，需要进一步解决。首先，一些单位和社区对消防安全标准的重要性认识不足，对标准的执行不够到位。这就需要我们进一步加强宣传和教育，提高大家的消防安全意识，明确每个人在消防安全中的责任。

其次，一些单位和社区对消防设备的维护保养不够重视，导致一些设备的失效和问题无法及时发现和解决。这就需要我们建立健全监督机制，加强对消防设备的检测和维修，确保设备的正常运行。

最后，一些社区居民对火灾防控知识的了解不足，对火灾的应急处理能力相对较弱。这就需要我们加强对居民的消防安全培训，增加火灾防控知识的普及程度，提高居民的自救互救能力。

四、展望和建议

展望未来，我们将继续加强消防安全标准化建设工作，提高消防安全水平。首先，我们将完善和修订消防安全标准，确保其科学合理，贴近实际，并加强对标准的执行和落实。

其次，我们将加强对单位和社区的监督和检查，及时发现和解决消防设备配置和维护问题。同时，我们还将加大对居民的宣传教育力度，提高居民的消防安全意识和应急处理能力。

最后，我们将与相关部门和单位加强合作，共同推进消防安全标准化建设工作。通过加强合作，优化资源配置，促进信息共享，共同为提高消防安全水平作出更大贡献。

总之，2021年我们在消防安全标准化建设工作中取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。展望未来，我们将继续努力，加强消防安全标准化建设工作，提高全社会的消防安全水平，为城市的稳定和发展做出更大贡献。

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