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幼儿园老师日记(篇1)
今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!
这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
幼儿园老师日记(篇2)
幼师见习日记
第一天：
今天是我作为一名幼师见习生的第一天。我充满期待地走进了这所幼儿园，眼前的场景让我感到无比亲切。整个园区一片欢快的气氛，孩子们在操场上奔跑嬉笑，忙碌的教师们在细心照看着每一个小生命。
我被分配到了一年级的班级。当我走进教室，孩子们一时间都停下了手中的活动，好奇地望着我。我向他们微笑着，试图和他们拉近距离。在教师的引导下，孩子们向我提出了许多问题，他们对学校的新来者充满了好奇。
老师带领我们进入了课堂，我被指派帮助孩子们学习拼音。这是他们的第一个拼音教学，他们显然对此充满了期待。我为他们准备了一些彩色的卡片，上面有不同的汉字和对应的拼音。我在黑板上写下一个汉字，然后请学生们找到相应的卡片，并读出拼音。孩子们兴趣盎然，积极参与，他们用稚嫩的声音读出拼音，互相鼓励着。
第二天：
在幼儿园的见习生活中，每一天都是新的挑战和机遇。今天，我换了一个班级，这是一所三年级的班级。当我进入教室时，孩子们立刻露出了笑容。我感到自己的存在对他们来说是一个新鲜的事物，这让我充满了信心。
在音乐课上，我和孩子们一起学唱了一首儿歌。这个儿歌是他们新学的，我得到的任务是帮助他们熟悉曲调和歌词。我鼓励他们跟随我的节奏和动作唱歌，孩子们乐此不疲，他们的欢笑声填满了整个教室。
下午，我带领孩子们进行手工制作活动。我带来了一些彩纸和剪刀，告诉他们我们要制作一只可爱的小鸟。孩子们热情高涨，他们迫不及待地拿起剪刀，小心翼翼地剪下了各种形状的羽毛。在他们的帮助下，我们很快就完成了一只五颜六色的小鸟。
第三天：
今天依旧是充实而有趣的一天。在四年级的班级里，我负责帮助孩子们进行科学实验。这个实验是关于水的蒸发的，我准备了一些小水杯和水。我向孩子们解释了蒸发的原理，并告诉他们我们要进行一个小小的实验。
我把水倒进小水杯中，然后把它们放在教室里的不同位置。我让孩子们观察每个水杯里的水的变化。一开始，孩子们对此感到困惑，他们不明白为什么有些水杯里的水会慢慢消失。我鼓励他们思考，并提供一些提示。他们渐渐明白了蒸发的过程，兴奋地告诉我他们的发现。
下午，我带孩子们去操场上玩耍。他们充满活力地奔跑、跳跃，尽情享受着阳光和自由。我和他们一起玩捉迷藏，放风筝和跳绳。这些时刻让我感受到了孩子们纯真的快乐，也让我对幼儿教育更加坚定了信心。
第四天：
今天是我在幼儿园见习的第四天，我开始逐渐融入这个大家庭，与教师们和孩子们建立了深厚的关系。
在五年级的班级里，我负责进行绘画课程。我带来了画纸、颜料和画笔，告诉孩子们我们要学习绘画一幅美丽的风景画。我向他们展示了一些经典的作品，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
孩子们积极参与，他们用热情的色彩和巧妙的构图表达自己的思想和感情。我与他们一起欣赏彼此的作品，然后在教室的墙上展出。每个人的作品都不同，但每个人都充满了自豪和成就感。
见习的日子里，我亲身体会到幼师的工作是如此多样而有趣。我在与孩子们的互动中不断成长，也学会了更好地理解和倾听他们的需求。我的心里充满着对幼师职业的热爱和对孩子们的无限关爱。这段幼师见习的经历让我更加坚定了成为一名幼师的决心，我希望未来能够用我的知识和热情，为每一个孩子创造一个快乐、温暖和充满成长的环境。
幼儿园老师日记(篇3)
幼儿园教师日记
早晨，刺耳的闹钟声把我从梦中唤醒。我迅速起床，洗漱完毕后，整理好行李，准备出发。今天是幼儿园的教师日记，作为一名教师，我感到无比兴奋和期待。
抵达幼儿园，我看到家长们已经早早地带着孩子来了。在晨曦的照耀下，这些可爱的天使们手牵着手，笑语盈盈地进入校门。他们穿着五颜六色的校服，带着背包，满怀期待地迈进了新一天的学习之旅。
我迎接着孩子们的到来，一个个握着小手，微笑着说：“早上好！欢迎来到幼儿园。”双眼闪烁着稚气，孩子们脸上洋溢着天真与快乐，仿佛世界上没有任何困扰。
上午的第一堂课是语言课，我和孩子们一起坐在大瞳瞳半圆形的地毯上。孩子们用热情洋溢的眼神望着我，我看着他们，让我感到一种深刻的责任感和使命感。我鼓励他们说： “今天我们一起来学习新字母‘A’，它像一个尖尖的小山丘，字母A的发音是‘阿’。你们都来试试吧！”孩子们兴致勃勃地拿起画笔，在纸上写出字母A。奇迹般的，字母A诞生了。
接下来是音乐课。孩子们围坐在一张圆形的桌子周围，我拿出一把五彩缤纷的小吉他。我用轻柔的声音调试好了音调，开始弹奏。孩子们跟着节拍，一起唱起了《小星星》。他们一边唱一边手舞足蹈，充满了朝气和活力。
午饭时间，我陪孩子们一起享用美味的午餐。每个孩子都拿着自己喜欢的餐盒，依依不舍地品尝着每一道菜肴。我笑眯眯地和他们说笑，亲切地提醒他们要吃饭时做安静的“小麻雀”。
下午，是外出游玩时间。我们来到了幼儿园旁的公园。孩子们兴高采烈地奔跑着，与快乐同行。他们在草坪上奔跑、打闹，洒脱而自由地享受着阳光和微风的拥抱。我和其他老师们陪伴在他们身边，一起开心地嬉戏玩耍。
晚上，我坐在书桌前，回忆今天的点滴。幼儿园教师这个职业给我带来了无限的快乐和成就感。每一天都充满了陪伴、教育和关爱，在和孩子们的交流中不断成长和进步。
每天与孩子们一起的时光是如此宝贵，是如此美好。我愿意用我全部的爱心、耐心和智慧，陪伴他们成长。作为一名幼儿园教师，我将一直秉持“做孩子们快乐成长的引路人”的信念，矢志不渝地教育下一代。
夜深了，我关掉了台灯，躺在床上，心里满是对明天的期待。明天，又是新的一天，我期待着孩子们的笑容和每天与他们共同度过的时光。我深深地感受到，作为幼儿园教师，我是多么幸福和快乐。
幼儿园老师日记(篇4)
【目录】篇1：幼儿园毕业诗篇2：幼儿园毕业诗篇3：幼儿园毕业诗篇4：幼儿园毕业诗篇5：幼儿园毕业诗篇6：幼儿园毕业诗篇7：幼儿园毕业诗篇8：幼儿园毕业诗篇9：幼儿园毕业诗篇10：幼儿园毕业诗篇11：幼儿园毕业诗篇12：幼儿园毕业诗篇13：幼儿园毕业诗篇14：幼儿园毕业诗篇15：幼儿园毕业诗篇16：幼儿园毕业诗篇17：幼儿园毕业诗篇18：幼儿园毕业诗篇19：幼儿园毕业诗篇20：幼儿园毕业诗篇21：幼儿园毕业诗篇22：幼儿园毕业诗篇23：幼儿园毕业诗篇24：幼儿园毕业诗篇25：幼儿园毕业诗篇26：幼儿园毕业诗篇27：幼儿园毕业诗篇28：幼儿园毕业诗篇29：幼儿园毕业诗篇30：幼儿园毕业诗【正文】
篇1：幼儿园毕业诗
诗歌《幼儿园毕业诗》
教师，这天我们要毕业了，可是我们真舍不得离开，
三年的欢乐时光时时让我们回想。
春天，我们一齐去种小花、喂小兔、放飞风筝，
夏天，我们一齐看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏，
秋天，我们一齐拾落叶，闻桂花与树叶共舞，
冬天，我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最完美的回忆。
再见了亲爱的教师!
带着您们的期盼和祝福，我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，
等我们戴上了红领巾，必须还来幼儿园看你，向您们报告我们的学习成绩!
篇2：幼儿园毕业诗
诗歌《好教师》
教师，教师，我的好教师，
让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，
我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，
让我轻轻叫一声教师——妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，
每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，
也许，我会走得很远很远，
远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，
将来，我会长得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，
搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话。
篇3：幼儿园毕业诗
后面还有多篇幼儿园毕业诗！
诗歌《教师，您辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识
是您!教师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人
是您!教师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!教师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!教师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!教师!
把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，教师!
篇4：幼儿园毕业诗
诗歌《再见了，教师妈妈》
教师，教师，我的好教师，让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，让我轻轻叫一声教师--妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话——
篇5：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨日的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，教师十分十分舍不得你们，
可是，小雏鹰长大了，
应当到更广阔的天空展翅翱翔。
期望你们努力、努力、再努力，
因为仅有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
篇6：幼儿园毕业诗
故事《小蝴蝶的秘密》
三年前，我是一条小小的毛毛虫，
什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的教师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，把好多好多的东西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，也爱上了做游戏。
瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，我成了一只美丽的小蝴蝶。
亲爱的教师，让我亲亲你;亲爱的阿姨，让我抱抱你。
我要飞向一年级的学校了，和许许多多的小伙伴一齐，
学知识、练本领，让自我越来越了不起。
我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，亲亲教师，抱抱阿姨，向你们说一声：我爱你!
嘘，别告诉大家，这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
篇7：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，
我们就要从幼儿园毕业了，
我们就要进入一个新的环境，
走进小学的大门。
三年来，教师和我们在一齐，
三年来，教师看着我们一天天长大、懂事，
三年来，教师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和我们一齐识字、画画、讲故事，
教师夸我们聪明、活泼、可爱，
我们是教师的好学生也是教师的孩子，
幼儿园就要毕业了，亲爱的教师，我们舍不得您！
亲爱的小朋友们，记住我们相处的欢乐时光吧，
记住你的、我的、他的名字，
也让我们一齐记住我们亲爱的教师，
亲爱的教师，我们也会记得您和气的笑脸，
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌。
我们的生活才刚刚开始，
未来的日子会更加丰富，
教师，我们都会成为优秀的孩子。
到小学去学习更多的知识和道理，
我们会顺利、健康、欢乐地成长，
无论何时，亲爱的教师，您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的教师，我们爱您，分别的时刻，我想向您深深的敬礼。
篇8：幼儿园毕业诗
诗朗诵《毕业诗》
今日，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要上小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的教师、我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到那里，玩具扔满地，还要发脾气。
今日，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的教师、亲爱的阿姨，我从心里感激您！
再见吧，教师！再见吧，阿姨！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇9：幼儿园毕业诗
是谁，
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！教师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁，
把幼小的我们，
培育成成熟懂事的少年？
是您！教师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！教师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教师！
篇10：幼儿园毕业诗
小快板《幼儿园迎毕业》
小快板敲呀敲，
大家听我聊一聊。
幼儿园真热闹，
欢声笑语迎毕业，迎毕业！
幼儿园的教师们，
各个都像好妈妈。
哺育我们快长高，
教育我们快成才，快成才！
幼儿园的小朋友，
大家都是好伙伴。
一齐唱歌做游戏，
一齐生活欢乐多，欢乐多！
立刻就要上小学，
好好读书早成才。
优异成绩来报答，
做好准备迎未来，迎未来！
幼儿园想念你，
想念我的好妈妈。
完美童年在那里，
我们永远感激你！感激你！
篇11：幼儿园毕业诗
教师，教师，我的好教师，
让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，
我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，
让我轻轻叫一声教师——妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，
每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，
也许，我会走得很远很远，
远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，
将来，我会长得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，
搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话。
篇12：幼儿园毕业诗
三年前，我是一条小小的毛毛虫，
什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的教师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，
把好多好多的东西，
都塞到了我的肚肚里。
呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，
也爱上了做游戏。
瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，
我成了一只美丽的小蝴蝶。
亲爱的教师，让我亲亲你；
亲爱的阿姨，让我抱抱你。
我要飞向一年级的学校了，
和许许多多的小伙伴一齐，
学知识、练本领，让自我越来越了不起。
我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，
亲亲教师，抱抱阿姨，
向你们说一声：我爱你！
嘘，别告诉大家，
这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！
篇13：幼儿园毕业诗
教师，
今日我们要毕业了，
可是我们真舍不得离开，
三年的欢乐时光时时让我们回想。
春天，
我们一齐去种小花、喂小兔、放飞风筝。
夏天，
我们一齐看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏。
秋天，
我们一齐拾落叶，闻桂花与树叶共舞。
冬天，
我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最完美的回忆。
再见了亲爱的教师！
带着您们的期盼和祝福，
我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，
等我们戴上了红领巾，必须还来幼儿园看你，
向您们报告我们的学习成绩！
篇14：幼儿园毕业诗
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！教师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人？
是您！教师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！教师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！教师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教师！
篇15：幼儿园毕业诗
今日，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的教师、亲爱的教师，我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到那里，玩具仍满地，还要发脾气。
今日，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的教师、亲爱的教师，我从心里感激您！
再见吧，教师！再见吧，教师！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇16：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，我想对你们说――
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
此刻，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的教师，我从心里感激您！
听，这是我们的誓言，
今日我以幼儿园为荣，
明天幼儿园以我为荣。
篇17：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，
您爱我们，教育我们，照顾我们。
您明白吗？我们真想叫您一声——妈妈！
亲爱的爸爸妈妈，
您爱我，教育我，照顾我，您明白吗？
我一向想对您说一声——多谢！
亲爱的小伙伴，
我们一块游戏，一块淘气，我们一齐长大，
我想跟你说——我们的友谊地久天长！
篇18：幼儿园毕业诗
你们说，
我们是鲜艳的花朵，
我们是初升的太阳。
我想说，
叫我们是太阳下的花朵吧！
我要理解阳光，我要理解雨露，
我要在彩虹下长大。
因为每一天长大，
所以我们终究要毕业的。
因为今日毕业，
所以我们终究会长大。
篇19：幼儿园毕业诗
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
幼儿园是我们成长的乐园，
那里有敬爱的教师，
美丽的学校，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今日，我们毕业了，
不久就要进小学，
期望你们好好学习本领，
将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
篇20：幼儿园毕业诗
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
多谢你们对我的培养，
让我健康欢乐地成长。
以前，
我也常常让你们担心，惹你们生气，
此刻我已经长大了，
要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
爸爸妈妈放心吧，
我爱你们，我是你们永远的骄傲。
篇21：幼儿园毕业诗
今日，我心境凝重，
因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今日，我倍感欣慰，
因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来；
暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
孩子们，你们是一群可爱的小精灵，
三年来，我们相依相伴。
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
听惯了，每个早晨的声声问候。
多么期望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子；
多么期望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
再见了，我亲爱的孩子，
教师会从心底里，永远关爱着你们；
再见了，我亲爱的孩子们，
欢迎你们常回家看看。
篇22：幼儿园毕业诗
幼儿园大班毕业诗
这天，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
四年前我第一次来到那里，不懂道理，有时还要发脾气。
这天，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的教师我从心里感激您！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇23：幼儿园毕业诗
幼儿园毕业诗
这天，是我们最终一次站在那里，和教师、小朋友们在一齐。
再过几天，我们就要走进小学，成为一年级的学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
几年前，我们第一次把你送进幼儿园，那里的小朋友真友好，那里的教师真亲切。
几年来，你们在幼儿园学到了好多本领，你们学会了心脑算，你们会说英语了，
你们能自我诵读故事，你们画的画贴满了幼儿园，你们的操做得很有力，
你们的舞跳得越来越美，你们大合唱的歌声很响很亮。
亲爱的教师，您爱我们，教育我们，照顾我们，您明白吗我们真想叫您一声——妈妈!
亲爱的爸爸妈妈，您爱我，教育我，照顾我，您明白吗我一向想对您说一声——多谢!
亲爱的小伙伴，我们一块游戏，一块淘气，我们一齐长大，我想跟你说：我们的友谊地久天长!
再过几天，你们就要走进小学，成为一年级的学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
是鱼儿就要游到大海，是小鸟就要飞到蓝天，
再见了，教师，再见了，小伙伴，再见了，**幼儿园!
篇24：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子们，
你们就要从幼儿园毕业了，
你们就要进入一个新的环境，
走进小学的大门。
三年来，教师和你们朝夕相处，
三年来，教师看着你们一天天长大、懂事，
三年来，教师和你们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和你们一齐识字、画画、讲故事，
你们聪明、活泼、阳光、可爱，
你们是教师眼中的好学生，
幼儿园就要毕业了，
其实教师很舍不得你们。
篇25：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子，教师爱你们，
分别的时刻，
教师送给你们深深的祝福，
祝女孩子们越长越漂亮，
男孩子们越长越帅气，
祝你们好好学习，天天向上。
祝你们健康、欢乐、茁壮成长，
祝你们在将来的学习中都能取得好成绩，
教师会永远为你们加油、喝彩，为你们欢喜！
篇26：幼儿园毕业诗
尊敬的教师，我们的孩子就要从幼儿园毕业了，
他们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和孩子们在一齐，
三年来，教师看着这些孩子一天天长大、懂事，
三年来，教师和他们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和他们一齐识字、画画、讲故事，
教给他们知识，让他们懂得了很多道理，
他们是我们的孩子也是教师的孩子，孩子们就要从幼儿园毕业了，
教师们，多谢您!让我们向您道一声辛苦!
三年的时光好快呀，
亲爱的孩子，三年的时光里有多少完美的记忆，
教师领你们排练过那么多优美的舞蹈、体操，领你们排演过那么可爱的童话剧，
我们家长是你们热心的观众，你们的欢乐就是我们的欣喜，
你们是一棵棵青枝绿叶的小树苗，教师们每一天播洒着阳光雨露，
亲爱的孩子，记住这些欢乐的时光吧，一齐记住你们亲爱的教师。
孩子们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加精彩和丰富，
我们相信，你们都会成为优秀的孩子，到小学去学习更多的知识和道理，
愿你们顺利、健康、欢乐地成长，无论何时，爸爸、妈妈和教师都会为你们伸出大拇指。
尊敬的教师，再一次感激您，感激您努力的付出，
三年来，您给了孩子们许许多多的关爱，
牵着他们的小手，把他们领进了一个彩色的天地，
把点点滴滴的知识播撒在他们心田，
把幼小的他们培养成一个个健康活泼、有礼大方的好孩子。
亲爱的孩子们，我想对你们说――
**幼儿园是你们成长的乐园，
记住你们敬爱的教师，美丽的学校，可爱的小伙伴，记住这个充满关爱的大家庭，
以后我们还是最好的朋友，有空让我们常联系，
再见吧，尊敬的教师，可爱的孩子，亲爱的朋友们，
愿你们的生活永远幸福、欢乐、充满诗意!
篇27：幼儿园毕业诗
幼儿园里飞出的小鸟
夏天的赤峰，
酷暑中透着一丝丝凉爽。
在今年的这个季节里，
我们在幼儿园毕业，
即将走进小学的课堂。
小鸟总要飞向天空，
我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
记不住刚入园时的哭闹，
毕业时，我们却记住不少……
幼儿园里，我们慢慢长大，
教师的关爱，让我们懂得礼貌。
小鸟总要飞向天空，
我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
部队幼儿园，有着鲜亮的特点。
在那里，明白了飞机和大炮；
在那里，学会了一切从零的开始；
在那里，学会了自我的事情自我做；
在那里，有妈妈一样温暖的怀抱。
一笔一划教我们写字，
一字一词教我们童谣。
听树叶沙沙，在为我们歌唱。
小星星眨着眼睛，走进梦乡。
园长呀，教师呀，做饭的老奶奶……
为了我们吃饱，睡好，玩得好。
你们多辛苦，我们都明白……
当我刚会走，就想跑的时候，
是你伸出手，没有让我摔倒。
当我调皮捣蛋，弄坏玩具，
是你告诉我，那样做不是乖宝宝。
午睡时间，是你把歌谣轻唱；
两餐一点，是你把饭菜做好。
是花朵总有开放的时候
飞走的小鸟还会回巢。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟，
我们用今日的成绩作为回报。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟，
我们用今日的成绩作为回报。
篇28：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，我们就要从幼儿园毕业了，
我们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和我们在一齐，
三年来，教师看着我们一天天长大、懂事，
三年来，教师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和我们一齐识字、画画、讲故事，
教师夸我们聪明、活泼、可爱，我们是教师的好学生也是教师的孩子，
幼儿园就要毕业了，亲爱的教师，我们舍不得您!
三年的时光好快呀，
亲爱的教师，三年的时光里有很多完美的记忆，
记得我们以前表演过奥特曼，记得我们以前表演过阿凡提，记得我们的环保时装秀，
记得我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字)，
亲爱的小朋友们，记住我们相处的欢乐时光吧，记住你的、我的、他的名字，
也让我们一齐记住我们亲爱的教师(**教师、**教师……)。
亲爱的教师，我们也会记得您和气的笑脸，
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌，
我们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富，
教师，我们都会成为优秀的孩子，
到小学去学习更多的知识和道理，我们会顺利、健康、欢乐地成长，
无论何时，亲爱的教师，您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的教师，我们爱您，分别的时刻，我想向您深深的敬礼(鞠躬)，
亲爱的教师，请您放心，
我们会好好学习，天天向上，我们会健康、欢乐、茁壮成长，
我们会在将来的学习中努力取得好成绩，
亲爱的教师，请等着我们给您报喜!
篇29：幼儿园毕业诗
幼儿园大班毕业诗
教师：
亲爱的孩子们，你们就要从幼儿园毕业了，
你们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和你们朝夕相处，
三年来，教师看着你们一天天长大懂事，
三年来，教师和你们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和你们一齐识字、画画、讲故事，
你们聪明、活泼、阳光、可爱，你们是教师眼中的好学生，
幼儿园就要毕业了，其实教师很舍不得你们。
三年的时光好快呀光阴如流水，
亲爱的孩子，三年的时光里有多少完美的记忆，
记住我们以前表演过奥特曼，记住我们以前表演过阿凡提，记住我们的环保时装秀，
记住我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字)
亲爱的孩子，记住你们相处的欢乐时光吧，记住你们彼此的名字。
教师也会记得你们花朵般的笑脸，你们像阳光下一棵一棵的小树，
你们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富，
教师相信，你们都是优秀的孩子，到了小学会学到更多的知识和道理，
期望你们顺利、健康、欢乐地成长，无论何时，教师都要为你们伸出大拇指。
亲爱的孩子，教师爱你们，
分别的时刻，教师送给你们深深的祝福，祝女孩子们越长越漂亮，
男孩子们越长越帅气，祝你们好好学习，天天向上，
祝你们健康、欢乐、茁壮成长，祝你们在将来的学习中都能取得好成绩，
教师会永远为你们加油、喝彩，为你们欢喜!
篇30：幼儿园毕业诗
教师我们会回来看您
打碎了碗(群朗诵)
挂倒了椅
走到门口还摔了个大筋斗
教师戳着我们的头，说:
你们这些疯孩子什么时候才变乖
教师教师我是孙悟空(男孩甲说)
教师教师我是二郎神(男孩乙说)
教师教师我变来变去还是个小小孩(齐声说)
踮起脚尖(女孩说)
走进熟悉的幼儿园
我把一棵紫丁香载在教师的窗前
让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口
看着您上课
您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸
运动场上我们在大喊(群朗诵)
何教师，王教师加油!加油!
VCD出现我们的教师
我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!
何教师我爱您!冯教师我爱您!
教师看看我们的个子吧!(男孩说)
尽管肩还不宽胸还不厚
可毕竟日日升高天天长大
象春天的笋子
一日三拔
而我们的眼睛(群朗诵)
闪亮闪亮的睦子
充满情充满爱充满生机
我们带着教师的爱同学的爱
向前向上跨进小学的学校
亲爱的教师当我们带上红领巾必须会回来看您!
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幼儿园老师观察日记(8篇)
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幼儿园老师观察日记 篇1
作为幼儿教育中的重要内容之一，观察幼儿是老师了解幼儿认知、情感、行为等方面的重要手段。而作为老师观察幼儿的记录方式之一，日记不仅能够帮助老师记录幼儿日常的表现和成长状况，更重要的是，它能够帮助老师更深入地了解幼儿的个性、需要和问题，从而更好地指导幼儿的发展。
日记不仅仅是记录，更是观察的过程。老师观察幼儿时，要关注幼儿的行为、情感和思维等方面，以便更全面地了解幼儿。每天，当老师们在记录幼儿行为时，都会尽可能地观察下述内容：幼儿的表情、动作、何时、在哪里，以及和谁一起，有什么反应等。老师观察幼儿情感方面，要关注幼儿的情感状态，是否开心，是否烦躁，是否有自信等。同时，老师们也需要观察幼儿的思维能力，包括语言表达能力，物体操作能力，逻辑推理能力等。
而老师在记录幼儿日记时，也需要注意以下几点。首先，选择恰当的记录方式。每个老师都有自己的风格和习惯，要选择符合自己的记录方式，才能更好地记录幼儿的日常表现。其次，记录应当详细，避免简略或随意。因为记录的内容会直接关系到后续的教学和幼儿的发展，所以记录应当准确、生动、详实。最后，要把握机会和时机。对于幼儿的成长，老师不能总是习惯以任务的方式去完成日记，应当把日记的记录作为一种生活方式，积极适应幼儿的生活和学习节奏，随时都可以灵活采用不同的记录方式，从而更好地了解幼儿的成长情况。
在日记的记录中同时需要厘清一个问题，幼儿日记不仅仅是观察、记录的过程，更需要老师驾驭观察，由表及里，从而更好地了解幼儿的心理和行为表现，更好地发现问题和需求。因此，老师们应该把记录幼儿日记作为能力的训练，需要达到以下几点：一是通过观察幼儿，判断幼儿的需求和问题。老师要明确幼儿的表现背后的含义，所以关注细节十分必要，而这也是老师在记录幼儿日记时很重要的目的。二是学会挑选与幼儿相关的问题，在日记中持续关注记录，同时根据幼儿表现的不同阶段，对问题进行分类处理，通过组合问题，汇总分析来了解幼儿的生活方式、发展状况等。三是学会分析幼儿行为所表达的内涵，老师们需要结合自己的观察和幼儿表现的背景从而分析出幼儿的心理需求，从而能够帮助幼儿更好地发展。
总的来说，老师观察幼儿的日记是了解幼儿发展状况最有效的方式之一。通过幼儿日记的记录，不仅能帮助老师更直观地观察幼儿的表现、情绪和想法，还能更准确地理解幼儿的需求和问题，并针对性地开展幼儿教育和引导措施，最终更好地帮助幼儿健康成长。
幼儿园老师观察日记 篇2
1、对待我们应该就像朋友一样。由于，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很痛快。
2、要掌握好时间。假如你天天老是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安置下来;而且假如某天下战书你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他预备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。假如你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉惬意一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。假如当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们但愿你的孩子过得痛快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不老是兴致勃勃、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。假如我们说我们在5点半放工，究竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。假如你在家里答应孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不答应的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。假如你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，由于你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子糊口环境的变化。假如你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要守旧秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很老实。
幼儿园老师观察日记 篇3
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
幼儿园老师观察日记 篇4
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿园老师观察日记 篇5
孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。
户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。
进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。
幼儿园老师观察日记 篇6
这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
幼儿园老师观察日记 篇7
飞飞固然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她老是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几回，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中昼寝觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她老是跟我说中午不想睡觉的事，似乎这件事对她很有压力。她天天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：法宝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的法宝相对于两三岁的法宝，睡眠时间会显著缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的法宝重新安排午休时间，天天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下战书一点半时，睡不着的法宝可以起来，有老师陪同做安静的流动，不强迫他们中午必需睡觉，他们昼寝的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不昼寝的法宝，家长可以在晚上让法宝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿园老师观察日记 篇8
在幼儿园里，老师观察幼儿的日志是一项非常重要的工作。通过观察、记录、分析、总结幼儿的日常活动、行为、心理状态，老师可以更好地了解幼儿的需求、发现问题、开展教育和引导。在这篇文章中，我们将详细探讨老师观察幼儿的日记的意义、方法和技巧。
一、老师观察幼儿的日记的意义
1.了解幼儿的日常行为、情绪、偏好和需要。
在观察幼儿的日记过程中，老师可以记录幼儿的日常行为、情绪和偏好，从而更加了解幼儿，发现问题和需求，并对幼儿进行更有针对性的教育和引导。
2.为幼儿的发展提供依据和指导。
通过记录幼儿成长的轨迹和变化，老师可以更好地判断幼儿发展的阶段，提供相应的教学目标和方法。同时，老师还可以通过日记中的反思和总结，把握幼儿的发展规律，进一步完善幼儿的教育计划，提高教育质量。
3.促进家园教育的良好互动。
幼儿园和家长之间的沟通是非常重要的。老师的日记不仅可以了解幼儿在家庭中的生活情况，同时也可以反馈给家长幼儿在幼儿园中的表现。这样有利于形成家园共同关注、共同参与幼儿教育的局面，增强家长对幼儿园的了解和信任，建立良好的教育合作关系。
二、老师观察幼儿的日记的方法
1.注意观察、认真记录
老师在观察幼儿时，要注意观察幼儿的日常行为、情绪、心理变化、偏好和习惯等方面。记录时，要详细、生动、客观地描述幼儿的所为和所想，不能简略、主观或夸大其词。同时，老师要及时记录，抓住对幼儿发展重要的瞬间和细节。
2.注意保护幼儿隐私
孩子的隐私是需要尊重的，老师在记录幼儿的行为和言语时，一定要注意保护幼儿的隐私，不得公开、传播幼儿的个人信息，以免给幼儿或家长带来不必要的麻烦。
3.细心反思、量化分析
老师在观察幼儿记录时，不仅要记录幼儿的日常表现，还应该进行细心的反思和分析，对自己的观察结果进行量化分析，挖掘出其中的内在规律和特点，从而做出更准确的判断和教育。
三、老师观察幼儿的日记的技巧
1.注重个案研究
跟据幼儿不同的性格、特点，注重个案研究，探究幼儿的个性特点和心理特点，了解幼儿的性格需求和教育需求，泛化出普适的教育方法，有助于更好地开展教育工作。
2.注重数据的分析和统计
老师要在记录幼儿时，要注重数据的分析和统计，例如记录幼儿每一天的表现，每个月的表现等，通过数据的分析和统计，能够更好地发现孩子的优点和不足，进一步了解幼儿的学习和生活的习性。
3.关注细节
细节决定成败。老师观察幼儿的日记，关注的不仅是整体表现，还要关注细节：幼儿说话的语气、面部表情、眼神、肢体动作、衣着卫生、习惯等各个方面都应该纳入观察的范围。
通过观察、记录、分析、总结幼儿的日常表现，老师能更好地了解幼儿、了解幼儿的成长和发展轨迹，有针对性地开展幼儿的教育，建立良好的家园教育合作关系。因此，老师们要坚持观察幼儿，用心记录，发挥自己的专业素养，提高教育质量。
幼儿园老师观察日记精选8篇
时光是偷走不了文章里面的内容，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。有没有可以参考的作文的模板呢？小编花时间专门编辑了幼儿园老师观察日记精选8篇，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
幼儿园老师观察日记 篇1
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
幼儿园老师观察日记 篇2
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿奥特曼的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是经常有小朋友来找老师，说某某打我了。
家长的疑问：小勇特别爱看奥特曼的光盘和书。在家时，不管他高兴还是不高兴，总是模仿奥特曼的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孙悟空，有的崇拜天线宝宝，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不舒服时，就要立刻停止这样做。
幼儿园老师观察日记 篇3
豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，每天总是精力充沛。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?
教师与家长的沟通：宝贝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。
幼儿园老师观察日记 篇4
观察手记1：幼儿园的插班生
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
观察手记2：回家吃得多是不是幼儿园没吃饱
豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，每天总是精力充沛。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊
教师与家长的沟通：宝贝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。
观察手记3：幼儿园里的小“奥特曼”们
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿“奥特曼”的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是经常有小朋友来找老师，说“某某打我了”。
家长的疑问：小勇特别爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时，不管他高兴还是不高兴，总是模仿“奥特曼”的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不舒服时，就要立刻停止这样做。
幼儿园老师最想告诉父母的话
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
幼儿园老师观察日记 篇5
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奥特曼的样子打怪兽。可法宝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是常常有小朋友来找老师，说某某打我了。
家长的疑问：小勇特别爱看奥特曼的光盘和书。在家时，不管他兴奋仍是不兴奋，老是模仿奥特曼的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：法宝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孙悟空，有的崇拜天线宝宝，法宝们在糊口中常常会模仿偶像的动作和语言。家长在给法宝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也常常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不惬意时，就要立即休止这样做。
幼儿园老师观察日记 篇6
飞飞固然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她老是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几回，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中昼寝觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她老是跟我说中午不想睡觉的事，似乎这件事对她很有压力。她天天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：法宝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的法宝相对于两三岁的法宝，睡眠时间会显著缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的法宝重新安排午休时间，天天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下战书一点半时，睡不着的法宝可以起来，有老师陪同做安静的流动，不强迫他们中午必需睡觉，他们昼寝的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不昼寝的法宝，家长可以在晚上让法宝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿园老师观察日记 篇7
豆豆最近在幼儿园的流动量增加了，随着小朋友跑来跑去的。天天下战书家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，天天老是精神抖擞。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一整理的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了良多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下战书在幼儿园吃饭没吃饱啊?
教师与家长的沟通：法宝入园后，天天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园天天下战书是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间间隔他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经由这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地随着又吃了良多。幼儿园里有良多这样的小朋友天天晚上回到家里，还要跟家人再吃一整理。
幼儿园老师观察日记 篇8
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿园实习日记集合4篇
作文是我们在学习语文学科肯定会接触的。通过写作文可以锻炼我们的思维能力，有的文章让人看了产生共鸣，相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？有请驻留片刻，小编为你推荐幼儿园实习日记集合4篇，更多信息请继续关注我们的网站。
幼儿园实习日记【篇1】
今天很早的就到了幼儿园，孩子们都没来，规定到的时间是7：30，今天我7:00就来了，就来了一位老师，另一位带着唱歌跳舞的老师还没来。跟老师说了一声老师好，就放下自己的东西去盥洗室那扫把和抹布了。把教室都擦完扫完的时候，来了一个小朋友，这个小朋友我不认识，老师说是今天新来的。
这个小朋友刚开始还是笑嘻嘻的，看见陌生人以后就哇的一下哭了。我赶忙去拿了一个小玩具塞在她的手里，然后跟她说：“别哭别哭，姐姐给你好玩的啊。”可是还是哭。小朋友的妈妈说她是这附近买菜的，孩子都3岁了，每天都跟着妈妈跑，有一次卖菜，小朋友走丢了，他妈妈哭着找了好长时间才找到，小朋友的妈妈再也经受不起这样的打击了，就把小朋友送到幼儿园了。
然后家长跟老师说了好多话以后就走了，小朋友看见妈妈走了，又开始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了个小椅子，然后把所有的玩具都拿出来给他玩，又逗逗她，过会就不哭了。我还是很庆幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。过一会老师也来了，她还领着一个小朋友，她叫小雪，老师在幼儿园门口看见她的爸爸妈妈送她，就把她一起带进来了。小雪张的胖乎乎的，老师都很喜欢她。
小朋友们一个个的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友们说：“小朋友们战队去洗手啦”他们很听话的跟我走了，剩下两个老师笑眯眯的看着我，回来的时候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的号码就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有个疑问.牛奶里面不加水么?全是牛奶么?没好意思问老师。嘿嘿。我觉得不能都是牛奶。
这里面所有的孩子有一个小男孩好像很害羞，每次我过去说要抱抱他的时候总是把脸扭到一边，我要喂他，他就说不用你喂。
我给他脱外套准备睡觉，他就说我自己脱，可是半天了，他还是没脱下来，我就上去给他脱，我问他：“你怎么不搭理我啊?我可是你老师，我知道你喜欢小汽车，你要是老老实实乖乖的，我明天就拿小汽车给你玩，你现在听不听话?”小男孩睁着两只大眼睛，眼里充满了期待，对我猛的点点头，我说这就好。现在老老实实站着，我给你脱衣服，他就一动不动。
对待这样的小屁孩，第一，你要知道他喜欢玩什么，对他的口味。第二，不能对他又打又骂，这样会让小孩更加叛逆，更不理你。第三，要宽容的对待他们，就算他们打你，也得老老实实的挨着，第四，关键时候需要别人帮助，一定要第一个冲上去帮助他们，这样，他们也会用一颗真心汇报你对他们的爱。
这是我对恶劣态度，恶劣脾气的小孩准备的。当然，幼师身上最好不要擦香水，这样会使孩子们抵触，他们最喜欢的味道就是清新的味道。只要味道属于自己就行了。幼师身上还应该多带点糖，这样在小朋友们哭的时候可以用糖来做诱饵，让他们停止哭泣，当然，糖还是少吃的好。
刚开始对他们很好，很温柔，所以小孩们就认定了我可以欺负的!就可以不听我的话，知道我不会动他们，所以我怎么的大声还是没什么效果。经过这四天的相处，好了一点，遇到小孩们捣蛋的时候，装出很凶的样子，然后会大声的吼一下，虽然，还是没什么效果，还是没把我的话听进去了，可是起码比刚开始的时候好那么的一点。
其实小孩们都是很聪明的，他们会知道哪个老师是可以欺负的，哪个老师是不能得罪的!孩子就是孩子，你对她好，他也对你好。她会认得你，记住你。然后一直缠着你。
对待一个初来乍到的小孩们，在这个他不认识所有人的完全陌生的环境中，只要你肯靠近他，有点耐心，真心的待他好，那么你就是他在这个陌生的环境中认定的一个人，他会对你好。
幼儿园实习日记【篇2】
幼儿园教师实习日记
9月10日 星期一
今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位第三军医大学校直幼儿园，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我实习的班级的小一班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!
9月21日 星期五
这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
10月2号 星期二
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
10月22日 星期一
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
12月6日 星期四
时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的.思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。
幼儿园实习日记【篇3】
这个星期我们开始了持续一周的实习，虽然以前有见习过，但时间却没有这次的长，所以还是蛮期待的。希望这次可以学到许多在课堂上学不到的东西。
这次实习的地方是如师附属幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们和每一个入园的幼儿打招呼，内容差不多是与幼儿问好或说一些关心幼儿的话语，这样的开头会让幼儿一天的心情都保持愉悦。
进入教室后，我们班的朱xx和顾xx热情的和我们讲了班上的情况，告诉了我们一些注意点等等，让我们帮助幼儿放小椅之类的。没有因为我们人多而忽视我们的存在。
不一会，幼儿们也开始进班，当看到我们时礼貌的叫我们客人老师，朱老师和顾老师对此很满意。后来晨间活动时候，朱老师让我们带领幼儿一起做游戏等等，给了我们很多与幼儿接触的机会，我很感谢他们，之前在幼儿园见习的时候，老师们都不怎么愿意让我们和幼儿接触的。所以我们更加珍惜这次的实习。
一晃就到了下午，第一天的实习就这么结束了，在短短的一天里，我们与幼儿和老师的关系都处得不错。所以在接下来的四天里我要更加努力了。
幼儿园实习日记【篇4】
(一)今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。 今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友们的情绪都非常高涨，有的唱歌，有的诗朗诵，更有的小朋友还练起了武术，真的是让我大开眼界。 紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也非常的激动。 一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作非常的不容易。
(二) 9月1日 星期四 今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是有很多不懂的地方。
(三) 周记一 到现在为止我来郑州实习已经有一周了，在这段时间了我感觉有些有些孤单，有些寂寞，在这里，我无亲无故，没有一个可以依靠的人，一切都得靠自己，连一个可以说心里话的朋友都没有。可能是接触地少的原因，金保哥是算是我在这里的唯一的朋友。
(四) 今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。 今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备，我也开始帮忙了。
(五) 实习第一天 这个星期我们开始了持续一周的实习，虽然以前有见习过，但时间却没有这次的长，所以还是蛮期待的。希望这次可以学到许多在课堂上学不到的东西。 这次实习的地方是如师附属幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们对每一个入园的孩子都和蔼和亲。
(六) 今天是我们进行幼儿保育实习的第一天，我们在8点前赶到了六艺天骄幼儿园。但是易园长早就已经在园门口接待幼儿了，有的幼儿是家长送过来的，有的是校车接来的，一看到幼儿，园长总会微笑的和小朋友打招呼，然后让幼儿和家长再见，送幼儿进课堂。
(七)9月14日下午3时，我们准时到达紫阳幼儿园，卫生保健老师张老师带领我们在教工之家安放了行李，为我们介绍了以后住宿的音乐厅、洗漱和晾晒的地方，并带我们了解幼儿园的整体环境和周边的生活环境。我们很快融入了紫阳幼儿园这个大集体。
(八)今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。 今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友很可爱。
(九)今天很早的就到了幼儿园，孩子们都没来，规定到的时间是7：30，今天我7:00就来了，就来了一位老师，另一位带着唱歌跳舞的老师还没来。跟老师说了一声老师好，就放下自己的东西去盥洗室拿扫把去打扫卫生了。
(十)幼儿园暑期幼儿园暑期 (一)9月1日星期四 今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，希望接下来的工作越来越顺利。
(十一) 9月1日星期四 今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的开始。
(十二)这已经是我实习的第五周了，而且今天还是个特殊的日子，儿童节，首先祝愿所有的孩子们，节日快乐。 在这么多天的日子里，我得到了很多，有很多感悟，和孩子们的感情与日俱增，他们也越来越离不开我了。真的很开心生命中能和他们相遇！
(十三)这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的'日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。在这10多天的日子里，我收获了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人吵醒。
(十四)不少在幼儿园进行实习的同学都写了，下面我们一起去看看他们是如何写的吧! 10月22日 星期一 又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，还是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴。
(十五)优秀幼儿园教师优秀幼儿园教师 20xx年9月20日 昨天有小朋友问我：“老师你有媳妇吗?”我被雷住!半天后她又说“我们班的谁谁都有媳妇”，哈哈哈~在幼儿眼里谁和谁玩的好，再加上外界对其影响，潜意识的他们就会说谁是谁的媳妇，其实只是单纯的想法。
(十六)在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还...
(十七)10月22日 星期一 又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园孩子们还是很开心。
(十八)第一天： 今天是第一次下园，刚开始心里有点紧张，但是，一进幼儿园看到那些可爱的小朋友，心里的紧张感渐渐地消失了，那些小朋友，真的好可爱。我被分在托儿三班(豆豆三班)，一进去那个班就有两个小朋友，有的还没有来。
(十九)新学期，新计划 思想工作： 遵守园内的各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽，服从领导的分配，乐意接受各项工作，并且尽力把它完成，班上出现问题与班上老师共同商量积极解决问题。
(二十)今天是实习的最后一天，早上我早早的来到了幼儿园，为的就是能和宝宝们多相处一会。想想心里挺难受的，毕竟朝夕相处了十多天，和这些宝宝们都产生了很深的感情。
幼儿成长日记4篇
周记是记录世界的一种特殊方式，对于学生而言，写周记是非常普遍的。定期写周记可以帮助我们更好地应对生活和工作中的挑战和困难。在反复推敲和修改之后，小编为大家带来了今天的“幼儿成长日记”，相信您在本文中会有所收获！
幼儿成长日记 篇1
现在正是学校放暑假的时候，不少孩子应该都会有写暑假日记的作业，家长们也叮嘱孩子们积极写日记，来记录暑假发生的事，也可以锻炼孩子的书写能力。不过，这里我建议，家长们如果有时间，也该写写关于孩子的日记。一些细心的家长，其实已经在写这方面的日记的，论坛上得热心妈妈总会把自己的日记分享出来，作为孩子成长的一个记录。
为什么要写成长日记呢?苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个很深刻的例子，他当年见过一位奇怪的村医生，他在给刚入一年级的孩子们量身高和体重的时候，他把所有的数据都详细地抄录下来，而且这位医生的这种记录已经写了27年。通过这些记录，医生发现27年来，孩子们的身高平均增长4.5公分。而当时，根本就没有人注意到，随着生活环境的变化孩子们的身高而已经有了明显的上升。这是十分珍贵的资料。
当然，现在我们每个家庭基本只有1个孩子，记日记也不会有如此重大的意义。但是，作为一个真正关心孩子的家长，孩子成长中的每一刻都是弥足珍贵的。就像孩子刚出生，第一次叫爸爸妈妈，第一次学会走路，这些家长们都会深深的记在心里。但是，对于孩子的教育记录，却很少有家长把它记下来。正因为家长没有记日记的习惯，由于日常工作生活的繁琐，家长很容易忘记孩子在学习过程中取得的点滴进步，而正是这些小的微不足道的进步，如果被家长抓住了，对孩子的整个学习过程是有极大的促进作用的。
我一直坚持，不管孩子取得的是多么微小的进步，都是进步，而且进步越小，越需要夸奖，越需要激励。就如我经常说的，孩子这次考了80分，下次考到82分，就是进步，就该得到奖赏。而不少家长，总是记着孩子一次的学习成绩，一直以那个标准来评判孩子的学习成果，这是非常不科学的。因为随着课程难度的增加，孩子其他方面的改变，这个的成绩是一个变动的过程。
让家长们记日记，也是想让家长们记录孩子的一些基本的情况，以后要评判孩子学习成绩的时候也有一个参考，可以正确的对孩子的学习情况有一个了解。这日记当然不需要非常正式的形式，只是记录一下孩子目前的学习状态，所处的水平，比如，几月几号，孩子考了多少分，哪些知识点没有掌握，是不是因为粗心而犯错误……这些简单的关键词记录一下就好，如果下次，孩子没有因为粗心而丢分，上次的知识点也掌握了，那就是个十分巨大的进步，适当的给孩子一些学习成就感，能够很好的提升孩子的学习兴趣，一旦有了兴趣，家长就不用整天监督孩子学习了。而且家长也该在有空的时候把这些日记翻出来和孩子一起看看，不但能让孩子感觉到家长对自己的关爱，也看到了家长对自己的评价是十分客观的，孩子也能够虚心的接受批评或建议。这份日记，可以一直伴随着孩子的成长，也会对孩子的成长起到很大的促进作用。
工作忙一直是家长疏于照顾孩子的的理由和借口，但是孩子是一个家庭的未来，简单的写写日记，就能够为家庭的未来创造一些价值，家长们何不尝试一下呢?
幼儿成长日记 篇2
3岁多的妞，开始变得执拗，不讲道理。比如：天天早上起来要自已选衣服，而且天天都想穿裙子去上学。其它的衣服都说不漂亮，难看；天天上学都要带一本书，一个玩具。天天放学时要么不肯回家要去别的小朋友家玩，要么就不肯让别的小朋友走，一定要来我们家玩。别家小姐姐要回家写作业，小哥哥要回家吃饭，她都会伤心得大哭。怎么讲道理都不听，哭的声音还非常大，还发脾气；自已脱外套，解头发。老师让穿上衣服，给扎头发都不肯，多说两句她就发火说不喜欢人家了。真心崩溃，没办法控制就打了，再罚站。
今天早上起床又要穿裙子，我跟她说下雨了，天冷。等天气好了我们再穿，又开始哭闹，说我给找的衣服不好看。我气得不管她了，并说，等下校车开车了，你就别去幼儿园了。结果，她自已下床把裤子鞋穿好出来了。外套穿上还是说不好看，但是没敢再强求。赶紧的洗把脸扎了头发就下楼了。刚好赶上校车。送走妞之后，我回来就开始上网，找资料看，才发现3岁多的孩子这种现象很普遍，也很正常。重要的是家长如何管理自已的情绪，如何正确的帮助孩子渡过这一特殊阶段。回想起近几个月来，我带着自已的很多负面情绪去面对孩子，不是打就是骂。陪她看书，看动画，玩的时间少之又少。真的是妈妈没做好啊。孩子，真是对不起你。昨天歇斯底里的对你发火，我自已都气得肚子痛，这样对肚子里的弟弟妹妹也很不好。妈妈天天说要改掉打骂你的习惯。妈妈什么时候才能真的改掉啊？
妞，你是那么聪明可爱，妈妈怎样才能正确引导管理你的情绪呢？看来，妈妈首先要学会管理自已的情绪才对。
幼儿成长日记 篇3
总的感觉是比较忙，虽然只有几个孩子，并有如下问题：
1.因为习惯，老师偶尔仍说“消极语言”（例如说：这个，那个，不要）。
幼儿园是孩子语言发展敏感期，我们强调多说书面语言，且尽量杜绝消极语言，多说积极语言（例如：小车，黑色的小车，一辆黑色的小车，用具体而详细语言代替“这个，那个”;用“我看见有小朋友对着别人抛沙子，我很担心，因为这样会伤着他人”来代替“不要抛沙”）
消极语言不仅短（这样不利于孩子模仿来发展孩子的语言），而且是裁判或长官式的，这样会削弱孩子独立能力和移情能力。
2.面对冲突，老师偶尔仍担当传统裁判。
今天予信和予爱多次争抢玩具，互不相让。老师偶尔会无意识地告诉予爱“不要抢予信的玩具啊，我们玩这个吧。”
发生冲突，不能回避，要鼓励孩子告诉对方自己的想法，而不是使用“武力”，要引导孩子使用“协商”自已解决问题，培养孩子的情商与独立能力。
3.当使用“书本知识”不灵时，老师有些迷茫。
幼儿园孩子之间发生冲突是相当常见的现象。在培训时，如何解决冲突-“倾听，协商”等方法，在理论上老师都很熟悉了，但在实践中却并不是很管用，这让老师感到有些不知所措。
实际上，小班与中班的孩子，仍是“自我中心”阶段，对于“如何分享”，他们仍在不断学习。这种问题不是老师一次二次的引导就可以帮助孩子顺序进入下阶段的。需要时间，需要一个过程。不是方法不对，而且孩子模仿，学习，实践需要一个过程。因此老师第一要明白“教育是一个过程”，第二要明白“不同年龄孩子不同的心理发展特点”。
4.记录不到位。
为了便于对孩子当天或是一段时间的各方面发展进行对比分析，我要求老师尽可能地记录（利用各种工具，使用各方法）孩子的行为，语言，孩子的问题，孩子的兴趣。
因为是第一天，老师对记录的操作还不熟练，虽然记录，但不详尽。
5.因为招了一个两岁以下的孩子，发生了许多没有预料到的事，老师感到又累又不知道如何应对。
实际上，两岁以下的孩子进幼儿园，严格上来说，我们幼儿园的环境是不合适的，但考虑到我们现在孩子少，因此为这个孩子专门派了一名老师负责。但孩子还是时不时“惹事”。
两岁以下的孩子，在操作“玩具或材料”还处于“运动层次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他脑里都是“运动的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子说话也只是两字或三字的水平。
针对这种情况，解决办法：
a.计划购买一些“运动”性玩具，例如“足球”（原来只有篮球），购买可以骑的车子。
b.引导他在大型积木区进行多种“运动游戏”
c.老师要注意说三字，四字给孩子提供一个语言环境，把孩子当前“两岁，三字”的水平发展到下一个层次。
6.通过一天的实践，发现还缺一些小物品，尽快购买。
7.如何促进三岁孩子的游戏水平。
有两个3岁的孩子，游戏水平已处于一个比较高的层次了--第四层“创造/表达游戏”。玩火车玩具，他们已知道设定站点“广州，上海等”，也知道去北京很远，要乘飞机，不要坐火车。
如果把孩子的游戏更复杂化，这样引导孩子有更多的思考，更多的语言表达？
1.需要购买新的材料，让游戏引入新的元素
2.老师要细心观察，当孩子处于一个水平不前时，提供合适的帮助。
3.引导孩子成组进行游戏，多人游戏（社会性游戏）比单子游戏更能激发孩子们之们的交流，思考，合作。
8.至于我们的核心教学“项目教学”如何开展。
老师说，今天没有看见机会可以开展“项目教学”。
“项目教学”不能强求的，只有在老师、孩子、环境互相之间熟悉，建立稳固的信任关系后，在丰富环境，孩子在操作材料，解决问题过程展现出的兴趣点和矛盾结上捕捉机会，适时引导。
总的来说，老师在经验不足的情况下，勇于实践，能认识到存在的一些问题，这就是进步。相信我们会一天比一天做得更好。
P.S今天一天，对我来说，是不容易的一天，也是非常兴奋的一天。
幼儿成长日记 篇4
未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！
小宝变魔术。为逗小宝玩，我故意给宝宝开玩笑，说要给他变魔术。于是，我双手挥舞着，边挥舞边口中默念“变变变…”，然后指着小宝身旁的玩具，说出玩具的名字。不一会儿，我就把小宝身旁的物件都给变出来了！可小宝还不满足这样的游戏，于是我继续为他表演着。这次来了点高难度的，我竟然变出了小宝的小手和小脚丫子。小宝也被逗得哈哈大笑。没想到，小宝学得倒还挺快！
孩子姑姑给他拿了个煮鸡蛋，他倒在那里把玩了起来。我饶有兴趣地凑过去，才知晓小宝竟然在练习“变魔术”的绝技——只听小宝口中也念念有词，只是听不清楚。不一会儿，小宝就把拿有鸡蛋的那只手伸到我的面前，颇为得意地告诉我：“妈妈，变出鸡蛋了吧！”我给他增加了难度——给我变两只手都有鸡蛋看看。小宝的小脑瓜子转得还挺快，立马两只手合抱着鸡蛋让我看，还洋洋得意地对我说：“看吧！”看来，小宝的实战功夫也不弱，真是强将手下无弱兵啊！
路遇“中国”走不动。自小宝上了幼儿园后，尽管还只是小小班，尽管才只有两个多月，可小宝却常常给我不小的惊喜！这不，我领着小宝在街上玩，突然小宝站住不走了！我以为小宝想出什么鬼点子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。谁知，小宝竟盯着墙上的一张宣传化肥的广告贴不放。突然高兴得手舞足蹈地告诉我：“妈妈，快看，中国！”我一时竟没回过神来。我仔细看了看那张广告贴，才发现——原来是因为那上面有“中国”两个字。回家后，我找了几本书，让小宝看，没曾想小宝竟能认识“中国，大，小，人，口，伞”这几个字，着实让我意外不小。
搞笑版打电话。小宝有模有样地拿起他的手机（我们淘汰下的旧手机，就归他了），按了几下键，尽管手机都开不了机了，尽管手机旧得不行，可丝毫不影响小宝打电话的兴致。
打电话给爷爷：
“喂，爷爷，你在哪里呢？”（停顿）
“啊，不在家。”（又停顿片刻）
“哦，我挂了啊！”
打电话给奶奶：
“喂，奶奶，你在医院呢？打针了没有？（停顿）
“打了啊？疼不疼啊？”（停顿片刻）
“可疼（方言），不害怕啊！”（又停顿片刻）
“就这样吧，我挂了啊！”
打电话给爸爸：
“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停顿）
“开车车呢？哦，我知道了。”（停顿片刻）
“我在家里看电视呢！”（又停顿片刻）
（无话可接，便仓促挂机。）“我挂了啊！”
……
诸如此类搞笑版的打电话常常上演，每次都有新花样！有时还会给冰淇林或是他的小板凳打电话呢？真是个古灵精怪的小鬼啊！
小宝踩背按摩，聊表孝心。不知何时起，小宝特别乐于为我和他爸踩背。每天晚上睡觉前，都要轮番为我俩踩一会儿。那软软的小脚，那恰到好处的力度，真是舒服得不得了！
未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！
我的老师作文日记必备4篇
作文是我们语文考试中不可缺少的试题，作文，是我们内心深处的情感发掘，平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，作文只会写个开头怎么办？考虑到你的需要，小编特地编辑了“我的老师作文日记必备4篇”，希望你能从中找到有用的内容！
我的老师作文日记(篇1)
孔子曾经说过：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
我最敬佩的老师是我们的班主任—伦云鹏。伦老师的个子矮矮的，有一双炯炯有神的眼睛，时常在我们身上扫来扫去。她的脸上也总是挂着慈祥的笑容。伦老师的嘴巴小小的，但是从这小小的嘴巴里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。我们都亲切地称呼她为伦妈。
记得有一次，因为我的学习成绩因贪玩、浮躁而直线下滑，伦老师把我叫到办公室，我想她一定会严厉地批评我一顿，我忐忑不安地来到老师的办公室，却与我预料的完全相反。伦老师让我站在她的对面，轻轻的对我说：“你退步了。”我顿时感到脸上火辣辣的，羞愧地低下了头。
接着伦老师意味深长地说：“要想取得好成绩，就不能整天躺在天生聪慧的摇篮里，靠的是自己努力学习，奋发向上。你们是21世纪的接班人，如果不刻苦学习，是很难成为对社会、对国家有用的人才。你们是祖国的未来，一个人不可能行行都出人头地，但行行出状元。只要你们各尽其能，目标专一，锲而不舍地奋斗，就没有你们做不到的事！现在好好学习，也是对你自己的将来负责！”
伦老师的这些淳淳教导，使我自行惭愧、受益匪浅。
是啊！没有努力，哪里来的成功！
在接下来的日子里，我收敛起贪玩的心思，专心学习，成绩果然有所提高！
老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵！
老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮了他人！
老师，是灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春！伦老师就是这样的人！是我最敬佩的老师！
我的老师作文日记(篇2)
今天是开学第一天，早上一去教室发现里面热热闹闹的……原来大家都在讨论暑假里发生的事情……大家说说笑笑的好不热闹。
等老师来了我发现有两位转校生一为是男生，一为是女生……男生叫潘越。至于女生我就不知道了……
再说说我们的数学老师吧。他信金，今年32岁了……他刚来就给我们出了两道数学题……
1、老师去商店买25元的东西。他给卖家100元，却没处找零钱。小李边去隔壁小王家店里换零钱。换好后，小王发现老师付的钱是假钞。便去找小李。小李只好给小王100元
问题是小李亏了多少元。
答案是小李亏了100元。
2、有两根香，一根香燃完需1小时。那怎样让香在45分钟刚刚燃完……
剩下的明天在说。BEY-BEY……
我的老师作文日记(篇3)
每个星期，我都要跟冯老师的稿纸大作战。
我用心的想着老师给我的题目，我想写一点不一样的。可是我的脑子，有时候不听我的使唤，我要想好久才可以想出几个字。
我假装骑在我力大无穷的爸爸身上，轻轻松松的飞到天上，看看蓝蓝的天，也看看美丽的海洋。一下子，我的头脑里面，跑进了好多小精灵，好多的句子，好多的文字。我知道要怎么写了，我不怕冯老师的稿纸了。
我赶快把我的想法写下来，我很佩服自己会这样想，凡事不要用蛮力来解决，要用头脑来解决事情，一定可以打赢所有的战争。这就是为什么上帝要帮我们人类做头脑，它要我们多多动脑，直接给我们答案就没意思了。
我的老师作文日记(篇4)
童老师对我的爱无处不在，她严格的时候像一名老师，而慈祥的时候像我的妈妈。
记得有一次星期二，我忘剪手指甲了，结果卫生老师给我们班扣了一分，我这时心里挺不是滋味儿，心想：等会儿就要等着挨骂了。我垂头丧气地来到教室里，可没想到的是，第一节课时，童老师却没有提到这件事，反而一下课，童老师叫我去她办公室一趟。我大吃一惊，心想：童老师难道是要把我叫到办公室去批评吗？我该怎么办呢？在去办公室的路上，我心里七上八下，低着头红着脸。到了办公室，我做好了挨骂的准备，可没想到的是，童老师竟温和地说：“把头抬起来。”我红着脸把头抬了起来，只见童老师拿出一把剪刀，没有凶巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的长指甲一个个地剪掉，剪好以后，她还笑眯眯地对我说：“去把手洗一下，还有记住，下次一定要把手指甲及时剪掉，不能再让我们班扣分了。”听了这句话，一股暖流流进了我的心里，童老师真像我妈妈啊！我心想，童老师已经那么忙了，还有要抽出时间来帮我剪指甲，真是太麻烦她了，我下次一定要提前剪好，不能辜负童老师对我的期望。
还有一次语文考试，我考得很不错，得了全班第一，可是因为名字没写，被童老师扣了十分，把“第一名”丢了。这时，我心里十分生气，心想：名字没写，说几句不就得了吗？还非要扣分。于是我下课就坐在座位上闷闷不乐，不和同学们玩，我的一举一动被细心的童老师发现了。童老师走到了我的身旁，说：“你怎么啦？是不是因为这次我扣了你十分而不高兴呀？”我点了点头，童老师又说：“你的错误就像一棵小树长歪了一样，如果现在不及时纠正，那以后纠正起来就会更麻烦，这就相当于是一个教训，下次不能再犯同样地错误了。”听了童老师的话，我觉得很有道理，我心里的生气早已飘到了九霄云外。
童老师的爱伴随着我们成长，我们应该用实际行动来报答童老师，不让童老师为我们操心。
2024幼儿园教师日记
文章写作是反映学生运用中文表达能力和文化修养的重要方式之一，通过写作我们可以自由地探索和享受属于自己内心世界的美妙体验。那么，网络上优秀的文章是如何写成的呢？现在幼儿教师教育网给大家带来一篇题为“幼儿园教师日记”的杰作，期待您的认可。这篇文章非常有价值，建议加入收藏夹方便下次阅读！
幼儿园教师日记 篇1
导语：幼儿园见习日记——心态决定一切
幼儿园见习日记——心态决议一切
本日是去幼儿园见习的最终一天，我像平常一样坐公交前去，但心中全然异国离开的畅快，取而代之的是离别的悲伤。
本日的中班好不喧闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着筹办开联欢会，来欢迎一年一度的圣诞节，此次联欢会是由我们两个练习生主持的，小朋侪们的感情都特别高涨，有的唱歌，有的诗朗读，更有的小朋侪还练起了技击，真的是让我大开眼界。
紧接着园长就构造召开了离园漫谈会，同学们都就着这一个月来的成果每个人都谈了本身的感觉，固然我的心情也特别的激昂。
一个多月的见习糊口生涯，使我更深入地明白到了一个幼儿教师的工作；更深入地明白和把握了中班幼儿的身心成长特点及其在保教工作方面与小班幼儿的辨别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教诲工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的互助、和谐工作也具有一样紧张的职位处所。
我在见习初期的时候，看到小朋侪椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们报告我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做甚么活动，我都觉得应当让他们去上厕所；他们不会本身脱衣服的时候，我会自动帮他们脱等等。我觉得我是在救助他们，可实情却并不是如此。经过议定姜教授提醒后我才认识到我的行动的结果便是他们永久都不能学会本身的事变要本身做，不能养成精良的行动风俗。我的行动的动身点是关爱幼儿，但结果倒是宠爱他们。所以经过议定检讨我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺本来便是教师坚守的原则，这些原则的动身点和尽头都应是成长和进步幼儿的本领。
小朋侪们都特别活泼可爱，我很爱他们，很喜好和他们玩。我发觉小孩子们自力性很高，我起初被分派的是小班，我原觉得那么小的年龄段孩子们必定甚么都不会做，办理起来也特别毒手，可到了班级实情却和我所想的大不雷同，小朋侪们不但会自力的盥洗，还会自动的救助他人。有一次吃完午餐，教授入手下手构造小朋侪们吃香蕉，孙煦程没等教授说，就自动去卫生间拿来废料桶把小朋侪们吃剩的果皮收好投进了废料桶，这个活动深深地传染了我，可以说这类做法对付我们成人都很难做到，不满三岁的小朋侪却做到了。
我很庆幸能够跟小班的小朋侪和教授们互助渡过了一个多月的时候，小朋侪们给我带来的是无尽的高兴，而两位带班教授的教导和教导则是一笔宝贵的财产。特别是李教授，她的音乐课让我打开眼界，收获颇丰。在练习期间，她很当真的涉猎我们的教案，听取我们的设法，并发起本身的定见。我们上完课后，她会自动地找我们讲话，指出我们的不敷，使我们能连续地改革。
我本身总结身为幼师要具有三心，即：爱心，耐烦，责任心。作为一名优秀的幼儿园教师既要具有对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要建立威望，要知道小孩子是最喜好陵暴人的；再有，小孩子有不明白的事要耐烦的教诲和解答，不要不耐烦；更紧张的一点，要具有充足的责任感，把班级的小朋侪当作本身家的孩子，裤子弄脏了要赐与及时的清洗，好好的庇护每个幼儿。
在见习期间，最大的感觉便是抱负与实际的差距很大。黉舍要求每个人起码要上一节果然课，我讲的是一个故事《小蜗牛找家》，因为筹办的相对富裕所以获得了比较好的结果。我从中也发觉了题目，当我写好一份教案，当真地在脑海模仿反复上课的流程和情况后，我觉得那节课可以上的很好了，但实情却不是如许。上课时候的把握，各个程序的跟尾，幼儿感情的变动，讲堂秩序的保持等不肯定的身分，对教师的构造本领和把握本领发起了比我想象中更高的要求。而这些也是我今后要注意和进步的方面。
我把在练习期间的点点滴滴串连起来，在如许转瞬的一个多月时候里，我的见解，我的心态，我的本领在渐渐地产生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必定要戒骄戒躁，要时候一种进修的立场来对待本身的工作，珍视经验的积聚，珍视查看有经验的教授是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，连续提拔本身的本领。这是一个成长的进程，也是必经的进程，如果本身的立场谦虚，查看细致，吸获得当，那么，就必定能够获得进步，获得进步和成长。
幼儿园教师日记 篇2
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
一、选择理由
因为本学期我的主要任务是创设幼儿园的环境，对于我自身来说经验不足，每次遇到环境创设问题的时候脑袋里就会空白。所以我想通过自身的努力来不断的丰富自己，所以我查询购买了一些幼儿园环境创设的书籍，在这些书中会发现有的构思很新颖，但是也会发现一些制作很老土，所以我会取其精华去其糟粕。有时候我会将多张图片里的局部做的好的东西拿出来，再自己进行构造重新创想。
二、读后有感
翻阅这些书籍之后，对我而言收获还是颇丰的。至少在想要做哪些区域创设、主题墙布置的时候等等，在我脑中会有一些画面闪过。然后再根据实际情况进行构思，这样的话在制作的过程中相比以前速度会更快、效果也强很多。
看书就是要把自己学到的东西去真正的实践，这样才是“读”书。我希望能够多去阅读这一方面的书籍，让自己不断的进步不断的创新。
幼儿园教师日记 篇3
【目录】篇1：幼儿园毕业诗篇2：幼儿园毕业诗篇3：幼儿园毕业诗篇4：幼儿园毕业诗篇5：幼儿园毕业诗篇6：幼儿园毕业诗篇7：幼儿园毕业诗篇8：幼儿园毕业诗篇9：幼儿园毕业诗篇10：幼儿园毕业诗篇11：幼儿园毕业诗篇12：幼儿园毕业诗篇13：幼儿园毕业诗篇14：幼儿园毕业诗篇15：幼儿园毕业诗篇16：幼儿园毕业诗篇17：幼儿园毕业诗篇18：幼儿园毕业诗篇19：幼儿园毕业诗篇20：幼儿园毕业诗篇21：幼儿园毕业诗篇22：幼儿园毕业诗篇23：幼儿园毕业诗篇24：幼儿园毕业诗篇25：幼儿园毕业诗篇26：幼儿园毕业诗篇27：幼儿园毕业诗篇28：幼儿园毕业诗篇29：幼儿园毕业诗篇30：幼儿园毕业诗【正文】
篇1：幼儿园毕业诗
诗歌《幼儿园毕业诗》
教师，这天我们要毕业了，可是我们真舍不得离开，
三年的欢乐时光时时让我们回想。
春天，我们一齐去种小花、喂小兔、放飞风筝，
夏天，我们一齐看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏，
秋天，我们一齐拾落叶，闻桂花与树叶共舞，
冬天，我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最完美的回忆。
再见了亲爱的教师!
带着您们的期盼和祝福，我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，
等我们戴上了红领巾，必须还来幼儿园看你，向您们报告我们的学习成绩!
篇2：幼儿园毕业诗
诗歌《好教师》
教师，教师，我的好教师，
让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，
我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，
让我轻轻叫一声教师——妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，
每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，
也许，我会走得很远很远，
远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，
将来，我会长得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，
搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话。
篇3：幼儿园毕业诗
后面还有多篇幼儿园毕业诗！
诗歌《教师，您辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识
是您!教师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人
是您!教师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!教师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!教师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!教师!
把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，教师!
篇4：幼儿园毕业诗
诗歌《再见了，教师妈妈》
教师，教师，我的好教师，让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，让我轻轻叫一声教师--妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话——
篇5：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨日的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，教师十分十分舍不得你们，
可是，小雏鹰长大了，
应当到更广阔的天空展翅翱翔。
期望你们努力、努力、再努力，
因为仅有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
篇6：幼儿园毕业诗
故事《小蝴蝶的秘密》
三年前，我是一条小小的毛毛虫，
什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的教师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，把好多好多的东西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，也爱上了做游戏。
瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，我成了一只美丽的小蝴蝶。
亲爱的教师，让我亲亲你;亲爱的阿姨，让我抱抱你。
我要飞向一年级的学校了，和许许多多的小伙伴一齐，
学知识、练本领，让自我越来越了不起。
我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，亲亲教师，抱抱阿姨，向你们说一声：我爱你!
嘘，别告诉大家，这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
篇7：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，
我们就要从幼儿园毕业了，
我们就要进入一个新的环境，
走进小学的大门。
三年来，教师和我们在一齐，
三年来，教师看着我们一天天长大、懂事，
三年来，教师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和我们一齐识字、画画、讲故事，
教师夸我们聪明、活泼、可爱，
我们是教师的好学生也是教师的孩子，
幼儿园就要毕业了，亲爱的教师，我们舍不得您！
亲爱的小朋友们，记住我们相处的欢乐时光吧，
记住你的、我的、他的名字，
也让我们一齐记住我们亲爱的教师，
亲爱的教师，我们也会记得您和气的笑脸，
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌。
我们的生活才刚刚开始，
未来的日子会更加丰富，
教师，我们都会成为优秀的孩子。
到小学去学习更多的知识和道理，
我们会顺利、健康、欢乐地成长，
无论何时，亲爱的教师，您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的教师，我们爱您，分别的时刻，我想向您深深的敬礼。
篇8：幼儿园毕业诗
诗朗诵《毕业诗》
今日，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要上小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的教师、我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到那里，玩具扔满地，还要发脾气。
今日，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的教师、亲爱的阿姨，我从心里感激您！
再见吧，教师！再见吧，阿姨！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇9：幼儿园毕业诗
是谁，
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！教师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁，
把幼小的我们，
培育成成熟懂事的少年？
是您！教师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！教师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教师！
篇10：幼儿园毕业诗
小快板《幼儿园迎毕业》
小快板敲呀敲，
大家听我聊一聊。
幼儿园真热闹，
欢声笑语迎毕业，迎毕业！
幼儿园的教师们，
各个都像好妈妈。
哺育我们快长高，
教育我们快成才，快成才！
幼儿园的小朋友，
大家都是好伙伴。
一齐唱歌做游戏，
一齐生活欢乐多，欢乐多！
立刻就要上小学，
好好读书早成才。
优异成绩来报答，
做好准备迎未来，迎未来！
幼儿园想念你，
想念我的好妈妈。
完美童年在那里，
我们永远感激你！感激你！
篇11：幼儿园毕业诗
教师，教师，我的好教师，
让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，
我，就要毕业离园啦。
教师，教师，我的好教师，
让我轻轻叫一声教师——妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，
每一天都陪着教师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的教师妈妈，
也许，我会走得很远很远，
远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的教师妈妈，
将来，我会长得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，
搂着教师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话。
篇12：幼儿园毕业诗
三年前，我是一条小小的毛毛虫，
什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的教师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，
把好多好多的东西，
都塞到了我的肚肚里。
呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，
也爱上了做游戏。
瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，
我成了一只美丽的小蝴蝶。
亲爱的教师，让我亲亲你；
亲爱的阿姨，让我抱抱你。
我要飞向一年级的学校了，
和许许多多的小伙伴一齐，
学知识、练本领，让自我越来越了不起。
我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，
亲亲教师，抱抱阿姨，
向你们说一声：我爱你！
嘘，别告诉大家，
这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！
篇13：幼儿园毕业诗
教师，
今日我们要毕业了，
可是我们真舍不得离开，
三年的欢乐时光时时让我们回想。
春天，
我们一齐去种小花、喂小兔、放飞风筝。
夏天，
我们一齐看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏。
秋天，
我们一齐拾落叶，闻桂花与树叶共舞。
冬天，
我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最完美的回忆。
再见了亲爱的教师！
带着您们的期盼和祝福，
我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，
等我们戴上了红领巾，必须还来幼儿园看你，
向您们报告我们的学习成绩！
篇14：幼儿园毕业诗
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！教师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人？
是您！教师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！教师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！教师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教师！
篇15：幼儿园毕业诗
今日，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的教师、亲爱的教师，我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到那里，玩具仍满地，还要发脾气。
今日，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的教师、亲爱的教师，我从心里感激您！
再见吧，教师！再见吧，教师！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇16：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，我想对你们说――
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
此刻，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的教师，我从心里感激您！
听，这是我们的誓言，
今日我以幼儿园为荣，
明天幼儿园以我为荣。
篇17：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，
您爱我们，教育我们，照顾我们。
您明白吗？我们真想叫您一声——妈妈！
亲爱的爸爸妈妈，
您爱我，教育我，照顾我，您明白吗？
我一向想对您说一声——多谢！
亲爱的小伙伴，
我们一块游戏，一块淘气，我们一齐长大，
我想跟你说——我们的友谊地久天长！
篇18：幼儿园毕业诗
你们说，
我们是鲜艳的花朵，
我们是初升的太阳。
我想说，
叫我们是太阳下的花朵吧！
我要理解阳光，我要理解雨露，
我要在彩虹下长大。
因为每一天长大，
所以我们终究要毕业的。
因为今日毕业，
所以我们终究会长大。
篇19：幼儿园毕业诗
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
幼儿园是我们成长的乐园，
那里有敬爱的教师，
美丽的学校，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今日，我们毕业了，
不久就要进小学，
期望你们好好学习本领，
将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
篇20：幼儿园毕业诗
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
多谢你们对我的培养，
让我健康欢乐地成长。
以前，
我也常常让你们担心，惹你们生气，
此刻我已经长大了，
要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
爸爸妈妈放心吧，
我爱你们，我是你们永远的骄傲。
篇21：幼儿园毕业诗
今日，我心境凝重，
因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今日，我倍感欣慰，
因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来；
暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
孩子们，你们是一群可爱的小精灵，
三年来，我们相依相伴。
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
听惯了，每个早晨的声声问候。
多么期望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子；
多么期望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
再见了，我亲爱的孩子，
教师会从心底里，永远关爱着你们；
再见了，我亲爱的孩子们，
欢迎你们常回家看看。
篇22：幼儿园毕业诗
幼儿园大班毕业诗
这天，是我最终一次站在那里，
和教师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
四年前我第一次来到那里，不懂道理，有时还要发脾气。
这天，站在那里的还是我自我，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的教师我从心里感激您！
以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！
篇23：幼儿园毕业诗
幼儿园毕业诗
这天，是我们最终一次站在那里，和教师、小朋友们在一齐。
再过几天，我们就要走进小学，成为一年级的学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
几年前，我们第一次把你送进幼儿园，那里的小朋友真友好，那里的教师真亲切。
几年来，你们在幼儿园学到了好多本领，你们学会了心脑算，你们会说英语了，
你们能自我诵读故事，你们画的画贴满了幼儿园，你们的操做得很有力，
你们的舞跳得越来越美，你们大合唱的歌声很响很亮。
亲爱的教师，您爱我们，教育我们，照顾我们，您明白吗我们真想叫您一声——妈妈!
亲爱的爸爸妈妈，您爱我，教育我，照顾我，您明白吗我一向想对您说一声——多谢!
亲爱的小伙伴，我们一块游戏，一块淘气，我们一齐长大，我想跟你说：我们的友谊地久天长!
再过几天，你们就要走进小学，成为一年级的学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
是鱼儿就要游到大海，是小鸟就要飞到蓝天，
再见了，教师，再见了，小伙伴，再见了，**幼儿园!
篇24：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子们，
你们就要从幼儿园毕业了，
你们就要进入一个新的环境，
走进小学的大门。
三年来，教师和你们朝夕相处，
三年来，教师看着你们一天天长大、懂事，
三年来，教师和你们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和你们一齐识字、画画、讲故事，
你们聪明、活泼、阳光、可爱，
你们是教师眼中的好学生，
幼儿园就要毕业了，
其实教师很舍不得你们。
篇25：幼儿园毕业诗
亲爱的孩子，教师爱你们，
分别的时刻，
教师送给你们深深的祝福，
祝女孩子们越长越漂亮，
男孩子们越长越帅气，
祝你们好好学习，天天向上。
祝你们健康、欢乐、茁壮成长，
祝你们在将来的学习中都能取得好成绩，
教师会永远为你们加油、喝彩，为你们欢喜！
篇26：幼儿园毕业诗
尊敬的教师，我们的孩子就要从幼儿园毕业了，
他们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和孩子们在一齐，
三年来，教师看着这些孩子一天天长大、懂事，
三年来，教师和他们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和他们一齐识字、画画、讲故事，
教给他们知识，让他们懂得了很多道理，
他们是我们的孩子也是教师的孩子，孩子们就要从幼儿园毕业了，
教师们，多谢您!让我们向您道一声辛苦!
三年的时光好快呀，
亲爱的孩子，三年的时光里有多少完美的记忆，
教师领你们排练过那么多优美的舞蹈、体操，领你们排演过那么可爱的童话剧，
我们家长是你们热心的观众，你们的欢乐就是我们的欣喜，
你们是一棵棵青枝绿叶的小树苗，教师们每一天播洒着阳光雨露，
亲爱的孩子，记住这些欢乐的时光吧，一齐记住你们亲爱的教师。
孩子们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加精彩和丰富，
我们相信，你们都会成为优秀的孩子，到小学去学习更多的知识和道理，
愿你们顺利、健康、欢乐地成长，无论何时，爸爸、妈妈和教师都会为你们伸出大拇指。
尊敬的教师，再一次感激您，感激您努力的付出，
三年来，您给了孩子们许许多多的关爱，
牵着他们的小手，把他们领进了一个彩色的天地，
把点点滴滴的知识播撒在他们心田，
把幼小的他们培养成一个个健康活泼、有礼大方的好孩子。
亲爱的孩子们，我想对你们说――
**幼儿园是你们成长的乐园，
记住你们敬爱的教师，美丽的学校，可爱的小伙伴，记住这个充满关爱的大家庭，
以后我们还是最好的朋友，有空让我们常联系，
再见吧，尊敬的教师，可爱的孩子，亲爱的朋友们，
愿你们的生活永远幸福、欢乐、充满诗意!
篇27：幼儿园毕业诗
幼儿园里飞出的小鸟
夏天的赤峰，
酷暑中透着一丝丝凉爽。
在今年的这个季节里，
我们在幼儿园毕业，
即将走进小学的课堂。
小鸟总要飞向天空，
我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
记不住刚入园时的哭闹，
毕业时，我们却记住不少……
幼儿园里，我们慢慢长大，
教师的关爱，让我们懂得礼貌。
小鸟总要飞向天空，
我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
部队幼儿园，有着鲜亮的特点。
在那里，明白了飞机和大炮；
在那里，学会了一切从零的开始；
在那里，学会了自我的事情自我做；
在那里，有妈妈一样温暖的怀抱。
一笔一划教我们写字，
一字一词教我们童谣。
听树叶沙沙，在为我们歌唱。
小星星眨着眼睛，走进梦乡。
园长呀，教师呀，做饭的老奶奶……
为了我们吃饱，睡好，玩得好。
你们多辛苦，我们都明白……
当我刚会走，就想跑的时候，
是你伸出手，没有让我摔倒。
当我调皮捣蛋，弄坏玩具，
是你告诉我，那样做不是乖宝宝。
午睡时间，是你把歌谣轻唱；
两餐一点，是你把饭菜做好。
是花朵总有开放的时候
飞走的小鸟还会回巢。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟，
我们用今日的成绩作为回报。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟，
我们用今日的成绩作为回报。
篇28：幼儿园毕业诗
亲爱的教师，我们就要从幼儿园毕业了，
我们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和我们在一齐，
三年来，教师看着我们一天天长大、懂事，
三年来，教师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和我们一齐识字、画画、讲故事，
教师夸我们聪明、活泼、可爱，我们是教师的好学生也是教师的孩子，
幼儿园就要毕业了，亲爱的教师，我们舍不得您!
三年的时光好快呀，
亲爱的教师，三年的时光里有很多完美的记忆，
记得我们以前表演过奥特曼，记得我们以前表演过阿凡提，记得我们的环保时装秀，
记得我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字)，
亲爱的小朋友们，记住我们相处的欢乐时光吧，记住你的、我的、他的名字，
也让我们一齐记住我们亲爱的教师(**教师、**教师……)。
亲爱的教师，我们也会记得您和气的笑脸，
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌，
我们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富，
教师，我们都会成为优秀的孩子，
到小学去学习更多的知识和道理，我们会顺利、健康、欢乐地成长，
无论何时，亲爱的教师，您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的教师，我们爱您，分别的时刻，我想向您深深的敬礼(鞠躬)，
亲爱的教师，请您放心，
我们会好好学习，天天向上，我们会健康、欢乐、茁壮成长，
我们会在将来的学习中努力取得好成绩，
亲爱的教师，请等着我们给您报喜!
篇29：幼儿园毕业诗
幼儿园大班毕业诗
教师：
亲爱的孩子们，你们就要从幼儿园毕业了，
你们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，
三年来，教师和你们朝夕相处，
三年来，教师看着你们一天天长大懂事，
三年来，教师和你们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，
三年来，教师和你们一齐识字、画画、讲故事，
你们聪明、活泼、阳光、可爱，你们是教师眼中的好学生，
幼儿园就要毕业了，其实教师很舍不得你们。
三年的时光好快呀光阴如流水，
亲爱的孩子，三年的时光里有多少完美的记忆，
记住我们以前表演过奥特曼，记住我们以前表演过阿凡提，记住我们的环保时装秀，
记住我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字)
亲爱的孩子，记住你们相处的欢乐时光吧，记住你们彼此的名字。
教师也会记得你们花朵般的笑脸，你们像阳光下一棵一棵的小树，
你们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富，
教师相信，你们都是优秀的孩子，到了小学会学到更多的知识和道理，
期望你们顺利、健康、欢乐地成长，无论何时，教师都要为你们伸出大拇指。
亲爱的孩子，教师爱你们，
分别的时刻，教师送给你们深深的祝福，祝女孩子们越长越漂亮，
男孩子们越长越帅气，祝你们好好学习，天天向上，
祝你们健康、欢乐、茁壮成长，祝你们在将来的学习中都能取得好成绩，
教师会永远为你们加油、喝彩，为你们欢喜!
篇30：幼儿园毕业诗
教师我们会回来看您
打碎了碗(群朗诵)
挂倒了椅
走到门口还摔了个大筋斗
教师戳着我们的头，说:
你们这些疯孩子什么时候才变乖
教师教师我是孙悟空(男孩甲说)
教师教师我是二郎神(男孩乙说)
教师教师我变来变去还是个小小孩(齐声说)
踮起脚尖(女孩说)
走进熟悉的幼儿园
我把一棵紫丁香载在教师的窗前
让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口
看着您上课
您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸
运动场上我们在大喊(群朗诵)
何教师，王教师加油!加油!
VCD出现我们的教师
我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!
何教师我爱您!冯教师我爱您!
教师看看我们的个子吧!(男孩说)
尽管肩还不宽胸还不厚
可毕竟日日升高天天长大
象春天的笋子
一日三拔
而我们的眼睛(群朗诵)
闪亮闪亮的睦子
充满情充满爱充满生机
我们带着教师的爱同学的爱
向前向上跨进小学的学校
亲爱的教师当我们带上红领巾必须会回来看您!
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幼儿园教师日记 篇4
本人为一名幼师实习生，以下是本人的实习日记：
一、 2021年2月1日
今天是我第一次实习，感觉有些紧张。我们去了幼儿园幼儿班，这是一个非常幸福的地方，孩子们无忧无虑地玩耍，他们的笑声和笑容让我感到欣慰。老师们在教孩子们基本的生活习惯，我也受到了启发，要学会从孩子的角度考虑问题。每个孩子都是有灵魂的，他们需要的不仅仅是知识，更是爱和关注。
二、 2021年2月3日
今天我们去了幼儿园的大班，这里的孩子已经很成熟，而且沟通交流能力很强。我发现大班的教材难度已经相对较高，需要更多地耐心教导孩子们。作为实习生，我会尽我所能地帮助孩子们做好准备，让他们在学习中更快乐。
三、 2021年2月5日
今天我们去了幼儿园的小班，这里的孩子们非常可爱，他们特别喜欢画画。我在尝试帮助孩子练习写汉字时发现，他们特别容易犯错。我深深地意识到，写字是件非常难的事情，需要一个长期的过程，而且需要良好的积累。
四、 2021年2月8日
今天我们收到了家长的来信，孩子们写给家长的信笺上有着他们对父母的倍爱和祝福。从这个过程中，我很感动，能够目睹孩子们的成长是一件非常美好的事情。我也在不断地努力成长，希望能够更好地教育孩子们。
五、 2021年2月10日
今天我们去了幼儿园外面的公园，这个公园海拔较高，可以远眺城市的美景，而且空气也非常清新。孩子们非常喜欢自由奔跑的感觉，我也跟着他们一起玩耍，感觉到了童年的快乐。在这里，我也加强了自己的感恩心，感谢能够成为一名幼师实习生，和孩子们一起成长。
六、 2021年2月12日
今天我们为孩子们准备了手工制作的活动，孩子们可以自由地发挥他们的创意，用纸张和彩笔制作一个属于他们自己的小动物，孩子们对这个活动非常兴奋。在这个过程中，我帮助孩子们完成一些操作的细节，同时也让我们共同感受到自己的成长。
七、 2021年2月15日
今天我们来到幼儿园的音乐教室，老师给孩子们讲了一堂有关于唱歌的课程。孩子们有些害羞，但是他们很快融入了课程。他们在唱歌时兴奋地跳着，我不禁感受到，幸福在他们的身上流淌。
八、 2021年2月18日
今天我在和孩子们玩游戏的时候，无意中发现一位孩子的自闭症症状。尽管他有些难以与我们交流，但是我们还是尽可能地和他交流，让他感受到我们的爱和关注。在这样的环境下，尽管个人的能力还很有限，但是我会努力尽我所能去帮助每一个孩子成长。
九、 2021年2月22日
今天我们一起为幼儿园设计了一张海报，这是一个非常棒的活动，孩子们和老师一起设计自己的梦想，用颜料和创意制作出一份极具个性的海报，同时也为学校增添了美感。我们也收获了一份很好的经验教训，一个好的老师是要善于抓住孩子们内心的需求，才能够发挥他们的潜力。
十、 2021年2月25日
今天我们参加了一场亲子活动，孩子们和父母就在学校里亲密互动，共度一个美好的时光。这也让我意识到，教育是一个家庭的产物，它需要更多的互动和陪伴。每个孩子都有自己的梦想和希望，我们作为幼师实习生，也应该时刻关注到每一个孩子的所需才能为他们提供更加优质的服务。
幼儿园教师日记 篇5
教师随笔日记幼儿园大班
今天是幼儿园大班的一天。作为一名教师，我要与我的孩子们度过一个愉快的、充实的一天。这个班级是我历任教育班级中最特别的班级，因为这里有我心爱的孩子们和充满活力的教学环境。每个孩子都各具特色和潜力，他们充满好奇心和渴望知识。如何引导他们更好地成长，是我一直在思考的问题。
早上，我准时到达教室，开始为孩子们制定一天的活动计划。因为是幼儿园大班，我们的教学内容要更加生动有趣。于是我决定，首先带他们学唱儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会富有节奏感的歌曲。孩子们纷纷跟随着歌曲的节奏，开心地唱着，甚至有些孩子还在用自己的动作来互相配合。
接着，我带领孩子们上了一堂英语课，教他们学习英文歌曲和单词。虽然孩子们对英语一开始抱有些许的拘束，但是透过多次唱和练习，他们纷纷踏入学习的状态。这让我产生了无比的欣慰，也对我的教学工作提出了更高的要求。
在学习了一上午之后，我觉得孩子们已经有些疲劳了，于是我开始了柔和的体操活动。这不仅可以缓解孩子们的疲劳和压力，更可以锻炼他们的身体素质。在这个环节中，我特别地观察着每个孩子，发现了他们的身体各有差异。这让我想到了在未来的教学中，要根据每个孩子的身体素质来安排不同程度的锻炼活动。
午休后，我带领孩子们做游戏。这不仅让孩子们放松了紧张的学习氛围，更可以促进他们的团队合作精神和自信心。他们在游戏中互相合作，相互有所帮助，抛弃了某些不好的个人主义和攀比心态。这对孩子们的性格和礼貌方面起到了很大的促进作用。
在这个班级中，我认识了很多富有理想的孩子，他们一年年地成长着。我想，无论什么时候，我都应该加倍认真、负责、热情地对待每一个孩子，帮助他们模拟成熟的思想能力，提高他们的语言表达能力和自主学习能力，从而为他们以后的发展积累更多的有益资源。
每天是新的开始，我期待明天又有新的收获和惊喜，我相信我的孩子们也是。从今天的经验出发，我会以更加积极的态度去投身于教育工作！
幼儿园教师日记 篇6
下面是范文网小编分享的幼儿教师教学日记随笔范文五篇 教师教学日志范文，供大家参考。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，一起来看看幼儿教师教学日记随笔范文五篇，希望能帮助到大家!
幼儿教师教学日记随笔1
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。
幼儿教师教学日记随笔2
经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自我的长处和弱点，如果家长和教师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。并且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴!
幼儿教师教学日记随笔3
放学的时间到了，每到这个时间，在幼儿园呆了一天的孩子们就会异常的兴奋，不是交头接耳的说话就是手忙脚乱的收拾东西，要不就是上厕所喝水，就在家长来的那一刻异常的乱，怎样强调纪律效果都不好，怎样办呢?这个头疼的问题纠缠了我好久，怎样样就能让这些孩子们变得听话点呢?
今日无意中听到了小朋友的谈话，刘一冉说：“来，咱们来唱歌吧，”之后刘一冉就和许多娇唱起了我今日教给他们的歌，其他小朋友为了表现自我也唱了起来。我突然想到：这招能不能在放学的时候用呢?
放学的时候到了，今日我提前让孩子们上完小便喝足了水，我们一齐来玩拍手游戏歌，孩子们玩的可高兴了，教室里安静极了，嘿嘿这招还真管用，孩子们还沉浸在愉快的游戏里时就被一个一个的接走了，感觉着今日的放学时刻，心理还真有种说不出的成就感呢!于是接下来的几天我们都在放学的时候复习今日学习的新知识，我们放学的纪律变好了。原先只要我们细心留意，就会发现什么事情都是如此的简单。
幼儿教师教学日记随笔4
昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，并且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自我的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖教师把佳佳叫过来说:“快向你王教师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王教师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”
我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向教师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。
幼儿教师教学日记随笔5
今日张海苒的妈妈来送孩子时告诉我，张海苒昨日回家说：“今日方教师表扬我了，还奖给我一朵小红花!”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。
张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给教师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，因为做了好多年教师的我们都会有这样的体会：为了维护团体正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和提高，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。
幼儿园教师日记 篇7
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地希望在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。
各班老师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本情况作了简要的介绍。其次详细的介绍了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最后，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。
幼儿园教师日记 篇8
今天是我第一次实习的日子，我来到了这所幼儿园，看见满满的笑容和无处不在的童趣，我不禁感到无比的兴奋。
第一堂课是语言课，孩子们还在学习语言的基础知识，我和另一个老师一起上课，我们用有趣的方式让孩子们认识字母和发音，我走到每个孩子的身边，耐心地教导他们，看着他们认真地听，并积极地发音，我心中充满着喜悦。
接着，我们进入了绘画课，这个环节比较有挑战性，因为孩子们的专注力和创造力是不可预测的。我和另外的老师决定让孩子们画自己家的图片，他们随着自己的想象，在纸上绘画，有孩子画了自家的房子，有孩子画了自己的弟弟妹妹。我在旁边指导他们，询问他们的想法和灵感，调整他们的思路，结果孩子们用他们的天马行空的想象力画出了美丽的画作，让我深感欣喜。
中午休息结束后，我们开始上计算课。我观察到孩子们对数字很敏感，但对基本的加减法指令有些蒙圈。我和另一位老师决定以游戏方式教授孩子们加减法，先从1-10内的加法开始，我讲解了简单示范，然后开始了游戏。孩子们会很快的跳起来或用手指展示出答案，我看到了他们的互动和欢笑，就知道他们又能学到又开心了。
最后一堂课是音乐课，我发现孩子们很喜欢唱歌跳舞，在这种有趣的活动中，他们不仅能培养自己的节奏感和协作能力，还能学习到道理和美德。我和老师一起教孩子们唱歌，表演动作和舞蹈节拍，孩子们很快学会了，并在音乐中感到快乐。
今天的实习让我感到了教育的奇妙和快乐，我发现幼儿教师不仅需要有知识，更需要有耐心和爱心。孩子们是一张白纸，他们需要我们用心的去引导他们，教育他们成为一名有道德观念和价值观的人。希望我能一步步克服困难，成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园教师日记 篇9
孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。
户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。
进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。
幼儿园教师日记 篇10
为了进一步促进家园间的密切联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，近日，我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听”的模式。如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以PPT的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合，既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢。
幼儿园教师日记 篇11
话说我刚去幼儿园的那几天就发现老师很明显的有偏爱的小朋友和不喜欢的小朋友。一般来说，老师喜欢的都是长得比较可爱的，眼睛大大的那种。不过我们班有个叫悦悦的小姑娘，长得不是很好看，但是老师超级喜欢，一直叫她干这个干那个，我刚开始还不明白，最近知道老师为什么喜欢她。
某日，尿床大王咪咪同学又在午睡的时候“干坏事了”，老师叫悦悦到教室去拿咪咪的备用裤子来给她换。等悦悦拿来之后，咪咪死活不肯换。（幼儿园到中班的话，脱衣服穿衣服这种事基本上就一定要小朋友自己完成了，我第一天还去帮他们脱，结果被说了……）老师就威胁说“咪咪，你再不把干净裤子穿上去，我就把它扔掉了！”然后悦悦马上把那包干净衣服拿出去，我以为她真要去扔掉，还想叫住她，结果她一转身把衣服藏在门后面，还很大声的配合老师说“已经扔掉了！”
反应比我还快……自愧不如了……
又某日，有个小朋友洗完手从洗手间出来，手上在滴水。老师就不爽了，问“你的手怎么还是湿的啦？”悦悦立马接了句“厕所里没有毛巾了啊？！”……强！
然后昨天，小朋友吃完午饭都要把凳子搬到阳台上去坐着晒晒太阳、说说话，好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友，于是也搬了个凳子坐在他们中间。刚坐下去没多久，悦悦跟人家换位子，挤到我旁边来坐。坐着坐着，我就感觉有人在打我。往边上一看，悦悦两个小拳头在帮我敲腿，我朝她看看，她朝我笑笑，让后开始帮我按摩肩膀了一刚……瞬间感动了呀。她一边捏一边还跟我说，她在家里也帮妈妈捏的，妈妈说很舒服的～
怪不得老师要喜欢她，比我会做人多了！
幼儿园教师日记 篇12
教室里打地铺的一宿过得安好，山里的夜甚至比空调更加凉。五点四十起床竟然也没有觉得很疲惫，洗刷完毕便带着孩子们进行晨练。清晨的风也透着凉爽，跑完步做完早操，我迎来了到澧源县后在二班上的第一堂课。二班的孩子们热情本来就比较高，加上洗墨画的愤怒的小鸟的帮助下还算顺利地结束了。紧接着第二节在一班上课，不想完全套搬在二班的教学方式，于是在交流中英语说得比较多，孩子们有点跟不上，因此感到比较困惑，不自觉地我讲课的结构也说得比较乱，只好在让大家抄写笔记的过程中结束了第二节课。两节课完后我第一天的教学任务也就结束了。旁听了洗墨的一堂画愤怒的小鸟的美术课，看着孩子们天真的笑容我仿佛能看到小时候喜欢画画的我。
不出所料孩子们在对老师的评课中对英语的反响相对较差，对此一度感到有些失落。在刘晴的帮助、自我的反思后，我重新确立了以简单、趣味、互动、多中文少英文为原则的上课的教学方式。上网搜索了一些资料后我硬着头皮去上只有6个人的英语兴趣班。也许是人数比较少便于管理和互动，也许是因为几个孩子对英语的兴趣比较高，也许是因为方法的改进，从孩子们的表情可以看出大家还是比较喜欢英语的，虽然还没运用到人数多了很多的班里去，但我相信既然能让这6个孩子喜欢上英语，我应该也能让一个班的孩子喜欢上英语。
幼儿园教师节日记
文字之花盛开在我们的世界，语文老师经常会要求我们写日记，常写日记，会提高我们的写作水平。现在写的日记都是未来弥足珍贵的回忆，我们如何写好的日记呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“幼儿园教师节日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师节日记(篇一)
今天早晨，我来到学校，发现学校门口多了四位卖花的阿姨，我觉得非常奇怪，今天难道是妇女节么？不对呀，妇女节不是3月8日么？我左想想右想想，终于恍然大悟，哦——今天原来是我们敬爱的老师的节日“教师节”呀！我拍了拍我的脑袋一下，责怪自己：“哎呦——看我这个榆木脑袋，怎么能连这么重要的节日都忘掉了呢！”我赶忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改编的《望庐山瀑布》中的一句一样“一摸口袋没带钱！”不过没有关系，教师节又不是只有早晨才过，下午就不过了！就这样，我大摇大摆地走进了学校。
下午，我穿着那双老爸花了二百多块钱的运动鞋，兴高采烈地跑去学校，在校门口时，我无视了所有的人以及所有的物，再次大摇大摆地走进了学校。到了班上，我看见，同学们手里竟然都拿着一朵朵的花，这是我才想起来，大叫道：“哎呀！忘买花了！”说完，我再次摸了摸口袋，再次出现了“一摸口袋没带钱”的场景，呃……怎么办才好呢？我的记性真是差到极点了！教师节木有给老师送花！我真的不淡定了！我都没脸再去见老师了！不过还好，第二节英语下课，最聪明，但最爱捣乱的杜同志想出了一个十全九美的主意，那就是，当我们的班主任梁老师推门而入时，我们就大喊“梁老师教师节快乐”这八个字，我本来还想现场飙戏，甩泪，可是由于技术不够，还是免了。
在这紧要关头，报告情况的夏同志报告道：“梁老师来了！梁老师来了！大家快准备好！”听到这句话，我们立刻安静了下来，安静的连一根针掉到地上都能听得见。梁老师推门进入了！我们立即大喊：“梁老师教师节快乐！”由于不整齐，我们便再喊了一次。
喊完之后我才觉悟，原来送礼物神马的都是浮云！大家这样不用花一分钱就可以报答老师才是最靠谱的呀！
幼儿园教师节日记(篇二)
9月10日是教师节，是第26个教师节。
那一天，我早早地来到学校，开始聚精会神地早读。
第一节课上，来了许多电视台的叔叔阿姨，给我们拍录像，说不定我们要上电视了呢！
一下课，我就像离弦的箭一般冲出教室，一路小跑，是想尽快把前几天亲手做的贺卡送到老师手里。江老师收到贺卡时，脸上洋溢着喜悦的微笑，亲切地对我说：“谢谢你！谢谢你！”我顿时觉得心里暖洋洋的。我还给方老师、李老师、邹老师也送去了贺卡。
下午，我又飞快地向许多办公室跑去，给美术课俞老师、数学课查老师送去我的祝福。
今天是充满快乐的一天，今天是绚丽多彩的一天。教师节虽然马上就要过去了，但是对老师们的尊敬，却会一直留在我的心里，体现在我的行动上。同学们，让我们一起努力吧！
幼儿园教师节日记(篇三)
9月10日是一年一度的教师节。我准备送给老师一份特殊的礼物，来表达我对老师的敬爱之情。送什么好呢？送给老师画像，可我画得不好，拿不出手。
送给老师一束鲜花吧。因为鲜花不但能代表我对老师节日的问候，又能解除老师的疲劳。就这么办。
随后我便叫上妈妈跟我一块去买花。到了花店，花店的花又多又鲜艳，有玫瑰、有百合、还有满天星……看得我眼花缭乱，都不知道选哪一束好了。阿姨走过来问我：“小同学，你是不是给老师买花？如果是，那你就买康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨让花店阿姨帮我扎好蝴蝶结，我便抱着花高高兴兴地向学校跑去。到教室了，人把书包放下，抱着花走上了讲台，给老师鞠了一躬，对老师说：“老师您辛苦了，节日快乐！”老师说：“谢谢你！老师不要你送给的礼物。老师想要什么你知道吗？”我说：“不知道。”老师说：“我想要你优异的成绩呀！”我点点头。
走下讲台，心想下次教师节，我一定要把优异的成绩送给老师。
幼儿园教师节日记(篇四)
今天是教师节，我上学时，高兴地祝贺宋老师节日快乐，下课后，我却呜呜地哭了。
哎，不知为什么，我又犯了个错误。到现在为止，美工剪刀还被宋老师“保管”着。
美术课时，我拿出了美工剪刀，脱去小套子。这时，有个同学忽然跑上来，在我的剪刀上用彩笔划了几道线，我一看，急忙拿到厕所洗干净。回教室后，忽然犯了糊涂，觉得应该吓唬吓唬那个同学，于是，就拿剪在手，对着他晃来晃去。惊得美术老师连忙告诉宋老师，宋老师跑进来，一把拿走了剪刀，帮我保管好。还提醒我注意。
下课后，我爸爸开车送我到英语学校去读书，路上，接到了宋老师的电话，告诉爸爸这件事。我听到手机里宋老师的话，难过地呜呜哭起来。
我擦着眼泪，对爸爸说：我错了，一定改!
今天是教师节，我亲自做了几个礼物，给每一个老师。张老师得了病，身体不好，所以我做了一颗“健康的心”给张老师，祝她身体健康。另一个张老师很漂亮，所以我给她做了一个指甲油瓶，祝她漂亮年轻。英语老师……我问尹菲她送老师的东西是什么?她说是一朵假花，还有一瓶金油。陶镇璞送老师的礼物是一把鲜花。刘子涵送老师的礼物是巧克力。
每一份礼物都代表我们对老师的喜爱，老师收到了我们的礼物一定很高兴!
幼儿园教师节日记(篇五)
今天就是教师节了，杨老师每天上课都很辛苦，我也想给杨老师一份礼物。
我拿来了一张黄色的纸，先用笔画了一个房子，在房子的旁边又画了一颗美丽的心，它表示“爱”，爱老师。心的上面还画着一个可爱的小心，他好像在大声的说：“小朋友，你真的喜欢老师吗？”妈妈给我拿来了水彩笔，让我涂上颜色。我用我喜欢的颜色，涂出了美丽的颜色。
最后我在贺卡上写了一手小诗，最然字不是特别的漂亮，但是我却写得很工整。
啊！经过我努力的制作，最后变成了与一张美丽的贺卡。我希望让杨老师高兴。
幼儿园教师日记(实用11篇)
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幼儿园教师日记 篇1
9月1日星期四
今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!
幼儿园教师日记 篇2
首次到幼儿园见习很是好奇，不过这次的见习多少让我们有些失落，理想与现实相差太大，当然这次我们去的幼儿园是相对较差的。这同时大大的激发起我的激情，希望改变。
就这次的见习中主要了解到以下几点：
1、该圆的课程安排很是不合理，基本上不让小朋友们到户外来玩，严重违背了国家对幼儿园儿童要每天在户外活动2小时的规定，这样很不利于孩子身心的发展，体育这块大大的缺乏，从小朋友们的表现上看，他们是很想出去玩的，这样合理的愿望都被剥夺了。
2、发现了一个小朋友们很典型的现象，当我们这些见习老师跟他们聊天游戏时，只要一个小朋友想要上厕所或是要喝水的话，旁边的小朋友就都回说想上厕所，就先不考虑他们是不是真的想喝水这点，探索其可能的原因就归结了三点：一，小孩子比叫喜欢模仿，特别是像他们这些小班的孩子，喜欢模仿，模仿能力也强;二，小孩子喜欢得到别人的注意，他们知道只要他跟我们这些老师说他要喝水的话，老师就会注意他，并且回尽可能的满足他，使他们自己认为的自我表现价值得到实现;三，他们喜欢和自己交谈得来的多多的进行亲密的交流，一般他都是跟和自己交流较好的老师提出要求的，不过觉得这个原因有点迁强，哈哈。
3、该圆的小朋友们的规则意识较差，不能很好的按照老师提出的规则做事，比如说老师分发完了点心就说了“吃完的同学就可以举起手来，这样老师就会过去收碗了”，可是基本上没有一个孩子做到了，归结其原因应该是：一，老师没有很好的培养他们的这种习惯，老师只要一看到哪个小朋友吃完了，根本不给小朋友机会，就马上过去收，也不进行规则意识的教育，没有达到基本的教育效果;二，小朋友根本不懂，或是做不到这点，老师没有创设很好的.环境。
4、该圆的环境创设基本上没有，一进幼儿园，只是在墙面上有一些简单的水粉画，其他环境布置，区角活动什么的根本没有，就连玩具也只是仅有那么几种!
幼儿园教师日记 篇3
幼儿园教师读书笔记-女人心情日记
接纳不完美人生才完美
青春小说《听见颜色的女孩》
世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。懂得人生不完美，才会致力于使人生趋向完美；接纳不完美的人生，才会把自身缺陷当成是上帝对自己的特殊钟爱，坚强乐观地面对生活。题记
封面的小女孩长发飘逸，侧面平静而忧郁，她就是美乐笛，一名11岁的脑瘫患者。《听见颜色的女孩》用第一人称的口吻给我们讲述了一个爱的故事。
美乐笛是不幸的，她说不了话，走不了路，没法自己吃饭，也没法自己上卫生间。她的个子很小，头有点摇晃，有时还流口水。她的双手不灵活，腿非常细，终日坐在轮椅上。在别人和医生眼里，她就是智障儿童。但是她有着惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，准确地记录着她看到、听到的一切，急切地想要把自己知道的表达出来。但这对她来说太难了，简直是永远无法实现。她费力地一个字母一个字母地拼词，尽管她知道问题的答案却不能举手，也不会回答。
美乐迪又是幸运的，她有爱她的父母和老师，还有用心照顾她的邻居阿姨。她们给了美乐笛无私的爱，给了美乐笛一个正常孩子的生活。后来，父母给她买了一台语音电脑，电脑能模拟人声把美乐迪按键拼出的单词说出来。美乐迪给电脑起名埃尔薇拉，她为自己终于找到了和世界沟通的方式而欣喜若狂，为自己即将走出人生低谷而兴奋不已。在心声电脑的帮助下
幼儿园教师日记 篇4
10月9日
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
幼儿园教师日记 篇5
每个班级都有几十个学生，每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，每个班都有些调皮又可爱的孩子，对这些既调皮又可爱的孩子，经常惹得老师和阿姨常常拉大嗓门，可孩子们还是我行我素。特别在吃完饭这段时间里最乱，而吃完饭这段时间长，先吃完的可以去看图书，时间长了，幼儿对书架上的图书不感兴趣，他们就在教室里搞点小破坏，来点恶作剧，在教室里拿着书打来打去，一会儿孩子就来告状：皓皓打乐乐，池池把书弄坏，晴晴抢我的书等等，如果老师批评了他们，他们就会乖的一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起。但过不多久老毛病又要犯了，在这段时间里是阿姨和老师最头疼的，一会儿去管理吃饭慢的孩子，一会儿去看吃好饭的孩子是不是在捣乱，忙里忙外照顾。
今天上午我带班，吃完饭后皓皓和几个小朋友在书架上拿书看，只见他一下子拿完了书架上所有的书，又把小朋友手里的书也抢了过来，我正想上去批评他，又一想，不行，我拿了把椅子请他坐在书架旁边，他马上低头好像又要接受老师的批评，我说：“今天请皓皓做管理员，这里只能有6个小朋友来看书，如果人满了就要到别的其它游戏区里去玩。”他马上点头，边整理图书边一本一本拿给小朋友，每个游戏区里都请了先吃好饭的孩子做管理员，找点事给他们做做，我给他们分工一下，让他们都有事干，他们就不会在教室里捣乱，而平时吃饭慢的几个孩子为了能做管理员，也加快了用餐的速度，每个孩子都有他的闪光点，调皮的孩子也有他们好的地方。
他们都有事做，教室里安静许多，告状声也少了。总之，要让这些孩子的特长和优势得到充分展现。增强他们的自信心，以他们自身的优势克服弱势。在平时他们抢着帮助老师和阿姨做事情，如：琪琪喜欢帮阿姨拿体育用具，子畅喜欢帮阿姨收片片，子恒抢着收餐具，磊磊也抢着收盘子，皓皓喜欢帮老师整理材料，华华可以到其它班去拿资料等等。
总之，每一个学生都是一座“金矿”，里面蕴含着无限的智慧、力量、爱心和热情，所有这一切都等着老师去培养、挖掘和提取。这往往是由于我们对这些孩子付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。我们教师只有尝试着用发展的.眼光看待孩子，去学做一个“采矿者”，才能慢慢地，在与调皮孩子的接触中发现他们身上的闪光点。提供机会发挥他们的特长、展现他们的优势，帮助他们在同伴中树立威信，提升他们在集体中的形象。老师们不妨也找点事给他们做做。
幼儿园教师日记 篇6
11月18日星期五
这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
幼儿园教师日记 篇7
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视，我们要良好的平衡好两者，做到保教结合。
最近流行病比较严重，我们只有有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。我们还为孩子开设了卫生知识课，告诉孩子们：其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼，手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病暴发期间，我们也加倍重视要做好孩子们的保健工作。
保健工作：首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级教室用紫外线定期对孩子们的学具和生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过读报纸、讲故事等形式，再引导教育，让幼儿懂得预防“手足口病和流行病”的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，让孩子们学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行早练活动。
总之，今后我将不断努力，与配班老师继续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿园把班级的工作做得更好，不断进取有效地做好保教结合工作，让孩子们学得快乐的同时也拥有一个健康的体魄。
幼儿园教师日记 篇8
12月30日星期五
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
即将要到学生放假的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐。
幼儿园教师日记 篇9
5月25日星期五
眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
幼儿园教师日记 篇10
5月3日星期四
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
幼儿园教师日记 篇11
为了进一步促进家园间的密切联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，近日，我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听”的模式。如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以PPT的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合，既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢。
