接下来幼儿教师教育网小编要为大家介绍的是“我在科技身边作文”。作文是作者内在情感和想法的呈现，写作文是增强我们沟通能力和表达能力的有力途径。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。如果您需要这个网页请不要犹豫立即收藏！
我在科技身边作文(篇1)
在现代社会，科技在我们身边无处不在，它可以让我们的生活变得丰富多彩。
比如我书房里的机器人，它可以和我们对话，可以播放我们喜欢看的电影，和喜欢听的歌，还可以教我们做菜等。只要你和它说，它都可以帮我们做到。还有我们的电灯，每当你按一下开关，电灯就会亮起来，每按一次就会有不同的颜色亮起。还有我们每天坐的汽车，有的汽车都不用钥匙，就像电灯一样按一下开关就能启动。而且还有许多功能，有导航，能听歌、看电视等。
就在前一段时间，老师带着我们来到科技馆，我看到一些普通的积木，就可以拼成许多像我们现在生活中的一些东西，还有就是给我们的头上戴一个像环一样的东西，我们的大脑在想什么，无人机就会知道。用一支普普通通的电笔在屏幕上画来画去，就能将一个完整的图形分为两半……。在我们身边只要你细心观察，神奇的科技到处都是。我还听说在不久的将来，机器人还可以代替人类做许多事。
世界上还有许多科技问题需要我们去探究，所以从明天起，我要早点写完作业，看一些关于科技类的书。将来发明一些对社会有用的东西。
我在科技身边作文(篇2)
在过去，人们的生活方式太过单一，人与人之间的交流，因没有电话、网络，更多的依靠书信来联络交流。照明也没有电灯，只能靠油灯照明。
如今，科学技术在迅猛发展，不仅方便了我们的学习和生活，也为我们从小爱科学、学科学、用科学开启了更为宽广的大门。在我们学校，就开设了科技活动课程，通过这门课程的学习，让我领略了科技的无限魅力，引领我走进了科学的神圣殿堂。我在参加“重庆市第九届小实验家比赛”中，获得了小学天文低段组一等奖的好成绩。后来去北京参加比赛，我得到了一枚银牌，我知道我的努力还不够，以后还会更加努力学习。
我每天看中央电视台的《我爱发明》栏目，看到里面那一项项的发明创造让我激动不已。比如：我看见有个叔叔发明了一台挖藕机，挖出来的藕不会断，相当于游艇等等。我的愿望是长大了当一名科学家，发明更多的生活用品，方便老百姓的生活，为人类的发展做贡献。
科技改变生活，生活因科技而更美好！
我在科技身边作文(篇3)
在最近的一次科学课上，我们做了万花筒，使我感触感染到了科技就在我们的身边，别看万花筒是小小的玩具，其中的科学技术可大了。
万花筒的制作很简朴，可其中的科学技术还不小。我把材料预备好，就开始做了。先把三块平面镜竖起来，围成一个等边三角形，用胶带绑牢，做成三菱镜，再把一边用玻璃纸蒙上粘牢，接着剪了一些外形各异，大小不一的彩纸放进刚做好的三菱镜里，然后把另一头蒙上玻璃纸，并挖一个小洞洞，最后用礼物包装纸将制作的万花筒包装上，上下底别蒙上，就这样，一个漂亮的万花筒就OK了。
万花筒做好了，我看了看，哟，里面有几十朵五颜六色的“花儿”我转一转，那“花儿”也随着变换着，漂亮而锦绣，怪不得称之为“万花筒”。万花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢？原来它是靠玻璃镜子反射而成的。三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经由三面玻璃镜子的反射，就会泛起对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。就是反光原理。
连万花筒都有科学技术，那由此可见，我们的身边处处有科学技术。让我们一起去探索吧！立异吧！，我们中国的科技将会更加的进步前辈！
我在科技身边作文(篇4)
小的时候，我就特别爱问为什么，但都不能给出一个公道的解释。长大后，我就喜欢自己动手去探索。从中得到了不少乐趣，我也因此发现：身边的科技真多啊!
记得有一次，爸爸把玩着放大镜。突然就把我叫出去，说要给我看个有趣的现象。只见他拿来一张纸放在地上，然后用放大镜对着太阳，一会儿，纸上就起火了。当时的我很惊讶也很迷惑，这是为什么呢?我问爸爸，爸爸笑了笑，不语。他把放大镜递给我，让我试一试，并让我带上墨镜。我便开始了探索之路，我站在烈日之下，把墨镜对准太阳，这时，我看到纸上泛起了一个大光圈，可纸没有燃烧，我又想了一下，突然想起了刚才爸爸的一个细节，他把放大镜靠近或阔别，似乎在试着什么。我也学着他的样子，慢慢地使放大镜阔别纸片，当我看到纸上泛起了一个比较小比较亮的白点时，纸上不一会儿就冒出了火点。我放开了放大镜，火一会儿灭了。中间却烧出了个窟窿，我又试了几试。又发现光点越来越亮，烧着也更快了。到底是为什么?我其实忍不住了，便跑去问爸爸，并把刚才发现的告诉了他。他大笑，然后说：“这叫光的焦点，放大镜可以将光聚在一起，然后折射出一个小的图像。由于物体是太阳，太阳又热又亮，所以将光聚在一起后，会发出强盛的热量使纸燃烧起来。”停了一会儿，他又说：“照相机和投纸影运用的也是这种原理。”我似懂非懂地点了点头。
直至现在，我学会了物理，终于可以很好地解释了那个问题。同时也明白，糊口中无处不蕴科技的奥秘。
我在科技身边作文(篇5)
手电筒、电视遥控器、收音机……我们日常生活中的各种便携设备都要用到电池。前几天，我在书上看到水果也能做电池。真的吗？在好奇心的驱使下，我决定做个实验来验证这个说法。
我找来橙子、柠檬、橘子、猕猴桃、香蕉等水果，做电极用的铜片和芯片，但金属夹子的导线，测量电流、电压的万用表以及发光的二极管LED。
准备好材料后，实验就开始了。先用最酸的柠檬来做实验。
我首先把一个柠檬对半切开，然后将铜片和锌片纵向插入柠檬中，不能全部插入，要留一部分出来接导线用，还不能让铜片和锌片碰在一起。这样一个水果电池就成型了。
我又拿了另外半个柠檬再做一个同样的电池，因为一个电池的电压是很低的。
接着，将两个电池串联在一起，先测量电压，再将电池和LED灯用导线连接在起来形成闭合回路，我看到红色的LED灯被点亮了。这时把电流表也串联到这个电路中，可以测得这个电路中的电流值。
哥哥对我说：原理很简单，因为水果中的酸性与电池中的电解液是相同的物质，所以水果能发电。哦，原来如此！
接下来，我用其他酸性的水果代替柠檬来做相同的实验，比较一下在相同的条件下不同水果电流和电压值，数据如下：柠檬：电压:1。899电流：61。8LED灯被点亮橙子：电压：1。936电流18。9LED灯被点亮橘子：电压：1。835电流：15。8LED灯被点亮猕猴桃：电压:55。2电流：1。887LED灯被点亮香蕉：电压:1。767电流：22。9LED灯被点亮。
通过实验，我发现同等条件下，果然跟哥哥说的一样，这几样水果都呈酸性，酸性越大，电流越大。做完实验，我不禁啧啧赞叹起来：原来科技就藏在我们的身边呀！
