学生时代你肯定接触过作文吧，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，通常好的作文会让人停留下来多看几遍，怎么样才能写出来让人过目不忘的文章呢？因此，栏目特意整理了最新缉毒观后感(热门7篇)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
缉毒观后感 篇1
最近断断续续看了电视连续剧《缉毒先锋》，非常受感动，也可以说是震撼。公安战线上的缉毒警察是站在刀尖上的舞者，他们每天都面临生与死、血与火的严峻考验，特别是向剧中卧底的那些警察叶春生、陈浩东等，他们是无名英雄，有时还要面对不知情亲人的责难，而且卧底过程中的危险性是随时都会发生的。我钦佩这些警察，我向他们和他们的家人致敬！
因为他们的军功奖章也有他们家人的功劳和大力支持。
电视剧《缉毒先锋》剧情悬念迭起、画面视觉冲击感强烈，也由于缉毒工作的特殊性让这部电视剧变得格外的神秘。可以说这是一部既符合时代主旋律，又具备高欣赏性与生活气息的公安***佳作。剧中演员的演技精湛，真实性强，既有禁毒工作的严肃性和严肃性，又充满了人情和生活气息。整个情节上下相连，人物表情自然得体，不做作。
这部电视剧，让我感慨万千，今天我们能够有这样稳定和谐的社会秩序，人民的生命财产能够得到保障，正是因为我们公安战士的护航。他们工作的辛苦且不说，那份时刻所面临的危险就不是一般人所能做到的，必须是具备高素质的人才能够做到。
最让我感动的是，剧中的卧底英雄陈浩东被毒枭背后射杀，中弹后成了植物人。他的女朋友小花坚持要嫁给他。我含泪看着它。在外面的草地上，一场特别的婚礼正在有条不紊地进行。已成植物人的陈浩东坐在轮椅上双目紧闭。
小花身穿雪白的婚纱站在英雄的身旁，陈浩东的战友，队列整齐的公安战士们向英雄致敬！向英雄鲜花！上级领导给英雄们颁发勋章，同时给新人带结婚戒指。（高分范文网 www.977139.cOM）
现场热泪盈眶，动人心弦。我忍不住拿起相机对着电视屏幕拍下了那感人的一幕
近几年公安***的电视剧很多，平常我也很喜欢看这一类的电视剧，但这部剧给我的震撼太大了，那些画面在我脑海里久久挥之不去，确实是一部好电视剧，建议没看过的朋友也看看。
最后向战斗在公安战线的人民警察致敬！向缉毒战线的英雄们致敬！
缉毒观后感 篇2
4月11日的晚上，我们七。八年级配合看观了一部**，叫做《缉毒存亡线》。
这部**主要是演绎中国民警缉毒的历程，主要歌颂了人民豪杰坚贞坚强，敢于同恶势力做斗争的精神。固然在寒风的吹拂下看观这部**，然则这缉毒的历程触目惊心，令人热血澎湃，没有让人认为一点儿严寒。
**里面有很多人物，比如潘洁、熊三、顾支、罗军。。。。。。。但印象最深的两个人是潘洁和罗军。
潘洁是江城最大的毒贩，最大的贩毒集团头目。他也确实名不虚传，为人“聪明”，常常会使用许多诡计阴谋来贩毒，然后“机灵”地逃脱缉毒民警的追捕。有很多次，潘洁在警察面前，警察都不能上前抓住他，这让警察很无奈。
都是因为没有抓住潘杰的把柄。同时潘杰也是一个心狠手辣的人，他曾由此杀害了与他生意业务的人，但又因其服务很“谨慎”，民警们拿他没辙，然则却又始终不甘愿。事实上，从另一个角度看，如果潘洁不是毒贩，他有很多值得学习的地方。
如：服务情总会思考。然而，正是因为贩毒，他走上了不归路和迷路。
可见毒品的危害有多大。阔别毒品，让身心更康健。
罗军，一个具有奉献精神的民警。他最恨潘洁，最想用潘洁的方法，因为潘洁陷害了罗军，使他被停职五年多。即使这样，罗军并没有放弃，反而加倍坚决本身的信念，不停坚持关注潘杰和其他毒贩的动向，搜集他们犯罪的证据。
终于，功夫不负有心人，罗军的嫌疑被洗脱。在这之后，罗军的才能仿佛大增，连连破案，几乎霉畚破案，罗军功弗成没，因此他获得领导的赏识，让他负责了许多大案。
此中就有罗军梦寐以求的关于潘杰的案子，也是最具难度的案子。但罗军并不惧怕艰苦，而且刚强与艰苦做斗争，因此罗军没有过多地光阴陪他的老婆和女儿。然则他再忙也会坚持给女儿打两个**，一个是早晨叫女儿起床，一个是晚上叫女儿睡觉。
可见罗军很爱她的女儿。
罗军曾多次答应女儿陪她参观台北故宫，但一直没有实现。因此他的女儿十分伤心，不想理他的爸爸。然则还好有一个武士妈妈陪伴着女儿，安慰女儿，而且他的女儿也十分懂事，最后终于包容了罗军。
他的女儿迅速拿起手机，给罗军打**，向罗军问好，此中还对罗军说：“老罗，我爱你！”这温暖的话语使罗军冲动得快要堕泪。
但遗憾的是，这是他们父女最后一次说话。罗军抓到潘洁时，与潘洁的车相撞，从悬崖上摔了下来。发生**。
潘杰终于死了。但惋惜的是罗军牺牲了。这个消息让罗军的家人很难过，但他们总是把罗军当成自满，一直爱着他。
因为在他们心中，罗军永远是第一个好父亲、好丈夫、好警察。
“老罗，我爱你！”这个声音不停萦绕在我的耳畔，“罗军”这个形象不停显现在我的脑海里。民警们这个缉毒历程始终无法使我内心平静。
我彷佛是第一次被**里的故事情节所冲动，也彷佛是第一次在观**事后感悟到了事理：这就像学如逆水行舟，不进则退。我们不能轻易放弃，轻易被击倒。相反，我们应该继续克服和超越。我们应该把失败作为前进的动力，只是为了将来不后悔当初的选择。
缉毒观后感 篇3
这是一部以弘扬新时代正气为主题的影片，改编自全国公安系统二级英模、原湖北省咸宁市通城县公安局禁毒大队教导员杨雄的先进事迹。影片讲述了缉毒民警深入虎穴、不畏凶险，与贩毒分子作斗争的英雄故事。
观影过程中，大家不仅为缉毒民警不怕牺牲，舍身忘我的精神所深深感染，更是深刻感受到目前禁毒工作的严峻形势和毒品的巨大危害，对广大社区工作者具有深刻的教育意义和警示作用，呼吁全社会共同关注毒品问题，深入开展禁毒人民战争，严厉打击毒品犯罪行为，维护社会和谐稳定。生命的价值在于幸福、美好地活着，若是为了追求所谓的“时尚”而去吸毒又有什么意义呢?让我们携起手来，拒绝毒品，远离毒品，消灭毒品。
影片揭露了和平年代隐藏在社会的毒品阴暗面，谱写了一首犯罪与正义、狡黠与无谓的生命赞歌。通过观影，毒品世界冰山一角呈现在我们面前，让我们了解到毒品社会危害性，为了生存，金钱，人的狰狞贪婪在缉毒分子身上尽显无遗。
和平年代，岁月静好，有太多人替我们负重前行。深处这个年代，增强明辨是非、抵制诱惑的能力，树立正确的世界观、价值观和人生观，多补充正能量元素。珍惜生命，拒绝毒品，让每个人生活下阳光下，沐浴温馨，塑造和谐。
缉毒观后感 篇4
昨天下午看了《缉毒》这部电影，我深深的感受到“毒品”这是一个多么可怕的字眼，它是使人毛骨悚然，它外表娇艳，实在无比恶毒。多少鲜活的生命，多少美满的家庭，只要一个不小心落入它的魔掌，从此便会踏上了一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散家破人亡的不归之路。
毒品，它是个可怕的东西，它就像个潘多拉的盒子，释放出了所有邪恶的灵魂，却把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪恶的源泉。
毒品，它是个可恨的商人，它用一把把沾满血腥味的钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中。
毒品，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼，在中国那肥沃的土地之上，肆虐的游荡着，吞噬着一个个美满的家庭。
我们常在有关的报道和影视中看到吸食者为了戒掉忍受了巨大的痛苦，有些人因承受不了这种痛苦，不惜割脉自杀。灵魂在呐喊，耳边却只剩下魔鬼的声音在回响；身心被恶灵所摧残，虽意志在挣扎，确也无济于事，多么可悲的现实！一旦被魔鬼所缠上，它就会改变你的人生，摧毁你的尊严，捻灭你的信念，使你成为行尸走肉般的傀儡。要记住，我们千万别去敲那通向地狱的门，毒品这个恶魔会送你走上一条难以自拔的不归之路。
毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
俗话说得好：一失足成千古恨。这就是一个深刻的道理……毒品是一种会致人于死地的物体。它呈白色粉末状，吸入它会使人走火入魔般无法自拔。毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。染上毒瘾的人在毒瘾发作前，怎莫看都像一个正常人，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候会去偷钱、杀人。其中的原因只为得到一小包白粉末状的毒品，这幕情景多么令人心痛啊！
“远离毒品，关爱生命”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一口警钟。时时刻刻在你的耳边响起。提醒你那些五颜六色药丸后的隐患；提高你自我保护的意识；帮助你重新认识自己的生命。请珍爱自己的生命，把毒品踢出这个将要被污染的地球。贩卖毒品的人，请你们自重。世界上的职业千百种，别让这一种害人的“职业”毁了你们的将来，觉悟吧！
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念得了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。
缉毒观后感 篇5
缉毒电影观后感
最近，我观看了一部名为《致命毒师》的缉毒电影。这部电影以其惊险刺激的剧情和深刻的人物刻画，给我留下了深刻的印象。
这部电影讲述了一个平凡的化学老师沃尔特·怀特逐渐蜕变为致命的毒贩的故事。在得知自己患有绝症后，沃尔特决定使用他的化学知识制毒来为家人留下一笔遗产。他和一个前学生杰西·平克曼成为了毒品制造与销售的搭档。然而，随着他们在毒品界的地位逐渐提高，他们也越陷越深，渐渐失去了对自己行为的控制。
观看这部电影，我被它震撼的暴力场面和紧张的剧情所吸引。导演通过精心设计的镜头运用和剪辑手法，给观众呈现出了一个真实且残酷的毒品世界。每一次交易和冲突都让人屏住了呼吸，感受到了恐惧和紧张。整个故事紧凑而不拖沓，每个情节都精心布置，让观众禁不住想要一探究竟。
除了惊心动魄的剧情，电影还成功地展现了主人公沃尔特的人物转变。他最初是一个善良且温文尔雅的人，在困境面前选择了不合法的方式来解决问题。在毒品带来的金钱和权力的诱惑下，沃尔特逐渐丧失了自己的道德底线，变得冷酷无情，甚至对不相干的人施以暴力。他的转变引发了我对一个人在面临逆境时，内心是否真能保持善良和正直的思考。
另外，电影还深刻地刻画了毒品对于个体和社会的破坏。杰西曾经是个聪明有潜力的学生，但毒品使他堕落，失去了自我价值感。他的家庭和朋友被卷入毒品世界的漩涡中，生活陷入混乱和崩溃。这部电影通过展示毒品的严重危害，让观众深思社会对毒品问题的态度和对个体的关注。
同时，电影也引发了我对法律与道德之间的辩证关系的思考。沃尔特这个角色在制毒的过程中违反了法律，但他始终坚信自己是为了家人的未来着想。这让我产生了良心的冲突，对他的行为感到既惋惜又心痛。电影以此向观众传达了一个道德难题：在生活的困境中，我们应该如何抉择？法律与道德之间，我们应该如何取舍？
总而言之，这部《致命毒师》让我深思人性、道德和社会问题。它通过刻画生动的角色、惊险的情节和深刻的主题，让观众陷入了一个融合了紧张刺激和思考的世界。这部电影告诉我们，毒品是一个严重的问题，它不仅破坏个体和家庭，也摧毁整个社会。我希望这部电影能引起观众对毒品问题的反思，并让我们更加关注和关心我们身边的毒品问题，共同为一个无毒的社会努力奋斗。
缉毒观后感 篇6
自从我看了禁毒的影片后，对我的震撼非常大。有毒物品对人的毒害如此之大，它能使人有着双重依赖。唯有八个字应该紧记：珍爱生命，拒绝有毒物品。因此我们该做的很多，而且必须从小做起。然而认清有毒物品的真面目并彻底与其化清界限不仅仅需要无数的禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯：是谨慎地择交朋友和高度的警觉和自制;是树立正确的人生观、世界观、价值观……也唯有将预防有毒物品从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制这中食人瘟疫的诱-惑，才有可能做到远离有毒物品而不受侵害。
吸毒的多为两种人，一种是空虚。空虚的人觉得什么都没劲，活着没劲，死了也没劲，总想找点刺激，那就吸毒吧，那玩意刺激。一般人不是都不敢碰吗，我敢!不都说戒不了吗，我偏不信!这种人怕吓唬吗?!找刺激爱冒险的人本来就不太把健康和生命当回事，你越说危险他们越要试试，胆小的人，你甭劝他肯定不会沾的。都说三岁看小，有的人是可以讲道理的，有的人是不行的，需要强制。
说到强制，现在对吸毒人员有强制戒毒，对毒犯可判到死刑，但还是禁不绝。为什么?对于吸毒人员最高是强制戒毒，强制了，毒还未必戒的了，新的人又来了，变成吸的人越来越多，市场越来越大，那毒犯也越来越多，杀!他不怕，利润太高了，又不要什么智商和手艺，干几票只要活过来就可以发财了，不但自己妻儿老小都可以从此改变命运，被抓了是命不好，可他们本来命就不好，谁见过衣食无忧的人去贩毒那，贩毒的人不怕死，所以死刑对他们不足以威慑。这样说来，根源在于吸毒的人，是他们提供了这个市场，没有市场，再严厉打击谁还去贩毒那!
缉毒观后感 篇7
北师附中平谷分校平谷禁毒
为了加强对禁毒工作的宣传教育，于xx年6月4日下午和5日上午，我校组织50余名教职工到平谷米瑞库国际影城观看影片《缉毒》。
这是一部以以真人真事为背景，歌颂公安禁毒英雄为主题的主旋律影片。通过观看影片，我们要使教职员工认识到毒品的危害性。毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气。直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。
通过观看影片，我们要使教职员工在学校教育教学中加强对学生教育。在我国，毒情死灰复燃，迅速蔓延，吸毒人员呈现上升趋势。令人震惊的是在中国吸毒人员中，青少年已占74%，其中16岁以下的超过1万人！加强青少年毒品预防教育迫在眉睫。我们将通过多种途径、集聚多种资源加强对学生的防毒、禁毒教育。
要求教师学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中。
要求德育工作的教师把毒品教育与学生日常行为规范教育结合。毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
总之，此次组织教职工观看电影《缉毒》，我们达到教育职工，宣传禁毒知识的目的，同时也推动的学校对学生教育工作的开展。