前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？你可以读一下小编整理的幼儿园保教计划1500字，为方便后续阅读，请你收藏本文。
幼儿园保教计划 篇1
一、基本情况分析
经过一年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、和大胆表现自己等方面。
二、具体目标
(一)健康领域
1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。
3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。
4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。
5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。
3、学习解决交往中出现的问题。
4、理5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
7、乐于使用学习文明礼貌用语。
(三)语言领域
1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。
5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。
6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。
(四)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。
3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规范
(五)艺术领域
1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
(六)家长工作
通过半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
(六)家长工作
通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。
幼儿园保教计划 篇2
一、提升教育理念，转变教育行为。
理念是先导，学习是保证，为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面。因此，我们要求教师将工作当作一项事业，保持率先主动的精神，规范教师、保育员教育行为，树立科学的儿童观、教育观，遵守教师职业道德行为规范要求，全心全意的爱孩子，促进幼儿身心健康、和谐的发展。开学初我们采用集体学习、探讨、反思等方法让教师对所学的知识进行了归纳和提炼，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
其次，我们还加强教师的横向学习。采用走出去，请进来的方式，为教师提供更多的学习机会。比如：组织骨干教师外出参加新课程培训，观摩教学活动，多次请专家对全体教师进行了语言教学、音乐教育、蒙氏教学培训等专题讲座，了解、掌握幼教发展的现状和趋势，丰富了专业理论知识，增强了工作的责任心，有效地提高了广大教师、保育员的工作能力。选派年轻及骨干教师参加北京、上海等《幼儿园集体教学优质课观摩交流》活动，进行语言、音乐培训，加强了园所之间的相互学习与交流。
二、明确保教常规职责，加强管理，提高教学实效。
细化保教常规管理细则，促进保教质量提高。本学年，我们不断完善幼儿园保教工作制度，规范保教工作程序和要求，设计、完善岗位细则、检查表格30余种，包括：幼儿园教师工作细则、保育员工作细则、幼儿园一日工作程序、幼儿身心发展评估表、教学活动、区域活动、户外活动检查表、教育活动设计与反思，观摩教学活动记录等，明确岗位目标责任，提高保教人员工作的主动性、自觉性。保证幼儿一日生活的各个环节即入园、进餐、教学活动、户外活动、睡眠、盥洗、入厕、游戏、离园等均有专人负责督导、检查、记录和考核评定，保教管理人员负责监督、检查、指导、评估教育教学工作计划执行情况，管理工作责任到人。切实做好对每一位幼儿的保育与教育工作，加强幼儿安全教育活动及幼儿自我保护方面的知识和技能，加强各班的卫生保健消毒工作。我们一直坚持检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真。尤其突出的是各班的环境、区域创设，教师已经形成了一种共识，能够自觉地根据主题重点及季节的变化来调整环境布置。
三、重视研讨园本教育，创办礼仪特色之园。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我园对广大教师，尤其是中、青年教师提出的目标。本学年，我们十分重视各种形式的研讨活动，使每位教师都能得到锻炼的机会。同时，我们改革了以往的教研活动模式，根据园工作目标及热点问题，分年级、分组确定教研活动的重点和难点，每周定时有序地开展活动，并要求做到四有：有计划、有记载、有专题、有总结。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使活动经常化，专题化和系列化。
1、积极开展区域教研活动，促进幼儿多种能力的发展。
在区域教研活动的开展中，我们定期进行教研活动。活动前期，组织教师理论学习、制定目标、具体的活动方案：如：区域活动创设是否符合幼儿的实际，可操作性是否强，是否“心中装着幼儿”等问题的预设。各班教师在教研组的引导下翻阅杂志书籍、上网查找图片、结合学习经验进行环境创设和实施;活动中期，教研组逐步为教师创造开放的空间，指引着教师在区域活动中养成观察问题、发现问题的习惯，如：个别区域幼儿有拥挤现象、大声喧闹、玩具不归位、幼儿争抢活动区域等现象，在教研会上将这些共性的。问题提出，集思广益共同探讨，制定改进方案：给各区域用图文并茂的形式创设活动规则，贴在区域显著位置，以此来提示幼儿遵守活动规则，活动后对遵守规则的幼儿提出表扬来鼓励和强化幼儿良好习惯的养成。
为了检验各班幼儿的活动情况，我们设计区域活动幼儿情况记录表，通过教师的记录活动，真实地呈现出幼儿活动时表现，幼儿养成习惯的培养、材料的提供、区域设置的可操作性等是否适合幼儿年龄特点及身心的发展规律，为我们今后的教研活动的开展和研究提供了依据。活动后期，加强区域活动的检查与指导。我们将检查计划这种单一的形式改为施教前查计划、施教中查过程、施教后查反思的模式，更多地关注教师工作过程本身，关注教师间的合作、协调以及整个活动中付出的投入的水平。通过区域活动，我们发现孩子们在自己创设的'环境中，极大的发展了想象能力、创造能力、交往能力、动手操作等能力，这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
2、推进礼仪课题研究，努力实现文明礼仪之园。
课题研究是教研工作的生命线，教研活动是教学工作质量的具体保证。本学年的下半学期我们在开展区域活动的同时开展“儿童礼仪品格教育”教研活动，教师通过听专家讲座、培训、研讨、制定课题计划、实施等一系列活动对幼儿进行着礼仪教育。同时我们在幼儿活动中把幼儿最精彩的、真实的一幕生动的记录和拍摄下来，并从中寻找幼儿发展的方向，分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现。通过这些观察记录，教师可发现幼儿所关注的新动向，发掘幼儿感兴趣的新的探索点，使教师的教育行为变得更加适时、适度。另外，教师也通过观察记录，对自身不合理的教育行为进行反思，争取下次在遇到类似的情况时做出适当的处理。通过一学期礼仪活动的开展，我们取得了丰硕的成果：幼儿变化特别大：幼儿的站、坐、行、走变得规范得体;懂得使用礼貌用语;知道与他人分享，不挑食。家长变化大：学会尊重、宽容、自律和感恩，开家长会会场秩序好，无随意接打电话现象，投诉率几乎为零。教师变化大：懂得尊重、自律、宽容、善良、诚信和富有责任感，教师之间矛盾减少，凝聚力增强，服务质量提高，幼儿园的美誉度得到提升。
四、保教并重，促进家园互动。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们本着尊重、信任的态度，主动争取家长的理解、支持与参与，共同教育好幼儿。组织开展了内容丰富、形式多样的家园共育活动，充分利用班级家长会、各班班会、幼儿园橱窗、家园联系栏、家园联系本、家访、电话访谈等多种形式积极为家长提供获取教育信息的方法，提供广泛的参与教育活动的机会和渠道，使家长能在幼儿园管理、教学活动等方面成为真正的合作者，在主动参与中成长。回顾一学年的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特提出下年的工作设想：
1、丰富幼儿户外体育活动，提高幼儿体质。
保证幼儿户外活动的时间，鼓励教师与家长利用废旧材料，合作自制各种适合幼儿年龄特点的体育器械，激发幼儿户外活动的参与性，保证户外活动的运动量。
2、加强教育教学研究，围绕“新课程，新理念、新教材、新教法”这一主题，开展形式多样的研究活动。
3、提高幼儿安全意识，用多种教学方式教育幼儿各种安全常识，利用学期初安全教育周和日常教学活动增强幼儿自我保护能力。
幼儿园保教计划 篇3
以“三个代表”重要思想，党的十六大、十六届三中、四中起全会精神为指导，深入贯彻落实省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与发展的意见，按照科学发展观的要求，积极推进幼儿教育现代化，认真实施幼儿教育领域的素质教育，全面提高保教质量，促进我园幼儿健康全面发展，为幼儿，家长，社会提供良好的服务。
1、幼儿入园率96％以上。
2、家园联系率90％以上。
3、做好教科研工作。
4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。
5、加强教师队伍的建设。
6、全面实施《幼儿园教育指导纲要》的试点工作。
（一）强化管理，依法治园，促进发展。
1，加强师资队伍建设，提高整体素质。教育者必先受教育，不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，不断提高教师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素质的建设，以不断提高自己适应教育改革，适应时代的发展需要。一是加强教学进修，教学基本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀教师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课容易，上好一堂课不容易。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进行自我提高的途径，提高自己整体素质。三是加强教学中的相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要认真听，认真记，认真评。
2，加强园风，教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到热爱幼儿，关心幼儿，尊重家长，经常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监督，参与幼儿园的管理与建设。要求中心园每月都要有园开放日，每个教师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业务记载内容。以此推进园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成绩直接影响到我们园的发展方向，我们每一位教职工必须认识到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建设，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应该互相帮助，互相提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。
（二）加强保教，保健，后勤工作管理，为幼儿，家庭和社会提供良好服务。
1，要求全体教职工按照《江苏省幼儿园工作人员职业道德规范》和《幼儿园工作规程》中的有关规定，树立良好的服务意识，规范自己的言行。
2，重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛活动，使幼儿园保育工作在原有的基础有所突破。
3，保健教师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导，督促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并及时做好卫生保健的档案资料记载。
4，加强幼儿膳食管理。建立幼儿伙食管理委员会，坚持伙管会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭配合理的食谱，保证按量供应。幼儿餐点供应必须严格执行《食品卫生法》中的有关饮食安全卫生。
（三）学习《纲要》，切实提高办园质量。
《幼儿园教育指导纲要》是实施幼儿素质教育的纲领性文件。各保教人员要认真学习贯彻《纲要》精神，深刻认识幼儿早期的经历和体验对个体生命成长的重要影响，根据新的基础教育理念来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要加强幼儿园教育教学管理，促进幼儿体、智、德、美等全面发展。各教师在教育实践中，要重视幼儿游戏活动、户外实践活动、手工制作活动，做“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，而不仅仅是知识的传授者。要研究如何在教育活动中灵活地扮演最适宜地角色去与幼儿积极地互动，以有利于幼儿长远发展地方法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，不断提高教育质量。
2，核对幼儿数，上报幼儿名册。
3，迎接上级领导检查。
1，组织庆“三八”妇女节活动。
2、学习《纲要》社会领域。
1、做好庆“六一”的准备工作。
2、学习《纲要》语言领域。
1、组织庆“六一”活动。
2、上缴各项资料。
3、填写幼儿素质报告册。
4、召开期末家长会。 坚持以“科学的教育发展观”的.理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。
幼儿园保教计划 篇4
幼儿园保教工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，进一步学习贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，加强教学常规管理，大力开展研训工作，建立健全教师培养长效机制，不断探索保教工作新思路、新途径、新方法，促进幼儿园保教质量的提高。
二、工作目标
1、安全责任事故为零。
2、幼儿全面发展优良率达90%以上，出勤率95%以上。
3、规范幼儿园课程管理，有效实施幼儿园课程，深化课程改革。
4、加强教研组、备课组建设，提高教研的有效性，推进游戏课程实施。
5、家长学校办学常态化，推动家园共育。
6、争创一级幼儿园。
三、工作要点及措施
（一）加强管理，促进常规管理更加规范。
1、以文明创建为契机，营造积极向上的学习环境，规范教师的教学行为，培养幼儿良好的学习兴趣和行为习惯。
2、加大保教常规管理检查力度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化，制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
3、努力创设与教育相适应的环境，体现美化、儿童化、教育化。要求各班环境要凸显特色，并每月根据主题及时更新环境，根据幼儿发展和课程需要，随时调整环境。在环境创设上鼓励幼儿积极参与，小、中、大班幼儿参与率分别不少于40%、60%、80%。进一步加强各班区角活动的开展，提供层次性操作材料，让环境创设有效的促进幼儿互动。小、中、大班创设区角数量分别不少于5个、6个和 7个，保证活动材料的充足。倡导教师因地制宜、就地取材、利旧利废为幼儿制作玩教具，研究玩教具的应用。中、大班教师要有意识的引导幼儿参与玩教具的制作。
（二）加强研究，促进教育改革不断深入
1、依据《纲要》加强课改指导，进一步规范幼儿园课程管理。
2、进一步完善“课程计划”，以整体课程观和和谐发展观合理安排每周教学、游戏活动。坚持面向全体幼儿，保护幼儿游戏的权利，各班每周开齐、开足、开好游戏课程，在“开齐”上求规范，在“开足”上求质量，在“开好”上求创新。注重在游戏中培养幼儿的学习意识，让幼儿在玩中学，建立常规教学游戏化的思维，寻找常规教学游戏化的有效途径，3、严格按计划开展教养活动，备教一致，活动目标准确、准备工作充分，科学合理安排半日活动，做到动静交替，确保游戏及户外活动时间的落实。促进每个幼儿全面发展。推进课程改革不断深入。
4、加强游戏课程实施过程监控。幼儿园在实施游戏课程中关注教师对实施游戏中的需求，关注幼儿游戏水平，通过校验活动，发现、研究、解决教师实施游戏中面临的实际问题。重点关注教师对游戏组织方法、指导行为等方面的微观研究。
5、结合推普周、十一国庆、中秋、重阳、元旦等节日以国旗下的讲话、庆祝活动、亲子活 动、社区活动等形式对幼儿进行教育。
6、各班在幼儿中开展多种形式的“明星宝宝”评比活动，并在班级中开辟相应的评比栏，每周对幼儿和家长公布评比结果，激发幼儿的荣誉感和上进心，促进幼儿良好行为习惯的养成。
7、各班根据本班幼儿特点及自身优势开展富有特色的班级活动。
（三）加强研训，促进有效教研提升
1、以教研组长为核心，成立备课指导小组，各组以游戏和教学中的焦点问题为中心开展研究，促进教师学会反思，学会提出问题，进而推进集体备课组的建设，增强园本教研的有效性。
2、加强对游戏组织方法的研究。重点研究游戏前和游戏中教师的组织方法，明确指导重点，让游戏组织方法真正为教师所用。
3、加强对幼儿社会性行为规则的研究。通过集体备课，引导教师做到：“问题”——让幼儿发现，“玩法”——让幼儿归纳，“规则”——让幼儿制定，“评价”——让幼儿参与。创设一个讨论、探究的氛围，使幼儿在没有顾忌的情况下，参与对真理的追求，体验规则对自己和他人的意义。
4、加强对游戏的有效性研究。在有步骤、有计划地实施游戏课程的过程中，针对游戏主题的选定、材料的投放、组织方法的预设、拓展延伸的可行性等方面的有效性进行研究。幼儿园以课例研究为载体，将每次的教研视作专题研讨，通过教师参与式的研讨，园长点拨、教师反思改进，使解决一个问题的过程成为教师获得对这个问题重新认识的过程，最终提高游戏的有效性。
（四）加强培训学习，促进队伍素质整体提升。
1、突出骨干教师模范带头的作用，鼓励骨干教师在园内带教，并争取各类公开活动和竞赛活动，为骨干教师提供锻炼的机会和展示才华的舞台，增强专业成长的自豪感。
2、引导中年教师在常规工作中作出成绩，青年教师在研究、创新、特色教育中出成绩，促进每一位教师在原有水平上的进步与发展。
3、以第十四届教学质量月活动为契机，围绕“游戏课程实施与有效教研”的主题开展教学研究活动，以研促教，不断助推教师的专业成长。
4、积极组织教师开展区教学能手的评比活动。为骨干教师的专业成长搭建锻炼、展示平台，提高教育教学技能，促进其专业化不断成长。
5、每位教师要树立终身学习的思想，倡导自主学习，广泛阅读有益书籍，每位教师每月书写读书笔记一篇，每学期写读书体会一篇，学期末进行读书笔记交流，充分发挥理论学习上的推动作用。
6、利用园内和园外资源定期对教师开展园本培训活动，努力提高教师专业理论水平。
（五）加强家园共建，促进办园声誉日益扩大。
1、继续依托《幼儿园家庭互动手册》、家长学校、家访等有效途径，向家长传授育儿知识，共享优质教育经验，实现家园共建，扩大社会影响效益。通过开展家长会、家长开放日、家长学校、等形式多样的家长工作，更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。定期召开家长委员会议，让家长参与幼儿园重大问题的讨论决策，商讨幼儿园的管理、教学和伙食等工作，及时沟通交流，促进家园双向信息的反馈。
2、进一步丰富各班家长园地的内容，要体现保育知识、教育知识、主题教学内容、环境教 育、语言文字、育儿经验交流、教师简介等内容，并每月更新其中的内容。
3、继续做好社区0-3岁婴幼儿早教活动，让家长接受有质量的科学育儿指导，扩大幼儿园在社区中的影响力。提高全园“服务幼儿、服务家长、服务社区 ”的意识，以争取家庭社区资源的有效利用。
4、继续做好家长学校工作，组织开展家长讲座，设立园级、班级家教专栏。落实“孩子入园，家长入校”的工作要求，进一步完善家长学校管理相关制度，确保家长学校工作更好的开展。促进家长育儿水平的不断提高，积极营造相互支持、相互配合的家园共育新天地。
（六）加强保育工作，促进幼儿身心健康成长
1、组织各班教师、保育员学习常见传染病的症状和预防知识，积极配合做好班级卫生消毒工作，预防各种传染疾病的发生。
2、利用生活活动和教学活动对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养，杜绝安全责任事故的发生。
3、各班严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的体育活动，确保每天不少于2小时的户外体育活动时间，促进幼儿体能发展。
四、具体安排 8月份
1、创建文明知晓学习
2、规范语言文字、师德师风演讲
3、安全工作学习、检查。
4、环境创设培训学习9月份
1、开展新学年常规教育教学工作检查
2、做好新生接待工作
3、安全检查、安全演练
4、全园家长学校（各班家长会
新生家长学校培训及注意事项）
5、环境创设评比
7、园本教研、园本培训（每月）10月份
1、参加区教学能手评比
2、家长开放日 11月份
1、接受“家长学校”办学常态化检查
2、秋季幼儿运动会
3、召开教代会 12月份
1、庆祝元旦活动（家园互动）
2、各项工作总结
幼儿园保教计划 篇5
篇一：幼儿园保教工作计划
张湾幼儿园2014年秋季工作计划
一、指导思想
坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标
树立终身学习理念，提高自身素质；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：
（1） 树立终身学习理念提高自身素质
1加强理论学习，改变轻理论、重实践的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。
摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
2建设文明书香校园，建设特色校园文化。
组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。充分发挥班级藏书区的作用，结合本班孩子的实际情况，开展多种形式的阅读活动
读书交流会、经典诵读（**规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。
实实新的护理教育常规制度，促进护理教育规范化发展。
1本学期将推行新的保育教育常规制度，进一步落实和推动幼儿园保育教育工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教
教育活动、游戏教育活动、护教人员的学习和日常工作。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行**，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2根据本节和本班的实际情况，制定科学合理的计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
三。开展丰富多彩的活动，促进儿童综合素质的发展。
（1） 通过国旗下的演讲、主题活动、节日活动、一天活动，对孩子们进行道德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育孩子爱老师、爱父母、爱长辈、爱祖国。（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
园里将开展庆元旦趣味运动会等。
4继续开展礼仪教育活动，加强宣传，以身作则，营造家长、老师、阿姨、孩子讲礼仪的氛围。幼儿园2014年秋学期保教工作计划幼儿园2014年秋学期保教工作计划。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
5不同年龄段早操的编排——主题操将根据各年龄段儿童的特点进行编排，力求美与力有机结合，特色创新。
6．鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“**投稿”。
（3） 围绕实际问题开展教学研究，强化教学科研工作的主导作用。
1．扎实推进”周四教研日”和“每听必评”两项制度。
2充分发挥骨干教师的示范作用，采取结对教学的形式，以旧带新
教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）
三。教研组长要充分发挥示范带头作用，提高教研实际效果。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。
4环境创造要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
（4） 我们应该重视家庭之间的联系，实现教育的一致性。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家庭接触工作中，老师要主动宣传我们所做的事情，让家长深入了解我们的工作。
1在家长会、家长开放日和公告栏上，要以身作则宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观念。
2．通过家教园地、**、**、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。
3．鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
4．继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
三、月份安排
八月份1．教职工报到
2．各班整理清洁园所，进行环境创设。
3．教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）
4．早操的编排。
5根据教委的工作计划和幼儿园的实际情况，制定各项工作计划
九月份1．小班年段进行家访并召开期初家长会
2．接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展
3、各段学习早操
4每周一举行升旗仪式，并在国旗下发表讲话
5．各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案
6．启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
7．教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
一、幼儿园保育教育活动常规》
8．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）
9．迎接期初工作检查
十月份1．教师互听课活动
2．开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。
3．开展“重阳节“尊老敬老活动。
4举办纪念孔子诞辰2563周年活动
5．组织全园幼儿秋游。
6．举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。
7．填写幼儿发展情况评估。
8教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动2
9参与晋江幼儿园区域活动的观察与讨论（主题：区域活动中儿童行为的观察与引导）
10．参加幼儿园业务培训讲座
11组织参与晋江市幼儿园教师培训
12参与园本课程研讨会及骨干教师活动
13迎接幼儿园教学日常管理检查
14．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二） 十一月份
1．教师互听课活动。
2．参加镇幼儿园讲故事比赛。
三。参加晋江幼儿园区域活动观察研讨会（主题：教师在区域活动中的作用）
4组织参加全市示范性幼儿园开园活动。
5结合11日、9日消防日进行应急疏散演练。
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）
7教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动
十二月份
1准备儿童冬季运动会（家长开放日）。
2．评选《礼仪小天使》。
三。教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动
4参加镇幼儿园半天活动。
5．参加健排舞比赛
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（四） 元月份
1．组织开展庆元旦活动。
2举办冬季运动会（家长开放活动）。
3．填写幼儿发展情况期末测查评估。
4总结2014年秋季工作，制定2015年春季工作计划。
5．全园召开期末家长会。
第二部分：2015年实验性幼儿园保育教育工作计划
2014-2015学年第二学期
幼儿园保教工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，促进每个幼儿健康、快乐、富有个性的发展。规范幼儿园日常管理，整合教育资源，推动幼儿园保育教育质量不断提高。
二、目标要求
1注重队伍建设促进综合素质提高
2．抓特色研究，促办园声誉提高
3.重视班级管理，提高护理教育质量
三、重点工作
1幼儿园课程体系建设、基础课程、习惯课程、发展课程。
2.关注基础课程的实施，构建“游戏化”课堂教学模式，实现省编教材的园本化。
3.关注幼儿习惯的养成，加强幼儿一日生活常规的管理工作，保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进儿童健康、快乐、个性发展。
4.注意发展课程的开发和利用。成立课程研发小组，专人负责。加强教师培训，提高专业水平和综合素质。
5加强对家长的培训和指导，帮助家长树立新的教育理念，形成家庭同步的教育格局。
4、 工作措施（一）确保幼儿园教育顺利发展的若干措施
1实施儿童日常生活常规管理制度，培养儿童良好的生活和学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。
检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外游戏活动等进行详细的检查与指导。成绩计入班级教师考核。有力的监管措施，确保孩子健康快乐成长。
幼儿园保教计划 篇6
***幼儿园小班保教工作计划
本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
一、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
二、主要内容和要求
培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用用杯喝水，帮助幼儿建立独立入厕。
3、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
4、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自
己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自
我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂
得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕
打预防针等勇敢精神。
5、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听
加紧人说话，能听懂简单的指令。
三、措施
1、关爱幼儿，赋予亲情。
2、教养并重，保教合一
3、教育融于生活，成人以身作则
4、营造合谐环境，保证幼儿身心安全
5、注重语言发展，调动幼儿听说积极性
6、在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大
言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令
行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
幼儿园保教计划 篇7
砀城第一幼儿园2014-2015第一学期
保教工作计划
一、指导思想
本学期我们将继续以《规程》为依据，以《指南》为指导，努力贯彻《纲要》精神，坚持“让每位幼儿拥有快乐，让每位家长体验幸福，让每位教师获得成功。”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强教师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观，儿童观和服务观，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。
二、主要工作任务与措施
(一)、保育工作：
1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。（2）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
（3）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
（二）、教育教学： 积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。
三、强化教科研工作。
(1)组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
（2）为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每半月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。
（3）加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。
（4）积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。
（5）组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动，为教师成长创造机会和提供展示的平台，并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动提高教师专业技能。
四、注重家长工作
1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。
2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。
五、主要工作安排
八月份
1、制定保教工作计划、个人工作计划、班务工作计划、教科研工作计划。
2、组织教师及保育员进行岗前培训。
3、完成早操的编排和学习。
4、对园内设施进行安全隐患排查。
5、打扫室内外卫生，对幼儿玩具、物品进行清洗、消毒。九月份
1、班级主题墙、区角创设。
2、接待新生，安定幼儿情绪。
3、各班制定班务计划。
4、各段学习早操。
5、开展“中秋节”主题活动。
6、检查教师备课、教育笔记。
7、开展“我爱老师”主题活动，各班制定好活动方案。
8、各班准备户外活动器材。
9、各班借阅绘本，开展幼儿读书活动。十月份
1、开展“国庆节”庆祝活动。
2、新教师听评课活动。
3、对幼儿进行发展性素质评估。
4、城东、城北幼儿园联片教研活动。
5、组织教师外出参加培训学习。
6、环境创设、区角评比活动。十一月份
1、结合11·9消防日开展应急疏散演练。
2、幼儿早操比赛。
3、迎接县教体局教育教学视导活动。
4、教师读书交流活动。
5、参加县幼儿教师幼儿教玩具制作评比活动
6、各年龄段开展游戏观摩活动。
7、参加县第二十五届艺术教育月活动。
8、幼儿成长袋检查。十二月份
1、幼儿讲故事比赛。
2、幼儿养成教育检查。
3、检查教师备课、教育笔记。
4、保育员技能比赛。元月份
1、“庆元旦”家长开放日活动。
2、教师简笔画比赛。
3、幼儿成长袋、教学工作检查。
4、做好各类资料的收集整理工作，归类存档。
5、上交论文、优秀教学设计。
6、做好假期工作安排。
2014年8月
幼儿园保教计划 篇8
一、班级情况分析
我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。
二、幼儿情况分析
我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
健康领域
目标：
1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
3.养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：
1.通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做。
3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
4.通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
语言领域
目标：
1.培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3.培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：
1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的.互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
2.为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
3.开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
幼儿园保教计划 篇9
今年我园设班级17个（小班6个，中班5个，大班6个），共有幼儿496人，教师共37名，本科31名，大专6名，其中新引进3名新教师都为本科学历，期中一级教师23名，高级教师8名，其余为未评评教师6名，教师之间存在较大的差异，区骨干教师从去年1名变为2名，区骨干后备3名，幼儿园骨干教师4名，教师的理念在逐步更新，有课程意识，并有了一定课程执行力，但由于幼儿园职初教师和非专教师较多，骨干力量较薄弱的原因，造成教师对已有的课程的执行力还存在较大的差异，对特色课程的研究还期待进一步提高。
我园继续开展本园课程建设，・・・・・・・我们也加强课程管理和课程实施过程日常监控与指导，课程的实施后基本上完善了基础性课程一览表。
上学期根据我们的保教工作个别化学习的薄弱点，加强专题研究《主题背景下个别化学习活动内容设置和材料提供的研究》，进一步提高教师的专业能力。各教研组根据自己的特点进行了相关的研究，薄弱点
1、虽然我们的个别化学材料提供丰富了，能随着主题的变化而不断替换一些的材料，在开展过程中教师的观察指导能力还有待于进一步提高。
2、在实施课程中发现要因地制宜根据幼儿园地域环境、加强资源的开发设计集体活动能力还有待提高，根据幼儿发展实际还需要充实新的课程中有特色的内容。
1、关注教师内涵发展，积极开展个别化学习活动中教师的观察和指导的研究，提高教师的专业能力。
2、充实利用本土资源开展各类活动，活动切合主题并能凸显本土地域特色，不断促进课程优化，全面提升保教质量。
（一）加强专题研究《个别化学习活动中教师的观察和指导策略》，进一步提高教师的专业能力。
（2）搭建舞台，新教材研讨活动和各层次的研讨课，推进教师专业发展。
（二）加强课程建设，开展“因地制宜的开展幼儿园课程的'建设”研究，彰显课程本土性，使课程更符合幼儿园的实际，幼儿的发展需要
幼儿园保教计划 篇10
以三个代表重要思想，党的十六大、十六届三中、四中起全会精神为指导，深入贯彻落实省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与发展的意见，按照科学发展观的要求，积极推进幼儿教育现代化，认真实施幼儿教育领域的素质教育，全面提高保教质量，促进我园幼儿健康全面发展，为幼儿，家长，社会提供良好的服务。
1、幼儿入园率96％以上。
2、家园联系率90％以上。
3、做好教科研工作。
4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。
5、加强教师队伍的建设。
6、全面实施《幼儿园教育指导纲要》的试点工作。
（一）强化管理，依法治园，促进发展。
1，加强师资队伍建设，提高整体素质。教育者必先受教育，不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，不断提高教师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素质的建设，以不断提高自己适应教育改革，适应时代发展的需要。一是加强教学进修，教学基本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀教师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课容易，上好一堂课不容易。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进行自我提高的途径，提高自己整体素质。三是加强教学中的'相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要认真听，认真记，认真评。
2，加强园风，教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到热爱幼儿，关心幼儿，尊重家长，经常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监督，参与幼儿园的管理与建设。要求中心园每月都要有园开放日，每个教师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业务记载内容。以此推进园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成绩直接影响到我们园的发展方向，我们每一位教职工必须认识到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建设，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应该互相帮助，互相提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。
幼儿园保教计划 篇11
一、保教工作情况分析：
上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：
1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。
2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。
3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。
4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱 衣裤等良好的习惯要坚持培养。
5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。
6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。
二、本学期保教工作重点：
紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：
1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。
2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。
3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。
4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导。
5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展。
6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。
7、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)
8、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。
9、开展结合时事的主题教学活动。
10、建立我园的优秀教案。
三、具体实施：
(一)加强教学管理，促质量提升
1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;
2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作);
3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化;
4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上;
5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。
6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准备)。
(二)加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长
本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。
坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究。
深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例(包括活动方案、活动实录和活动反思)。
在教研活动的基础上建设我园的优秀教案，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例(包括活动的预设、实录和反思)”，逐步建立我园自己的园本课程。
(三)加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。
1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。
2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。
3、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。
4、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书，有一个研究课题(期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思)、上一堂优质课(教研组形式进行，有教案、有实录、有反思)。
5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。
(四)深入家长工作，努力构建家园和谐。
继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。
1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会。
2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录)、家长会(每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录)、家长开放活动(每学期两次)等形式加强与家长之间的沟通;
3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次;
4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。
5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。
幼儿园保教计划 篇12
新学期以来，让孩子融入幼儿园大众，把幼儿园当成自己的家。
1.做好班级卫生消毒工作，照顾好班级孩子
冬春交替，又是传染病高发季节儿童疾病。作为保育员，一定要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，及时对儿童接触的物品进行消毒。随着天气转暖，增加通风频率和时间，加强室外日光消毒。增强对工作的责任感。
2.主要工作
1、保持清洁卫生习惯，做好班级卫生消毒工作，照顾好班级孩子。
养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯，在老师的指导下学会卷袖子，用肥皂，不要咬手指，不要把玩具放在嘴里，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2. 良好的饮食习惯
安静愉快地吃饭，自然坐姿，正确使用餐具，（左手拿碗，右手拿勺子，喝汤时双手碗）养成慢慢吃，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不留下食物，不丢失食物，不弄脏衣服等，克服儿童的依赖和培养孩子的独立性。认真做好食谱的介绍，促进孩子的食欲，养成良好的饮食习惯，按时吃饭。
3. 有良好的睡眠和穿脱的潜力
能够安然入睡，以正确的睡姿，不蒙头，学会独立，并且衣着整齐，鞋袜固定位置。
4. 良好的学习环境
坚持日常消毒工作，餐具、器皿、玩具用84消毒液消毒，经常清洗和更换被褥，每个月保证充足的阳光。让孩子们在干净舒适的环境中健康成长，为孩子们创造一个通风、清洁、温馨的学习环境是我的职责和义务。
5.配合老师开展教学活动
课前做好准备，配合老师开展各种游戏，协助管理课堂纪律，让老师更好地开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（如厕、饮水、穿着得体等）。
6、做好家长工作
及时向家长报告孩子在幼儿园的生活和身体状况。配合老师开展课堂教学工作。一定要尊重你的父母，热情地为他们服务。
7.团结协作
老师和护士互相配合，互相理解，互相支持，经常沟通，商讨育儿工作方案，团结一致，同心协力，相互关爱。幼儿，让孩子健康成长。在这学期的工作中，我将不断超越自我，朝着更高的目标迈进。以一颗敬业、进取、求知的心，在工作的道路上展现自己。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园保教计划1500字》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园保教计划专题，希望您能喜欢！
