当我们接到上级的新任务时，免不了要制定一些方案。那么，写方案时应该从哪些方面着手比较妥当呢？幼儿教师教育网小编通过不懈努力确保了这个“教研方案”的质量和效果，希望您认真了解下文细节！
教研方案 篇1
为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“20xx最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的`教师爱岗敬业，立德树人。然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
二、参加对象
幼儿园在职教师（
三、评选标准
（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。
（三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
四、评选程序
（一）“最美教师”征文（
1、围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。
了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。
：1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。
2、演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人
一、二、三等奖。（全园教职工参与投票）
（三）“最美教师”推选
推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
教研方案 篇2
2018-2019学年下学期语文教研组活动计划
一、指导思想
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“课堂作业课堂化、课外阅读课内化”的主题教研研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教研常规，将教研要求落实到学科教学中，抓好教研常规是提高教研质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。要注重课堂教学，注重学生的学习习惯，注重学生的能力培养和良好的人格养成。
三。围绕主题教研活动，深化课堂教学改革。让我校主题教研研究能取得了丰硕的成果，想要更上一层楼，就要重视教研的管理，重视教研过程，真正使主题教研成为深化教学改革的重要环节。
4、加强自我专业的提升。
（1） 刻苦训练：全体教师努力使每一节课都成为一门高质量的研究型课程。yjs21.Com
（2） 在教学中要加强自身的理论修养和文化修养。
（3）勤于笔耕。希望能经常写教学反思，提高自己的教学水平。
5每个老师都必须有一个公开课。
三、具体安排
二月份：
1制定语文小组活动计划，语文教师制定专题计划；
2、组织学习《新课标》解语材料；
3. 六年级教师工作研讨会。《桃花心木》集体研讨
三月份：
1、骨干教师、新任教师汇报课
2、各年段组组内安排开课。
三。教师研讨会：语文课堂应回归本色
4六年级教师第三单元小组讨论
四月份：
1一年级识字教学研讨会主题活动（讲师：翟慧芳）
2、各年段组组内安排开课。
3、学生硬笔书法比赛活动。
五月份：
1、六年级复习课研讨主题活动
2、高年级阅读教学研讨会。（执教者：王四齐）
3、组织各年级诗歌朗诵会。
六月份：
1、 差生辅导研讨会
2、 做好毕业班学生工作。
教研方案 篇3
新寨小学2016年春季学期
第二次教研活
动方案2016年4月1日
新寨小学2015年秋季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师教学素养、专业水平和教学实践应用能力，规范学生作业格式，统筹作业布置内容，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，我片校全体教师在龙宫老师的组织下，于2015年9月16日下午在新寨小学六年级班教室进行关于“小学作业的布置与批改要求”培训会，现对培训作如下总结。
一、本次培训的指导思想
本次培训主要以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，规范学生作业格式，统筹作业布置内容，最终达到作业的规范统一为培训宗旨。
二、培训目的
规范学生的作业和正常的写作习惯是培养学生习惯的好方法。它能充分体现学生的集体性、导向性、可操作性、发展性和动励性。通过培训，达到规范学生作业格式、协调作业内容和批改要求的目的。
3、 为了使培训成功，我们成立了一个组织
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
成员：新寨片全体教师
四、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学作业的布置与批改要求”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2015年3月16日下午进行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，规范学生作业的格式，协调作业安排内容和批改要求。
本次培训，使我片全体教师懂得了各任教学科作业的布置内容和批改节次，掌握了对学生作业的批改要求，统一了作业批改模式和批改符号，为规范我片学生作业要求奠定了基础，给今后的教育教学带来了方便。
猪场乡新寨小学
2015年9月17日
新寨小学2015年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，共同**教学方法，以解决教学工作中普遍性问题和突出的问题，全面提高教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“全乡集体备课”为突破口，加强教师间的合作与交流，打造有效课堂，努力提高教育教学质量。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。备课是教育教学中必不可少的环节，是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：赵玉琼（语文组教研组组长）
陆恽红（数学组教研组长）
龙月（艺体组教研组长）
张异江（倮咪营小学教务主任）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《集体备课实施方案》的具体要求，培训全片教师对集体备课的认识和方法。能积极参加全乡组织的语文、数学课程的备课活动。从而实现教师之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量
的目的。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学集体备课实施方案”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2015年3月23日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4、培训目的：通过培训，提高全片教师的集体备课意识，了解其重要性，能积极参与教管中心组织的全乡集体备课活动。
猪场乡新寨小学
2015年3月20日
新寨小学2016年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，在教育教学中有效渗透法制教育，提高全体师生的法律意识，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“各学科法制教育渗透点”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高遵纪守法自觉性。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，法制教育教学是教育教学的必要环节，是提高学生遵纪守法自觉性的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《学科渗透法制教育方案》的具体要求，培训全片教师对教学中各学科法制教育渗透点的认识和灵活渗透。从而实现师生之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学学科渗透法制教育”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2016年3月21日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，提高全体电影教师的法律意识，了解其重要性，减少青少年违法犯罪的发生。
猪场乡新寨小学
2016年3月18日
新寨小学2016年春季教研活动培训计划
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，有效提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“教师教学能力的提升”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高教育教学质量。
二、活动原则
提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。教师教学能力的培养和提高是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《教学常规管理意见》的具体要求，结合教师听评课的具体要求和评估要点，有针对性地对全片教师进行教学目标与教学内容、教学结构与教学方法、教师素养与教学技能、学生学习活动与教学效果的培训，通过培训，达成教学中的师生之间的合作与交流共识，打造有效课堂，努力提高教育教学质量的目的。
五、具体安排
1根据校务委员会研究决定，学校教务长龙宫老师对全体教师进行集中培训。
2培训将于2016年4月4日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：提高教师的教学技能和教学质量。
猪场乡新寨小学
2016年4月1日
新寨小学2016年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，有效提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“教师教学能力的提升”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高教育教学质量。
二、活动原则
提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。教师教学能力的培养和提高是提高教学质量的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《教学常规管理意见》的具体要求，结合教师听评课的具体要求和评估要点，有针对性地对全片教师进行教学目标与教学内容、教学结构与教学方法、教师素养与教学技能、学生学习活动与教学效果的培训，通过培训，达成教学中的师生之间的合作与交流共识，打造有效课堂，努力提高教育教学质量的目的。
五、具体安排
1根据校务委员会研究决定，学校教务长龙宫老师对全体教师进行集中培训。
2培训将于2016年4月4日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：提高教师的教学技能和教学质量。
本次培训，使我片全体教师懂得了在大力推进素质教育，推行新课改的今天，如何更新教学观念，实施有效课堂教学的具体方法，增强教学效果，提高教育教学质量。
猪场乡新寨小学
2016年4月6日
新寨小学2016年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，在教育教学中有效渗透法制教育，提高全体师生的法律意识，特制定本教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，促进教师专业水平的提升和教学效率的提高，以“各学科法制教育渗透点”为突破口，加强教师与学生之间的合作与交流，打造有效课堂，提高遵纪守法自觉性。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，法制教育教学是教育教学的必要环节，是提高学生遵纪守法自觉性，减少违法和犯罪的关键。
三、组织机构
组长：龙宫
副组长：周平（语文组教研组组长）
叶发超（数学组教研组长）
刘尹（艺体组教研组长）
李元（倮咪营小学校长）
成员：新寨片全体教师
四、活动形式
本次活动以培训为主，主要根据猪场教育管理中心《学科渗透法制教育方案》的具体要求，培训全片教师对教学中各学科法制教育渗透点的认识和灵活渗透。从而实现师生之间的合作与交流，创造一个有效的课堂，努力提高教育教学质量。
五、具体安排
1、根据猪场乡教育管理中心关于“小学学科渗透法制教育”的具体要求，由学校教务主任龙宫老师对全片教师进行集中培训。
2培训计划于2016年3月21日星期一下午举行。
三。培训对象均为新寨区教师。
4培训目的：通过培训，提高全体电影教师的法律意识，了解其重要性，减少青少年违法犯罪的发生。
本次培训，使我片全体教师懂得了在教育教学中各学科渗透法制教育的具体要求、目的意义及实际操作方法，提高全片教师在各学科教学中渗透法制教育的意识。从而达到创新教学思路，提升师生知法、懂法、学法、不违法犯法的目的。
猪场乡新寨小学
2016年3月23日
新寨小学2015年春季教研活动培训总结
为贯彻课程改革精神，落实新课程教育理念，创新教学思路，提升教师教学素养和专业水平，共同**教学方法，以解决教学工作中普遍性问题和突出的问题，全面提高教学质量，我片校全体教师在龙宫老师的组织下，于2015年3月23日下午在新寨小学二年级班教室进行关于“小学教师集体备课”培训会，现对培训作如下总结。
教研方案 篇4
凯里碧波中学2016-2017学年数学小组公开课活动计划
为切实抓好以校为本的教学研究工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师同帮互助，特别是全体数学教师的共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展，创建我校高效课堂模式。本学期数学组计划开展公开课活动，具体实施方案如下。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，以实现学校内涵提高为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展教学交流与研究促进教师专业发展为保障，坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。
二、活动目标
1通过教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2.通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3.建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。有效搭建我校数学教师交流平台，增进师生之间的友谊。
4在活动中锻炼全体教师，促进教师素质和能力的提高，为今后参加市州优质课程竞赛提供资源保障。
三、活动时间
2016年10月下旬
四、参加对象
全体数学教师
五、活动组织形式
针对我校数学教研组的实际情况，进行“我的一堂优质课”的观摩、听课、评课活动。对课堂教学从优缺点进行评价，及时向教师指出不足，营造良好的教研氛围。采用集中听评的方式进行。
六、活动要求
1.执教教师备好课，备课教案和说课稿打印后各交1份到教研组。
2.执教教师的备课教案和说课稿电子档发送到学校公共邮箱。
3.全体教师参加听课和评课，写好听课、评课记录。
4全体教师积极按时参加班级评议活动，并在活动中作好出勤记录。
5根据学校教务处的具体考核标准进行评选
一、二、三等次。
6.各位执教老师提前做好调课准备。
七、具体安排表
8、评课记录表
具体附后。
九、活动总结
由执教老师自行个人总结，以强化教学技能，教研组长负责本次活动各个环节**收集与总结。
数学教研组
2016年10月10日
教研方案 篇5
遵教发［2012］9号
遵化市教育局
关于建立教研员包点制度的
通知各乡镇教育局和市属中小学：
为深入贯彻落实全市教育系统干部大会精神，充分发挥教研员研究、指导、服务的职能，打造农村和山区优质教育，快速推进农村与城区学校的均衡发展，全面提升我市中小学教育教学质量，根据2012年市局工作要点，建立中小学教研员包点制度。
一、工作目标
通过包乡抓点活动的开展，加强教研员与学校、教师的密切联系与合作，发挥教研员在落实教学常规管理、引领教师专业成长等方面的作用，坚持把教研工作重心下移，面向基层学校，指导学校准确地把握新课程要求，不断推进课堂教学改革，在增强教研工作的针对性和实效性的同时，进一步提高学校的教育教学质量。
二、工作职责
1深入学校调查研究，规范学校教学行为。
根据各校实际，开展调查研究，参加学校行政班子会议，为学校的发展规划和教学计划的制定献计献策，帮助学校分析教育教学现状，协助学校制定切合实际的教学计划。
指导学校加强课程管理，落实国家课程大纲和学科课程标准。要督促学校规范办学行为，提高包点学校课程整体实施水平，大力推进素质教育。
教研员要依据包点实际情况，明确工作目标，突出工作重点，制定好总体工作计划和各学期工作安排，年末形成书面调研报告。
2加强教育教学日常管理，建立完善的教学质量检测体系。
协助学校做好日常教学管理，完善和落实教师集体备课制度、评课制度、作业评分制度。积极督促学校定期开展教学检查活动，发现问题及时督促整改。建立完善的“当堂达标—单元过关—月考提高”的学科教学质量检测流程，不定期开展教学质量检测活动，同学校一起做好成绩和试卷分析，总结经验，查找问题，及时改进，不断提高学校的教育教学质量。
三。指导教师课堂教学，提高教师专业素质。
教研员每深入到包点校都要以研究的形式组织听课，要随堂听课、及**课交换意见，形成“听课—评课—再改进”活动链条。通过听课、评课、备课、研讨交流等方式，参与学科教研活动，发现教学中存在的问题，指导学校校本教研与课堂改革的落实。通过以课为媒介，研究教师的教学行为，引导教师专业发展，提高教师的专业素质。
4培养骨干教师，提高教学质量。
教师和科研人员要做好各学校骨干教师的培养工作。要有计划、有目标、有措施、有成绩。在骨干教师的培养过程中还要注重对其它教师的指导和引领，增强全体教师工作积极性，以点带面提高教学效果和教学质量。
5开展校本教研，总结经验，全面推进。
抓好承包单位的基地教研和校本教研、科研项目。教师和科研人员要充分参与各级各类教学科研活动。要及时发现课程建设和课堂教学改革中的先进典型，借助教研室的服务平台，推广他们的成功经验和做法。
6加强校际交流，促进教育教学经验共享。
组织引导先进学校在教育理念、教育资源、制度建设等方面支持薄弱学校，开展好课程向农村输送。农村教师不上课去市直学校学习，薄弱学校领导到先进学校临时培训。
三、保障措施
1、建立工作日志制度。
采用1—3—1的工作模式，教研员每月参与学校教科研活动不少于2次，每学期听课、评课不少于30节，每年培养骨干教师4名。建立专门的工作日志，详细记录日常工作，局领导会随时检查日志记录。
2、建立总结交流制度。
每周一教研室召开包校专项会议，教研员汇报包校工作情况，提出下一步的教学活动计划，教研室要对全市的教学活动统筹安排，使各包点学校的教学活动有序开展。
3、建立月调度制度。
教研人员每月对承包学校的教学工作进行一次总结，落实教学计划，发现教学中存在的问题。针对教学中存在的问题，教研室召开了教职工与校长的调度会，解决教学中存在的突出问题。
4、建立领导检查制度
教育局组成督导检查组采取**查岗，实地检查，与乡镇教育办、学校领导、师生座谈，调查问卷等多种形式，定期不定期对包点人员的到岗情况、开展工作情况、遵守学校规定制度情况、廉洁自律情况进行抽查。
遵化市教育局
2010.2.4
附件1：小学教研员包点一览表
附件2、初中研员包点一览表
小学教研员包点情况一览表
初中教研员包点情况一览表
教研方案 篇6
教研组长愿景：
1、新学期，组建了新的教研团队，期望能够通过第一次教研活动，让今后在一起工作的同事之间更加关系融洽，有团队意识。
2面对学校的任务，要积极主动，刻不容缓。
主管校长愿景：
1希望英语教师成为自己学科的主人，使自己的学科更加美丽。
2面对小组工作能积极完成，不必有太多的心理负担。
组员愿景：
减压、放松。
综合以上愿景，特制定方案目标：
1、团队建设；
2、减压练习；
3.撬动每个成员的思想并打动他们的心。
活动时间：英语教研组教研时间，40分钟。
参加人数:5--7人
活动过程设计：
一、手指曼波
通过手指动作，以愉快的节奏热身。（带动全身活动）2、说你好
各种打招呼的方式促进团队成员之间的身体接触。
三、粘泡泡糖
站泡泡糖，粘几个？促进组员身体建立联结。
4、大风吹、小风吹
每次剩一个，排外组员的心理，抱团有何感受？被剩余有什么想法？什么样感到安全？引导团队建设。
五、沙盘活动
具体故事脚本安排。生活和工作现场，这一环节也可以安排成一场心理剧的体验。
（以上活动可根据日程稍作调整，主要根据时际情况）包头市东河区公园路小学心理咨询室
2017年9月2日
教研方案 篇7
一 . 指导思想
立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的教师，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视我们学校的具体情况，教育政策再好，也只是一张纸。教育理念再好，也只能脱离我们学校。
“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。
2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力。领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究，为了提升教学水平，“为孩子一生负责”。
为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界（教育办）保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的阶段性成果（小至典型案例）推向社会，铸造我校的品牌教师，也此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，也力争使我校在众多的民办学校中真正脱颖而也，用自己的实力说明一切。
4校本教研的主体应该是学校的教师。
校本教研应遵循一定的程序，具有三个特点：目的明确；规范的过程；适当的方法。
二、校本教研基本理念
校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
三、校本教研总体要求
校本教研旨在促进新课程实验的实施，提高教师素质。因此，校本教研的重点必须放在教学实验和课程改革中遇到的实际问题上；重点必须放在理论与实践的结合上。突破点必须师教师教学方法和学生学习方法的转变；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。
切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，部主任要负总责，，教研室负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
四、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。教师的自我对话、思考、审视和分析自己的行为。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。以教研组或课研组为互助载体，促进师生对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡校本教研有不同声音，一个群体有不同的想法，鼓励教师大胆点评、发表已见。
以教师或学生形成的问题为研究内容，将问题分组，制定小组研究计划。
3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。
五、校本教研具体制度 ：
一级室校长、系主任、教研室主任的校本教研工作制度
1在校长的领导下，全面制定校本教研制度和计划，动员全体教师参与校本教研，对校本教研进行监督和评价。
2. 带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，部主任每月听 10
教研室每月上20节课，坚持参加学科组的教研活动。成为真诚的伴侣和教师的专业领导者。
三。定期举办科研沙龙，定期学习理论，交流研讨，召开信息交流会。
4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时，要制定学校培训方案，努力做好校本培训和教师自学培训。
5根据新课程改革和教学中遇到的实际问题，学校教研项目逐步形成并实施。
6要动员全体教师从学校工作和本职工作中学习教育理论，注重实践，加强实践效果的经验总结。
7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研**集。及时检查教研工作的落实、进展和沟通情况。及时安排和总结本系的教学科研工作。
奖罚分明。
8. 要充分挖掘校内教育资源，整合教研室、教务处等机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
二级——教研组校本教研工作制度（组长）
教研组是开展教学工作，开展教学研究，提高教师专业水平的重要组织之一。教研组长在系主任和教研室领导下，负责组织领导本学科的全部教研工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
教研方案 篇8
xx中学主题教研活动方案
（***x第二学期学期）
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，激发教师学习、研究和课改的积极性，促进校本教研的深入开展，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，结合教育局和我校关于教师专业化发展的有关教研安排，推动新课程改革的不断深入，特制定此主题教研方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面落实“面向全体，全面发展”的教育思想，开展以课堂教学改革为主阵地，以“优化课堂教学环节，构造高效课堂”为主题，以“探索高效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习《高效课堂的理念与实践》，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。进一步更新教育观念，改进教学方法，培养学生自主、合作、**的学习方式，“学会知识—形成能力—学会运用—学会创新”为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的高效率。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和研究性教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创新方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结高效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略及步骤
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍
主题教研工作领导小组。
组长：副组长：成员：各学科教研组长。
（二）强化管理，有效实施。
1制定切实可行的教研组主题教研活动。
教学办公室要组织学科教研组，在学校主题教研领导小组的指导下，认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。
2、确定制度，严控过程管理。
在学科教研工作中，教研组负责人和参训教师在课题教学和科研过程中，必须严格执行下列规定。
（1） 各教研组按时完成了主题教研计划。
（2）、学校根据学校实际确立教研主题“优化课堂教学环节，构造高效课堂力”，严格按照学校主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课、点评课活动。
（3）、各教研组长要组织本组教师按照学校及教研组计划进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动，并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
（4）、主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
1确定主题阶段，2000年2月24日至2000年2月28日
围绕我校在课堂教学改革中存在的困惑和实际问题，确立教研主题“优化课堂教学环节，构造高效课堂”，教研组长组织活动，确定组内分题，形成学校、教研组、教师**主题。
2项目研究，课堂验证阶段，2000年3月3日至2000年3月31日
（1） 教师在课堂上学习理论和实践。
（2）、教导处组织开展好每周一次的点评课活动。
（3）、教研组利用“组内教研课活动”，提前安排好讲课日期、主讲人，并报教导处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和课堂评价标准进行。
三。阶段总结，成果展示阶段，2000年4月1日至2000年5月16日
（1）、教导处提前安排好课堂评估方案与通知，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，，做好记录，考核备用。
（2）、组织开展校级教研课，第六周、第八周由骨干教师孙长虹、王权做校级教研课，充分落实我校的课改模式“三阶段、八步骤”，通过优化课堂教学环节，提高课堂的高效率。根据高效课堂的标准，找出成功与不足，并相互**，共同提高。整个活动由教学部门组织，全体教师参与讨论与交流，以实现课程改革，有效提高课堂教学效率。
（3） 开展联合电影教研活动，加强校际互学。今年5月，我校开展了三校联合教研活动，两名教师，四棵树
一、四棵树二中各出一名教师做校际交流研讨课，**在“高效课堂的构建”中成功与不足，达到共同提高的目的。
4阶段总结，成果报告阶段，2000年5月17日至2000年6月20日
（1） 结合教育局主题教研工作评价活动，认真总结和组织成果报告。
（2） 继续开展主题研究活动，认真实实课堂教学改革。
主题教研活动方案
（2013-2014第二学期）联合中学
教研方案 篇9
一、活动主题的确定
随着我校三年来课堂改革的不断深入，我们思源中学的课堂变活了，学生的参与度增强了，三年来我们坚持课堂检测和课堂教学相结合，极大地提升了我校数学课知识点的达成度。新三年，我们将继续通过课堂数学习题，引导学生开展有效的学习活动，提高学习效果。为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中数学习题的选取”专题研讨活动。
二、教研活动目标
讨论的目的是：一是以课堂教学为项目实施的主渠道，组织集体讨论，交流选课策略；二是积累经验，**研究过程中的成功与不足。三是提高教师控制教材、控制课堂教学的能力；四是拓展新的教研活动方式，为教师提供有效的教研平台。
三、活动流程：
1.由教研组组长(陆景祺主讲)向各位老师介绍我们新三年的规划的学科特色的实施计划，提出本次教研活动的主题，研讨“数学课堂教学中习题的选取”。
2.围绕活动主题，备课为单位教师进行研讨，参会教师以“我怎么选数学当堂习题”为话题进行研讨。初三备课组组长（倪红主讲）**“初三复习课中如何选取习题”，同组林老师做交流发言，请教研员宋德秀老师根据听课反馈提出建议。
初二备课组组长（陆景祺主讲）**“解方程的课堂习题选取”，同组冯老师参与交流。初一备课组长（陈晶晶主讲）和预备备课组长（顾胜燕主讲）**“符合双基的数学习题选取”，同组的其余老师进行交流，请区教研员顾群老师根据听课反馈提出建议，在年级如何重点巩固基础，提升数学水平。
三。教研组长（陆景祺为主讲人）总结并提出了今后课堂和教研活动的指导意见。
四、具体要求：
1教研组要高度重视备课组。每个小组有不同的主题和重点。
2.参加教师必须事先熟悉与主题相关的内容，并确保与问题和经验进行讨论。
五、活动预计效果
通过本次教研活动 “数学课堂教学中数学习题的选取”，以这一系列的步骤进行教研活动，通过循环往复的螺旋式上升，提高教师的教研水平。教师要在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略，提高课堂教学质量，提升教师教研能力，促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。
上海思源中学陆景祺
2016.3.1
教研方案 篇10
为更好地发挥教研组“教育科研的基地、名师成长的摇篮、学科质量的保证”三大功能，充分调动教研组成员的积极性，增强教研组的凝聚力，养成教研组的合作精神，争创优秀团队的良好风气，学校将通过教研组长、教学常规工作、教研活动、教研成效、特色教研多个层面对教研组进行综合全面的评估。
一．评选原则
1．公平性原则。根据评审细则，要做到公开、公平、公正。
2．导向性原则。以事实为依据，评比活动是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。
3．激励性原则。通过评价，可以发现亮点，树立榜样，带动全校，促进教研组形成自己的特色。对成绩突出、特色突出的教研组给予奖励。
二．评选程序
1.教研组长学期工作计划。( 5分)
2.教研组长学期工作总结。( 5分)
3.教研组集体研讨、集体备课规范 (25分)
无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束活动扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。此项以教导处检查为准。
4.组内成员教研**、教学竞赛在区、市、省级获奖或刊物上发表，省级每人、每次加20分，市级每人、每次加10分，区级每人、每次加5分。课题成果省级获奖加50分，市级获奖加30分。
5.校内公开课每人次加5分。
6大量教学资源库建设，每件2分。
7每一次教研例会要做到形式正确，内容丰富，保证会议时间。未达到要求酌情扣分。
每次教研例会凡迟到一人次扣0.5分、早退一人次扣0.5分、事假一人次扣1分，缺会一人次扣2分，扣完为止。
公假、病假不扣分。
8会议记要：每次教研例会的会议记要必须及时制作并提交。每缺交一次扣3分，扣完为止。
三．具体操作
本评价方案具体由教务处操作，期末按各教研组工作情况评价计分、排名，作为评选先进教研组和先进教研组长的依据。
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