奋斗以求改善生活,是可敬的行为。为了演讲活动能够顺利进行，精心准备的演讲稿可以让过程变得更加轻松。公开演讲最有效，如何有效利用，是理解公开演讲重要性的关键。如何让我们的演讲稿变得有说服力？经过搜索和整理，小编为大家呈上适合中学生的演讲稿必备十篇，希望对大家有所帮助。
适合中学生的演讲稿(篇1)
各位老师、同学：
大家好！
今天是一个特殊的日子，我们四年级全体师生怀着崇敬的心情，来到烈士墓前，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士英灵。烈士们虽已长眠地下，但他们的精神将与青山共存，如日月长辉。
同学们，在那硝烟弥漫，战火纷飞的战争年代，多少革命先辈，为了人民的幸福和祖国的解放，抛头颅，洒热血，英勇奋斗，前赴后继，赢得了人民的世代敬仰。狼牙山五壮士，宁死不屈，战斗到最后一刻，毅然跳下悬崖，壮烈牺牲，令敌人胆颤心惊；邱少云为革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了胜利的曙光；年仅15岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从容就义，用自己年轻的生命换来了他人的平安。在中华民族生死存亡的危险时刻，先烈们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城！他们不惜抛头颅、洒热血，赴汤蹈火，永往直前，用他们宝贵的青春和热血，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。
今天在这里，面对着烈士的墓碑，我们怎会不肃然起敬？他们是我们一代代中华儿女的骄傲、值得我们一代代人崇敬和爱戴！烈士的英名和业绩，将与江河共在、与日月同辉！
战争的年代造就了烈士们的坚强与无畏，和平美好的今天为我们提供了学习知识、增长才干的机会。同学们，我们是幸运的，我们是幸福的，我们沐浴着中国共产党温暖的阳光，快乐成长！
今天在这里，在先烈的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：要时时刻刻对照自己的一言一行，学习先烈不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任。“少年志则国志，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”，你们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史重任。
谢谢大家！
适合中学生的演讲稿(篇2)
一、教学理念
信息技术课不同于其它学科，是一门知识性与技能性相结合的工具课程。通常用“纸上谈兵”的教学方法是不可行的。
只有通过学生亲自上机操作、实践、摸索，这样往往要远比听老师讲、看老师示范的教学效果好得多。
传统的教学模式不适用于信息技术教育，其根本原因在于把教学过程的双边共同活动变成了教师单向地传授知识，学生作为容器被动地吸取知识的过程。
信息技术应强调研究性学习、自主性学习和协作性学习。目的不单单要教会学生学习信息技术，而且要让学生学会利用信息技术进行学习。
1．任务驱动教学
信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典任务为主。确立了“任务驱动”的教学原则。这个原则突出了“在‘任务驱动’中学”的思想。“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法，从学生的角度来说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适于学习信息技术应用方面的知识和技能。
从教师的角度来说，“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。
在信息技术课中体现“任务驱动”教学法，就是让学生在一个个“信息处理任务”的驱动下展开教学活动
引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”
从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。
在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新意识。
2．自主性学习
自主性学习是对被动适应式学习的超越，它是以学生为学习的主人，以发展学生自主性、能动性、创造性为目的的实践活动，也是现代的教学理念。
自主性学习的内涵可以这样描述：它是一种与情境联系紧密的自主操作活动，在此活动中，学生的知识、技能、能力不是被训练或灌输得到的，而是学生以原有的知识基础进行主动的建构形成的。
自主性学习的学生在认知、动机、行为三个方面都是积极的参与者，即学生能够自我激发内部的学习动机，自主地选择、组织、建构适合于自己的学习内容与环境，并针对不同的问题情境灵活地运用不同的学习策略来完成学习任务。
二、教材分析
Powerpoint 20xx是微软公司推出的办公自动化软件Office 20xx中的核心组件之一
集文字、图形、图像、动画、视频、声音等多种信息于一体，较Word20xx学起来更加简单、生动，学生乐意学且容易接受。
1．教材结构
本单元教材分为初识Powerpoint 20xx、在幻灯片中插入图片、游览与放映、设置动画效果、幻灯片的切换五课组成，通过“我们的运动会”主题展开教学活动。
结合学生实际，我将本单元的内容稍作修改，除了书上所讲内容之外，我还添加了一些内容：如在幻灯片中插入声音、动画、视频；插入超级链接等。让学生真正掌握如何制作多媒体作品。
2．教学目标
⑴认识多媒体制作软件“Powerpoint 20xx”，了解它的主要功能； ⑵学会创建、保存、打开演示文稿；
⑶学会在幻灯片中插入声音、文字、图像、动画、视频等信息； ⑷学会在幻灯片中设置动画效果；
⑸学会在幻灯片之间或其它文件之间的超级链接。 ⑹进一步学会利用网络或其它方式收集、处理和应用信息。 ⑺能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的多媒体作品。 3．教学重、难点
⑴理解“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令的不同之处。 ⑵在幻灯片中插入艺术字及输入文字。
⑶学会调整幻灯片的位置及删除无用的空幻灯片。 ⑷在幻灯片中插入各种图片及设置背景效果。
⑸设置动画效果及利用“幻灯片切换”命令设置换页效果。 ⑹在幻灯片中插入声音及视频。 ⑺真正理解超级链接的含义及应用。 ⑻应用所学知识完成一份精彩的多媒体作品。 三、教学策略
1．调整教学内容
根据统一教材的安排，要到最后学生才能学习“网络基础知识”，照这样的安排，我们教学时就不能达到预定的效果，所以在七年级时，我先将上网浏览、搜索与下载信息，收发电子邮件等知识教给学生，为我们后面学习的知识提供方便，从而体现了信息技术的应用性特点。
2．课程整合
初中信息技术课程与初中其他学科课程相比较，具有较强的整合性。整合性的根本在于它的学科交叉性和它支持知识联系的整体性。我们在“信息技术”教学中应有意渗透和融合其他学科的内容，只有在利用信息技术学习其他学科内容的过程中才能更好的掌握信息技术的知识和技能。在教学中，我利用语文、环境等课中的课题，或提供资料，或让学生利用网络收集有关资料，制作主题鲜明的幻灯片作品。
3．合作学习
建构主义学习理论提倡“合作学习”，学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。在教学中，我通过设计一个个“任务”，有意识的培养学生的合作精神与团结协作的能力，为以后学习和工作打下基础。
4．课后延伸
初中信息技术课程是一门应用性学科课程，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。在教学中应鼓励有条件的同学利用所学知识，在平时或节日来临时用计算机制作电子贺卡邮给老师或其它认识的人，强化学生应用信息技术的意识和能力，提高学生的操作水平。
四、教学设计
在教学方法上，知识和技能的传授应以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程可以从完成各种各样的“任务”着手，让学生在“做中学”，在用中提高，在具体的获取信息、处理信息的过程中进行实践和锻炼，增强他们处理实际问题的能力，培养学生的自主学习能力和探索精神。
因此我把教学内容活动化、任务化，把教学过程模块化，同时为学生设计一个学习网站，供学生自主学习。
适合中学生的演讲稿(篇3)
1921年7月1日，在军阀混战中，五四战争后，你伴随着民族的悲哀和困惑而诞生！中国共产党，我亲爱的妈妈！你经历了沧桑，拯救了革命，拯救了人民，拯救了伟大可爱的祖国！
迈着矫健而坚定的步伐，您走过了90个春秋冬夏。在苦难的痛苦中，是你给中国人民带来了生机和希望；是你，在风雨中，给了这个伟大的国家光明和方向。跟随你，永远是历史上最正确的选择！
面对错误，你总能明智地调整自己的决策，带领祖国和人民走出泥潭。
忆当初，是您及时纠正了张国焘、王明等的错误路线，慧眼识英雄，由毛主席领导红军，开创了两万五千里长征的伟大壮举。于是，他转战陕北，保存了革命的火种和力量。建国后，“大跃进”盲目游走，兼自然灾害连连，目睹百姓们饱受的饥饿和苦难，党啊，我亲爱的妈妈，您伤心落泪，随即调整浮夸的作风，正视困难，从而挽救了千千万万人民的生命！
十年内乱，带给民生满目苍痍。你后悔了。在邓小平同志的领导下，你们一下子拨乱反正，谱写了改革开放的壮丽篇章！
党啊，我亲爱的妈妈！面对困难，您从来都不屈不挠、倔强挺拔！
你们坚持不懈地、坚定地领导了二万五千里长征，八年来你们抵抗了日本的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的决心，斩钉截铁地痛击了纸老虎的嚣张气焰，还伟大祖国以神圣尊严！新时期以来，您愈渐英姿勃发。
抗击非典、雪灾、洪涝灾害，化解危机。汶川，玉树，你更是泪流满面，谱写了一首伟大而悲壮的英雄序曲！派对啊，我亲爱的妈妈，你从不退缩，从不害怕！
是您，永远让困难和浩劫低头，是您，永远让**和灾患萎靡！
党啊，我亲爱的母亲，向共产主义，你永远坚定信念，永远充满自豪和希望！
正是这种希望，在苏联撤军的压力下，我们自己研制了两颗炸弹和一颗星星，使中华民族能够屹立于世界之上。正是这种希望，在贫困的基础上，带领中国人民奋起直追。30年，短短30年，我们创造了世界经济的奇迹！
30年，我们迎来了更加辉煌的新世纪！希望我们的载人飞船和探月卫星能够成功发射！正是这种希望，使我们迎来了一个更加朝气蓬勃的时代！
党啊，我亲爱的妈妈，凭着稚嫩的声音我想对您说，您历遍劫难，阅尽浮华，却总能够一次次力挽狂澜、转危为安。因为跟着您，人民绽开了笑；因为跟着您，祖国乐开了花！您就是灯塔，您就是舵手，跟随你，永远是历史上最正确的选择！
适合中学生的演讲稿(篇4)
今天，能站在这里发言，有万千的感慨涌过心中。
首先，对老师同学们说声，上午好 !我们忆在不知不觉中跨过了一年级，二年级也已过了大半，我不知，在这几载的历程中，我们曾收获过什么。此刻，我们坐于教室里，或翻起那有几丝倦意的书，或沉思。的确，我们应该沉思了。
沉思在今后我们打算拥有什么，我们将要拥有什么？相信转眼而来的中招定会使所有考生有几丝彻骨的寒意，毕竟，每一个人都不愿看见自己在中招榜上名落孙山，让那几年的付之东流。我希望所有的人都在独处阑栅之时找个地方沉思一下，尽管在逆流中，或许未来更好，尽管在大道上，或许更可快些与理想相接触。但若更有几人在这光阴似箭的流淌中不图进取，未来的某日，也惟有无言再见江东父老的惨状了。那里，再面对含莘茹苦的父母，也惟有以泪洗面。一切尽在沉思与自调之中。
千古以来，成功自为所有人之追求，失败也是为人所不愿，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。也罢 ! 人生在世不求欢饮达旦般的顺利，只要在洽谈室的失败中奋斗过，我想，人也就无愧自立于世了，大丈夫能扬名于后世，不能不说没有时机的掺合，其中的真凭实学者又有几人，也惟有那独上高楼的几个失意之人与武将罢了。
于是，历史是悲哀的，时机与才干造就的辉煌便大多是历史的荒谬。既然人无情，人又必太衷情，坦然从容的面对人世的失意，在坦然中做一做田园中的陶渊明，岂不是享受我们人生中的更高境界吗？从生苦短，人世事，并无几圆满，梦亦时破时圆，把握自己的人生吧 ! 未来的命运还有你的一片天地 ! 谢谢!
适合中学生的演讲稿(篇5)
亲爱的老师及家长们：
你们好！
很光荣，我今天站在讲台上，与大家分享我的学习经验。
在这个新的学期里，我们迎来了第一次期中考试，在这次考试，我的数学考了满分，这个数学成绩对我来说可以算是一个惊喜了。
为此，许多人都问我，我这次数学考这么好的原因，当时我也给不出答案。
今天我就与家长及同学们一起分享学好数学的方法：
1、注意听讲。数学课上要跟上老师的思维，要集中注意力，一旦走神后果就会错过这类题目最佳的学习时间。上课时，数学老师会经常随机的挑选同学回答问题，这是个学习的好机会，因为当你想举手发言时，就必须要经过思考，而再次思考中，就不知不觉把这类题型弄懂了，如果不懂，那么就要听老师接下来的分析。
2.重视错题。错题对于数学来说，那可是精华，只有当自己错题时，才会发现自己的不足，才会去抓住自己的不足，并及时弥补回来，所以还请同学们多看看自己的错题本，以提高自己对错题的印象。
3.紧抓题型。 我个人认为数学并不太难，因为数学的每个单元里只有那么几个难题，而随后的难题都是之前那些题变化来的，所以掌握了重难点的题型才算是真正的掌握了一个单元里所学的知识。
4.自己思考。大多数同学在遇到难题时首先想到的是:明天老师会讲，就不必再浪费时间了，这是一种非常消极的方法，其实在思考的过程中，你会发现你哪一步不对，但却无法知道解决方法，我们要的就是这个效果，因为在老师订正到这题时，你会知道自己的不足，你会跟着老师的步伐，越走越深，到最后找到答案，会加深你对这类题型的印象，从而下次遇到时，游刃有余。
5.积极讨论，在学校里交流学习，绝对是个好机会。 因为在学校里有许多的同学，这就增加了讨论的力量。当几个同学在绕着一个问题讨论中，自己可以从中学到许多的方法，这样就可以把自己的知识变扩大了，一边可以得到问题的答案，一边可以学会答题的思路一边可以从多方面学习知识，一举三得，何乐而不为呢！
以上是我学习数学的方法，谢谢大家！
适合中学生的演讲稿(篇6)
大家一定听说过马丁?路德?金的演讲《I have a dream》，他的梦想就是有一天黑人和白人能够平等相处。还有一首歌也叫《Ihaveadream》，它是歌剧《妈妈咪呀》中的主题曲，歌词中有一句“我相信天使会守护着我”，但是我知道，没有谁能代替我完成自己的梦想。而我的梦想比起马丁?路德?金的梦想来说，真的微乎其微，它改变不了这个世界什么，但也许会改变我自己。
我把我的梦想定义成我的未来，未来要成为一个什么样的人，未来要选择怎样一个职业，未来要去哪些地方。
从小到大，我学过很多东西，原以为我会一直朝着某个方向发展，但总是因为各种原因而放弃。所以很长一段时间，我就没有一个固定的梦想。而在几个月之前，我妈提醒了一个我本觉得特没志向的职业——小学数学老师，不过后来仔细想想觉得这个职业挺靠谱的。首先以我对自己的估计，小学教育还是在我的能力范围之内；其次，数学也是我较感兴趣的课程。
从自身剖析，我觉得自己对孩子的耐心还是有的，但是光耐心还是不够，小学教师作为启蒙老师，需要培养学生的兴趣，懂得学生的心理，所以心理学的学习十分必要。从就业形势来看，教师前景还算乐观，至少工作比较稳定。但是想要得到这个香饽饽还是需要付出巨大的努力，如果伸手可得那就不叫梦想了。
比起完成这个职业目标，我更希望的是捡起曾经被我放弃的那些东西，即使未来只能做为一种兴趣爱好，也能陶冶情操，化为一种精神力量。还有一个我觉得不得不去的地方那就是丹麦，那是创造出《冰雪皇后》的童话王国，一个美得窒息的地方。
人生路漫漫，梦想永常在。梦想它永远是现在式，而绝非将来式，只有将它照进现实，梦想才不是白日梦。
适合中学生的演讲稿(篇7)
老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《做地球的主人》。
为什么地球会自转？为什么地球是圆的？为什么会发生地震？
《我们的地球》一书一一给了我答复。我可喜欢它啦！这本书使我了解、认识了地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘，树立了改造地球的理想。
说起地震，你也许要惊心胆战吧。可是科学家们却不怕。他们就是敢向地球挑战，因为他们手中有“润滑消震”这个妙法，就是把水注到即将爆发大地震的地区底下，让水把地震的力量分隔开来。他们还有一个法宝，那就是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸，“化大震为小震”，用“化整为零”的办法把大地震“掐死”。这些科学家不就是征服地震这个魔鬼的勇士吗？地球是个“百宝箱”。它里面的“宝贝”可多啦！有金、银、铜、铁、锡、煤、锌、镍……但它却不肯轻易亮出来。而科学家们自有办法。从前，他们靠辨认化石和矿藏留在地面上的痕迹发现地下宝库。现在，他们不仅有这些“土钥匙”，而且还有“磁力仪”、“重力仪”、“地震仪”这些隔着地皮便能开启宝库大门的“金钥匙”了。特别是近几年，经过许多科学家的共同努力，又增添了一把“高空钥匙”——大名鼎鼎的地球资源卫星。它整天在离地面将近1000公里的高空绕着地球转圈子，通过微波不停地向人们发回地下宝库的消息……“百宝箱”啊“百宝箱”，你还是乖乖地向我们的“开箱取宝”人―科学家们交出你所有的宝贝吧！让我们的生活更加幸福，更加美好。
《我们的地球》一书还讲了“高山上的螺蚌壳”，告诉我地壳会上升；也讲了“漂动的大陆”，告诉我地壳曾经“搬过家”……所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千上万勇敢的探索者——科学家们研究、开发、考察而得到的吗？他们中有做过拥抱地球航行的哥伦布、麦哲伦；有花了大半辈子制作成“地动仪”的张衡；有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺……他们都是地球的主人，是我心目中的榜样。我也要做地球的主人，长大后当一名科学家，做一个征服地球魔鬼的勇士，做一个手持“金钥匙”的“开箱取宝”人……去探索更多“地球之谜”，还要把它模样改换得更俊美。我要让沙漠变成绿洲，冰川变成城市，荒山变成果园，处处山清水秀，鸟语花香；我要让海底、地下都变成乐园；我还要让占去地球表面将近3/4的海洋，变成蓝色的牧场和农场……到那时，我将自豪地向地球说：我是你的主人！
谢谢大家！
适合中学生的演讲稿(篇8)
一个人要增加修养，先要从“改”做起，从“受”做起，从自我要求做起。怎样“改”，怎样“受”呢？
一、要改言、改性、改心：语言是人与人之间沟通的桥梁，如果我们说话不得当，或是说话没有艺术，就不容易得到别人的好感。在性格上如果习气很重，恶性不除，坏心不改，心里头的贪瞋、愚痴、邪见、嫉妒、傲慢不改，就不容易在道德、修养上有所增长。所以要不断地改，要改言、改性、改心，才会不断地进步。
二、要受教、受气、受苦：在人生的旅途上，为什么有的人能不断地进步，有的人则不进反退？原因是他不能接受。就像学生读书一样，有的人容易进步，因为他能接受；有的人不会进步，因为他一直在排拒。我们在学习的过程中要能受教，受教就是把东西吸收到我心中，然后消化成为自己的思想。
我们不但要受教，而且还要受气，一个人如果只能接受人家的赞美，是不能增加自己的力量，还要能接受别人批评、指导，乃至伤害，能受气、受苦，才会有进步。
三、要敢说、敢当、敢做：有些人不敢表达自己，有意见不敢在大众面前发表，只在私下议论纷纷，遇事也不敢做、不敢承当。不敢担当就不能负责，不能负责就无法获得别人的信任。所以只要是善事、好事，我们就应该要敢说、敢做、敢当。
四、要思想、思考、思虑：无论什么事情都必须三思而后行，思想是智能，凡事经过深思熟虑后再去做，必能事半功倍。
让我们一同努力做个有修养的人吧。
我的讲话完了，谢谢大家！
适合中学生的演讲稿(篇9)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
八月的余热还未散去，九月的清风已经徐徐吹来。我们告别了小学，走进了xx中学，成为了xx中学的初一新生。我很荣幸能代表初一全体新生在新生入学教育大会上发言。
我们即将踏进中学的课堂，即将进入人生的一个重要阶段。在谨慎选择后，我们选择了xx中学。因为我们信任这里的老师，信任这里的教学质量，相信这是最正确，最适合自己的选择。xx中学与其他学校不同，不但重视成绩，还注重培养学生的其它能力，让学生不会捡了芝麻，丢了西瓜，为学生未来的人生着想，是真正做到了让学生德智体美全面发展。xx中学定会校如其名，为每一位诚心求学的学子托起希望之光。
我们每一位新生都是怀着梦想而来，期待着梦想能开出绚丽的花朵，结出硕大的果实。通过假期的学习，我们发现xx中学的老师好，教学质量高，校园环境美，学生素质强。因此，我们有理由相信，梦想能在xx中学这块沃土开花结果。
抱负是成长的萌芽，高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”我确信这是真理。每一个人的一生中都在为自己确立一个又一个目标，并为达到目标而不断努力。我们也会为自己立下追求的目标，不断进取，不断学习，为之而奋斗。
“中学的时光好比万两千金”。初中的课程内容多了，难度加大了，学习也紧了，但我们一定能够适应中学的生活，并去创造出知识的财富。面对我们人生中的又一次考验，我们有足够的勇气与能力去战胜它。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”知识在于积累，天才在于勤奋。学习是成功的基础，实践是成功的源泉，奋斗是成功的关键，在新学期里，我们会化被动学习为主动学习，像刚强勇敢的战士一样，用自己的努力与智慧推开理想的大门。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”遵纪守法是每一个中学生都应做到的。虽然我们只是初一新生，但我们也不会放松对自己的要求。我们会努力做到最好！
新的学期已经到来，让我们全体新生带着美好的希望，用饱满的精神去迎接新的挑战，去攀登知识的高峰，去打开成功的大门！
我的讲话完了，谢谢。
适合中学生的演讲稿(篇10)
尊敬的领导人，老师和学生
大家好！
在新的一年里，我们在一个美丽的校园里再次相遇。作为学生代表我感到非常荣幸
俗话说：“一年之计在于春”
借此机会向学生们提出一些希望：你们是新希望会、新希望学校、新希望八中四年级学生；初
三、！初一新生们你们是八中的新鲜血液希望你们尽快适应新的环境在平时努力做到：学会做人学会做事学会生活学会学习学会合作
时间匆匆流年似水同学们请惜取现在的点点滴滴惜取你珍贵的少年时在书山上辛勤地跋涉在学海里快乐地行舟！要品格高尚积极进取；要胸怀大志勤奋刻苦；要放飞理想脚踏实地；要开拓创新精益求精！希望大家逐步形成扎实的学习素质，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，具有扎实丰富的文化素养
人生非坦途同学们应该有充分的心理准备学习中一定会有很多困难所以拿出你“天生我才必有用”的信心拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气去迎接人生风雨的洗礼毕竟只有经历风雨我们才可能见到美丽的彩虹
生活不可能总是阳光明媚，会有风雨阴霾！八中全体教师将乘风破浪，保护您，肩负教书育人的神圣使命！
大浪淘沙方显英雄本色；暴雨冲过更见青松巍峨！我相信经过学习的磨砺你们会更加成熟、稳重而自信同学们莫等闲白了少年头！
回顾过去的成就，我们充满自豪；但我们的目标永远在前方更美好的明天期待着我们去创造！学校坚持打质量品牌的教育思想已经正式启动了全体八中人只要精诚团结、统一认识、奋发有为就没有我们达不到的目标！
最后让我们共同传承“人本诚信和谐发展”的八中精神携手共创临淄八中更加灿烂辉煌的明天！
最后祝愿各位领导、同仁身体健康工作顺利祝愿同学们日有所进学有所成快乐地学习、快乐地生活早日实现自己的理想和抱负！
谢谢大家！
