这是一篇编辑精心打造的文章为您呈现美好的“把我的心脏带回祖国读后感”。每个人在阅读后都有不同的感受，有人喜欢有人不喜欢。喜欢的人可以从中汲取知识和启发，有时候可能会感动到流泪，这也许是因为我们与作者有共鸣。建议写一篇读后感来记录自己的情绪变化。分享这篇文章给亲朋好友，让他们也能从中获益！
把我的心脏带回祖国读后感(篇1)
上学期，我们学习了一篇爱国文章《把我的心脏带回祖国》。这篇文章述写了19世纪初肖邦离国的事迹。
1830年波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人从此陷入了深渊。
肖邦，波兰最伟大的作曲家、钢琴家。六岁就开始学习钢琴，七岁学习作曲，八岁便在音乐会上登台演出，十六岁时进华沙音乐学院作曲班，不到二十岁已是华沙很着名的钢琴家和作曲家。这位被称为浪漫主义的钢琴诗人在1830年11月被迫离开祖国
读了这篇文章，我内心深受感动。读了之后，我又想起了那段肖邦临死时还要求姐姐把自己的心脏带回祖国，肖邦他那至死不忘祖国，要和祖国永远在一起的精神值得我们每一个人学习。在巴黎肖邦不断的进行音乐创作，他忘记了时间，也忘记了自己的身体。最终肖邦为了祖国倒下了。当时他才39岁。
爱国是一种美德，是我们中国人应该履行的义务，让我们也像肖邦一样，拥有一颗爱国的心。
把我的心脏带回祖国读后感(篇2)
最近，我们学习了一篇课文《把我的心脏带回祖国》，读完后，我被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。
这篇课文主要描写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被迫离开祖国，来到法国巴黎。他日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我工作。他用自己的音乐来表达对沙皇俄国的愤怒抗争和对祖国的忧虑。弥留之际，他请求把心脏带回祖国，结果在异国他乡与世长辞。
我读了这篇文章后，被肖邦的这种爱国情怀震撼了。从始至终祖国是他唯一的牵挂，把我的心脏带回祖国是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分体现，他就算死，也要和祖国永远在一起。这是一种什么样的爱国精神啊？
古今中外，有许多人和肖邦一样，为了自己的祖国，无论做出哪种牺牲都心甘情愿。作为祖国花朵的我们，是祖国的未来和希望，我们现在要好好学习，像那些爱国英雄一样，发愤图强，用我们丰富的知识和领先世界的创新技术回报祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。
把我的心脏带回祖国读后感(篇3)
一个至死不渝的人
——读《把我的心脏带回祖国》有感
韩芃宇台南小学六（2）班
生，不能回到魂牵梦绕的祖国；死亡，也要让自己一颗真诚的心长眠在祖国的地下。也许这是他至死爱国的最好诠释。这是来自他灵魂深处不屈的呐喊，虽然他英年早逝，但那颗热爱祖国的心却让我久久不能释怀……他就是波兰的”浪漫主义钢琴诗人”——肖邦。
19世纪初，波兰受到欧洲列强的欺凌。年轻又富有才华的肖邦，不得不离开故乡，生离死别折磨着他，国仇家恨更让他悲愤不已。
他客居法国不久，祖国波兰沦陷了，国土被践踏，同胞被**，所有的一切更激起了肖邦的亡国之恨，他用**作为鼓舞祖国人民反击侵略者的**，巨大的痛苦成了他创作的无限动力。
就这样，他日以继夜地工作，忘了吃饭睡觉，为了祖国，我们争分夺秒地工作，我们活着战斗。
唉，英雄终究有一天会迟暮的。疲劳和忧虑导致了肖邦的肺结核。最后，肖邦在异国他乡去世。临终时，他仍然要求姐姐在他死后把他的心带回祖国。真是个英雄！
肖邦不愧是一个伟大的爱国家庭。他用燃烧的激情谱写了一个鼓舞人心的乐章。他用他短暂的生命把爱国情怀演绎得死去活来。正如肖邦说过的一句话：
爱祖国高于一切。我们要像肖邦一样，永远不忘祖国，立志为祖国贡献自己的微薄力量！
韩芃宇，一个自信阳光的小男孩，学习认真，课上积极回答问题，课下刻苦钻研，成绩在班级一直都名列前茅，每学期都被评为”三好学生”.在学好书本知识的同时，他还能积极拓展自己的知识面，注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。他喜欢踢足球，因为它教诲他坚持不懈。
他的人生信条：”千里之行，始于足下。”争取早日成为社会的有用之才。
读《把课堂还给学生》有感
青西新区张家楼小学耿玉花
与一本好书的相遇不仅是偶然的，而且也是偶然的。有幸拜读了徐洁老师的新书-----《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。
徐老师从课堂教学的内在教育使命，教学方法的选择艺术，到让学习在课堂上真实发生，有效组织合作学习，引领学生深度学习，演绎课堂精彩生成，再到巧用反馈评价提升课堂质量，”互联网+”时代变革课堂，显示着徐洁老师深刻的实践和思考。
读完后，我的心怦怦直跳，恍然大悟——课堂生活，是一种预设，是一代精彩。作为一名科学老师，就要向课堂要质量，在课堂上成全生命，它需要教师善于及时捕捉学生信息，并进行精心引导。
这让我想起学校组织的课堂教学评估课上发生的一幕：当时，我在上《热气球上升的秘密》一课，一番激趣导入后，学生们开始利用老师提供的塑料袋、酒精灯、火柴等材料，设计**方案。
在四个学生汇报交流之后，我正准备按部就班的引导学生进行模拟实验，这时赵元龙站起来说：“老师，我在家里用纸螺旋圈和蜡烛也做过这个实验。”“哦，你是怎么做的？
”我一阵愕然。这可是我事先没有预料到的。虽然这打乱了我设计的教学过程，但我鼓励他展示自己。
“我用线吊着这个纸螺旋圈，放在燃烧的蜡烛上面，空气受热了以后往上升，所以就带动螺旋圈旋转起来，我又换了一个纸片，纸片还能飞起来呢！”听到这儿，班里的不少同学也来了兴趣，课堂秩序一下变得骚动起来。原来，孩子在生活中已经有了自己的理解，这是一种非常宝贵的生成资源。我完全鼓励他：
“科学**的方法是多种多样的，你用纸螺旋和蜡烛发现了热气球上升的秘密，能用老师提供的材料再来验证一次吗？”
我的赞美和鼓励在孩子们心中形成了强大的动力，他们的战斗热情再次点燃。面对赵元龙这一“意外”的风景，我没有局限于自己的教学程序，而是动态灵活的调整教学方案。在捕捉到了这份可贵的生成资源后，采用顺水推舟的方式，加以有效引领，将学生的思维引向深入，把学生锁定在积极亢奋的学习状态。
它不仅树立了学生的自信心和自豪感，而且收到了意想不到的教学效果。
要想让学生在课堂上成为真正的主人，就要让学生以主人翁的姿态活跃在课堂上，使课堂生活成为师生共同创造的美好时光，如此，理想的课堂，才能成全一个个活泼泼的生命。
当然，书中有许多精彩的语言：让深度学习真正发生，让学生真正成长；要关注学生的学业，更要关注学生的人生；课堂是一种生命存在的方式，要道法自然，要大道至简，要大道归一……一句句，一字字，都荡涤着我的心灵，洁净着我的心灵。
作为一名教师，我们还在路上，还要不断的学习、反思和实践，要真正做到像张志勇厅长所说的”课堂还给学生”,让教育返璞归真，努力实践精神成长的教育，真正还给学生终身健康发展的能力，像徐洁老师所说的教师要”做课堂教学改革的筑路人”.
总之，理想的课堂不仅是学生的学校，也是教师的学校。当课堂真正成为教师播撒教育理想、信念和希望的麦田，成为学生种植梦想、收获知识、丰富思想的花田，唯有如此，才能创建最好的课堂，才能真正让师生的灵性得以热情飞扬。
给自己最好的定位
——读《工匠精神》有感
任利杰（贵阳农机制造部）
工匠精神不是枯燥机械的、僵硬死板的，而是一种热爱工作的精神，是一种精益求精的态度，它不只是一种付出，更是一种获得。
起初拿到这本书时对于不爱阅读的我只是想着完成任务，随手翻开第一页序，小野二郎的话“一旦你选择好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱你的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人敬重的关键”让我对这本书起了兴趣。
很久没有这么认真地去品读了，这是一本值得花时间去“欣赏”的书。“何谓工匠精神”，读之前和读之后我都在问自己，而两次的理解都不一样，阅读前我认为工匠精神就是用心做好专业的事，正所谓术业有专攻，将自己的工作做到最好，做到别人无法超越，这就是工匠精神。可阅读后我才发现之前的认识是那么肤浅，其实工匠精神就是有信仰的踏实和认真。
小野的寿司店、德胜洋房、稻盛和夫的六种高级修行方式，是工匠精神最纯粹的呈现。
在当今社会，大到一个企业，小到个人都需要有工匠精神，就像书中所说工匠精神是对工作的执着，对所做的事情和产生的产品的精雕细琢，精益求精。一生命为代价做一件事是纯粹的伟大。用修行的价值观代替浮躁功利的工作观，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的**，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。
很多企业都在追求做大、做强；很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。什么是真正的大，什么是真正的小？
小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是“大”，就是“强”，一旦你决定好职业，就必须全心投入到工作中去，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，怨言会扼杀你的激情和价值。成功其实很简单。成功不再大小。
无论大小，如果你用一生的时间去做这件事，那将是一个巨大的成功。只有尊重自己的工作，用正确的工作理念指导工作，才能取得好的效果。
我们一直在不断追求自我价值的体现，面对竞争激烈的社会，总是感觉很多事情并不是我们所想的那么简单，有人说要是能把自己的兴趣爱好当作职业，那么你就会全身心的投入工作，可是很多时候我们工作并不是从兴趣开始，将自己的工作当作兴趣而不是把自己的兴趣当作工作，做好自己的本职工作，并将其做到极致，那你就是“工匠”。
给自己最好的定位，工作也是一种修行，“修正内心，改变行为”，不要总是埋怨自己的工作，不要总是觉得自己默默无闻，改变自己对待工作的态度，先做人，后做事，先专注，后专业。明确目标，把梦想当作信仰。一个人对待工作的态度也表现出了你对待生活的态度，既然选择了现在的工作，我们应该保持初学者的心态去对待工作，在自己平凡的岗位上散发你的人格魅力。
其实工作如此，生活亦如此，对待生活也应该有“工匠精神”，生活中我们往往被欲望迷失自我，盲目的追求所谓的梦想，等到迷失后才发现已被欲望操控了人生。生活需要扎根，生活需要沉淀，耕耘需要坚韧。身心灵一致，才是真正的修行。
我们只有不断的修行，才能活出精彩的人生。
一个人的真正伟大之处，在于拥有一颗学习、谦卑的心，无论是工作还在生活，给自己最好的定位，认真对待，用心做事，平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心，你就是最好的“工匠”。
评委点评：“该文主题突出，能够围绕主题进行较为充分的阐述，语言较为流畅。不足之处是文章标题和行文还需斟酌。”
大灰狼罗克读后感（一）
一年级五班李宗霖
我第一次读《大灰狼罗克》时就读了好几章，因为我很喜欢这本书，我最喜欢的就是《莫逆之交》的故事了。
它讲的是一只兔子和大灰狼罗克成为好朋友的故事，大灰狼罗克是一只好狼，他骑着摩托车去兜风的时候，在路上看见了兔子，兔子捧着小筐摘了蘑菇，它现在肚子疼，疼得非常厉害，罗克看见了，就把兔子抱起来放到摩托车上，去了医院，医生说打一针就好了。于是，兔子打完针，它的肚子不疼了。兔子给罗克道歉，因为，它以前以为罗克是一只吃肉的坏狼，它以为罗克要吃掉它，可是罗克不但没有吃掉它，还救了它的命。
病好了，罗克对兔子说：“我送你回家吧”。兔子说：
“不用了”， 罗克说：“上来吧”，于是兔子上了罗克的车，罗克把它送到家门口。兔子妈妈一开门，就看见一只狼和她的孩子在一起。她伸手抱着孩子锁上门。
兔宝宝回家对妈妈说：“罗克是一只善良的狼”，兔妈妈不相信。第二天，它就把兔宝宝锁在了家里，它怕兔宝宝会被罗克吃掉，可是兔宝宝跳出了窗户，去找罗克玩了，兔宝宝离开家之前，还留下了一张小纸条，告诉妈妈自己出去找罗克玩了，让妈妈不要担心。
兔子妈妈看到纸条，有点相信小兔子说石头是狼的好东西。从那时起，岩石和兔子成了非常好的朋友。
这本书我已经全都读完了，我很高兴，妈妈告诉我，这本书的作者是郑渊洁，我非常喜欢郑渊洁写的《舒克和贝塔》《大灰狼罗克》这两本书。我读完这本书之后，()所有的故事都有一些我们需要学的知识和道理，比如：我们要善良；做错了事情要承认错误，不要撒谎，做对了事情也不要骄傲，要有责任心，如果骄傲了，以后做事情就可能做不好了；最重要的是要敢于做，敢于承认，这才是我们要做的。
把我的心脏带回祖国读后感(篇4)
肖邦，生于1810年，是波兰的一位音乐家，19世纪波兰，被欧洲列强瓜分，肖邦被迫离开家乡，逃往巴黎。
在课文中，当我读到艾斯内尔紧紧的握住肖邦的手说：孩子，无论你走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！时，我明白了肖邦的老师爱斯内尔希望肖邦能够永远的记住自己的祖国，热爱自己的祖国的激动心情。
当我读到1849年10月，她终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃的说：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下时，我深切的感受到肖邦时时刻刻都在思念祖国。他热爱祖国。虽然生前不能居住在祖国的土地上，但是死后依然希望长眠在祖国地下，感受母国的温暖。这种方式表达了肖邦至死也不能忘记自己的祖国的爱国感情。
当我读到课文中肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。这句话中的才字，然我体会到了肖邦这么年轻而富有才华，这么早就离开人世。从此，波兰失去了一位着名钢琴音乐家，世界失去了一名乐坛巨星。他的离别，让波兰人民十分痛心，是世界人民深感惋惜。可是肖邦的爱国精神却不会随着生命的结束而消失，他对祖国的情感，永生不灭。
我对肖邦这种爱国情怀十分敬佩。每一个人也要像肖邦学习，时时刻刻要爱国。
把我的心脏带回祖国读后感（三）
最近，我们学习了一篇课文《把我的心脏带回祖国》，读完后，我被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。
这篇课文主要描写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被迫离开祖国，来到法国巴黎。他日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我工作。他用自己的音乐来表达对沙皇俄国的愤怒抗争和对祖国的忧虑。弥留之际，他请求把心脏带回祖国，结果在异国他乡与世长辞。
我读了这篇文章后，被肖邦的这种爱国情怀震撼了。从始至终祖国是他唯一的牵挂，把我的心脏带回祖国是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分体现，他就算死，也要和祖国永远在一起。这是一种什么样的爱国精神啊？
古今中外，有许多人和肖邦一样，为了自己的祖国，无论做出哪种牺牲都心甘情愿。作为祖国花朵的我们，是祖国的未来和希望，我们现在要好好学习，像那些爱国英雄一样，发愤图强，用我们丰富的知识和领先世界的创新技术回报祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛
把我的心脏带回祖国读后感(篇5)
读了《把我的心脏带回祖国》这篇文章，我深有感受。
肖邦不仅仅是个音乐家，更为难得的是他是一个爱国的音乐家。当波兰人民陷入被欺凌、被压迫的深渊时，满怀悲愤的他不得不离开自己的祖国，他要将音符化成一颗颗炸弹，洞穿敌人的心脏。临别时，肖邦的老师和同学来为他送行，老师赠送泥土，意在让肖邦永远记住自己是波兰人。肖邦牢记老师的嘱托，虽然身在别土，但心系祖国。他怀着悲愤欲绝的心情，将自己的一腔热血化成了音符，写下来著名的《革命练习曲》。肖邦时刻都在思念着祖国，时刻都在为祖国的命运担忧。于是，他忘记了吃饭，忘记了休息，他吧自己关在幽暗的.房子里，彻夜地作曲、弹琴，为的是唤起波兰人民的斗志。他四处奔波，疲劳加上忧愤，致使他的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于倒下了，那年他才39岁。当他临死时，他紧紧地拉着姐姐的手说：“我死后，请把我的心脏带回祖国！”临危之时，肖邦哪来那么的力气？我震撼了，是那颗赤子之心给予他力量啊！肖邦这种至死不忘祖国的精神值得我们学习。
肖邦走了，但他那颗热爱祖国的心永远留在我们的心中。我想，我们中国人不乏有类似肖邦的爱国音乐家，比如聂耳、冼星海等，我只企盼我们各行各业能涌现出更多更多的爱国者，无论高官还是贫民，这样，我们的国家才能永远屹立在世界民族之林！
