文件处理具有提高信息决策和应对能力的作用，范例如今在各个领域广泛应用。它有助于我们更好地认识自然科学在现代社会中的重要性。通过幼儿教师教育网编辑的努力，我们终于推出了最新的“五年级的日记”，好东西需分享，快把这个信息推荐给你的朋友吧！
五年级的日记 篇1
今天是小年，也称为谢灶、祭灶节、灶王节等等。姐姐、伯伯、伯母、姑姑、哥哥都来吃饭了。
姐姐是开汉堡店的，便带一些面包，果酱、肉，在这里亲自做。我们先用微波炉把面包和肉加热，然后在面包上涂一些果酱在把肉夹在中间，一个汉堡就做成了。我拿起汉堡，狠狠的咬一口，这味道，真是太好吃了，我几口就把它吃完了。终于知道怎么做美味的汉堡了，姑姑的厂里可以买到做汉堡的面包，现在我们有时间就可以自己做了，真是太棒了！
这个小年我过得真快乐！
五年级的日记 篇2
今天，我们来到深圳游玩大梅沙，从正面看上去，大梅沙十分干净漂亮。
那沙滩上没有一点垃圾，金黄的沙滩，我把鞋脱了在沙滩上奔跑，可没过一会，我就又叫又闹要穿上鞋。因为沙子上实在太热了。走到海边的那些沙子地十分细，还很软。那的水也很清，头不用低下去也能看见水下的沙子，沙子里面也不骨尖尖的小石子，等到了下午，便可以在这散步或散心，这里的边上全是树，没有一个人吸烟，这里的空气非常好。
我爱这次游大梅沙。
五年级的日记 篇3
小学五年级日记：包饺子
今天中午我们准备包饺子，早上老师专门去买了饺子皮和做饺子馅的材料，有猪肉、香菇、大葱、姜。回家之后，老师就开始弄馅了，我在卧室写作业，作业写完了，我就和老师开始包饺子了。我们竟然包了两碟子。
开始我包的很大，老师说这样不好看，她就教我包元宝，先把馅放到饺子皮里面，然后把饺子皮对折，把边沿捏紧，接着把边沿翻起来，最后把两边一上一下捏到一起，一个大元宝就呈现在我面前了，最后我包了好几个元宝，我把它们放在碟子的中间，整碟看起来特别像一朵花，不知不觉我们就包了两碟，我很开心的把饺子端到厨房了。
过了一会儿，饺子煮好了，辣子和醋也搅均匀了，我们就开始吃。
大部分都是我吃了，因为老师说她吃不下了，所以，我就吃了二十多个饺子，最后我还想吃饺子，但没有了，我只好去写作业了。
五年级的日记 篇4
小学五年级日记：生气的一天
上午，我跟弟弟吵了一架，本来是弟弟的错，妈妈居然说是我做得不对，我一气之下，跑到屋里生起了闷气。
一直到下午，我的气都没有消。就在这时，宝仪还有她妈妈邀请我们一起去天鹅湖划船，妈妈以为我听了这件事一定会高兴起来，可我的闷气依旧没有消散。天鹅湖到了，我们坐上一条较大的船，向湖中驶去。
我坐在中间，闷闷不乐地看着湖中的景物，突然，飞来了一只蜻蜓。我把手向上一抬，令人惊讶的是，那只蜻蜓居然扇动它那透明的翅膀，停在了我的手指上，又完美的做出翅膀合体的收尾动作，仿佛在进行一场精彩的舞蹈。我的手指左右移动，那只蜻蜓依旧稳稳地站在我的手指上，我的心情一下子开朗起来。
船驶向那一片开满荷花的水域，荷叶的新绿展现在眼前，仿佛是一个个绿精灵，荷花则是它们的女王。走近些，一阵阵荷花的清香扑鼻而来，那香气淡淡的，却十分诱人，香水的气味也不能与它相媲美。
霎时间，我感觉整个人都神清气爽，烦恼被抛在了脑后，忧郁在心里消失，脑子里再无杂念，唯留那荷花淡淡的清香。妞，妞！妈妈的喊声惊到了正沉浸在幻想中的我。
要回家了，不过那荷花的清香，我永远也忘不掉了。在这个炎炎夏日，我跟弟弟吵架的烦恼，也早已被荷花的清香消融
五年级的日记 篇5
日记是解决素材问题的最好渠道，同时也锤炼了语言。
以前也写过日记，一直痛苦的是——批改。那时逐字逐句批改，天天几十本，总是改不出来。听了《新作文》主编聂闻老师的报告，才知道有这样批改日记的妙招——按行给分。但我还是忐忑，不知道这件事倘若开始能坚持多久？不知道会不会成为孩子的负担？这些日子，纠结的情绪一直在心中涌动着，翻滚着。
第一天
20xx年4月22日我们学校进行了期中考试，当天下午放学，我终于按捺不住了——决定一试。孩子用的也是软面抄，只是不像聂闻老师当年让孩子们用的一页20行，我的孩子们的本子一页19行。可能这种软面抄格子大吧。
我说：“今晚的语文作业是写写今天发生的事，可以写考试的事，可以写和同学之间的事，可以写路上看见听见的事等等，可以写一件事，也可以写多件事，想写什么就写什么。一行10分，你写10行就可以得到100分了。”孩子们睁大眼睛看着我。
一个孩子看着说：“那不就是写日记吗。”
我装着没有听见，不去理会他，继续说：“写之前一定要空一行。”
为了保证都能交日记，我请有软面抄的举手。没有的也一一说了怎么解决本子的问题。
第二天
今天，日记共交了53本，6人找了这样那样的理由没有交。53人中有34人都在100分以上，也就是说写够了10行。最牛的郭奕铭写了80行，当然我给她800分喽。并且热情洋溢地读了她的日记，她写的是想邀同学到家里玩，可同学妈妈找借口不让，她俩采用计谋如何躲避两个妈妈的追踪。
大家听了郭奕铭的日记，无不佩服，掌声自发地响起。
放学对没交日记的同学进行教育，尤其是马荣臻和高云凡。这两个孩子整天都是说“作业没带”。呵呵，老师看不透他们的小把戏还叫老师——肯定没有写。我呢，倒也宽容。想着马荣臻家里还有个一岁的小弟弟，爸爸妈妈要上班外加照顾弟弟，够忙够累了，对他总是睁只眼闭只眼。作业没带下午带来，下午仍然带不来，然后也就不了了之了。我也不知道这样做算不算一个好老师，反正马荣臻的学习日子就这样流淌着。
对于马荣臻，我采用叫家长的办法，给家长打电话，请家长到学校来。家长来了，我狠狠地训了马荣臻，并勒令家长给他家这个不写作业的孩子带走，从此以后我不认他这个学生，他也别认我这个老师。
敢以这样的口气跟家长说话，因为家长会上做过沟通，我说：“家长和老师的关系我的理解应该是朋友关系，互帮互助。互帮互助干啥，教育好我们的孩子，家长在左，老师在右，我们一起引领孩子向前走。同时，也请家长配合，当孩子实在不像话时，岳老师会请你把孩子领走，当着孩子的面也许会说狠话，当然是给孩子听的。你只管配合我顺从地给孩子领走就是了，让孩子在家待半天反省反省，然后再送来。九年义务教育，谁也没有权利不让孩子上学，这只是个教育手段而已。”
马荣臻爸爸拽着他的衣服说：“跟我走，你不写作业，别上了！”
马荣臻已经泪流成河，说：“我要上！”
“上，怎么上，给岳老师说！”马荣臻爸爸厉声喝道。
“我写作业，不偷懒。”
爸爸再次喝道：“没本子，爸爸给你买，你再敢不交作业，看我不打死你！”
我又叽里呱啦讲了一堆道理，让爸爸领着马荣臻走了。
高云凡是周边农村在我校的借读生，一回到村子里就野了，什么作业都不做，或者只做一点点。语文、数学、英语组长天天告他的状，搞得我只怕进教室听组长告状。
我拽着他去找书记（校长到郑州去了），他也怕羞，身子往后列着，死活不肯去。
我吼道：“不行，今天咱们非得当着校长（小孩子家不知道书记是个什么角色，我只好暂且称呼书记为校长了）的面把事情说清楚。”
我用尽全身的力气把他拽到了书记办公室：“闫校长，你看看这个孩子，整天不写作业，听说还是你介绍的。他上不成学了，他必须得退学。”对于一个孩子来说，退学无疑是给他判死刑。听到宣判，此时此刻，谁不悔恨交加。高云凡也哭起来了。
书记讲话向来慢条斯理：“你当学生不写作业可不行，是不会，还是不想写？”
“我一回到家光想玩！”高云凡哭着说着。
“你这样不行，现在不好好学，将来老师讲课你都听不懂了，想学也学不成了。玩可以，得先写完作业才能玩。要学会分配时间……”
书记真是个好领导，他知道我在和他演戏。
“我以后写作业行不行，别开除我！”高云凡哀求道。
“想上学可以，昨天的事情我不追究，今天晚上你必须写日记，能不能做到？”
“能，我一定写！”高云凡保证。鬼知道呢，他真不写我也不能让他坐牢啊！真无奈！
“你明天把日记本交给我，让我看看。”书记补充道。
我让高云凡也回家了。
第三天
日记批改完了，甚喜。
共交了58本，不写日记的同学锐减到了1人。经过排查，是一个叫鲁婧文的女孩没交，再次进行批评教育。
100以上的有52人，只有6人没有写够10行。其中300分以上的有11人，这11人中，郭奕铭620分，郭紫轩600分。
今天，我还设置了字体分，只要字体工整，翻倍加分。获得字体加分的有18人。像郭紫轩翻倍加分后变成了1200分，郭奕铭变成了1240分。郭奕铭成了今天的得分王，我在她的日记上除了打分，还写了“得分王”三个字，画了笑脸的小花儿。
“得分王”的日记当然要读，郭奕铭今天写的是期中考试成绩下来后，她和同学徐鹏程的心情与表现，以及自己回到家后爸爸妈妈对自己的态度。读后，热烈的`掌声照例响起。
通过读郭奕铭的日记，我觉得孩子们应该有点感觉了吧——日记就是这样絮絮叨叨记一天的事情。
不知道明天会有什么奇迹？
五年级的日记 篇6
苏拉的爸爸去上海出差回来，给她买了一块粉红色小兔子的橡皮，闻起来有淡淡的草莓香味。可到了中午的时候，那块橡皮竟不翼而飞了。于是米多决定帮苏拉找回橡皮。可是，米多和朱奇奇忙了一个下午，什么也没找到。第二天，又有好多同学说自己的橡皮不见了，就连米多的也没了。米多和朱奇奇发誓一定要抓住偷橡皮的人，可一连几天，一点儿线索也没有。米多放学回家，“一塌糊涂”把家里弄得乱七八糟。当米多帮“一塌糊涂”打扫“战场”时，发现了“一塌糊涂”的窝里有一块朱奇奇送给他的巧克力味的橡皮。米多突然灵机一动，想到了一个好办法。他把那块橡皮带到了学校，早上还在向同学们“炫耀”，果然，才过了一节课，米多的橡皮就不见了。这时，米多在朱奇奇的耳朵嘀咕了一会儿，朱奇奇犹豫地跑了出去。过了一会，朱奇奇把“一塌糊涂”给带来了。“一塌糊涂”不知所措地躲在朱奇奇身后，它被推上前来，先是莫名其妙地转了转，突然精神一振，“噌”地蹿进同学们中间嗅个不停，最后他停在一个人前面，冲着他汪汪大叫，并使劲的往他身上扑。这个人就是金刚！
这个案子给米多给破了，就这样米多成了班级里的福尔摩斯。但我要为金刚的所作所为感到羞愧，他竟然去偷别人的橡皮，这种事可是不能做的啊！
五年级的日记 篇7
这个星期五的下午，老师在班上举行了“庆六一”的活动。要求我们全班同学都得参加，老师动作很快，主持人和主持人稿子已经准备好了，节目也安排好了，就等着我们把教室装饰好了，我们把自己带来的气球，窗花乱贴一通，黑板上写了几个大字——庆祝六一，都是空心字，被我们涂上不同颜色，好看极了。我们终于布置完了教室。
搞活动之前，老师又说了一下规则；”我们的智勇双全，“第一关过不去，就抽签决定，抽到谁，谁就表演一段小节目，就可以进入下一关，毎关都这样，知道了吗？”我们一口同声回答：“知道。”老师还说：“不许大声喧哗，懂吗？”“懂。”“来，再一起说我们的口号！“‘’谁最行，我最行！谁最棒，我最棒！耶！！！”“好了，我们开始吧！”杨老师宣布着。
第一关，数学我最棒。数学老师给我们每人发一张纸，纸上写了几道题目，老师规定了几分钟的时间，让我们做，过了一会儿，老师喊停：“时间到，收卷。”我已经做好了，老师挨个收卷，我心里紧张死了，心想：我一定要成功，不然就没礼物。过了一会儿，老师就开始报通过第一关的人，我心里更紧张，竖起耳朵听，终于，我听到了老师报了我的名字，我兴奋不已。到了第二关，老师发给了我们一张纸，上面写着号码，要我们找到位子坐下。第二关。是石头、剪刀、布的游戏，七局四胜置，我们两个同学面对面坐。结果我一失手输了，对方赢了，我气死了，心想：真是的，输了，不过可以抽签，到时候抽到我，我就表演唱两只老虎。果然，不出乎我的所料，老师真的抽到我，我兴奋极了，连忙上台演唱了两只老虎，唱完了，同学们给了我热烈得掌声，就这样我来到了第三关的位置。第三关是背古诗，老师在每张桌子上放了一本古诗和标签，让我们给对方抽签，让对方背古诗，如果背不行，你就输了，结果我和他打成了平手，数学老师看到了，就说：“我来考你们。“老师出的是”春夜喜雨“，对方先背，结果他后四句不会，我就把一首全背完了，我赢了，就进入下一关。后面几关我都过了，可是到了倒数第二关的时候，我输了，因为这一关是夹弹子比赛，老师规定90秒夹10个弹子，可我只夹了9个。
今天的六一二童节过得真爽！
五年级的日记 篇8
今天晚上我吃了一个月饼，这个月饼又香又甜可好吃了，里面有豆沙还有一个蛋黄。
月饼小小的我一下子就把它吃完了。奶奶问我好吃吗？我说：“真好吃。”我问奶奶：“奶奶，这个月饼是从哪里来的？”奶奶说：“这个月饼是你姑姑送来的，因为明天就是中秋节了，大家都要吃月饼。”我又问奶奶：“为什么中秋节要吃月饼？”奶奶说：“中秋节是我国传统的节日，家人聚在一起团团圆圆，高兴地吃着月饼。因为月饼是圆的，表示团圆的意思。”
我和奶奶说说笑笑，今晚我可开心了。
五年级的日记 篇9
小学五年级日记：暑假游诸葛村
暑假到了，我们有着两个月的假期。于是我和爸爸妈妈一起到杭州的诸葛村游玩。
为啥叫诸葛村呢？原来里面居住的大多是诸葛亮的后代。汽车颠簸了近3个小时，终于来到了神往已久的诸葛村。
诸葛村坐落在八个土山包的山脚下，从外面看，一点也看不见，很隐蔽，正因为这样，当年才躲避了日本鬼子的扫荡，至今保存得如此完好。走进村子，只见一律是白墙灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代风格。几百年来，诸葛村的村民牢记祖先的教导，十分崇尚知识，保持了淳朴的民风，每家都建有书院，墙上也到处悬挂着精致的书画作品，有股浓厚的书香味。
最引人注目的要数那座诸葛亮苦读的雕塑了。穿着布衣的少年诸葛亮在昏暗的油灯下，埋头苦读。一旁，他的母亲正在纺织陪读。她那饱经风霜的脸上，不时地流露出微笑，或许是从懂事的孩子身上，又看到了当年诸葛亮的英姿！姑姑，墙上那几句话是什么意思？学须静也，才须学也。爸爸说，这就是说，学习必须要安静，才能必须靠学习。妈妈不失时机地说：想想你，边吃东西，边哼山歌，边做作业，能读好书？我正欲反驳，卖扇子喽！卖扇子喽！一阵清脆的喊声打断了我和妈妈的对话。我们循声来到一个卖工艺品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，妈妈却给我买了一把书写着《诫子书》的扇子，还说：这把扇子有教育意义。扇子上的诸葛亮的告诫儿子的话静以修身，俭以养德志存高远等等虽然我不明白是什么意思，但还是不能阻止我对诸葛亮的崇拜。
每当我学习上想马虎、偷懒的时候，那把《诫子书》扇子就会提醒我：才能要靠学习，好好努力哦所以，它成为了我学习上的好朋友。回想我的暑期生活，收获可不小啊！
五年级的日记 篇10
今天是双周的星期五，又到了家长进课堂的日子。这是我最喜欢的校园文化之一，因为在这节课里，我们学到的不仅是书本上的知识，还有一些生活上的技能。
从老师口中的“情报”得知：今天的两位家长是满佳谊妈妈和沈欣悦妈妈。但具体要做什么，我们一无所知。
最最最激动人心的时刻来临了!
下午第二节课上课铃声一响，两位貌美如花的“嘉宾”走进了教室，还带着一个锅、一个盆、一团面团、油、一次性杯子以及一次性筷子。
开始做饼了!
阿姨先给我们演示了一遍：先揪一小团面团，然后搓圆，再使劲按扁。再把油倒在锅里，开中火至油烧开，烧开之后，把诱人的南瓜饼放下去——“滋滋滋”，几声熟悉的声音从耳边传来——过了一会儿，扑鼻的香味直冲脑门。
此刻，城北学校乐学楼二楼1702班的所有同学——他们的脸上洋溢着幸福的光彩，他们的眼睛发着亮光——正注视着讲台下的锅子，快乐地微笑着。
接着阿姨让我们按照组的顺序依次上去做。毛老师呢?在旁边加油加油拍照，脸上时不时露出灿烂的笑容。
普普通通的南瓜饼，虽然不是什么奇珍佳肴，但对于好吃的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!
五年级的日记 篇11
或许，我可以做得更好。
或许，我也可以闪耀出光芒。
或许，我内心的自卑无法散去，但是，我决不允许别侮辱我心中的骄傲。
或许，我在别人眼里犹如蝼蚁，但是，我有我也有我的骄傲。
或许，别人会嘲笑我。
或许，我的骄傲在他们眼里是蝼蚁般，但是，我也可以超越自我，将那些嘲笑我，诋毁我的人踩在脚下。
他们忘了，强者正是一步一步从蝼蚁走过来的，至于那些富二代，官二代，也没有资格趾高气昂。他们的地位，是父母一步一个脚印打出来的，这本是属于他们父母的。
我会超越自我，为我自己插上梦想的希翼！
