以下是幼儿教师教育网编辑收集整理的“折纸的日记”。学会制作不同类型的文档可以提高我们的沟通能力和协商能力，为了完成某一项任务我们有时会需要借鉴范文，范文构思是写作成功的必要条件。希望您享受本文带来的体验！
折纸的日记(篇1)
今天，我就折了一些纸箱。
折之前，它们只不过是一张硬板纸，但不久，它们便会摇身一变，变成一个方方正正的纸箱，你说，神奇不神奇?好了，不多说废话，现在，硬板纸们开始了变身舞会。
首先，我先将硬板纸上的十二个小孔抠掉，然后按照爷爷的做法，慢慢地做了起来。俗话说，慢工出细活。这不，我的第一个精美纸箱便横空出世了!还得到了爷爷的好评。得到鼓励，我愈发认真。和第一次一样，先抠掉圆片，再循着凹下去的线条折，有个地方还需要把两部分插在一起，特别麻烦。可观的是，随着时间的流逝，我的速度越来越快，都赶上了爷爷。
经过半个小时的努力，我一共堆了六堆，我们爷俩不相上下。看着我们的成果，我不禁笑了
折纸的日记(篇2)
下午，我在家里学习折纸船。先这样，再那样，然后再这样，很简单吗!看了视频，自信的我拿出一张白纸，开始折起来。
嘎吱，嘎吱!突然，卧室里传来了一声震耳欲聋的爆炸声，“砰!”美国的原子弹爆炸了!吓得我把纸撕了一半，人一下子从椅子上跳了起来。“妈妈咪呀!爸爸，干嘛放这么大的声音，吓我一跳!”“哦!我不是故意的!”
很挫败的我又有了希望之光，来吧，就两次失败不可能把我击倒的!站起来，潘昱皓!继续奋斗!重见光明的我又一次走上“战场”……
折纸的日记(篇3)
我会折凤凰、小狗、狐狸、盒子，好多好多，可偏偏不会折小纸船，直到今天，我才学会。
作文课上，老师一步步教我们折纸船，大家都从本子上撕下一张白纸--首先，我们对折了，先竖着对折，又横着对折，之后，又展开到只有一个折痕的那一面，开口向上，把左下角和右下角的两个角，向中间折，折成两个小三角，再把上面的长方形打开，一个向前翻，一个向后翻折，这时，有人就说了，这个样子，活像一个小帽子!老师又说：?把手，塞进小三角帽子，把左手放进顶角上捏一下。可是，这要怎么捏呀!我捏来捏去，还是这个三角形!我又叫老师帮我，这才把这个淘气包变乖了。
折成正方形之后，把底下的边向上翻折，又成了一个三角形，像走不出的迷宫一样。又撑开，成了正方形，又翻折上去了，再撑开，之前还像水蜜桃一样的形状，一瞬间就成了小船的外形，看到这里，你以为就成功了吗?不不不，还有呢!中间的三角不是有三层吗?把两边的三角抽出来，再把抽出来的部分翻下来，把两边多的塞进底下的缝隙里，这就做成功了!仔细看看，是不是个金元宝，水蜜桃?
我要让这小白船，寄托着我的心愿，漂向远方!
折纸的日记(篇4)
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……同学们，今天我们学习《让我们荡起双桨》一课，请大家回家后每人折一个纸船，明天上交”，语文老师说到。
回家写完作业后，我就开始了这个特殊的手工制作。
首先，我拿了一张黄色的长方形彩纸，竖着上下对折，再横着左右对折。随后打开，把封住的两个角对齐打开中间条线，折两个大三角。然后，我把开着的条边向上折，便是一个平面的小船。再将中间有空隙的地方拉开、翻转过来，就变成了一个沙包的样子。最后，我把两个开角折上去，把中间一翻打开，一个栩栩如生的小船就成功了。
看着小船，我想象自己是一个海兵正站在船头上昂首挺胸，多么帅气，多么威严。我又想象我坐在它身上，我们一路向前，扬帆起航，我们相依为命，不怕困难。我还想象它和我一样有眼睛、鼻子和嘴，我们相互关爱，互帮互助，就像一对亲姐妹一样。“你想什么呢?赶快做作业去!”妈妈又开始在旁边唠叨了，我的美梦瞬间破灭了。突然，一个奇怪的念头在我的脑海中闪过。我又飞快地折了一个纸船，快速跑到了河堤边。
我把小船放在河水里，看着波浪拍打它向前游去，我深吸一口气，闭上了眼睛，我多想和它一起扬帆起航，跟着它一路乘风破浪，想到这我又陷入了想象之中……（wWw.ZWB5.com 小学作文网）
折纸的日记(篇5)
今天上作文课的时候， 王老师带我们折小纸船。
首先，王老师把五颜六色的彩纸发下来，我得到一个两个面都是粉色的。
然后，我把这张正方形的纸折呀折呀，折成了一个三角形。啊，它多像一颗巨大的宝石，在阳光下闪闪发光。
接着 ，我把三角形又折呀折呀，一拉开，呀!一个三角形变成了一堆纸，此时，我紧张极了，心砰砰跳，就像十五个吊桶在打水—七上八下。幸好有王老师帮忙，我折成了一个小纸船。
折小纸船让我觉得好快乐，因为它锻炼我的手脚配合能力，我爱折小纸船!
