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1、坚持早自习和晚自习前的宣誓。
2、二百句空言，不如一个行动。
3、观赏最少两部精彩电影，另外寻找一些励志的文字报告或是视频，通过班会和大家共同分享，给同学们的学习生活注入更多的活力和动力。
4、开展校园之星评比活动
5、读书交流活动、读书知识竞赛
6、要求学生利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制订出初三最后一学期如何冲刺的计划。
7、及时了解学生的思想动向，排除并引导其向正确方向发展。
8、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
9、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力个性重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
10、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
11、抓两头促中间，把重点学生分给各科教师和自己，重点抓好。
12、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。
13、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为主题开展读书活动，增强学生的读书积累，让读书成为学生精神成长的重要源泉，促进学生人格的升华和完善，为学生终身发展奠基。
14、加强青春期教育
15、加强与政教处、团支部和家长的有效配合。
16、设计好第一期板报(教师节)，开展班级环境布置等活动。
17、高17，永争第一！
18、培养学生良好的学习方法、学习习惯和生活态度。
19、开展“礼貌行为习惯评比”活动。
20、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
21、要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造礼貌的校园环境。
22、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。
23、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后最后赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，个性是他们的已毕业校友的先进事迹。
24、以教师节、国庆节为契机，透过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教及爱国主义等传统教育。
25、开展学习比、学、帮、超活动，人人热爱学习，自觉学习。
26、板报：品味书香
27、月考，小结。
28、评选第三年度感动班级人物和事件，并进行宣传表彰，增强正能量的引导。注意策划，可以先进行征集评选(由各小组进行推荐，最低两条，分别是自己组和别的组)，然后再进行投票选举，分小组进行颁奖词的撰写，召开表彰会，并通过班报进行宣传表彰。
29、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
30、品质――是获得信任的砝码，是竞争制胜的关键，是永无止境的追求，是价值和尊严的起点。
31、播下希望，充满xx，勇往直前，永不言败！
32、尊重，理解，信任后进生，逐步消除后进生的疑虑和自卑心理，善于捕捉闪光点，对后进生的每一点进步，都进行激励，使之发现自己的优点和长处，唤起自尊心，同时也为他们创造宽松的氛围。
33、引导学生正确认识学习的'价值，教会学生怎样待人接物，以真正体现教师的作用——教书育人。
34、提倡人人参与体育锻炼，强壮体魄，让学习生活时刻充满生机和活力。
35、培养班干部教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委的工作召开说明会，让学生们理解并在综合素质评价中予以体现，注意经常给予具体指导和帮助。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
36、学校布置的各项工作不折不扣的完成。
37、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
38、鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应我校的课堂改革和生活。
39、班级文化，培养学生的综合素质和创新能力。
40、对数字分析小组加强指导，充分利用好《阳光班报》(班报)和《阳光心语》(周报)对班级的各项活动进行宣传报道，进一步加强宣传的实效性。(对部落联盟成员进行必要的技术指导)
41、多检查、多督促、多跟进。在学习上、纪律上、思想品德上、[莲山课~件]行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多利用飞信和家长联系，跟进情况。
42、班会，期末考试。
43、接受人生挑战培养全面素质。
44、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理潜力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做礼貌人、争创礼貌班。
45、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
46、组建班级学习精英小组，让其带动全班的学习氛围，提升班级整体的学习成绩。
47、纪律、卫生工作两手抓，使之成为制度。
48、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
49、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
50、开发“阳光生活”系列主题班会，培养学生特别是班干部的能力，让其走上“人生”更大的舞台，班主任做好对系列班会的指导和总结，另外要指派专人收集系列班会材料。
51、继续加强班委建设，明确分工，提高学生的自主管理能力，我自己重点帮助个别学生的思想问题，形成良好的班风学风。
52、清理校园周围白色垃圾
53、加强班群众建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，充分信任他们，并给予指导和监督。
54、加强班风建设，利用班会及课余时间组织学生继续学习《中学生守则》，强化中学生日常行为规范教育，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。
55、“爱国守纪，礼貌成才”主题班会
56、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
57、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
58、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
59、板报：珍爱生命、健康成长
60、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
61、礼貌守纪，团结奋进
62、细节决定成功 读书改变命运 / 一个善于改变自己的`人才能
63、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级最佳拇指奖，注重在班级内树立各方面的良好榜样。
64、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
65、充分利用班会课、集会、国旗下讲话加强学生思想道德建设。
66、组织学生交流学习心得，探讨学习方法，强学法指导，提高学习效率。5.组织学生开展文体活动和各种比赛，促进学生团结合作。
67、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。
68、对集体生日会，加强引导，可以是每月一次，在原有写生日祝福的基础上，再进行创新，增强其纪念意义。
69、对学生进行思想教育“发掘潜能，勇于竞争。”
70、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
71、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
72、晓之以理，坚持正面引导，增强后进生的分辨是非的能力。
73、多谈话、多教育。平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行反复教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转化。
74、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的用心性。
75、在早自习对于不守纪律，乱讲话打扰其他同学学习的同学班委及每位同学都要提醒，最多提醒两次，第三次每位同学都有权利把他赶出去，对于严重违纪的，应当给予一定惩罚
76、学好化学——初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个用心促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
77、提倡“日行一善”的活动，让我们身边到处都有雷锋的身影。
78、我自信我实在永不言败。
79、创新思维，乐于探索。
80、学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
81、驰骋于自己的天下，奔腾于碧绿的山水――成功在于不断地超越。
82、禁毒日教育活动
83、以培养学生良好品德和健全人格为目标，以创建优秀班级为主线，形成“尚学笃行，止于至善”的班风和学风，进一步增强班务工作的主动性、针对性和实效性。
84、锁定目标，行动开拓人生
85、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
86、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证学生在老师的帮忙和自身的努力下，升入理想的学校
87、完善卫生纪律管理，开展卫生评比，使我们的校园整洁美丽。
88、主题讨论：初三，学习压力该如何缓解
89、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
90、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课2、放学迟迟不愿回家，贪玩
91、格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。
92、针对班级出现的问题，要及时处理解决并做到总结反思，注重学生的发展提升，若遇到经典的问题，可以写成案例存档。
93、只有团结一心，才能创造属于我们的班级奇迹。
94、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
95、踢出风采，赛出水平。
96、自信励志合作竞争学做真人学求真知
97、打造愉快而又充实的人生。
98、强化班级管理，特别是学生的自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境。3、认真落实学校的各项规章制度，对学生进行深入细致的思想道德、心理素质和法制教育，促进优良班风的形成和学生素质的全面提高。
99、明确专职的班会记录员和材料收集员，做好对班级各项原始材料的整理，特别是在处理班级问题的时候，要让发生问题的同学将事件经过用文字的形式进行记录，并有事件双方和班主任进行签字后存档。(可以设计专门的纸张进行材料的收集)
100、在其他科任老师的课上，如果有违纪的同学，第一次提醒，为他保留面子，第二次及时向科任老师报告，在不影响老师上课的情况下及时处理，对于严重的，要给予惩罚。
101、营造良好的学习氛围，增强学习能力的培养。要召开学习方法交流会，寻找借鉴最务实的学习方法，另外充分发挥组长和师友合作督促指导作用，让其成为常态学习管理的主阵地，同时让课代表不再是抱作业的代名词，在教师的指导下，发挥其积极作用。
102、课间老师不应当拖堂，应及时下课活动，班委有义务积极组织同学们活动，在活动时注意安全。
103、在午自习有违纪现象的，管午自习的同学第一次给予提醒，第二次加以警告，第三次有权利将他逐出门外，并给予惩罚。
104、多与学生交谈，常下班了解情况，加强与科任教师的联系，发现问题及时处理。7.纪律、卫生工作要常抓不懈，使之成为制度。
105、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。
106、家校联手，构成良好的教育合力。
107、经常“煲电话粥”4、不愿与父母外出5、不让长时间看电视6、与父母争吵
108、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
109、按照要求开好班团队会，主题班会资料要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。
110、一丝不苟地做好每一件事，一心一意的从事一项事业。
111、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探索并构建有效的课堂教学。
112、展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
113、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
114、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
115、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
116、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
117、努力不一定成功，不努力绝对失败。
118、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
119、态度决定一切，发奋就能成功
120、在体育课上，班委应当在安全的情况下，积极组织同学们活动，不能浪费时间。
121、透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。
122、在课间不能有追逐打闹现象，班委及每位同学看到有追逐打闹现象，应当及时制止，并加以警告不能有下次，如果屡教不改应当给予一定惩罚。
123、练习就是高考，高考就是练习。 紧张而有序，效率是关键。
124、组织培养好班干部，明确并履行各自职责，充分调动其积极性能及时发现问题，反映问题，处理问题。
125、把禁毒教育纳入学校教学计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。
126、尊重他人，和谐相处。
127、庆三、八节活动：为父母洗一次脚
128、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。
129、做一个有细节的人／勿以善小而不为，勿以恶小而为之
130、“走好初三第一步”主题班会。
131、制订班规，检查评比，实施奖惩。
132、加强安全教育。加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育。
133、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。