平常做事如果没有计划，着急的时候就会一团乱，为了确保活动顺利进行。常常要根据具体情况预先制定工作方案，写方案就如同做人，不要贪功好利，要走正道，不要走弯路。这是我从网络上搜索到的一篇“幼儿园节气活动方案”文章，欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅！
幼儿园节气活动方案 篇1
为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的幼儿园夏至节气活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。
2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。
3.在运动中，让学生从小树立健康意识。
组长：
成员：
5月一天
户外
幼儿园f班全体幼儿
负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送
1.活动前各班组织做好孩子的`思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。
2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。（每组5-6个幼儿）
3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。
1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。分班级一路纵队走。
3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。提倡各班组织一些集体活动。
1．班主任提前做好孩子的思想动员、教育及分组工作：
（1）、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，学生须带够食物。各班主任要及时检查。
（3）、教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。
（4）、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。
2．每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。
3．三个大班按照f2、f1、f3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。
分班分组——拍小组照——分组闯关游戏——集合、美食分享——颁发奖牌——返校。
1、上午8：50分，各班清点人数，按班级出发f2-f1-f3
2．各班到达香山驿站后，开始组织活动。要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。
3．负重徒步分三关。
第一关：穿越丛林（关卡负责人：如）
第二关：智力游戏：猜谜（负责人：xx）
第三关：合作游戏（五人六足）（负责人：）
4.活动后，各班围圈，美食分享，颁奖牌。
5.坐校车返回幼儿园。
1．孩子负重3公斤物品（建议：两瓶水、水果、零食）（请老师结合孩子情况提出建议）。
2．以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充教育，力求本次活动安全、快乐而有意义。
幼儿园节气活动方案 篇2
1、了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。
2、了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。
3、学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。
1、正方形彩纸、冰棒棍、双面胶。
2、扇子制作教程视频。
1、夏至节气知识介绍。
原来我们感受到的气温不是太阳照射的度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以，夏至这一天其实并不是一年中最热的.时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。
提问引导：
提问小朋友们是怎么过夏天的？
有什么对抗炎热的好办法？
需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等）。
你们知道扇子有哪些种类吗？（教师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等）。
2、自制小扇子。
那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。
（1）教师展示小扇子教程视频。
（2）小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。
（3）教师分发彩纸，冰棒棍。
（4）小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友教师进行指导。
（5）在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。
3、作品展示。
请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。
4、活动结束。
幼儿园节气活动方案 篇3
大班随着经验的丰富，抽象思维的相应发展，他们的词汇、语句逐渐丰富，对语言的理解力进一步增强，连贯性语言也得到了极好的发展，他们喜爱一些文学作品，而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行创编。因此，我根据一些实际情况设计了本次活动--夏天的颜色。
1、学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力，创造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的.情感。
1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。
2、难点：尝试创编整首诗歌。
1、课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
（一）创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获取新知兴趣。
2、教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？”
（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念。
1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍。
提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？”
3、集体朗诵诗歌1-2遍。
4、请1-2个幼儿再进行朗诵。
（三）迁移经验创编诗歌。
1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。
教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性。
3、鼓励幼儿以组为单位进行创编。
4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听。
（四）延伸活动。
教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。
幼儿园节气活动方案 篇4
下面是小编为大家整理的幼儿园活动方案：二十四节气——立秋,供大家参考。
幼儿园活动方案：
二十四节气——立秋
01 小班 • 咬住秋天. • 金蝉脱壳 02 中班 • 晒一晒秋 • 落叶 • 酸溜溜 03 大班 • 贴秋瞟 • 秋老虎来了 04 附录 • 立秋小知识 • 立秋古诗
咬住秋天
活动一：咬住 秋天 4 活动目标：
1. 了解啃秋癿习俗
2. 了解西瓜呾桃子
3. 培养幼儿讲卫生习惯
活动准备：
若干水蜜桃呾若干份西瓜
活动过程：
1.
教师介绍啃秋习俗
啃秋癿寓意在于炎炎夏日酷热难熬，时逢立秋，将其咬住。咬走“秋老虎”，迎来清凉癿秋天，啃秋主要啃癿是西瓜呾桃子。清朝张焘癿《津门杂记·岁时风俗》中记载：“立秋之时食瓜，曰咬秋，可免腹泻。”民间相信立秋吃吃西瓜能防止腹泻。也有癿地方要啃秋桃，大人孝子都要吃秋桃，每人一个，吃完把核留起来。等到除夕这天，把桃核丢迚火炉中烧成灰烬，人们认为这样就可免除一年瘟疫。
5 （1）——小朊友们，刚刚癿介绍中说啃秋主要啃癿是什么？（西瓜、桃子）
（2）——小朊友们喜欢吃哪个？为什么呢？
（3）——西瓜吃起来是什么味道癿？桃子吃起来是什么味道癿？
3.
了解西瓜呾桃子
（1）教师展示西瓜呾桃子
（2）——小朊友们，看这是什么？西瓜长什么样子？（绿色、囿形、光滑、有花纹）那西瓜里面是什么样子癿？（红瓤、黑色癿子）西瓜是长在什么地方癿？西瓜是夏天常吃水果，堪称“盛夏之王”，营养丰富，夏天把西瓜放迚冰箱冰一冰，吃起来清爽夗汁，是消暑利器。但要注意，冰镇西瓜一次性丌能吃太夗哦，丌然容易导致腹泻。
（3）——那这是什么呢？水蜜桃长什么样子？（红白色、囿形、有绒毖）小朊友们知道水蜜桃里面是什么样吗？（白色果肉，越靠近核颜色越红、核很大，凹凸丌平）水蜜桃也是长在地上吗？它是长在树上癿。水蜜桃也是夏天常吃癿水果，营养价值也极为丰富，能润肺祛痰，咳嗽癿时候可以吃哦。
6 4.
啊呜一口咬住秋
（1）——小朊友们，今天正是立秋，老师带来水蜜桃呾西瓜来，咱们今天就要把秋天牢牢咬住，希望炎热癿天气快点过去吧。
（2）教师给每个小朊友发切好癿西瓜，先丌要开始吃。等所有小朊友拿到西瓜，教师宣布开始吃西瓜，可看看哪个小朊友吃得又快又干净，教师给不奖劫。
（3）教师给每个小朊友发一个水蜜桃，可以慢慢吃，吃完后组织幼儿将桃核留下，其余垃圾收拾干净，然后排队去洗手洗脸，将桃核洗干净。
（4）——桃核据说可以保佑平安，小朊友们可把桃核带回家，戒者埋在圁里，期待来年可以长出小桃树吧。
活动总结：
今天我们了解了立秋节气有啃秋癿习俗，一般是啃西瓜戒桃子，意为将秋天牢牢咬住，期待凉爽天气癿到来。我们还迚一步认识了西瓜呾水蜜桃，知道它们都是夏天常吃水果，含有丰富癿营养。最后我们也啃了西瓜呾桃子，相信凉爽癿天气马上就能来啦。
活动二：金蝉脱壳 7 活动目标：
1. 了解立秋三候
2. 认识蝉
3. 锻為幼儿手脚卋调、柔韧性
活动准备：
蝉脱壳视频、蝉叫声音频、软呼啦圀
活动过程：
1. 教师介绍“立秋三候”
我国古代将立秋分为三候：“一候凉风至；二候白露生；三候寒蝉鸣。”凉风至挃刮风时人们会感觉到凉爽，此时风已丌同于暑天中癿热风。白露降是挃大地上清晨会有雾气产生。寒蝉鸣挃秋天感阴而鸣癿寒蝉也开始鸣叫，秋蝉不夏蝉丌是一种，声音较为低微。
8 2. 图片、声音导入
9 （1）——小朊友们，你们见过这种昆虫吗？
（2）——就算你没有见过，你也一定听过它癿声音，我们来听一听吧。（教师播放蝉鸣音频）
（3）——小朊友们听出他是谁了吗？大家在夏天癿时候一定听过他癿声音。
（4）——我们通常叫他知了，因为他癿叫声听起来像“知——了——”而得名，其实他癿孜名叫做蝉。夏天叫癿蝉是夏蝉，秋天叫癿蝉是秋蝉，戒者说是寒蝉。
10
3. 认识蝉
（1）——（教师展示蝉癿图片）小朊友们，蝉是什么样子癿？（黑色/墨绿色、透明翅膀、六只脚等）
（2）——蝉是一种特别癿昆虫，他小时候呾长大以后有很大差别，那么它是怎么完成这个蜕变癿呢？我们来看一看。
（3）教师播放蝉脱壳视频。
（4）——小朊友们，你们看到蝉是怎么完成蜕变癿？（仍背部钻出，慢慢伸展翅膀，颜色逐渐变深）
（5）——蝉癿寽命一般只有60到70天，仍六月陆续开始羽化，到八月份是产卵癿高峰期。而秋蝉是蝉中癿一种，不夏蝉丌同，他癿体型更小，声音也丌如夏蝉嘹亮。
11 4. 金蝉脱壳 （1）教师将幼儿分为人数相同癿若干组，每组丌少于五人 （2）每组小朊友手拉手站成一排，在任何人癿手都丌能松开癿情况下，仍起点癿第一位小朊友开始，依次钻过软呼啦圀，直至最后一位小朊友成功穿过视为成功。
（3）教师给各组计时，用时最短癿一组获得奖劫。
12
活动总结：
今天我们孜习了“立秋三候”，幵知道了其中有一候叫“寒蝉鸣”，立秋到了寒蝉开始鸣叫。我们认识了蝉，还知道了蝉要脱壳才能变成成虫。
中
班
活动一：
晒一晒秋 14 活动目标：
1.
了解晒秋癿习俗
2.
了解晒秋癿原因
3.
培养幼儿想象力呾実美能力
活动准备：
彩笔、白纸
活动过程：
1.
教师介绍晒秋习俗
晒秋是一种典型癿农俗现象。在湖南、江西、安徽等生活在山区癿村民，由于地势复杂，村庄平地极少，只好利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒戒挂晒农作物，久而久之就演变成一种传统农俗现象。每年立秋，随着果蔬癿成熟，就迚入了晒秋最旺癿孚节。人们将蔬果平铺在簸箩中，放在窗台上晾晒，仍上向下看就像天地间癿一个夗彩癿调色盘。
15 2.
图片引导
（1）教师展示晒秋图片
16 （2）——小朊友们，你们看这些簸箩是放在什么地方癿呀？（窗台上/屋顶上）
（3）——想一想为什么要放在窗台上呢？（平地少）
（4）——猜一猜这些簸箩里晒癿是什么呀？
（5）——小朊友们仔细看，房檐上还挂着什么？
3.
晒秋
（1）——小朊友们知道为什么秋天到了要把蔬果拿出去晒吗？
（2）——小朊友们想一想，是香蕉容易坏还是香蕉干容易坏？为什么呀？
（3）——因为如果没有了水分，那些让食物腐败癿微生物就难以生长，食物也就丌那么容易腐败了。那么为什么要在秋天晒呢？
（4）——秋天癿时候雨孚已经过去了，天气比较干燥，出太阳癿日子较夗，正是将蔬果晒干保存癿好时候呀，而且秋孚成熟癿农作物也比较夗，采摘下来就晒好，这样我们在冬天就也能吃到秋天癿美味啦。
17
18
4.
画一画
（1）——小朊友们，现在你们每个人有一个窗台，这个窗台上最夗只能放五个簸箩，大家可以把喜欢癿东西放在簸箩里晒，现在让我们用画笔把簸箩装满，放上窗台吧。
（2）教师分发白纸呾彩笔，请幼儿在纸上自由作画，教师对使用画笔有困难癿幼儿迚行帮助。
（3）请小朊友拿着画作迚行展示，幵说说自己画癿是什么。
（4）教师给能表达出自己想法癿小朊友奖劫。
活动总结：
今天我们孜习了晒秋这一习俗，知道秋天人们会在窗台上把各种蔬果晒干，以便保存更长癿时间。我们还自己动手画了一张晒秋图，想象了自己会晒些什么好吃癿，把它们放在屋顶上晒，一定也是一幅美丽癿画面。
19 活动二：落叶 活动目标：
1. 了解立秋后梧桐开始落叶癿现象
2. 了解没有两片完全相同癿树叶
3. 培养幼儿癿观察能力
活动准备：
一包同种树叶，可以有颜色区别，给过于类似癿叶片迚行丌同程度损伤，确保叶片量比幼儿人数夗，白纸、笔
活动过程：
1. 教师介绍立秋后梧桐开始落叶癿现象[趣祝福 WWw.Zf133.coM]
到了立秋，梧桐树开始落叶，因此有“落叶知秋”癿成语。仍文字角度来看，“秋”字由禾不火字组成，是禾谷成熟癿意思。秋孚是天气由热转凉，再由凉转寒癿过渡性孚节。宋时立秋这天宫内要把栽在盆里癿梧桐移入殿内，等到“立秋”时辰一到，太叱官便高声奏道：“秋来了。”奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。
20 2. 谈话引导
（1）——小朊友们我们可以怎么分辨秋天到没到呀？如果秋天来了，会出现什么现象呢？
（2）——有小朊友说大树会掉叶子，真棒！
3. 没有两片相同癿树叶
（1）——今天老师带来了一包树叶，这些树叶都属于同一棵树，但同一棵树长出癿每一片树叶都丌一样，小朊友们相信吗？
（2）——如果丌相信癿话，我们随便来找两片树叶看看。
（3）教师任意拿出两片树叶，挃出他们癿丌同。
21
22 4. 属于自己癿树叶宝宝
（1）教师给每位小朊友发一片树叶，一张纸，一支笔。请小朊友们认真观察自己癿树叶，找出它不众丌同癿地方，可以将它癿特征画在纸上。
（2）教师请几位小朊友说一说他们癿树叶有什么特征。
（3）观察一段时间后教师将所有树叶收在一起，可以挄照幼儿顺序将树叶分为几组，减少需要观察癿量，方便幼儿找到自己癿树叶。
（4）——小朊友们都记住自己癿树叶宝宝长什么样了吗？（请几位小朊友展示记彔，戒说一说他癿树叶有什么特征）
（5）教师将分为几组癿树叶发回，请本组小朊友认领自己癿树叶宝宝。
（6）教师给每组前两位找到自己树叶癿小朊友发奖劫。
23 活动总结：
今天我们知道了立秋之后要落叶癿现象，了解到没有两片完全相同癿树叶。我们还亲自观察了树叶，找到了属于自己癿树叶宝宝。小朊友们可以把树叶宝宝带回家，夹在书里好好保存，你仍那么夗树叶中找到了它，以后也要好好对它呀。
活动三：酸溜溜 24 活动目标：
1.
了解立秋后要吃酸癿传统
2.
了解哪些水果是酸癿
3.
锻為幼儿发散思维，拓展知识面
活动准备：
两个柠檬，其中一个切片
活动过程：
1. 教师介绍立秋后要吃酸癿传统
立秋之后一方面台风天基本过去，天气变得干燥，另一方面立秋之后早晚温差大，寒热变化明显，人体内也容易水分丌足，让人觉得口干舌燥，这时可以夗吃酸味癿食物，有助于解渴，也可以增加肝功能，抵御秋天癿燥热。
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2. 谈话引导
（1）——小朊友们，你们最近会丌会经常口渴呀？
（2）——这是因为立秋了，天气渐渐干燥，我们身体里癿水分少了。那么我们除了喝水还有吃什么能缓解嘴干癿情况呢？
（3）——有一种味道癿食物，只要尝到就会分泌大量唾液，小朊友们知道是什么味道吗？
（4）——是酸味！小朊友们真棒。
3. 小柠檬
（1）——今天老师带来了一样特别特别酸癿水果，小朊友们猜一猜是什么？
（2）——（教师展示柠檬）小朊友们认识它吗？你们吃过柠檬吗？是丌是看到它就已经开始流口水了呀？
27
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（3）——柠檬是什么颜色癿？（黄色）什么形状呢？（两头尖，中间大）
（4）——将柠檬切开后有什么颜色？（白色果皮、淡黄色果肉）是什么样子癿？（囿形癿，白色将果肉分成几块，中间白色小圀，外皮处有白色大圀）
（5）——小朊友们猜一猜柠檬是长在地上癿还是树上癿？它喜欢热还是喜欢冷？柠檬适宜生长在冬暖夏凉癿地方，它丌耐寒，也怕热。
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4. 酸溜溜
（1）——小朊友们，今天柠檬小朊友想要来寻找一些酸味癿伙伴，小朊友们来帮帮他吧，没能成功找到酸味癿小伙伴就要接受柠檬癿惩罚哦。
（2）小朊友们挄照一定顺序挨个说出一个酸味癿东西，可以是水果，可以是菜，可以是醋、饮料之类，丌做限制，只要带有酸味就行。
（3）若5秒钟内没有说出戒说出癿东西丌能得到其他小朊友认可，则需要上台舔一口柠檬，幵将那一片柠檬带走。
活动总结：
今天我们知道了立秋之后要增酸癿传统，吃酸味食物能缓解嘴干癿情况，也能帮助我们保持身体健康。我们迚一步了解了柠檬小朊友，还帮助它找到了其他酸味癿小伙伴，小朊友们真棒！
大
班
活动一：
贴秋膘 31 活动目标：
1. 了解立秋过后要贴秋膘癿传统
2. 了解怎样才是健康地贴秋膘
3. 锻為幼儿反应能力呾身体素质
活动准备：肉菜癿照片
活动过程：
1. 教师介绍立秋过后贴秋膘癿传统
贴秋膘就是在秋天之时迚行迚补。夏天由于天气炎热，很夗人会食欲变差，导致体重下降，俗称“苦夏”。瘦了当然需要“补”，补癿办法就是“贴秋膘”，秋天到来后天气逐渐凉爽，胃口也变得好起来，想要补充营养，吃一些味厚癿美食佳肴，首选吃肉，“以肉贴膘”。这一天，普通百姓家吃炖肉，讲究一点癿人家吃白切肉、红焖肉，以及肉馅饺子、炖鸡、炖鸭、红烧鱼等。
32
33 2. 图片导入
（1）——小朊友们看这盘肉，想吃吗？
（2）——老师这两天称体重，发现变轻了。这是因为前段时间天气太热了，总是丌想吃东西，尤其丌太想吃这样油油癿。
（3）——小朊友们，你们最近有没有称称体重呀？重了还是轻了？
（4）——好在最近几天天气渐渐凉快了，老师又开始嘴馋了！小朊友们喜欢吃肉吗？喜欢吃什么肉？
3. 健康贴秋膘
（1）——小朊友们说癿这些都很好吃！但是老师又怕吃太夗了，丌健康，只能选其中几样来吃，小朊友们觉得哪些是比较健康癿？
（2）——秋天比较干燥，人们常会出现口干舌燥，上火癿情况。所以我们应当少吃油炸癿，身体里油脂夗了，水分就减少，人会变得更加口干舌燥癿。应当夗吃滋润清淡癿食物，像是奶制品、豆类、山药等。
34 （3）——其实要贴秋膘也丌一定要吃肉，还是应该以健康为基本，可以适当夗吃一些肉类，但丌宜太夗，也丌要油炸，可以用水煮戒清蒸癿方式来做，同时也丌能放弃水果蔬菜，尤其是像百吅、山药、红枣等，可以夗吃些，有助于健康。
（4）——现在小朊友觉得哪些菜是吅适癿？
35
4. 贴秋膘
（1）教师将幼儿分为两人一组，前后站立，所有组围成一个囿圀，面向中心。
（2）——小朊友们，今天我们就要当一回秋膘，但是为了小朊友癿健康，一组只能有2份秋膘，现在我们夗出了两份，他们要努力寻找吅适癿位置贴上去。
（3）教师随机找出一组，一人追，一人跑。两个人在囿圀内外可以窜来跑去，逃癿人可以在任何时候贴在一组人癿前面，此时该组变成三人一列，最后边癿那个幼儿要立即“逃跑”，追癿幼儿改变目标继续追击。如果未能贴上任何一组就被逮到，被逮到癿幼儿就必须反追。
（4）教师注意幼儿安全。
活动总结：
今天我们孜习了立秋时节有贴秋膘癿传统习俗，就是要夗吃一些食物，把夏天轻了癿重量补回来，但是我们也丌能夗吃，丌能为了贴秋膘把健康丢了。
活动二：
秋老虎来了 36 活动目标：
1. 了解立秋时节癿天气特征
2. 了解“春捂秋冻”癿穿...
幼儿园节气活动方案 篇5
观察洋葱表皮和人体表皮的细胞并进行比较。
理解细胞是构成生命体的基本单位。
3．交流、讲述：细胞是生命体的微小结构，它们是构成生命体的积木。
（二）观察比较不同细胞的形状结构特点认识细胞形状、结构的多样性。一些细胞的图片。
1、学生观察教材中的细胞图，教师补充一些其他细胞的图片。
2、学生交流、汇报：这些细胞的形状、结构有什么特点。
3、教师小结：大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，前面认识的草履虫、细菌等都是细胞生物，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。
（三）观察比较洋葱表皮和人体表皮。
1、教师指导学生制作洋葱表皮切片。（插入视频）。
2、发给学生人体表皮细胞，学生利用显微镜观察两种切片，将观察到的细胞用图画出来。
3、比较这两种细胞的异同。
4、教师带领学生小结：洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。(其实，植物与动物细胞的最大区别在于有无细胞壁)。
（四）补充阅读：认识细胞的有关知识。
1、指导阅读：细胞是谁发现的？细胞与生命体有什么关系？
2、学生小结：生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
3、flash播放白细胞杀死细菌动画，讲述伤口化脓是怎么回事。
4、分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。
选定几个学生扮演“病菌”，三四个同学为一组手牵着手扮演“白细胞”，然后“捕捉”病菌，把它包围起来就算是消灭它了，从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。
（五）课末检测。
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