接下来幼儿教师教育网小编为您详细介绍“幼儿园读书活动方案”，祝愿你能够通过这些参考信息以更高的效率完成任务或学业。凡是都应做好铺垫，为了达到相应的目标。常常需要提前制定一份优秀的活动方案，方案的应用如此普遍，但是很多人经常抱怨不知道应该从何下手。
幼儿园读书活动方案【篇1】
活动目标：1、感知理解两两相关物品之间的“朋友”关系，初步感知文字与画面的关系。2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的句式仿编。3、体验与家长一起制作图书的乐趣并从中感受阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备：1、图片：桌子、椅子;锁、钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟及相关的字卡。2、幼儿操作材料3、自制大图书《好朋友》一本。活动过程：一、谈话导入教师：小朋友，我们都喜欢看图书的，那你知道图书里面都有什么?二、出示大图书激发幼儿阅读兴趣提问：今天，老师给你们带来了一本大图书，我们一起来看看这本大图书里面有什么?三、实物匹配，启发幼儿将相关的图片放在一起1、师幼共同找图片2、幼儿进行实物匹配，感知理解图书中两两相关物品之间的“朋友”关系。3、幼儿送图片，引导幼儿按“对说，我们是好朋友，说：“对!”的句式念儿歌。四、引导幼儿阅读图书，并进行简单的句式仿编1、教师带领幼儿阅读图书。2、幼儿运用已有经验，进行句式仿编。五、和家长一起制作图书，进行亲子阅读1、教师交代要求，幼儿与家长共同制作图书。2、家长帮孩子在图片上写上文字并共同阅读。
幼儿园读书活动方案【篇2】
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
在3月23日—4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。
3、经典美文诵读，共抒心中激情。
老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃。
幼儿园读书活动方案【篇3】
幼儿园读书节主题活动方案
幼儿园是孩子们接触读书的最初阶段，通过读书可以为他们开拓视野，培养阅读兴趣，提高语言表达能力。为了激发孩子们对阅读的热爱，我们策划了一系列主题活动，让孩子们在快乐中享受阅读的乐趣。
一、主题活动名称：奇幻书屋
活动内容：
1.搭建一个奇幻书屋，将教室或者图书室改造成一个与外界迥异的书屋。在墙壁上贴上童话故事中的场景，将故事中的人物贴在教室的各个角落，让孩子们仿佛置身于故事中。
2.制作童话人物剪纸，每个孩子都可以制作自己心爱的童话人物，然后在书屋的墙上陈列，形成一个让孩子们亲手参与的展示区。
3.设置书屋中心区域，在其中摆放各种各样的童话故事书籍。我们为每个孩子准备了一个“奇幻密码本”，所有孩子在阅读时都可以记录自己感兴趣的地方。
4.每位老师都会有一节“玛丽和她的小动物们”的故事时间，在这个时间段里，老师会用生动有趣的语言讲述故事，让孩子们对故事中的人物和情节有更深入的了解。
二、主题活动名称：走进图书馆
活动内容：
1.当天所有的活动都会在图书馆进行，这样可以让孩子们对图书馆的环境和氛围有更深刻的认识。
2.邀请一位有经验的图书馆管理员来给孩子们讲解图书馆的规则和使用方法，教导他们如何借书和归还书籍。同时，管理员也会给孩子们带来一些精美的图书馆小纪念品，作为对他们初次来到图书馆的奖励。
3.设计一个“寻宝之旅”，孩子们需要根据提示在图书馆中找到特定的书籍，并回答书籍中的问题。这个游戏可以让孩子们在玩乐中提高对书籍的认知能力，激发他们对书籍的兴趣。
4.为了让孩子们更好地体验图书馆的环境，我们还会提供一些配合功课的学习角落。在这里，孩子们可以专心阅读，完成作业或者做一些与书籍相关的手工活动。
三、主题活动名称：亲子阅读之夜
活动内容：
1.邀请孩子们的家长参加活动，现场制作一个温馨的阅读氛围。
2.在活动开始之前，组织一场家长与孩子共同分享喜欢的故事的时间，家长可以带来自己小时候最爱的书籍，和孩子一起分享故事。
3.安排一次亲子阅读比赛，孩子们和父母一起进行。比赛内容可以是朗读一篇故事，或者解答一些与故事相关的问题。
4.为孩子们准备一份书香夜宵，可以有各种小吃和饮品，让孩子们充分感受到阅读的愉悦。
以上是我们策划的幼儿园读书节主题活动方案，希望通过这些活动，孩子们能够享受到阅读的乐趣，并从中受益于启发想象力、培养语言表达能力和增加阅读兴趣。通过与家长共同参与的亲子阅读之夜活动，还能够增进家长和孩子之间的情感交流，为家庭读书氛围的营造起到积极的促进作用。让我们共同努力，让每个孩子都能在读书的世界中自由成长！
幼儿园读书活动方案【篇4】
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐，从小养成阅读的良好习惯。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的.“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1.读书节启动仪式：(4月21日早8:20—)
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月21日—4月28日)
幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3.“读书”活动。(4月21日—4月25日下午)
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4.“读书节礼物”购书活动(4月21日下午3:00—4:00)
请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5.“有奖读书问答”活动。(4月22日—4月25日下午)
各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6.“童话故事”小剧场(4月23日早上)
五个大班各排练一个童话剧，集中表演。
7.“故事大王”巡演。(4月24日早上)
每班选派2-5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8.“我的第一本书”设计活动。(4月25日全天)
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。
9.读书节交流活动。(4月25日下午)
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。
10.读书节闭幕式(4月28日早)
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
幼儿园读书活动方案【篇5】
活动方案一
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。
一、活动目标：
1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、活动时间：
20**年3月12月
四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：
组长：
副组长：
组员：
六、活动内容：
(一)教师读书活动
《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动
周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。
网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”比赛。
家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
七、其他事项：
图片)的收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
归档工作。
活动方案二
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐” 为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx年1012月3个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动要求
读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
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