假如您正在寻觅一篇优秀文章，幼儿教师教育网倡议您去阅读一下“井冈山读后感”。假如您对这个问题感兴趣，请关注咱们的网站。阅读优秀作品是一个优秀的习气，而读后记录自己的思绪更是一件珍贵的事情。在作家作品中，有许多情节能够引发自己的共鸣。读后感该展现对书中情节发展逻辑关系的明了。
井冈山读后感 篇1
在音乐与灯光的交织下，演员们投入了充满情感的演出，带我们走进了井冈山革命斗争的峥嵘岁月，回忆起井冈山英雄们的英雄事迹，感受到革命战士艰苦奋斗、乐观向上的勇敢。
虽然已经进入21世纪，有了许多新思想、新技术手段、新生活方式，但对祖国的热爱仍然是最永恒的价值，是支撑每一个国家的精神支柱，也是每一个公民生存和发展的精神家园和精神家园。当年梁任公曾说过，少年强则中国强。随着当代中国的发展，我们深刻认识到，中国是一个强大的国家，是一个强大的民族。
没有一个强大的祖国，就没有中国人民的扬眉吐气，昂首挺立。今天，可以告慰我们历代仁人志士，我们正在继续书写着他们的光荣与梦想。
只要我们坚持追求光明、自由、幸福、民主，只要我们坚持中国特色社会主义发展道路，只要我们像伟大的祖先一样追求理想，我们的国家、我们的民族和我们的子孙后代就会有更加光明美好的未来。
井冈山是中国革命的摇篮，是红色资源的宝库。井冈山红色资源是优质教育资源。我校努力挖掘井冈山及周边地区的红色资源，把红色资源转化为教育教学优势，转化为大学生的素质和能力。2006年3月以来，我校先后有10届数千名大学生直接或间接参与音乐舞蹈史诗《井冈山》。
大学生也受到红色资源的熏陶，在红色旋律的伴奏下茁壮成长。
秦庚云说，井冈山大学把音乐舞蹈史诗《井冈山》作为一个重大课题来抓，抓得紧、抓得准、抓得好，抓出了成效，节目也成了井冈山大学的一张靓丽的名片，井冈山大学应该继续把它打造成一个符号，让人一说起井冈山大学就想到音乐舞蹈史诗《井冈山》，一说起音乐舞蹈史诗《井冈山》就想起井冈山大学。
井冈山读后感 篇2
看到一场轰轰烈烈的革命武装起义打响，当时的我是如何的激动中国第一个农民革命根据地——井冈山根据地，开辟了农村包围城市的武装斗争，因此，毛泽东与朱德成了我所崇拜的对象，每在电影上看到他们总有种说不出的激动。
红军是人民的军队。所以，毛泽东对红军的改编和建设，都以不损害根据地人民的利益为最高原则。剧中有多个情节向我们展示了军民一家亲的感人场面。譬如：在起义部队开赴井冈山途中，钟大龙利用途中休息的时间，到老表地里挖红薯来分给饥渴的战友。却遭到了毛泽东的婉转批评，他还自掏银元要罗荣桓等送到红薯地里。又譬如，毛泽东发现曾士峨等鞭打俘虏，便语重心长地教育他说："俘虏也是穷苦农民出身，不可虐待。不仅不能虐待，不愿意留下的，还要发给路费。"而所有这些以民本为主导的新型措施，都为红军赢得根据地民众的拥护和支持，进驻井冈山和发展队伍创造了条件。
红军与地方人民群众的心连心，是红军作为新型人民军队区别于其前身和国民党军队的显著标志。如果说毛泽东在三湾改编中提出的"支部建在连上"、"三大民主"、成立士兵委员会等重要建军原则，为红军的人民性奠定了坚实基础的话。那么，在以后开辟井冈山革命根据地的斗争中，他又先后创造性所提出的"三大纪律和六项注意"和"三大任务"新的建军原则，更为我军在开展对敌作战中，取得根据地人民的同情与支持提供了有力保障。
“我们只有维护人们民的利益才能得到人民的拥护。”这是千千万万个战士心中永记的话，有了这句话，才有那大无畏的革命英雄主义精神。
我曾想过，作为当代少年，我应该以怎样的面貌来报答井冈山，回报井冈山千千万万的英雄，如果没有当时井冈山这个革命根据地，后边的压迫也许是无止境的，用血汗，用身躯，筑起保卫中华的“长城”，他们感动过亿万中华人民，登上井冈山，无论是谁都会体会到井冈山会师的精神，那里灵魂永驻。
星星之火，可以燎原。武装革命，包围中华。一团烈火，燃烧着中华大地，燃烧着我的心。
因为从小喜欢毛泽东诗词，我看了建军八十周年献礼电视剧《井冈山》，看完以后感慨良多，这部电视剧比较客观地反映了毛主席在井冈山时代处于逆境中的形象，而以往此类革命历史题材的影视作品反映的大多是处于绝对领导地位的毛主席运筹帷幄的光辉形象。
从秋收起义后被迫上井冈山到长征结束的8年中，毛泽东经历了诸多的逆境，用他自己的话说“就像个小媳妇”，经常没有发言权，甚至一度连党籍都没有，成为“无党人士”的师长(因周鲁误传中央的决定)。用现在的话说就是“组织上不信任、同志们不支持”，一方面，组织上(中央和湖南省委)对于他未能按照既定方针夺取长沙等大城市的战略思路进行了严厉的批评，另一方面，在红四军七大上通过选举的方式被自己参加过秋收起义的同志免职更是让他也有焦躁、烦闷之类的种种心态。
屯兵于坚城之下，红军在没有毛泽东指挥下连吃败战，痛定思痛，中央终于重新启用毛泽东，这次看36集电视连续剧《井冈山》,“朱毛”二字是全剧的一个高频词。毛泽东先上井冈山,接着朱德带着毛泽东派人送去的《三国演义》下册,也抵达井冈山,来了个“两册”合一,“朱毛”会师。剧中,通过朱德、毛泽东和陈毅等人之口,反复强调的一句话就是:“朱毛不能分,也不会分!”
红军提出“打土豪，分田地”的政治主张，无疑解决了广大农民“耕者有其田”的吃饭问题。农运大王毛泽东十分关注农民问题。因为，农民问题是中国新民主主义革命的中心问题，农民问题关系到无产阶级的领导权，关系到无产阶级革命的同盟军，关系到民主革命的成败。也就是，谁得到了农民的拥护，谁解决了农民问题，即土地问题，谁就取得了中国问题的发言权和执政权，谁就是胜利者。
“支部建在连上”也是我党我军成功的法宝，5000多人秋收起义的队伍到三湾时只剩下700多人枪，脱离队伍的有之，悲观失望的有之，毛泽东敏锐意识到如果不能“党指挥枪”，有沦为流寇的危险。三湾改编是建设新型人民军队的重要开端，在人民军队建设史上，具有里程碑的意义。后来，毛泽东在总结井冈山斗争的经验时指出：“红军所以艰难奋战不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。”
井冈山读后感 篇3
此次井冈山学习让我深切感受了一次精神的洗礼，非常感动。然而表达时却难以下笔，许多的思绪、感受涌上心间。抬头看去，远处群山朦胧，半掩藏在烟雨中，沉默无言。大路两旁高高站立的松柏，卫兵似的守卫着这片伟大的土地。
透过他们，好像回到了1927年，那炮声震天、遍地狼烟的苦难日子。国破山河碎，流离失所的百姓脸上带着惊惶，国民党私自撕毁盟约，背弃诺言，大肆捕杀共产党员。救国心切的他们遭到盟友背后的狠狠一刀时，方认识到，拯救破碎山河，武装力量有多么的重要。然而，代价过于沉重，多少仁人志士已因此而丧失生命，血流成河。奋起反抗却是敌众我寡，他们精良武器，我方小米步枪。秋收起义失利，睁开眼睛是战士们沾满尘土的倦容，梦里是伤员们痛苦的呻吟，没有粮食，没有药品，国民党不留任何生机的围杀，天下之大，何处可容下这满心为劳苦大众忧心的芽？如何才能撕裂这眼前的黑暗，将光明洒向人间？面对困境，先辈们怀着一腔热血，不妥协、不放弃，在一代伟人毛主席等人带领下，凭着对理想信念的坚定执着，艰苦奋斗攻克难关，立足我国国情实况，将革命的星星之火带上井冈山，得力于井冈山人民的大力支持，扎根于此，建立了我国第一块红色革命根据地——井冈山革命根据地。
在这里，毛主席、朱元帅等伟人带领井冈山人民与国民党进行了不屈不挠的斗争，展现了中华民族的铮铮铁骨和不屈的脊梁。毛主席在昏黄的油灯下写下两篇著作《中国的红色政权为什们能够存在？》、《井冈山的斗争》，用实事求是的态度排除错误思想干扰，给革命提供理论支撑，为以后革命之火的燎原之势奠定基础。
井冈山是革命的摇篮，她郁郁葱葱，群山围抱，景色怡人。当我双脚踏上这片土地时，内心十分不平静，这里的每每一座山，每一棵树，一寸土地，都记载着那些不平凡岁月的回忆。走在先辈们挥洒过血汗的路上，身体的疲惫更让我感受到了那贫穷年代的困难艰辛。手指拂过那些褪色的黑白照片，看着庄严肃穆的墓碑，多少英雄在那里安眠，有名的，无名的……
在老师们沉痛的历史回顾声中，我的眼泪多次滚落而下：毛主席的油灯、朱元帅的扁担、张子清的盐、曾志和井冈山人民的红四军医院、伍若兰的“若要我低头，除非赣江水倒流”……这片苦难的土地上，有太多可歌可泣的故事，也有太多的无奈和辛酸。读书笔记是什么支撑他们奋勇斗争？是什么让他们宁愿牺牲自己将生的希望留给别人？是什么让他们面对屠刀仍面不改色、慷慨赴死？我想，是对党的事业的崇高敬仰，是对祖国的深沉的呵护，是对广大同胞无私大爱。
群山依旧无言，默默守护者井冈山英灵，历史车轮滚滚向前，时代翻开新篇章，曾经的沧桑换了新颜。那些英雄的歌不会被忘记，他们将永远被传唱。伟大的革命先辈英灵，我们的生活越来越富裕，我们的祖国越来越强盛，新时代面临新挑战，我们将秉承你们的意志，将井岗精神“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利”带到我们的工作岗位，运用到戒毒事业中、生活中，不怕吃苦不畏难，牢固树立“四个意识”，对生活心怀感恩，对法律心存敬畏，不断学习，不忘选择做一名人民警察的初心，牢记头上警徽的神圣使命，勇于承担肩上警衔赋予的职责。我们爱祖国，我们爱和平，坚守岗位，立足本职工作，努力为建设美丽中国敬献绵薄之力。
井冈山读后感 篇4
《井冈山走出来的共和国将帅》读后感_
在江西、湖南省交界之处，有一条罗霄山脉，它北起湖北的通城、崇阳、通山，南至广东的南雄、始兴，沿江赣边界蜿蜒数百公里。以江西宁冈为中心的罗霄山脉中段多山多险。：《井冈山走出来的共和国将帅》读后感_
《井冈山走出来的共和国将帅》读后感_
在江西、湖南省交界之处，有一条罗霄山脉，它北起湖北的通城、崇阳、通山，南至广东的南雄、始兴，沿江赣边界蜿蜒数百公里。以江西宁冈为中心的罗霄山脉中段多山多险。这里的绝大部分地方属于高山和丘陵地区，逶迤的山岭以其独特的走向，各自成雄伟的山岗。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
如宁冈的万洋山，永新的天龙山、万年山，莲花的武功山，遂川的江西坳，海拔都在1000至1500米之间，其中坐落在湖南酃县(今炎陵县)境内与江西交界的酃锋高达2115米。连绵的群山之间，分布着许多丘陵半丘陵盆地，土地肥沃，加上地处**带温润性气候，使这一带盛产粮油，物产丰富。从高山流出的泉水汇成无数溪流，形成了一个丰富的水系。
当然，由于地处偏僻，交通闭塞，经济相对落后，20世纪初，它还处于自给自足的小农经济中。1927年，轰轰烈烈的大革命失败之后，毛泽东、朱德等无产阶级革命家领导的湘赣边界军民就是在罗霄山脉中段创建了中国第一块农村革命根据地——井冈山革命根据地。这块处于重重包围之中的“红色区域”，主体横跨两省六县一山，即江西，湖南两省，江西的宁冈、永新、莲花、遂川，湖南的酃县、茶陵等6县，以及井冈山。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
死记硬背是我国历史悠久的一种传统教学方法。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它只是提高学生语文水平的重要前提和基础。在根据地的鼎盛时期，其面积达720多平方公里，人口50余万，割据势力曾扩展到了江西的吉安，安福的小部分地区。受根据地的影响，江西的万安、泰和边境地区、湖南的桂东县、资兴县都是根据地的外围屏障。
井冈山革命根据地的建立，是马克思主义与中国革命实践相结合的典范。是“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”这一革命道路的起点。从1927年10月至1930年2月，以毛泽东、朱德等为代表的一批中国共产党人，用他们的勇气和智慧，用他们的鲜血和生命，在井冈山这块原本鲜为人知的地方，赶出了开天辟地的一番伟业。
归根结底，井冈山的斗争，代表了中国革命的新方向，孕育了中国革命的新高潮，井冈山革命根据地革命的摇篮，他在中国革命史上有着非常重要的地位。朱德同志将井冈山称为“天下第一山”。彭真同志将井冈山称为“中华人民共和国的奠基石”。：
《井冈山走出来的共和国将帅》读后感_《井冈山走出来的共和国将帅》读后感_
在江西、湖南省交界之处，有一条罗霄山脉，它北起湖北的通城、崇阳、通山，南至广东的南雄、始兴，沿江赣边界蜿蜒数百公里。以江西宁冈为中心的罗霄山脉中段多山多险。
井冈山读后感 篇5
孙子说知己知彼，百战不殆，说的就是对敌人所有情况的知晓。毛泽东也是遵循此道的。他在这篇文章中，深切论证中国革命胜利的道路时，对冒险主义和盲动主义就行了极为深入的批判。
他主张工农武装割据，主张集中优势兵力攻击敌军，主张摸清敌人的每一步小动作。从当时情况来看，国内的局面属于他所说的统治阶级稳定时段，各个军阀形成了暂时的妥协，合力进攻红军，使得我军生存状况极为艰难。其他根据地有失败的情况，是贸然出击和讲江湖义气的结果。而我井冈山根据地则发展势头十分好，就是躲避了敌人嚣张的势头，集中兵力攻其虚弱的结果，并等待反动军阀破裂时段的到来，有利于我军的大规模反击。井冈山的军事政策也是较为合理的。无论从对待兵俘，还是扩充兵员，都能做到谨慎合情。关于土地分配，要针对不同的对象采取不同的分配政策，不可以鲁莽行事。政权组织方面要加强领导，这样办起事情来才能更加得心应手。对待少数民族，主要是土客籍问题，则应理清思路，区别对待，不能意气用事，采取一刀切的方法。关于革命性质的理解，他也着重从对待资产阶级这个角度来深入分析的，不能生搬硬套，将资产阶级一棒子打死，而应该打击死硬分子，孤立顽固分子，争取中间分子，团结进步分子，鼓励先进分子，做到具体问题具体分析。
在文章的最后，他机智地批评了当时中央的错误政策，为扭转当时局面起了好的作用。
井冈山读后感 篇6
读红色经典，让我们了解历史，了解伟人的英雄事迹，欣赏他们的风采。 《井冈山走出来的共和国将帅》这本书，向我们展示了无产阶级的发展历程，1927年，轰轰烈烈的大革命失败之后，朱德、毛泽东等无产阶级、革命家，领导湘赣边界军民在罗霄山脉中中段创建了中国第一块农村革命根据地——井冈山革命根据地。 井冈山革命根据地的建立，是马克思主义与中国革命相结合的典范，是以“农村包围城市”最后夺取全国胜利，这一革命道路的起。
井冈山斗争代表了中国革命的新方向，孕育了中国革命的新高潮。 井冈山这个充满神奇与奥秘的地发，毛泽东曾在这里领导了秋收起义，处于两省四县交界处的井冈山，除了敌人在这里的统治力量薄弱，交通落后，易于立足，自然经济便于生存等有利于武装割据的基本条件之外，还有一个最大的优势，就是易守难攻。 走进红军战士的生活，你会发现他们的艰苦生活，每个红军战士的头上，几乎都长了虱子，于是，在部队中就流行开了一句话：
没有“牛头”不革命。 红军战士能有这种不畏艰苦，乐观向上的精神，得益于毛泽东、朱德等军中领导的耐心细致的思想教育工作，使他懂得了这是为自己而吃苦，是为了无产阶级而苦。井冈山是曾经孕育红军的土地。没有井冈山过去的艰苦奋斗，就没有今天的革命胜利。
读了这本书，我了解了革命道路的艰辛，学习了他们艰苦奋斗、坚忍不拔的精神。
井冈山读后感 篇7
井冈山争斗史是中国共产党历史上非常重要的事件，是毛泽东等一些革命者在中国革命进程中取得的一个重要胜利。我在读完《井冈山争斗史》这本书之后，深刻体会到了这次争斗的艰辛、卓越的领导和无私奉献的精神，同时也对中国共产党的历程以及中国革命的情景有了更深刻的理解。
《井冈山争斗史》记载了在早期中国共产党组织策略的摸索中，在毛泽东等党员的努力下，他们得以在江西井冈山的农村地区成立游击队，并发动群众，与国民党政府一系列残酷的武装斗争中坚持了长达六年之久。这个故事带给我们的不仅仅只是一群革命者的传奇故事，更重要的是在中国共产党形成阶段，这个小小的农村地区所发生的事情具有特殊的指导意义。
在历史的长河中，井冈山的群众性革命斗争极具特殊性，而后来共产党在中国开展革命活动以及在新民主主义革命和社会主义革命中的经验借鉴都与之有关，为中国革命发展提供了重要的借鉴意义。这也是这个故事受到广泛的重视，并被奉为党史教育的原因之一。
这本书中最让我印象深刻的一点是毛泽东和其他党员的高超领导能力，他们在艰难的环境下坚定不移地推进了这场革命，结果取得成功。在各种因素威胁下，毛泽东等党员始终能够保持冷静，思考如何让革命事业更顺利地进行。除此之外，他们还真正做到了让人民群众组织起来，这些人民起初极不信任共产党，但是毛泽东依靠切实可行的政治纲领，在这种复杂的情况下成功地领导了一场反帝反封建的武装斗争。
井冈山争斗史中的一个最有意思的点是这场革命斗争如何构建起了一个良好的组织机制，这个组织机制能够充分发挥各个方面的作用。最终，当地的人民起来组织起来，联合在一起参加了革命战斗，形成了一个强大的力量。这也是共产党的胜利之一。革命斗争的这种组织机制也是现代组织学中的一个经典案例，这对我们今天的组织管理工作有很实际的借鉴意义。
总之，这本书让我更深刻地理解到了中国共产党和井冈山争斗者们为革命抗争所做出的贡献，包括其在政治思想、组织技能方面的经验以及其具有的无私奉献的精神。在当前社会，我们需要学习这些毛泽东等共产党革命者的乐于奉献和创新精神。同时，井冈山争斗史也告诫我们，不要忘记共产党为民族独立和人民幸福所做出的巨大贡献。
井冈山读后感 篇8
这篇文章中我们能够清楚的看到红军的各种困难。包括经济问题、人力资源问题、军事素养问题、反水问题、内部矛盾和分歧的问题等等。这些问题对革命的斗争造成很大影响。
在当时由于红军力量的扩大，经济问题更加的捉襟见肘。毛泽东在文中说道：湖南省委要我们注意士兵的物质生活，至少要比普通工农的生活好些。现在则相反，除粮食外，每天每人只有五分大洋的油盐柴菜钱，还是难以为继。仅仅发油盐柴菜钱，每月也需现洋万元以上，全靠打土豪供给。从中我们可以看出，当时的革命并没有把握到经济权。没有经济保障的战争无论是否能够获得最终的胜利，其过程都必然是十分困难的。而与对手相比较，当时的国民政府以及土豪已经拥有了大量的生产资料，有相应的保障。所以毛泽东在当时以及后面的战争所采取的主要对策就是将敌人的东西变为自己的东西。这其中不仅包括了经济还包括了人力。
在文中，我们发现其中有大量的兵源是来自对方的俘虏。另外的一些新的兵源也有来自自募，但是由于队伍的发展太快，兵源还相当短缺。因为士兵伤太多、敌军俘虏兵的作用不大、加上新招的士兵军事技术太差等。而当时红军的发展速度又已经引起了政府和土豪的打压。在这样的情况下，又使得队伍必须不断地扩大才能让队伍能够在接下来的斗争中有足够的人力与之抗衡。
军队的反水问题也相当严重，包括中间阶级的反水，还有投机分子的反水甚至土籍农民大部分反水等等。而这样的反水事件的发生，将使得决策者中间会出现大量的对于相同事物的不同看法和见解。而这些问题的产生又会因为失败而上升为内部矛盾和分歧。一旦，分歧扩大，又将出现新的失败，从而形成恶性循环。
因此，工农武装割据的存在和发展，需要具备下列的条件：有很好的群众；有很好的党；有相当力量的红军；有便利于作战的地势；有足够给养的经济力。
孙子说知己知彼，百战不殆，说的就是对敌人所有情况的知晓。毛泽东也是遵循此道的。他在这篇文章中，深切论证中国革命胜利的道路时，对冒险主义和盲动主义就行了极为深入的批判。
他主张工农武装割据，主张集中优势兵力攻击敌军，主张摸清敌人的每一步小动作。从当时情况来看，国内的局面属于他所说的统治阶级稳定时段，各个军阀形成了暂时的妥协，合力进攻红军，使得我军生存状况极为艰难。其他根据地有失败的情况，是贸然出击和讲江湖义气的结果。而我井冈山根据地则发展势头十分好，就是躲避了敌人嚣张的势头，集中兵力攻其虚弱的结果，并等待反动军阀破裂时段的到来，有利于我军的大规模反击。井冈山的军事政策也是较为合理的。无论从对待兵俘，还是扩充兵员，都能做到谨慎合情。关于土地分配，要针对不同的对象采取不同的分配政策，不可以鲁莽行事。政权组织方面要加强领导，这样办起事情来才能更加得心应手。对待少数民族，主要是土客籍问题，则应理清思路，区别对待，不能意气用事，采取一刀切的方法。关于革命性质的理解，他也着重从对待资产阶级这个角度来深入分析的，不能生搬硬套，将资产阶级一棒子打死，而应该打击死硬分子，孤立顽固分子，争取中间分子，团结进步分子，鼓励先进分子，做到具体问题具体分析。
在文章的最后，他机智地批评了当时中央的错误政策，为扭转当时局面起了好的作用。
最近几天，我读了几篇毛泽东选集中的词。其中有《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》等。我最喜欢的是《井冈山的斗争》。
一九二七年十月，毛主席率领秋收起义部队进军井冈山，在这里建立了中国第一个农村革命根据地。一九三八年四月，朱德，陈毅率领南昌起义保存下来的部队转移到井冈山根据地，同毛泽东的部队胜利会师。随后，两支军队合编为工农第四军，不久又根据中共中央指示改称红军四军。
革命军第四军，这是军所部叶挺率领的独立团中共党员很多，政治素质优异，战绩辉煌，纪律严明，所到之处，坚决支持工农群众革命斗争，备受人民爱护。
一九二八年，湖南、江西两省敌军各一部，趁红四军主力还在南欲归之际，向井冈山进犯，红军不足一营，凭借黄洋界天险奋勇抵抗，激战一天，击退敌军，胜利地保卫了这个革命根据地。
这首词是毛泽东在黄洋界保卫战胜利后所作。我的感受是：红军动员能力很强，也很勇敢。他们红军不足一营，只奋勇抵抗。还能击退敌军，保卫了革命根据地。
这也让我想到，我们今天的幸福生活，是多少人在斗争中用生命换来的。祖国的今天，凝聚了多少人的心血！
井冈山读后感 篇9
吉安师范附属小学谢小梅
近期，我品读了《井冈革命故事》一书，我主要有以下二点收获：
一、深刻理解了井冈山精神
井冈山是中国革命的摇篮，是中国共产党人的精神家园。80多年前，在艰苦卓绝的井冈山斗争中，形成“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、勇闯新路、依靠群众、敢于胜利”的井冈山精神，是我们党的宝贵财富。井冈山斗争期间，环境非常恶劣。
但井冈山根据地军民凭借坚定不移的共产主义理想和革命必胜的信念，以点滴星火燃起燎原之势，创造了中国革命史上的奇迹。坚持斗争，夺取胜利，已成为井冈山军民的精神支柱和力量源泉。
他们坚持把马克思主义普遍真理同中国国情结合起来，在井冈山建立了第一个农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路，成为国际共产主义运动中的一个伟大创举，实事求是、敢闯新路，这是井冈山精神永葆生命力的法宝。
在井冈山斗争时期，制定颁布了“三项纪律”、“六项注意”，以实际行动向群众证明，共产党和群众是一心的。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本，也是井冈山精神的法宝。
二、认识到自己肩上的责任
我们离战争年代很远很远。作为一个80后，我出生在红旗下，在春风中长大。既没有经历战争年代的洗礼，也没有经历*****的磨难。
对我们来说，井冈山、红军、长征，都只是一段逐渐被人遗忘的历史。我们在影视作品中经历了战争的激烈和残酷，在文学作品中读到了历史的沉重和泪水。但，先锋队歌，声音渐小；红歌，也愈加温柔；那些炮弹的痕迹被岁月所掩盖，志愿者的歌声中没有多少觉醒和呐喊。
即便如此，我们所面对的小学生也不了解这段历史，不了解什么是革命精神。如何把这些在今天仍具有现实意义的革命传统向小学生们宣传，使他们了解和理解，是我们身中队辅导员的重要课题和责任。回去以后，我们会更加仔细地思考，努力成为革命精神的传播者。