至诚可以前知，预测未来才能做好计划。当学习生活中我们要上台演讲时，演讲虽然是以声音发表自我见解，却离不开演讲稿的助力。如果演讲对象多为儿童或青少年，应该提高演讲稿的有趣程度，达到吸引观众的目的。如何正确的为自己的演讲稿润色呢？小编特别为你收集的“新师德演讲稿(经典十一篇)”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
新师德演讲稿 篇1
《我身边的师德丰碑》
各位领导、各位评委，大家好！
今天我演讲的题目是《我身边的师德丰碑》。
冬去春来，花落花开，我教过的学生一拨又一拨的走了，而我，从踏进```` 小学以来，还不曾想过，什么季节，我会离开，离开```，乃至离开三尺讲台，真的，我没想过。不是我从来不敢想，而是看到了小学教师道德的丰碑。
我身边的第一个师德碑是一位年近六旬的老教师，即将淡出学生的视线。
1997年，````老师在村小学担任民师，受办学条件的限制，学校课桌凳数量严重不足，很多学生需要从家里自带课桌凳到学校上课；教师的生活条件也很差。其他村庄的几名教师午餐需要烧柴火。看到这一切，他非常担心。回家和家属商量后，把自己多年来辛苦积攒的8000元无私捐给了学校，学校用这笔钱购置了课桌凳100套，购置了厨房炊具，结束了学生带板凳上学、教师用柴草做饭的历史。自此高老师就走上了为改善学校办学条件和改善师生工作、学习环境奔走操劳的道路，先后引进援助资金70余万元，为学校发展做出了巨大贡献。
今天，这位60岁的老教师，依然为他的教育事业奔波着，他的脚步依然那样稳健，他挥笔疾书的姿势，依然那样潇洒自如，他的声音，依然那么铿锵有力。尽管岁月的沧桑写满他的双颊，纷飞的尘埃漂白了他的黑发，但他的眼神没有变，那眼神里始终装着一群天真的孩子，那眼神里装满了责任，这一装，就是四十年。透过窗户看见他的背影。
突然间，有一种力量打动了我。那是什么样的坚持！
我旁边的第二座师德碑是一位不知疲倦的中年教师。
刚给80多岁的公婆吃完饭，就小跑去教室照顾学生。她是孩子眼中的真理老师，孩子们愿意和她说话，无论是学习上还是生活上有问题
心。多年来，她一直是班主任。她对学生比女儿更有耐心。有一次，一个学生的父母没有来接他们的孩子
老师就给他家长打**，原来孩子的家长需要加班，汪老师就陪着这个孩子给他辅导作业，直到家长把孩子接回家她才离开，此时，天已经黑了。类似这样的事已经数不胜数了。这是她二十年的工作。
她经常在空荡荡的办公室里把光线当作阳光，无私地加以校正。她经常和同事们为一个问题而斗争，并乐在其中。看到她对家庭和工作的承诺，我突然明白了什么是平静！
我也有一位愿意攀登的年轻老师。
她是一位钻研业务的楷模，她会用别人玩游戏、上网的时间博览群书，记下了厚厚的一摞读书笔记，她把自己的课堂打造成了所有学生都爱上的课；她用爱心感化了一批又一批莘莘学子，把一块块顽石打磨成了美玉，他总是用年轻人特有的谦逊与热情对待工作。一直看到他脸上灿烂的笑容，我知道什么是斗志！
看到小学师德丰碑，你在想什么？
从老教师那里，我学会了坚持；从中年教师的身上，我懂得了淡定；从年轻的老师身上，我看到了斗志。是啊，真正的热爱一份事业，尤其是教书育人的事业，这三者，哪一样是能够抛弃的呢？
有多少次，在晚上11点，我走出教学楼，穿过黑暗的街道，那里的路灯早已熄灭。我反复问自己，这份工作值得做吗？每次我看到孩子们脸上成功的微笑，我就知道我的答案是肯定得。
校园里的草枯干了，又绿了；金盏菊谢了，有再开的时候；玉兰的叶子，有时间发芽，老师，我们的青春过去了，有时间回来吗？此时，我听到了丰碑的回答：保持你的斗志，用淡定的人生态度，坚持你的教育事业，你，就会是这座永恒的丰碑。
我的演讲结束了，谢谢大家！
新师德演讲稿 篇2
尊敬的各位评委：
您们好！
我们今天在这隆重举行“师德在我心中”的演讲活动，这对我市教育系统当前开展行风评议，推动师德师风建议，具有特别重要的意义。为此，我代表了市教育局向学校举行师德演讲活动表示热烈的祝贺；向参加今晚演讲的老师表示崇高的敬意；向在座的各位领导、老师致以亲切的慰问。
教师是人类文明的传播者。教师职业道德建设是社会主义公民道德建设的组成部分，是落实“以德治国”方略的重要举措。我市教育局历来高度重视教师职业道德建设，坚持把师德建设作为教师队伍建议的根本性任务。学期初，市教育局举行“以廉为荣，以贪为耻”的演讲活动，营造了全市各学校狠抓师德建议的良好氛围。学校开展这次师德演讲，充分体现该校领导重视师德教育，这必然对提高教师队伍素质起着积极的推动作用，同时，也标志着我市师德建设迈上一个新台阶。借此机会，我想向老师们提出两点希望。
一是希望老师爱岗敬业，关爱学生。教师要忠诚人民教育事业，树立崇高的职业道德，把全部精力和满腔热情献给教育事业；要关爱每一名学生，关心每名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，做学生健康成长的指导者和引导人。
二是希望老师淡泊名利，志存高远。高尚的师德，是对学生最生动最具体最深远的教育。教师要自觉带头实践社会主义荣辱观，要不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一个受学生爱戴，让人民满意的教师。
最后，祝老师们身体健康，工作顺利；祝学校的明天更加灿烂、辉煌。
新师德演讲稿 篇3
王村乡岳寨小学：张建行
各位领导、各位老师：
大家好！感谢您安排这次向您学习的机会！
我是98年级的老师和学生，我的工作来之不易，所以我更珍惜它！因为后起，所以不敢懈怠，我每天都全身心的投入到教学和学习中。
我经常教学生：学会学习，学会做人。要有梦想.
我经常教学生在生活中爱、团结、合作、创新。在学习中，要养成良好的习惯，掌握正确的学习方法，把学习当作一种兴趣，并自动自发地完成。日久天长自会水到渠成。
我和我的大二学生用日记的形式写下每日的分数：
1、今天我最高兴的事是什么？
2、今天我做错了什么？
3、我怎样才能做的更好？
在我的领导下，学生们具有很高的学习劲神。
回顾毕业后的14年，有11年的教学生活，还有几件事我至今还记得。
在长垣高章士中学，接了一个班，七年级六个班中上学期期末考试数学排名第六，59名学生最高分68分仅一名，其余有一名五十多分，有两名四十多分，所剩学生都在35分以下，惨不忍睹！其他班呢？90以上的都在25名左右，及格率都超过了80%。
前任老师被解雇了。当他离开时，他留下了一条信息，说这个班上满是白痴。谁能教得好？我请客。张文斌校长直接命令我接管，当时就撂下话：“教好了，加官晋级，教不好，自动辞职！
”中间过程不说了，我接了之后，一年时间，也就是在八年级上期期末考试时，六个班中名次排在了第一名。90分以上的29人排第一，及格率98.3%排第一，有一名同学不及格，考了59分。
这时我已经是年级组长了。体重大半年就减了23斤！
当时，八年级五班的一个男孩太淘气了，班主任找到了校长，只好解雇了他。我阻止了。这也是因为我是年级的领导，最后决定转到我的班上。张校长说：
“你可要想清楚，转入你班，你已经够受了，再增加一个,咋管!再说了,你想过他人的感受么？”我说：
“你们想过学生的感受么？被开除，一辈子的阴影！学校的声誉和收入也受到影响！
接下的工作我来做！”这个学生转到我班，慢慢和我熟了，我从四则混合运算给他补，有时太晚了就和我一块在我的寝室休息，三个月后的月考中，他考了73分。他悄悄地告诉我，这是他上学以来第一次真正考试的最高分。
有一次他问我一个月多少钱，我说两千多。他撇撇嘴说：“干脆别教了，假期跟着我推销航车，一月给你一万多。
”我说：“一个“小屁孩儿”，敢说大话！”他说：
“不信？去年暑假两个月，叔叔给了我近两万，但我给了妈妈钱！”好家伙，我跟他没法比！
去年春节在**告诉我，学校的培训方法在工作时真的很有用！前些天知道我要盖房子，非得给我汇6万块钱，我阻止了，我说到时钱不够了再给你打**。
在冯村乡淳于小学，五年级闫玉博，语文极差，还很淘气，一次和别人打架，被叫到办公室，还没等我开口，他先辩解了：“他先骂我，我才打他的，你不是经常教我们无刚则不能立吗？”还用上了，我说：
“你忘了太刚则折了吗？今天我就给你的爷爷打**，让你……”还没等我说完，他又是给我捶肩又是捶腿。“老师，我错了，我一定改，原谅我吧，好老师！
”老师们都笑了，我也笑了。老师点评，闫玉博真是个天才！最后处理方法：
写一篇的说明书。
在岳寨小学，黄一飞天天让学生告状到办公室，平时也不写作业，上课也不遵守纪律，我便了解情况，他家庭条件不是很好，又是留守儿童，跟着奶奶过日子，学习方面在家没人管。我就特别照顾他。一天下课后，他找到我，问我为什么离他这么近。
我说是吗，我对谁都是一样的。我经常和他聊天，给他补课。都是考试内容。每次考试及格，他都能三次考80分以上。被评为“进步英雄”！
他很自信。当他和她的祖母谈话时，他得知叶飞在家做作业。真为他高兴，他变了。也带动了班里的其他小伙伴。
有一次放学，我刚推着车，黄一飞正骑着车从我身边过，立刻下车，站好，深深的鞠了一躬，说：“老师好！”然后就骑车走了。
吓了我一跳，我笑了，我的努力，孩子们明白了！
刘会是一个智障儿童，他乱的班内无法上课，乱跑乱窜，在地上打滚，乱投别人，整日邋里邋遢的样子。怎么办呢？一开始和他做游戏，输了就枪毙，我用手一指，“啪”，他就能静四多分钟。
我平时很关心他，他父母都是弱智。我给他叠手枪，买好吃的，教他写字和画画。慢慢地，他听了我的话。我可以上半节安静的课。每次下课后，他都在办公室门口玩。
给我做个鬼脸，帮我拿教科书。一个学期后，我发现他进步了很多，学会了写自己的名字。我认为：
一个孩子快摔下了悬崖，如果你不管他，就相当于见死不救.你拉他一把，就挽救了他，说不定还能改变它的命运！
每次读《泰迪的故事》都让我的心久久不得平静，让我为之震撼！汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。是啊，我们永远无法预知自己的作为或者无为，对孩子的人生产生怎样的影响，但是，看了这个故事，我们真的都该学着善用自己的正能量，为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变……从那时起，我也从教书转变为育人了。
短短几年，我对教育有了更深的了解。
教育有术，术无道则不立，立乃天道正气。道若正，坦荡荡，浩浩然，如皓月当空，如赤日中天，其势若北辰居其所而众星拱之。然正道沧桑，惟教育以诚、以信、以礼、以义，功至德达，方为教育论道之真谛。
教育有道，道无术则不行，行常缘于善器。术若合，贯经纬，通神祇，如天工开物，如地造通渠，其能若东风弄潮汐而江海从之。然经营趋利，倘教育无道、无序、无知、无足，道损术异，则为教育之大忌。
教育中整个的“道”与“术”均由“德”贯穿。我更深深的认识了“德”字。
德，从彳(chi)从十从目从心。
彳，象人胫三属相连也，小步也，表示与行走有关。本义：登高、攀登。
10、 指一条直线，物体的正确方向。
目，十下是一双眼睛，表示目光直射之意。
心，以下是一个心，遵循自然和心的意义。
德的意思是：直视“所行之路”的方向，遵循本性、本心，顺乎自然，便是德；本心初，本性善，本我无，便成德。
“德”的本意为顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。不违背自然的发展，发展自然，发展社会，完善自我。
作为教育者，必须具备德。我认为：努力，认真教学是道德，不要放弃每个学生是道德，教学生是道德
作为一名教育者，我们应该真正，真诚地关心学生。经营教育，独尊人格，人格至尊，惟尚服务。道术合璧，通天达地。谢谢大家！
新师德演讲稿 篇4
放飞青春梦想
小东关明德小学董新丽
我的梦,中国梦。为了梦想,我们在路上；有了梦想,我们都是追梦人。在当今这个伟大的时代，每个人都有机会改变生活，实现自己的梦想。
我们青年人最富活力、最有闯劲、最敢担当，勇立时代潮头，放飞青春梦想，奋力在火热工作中留下青春足印，在实现伟大中国梦的伟大征程上成就出彩人生。
小时候，我梦想着长大后成为一名老师。16岁的时候，背着书包走进石家庄幼儿园师范学校。在那里，严谨的校风和严格的基本功训练让我明白了“老师”两个字的深刻含义：
“学高为师，身正为范”。毕业后，我一直在幼儿园教书。直到2006年，我被聘为一名正式的人民教师。
今年9月，带着对明天的憧憬，我走上了3英尺高的讲台，实现了自己的梦想。虽然是一个偏僻落后的小山村，但我非常满意。我觉得整天和孩子们打交道很有趣。
天真活泼，心地善良的孩子，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，深深地爱上了我的事业。近六年来，我把两岁的孩子留给了岳母，把全身的爱献给了我的学生。
我不曾为我的家校奔波而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生中，我看到了我付出的花朵和果实。我从教虽短，但在这六年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。
我想这与我不懈的追求和青春的梦想是分不开的。在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一句句饱含谢意的短信从四面八方飞到我的身边。我的心总是充满骄傲和骄傲。
我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
去年年初我来到这所学校。她是我的母校。我感觉很好。当我看到教过我的老师们还在努力学习第一线教育时，我再一次感受到了这个职业的平凡和伟大。她们没有遗憾，并以自己的青春和生命捍卫了这一职业的神圣性。她们不知疲倦，用自己的行动和誓言，激励我们以后。
作为一名年轻的教师，我应该以饱满的热情学习，主动迎接挑战。在工作中，经常向其他教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。因此，在教育教学工作中，我努力做到以下几点：
1、爱岗敬业。
教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的.学校，热爱自己的学生，每天我都带着喜悦的心情走入课堂，、把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课下的一声“老师好”融入了学生多少喜爱和认可。我能为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。
2、热爱学生。
我们不仅要热爱我们的工作，还要热爱我们的学生。爱学生是教师的天职。没有爱，就没有真正的教育，就没有良好的教育效果。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老师才是“好老师”。
师生之间的真挚感情，将使学生自觉尊重教师的工作，愿意接近教师，希望与教师合作，向教师展示自己的思想。老师应该对学生保持真诚的爱。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，发现他们的闪光点，多给他们一些鼓励。
爱是关怀，爱是尊重，爱是理解和宽容。有了理解，你就不会为学生的恶作剧而烦恼；有了理解，你就不会因为学生的辩护和反驳而生气；有了理解，你就不会因为学生的幼稚和无知而生气。你只要想想：
学生还只是个孩子呢！想想看，我以前也是个孩子！你的心就平了，气就顺了。
学生忘了擦黑板，我会说：“你们累了吧? 我帮你们擦。
”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？
”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。在讲台上，我在讲课。站台下，一个学生睡着了。我去摸他的头问他；“不舒服吗？”他摇摇头。
“噢，那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。
孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为一名教师，你不能对孩子的错误视而不见，也不必大惊小怪。
善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，即使学生做错了什么，他们也不必担心被批评。就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。
3.教书育人。
我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做好“人”才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
4.为人师表。
教师往往是小学生的偶像。我们的言行直接影响他们的健康发展。因此，在我的工作中，我带头示范，给学生做人的真谛，增强他们前进的动力。就现在我带的三年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。
有一个大扫除，一些学生做，一些玩。我请你一起做。 有些人仍然无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作有了明显的进展。
平时，当我看到教室的卫生状况有些不尽如人意时，我就自己去打扫，让学生们不好意思再打扫一遍；如果教室的地板上有纸，我就弯腰捡起来。很久以后，学生们也这样做了。在工作中，从不迟到或早退，让学生们都不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的地方和事情上，我都注重个人教学，以身作则。
放飞青春梦想成就教师人生。为了梦想，我一直在路上…
我庆幸命运赐给了我这个职业。如果有人问：在人生的道路上，如果你还有机会，让你再选择一次，你会选择什么职业？
我回答声回答：老师，阳光下最辉煌的事业。因为这是我今生的选择！
虽然我们很穷，但我们也是最富有的，因为我们在春天播种，我们心中有秋收的期待；我们也是清晨的一缕阳光。我们有勇气无所畏惧，任何乌云都阻挡不了我们；我们仍然是夜空中的星星，我们坚持不懈地走向光明！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
新师德演讲稿 篇5
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶*事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
新师德演讲稿 篇6
爱的力量
宋玉芬尊敬的领导、评委、老师：您好！
很激动，能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。寒暑易节，岁月如歌!
来到庆阳镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们一起一点一点滴铺就了我人生的另一段旅程，那就是充满爱的心灵之旅！
我无私地把我的爱献给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我告诉我的学生，我们每天都有很多约会，没有人能错过！
每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!
在风雨中，我跟着学生，早晨和他们一起在操场上跳着生活的节奏。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回家。
我用我的爱温暖着我的学生。当学生感觉不舒服时，我会带他们去医院，给他们买药，好好照顾他们。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。
看着这些温馨的音符，我忍不住哭了。正是学生爱我的沉重负担，让我更加爱我的学生和我的事业。
我们以深切的爱团结了这个团体。我们班是团结的集体，有着拼搏精神的集体，我们在严寒酷暑中摸爬滚打，为一次次比赛的胜利欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了一分而伤心落泪。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
爱是最伟大和最成功的教育。
“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”也许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢?为了学生我把孩子丢在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中来到了学校，为了56个家庭的56个100%的希望，我抛下了我100%的希望，就因为我是老师，就因为教育是我的事业。“起始于辛劳，收结于平淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，但留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情谊，这种情绪这种爱会滋养我们每个人的一生。
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的延续，我在学生身上看到了自己的价值!
谢谢大家!!
2013年10月
新师德演讲稿 篇7
真情献教育，爱心铸师魂
尊敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《真情献教育丹心铸师魂》。
记得刚上师范时我的一位班主任老师说过这样一句话：无论职业选择了你，还是你选择了职业，你都必须为之奋斗，为之奉献。这句简单却不平凡的句子陪伴了我20多年，至今仍记忆犹新。
回首流逝的几千个日日夜夜，在这三尺见方的讲台上，风风雨雨，酸甜苦辣，尝遍了为人师者的百般滋味，但每当看到我可爱天真的学生们，和他们在一起，我觉得这就是最大的幸福，我喜欢当一名普普通通的小学教师，更热爱我的事业，钟爱教育从不言悔。无论走在**，我始终将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志“做一辈子的老师爱一辈子的学生”。
关心学生说起来容易做起来难。随着经济的发展，社会的进步。我们学校的学生家长大多外出打工，没有时间陪伴和监督孩子。
很多孩子都是爷爷奶奶照看，这些都都影响了孩子的学习、成长。由于祖父母太溺爱孩子，学生们养成了自私、专横的性格。更重要的是，他们不能帮助他们的孩子学习。有人甚至认为，只要孩子生活舒适，他们根本就不注意学生的学习。
因此很多学生的学习习惯特别不好，看到这些，我就尽量多呆在学校不回家，让自己有更多的时间来陪伴学生，关爱学生，让他们在学校写作业，辅导他们，发现问题及时纠正。在父母不在身边的日子里，我用老师的爱代替母爱、父爱。我不能没有我的工作和我的学生。
一份耕耘一份收获。当我每天听到学生们用稚嫩的声音说：“老师好”的时候；当我看到学生的点滴进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。
有了这些，我不再羡慕富人的财富，我也有了宝贵的精神财富。这些财富用任何钱都买不到。
既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。教师不是伟人。他们不能像伟人一样成为偶像和受人尊敬；教师不是英雄。他们不能象英雄一样建纪念碑，永远活下去；教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知，家喻户晓。相比之下，老师所做的是如此平凡，如此平凡。
但教师却能用自己的知识和爱培育出伟人、培育出英雄、培育出明星！亲爱的老师们！让我们用知识和爱创造一个平凡中的非凡！
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
回顾过去，我不后悔。 展望未来，我觉得还有很长的路要走。“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。”任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我将永守心中这盏爱心之灯，虽然一灯如豆，四壁清辉。
但在物欲横流的时代，我们愿意守住这片净土，安顿在三尺讲台上，用真情提供教育，用爱心铸就教师的灵魂。以上是我多年来的亲身体验，我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。
因为奉献，所以快乐！
我的演讲完毕，谢谢大家！“
新师德演讲稿 篇8
2009年8月,我带着一颗赤诚的心来到了这美丽的前漳消小学，在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!
在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了“结对子”活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫 “创新”……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.
对我们青年教师而言, 要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.
俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:
老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?
每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?
那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!
正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”我一直相信初中的班主任对我的寄语:“勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!
”您是否还记得李大钊先生的话:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”问花哪得艳如许?
惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!
追求永无止境,奋斗永无穷期.年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大.年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!
我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,前漳消小学定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台!!!
光辉的事业崇高的师德
***小学 ***
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：
“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前苏联著名的教育家，他花了10年时间训练一个有偷窃习惯的学生成为一名成功的农场总裁。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的接受者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！
让我们用良好的师德支撑教育的蓝天！
师德师风演讲稿
王助乡前漳消小学王艳丽
各位领导、各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《缝补翅膀播撒阳光》。偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。
调查显示，师德师风是学生选择自己优秀教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：
“你们说，现代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！
”这位学者顿时泪流满面……每学年末学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗？听听学生们怎么说？好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量----沉甸甸的。
从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力，接下来的日子里我为“学高为师，身正为范。”不懈努力着。作为一个英语老师，出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。
反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢？
在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校里，老师是孩子们的榜样。他们的言行，甚至爱好，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。我曾经有过和魏巍老师一样的经历——双手高举，但轻轻地落下。可是心境却不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”这句话会灵验，我怕我的批评，会让他学会谴责；恐怕我的讽刺会使他害羞；我怕我不小心给他的耻辱，会让他承受负罪感。
我希望他能在我的鼓励下学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱。
于丹教授的**曾经这样描述他心目中的老师：老师是为天使缝翅膀的人！刹一听我很诧异，再一想我很惭愧。
原来我身边还没有发现一群天使。他们只是一群天使。如今面对学前班的孩子，听他们背“人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。
”最后，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净。
我真诚地希望，我心中微弱的阳光，能在冬天传播到孩子们的心中，给他们温暖；也用他照亮我前行的方向。
师德师风演讲稿
王助乡前漳消小学马文英
各位领导，各位老师：
大家好！
今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，下面，我作为教师代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。
教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有一个好的个人，你必须受过良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
一位古人告诉我们：师者，传道，授业解惑。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树龄，百年树人，踏上三尺讲台，意味着踏上了一条艰辛而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生在传授知师德过程中如何做人；师德高尚的教师会不断更新教育观念，引导学生学习，传授学生学习方法，这对学生会大有裨益；师德高尚的教师，总是默默地、无私地工作，像蜡烛一样，不抱怨、不后悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！
”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种纺丝化蜡的奉献，难道不是教师最大人格力量的体现吗？
言传身教是师德师风的体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。我们周围可能会听到这样的事情：一个教师的政治观念不强，在课堂上不能把握平衡，造成负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映，有的教师责任心不强，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法僵化；教授不上课，副教授不上课，教授提高职称减少上课。
虽然这可能不是普遍现象，但也应该唤起每一位教师的忧患意识。我们认为，大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长的关键因素。孔子曰：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
新师德演讲稿 篇9
教育从心开始
京山县直属机关幼儿园徐艳
一百年来，教育是基础。教师肩负着千家万户的期望和国家的使命。老师的光芒也在岁月的长河中闪耀。传道授业、以德育人、乐学进取，一串串行进的脚印无不践行着一份份来自于心的责任。
有人说教育是花的事业，叶的事业，而我却认为：教育应从“心”开始。
我是一名幼儿园教师，每天面对一群6岁以下的孩子。他们的心纯洁如白纸，纯洁如水，敏感如正负极的连接。我们应该给予的不是枯燥的说教，而是一颗树摇动另一颗树，一个灵魂唤醒另一颗树的教育。
在我20年的教书生涯中，我经历了高中、初中、小学和幼儿园，但只有在幼儿园，我感到最幸福和最充实。起初，繁琐的事物工作、不断链的体力劳动，各型活动，纷杂幼稚的发问，淘气的言行举止，让我对幼教工作有了前所未有的感官认识，曾一度想逃离这个环境。一位资深园长问我：
“你觉得哪个孩子最喜欢你？”一语惊醒梦中人，好像没有一个孩子对我有依恋感。她语重心长地勉励我：
“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好，其实幼儿教育是所有教育工作中离幸福最近的事业”。
在以后的日子里，我努力践行着陶行知的教育理念：捧着一颗心来，不带走半根草。用细心去关注每个孩子的身心变化，用真心去呵护孩子们的个性表现，用爱心来关爱留守儿童和单亲家庭孩子，用耐心去一一解答孩子们的奇思妙想，用公心对待每一位孩子和家长。
日子虽然在重复着时令，但心境却如初升的太阳般朝气蓬勃。当孩子入园第一时间跑到我面前欢呼雀跃时，当孩子用急促的声线告诉我她的小秘密时，当单亲家庭的孩子依偎在怀里喊“妈妈”时，当家长感言“幼儿教育，和润其心、玉琢成美，为师者堪为美与智慧的化身”时，从“心”开始的教育，幸福触手可及。
尽管幼儿教师具有多面手的能力，但在幼儿教育的春风中，我们始终不停地学习。从学习纲领政策，参加技能竞赛到与孩子的教学相长，内心的声音一直在鞭策着我们：教师有责任用科学的教育观，从容沉稳的智慧引领孩子崇真尚美。
一次语言活动，一个女孩问我：“老师，冰雪融化后是什么？”我将这个问题抛给了其他孩子，他们笑口同声：
“当然是水啰！”女孩没有笑，而是一本正经地说：“冰雪融化后是春天。
”此时，大家难道不惊叹孩子的思维是多么地具有灵性，是那么地与**思维大相径庭，难道不觉得只有不断地提高自己，才能尽职尽责地载送着他们到达成功的彼岸。
每一次技术进步，都充满了破茧成蝶的痛苦和幸福；每一次商业竞争都充满了自由的智慧。每一次效果汇报都折射出“亲其师而信其道”的魅力；每一次载誉而归，都凝结着众人的智慧，闪耀着集体的光芒，我就是那被美丽簇拥的珊瑚。
幼儿教师犹如一棵长青松树，给孩子们绿荫，释放着氧气，散发着清香，放飞着绿色的希望，而“心”便是那绿色的血液，是闪亮的灵魂，是不朽的师魂。
从“心”开始的教育，始于辛劳，结于平淡。无论岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我以我心荐轩辕，在幼教的沃土之上用行动宣告：教育是责任，责任的精神在于进取；教育是艺术，艺术的生命在于心。
我们不后悔，不抱怨，因为我们是孩子的母亲，是世界上最幸福的幼儿教师。
新师德演讲稿 篇10
时光飞逝，岁月如梭。转眼间，我就任老师已经两年了。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”
每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。在这个时候，我想用我的知识成为他们生活的跳板。
在付出的同时，我也得到了很多东西，看到了很多我不知道的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。
“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一个真正的好老师应该有博爱的心和学术知识。在学校，我们是孩子成长的标准。我们的好坏直接影响着孩子人生观的形成。
我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
我记得冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：
“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。
有了一颗服务的心，就会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育的目标。给学生一个微笑是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑，欣赏学生的精彩伯乐，给他们成功的感觉；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！
笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
在短短的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。
新师德演讲稿 篇11
教师是一种平凡的职业。她没有显赫的地位与权力；没有令人羡慕的财富与名誉；没有悠闲的舒适和安逸。有的只是两袖清风，有的只是无私奉献。而教师又是一种神圣的职业。
她手中握着祖国的未来和人类的希望，肩负着培养四化建设者的重任。
十几年前，带着教师职业的一种崇高感和我对教师职业的执着追求，我工作勤勤恳恳，踏踏实实，认真上好每一节课，从不会迟到一节课，更不用说随随便便缺一节课。因为我深刻理解“他是正直的，不下达命令；其身不正，虽令不从"的道理，需要学生做到的，我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽然有时候身边有许多事情不断地**我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着"愚公"，认认真真地移着"山"。
在教学生涯中，多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用凝聚的汗水，浇开飘香的繁花。
爱，如泉水，能渗透和滋养学生的心灵；爱是一股暖流，能化解师生之间的冷淡隔阂，能为教学方法注入一颗强心剂。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在教学的长河里，**是源头活水？爱、责任和奉献是取之不尽的源泉。学习、探索、创新是幸福的活水。在新课程改革中，我积极参加各种培训不断提高自己的执教水平，积极探索教学工作，大胆创新，广求博采，学生的后来居上是我最大的欣慰。
从教书开始，我就努力从书本和实践中汲取营养，让岁月流淌在成堆的作业本旁，让学生在红对联中成长。
是的，我不后悔当老师，虽然我知道在这个经济大潮的时代，老师还是很平凡和贫穷的。但是，我也知道，虽然平凡，我们的脊梁是支撑祖国未来的；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。我愿在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育了我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励了我，增强了我热爱教育事业的信念。
这条路是如此平凡，但我对自己的事业是真诚的，这足以让我回首过去而不后悔。更何况在这宁静的生命里还渗透出一股悠久而坚定的信仰：愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。
我将义无反顾地奔赴我的明天。在纯净的童真中找到属于自己的天空，并在短暂的人生旅程中用烛光点亮年轻人。