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大班老师个人计划幼儿园【篇1】
1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面状况，互换意见。
2、召开亲子活动，资料为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次"家长信"，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角资料，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮忙幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。
大班老师个人计划幼儿园【篇2】
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。
大班老师个人计划幼儿园【篇3】
为了进一步加强疫情防控工作，全面保障幼儿园安全幵学，根据国家、省市疫情防控会议和安排部署及市教育局《关于进一步加强全市教育系统疫情防控工作的紧急通知》要求，依照《幼儿园疫情期间春季幵学工作安全防控预案》，制定本方案，内容如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，认真贯彻落实省、市复学复课的相关工作部暑和要求，把广大师生生命安全和身体健康放到第一位，科学精细防控，坚持抓早抓小，确保2022年学期幵学工作安全有序进行。
二、领导小组
组长：XXXX（园长）
组长职责：贯彻落实中央、省市联防工作各顼决策部署。
副组长：XXXX（副园长）
副组长职责：指导和协调全园疫情防控工作，了解掌握
全园疫情动态和防治工作进展。
组员：全体中层干部及各科室负责人。
XXX（行政办）XXX（保教办）
XXX（医务室）XXX（小班组）
XXX（大班组）XXX（中班组）
组员职责：督促检查各班、各部门各顼疫情防控措施的落实，检查指导各部门疫情防控工作，督办落实领导小组下达的防控工作任务。
三、具体工作及要求
（一）加强责任意识。所有教职工要提高政治高度，时刻以“幼儿安全健康为第一”为核心，全面排查漏洞，补齐短板，按照校园疫情常态化防控工作要求，落实落实各顼防控措施。
（二）加强防控举措。一是坚持联防联控，群防群控，依法防控，科学防控的总体要求，完善幼儿园疫情防控联防联控工作机制，积极与教育局、卫健、食药等部门沟通协调，及时解决学校疫情防控工作中存在的突出问题。二是严格落实疫情防控主体责任，坚持主要负责人负总责、亲自抓，强化师生自律责任、家长监护责任，按照责任分工和工作流程，落实“四早”措施。
（三）加强师生人员管理。在秋季幵学疫情防控期间，全面摸排全体教职工和幼儿的体温、身体状况、假期活动轨迹、有无接触史等监测数据情况、核酸检测及疫苗接种情况，做到“一人一台账”，按上级要求每日一报，有情况随时上报。
（四）强化物资储备。积极做好口罩、一次性手套、消毒液、酒精消毒湿巾等必要防护物资的采购和储备，设置观察室、隔离室和废弃口罩专用回收垃圾箱。
（五）强化校园安全。严格执行闭园管理，严把校门关，执行进出校园登记查验制度，实行体温监测、“双码”查验
（健康码、行程码）制度，校外无关人员不得入校。幼儿在园期间重点对幼儿园周边环境进行排查，保障幼儿接送时间段周边安全环境，另一方面积极联合相关部门切实维护校园稳定。
1、幵学前的工作
（1）做好人员摸排管理。
要求出省教职工*月*日之前返京、幼儿*月*日之前全部返京，根据防控要求做好隔离；同时全体幼儿从*月*日起根据幼儿园疫情防控要求进行幵学前14天的健康监测登记。
开学前夕，对返京的师生进行件格的审核，对幼儿监护人及密切接触者的行程码、健康码核酸检测报告进行严格核实。根据北京疫情防控要求做好隔离，高风险地区返京人员进行居家隔离14+7天，3次核酸检测，中风险地区返京人员进行居家隔离14天，2次核酸检测，低风险地区，1次核酸检测。
2做好园舍环境准备。
①重点做好园舍环境卫生清扫、消毒。全体教职工对幼儿园室内外、班级内的所有物品、地面及公共区域进行全方位的清扫、清洗和消毒，并做好记录。所有工作要扎实有效去开展，全力以赴确保开学工作顺利进行。
②做好防控物资的补给工作。按照疫情防控需求及时采购防控物资。
③确保饮用水源防护安全。在保健室人员的指导下做好供用水设施食堂蓄水桶、饮水机等的清洁、消毒工作。通过外接水源、二次供水设施、饮水机提供的幼儿生活饮用水，幵学前经监测合格后方能使用。
④加强食堂卫生和管理。食堂人员做好食堂区域的卫生清扫、消毒工作。同时所有从业人员须全部持有效健康证明上岗，严格做好健康体检和晨检工作。食堂进货严格落实索证索票制度，不得采购来源不明的家禽家畜，不得采购野生动物。加强对厨具、餐具、饮具等进行严格的消毒，坚决防止“病从□入”，杜绝发生食品安全问题。
3做好教职工培训准备。
①通过开学前集中培训的形式，组织教职工了解掌握疫情防控、幼儿园卫生保健要求与措施、家园沟通方法等知识，提高业务水平，为新学期工作做好全面准备。
②做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况，提前采取措施，确保保教工作正常开展，及时将相关情况报上级教育行政部门。
①做好保安的安全培训。进一步健全管理机制，强化值班值守，加强校园出入管理，严格人员出入登记工作，做好校园安全隐患排查工作，确保园所安全工作万无一失。
4做好家园沟通准备。
全园上下要高度重视家园沟通工作，周密细致安排幵学后的幼儿接送、请假及幼儿物品管理等工作，提前制定需家长配合支持的有关工作指引，采用多种方式沟通，形成家园合力，共同保障幼儿园工作秩序正规。对留置家中或外地的幼儿继续观察，与其家长保持密切联系，传递关爱与支持。
5做好疫情演练工作。
根据幼儿园疫情防控演练方案做好全园的演练实操。春季开学前，要对新冠肺炎应急预案的启动及应急处置过程至少进行1次演练，确保相关人员熟悉应急处置工作內容和流程，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。
2、开学后的工作
1开学错时报到。
幼儿园设置门口分流通道，家长根据幼儿园疫情防控要求做好入园报到工作，并提交幼儿入园相关材料。医务室核查返校手续资料、登记建档。
2返园条件
家长每天在家对孩子进行体温监测并登记，未患流行性感冒等呼吸道疾病或其他传染性疾病，无干咳、乏力等症状且体温＜37。3。即可。如发现可疑症状发热、咳嗽、咽痛、胸闷、乏力、恶心呕吐等，幼儿不得入园，请及时就医并向班主任请假说明情况。
请家长及幼儿密切接触者在报到时出示健康码、行程码及核酸检测证明。
3报到当天材料准备
自行打印并如实填写《健康承诺书》和《疫情期间幼儿每日健康情况统计表》各一份，假期外出人员需携带核酸检测报告。
·提前将学费转账。
-报到当天家长将被褥、表格、承诺书、银行小票原件于门口交给班主任登记后即可离开。
4加强日常管理。
早上出门前，由家长测量体温并登记打卡。师生入园一律佩戴口罩，医务人员做好师生的测温、手消及健康状况检查，督促检查班级教师做好幼儿每日五次体温检测、班级消毒工作、因病追查等工作。如幼儿在园期间发现有发热症状者，立即进行隔离后及时上报，适时幵展心理防护等心理辅导。
5合理安排教学。
疫情结束前，不组织任何跨班级的聚集性师生活动。班级以“开学第一课”等形式引导幼儿做好个人防护，科学佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。幼儿在园期间，保教办加强幼儿一日活动安排的检查工作。
疫情防控要注意
少出门，少聚集
减少流动，师生员工非必要不到疫情中高风险地区、非必要不离境，减少非必要的聚集和流动，做好个人防护。
主动检测，主动报备
坚持每日如实填写疫情防控健康打卡，做好个人健康状况报告。
保持距离，做好防护
尽量不参加聚集性活动，保持勤洗手、戴口罩、一米距、勤通风的“防疫四件套”。师生外出活动要注意做好个人防护。
加强锻炼，注意作息
加强体育锻炼，避开人员密集场所，提倡走路、爬山、打球等运动，提高机体免疫力。保持作息时间规律，充足睡眠。
大班老师个人计划幼儿园【篇4】
幼儿园老师个人工作计划1秋天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了；自己要有怎样的心态去面对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学中提高自身素质……都是我要认真思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、思想工作
本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
二、能力发展
上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成绩。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。
特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁带、道具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，带好小班组舞蹈特色。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班长工作。
三、努力方向
有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：1、争取成为幼儿园优秀教师。2、争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不矿工；用饱满的热情对待工作。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢！
幼儿园老师个人工作计划2一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼稚园中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，幼稚园的领导赋予我为大班的班主任工作。作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐的发展。
一、指导思想
1、幼儿发展目标
本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
经过中班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作；在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：（1）常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。（2）大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
2、创造性的发展
经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。
3、社会性的发展
幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。
二、工作目标
1、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。
3、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
4、尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手能力及服务意识。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
四、教育工作
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6、能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
7、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
8、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
9、结合园务工作计划，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。
10、继续发挥本园多媒体教学的优势，积极在各幼教网站搜集配合主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。
11、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
五、家长工作
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
4、晨间接待与放学时，经常性地与家长在取得联系，做到家园了解。
六、安全工作
1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，（每两周进行一次安全教育活动）。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。
2、注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾，并教育小朋友关心他，帮助他。
3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力。
七、班主任工作基本要点
1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、形成良好班风。
（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。
幼儿园老师个人工作计划3一、指导思想
新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。
二、主要工作
1.清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2.良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3.有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4.良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5.配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
6.做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7.团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。
8.提高自我素质
多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。
幼儿园老师个人工作计划4随着春天的到来，新的一个学期开始了，有一份好的计划，才能更好的工作，并在工作中提高自己。为了本学期工作，特制定以下计划：
一、关注幼儿的安全工作和家长工作，投入时间和心思
“细节决定成败”。的确是这样的,家长的信任孩子的发展往往是通过一个一个的细节中产生和发展起来的，孩子的安全工作和家长工作是一个幼儿园的重点和要点，也是我们常抓的工作，但是如何切实的落实到每个孩子的身上,真正的做到细致，作好细节工作却是我本学期应该思考的。
1、将安全工作做到平常化、细致化。
小班中安全工作更是重点中的重点，也是一些工作的前提和基础，用爱心和责任心将孩子的安全工作做好，做到平常化和细致化将是这学期的首要任务。
2、将家长工作放到前位。
家长工作的好坏直接关系到班级各项工作的开展，孩子在幼儿园的发展，老师的付出可以得到了家长们的认可，这是一项长期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班级工作，多与家长沟通交流，取得家长的信任。
第二、用专业知识指导家长的行为。
第三、真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求。
只要用心与家长进行真诚的沟通和交流，我相信任何问题都可以迎刃而解。
二、坚持学习，不断提升自己的素养
让孩子学会学习，掌握学习的方法，自己也要坚持学习，能订阅相关的幼教杂志、进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自己的视野，只有不断的吸取，才能不断的创新。本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路。多看好书，积累幼教理论知识，提高写作能力，并横向、纵向向他人学习，使自己全方位发展。
三、积极参与各项活动，为自己挣得荣誉
每学期，园内都会举办各种活动，这些活动奠定了幼儿园的基础，提升了孩子的能力，也让自身风采得到了展现，让能力得到提升。本学期，幼儿园也将进行各种有意义的活动。在这些活动中，本人将积极参与，力所能及的承担责任，为自己挣得荣誉！
幼儿园老师个人工作计划5炎热的六月送走的夏天，迎来凉风惬意的九月。愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。一、班况分析
我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通过在幼儿园3学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的'比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。
各领域目标:
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
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大班老师个人计划幼儿园【篇5】
一、指导思想
以《新纲要》为指导，以准确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促动孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在持续学习、持续实践、持续反思的过程中与孩子结伴成长。
二、主要目标
1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，持续学习，努力提升每位教师各方面的水平，塑造教师的良好形象;
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;
3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作;
4、继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动教师的教学理论水平，从而提升业务水准;
5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务;
6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。
三、每月工作安排
三月份：
1、各班制定各类工作计划;
2、安定幼儿情绪，实行入园常规训练;
3、各班布置家园桥栏目;
4、分班召开家长会;
5、各班结合教学目标及内容创设主题墙;
四月份：
1、结合季节、节日组织幼儿展开各类特色活动;
2、参加全园教师比武活动;
3、测量幼儿身高体重;
4、各班举行亲子活动;
5、幼儿床上用品翻晒;
6、组织幼儿参加绘画比赛;
五月份：
1、教研活动;;
2、布置第二期主题墙饰;
3、庆祝五一劳动节;
4、幼儿体检;
六月份：
1、教案评比;
2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短;
3、展开庆六一大型运动会;
4、幼儿身高、体重测量;
七月份：
1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估;
2、xx音乐活动、xx英语汇报;
3、家长问卷调查。
大班老师个人计划幼儿园【篇6】
防控措施
1、做好清洁、消杀工作。依据国务院《中小学校新冠肺炎防控技术方案》，在开学前、后分别对校园进行彻底清洁，对物体表面、餐（饮）具、卫生洁具等做好清洁消毒，并做好教室、宿舍等封闭空间的通风工作。
2、做好健康状况监测。要求每生一个专用腋下体温计，组织所有人员每天向“学安APP”上报个人体温及家庭成员健康状况，将上报情况作为学校每日掌握教职员工及学生健康情况的有效参数，便于决策。
3、做好检查汇报。加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度；学生或教职工一旦出现发热、寒战、干咳、咳痰、鼻塞、流涕、咽痛、头痛、乏力、肌肉酸痛、关节酸痛、气促、呼吸困难、胸闷、结膜充血、恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状，第一时间采取防护措施，进行隔离、消杀，通知家长或家属，并按相关流程及时上报主管部门，并做好相关处置。
4、做好异常隔离。任何人员不得带病上学、上班。所有外出或外地回来的教职员工和学生均需居家隔离，从返富之日起，高风险地区回富的在指定酒店隔离14天，中风险地区回富的居家（宿舍）自行隔离14天，身体无异常，方可返校。
5、坚持因病缺勤登记追踪制度。按要求填写因病缺勤登记追踪表，追踪缺勤人员体温、病情变化情况。发现可疑病例及时报告。
6、减少大型集会。疫情防控期间，不组织师生参加各类大型集体活动（班级以上集体），不安排师生外出活动。
7、加强健康知识教育。通过不同媒体、方式，对师生开展健康知识教育，严格落实教职员工及学生手卫生措施，确保师生个人卫生。
8、开展心理疏导工作。做好师生心理咨询、疏导工作，积极干预师生心理，做好心理支持。
9、严格落实《富平县中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控一日规程》。
信息报送
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。
信息报送原则：迅速、准确。学校发生学生发热或新冠肺炎临床表现的其它症状时，在紧急隔离处置的同时，及时上报县局指挥部办公室、县卫生疾控部门和当地政府。上报要在事件发生1小时内完成。信息内容：什么时间，什么地点，什么事件，怎样处置，现状如何。只做客观描述，不主观臆断，不谎报、瞒报、漏报。
各单位指定信息报送人员，本单位防疫信息以该信息报送人员信息报送为准。
突发新冠肺炎事件处置过程中，学校每天将事件发展变化情况报告县教育局指挥部办公室，由县教育局向县政府和市教育局汇报。
处置流程
如出现发热（体温37。3℃）等异常症状，各校结合实际，按以下流程操作。
1、白天由发现异常的第一发现人迅速手机上报应急办公室，接汇报后办公室立即派专人着防护措施将异常情况者带至临时隔离室。同时检查在同一空间的教职工、学生口罩佩戴是否规范，并在第一时间疏散现场人员至室外隔离区。所有疏散人员之间距离在2米以上，并在室外隔离区等待县疾控中心指令，配合处置。派专人着防护设施对现场及路过通道进行消杀，务求消杀彻底。晚间由宿舍舍长立即报告宿舍管理人员，管理人员报应急办公室，接汇报后办公室立即派专人着防护措施将异常情况者带至临时隔离室。同时疏散该居室人员并派专人着防护设施对居室及路过通道进行消杀，务求消杀彻底。
2、校医佩戴N95口罩，无菌手套，穿防护服，带发热患者到临时隔离室，使用无肢体接触测温仪对患者体温进行复检核查，询问健康状况，做好详细信息登记，通知应急办公室。发热患者被带至临时隔离室后，应急办公室按要求通知相关医院接诊，由专门救护车送患者至医院诊治，及时通知监护人、家属前往医院陪护。密切接触者，及时报告并按照流程到相应场所进行医学隔离。
3、应急办公室做好处置指导与上报工作。校长要在事发半小时以内掌握情况并指令信息报送人员报告。县局接报告后迅速向县疾控中心进行汇报，并根据疾控中心要求指令学校采取相应措施。
4、发热师生（含职工）送医就诊后，根据医院以下诊断结果采取相应措施。
①普通发热，排除新冠肺炎的，由监护人或家属配合医院治疗或接回居家治疗，康复后持医院康复证明返校。②疑似新冠肺炎的，需集中医学观察和进一步检查，学校做好因病缺勤登记追踪，联系并抚慰监护人或家属，随时掌握情况，并按要求做好汇报。③确诊新冠肺炎的，学校积极配合疾控部门开展流行病学调查。并按照疾控部门意见采取相关措施，所有意见执行必须不讲条件，立即执行
5、儿童出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用（临时）隔离室，对该儿童采取有效的隔离措施，同时通知家长领返，带儿童去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。
6、学校相关班级或校园停课、复课均根据县疾控部门出具的意见执行，教育局应急指挥办公室根据疾控部门和政府函告指令执行相应措施。
善后和恢复
突发事件应急处置完成后，工作重点立即转向善后和恢复行动，争取在最短的时间恢复学校正常秩序。
1、及时整改。落实整改突发新冠肺炎事件反映出的相关问题、仍然存在的卫生隐患问题和有关部门提出的整改意见。
2、做好善后。配合相关部门认真做好新冠病毒损害人员善后工作。
3、恢复秩序。对因传染病流行而导致集体停课的，必须对教室、宿舍、餐厅、厕所、部室、器械、玩具等进行定期彻底消毒后，经批准方能复课，稳妥恢复学校正常教育教学秩序。
应急保障
1、信息保障。学校要建立健全并落实新冠肺炎事件信息收集、传递、报送、处理等环节的运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，确保信息渠道的安全畅通。
2、物资保障。各校提前做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备，做好临时隔离室和室外隔离区的设置，隔离室位置相对独立，室外隔离区宜选相对较近的开阔地带，配齐相关人员和设施，并做好防护准备。
3、人员保障。建立医院、学校包联制度，努力配齐校医，加强学校卫生防疫队伍建设，定期开展突发新冠肺炎事件防控专业知识培训。
4、演练保障。配合卫生部门，开展应急演练。
5、周边环境保障。校外辅导机构、托管机构在未经批准时暂不运行。疫情解除后，经有关部门检查，且符合要求方可复工。
大班老师个人计划幼儿园【篇7】
幼儿园配班老师新学期工作计划
随着暑假的结束，新的学期即将开始，作为一名幼儿园配班老师，我制定了新学期的工作计划。我希望通过我的努力和付出，能够为每个孩子带来愉快的学习体验和全面的成长。
首先，在教育方式上，我将坚持以儿童为中心的教育理念，通过观察和了解每个孩子的特点和需求，为他们制定个性化的教育计划。我会注重培养幼儿的好奇心和探索欲望，让他们通过自主学习和自主探索的方式，主动参与到课堂活动中来。同时，我也会和家长建立紧密的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况，以便更好地指导他们的学习和成长。
其次，在课堂教学中，我将开展丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣。我会结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性的课程内容和活动，比如游戏、手工制作、音乐、绘画等，让每堂课都成为孩子们期待的精彩时光。同时，我还将加强幼儿的体育锻炼，培养他们的身体素质和协调能力。
另外，我也意识到情商的重要性，因此我会注重培养幼儿的情商，帮助他们建立良好的情绪管理和人际交往能力。我会鼓励幼儿与他人合作、分享和关心他人，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
此外，我还会积极参加教育培训班、阅读教育书籍等，提升自己的专业水平和教育能力。通过不断学习和提高，我将能够更好地应对各种教育挑战和问题，并为每个孩子提供更优质的教育服务。
最后，我也会注重与同事的合作和交流。作为一名配班老师，与其他老师的配合是非常重要的。我们将共同研究教学方法和策略，相互借鉴和学习，为幼儿提供更好的教育环境和服务。同时，我也愿意主动承担一些额外的责任，比如组织活动、撰写教案等，为班级的整体发展做出贡献。
总之，作为一名幼儿园配班老师，我将全力以赴，努力工作。我相信，在我和幼儿家庭的共同努力下，每个孩子都能够健康快乐地成长，并取得良好的学习成绩。我期待着新学期的开始，有机会与每个孩子共度这段美好的时光，见证他们的成长和进步。
大班老师个人计划幼儿园【篇8】
自我发展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展专业知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下:
一、自身思想素质的提高。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
二、自身专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料，钻研教材、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，及时作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看*性的教育类期刊杂志，如:《幼儿教育》、《学前教育》等，了解更多着名教育专家、有经验同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做准备。
(2)专业素质的提高，在课题研究中充实自我。
本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题研究工作，我一定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展，采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。
3、勤于反思，完善自我。
在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。
希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。
大班老师个人计划幼儿园【篇9】
下学期个人工作计划
下学期，我作为幼儿园的配班老师，我制定了详细的个人工作计划，以更好地开展我的工作。以下是我的工作计划：
1. 学习准备：作为一名配班老师，我将继续不断提升自己的专业知识和能力。我将定期参加幼儿教育相关的培训课程和研讨会，加强对教育理论和教育方法的学习和掌握。
2. 制定教学计划：我将根据幼儿园的教学大纲和教学目标，制定每周的教学计划。我将根据不同的学科和教学内容，设计富有趣味性和互动性的教学活动，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
3. 教学准备：在每节课之前，我将认真备课，准备好所需的教学材料和教具。我将根据幼儿们的特点和兴趣，选择合适的教具和教材，以确保教学效果的最大化。
4. 个别辅导：我将密切关注幼儿的学习情况和发展情况。对于有学习困难的孩子，我将进行个别辅导，帮助他们理解和掌握学习内容。我将与他们的家长保持密切联系，共同制定帮助孩子进步的教育计划。
5. 课堂管理：在课堂上，我将注重营造良好的教学氛围和秩序。我将制定明确的规则和规章制度，并与孩子们一起制定课堂协议。我将尽力调动幼儿们的积极性和主动性，培养他们的自律意识和团队合作精神。
6. 家长沟通：我将与家长保持充分的沟通和交流。我将定期召开家长会，向家长们介绍孩子们的学习情况和发展情况。我将主动与家长沟通，了解他们对幼儿园工作的意见和建议，以便不断改进教学质量。
7. 学习活动组织：我将积极参与和组织各种学习活动。我将组织幼儿们参观博物馆、图书馆等地，拓宽他们的视野。我将组织各类文化活动和体育活动，培养他们的文艺和运动兴趣。
8. 自我评估：我将定期进行自我评估和反思。我将倾听幼儿和家长的反馈意见，总结自己的教学经验和教学方法。我将积极改进自己的教学方式和教学效果，与时俱进。
通过这份详细的个人工作计划，我相信我可以更好地开展我的工作。我将竭尽所能，为幼儿们提供优质的教育服务，培养他们的品格和才能，为他们的未来打下坚实的基础。我相信，在我努力工作和不断学习的过程中，我能够成为一名优秀的配班老师。
大班老师个人计划幼儿园【篇10】
幼儿园配班老师个人年度工作计划
一、引言
在幼儿园中，配班老师是一个非常重要的角色，她们负责教授和照顾孩子们，帮助他们进行学习和成长。为了更好地完成工作，并提供优质的教育服务，每一位配班老师都需要制定一份个人年度工作计划。本文将详细介绍一位幼儿园配班老师的个人年度工作计划。
二、教育目标
作为幼儿园配班老师，我的教育目标是帮助孩子们全面发展，促进他们在认知、情感、语言、身体、艺术和社交方面的成长。我希望通过丰富多样的教育活动和具体的教学方法，培养孩子们的学习兴趣，激发他们的学习潜能，使每一个孩子都能够获得自信和快乐的成长。
三、学习计划
1. 结合幼儿园课程大纲，精心设计每周教学计划，确保内容全面、有趣且符合孩子们的成长需求。
2. 制定周目标，包括教授孩子们的知识和技能，如英语语音、数学概念、音乐和美术等领域。同时，注重发展孩子们的社交技能和团队合作精神。
3. 根据孩子们的兴趣和能力，为他们提供个性化的学习机会和挑战。培养孩子们的自主学习能力，并鼓励他们解决问题和表达想法的能力。
四、教学方法
1. 创造一个积极的学习氛围，在教学中注重互动和参与。鼓励孩子们提问、探索和发表观点，培养他们的思维和表达能力。
2. 使用多种教学资源，如图片、游戏、音乐和实物，以吸引孩子们的注意力，并创造多元化的学习体验。
3. 采用小组合作和角色扮演的方式，培养孩子们的社交技能和团队合作精神。同时，观察并记录孩子们的学习和行为变化，及时给予肯定和指导。
五、家园合作
1. 定期与家长交流，分享孩子们在学校的学习情况和进展。通过线上线下的沟通方式，建立良好的家园合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
2. 组织家长参与活动，如亲子烹饪课、家庭游园等，增强家长对幼儿园教育的支持和了解，并促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
六、个人专业发展
1. 参加专业培训和学术研讨会，不断提升自身的教育教学能力和专业知识。
2. 阅读相关教育研究和教学实践的书籍和论文，了解最新的教育理论和方法，充实自己的教学资源和思维方式。
3. 反思和评估自己的教学实践，积极接受同事和上级的建议和指导，不断改进和提高个人的教学水平。
七、结语
通过制定这份个人年度工作计划，我希望能够更好地服务于幼儿园的孩子们，提供他们所需的优质教育和照顾。同时，我也将持续努力，提升自己的教育教学能力和专业素养，成为一名更好的幼儿园配班老师。
大班老师个人计划幼儿园【篇11】
一、情况分析
本学期班级幼儿xx名，其中男孩xx名(包括新生两名)，女孩xx名。具体情况体现在以下几方面：
(一)优势表现
1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。
2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。
3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力。
4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生惯。
(二)薄弱因素分析
1、幼儿活动时声音较大，倾听惯较差，部分幼儿在学活动中注意力分散，没有耐心。
2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。
4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的惯仍需进一步培养。
(三)家长情况：
家长积极配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学探索过程中幼儿的学态度。
二、班级目标
1、培养幼儿间的相互学、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、培养幼儿学兴趣、学惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学生活，做好幼小衔接工作。
3、班级教师加强学，提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。
5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
三、具体措施
(一)班级经营
三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主 班 老师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主 班 老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会议。
在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。
继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。
(二)班级教育
1、班级环境
1)根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。
2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。
3)设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。
4)与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。
2、幼小衔接
1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培养幼儿的时间观念，在学生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为,让幼儿自主安排包括学在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活惯，强化幼儿独立生活的能力。
2、引导幼儿学正确的社会交往。
幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对陌生的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。
3、培养幼儿的规则意识和坚持性。
要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、 向 老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。
4.任务意识和完成任务能力的培养。
通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好惯，增强幼儿的任务意识。
5.培养幼儿良好的学惯
适应一年级的学生活，关键是要培养幼儿良好的学惯。良好的学惯是幼儿顺利进行学活动的保证：a.严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等;b.培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的惯;c.爱想、爱问和认真回答问题;d.爱护书本及学用品。E、通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的惯;
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