宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？为此，小编特意呈上“地理教学计划(实用十二篇)”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
地理教学计划 篇1
晋教版七上地理教学计划
一、教学目标
1.了解地球基本知识，如地球形状、构造、地表及大气环境等；
2.了解地球上的气候、水文、生态等方面的知识；
3.掌握世界地图和中国地图的基本常识与技能；
4.了解人类社会与地理环境的关系。
二、教学内容
第一章 地球与地球之外
1.地球的形状
2.地球的构造
3.地表与大气环境
4.从地球观察宇宙
第二章 地球上的气候和水文
1.气候与气候分类
2.气候的影响因素
3.水文的概念
4.地球上的水文循环
第三章 地球上的生态
1.生态的概念
2.生态系统的组成
3.地球上的生态环境
4.生态环境对人类文明的影响
第四章 世界地图和中国地图
1.认识世界地图和中国地图
2.世界地图和中国地图的基本常识与技能
3.地图上的符号和比例尺
4.地图信息的获取和利用
第五章 人类社会与地理环境的关系
1.人类活动对地球环境的影响
2.人类社会发展与地理环境的关系
3.全球化与地理环境
4.环保与可持续发展
三、教学方法与策略
1、教师讲解、学生讲解、小组讨论、情景教学、参观实践等
2、启发性问题和情景引导，水平诊断与补救，学生之间学养互动
四、教学重点与难点
1. 地球形状、构造、地表及大气环境。地球的形状、构造之间的关系，以及大气环境等方面的知识，这些是了解地球基本知识的起点，也是整个教学内容的核心。
2. 世界地图和中国地图。为了使学生能够更好地了解世界地图和中国地图，教师需要注重教学方法和策略，通过背景知识的引导和组织等方式有效地进行教学。
3. 人类社会与地理环境的关系。了解人类社会与地理环境的关系，不仅能够帮助学生更加深入地了解人类文明的发展，还能够帮助学生更加客观地看待地理环境与人类社会之间的关系。
五、教学评价
通过对整个教学过程的评价，我们可以将教学教学效果分为三个层面：知识水平、能力水平和实践水平。
知识水平：通过教学，学生将掌握与地球形状、构造、地表及大气环境等方面相关的基本知识；了解世界地图和中国地图的基本常识与技能；了解人类社会与地理环境的关系。
能力水平：通过教学，学生将形成对于地球形状、构造、地表及大气环境等方面的基本认识；对于世界地图和中国地图的获取、利用以及相关技能；对于全球、国家和地区的地理环境及其对人类社会的影响有一个初步的认识。
实践水平：通过教学，学生将掌握学生应该具有的掌握地理实践方法的基本能力，对于相关实践提供一定的支持和帮助。
六、教学资源
1、教学课件：包括教学ppt、课程图表等，可以用于课堂教学之外。
2、教学辅助材料：包括教学实验、访问和展示等，帮助学生更好地掌握相关知识。
3、教学案例：包括地球环境、全球气候、水文和生态等相关活动。
4、课外阅读：包括地理学、生态学、环保及社会科学等相关专业领域的相关书籍。
地理教学计划 篇2
一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。
建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。
二、主要目标
1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作
1、高中地理教研活动。
⑴高一、高二年级教研活动：
地点：黎里中学
开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平)
活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：
A、由学生来选择学习方法进行学习。
B、进一步探讨网络课的开展。
C、研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。
⑵高三年级教研活动：
研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。
地点：开学后定。
⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
2、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。
⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组：
松陵片：邱雪华、丁敬海
震泽片：钮土林、金卫星
平望片：吴永锋、金花、朱冬生
黎里片：钮文忠、庄巧英
地理教学计划 篇3
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
高中地理教师的教学计划篇17一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作重点：突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。三、工作目标：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。2、加强业务能力，提高专业水平。四、改进措施：根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：(1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。(2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活服务。(3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他们的各方面能力。(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学生的探究能力和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素质。(7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学能力再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。(9)录制一堂成功地理课，积累2——3个成功教学设计案例，精选作业，做到基本以地图为载体。总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学计划和标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。
地理教学计划 篇4
2019上半年初中地理教学计划
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本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一.指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的'风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。
地理教学计划 篇5
年 级：高二选修周课时：3
单 元 进 度 授 课 计 划
周次日期 教学内容
18.30—9.4第一章 第一节地理环境对区域发展的影响
29.5—9.11第一章 第二节 地理信息技术在区域地理研究中的应用
39.12—9.18第二章 第一节荒漠化的防治
第二章 第二节 森林的开发和保护
49.19—9.25第三章 第一节 能源资源的开发
第三章 第二节 流域的综合开发
59.26—10.2 机动
610.3—10.9第四章 第一节区域农业发展
第四章 第二节 区域工业化与城市化
710.10—10.16第五章 第一节 资源的跨区域调配
第五章 第二节 产业转移
810.17—10.23 机动
910.24—10.30 模块复习、模块测试
1010.31—11.6 期中考试
年 级：高二必修周课时：2
单 元 进 度 授 课 计 划
周次日期 教学内容
18.30—9.4第一章 第一节地理环境对区域发展的影响
29.5—9.11第一章 第二节 地理信息技术在区域地理研究中的应用
39.12—9.18第二章 第一节荒漠化的防治
49.19—9.25第二章 第二节 森林的开发和保护
59.26—10.2 第三章 第一节 能源资源的开发
610.3—10.9第三章 第二节 流域的综合开发
710.10—10.16 第四章 第一节区域农业发展
810.17—10.23 机动
910.24—10.30第四章 第二节 区域工业化与城市化
1010.31—11.6 模块复习、模块测试、期中考
地理教学计划 篇6
八下中图版地理教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过对八年级地理内容的学习，帮助学生深入了解地理科学知识，掌握地球的基本概念和各种地理要素，提高学生的地理思维能力和地球环境的意识，培养学生的地理观察和地理实践的能力。
二、教学内容
1.地球的基本概念
了解地球的大小、形状、自转、公转等基本概念，了解地球的地理位置及各种坐标系统。
2.地理环境因素
了解太阳辐射和地球上表层水循环对环境的影响，掌握气候和地形的形成及其对人类活动的影响。
3.地理分区
了解地球自然分区及其特征，掌握地球人文分区及其发展特征以及分区调查的方法。
4.自然资源利用和保护
了解各种自然资源的特点及其获取方式，掌握自然资源保护和可持续利用的方法。
5.人口与经济
了解人口和经济的基本概念，掌握人口和经济的发展过程，了解不同国家和地区的人口与经济的发展现状及其面临的问题。
6.地理信息技术
了解地理信息技术的基本概念和原理，掌握地图制作和地理信息系统的基本方法和应用。
三、教学方法
1.师生互动
通过教学问答、小组讨论等方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，促进师生互动。
2. 视听教学
通过播放宣传片、讲解视频等形式，生动形象的呈现地理科学知识，激发学生对知识的兴趣和热情。
3.情境教学
通过情境模拟、实践教学等方式，提高学生地理观察和地理实践的能力，培养学生解决问题的能力。
四、教学步骤
1.复习与预习
在教学开始之前，先进行一次知识的复习，帮助学生回顾上一章节的内容，为新的学习做好预备工作。
2.重点讲解
根据本章的教学目标和教学内容，精心设计讲解内容，讲解对学生来说比较难理解的概念和原理。
3.小组讨论
引导学生分成小组，重点讨论教学内容，梳理思路，提高学生自主学习和思考的能力，同时培养学生良好的合作意识和团队精神。
4.实践操作
在课堂上或者在校外进行实践教学，让学生亲身感受和体验地理知识，帮助学生掌握国内外各类地图及常用的地理数据，同时培养学生数据处理和应用的能力。
5.总结与评估
在课堂结束前，有针对性的进行总结和讲解，启发学生思考和进一步探究，同时进行随堂测试，对学生的掌握情况进行评估。
五、教学评价
通过本章的教学，学生应该能够清晰地了解地球的基本概念和各种地理要素，学会地理观察、地理思维和地理实践的能力，具备较强的数据处理和应用的能力，同时能够对地球环境、资源利用与保护、人口与经济、地理信息技术及其应用等方面有一个全面深入的认识。
六、教学资源
本章的教学主要依托于中图版八年级地理教材，配合使用国家或地方出版的学生参考书、教师用书，辅导教材等教学资源，同时可以充分利用互联网和多媒体等教学资源，提高教学效果和教学质量。
地理教学计划 篇7
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
地理教学计划 篇8
时光荏苒，转眼又是一个新的学期。我在初二学习中国地理，面临初中地理考试。如何引导学生关注地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学期地理教学的核心。中心任务。
经过一年的系统学习，大部分同学已经掌握了一定的地理知识。由于投入少，学生无法及时完成复习工作。他们依赖于考试前的死记硬背。遗忘率高，效率低。每个班级的后进生人数过多。造成一定的不良影响。中学生阅读和分析图片的能力不强，还很难适应题目的技巧和灵活性。
这个学期，我会尽力按照学校的要求和每个班级的实际情况，关注所有学生的学习，尽我所能开展法律学习指导，加强强帮助弱者，努力工作。提高教育教学的有效性。具体工作计划安排如下：
1、夯实基础，寻找突破口，全面提升业绩
上原有基础，深入了解地理课程标准，根据学生实际情况，做好每节课的课堂设计，积极进行课前课后反思，积极与同学交流讨论问题在教学中，探索解决问题的方法。互相学习，完善自己。
根据全市教学进度，适当推进，努力提高完成新课程的基础，提前转入二年级下册的教学。
在课堂上，要善于设计启发性的问题与学生一起探索，采用灵活的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，将学习内容适当地渗透到生活中，打好良好的基础。基础，引导学生在生活中观察地理事物和现象，培养学生阅读图片、收集和处理材料的能力，使学生将来能够独立地获取地理知识。
加强日常测试，落实知识掌握，及时发现学生学习中的问题，分析重点难点，引导学生提炼知识点，注意知识点的对比与衔接，加强记忆方法和学习方法的指导，加强对个别学生的辅导，使??他们能够更快地进步。
结合中国地理的具体内容，教育学生爱国爱乡，树立正确的人口、资源、环境观，不断纠正不良的学习习惯和行为习惯，全面提高学生的素质。思维水平。
二、做好各级学生的帮扶工作
本学期重点关注中学生的提升和后进生的转化。中学生在夯实基础的同时，着力提高读图和用图能力，引导中学生改进学习方法。同时，要提高听课效率，及时复习消化。您所学的地理知识将为您准备考试。由于学习成绩不佳的学生较多，要配合班主任在课堂上遵守纪律，适当完成一定的学习任务，让他们从简单的知识中学习，设定目标，逐步学会与人相处，理解做人的原则。多给他们一些表扬和鼓励。深入学生，收集各种意见或建议，帮助他们解决学习中的疑惑，调整教学。
3. 加强学生良好习惯的培养
初中二阶段主要培养学生自主预习和敢于提问的良好习惯.
四是着力提高师德师德水平，更好地教书育人
本学期要充分利用课余时间学习相关法律法规，做到依法教学，不断丰富和拓展专业知识，掌握先进的教学技能，不断积累和总结教学经验，撰写更多的教学论文。
总之，这个学期，我会纪律严明，脚踏实地，不断探索新的教学方法，打好基础，为迎接下一个学期。
地理教学计划 篇9
晋教版七上地理教学计划
地理是一门理科，研究的是地球和人类的关系。在晋教版七年级地理课程中，学生将学习地球、大气、水文、岩石、生物等各方面的知识，了解地球上的各种生态系统、气候现象、地形地貌、资源分布等方面的情况，全面认识地球对人类的影响。
本教学计划根据教育规划标准、教材内容以及学生的实际情况，制定合理的教学目标、内容、方法和评价。希望通过本次地理课程的学习，能够增强学生的探究能力、思考能力和实践能力，培养他们对大自然的爱好和保护意识，提高他们的综合素质和未来发展的竞争力。
一、教学目标：
1.通过了解地球的结构、地球运动、地球的大气、水文、岩石等方面的知识，让学生了解地球的科学知识。
2.通过了解和掌握全球气候现象及其变化规律等方面的知识，培养学生的环境保护意识和适应环境的能力。
3.通过了解全球资源分布特点及其对人类的影响，提高学生的地球意识和资源保护意识。
4.通过地理实地考察、实验和图表分析等活动，提高学生的观察能力、实践能力和探究能力。
5.通过合作学习、讨论和设计等活动，提高学生的综合素质、合作精神和交际能力。
二、教学内容：
本课程共分为六个章节：
1.地球与地球运动
2.地球的大气和气候
3.地球的水文和水资源
4.地球的岩石和地质灾害
5.地球上的生物和生态系统
6.地球资源的开发和保护
在这些章节中，学生将学习地球的基本构成和运动规律，了解全球气候现象及其变化规律，掌握水文循环和水资源的分布特点，了解地质构造和地质灾害，认识生物多样性和生态系统，了解资源开发与保护的重要性。
三、教学方法：
本教学计划贯彻“学会自学，学会探究”的教学理念，采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
1.参观实地考察
2.实验教学
3.课堂讲授
4.小组合作学习
5.信息技术辅助教学
6.小组讨论
7.学习笔记和总结
四、教学评价：
本课程将采用多种评价方式，旨在全面考核学生的知识掌握、实际运用和综合素质。
1.日常评价
2.每章节测评
3.教学总评
4.调查问卷
5.实地考察报告
六、教学进度安排：
第一周：地球与地球运动
第二周：地球的大气和气候
第三周：地球的水文和水资源
第四周：地球的岩石和地质灾害
第五周：地球上的生物和生态系统
第六周：地球资源的开发和保护
七、教学与家校联系：
教师将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。同时，鼓励家长与教师一同参与学生的学习，互相支持和配合，共同护航孩子的成长。
在晋教版七年级地理课程中，学生将学习地球、大气、水文、岩石、生物等各方面的知识，了解地球上的各种生态系统、气候现象、地形地貌、资源分布等方面的情况，全面认识地球对人类的影响。这门课程的学习不仅可以让学生了解地球的运动规律和自然现象，还能让他们培养出观察分析能力、实践动手能力和实际动手能力，提高他们的自主探究能力和解决问题的能力。教师还将通过各种评测和互动形式，引导学生积极参与，自主探究，推进学生的个性化发展和多元化能力的提升，为学生的未来奠定坚实的基础。
地理教学计划 篇10
晋教版七上地理教学计划
一、课程目标
本学期地理教学计划旨在帮助学生了解地球的形态、结构、运动规律、地理区划和人类活动等基础知识，并培养学生的地理观察能力，使其具备正确的环境保护意识和地球公民意识，为未来的学习和生活奠定坚实的地理基础。
二、教学内容
1.地球形态与结构
2.地球的运动规律
3.地图制图基本知识
4.地理区划
5. 我国的自然地理环境
6.人类活动及其对地球的影响
三、教学方式和方法
本学期地理教学将采用多种方式和方法进行，如听讲、讨论、实验、模拟演练、观察、调查等等，以培养学生观察和思考的能力，增强实际动手能力和实际操作能力。
四、评价方式
1.日常学习成绩及活动表现
2.期中、期末考核
3.小组合作成果
五、教学计划
1.地球形态与结构
教学目标：了解地球的形态、结构和成因
教学重点：
1） 地球的形状和大小
2） 地球的内部结构及其特点
3） 地球的大气层及其特点
教学难点：
1） 地球内部结构的复杂性
2） 不同层次的大气特性差异
教学方法：
1） 视频播放
2） 模型制作
3） 讨论交流
2.地球的运动规律
教学目标：了解地球的自转、公转和其它运动规律
教学重点：
1） 地球的自转规律及其特征
2） 地球的公转规律及其特征
3） 地球的倾斜导致的气候带分布和季节变换
教学难点：
1） 各种运动规律的联系和作用
2） 各种运动带来的影响
教学方法：
1） 视频播放
2） 模拟演练
3.地图制图基本知识
教学目标：了解地图的制图和使用方法
教学重点：
1） 地图的基本要素
2） 地图比例及其计算方法
3） 地图符号表示方法
教学难点：
1） 各种地形和地物的符号表示方法
2） 地图的测量和制图技巧
教学方法：
1） 注意观察
2） 练习模拟制图
4.地理区划
教学目标：了解地理区划与地球的关系和特点
教学重点：
1） 国际地理区划
2） 中国地理区划及其特点
3） 海洋地理区划
教学难点：
1） 区划的分类及其标准
2） 区划的变化与演化
教学方法：
1） 组织讨论
2） 观看图示
5.我国的自然地理环境
教学目标：了解我国的自然地理环境和资源分布
教学重点：
1） 中国的地形与气候
2） 中国的水文地理环境
3） 中国的自然资源分布
教学难点：
1） 不同地区的自然灾害
2） 不同地区的资源类型
教学方法：
1） 观看图示
2） 外出实地考察
6.人类活动及其对地球的影响
教学目标：了解人类活动对地球环境的影响
教学重点：
1） 工农业生产对环境的影响
2） 城市化和工业化对环境的影响
3） 环境保护和可持续发展
教学难点：
1） 人类活动对气候和生态的影响
2） 环境保护的理念和作用
教学方法：
1） 组织讨论
2） 观看视频
七、总结
通过本学期地理教学的内容，学生将深入了解地球的形态、结构、运动、地理区划以及人类活动等基本知识，并且培养了观察、思考、分析和解决问题的能力，增强了环境保护意识，为未来的学习和生活奠定了坚实的地理基础。
地理教学计划 篇11
2013-2014学第一学期
北沟二中 初一地理教学计划
一指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”
二工作思路及目标
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。
三主要工作安排
第一章让我们走进地理本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。第四章世界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。
第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
四教学目标
培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题，培养学生的求知欲。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小，从而达到对地理事务描述能力的培养。通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制
人口和可持续发展的观念。教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。掌握世界气候分布图上的主要分布地区。了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家的分布特点和发展差异。
五教学主要措施
1、为充分提高课堂45分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。
2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。
3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。
4、实行随堂练习制，精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉题型。
5、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
六教学进度周次单元教学内容课时
1—2一《让我们走进地理》4
3—6二《地球的面貌》8
7—10三《世界的居民》8
11—14四《世界的气候》8
15—16五《世界的发展差异》2
地理教学计划 篇12
晋教版七上地理教学计划
一、课程目标
本教学计划主要围绕中学地理的通识素养、知识与能力的培养，以及地球环境变迁对人类产生的重大影响展开，旨在帮助学生全面、深入地认识自然与社会、认识人与地的关系，切实提高学生珍视和保护地球赖以生存的自然环境的意识和能力。
二、教学内容YjS21.COm
1.自然地理学
自然地理学主要涉及地球的构成、地形、地理环境、气候带、水文地理、土地利用等方面的知识。这门学科包括地理学理论、环境学、雷达地球物理学、海洋地质学等。重点介绍全球、区域、国家和地方的地理环境，介绍地球沿着不同的地理土壤形成发育。
2.人文地理学
人文地理学主要涉及地球上人类活动的范围、组织和分布，包括人口、城市、经济、文化、政治、历史和社会组织等各个方面。这门学科重点介绍地球上各种社会和文化系统的分布、传播、演变和转化。人文地理学侧重于人文景观和自然景观的关系，详细介绍人类活动对地球的影响和改变。
三、教学方法
1.讲授法
讲授法是地理课堂教学中较为常用的一种教学方式，旨在使学生有系统、全面地掌握地理学知识，深入理解地理学的基本概念和主要原理。
2.实践探究法
近年来，实践探究法越来越受到地理学教育的重视。地理学的实践探究包括实地考察、绘制地图、气象观测、测量调查、采集数据等一系列活动。这类活动不仅能够使学生深入了解地理现象和过程，更能够通过对真实的地理现象的观察和体验，初步培养学生的地理思维能力。
四、教材选用
1.晋教版地理七年级上册
本教材是晋教版地理学七年级上册，内容包括三个大板块：地球运动与地球环境、中国自然地理、风景区的保护及其能源利用。这些板块侧重介绍地球的物理和自然环境情况，中国境内地形地貌、生态环境以及旅游资源，以及人类干预下的地球环境问题、地下资源的勘探和开发。
五、实施方案
1.在课程中，采用先任务，后内容的方式，融入学生的兴趣点，吸引学生的兴趣，并激发其好奇心，让学生在任务中自然地沉浸进去，不知道已经形成了对知识的欲求和追求。
2.在教学中，设置组内合作和个体差异的自主探究，根据学生的不同层次、不同能力和不同倾向设计不同的学习任务和补充材料。
3.在适应性评价和综合评价上，着重考虑想象、创新、合作、独立思考、反应实践能力等，注重能力和思维的发展，让学生体验地理学的乐趣，掌握实用技能，培养地理学的探究精神和探索欲望。
结语
通过本教学计划，我们旨在帮助学生更好地了解地球丰富多样的地理环境和人类与之的关系，引导学生认识生态平衡与环境保护并有效行动起来。让学生掌握地理学基本知识，并从中体验带来的乐趣，提高其综合素质和专业能力，为今后的生活奠定坚实基础。
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