对于观后感的大体框架您了解多少呢？我们可以通过观后感分析一部作品的优点和不足，关于作品名观后感你有哪些自己的看法，为了让您更加了解“女王观后感”下面为您提供一份全面介绍，请注意以下内容仅供参考！
女王观后感(篇1)
严师出高徒
恶魔般的女老师，上课时用成绩来决定一切，成绩差的学生，要当班上的杂工，还要学生互相监视、鼓励告密、采取连坐法处罚学生，只要一组中有一人犯错，全体受罚，犯错者就被大家排挤、欺凌，硬把社会价值观，套在小学生的身上，让学生没有自己的行为思想，我觉得马汝珍老师，是世界上最怪异的老师了！
小学六年三班的女老师，每次一出现，彷佛恶灵现身，一脸严肃从来不笑，只穿黑衣黑裙黑鞋，脸色苍白眉毛浓而黑，被小孩子们说为“魔女”，当然只是外表不能评价一个老师。马汝珍，这位成绩至上，手段狠辣的反传统老师，总是对孩子们直白地说出社会上黑暗的一面，不留一丝情面。
在开学的第一天上课，没有在通常情况下的自我介绍和轻松愉快的氛围，直接发下考卷开始考试，成绩最后两名的做班级的代表委员，负责班里的一切杂务包括卫生，分饭，等等，而成绩最好的两位可以享受特别待遇，比如用班级的柜子等等，座位按照成绩来排，第一名的同学先挑一个自己最喜欢的座位，接着第二名挑，依此类推，而最后一名只能坐没人要的坐位。也就是说，用成绩来决定一切，规定学生上课不准上厕所，违抗自己的意愿，抓住学生的把手，威胁学生通奸，向自己报告班上学生的情况，强迫学生暑假上学等。她就像一个矛盾制造者，不断磨砺着所有人的态度。
每次尖锐的冲突一提，学生们自然会分成两部分——敢于反抗的和不敢反抗的。巫师真正可怕的是，她不仅能收集每个人的私生活信息，还能了解每个人的思想。学生们不可告家长的事情对于她来说了如指掌，一个精通电脑的学生偷偷潜入进电脑消除了资料却还是被猜到，魔女早有备份。
但是当学生有烦恼困难时，她总是会出现，尖利地对他们说“都给我清醒点吧”。
看似十分过分的老师其实处处在为学生着想，为了学生，被说不是好老师也无所谓，为了学生，几个月不好好吃饭好好睡觉，为了学生，即使受伤生病也没关系。一开始，我讨厌老师，我不明白他们为什么这么过分。后来，我被结局感动了，我被深深地感染了。最后，我明白老师为什么这样对待一些学生。魔女真是一位好老师啊！！！
后面很多次，当河娜受到欺骗，背叛，欺负，这些种种击，但是却没有以牙还牙，不肯屈服的时候，魔女注视着她的目光中，分明有着赞许。她看到了孩子天性中闪烁的善良，也看到了她长大后变的越来越坚强。这
几个孩子，还有其他另外一些孩子，可以说原来都是有一些软弱的，逃避困难的，没有责任心的，自私的，但是由于魔女不断地“欺负”他们，“折磨”他们。他们都变得很强韧，学习也好了，上进心也强了，彼此的友情也深了，不知不觉中都变得十分优秀，而魔女却因为被投诉“虐待”学生要进入再教育中心，此时孩子们终于发现，魔女所有冷漠的背后，藏的是真正关爱每一个学生，真正想让他们成材的用心，所以过早的让他们尝到了人世间的酸甜苦辣和阴暗险恶。女巫不是女巫，而是一个很好的老师，但事实并没有改变，女巫还是被学校开除了。
在她辞退之前，她给学生们上了最后一课。她教他们做现在只能做的事，也就是学习。女巫还是走了，站在全班同学中间，啜泣着，在院长的威胁下，她平静地离开了学校。孩子们很难过，忍不住放声大哭，但是他们还是忘不了老师临走前说过的话，都十分认真地继续留在教室里面学习，不用代课老师来提醒，他们早就翻开了书，老师要他们来回答问题，六年三班的所有同学不约而同地举手，连差生也举了手。
后来，六年三班成了最出色的、最优秀的一个班级。
毕业典礼上，女巫来到学校，把孩子们的档案一一删除。后来教导处老师在她面前称赞六年三班是多么出色，没人迟到、没人挑食、劳动不用老师来说自己能干好，学生们的学习效率比别的班级高多了,我整整被惊呆了，没想到因为魔女老师，竟能教出很多优秀的学生。我想老师看到孩子们这么优秀一定会很高兴的！
但是，到最后孩子们一个一个向老师倾诉自己的心里话，魔女还在扮演着严厉的教育者的角色，让孩子们不该沉浸在伤感中。孩子们仍然唱着一首骊歌。女巫被这首歌感动了。为了不让眼泪流出来，她还可以在大家面前保持冷淡的一面，最后消失在孩子们的眼中。
魔女老师就是将所谓的真相与困境揭露出来的人。如果仅仅从勇气上来讲，她就像是《皇帝的新装》中的那个说皇帝并没有穿衣服的小男孩。但在应试的困境中，她充其量只是一个被应试困住，然后又促进应试的人。
不能草率地说只有天童才是爱孩子的人，如果用心理学的术语来说，杨敏熙对孩子是“母性的爱”，无条件地信任孩子，包容他们的无赖与缺点，而魔女，则像是一位“严厉的父亲”，父爱的本质是提出要求，确定原则和法律。
前后联系起来想的话，能观察出魔女对学生隐藏的关心。比如，她没收了吴东邱妈妈留给他的最珍贵的玩具。在最后的毕业典礼上，她找到了这位7年没有
管过自己孩子的母亲，并把玩具交到她手上叫其来参加毕业典礼。离开学校的前一天，老师因疲惫而暂时性的昏倒被送往医院，一位同办公室的男老师帮她收拾资料的时候惊叹“这是怎样的一个房间啊！更像是一间资料室！
”满橱都是学生的生活、学习资料。还有比如河娜被玻璃扎伤，被魔女老师抱着并亲自为她包扎，尽管包扎完毕后立刻叫她去清理碎玻璃。就像海娜在上节课上哭着说老师给我们带来的痛苦，本质上是为了让我们更加团结，让我们知道团结、信任和进步的重要性。
我们总是说，孩子是花朵，他们应该被呵护着成长。但很多本该长大的孩子，只习惯了温暖房间里的春天，却不知道如何面对外面的暴风雨。世界上没有永久的温暖之家，总有一天我们会以某种方式以某种代价成长，有些昂贵的东西你一辈子都无法偿还。
女巫用现实让她的学生学会成长，让她们每天在成人世界里表演背叛、欺骗等戏剧。她一眼就向孩子们展示了这个世界的真实，打开温暖房间的门，让他们接受暴风雨的洗礼。有人说这太残酷了，也太悲观极端了。
我想说，真正的乐观不是建立在无知的基础上的。只有那些在经历了残酷的现实之后才能微笑着面对生活的人才是真正的乐观主义者。河娜本来是可爱但是冒失，善良却不够坚强的小女孩，她在魔女有意的磨练和“摧残”下不知不觉得成长，可贵的是从来不曾迷失自己，坚持对的事情，改正错的事情。
很多人的一生，其实是为了避免自己的一个错误，因为承认自己的错误需要很大的勇气。关于家长那一集里面，河娜和书贤能够勇敢的敞开自己的心扉，直视自己，向妈妈道歉。真的非常让人感动！
当代的孩子在承受什么样的教育方式？是向西方学习鼓励教育，还是像剧中的巫师一样当教育家，让孩子们永远不会忘记？记得魔女老师临走的时候被杨敏熙老师请求不要离开，并且还说“为了孩子着想，是不是一个好老师，就让１０年２０年后的孩子们去决定吧。
”“你现在越来越像一名教师了。”之前这位杨敏熙老师是一个没有主见，性格懦弱，需要发泄时就只会一个人躲进ktv里狂吼的失败者。经过一年无情的批判，她倒也越发的有魔女的风格了。
魔女用极端的方式从另一个角度去剖析现在的韩国是一个什么样的社会。咖哩泼在地上也得要吃了，资源本就不丰富的韩国更是需要人们有节俭的作风。方法极端，却不得不反省了。
这个世界的教师，能够懂得学生的到底有多少，能够真正为学生好而不是取悦学生的有多少？当严厉的打手板的老师
开始退出历史舞台的时候，学生都开始变得懒散和无能。当然，我们不能把所有的希望都寄托在老师身上，最终走向灭亡的少年们只是因为他们没有思考，所以活该。关于什么样的老师才是好老师，这样的话题实在是被说得太多太多，这个世界上没什么最好的老师，他们其实都不完美，但是最主要的是他们都很真诚，那些有着授课欲望，最喜欢夹杂在孩子堆里的老师，不管他们是理想主义还是魔鬼教师，都可以感化一批学生。
当然，最终的成才其实还是要靠学生自己。对于暴力、嘲讽，以及奇谈怪论，我们到底怎么去看使用这些手段的另类老师，即使是把“打是亲，骂是爱”搬出来，恐怕也不能完全解决问题。恐怕很多时候，不被外表的假象和社会所谓的舆论导向所左右，去看他们的内心，才能真正知道，这些人的行为到底是否是在坚持自己的理想，还是说是无视学生。
我们不需要把孩子奉为上帝的口号，自己却作无原则的退让，我们也不需要把孩子看做奴仆，在学校生活里面轻视和摧残他们的心智。我们不如回过头来冷静看看教过我们的老师，反思他们的自私，自己善待他人，理解他们的苦心，也做有原则、有是非的人。
《女王的教室》，我看了之后都很感动，我看的时候，可以用泪流满面来形容我的表情，女王的每个细节都是精华。女王给每个人上了一课，真正的教会了我们如何做人，告诉了我们社会是什么，同时明白什么是好老师。我看了后受了很多教育和启发，是《女王的教室》教会了我，让我懂得怎么去体谅老师，懂得如何团结，如何同心协力把班级的事搞好，如何让我的班成为全校最出色的班级。
我希望所有老师，学生和家长一起来看看这部感人肺腑的韩剧p>
女王观后感(篇2)
因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。
看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说人之初，性本善，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似那里就是力量之源。她对那个做了间谍又被全班同学排斥的孩子说，12岁的你们也有权拒绝自己不愿意做的事情，不要遇到困难就埋怨父母、老师和朋友，要为自己的行为负责。作为一个成年人，有时候我还是对自己的未来思考得很少，会放纵自己，也许还是对自己的反思不够，对自己的未来责任心不够吧。她每次试图摧毁孩子们的友谊，我也渐渐理解，没有经历考验的友谊是靠不住的，只有在考验中生存下来的友谊才是坚固的。
女王是一个严师，对孩子们严厉，对自己更苛刻。最好的教育是以身作则，凭着她自身的优秀，就足以让人钦佩，让人觉得她对孩子们的要求都是合理的。在防范课程上，徒手对抗一个身强力壮的男老师。在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，和美被欺负得慌乱的下沉时，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的优秀和全能，希望自己能做到像她一样。
她了解她的每一个学生，所以每次孩子们遇到危险和困难她都会出现在恰当的时间和恰当的地点。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。惠理花被孤立至绝望的时候，和美无论如何都找不到她，而女王出现，带他们找到了教室里的惠理花。由介逃避学校，和美也无法忍受同学们的欺负，逃到动物园的时候，女王告诉和美，由介拿到了毕业证书，和美才能劝说由介回到学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业护士一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。
在教务委员会观察的那次上课，说到为什么要好好学习，我想这也是很多中国学生都很想知道也必须要明白的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学习不是非要不可的事情，是想要去做的事情。无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学习来完成。学习可以创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经死了。学习不是为了考试，是为了成为一个出色的人。说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。
她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。
她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。
最后和美向她用AROHA打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！
女王观后感(篇3)
推荐这本书给喜欢欧洲历史，女王们争夺权力的故事。
其实以前有部美剧《风中的女王》，画面也非常的好看，每一帧都可以截屏成为桌面。里面的服饰精美，人物关系复杂，同样的，故事情节真真假假，艺术加工了的，但也可以说明，欧洲王室的一些特征。
我感觉自己该思维导图拿出来了，慢慢一个一个人物比对着看。不然绝对被人物弄混。值得读的人物历史书。
开始试着打开这本书了两次，努力的往前面看了，都记忆无果。没有办法继续下去。人名太多重合，人物关系太复杂，毕竟皇室系统里面，大家都是亲戚。姓氏差不多，名字差不多。继承权我也没太弄清楚。只知道大家都有不同大小的继承权。谁一死，马上权利的继承又变得不一样了。所以，除了身在其中，可能真的很难去理解这些事物了。
但是，后来我使用了思维导图这样的工具之后，能够读懂第一章节里面的人物关系和情节了。奥地利的玛格丽特和安妮-博林。
书里面描述的内容是欧洲那边的女王，继承王位。各种女王为了争夺自己的王位，希望能够争夺更多的权利，使用各种手段，能够保存自己的权利地位，甚至要和自己的丈夫去争夺职位，自己的兄弟、父亲、丈夫都是自己潜在的对手。一旦他们死完了，王位就是自己的了。
讲述的也是16世纪欧洲历史上那些争夺王位的女性们。她们每一个人的生命都是独一无二的，也许从婴儿时代起，也许从两三岁开始，王位的争夺就已经开始了。有的时候，甚至是在娘胎里面，争夺已然开始了。
每一个女性为了维护自己的权利，都做过或大或小的让自己也许后悔的事，也许不认亲人关系的事，女性在那个权利的争夺时代，最好的夺权之路，常常是通过嫁人，嫁给越来越有地位的王权。也许这位对象年龄比自己大两轮，也没关系，一旦他死后，便可以继承所有的物品，自己的后代也可以继承爵位，她们的婚姻常常是政局的选择，常常是父亲的选择，母亲的选择，强强联合，欧洲的贵族女性结婚的对象常常是自己的叔侄。不论年龄，只要地位匹配。
女王观后感(篇4)
前几天，我看了一本《笑容女王的小秘密》的书，这本书写的是发生在校园里的事。
故事里的主人公是蔡波波和包夏雨，蔡波波很乐观，常常帮助同学解决各种问题；包夏雨是蔡波波的同桌和闺蜜，因为她胆小，常常被同学欺负而无力反抗。蔡波波当然看不下去了，决定帮包夏雨打抱不平。有一次体育课，蔡波波让包夏雨在楼下大喊一声，爱臭美的包夏雨怎么也不肯喊，于是蔡波波自己先大喊了一声，包夏雨觉得有趣，于是也跟着大喊了一声。蔡波波像个笑容魔法师，把包夏雨变成了一个乐观的人。从此班里的同学再也不敢欺负包夏雨了。蔡波波体验过警察生活，也想成为福尔摩斯那样的侦探，成为正义的化身，但蔡波波绝对不是空想，她努力去实现梦想，希望自己有一天会实现愿望。
包夏雨和蔡波波这一对笑女，给校园增添了一片笑声。
我常常苦着脸，显出一副难受的样子，也不知道笑有什么意思，笑有什么用处。看了这本书之后，我才知道笑的用处很大，好处也很多，笑会让整个人觉得轻松，正如俗话说的好：“笑一笑，十年少。”
这本书教我勇敢地面对生活，不要悲观人生，要让世界充满快乐和欢笑。我知道笑也会对身体好，有时候可能笑一下朋友就会原谅你的过错，笑一下让一个人显得更加开朗。我们天天面带笑容，让世界变得更加美好。
女王观后感(篇5)
笑容女王的小秘密读后感 （一）
这是一本激发孩子们本能的书。蔡波总是帮助别人，她也喜欢探索。
有一次，蔡波波听了这位漂亮女警的报告。她心中有一个梦想。她想摆脱**。她想成为正义的化身。她有福尔摩斯和柯南的智慧。她也想有很强的武功。
蔡波波不是一个梦想家，她是微笑的动作皇后！为了让梦想的翅膀飞到现实中，她开始了一系列的秘密行动。
我感受到了蔡波波的机智与勇敢，我好强的妹妹有点像她，也很爱帮助人，也爱探险，有一次我和她一起去小山洞玩，我心惊胆战的害怕急了，她却一本正经地向前走，手拿手电筒，看看这看看那，一点也不怕危险！
笑容女王的小秘密读后感 （二）
文/丘玮鑫
在暑假里，我看了《笑容女王的小秘密》。这本书带领我们走进了一群小朋友的内心世界，探寻到了他们非同寻常的一些小秘密。这本书让我爱不释手。
笑容女王的外号是波菜叶子，性格阳光、豪爽，为了自己没有蛀牙感到无比自豪。她总喜欢帮助人，有时却弄巧成拙，( )令人啼笑皆非。一次，蔡波波听完美女警花的报告后，有一个梦想在她的心中发芽，她想除暴安良，她想成为正义的化身，她想有福尔摩斯柯南的智慧，她还想有高强的武艺……她可不是空想家，她可是行动派来的笑容女王！
为了让梦想的翅膀飞向现实，她开始了一系列的行动。她帮助好友包夏雨报仇，教训了那些淘气的男孩。她还教包夏雨打跆拳道，这改变了他的胆小。包夏雨在女子铅球比赛中也获得了第二名，这让学生们对他刮目相看。
我读完《笑容女王的小秘密》后，感慨万千。我将来会像蔡波波一样。我心里会有一个梦想。我将勇敢地面对生活。我不会悲观失望。我会给世界带来快乐和欢笑。我也知道，如果我想有智慧和力量，我必须依靠我的双手和头脑成为一个行动的巨人。
我们也应该像蔡波波一样足智多谋、勇敢，笑人生。
女王观后感(篇6)
《花滑女王》观后感
看完电影，对于女主角娜佳，我的第一感觉就是她的天赋确实不足！
何以见得呢？影片呈现出娜佳大概的成长历程：2003年（7岁）时试图学习花滑，被伊琳娜教练拒绝，教练对娜佳母亲直言娜佳的不足之处，并建议她练习滑雪。教练说：娜佳“身体协调性很差”，“腿也不够直”；妈妈为了激励非常想学花滑的娜佳，告诉娜佳：“你做得很好”，“你是天生的冠军”，而且补充道：“教练说你很有滑冰的天赋”。
其次，“三周捻转托举”这个动作娜佳做了两次都以失败告终；个人感觉根本原因在于她花滑方面的天赋不足。
那为什么娜佳又走上了花样滑冰这条路呢？母亲的激励在其中起到了关键的作用。这在心理学上叫做“人生脚本”，影片中的娜佳自始至终都没有从“天生的冠军”这个脚本中完全走出来。就是在母亲的善意谎言激励下，在母亲的陪同下，娜佳开始了自学训练；并凭着自己的刻苦被伊琳娜教练收入麾下。其间，母亲的去世对娜佳的打击很大，同时更坚定了她要实现母亲愿望的决心（这与她的禀性中的不服输有一定的相关性）。在学校，娜佳依然凭着自己的刻苦与坚韧，从一众同学中脱颖而出。其后，为了能夺取双人滑冠军，娜佳在伊琳娜教练的推荐下，去到莫斯科经过面试，成为了世界顶级花滑男选手里奥纳夫的搭档，并获得了参加花滑世界杯的资格。事业、情感渐入佳境。
然而，在得知参赛信息之后的一场冰雪秀中，里奥纳夫在事先没有告知娜佳的情况下，在其毫无思想准备的情况下，执意表演从没练过的“三周捻转托举”；导致二人摔倒冰面，娜佳更是重伤入院。当得知娜佳可能瘫痪，无法与自己一起参赛时；里奥纳夫选择了离开，并开始另选搭档。
健康、情感、事业三套马车搁浅，娜佳陷入了极度的绝望。娜佳和里奥纳夫的种种表现，都是把“花滑世界杯上夺冠”这一目标作为了自己生活的导向，一切都为这个目标服务、让路。正因为如此，一旦达不成这个目标，各种负面情绪就涌现了出来。娜佳的事业、婚姻情感、健康皆是如此。正是由于目标导向，在情感方面她才会选择里奥纳夫。娜佳和里奥纳夫追求事业成功方面，是同一类人。
年前我的一次重感冒，也是源于“目标导向”：我外出时被凉风吹得头昏脑涨，第二天就开始发烧，我反思是自己抵抗力差！可是，为什么会抵抗力差？就没有去深究了；所幸中庸班的王老师提醒了我，她说：“你是太累了！”这时我才反应过来：之前为了完成一篇观后感，为了达到所谓的完美，逼着自己熬夜、反复观看同一部电影、不停地截图；生怕错过每一句台词，把自己整得非常疲倦。经过这次感冒，也让我想通了，即使是自己做到自认为的“完美”，在别人眼里也可能是一文不值。同时，这种靠激发生命力的行为也是不能长久的。（中和思维认为：成功=机遇+天赋+勤奋）
正是由于付出太多（刻苦）没有得到自认为相应的回报，就会产生出各种负面情绪，影响身心健康。躺在医院里的娜佳对未来充满了绝望、恐惧而无助；只好请伊琳娜教练把她接回伊尔库茨克。娜佳在生活中没有朋友，婶婶把她抚养成人，她们的关系却并不亲密，说明娜佳在积累“好印象”这方面并没有什么作为。
伊琳娜教练给娜佳找来了与其经历、背景类似的冰球运动员萨沙照顾她；因为教练知道，娜佳不能站起来的原因是绝望、恐惧的心理作祟。她对娜佳言明“所有的医生都说了，这得看你自己的心态。”
如果萨沙真如影片所呈现的那样暴躁、随性，娜佳和他的感情结局不一定好！萨沙把轮椅上的娜佳独自扔在冰天雪地里，如果不是萨沙要拿回落下的装备包，娜佳极有可能被冻死！娜佳在萨沙的陪伴与鼓励之下，终于战胜恐惧，重新站了起来，健康、婚姻情感、事业再次起航！
不再刻意追求夺冠的娜佳把快乐作为了自己新的信条。然而，当她重新面对与里奥纳夫组合参加花滑世界杯，她感到非常压抑，于是，在比赛中再次摔倒。最终，在全场观众的清唱伴奏下，替代里奥纳夫参赛的萨沙与娜佳完美的演绎了一场花滑表演。在现实生活中，萨沙代替里奥纳夫出场比赛的场景是不可能出现的。毕竟有制度的约束。
影片呈现给我们的是：机遇是靠自己争取得来的。然而，如果一个人不修性补漏、积德聚能布场，这种争来的的机遇一定能留得住吗？
