为了更好的迎接即将到来的演讲。演讲稿可以帮助演讲者更有组织力地表达观点，好的演讲稿要做到语言简明朴实，具有说服力，如何在网上搜集到优秀的主题演讲稿呢？以下是我们为您准备的有关“家访发言稿”的内容，希望您赞同本文的态度。
家访发言稿【篇1】
作为一名教师，当我们还是学生的时候，我们最需要的是什么？是老师的呵斥？是同学的嘲笑？
是父母的远离？是孤独、误解、冷漠、无助？我们谁愿意生活在寒冷的世界里，放学回家面对空虚的家庭？
孩子，要健康的成长。他自己不快乐，能不能算是健康成长呢？
家访归来，心里很沉重。以前纷繁复杂的思虑也渐渐抚顺，原来，爱学生不是那么的困难，爱学生不是那么的遥远，爱学生不是像教育家所说的理论高不可攀。
我想无论是教师、家长还是社会，都不希望看见孩子们带着过多的精神包袱负重成长，天真烂漫、活泼欢乐才是孩子们应有的生活状态。我们应该让孩子们知道，当他们长大后，你将不可避免地遇到一些麻烦。既然不可避免，最重要的是如何应对。
我记得一位哲学家曾经说过：人生不缺美，缺的是眼睛寻找美。而我们是否可以这样说：
“生活中并不缺少快乐，缺少的只是寻找快乐的心灵。”
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”我们在平时的工作中，在和孩子们相处的时候，不妨俯下身来问问孩子们：“你的心情，现在好吗？
”这样他们就能爱的光环下快乐健康地成长啦！
家访发言稿【篇2】
我的家访旅程演讲稿各位领导、各位评委、各位来宾：
大家上午好！
我是来自松柏中心学校的王艳，我演讲的题目是《家访---触动心灵的旅程》。
1993年，我从事范毕业，成为一名光荣的人民教师。我从事教育工作近20年，做班主任近20年。家访对我来说并不新鲜，但在过去，我家访的对象大多是调皮的学生或成绩差的学生。
去年秋季，开学伊始。我校“课内比较学，课外访万家”的活动就轰轰烈烈开展起来，按照学校统一安排，我、柯贤杰老师、王康老师我们一起走访我班的19个学生家庭。
韩欣雨，我班个子最高的女孩子，特别不爱说话，和同学也不大合群，见到老师总是脸一埋低头就走。我们三人决定先去她家看看。下了一个星期的雨，天终于放晴了，趁着周末好晴天，我们一行三人来到韩欣雨家，她家在一个小山包上，有十来户人家散居在小山包上，家家都是小洋楼，就她家还是三间老土坯房。
由于雨室潮湿，道场的铁丝上都是衣服和被褥，连走道都不见了。她一进屋，就闻到一股霉味。对于我们的突然来访，韩奶奶似乎很高兴。她急忙叫我们坐下，韩欣雨给我们端茶来。是他的妹妹韩佳欣，看起来很怕人。他躲在祖母身后，怯生生地看着我们。
当我们说明来意，老人打开了话匣子，为了挣钱盖房，韩欣雨刚上学时，她妈妈就去武汉打工，一年也就回家过年。他父亲也到处打零工。他只有几天没工作才回来。姐妹两个跟着快七十岁的奶奶，奶奶算是文化人，年轻时当过代课老师，但家里地多活多一人白天黑夜连轴转，也无暇顾及姐妹俩。
韩欣雨扮演母亲的角色，洗衣、做饭、做家务，照顾妹妹的生活。
“那您和她妈妈谈过要求她回家吗？”我急切的问。听到这个问题，老人显得很激动，生气地说：
“怎么没说过，可她总是说钱没挣够不回来。现在两个孩子连她妈妈的**都不接，都不认她那个妈，只巴恋我。”老人疼爱地摸摸小孙女的头，接着说，“只是可怜了我这两个孙女，小孙女从一岁多到现在和她妈妈呆在一起的时间还不足五个月。
”说到这儿老人哽咽了，我的心不由得揪成一团，我女儿和韩佳欣同岁，她五年了才见过妈妈几次面，而我每天下班回家，女儿做完作业，都还要向我撒撒娇，要我背一背或者抱一抱……看看低矮潮湿的房屋，看看年老的奶奶，我们能说些什么呢？走在回家的路上，我们三个沉默了，都在想着各自的心事，我在心里只懊恼：为什么韩欣雨把头发绑得乱七八糟时，我不能帮她把头发梳顺，而是要批评她呢？
她为什么不喜欢说话，因为她和同学相处不好
，我不会和她说话，引导她，而忽略她
家访在继续，我的心也一次一次地揪起来，我班19个学生，两个孩子没有妈妈，一个无父无母，三个长年跟着爷爷奶奶。彭菲菲，一个刚转入我班的女孩儿，一岁多时母亲离家出走，至今未归，十年来她和爸爸相依为命，爸爸已经五十岁了，颈椎、腰椎都有严重的毛病，做一天活得歇好几天。每天放学后，她回家完成作业。她还做饭和做家务。她照顾她父亲的生活。
但这并不影响她的成长。她聪明懂事，学习自觉，表现优秀。是老师得力的小助手。
……说实话，从教书开始，我的心就没有那么强烈的震撼，总以为感动离我们很远；总以为孩子还没长大，不认世事界；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……一次次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。从此，我的课堂有了更多的关爱，事实上，我态度的转变也很快从韩欣雨同学的表现上显示了出来，下课了，她常和同学跳皮筋，踢毽子，见到老师主动打声招呼，而我，作为他的老师，又何尝不是有了长足的进步。
家访是一次精神之旅，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物所感动。我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，和孩子们携手走过童年。
“访万家”活动还在继续，我也会将我的家访活动进行到底！我知道来回的路很长，但我坚信，一定有灿烂的阳光在远方！
谢谢大家！ 《我的家访旅程演讲稿》
家访发言稿【篇3】
各位领导、老师们：
大家上午好！
我是***学校的***。我演讲的主题不再是飘浮在天空中的白云。
年，我大学毕业，成为一名光荣的人民教师。那时的我，踌躇满志，尤其是担任班主任之后，更是意气风发，立志要用炽热的爱心温暖每一个孩子，用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗。
然而，几年下来，虽然在同事眼里，我的工作很出色，而且也确实多次获得嘉奖，但在我自己看来，整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中，内心深处那曾经涌动的激—情似乎正在固化，甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段。
正是在这样的关头，家访活动的开展，终于让我明白，自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了，自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了。
去年年底的一天，我和一位同事去了xx的家。××同学是班上的一名女生，父母常年在外打工，由奶奶一手拉扯，属留守儿童。××同学性格孤僻，行动迟缓，服饰邋遢，加之年龄在班上较大，个头也比同学要高，使她在班上特别显眼，而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到。
我和她谈过好几次，但大多数都不起作用。这次我们选择家访，就是为了解决这一系列问题。
我们又是班车又是步行，花了约莫半个小时才找到她的家。可那是一个什么样的家呀！原来，在家访之前，我已经为xx同学的家庭状况做好了准备，但眼前出现的一切超出了我的想象。
一个房间，一张床，真的是所谓的叛徒；一个高一个短的长凳就是通常做作业的桌椅。
见我们来的是两个人，奶奶显然有点着急，先是将两个凳子让我们坐，自己坐在床铺上，让孩子站着，见我将小凳子让给孩子坐下，奶奶似乎想起了什么，赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上，把腾出的一个椅子模样的东西挪过来，用粗糙的手在椅面上擦了又擦，然后细细地看看，又擦一下，吹一吹，才让给我坐下，口里不停地重复着表示歉意的话。
老师们，我不想在这里谈这次家访的具体过程，因为我的心被震撼了。我来看看我的学生，那个沉默寡言的14岁高个女孩，我看不出她有什么毛病。老师们，她对自己的沉默负责吗？
她该为她的性格孤僻负责吗？她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗？这些责任她都负担得起吗？
或许，我们应该抱怨我们的社会，但是，作为社会的一份子，作为孩子的老师，我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢！我们应该承担更多的责任！
我们常说，教师最宝贵的是拥有一颗爱心，然而，教师作为社会的普通一员，免不了时常关注自己生活的艰辛与压力，而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来。正是家访，让我实地了解了孩子的生存状况，让我真切感受到了家长对教师的信任与期望，一句话，家访让我的爱心复活起来了。
事实上，我态度的改变很快就从xx同学的表现中显露出来。家访之后，她可以说大大地改变了她的性格。我，作为她的老师，已经取得了很大的进步！
经常到访的教师，一定会有这样的经历：到访不仅带来了自己的感受，而且对自己的工作也有无比的促进作用。
xx是我们班的一个男孩。他父亲是一家公司的老板。他应该说他的家庭很好。但是，正是这位男生却性格内向、胆小，对学习缺少热情，连完成老师布置的作业都感到困难。
通过家访，我了解到他的父母几年前离婚了，现在他的母亲是他的继母。去年，继母又生了一个女儿，全家人的注意力自然都集中在这个姐姐身上，xx的处境也变得尴尬起来。这是一种常见而复杂的家庭矛盾，其中的是非不能一蹴而就。
我还记得那次家访的场面。不知从什么时候开始，教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会，演变成了数落孩子的批斗会。或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧，或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧，或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧，总之，我不知道自己是从**获得了非凡的底气，面对一个复杂的局面，竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法。
由此可见，家长对老师的态度已经发生了变化，不仅是礼貌地对待老师，更要有更多的理解和认可。
这之后的工作当然就顺利多了，×××的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法，而我对×××的教育也更多的做到了有的放矢，×××的表现当然也就一天天的好了起来。
老师们，家访的好处很难说。不过对我来说，它的最大好处，是让我的理想之花有了水土的滋养，让我的教育之树有了土壤的养护，让我能够脚踏实地做教师，不再是一片飘浮在天空中的白云。老师们，就冲着这一点，我敢说，我的家访之路也必将继续走下去。
谢谢大家！
家访发言稿【篇4】
搭起家和校的桥
沙市张三小胡文娜
我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股力量，而凭借这股力量既可以夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障，基于这些原因，我积极参加了这次家访活动。
学校布置家访工作后，我们高度重视此项工作，认真学习了家访活动的重大意义，确定了受访对象和家访的时间，同时和搭班老师关于家访工作做好分工，对受访学生进行家访。每到一个学生的家里，都详细的向家长和学生讲解家访活动的重大意义和家访的目的，向家长介绍学生在学校的真实表现，认真倾听家长对于家庭和学生的情况介绍，同时认真耐心的解答学生家长提出的各种问题，详细具体的介绍学校的各方面情况，给学生和家长送去了温暖，带去了关爱，捎去了问候，家长和学生都很激动。
我记得那是我的语文老师和体育老师的家访。家访的对象是我们班的朱思琪同学，她是一个可爱的小女孩，成绩不太好，在班上偶尔犯些小错误，表现不好也不坏，只是一回家做的家庭作业就特别糟糕。在路上，我们担心她的家人会怎么样？
因为我们接触过不少这样的家长，他们不太重视孩子的教育问题，免不了敷衍了事，她的家长也是这样吗？但那很好。我们可以早点回家。
抱着这样的心态我们很快来到了朱思琪同学的家里，由于事先进行过**联系，孩子的妈妈奶奶在家，一听到老师来了，奶奶接出家门很远，怎么不是妈妈？孩子奶奶说，孩子的妈妈才生了个小弟弟，正在坐月子；爸爸在外工作去了，一时回不来，听说老师要来家访，特意叮嘱要热情招待。原来是这么回事啊！
我们向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了我校开展“校外访万家”活动的具体情况。孩子母亲对于老师的到来非常高兴，起初她以为自己的孩子成绩不好，老师就没有当回事，事实却不是这样，后悔自己不太重视孩子的教育，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孩子的学习成绩。
谈话在愉快的气氛中不知不觉地进行了，但孩子的母亲似乎对教育的话题有着无尽的疑问。她妈妈满怀歉意地告诉老师，由于自己近一年来的身体状况，爸爸又上班，无暇顾及孩子的管教，给老师们添了很多麻烦，希望老师们对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子，家庭和学校一起将孩子培养成才。
该告辞了，在回来的路上，我们大家感慨良多，家长的表现让我们感到意外，也让我们无比感动。
孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。
希望家访活动能架起家庭与学校的桥梁，加强家庭与学校的沟通，为孩子们的成长创造一片沃土。
家访发言稿【篇5】
这还是那个冷冰冰的文静吗？孩子们的心真的很容易打开，只要我们蹲下来，直视他们，你就会发现心在滚烫！
故事三顽强地活出个样子
该到小衡家了。离公路很远。我前天通知了他们。第二天一早，我赶上了去丹江的公共汽车，到了小河。下了公路，就看见小衡了。
令我惊讶的是，他怀里抱着一个一两岁的孩子，旁边还有一个五六岁的男孩。看见了我，他很高兴，“老师，你可来了，我等你好长时间了。”看我望着另外两个孩子，他赶紧解释说：
“这两个都是我亲爹和后妈的孩子，我是我亲爹亲妈的孩子！”我懂了，似乎更糊涂了。于是一起边走边聊。
“我是我爹和他的姑家表妹成家后生的，因为近亲的原因，我有先天性心脏病，一直很不舒服。你看我走不快，跑不动，我要是一剧烈运动，心都条不过来了。”我仔细地看了看他，脸上手上的那种黑不是污垢，而是**的颜色。
看我看他，他腾出一只手， “你看我的指甲，都是灰黑的，连一个月亮都没有。”喘了一口气，他又说：“老师，我不知道自己能在这个世上活多长时间，但是我就知道一点，我只要活着就要好好的。
在家干不了地里活，就干家务，招呼弟弟；在学校的时候，老师你就给我布置任务，我一定好好完成。好像是越知道自己的命，我就越珍惜！”
我不知道该说什么，用我的手拍拍他13岁的温柔肩膀。
我对这种乐观、坚强、珍惜的生活态度深感震惊。
走近学生，换一种相处的角度，我发现孩子的真善美，受益于学生的优点。
午休过后上班，走过学校的篮球场，一定有我们班的一群小伙姑娘们在踢毽子，那中间一定有一个细细的童音在喊：“老师，过来玩一会儿！”那是囡囡，我们班最小的女生。
其他的学生也会附和着邀我，我会毫不犹豫和全无羞怯地走过去和他们一起踢毽子，彩色的毽子翻飞过马尾辫、小平头和夹着白发的头顶，落在大小不一的脚上，欢乐的笑声洒在那群快乐的老师少年们的心里。
这是我才明白了教育的真谛——教育就是在公司里充分理解、尊重和理解，用爱引领成长！
家访发言稿【篇6】
教师好人好事演讲稿
身边的好人常说，老师就像一个辛勤的园丁，而老师更象是学生的另一个亲人。
每当我在我们学校见到一位勤奋而和蔼可亲的老师，我相信这些都是真的。
感动如清泉，浇灌出心灵最美的花朵。
因为我们学校有一批好老师，美丽的校园更是容光焕发。看，五年级的班主任张老师正带着学生在打扫卫生， 手拿小铲为淘气学生清理随口吐落的口香糖残渣，正值返校期间，好多小脑袋都回头张望，从此这个**最多的楼梯道焕然一新。
打扫卫生的同学们干得更起劲儿了。
他不是孩子的父亲，而是像父亲一样站起来，背着一个比他重的生病的胖男孩，跑向医院。淋漓的汗水湿透了衣背。他却来不及擦一擦，看着学生安全了才松了口气。
此时谁还敢说“完全是在装酷扮相”? 整整一个冬天， 她都为班上(一年级)的学生清洗毛巾和拖把， 也许有人会说如此小事何足挂齿， 可是如果我们亲自看到一双双因为要早早到校打扫卫生而被冻得通红的小手， 我知道没有人还说这是小事，她当之无愧是位好老师! 为了上好每一节课， 他们还得查阅大量资料， 相互交流教学经验，**教学中的问题，不知道的谦虚询问，知道的会毫无保留送上真金，相互学习共同提高，因为他们知道“一枝独放不是春，万紫千红春满园”!
而少了小家子气的相互戒备。
每当学生表现良好时，您都会象善良的母亲一样微笑。
每当学生做错事时，您循循善诱，一次次给予开导。
是谁在深夜轻轻为住校的学生拉起被角?是我们的老师! 是谁为学生解决繁琐的纷争而耽搁了许多本该休息的时间?
也是我们的老师！是谁把他的胳膊从粪池里拽出来的？或者我们的老师！
……老师，只要您有能力为学生做学校的事情，您就可以做任何事情。
不哭，不叫累，忘记休息，忘记身体，甚至忘记照顾自己的孩子。还得任劳任怨，学生的顽皮淘气，家长的不解指责，社会的怀疑质问，这些您都得默默承受，谁叫您能力有限，但更因为您是一名老师，想做一名无愧于心地好老师! 教师，您的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
教师，您的爱是对学生不求回报，但会像潭千秋一样舍生忘死地去呵护学生的爱。
在这里，我真诚地向正在努力工作的全校师生说：
“您们辛苦了!”
以上是您的样品，希望对您有所帮助。WWW.YJs21.COM
教师家访演讲稿
你委托我为他的年轻朋友写一篇关于家访的演讲，这应该是你最不想做的事了。但怎么办呢?朋友嘛。
还是写吧。于是有了这个东西。不过，朋友的朋友或因叙述口气老成而弃用。
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各位领导，老师们，大家上午(下午)好!
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然而，几年下来，虽然在同事眼里，我的工作很出色，而且也确实多次获得嘉奖，但在我自己看来，整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中，内心深处那曾经涌动的激-情似乎正在固化，甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段。
正是在这样的关头，家访活动的开展，终于让我明白，自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了，自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了。
去年年底的一天，我和一位同事去了xx的家。××同学是班上的一名女生，父母常年在外打工，由奶奶一手拉扯，属留守儿童。××同学性格孤僻，行动迟缓，服饰邋遢，加之年龄在班上较大，个头也比同学要高，使她在班上特别显眼，而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到。
我和她谈过好几次，但大多数都不起作用。这次我们选择家访，就是为了解决这一系列问题。
我们又是班车又是步行，花了约莫半个小时才找到她的家。可那是一个什么样的家呀!本来，家访之前，我对××同学的家境不好是有思想准备的，但眼前出现的一切还是超出了我的想象。
一间房，一张床，所谓的白宫。 一个高矮矮凳可能是通常用来做家庭作业的桌子和椅子。
见我们来的是两个人，奶奶显然有点着急，先是将两个凳子让我们坐，自己坐在床铺上，让孩子站着，见我将小凳子让给孩子坐下，奶奶似乎想起了什么，赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上，把腾出的一个椅子模样的东西挪过来，用粗糙的手在椅面上擦了又擦，然后细细地看看，又擦一下，吹一吹，才让给我坐下，口里不停地重复着表示歉意的话。
老师们，我不想在这里谈这次家访的具体过程，因为我的心被震撼了。我来看看我的学生，那个沉默寡言的14岁高个女孩，我看不出她有什么毛病。老师们，她对自己的沉默负责吗？
她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这些责任她都负担得起吗?
或许，我们应该抱怨我们的社会，但是，作为社会的一份子，作为孩子的老师，我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢!我们是不是应该负担起更大的责任来呢!
我们常说，教师最宝贵的是拥有一颗爱心，然而，教师作为社会的普通一员，免不了时常关注自己生活的艰辛与压力，而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来。正是家访，让我实地了解了孩子的生存状况，让我真切感受到了家长对教师的信任与期望，一句话，家访让我的爱心复活起来了。
事实上，我态度的改变很快就从xx同学的表现中显露出来。探亲后，她可以说性格大变。我，作为她的老师，已经取得了很大的进步！
经常到家做客的老师一定会有这样的经历：家访不仅带来了自己的感受，也促进了自己的工作无与伦比。
xx是我们班的一个男孩。他父亲是一家公司的老板。他应该说他的家庭很好。但是，正是这个男孩性格内向，胆小，缺乏学习热情，甚至感到很难完成老师分配的作业。
通过家访，我了解到他的父母几年前离婚了，现在他的母亲是他的继母。去年，继母又生了一个女儿，全家人的注意力自然都集中在这个姐姐身上，xx的处境变得尴尬起来。这是一种常见而复杂的家庭矛盾，其中的是非不能一蹴而就。
我还记得那次家访的场面。不知从什么时候开始，教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会，演变成了数落孩子的批斗会。或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧，或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧，或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧，总之，我不知道自己是从**获得了非凡的底气，面对一个复杂的局面，竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法。
由此可见，家长对老师的态度已经发生了变化，不仅是礼貌地对待老师，更要有更多的理解和认可。
这之后的工作当然就顺利多了，×××的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法，而我对×××的教育也更多的做到了有的放矢，×××的表现当然也就一天天的好了起来。
老师们，家访的好处很难说。不过对我来说，它的最大好处，是让我的理想之花有了水土的滋养，让我的教育之树有了土壤的养护，让我能够脚踏实地做教师，不再是一片飘浮在天空中的白云。老师们，就冲着这一点，我敢说，我的家访之路也必将继续走下去。
谢谢大家!
家访发言稿【篇7】
爱让1+1>2————我的家访故事
春风送暖，新叶如画，我们在“课内比教学”中成长；新叶种梦，春风唱歌，我们在“课外访万家”中感动。“课内比教学”我们吟诗，“课外访万家”我们歌唱，在这片神奇的大地上，我们要用自己的行动使学生快乐、家长幸福，这是我们永恒的承诺。 虽然步入教学岗位已十六年了，但是我深知仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够，还需要敏锐的教育机智和灵活的.教育手段，以及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为我协调家庭教育的重要方式之一。走进家庭让我了解了我的学生及家长；走进家庭让我走近了学生和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任和希望。
决定家访的时候，我认真圈点了一个破碎家庭的孩子——肖大红。教师对这样的学生，要多给他们关爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。肖大红同学平时不爱说话，无论是课上还是课下她都很少与人交流，即使是我问的问题，也经常换来她无声的回答。对此我很纳闷，一天放学我决定同她一起回家，时至初春，咋暖还寒。在路上我看到了一位衣衫褴褛的中年妇女，肖大红不好意思的告诉我，这就是她的妈妈。 听说我要去家访，这位母亲热情的拉着我的手把我往家里带。走在乡间的小路上，映入眼帘的是几件破旧不堪的土房子，有一间已经坍塌，与旁边新建的水泥房形成的鲜明的对比。走进家门，只有几把椅子，一张小桌，一张木床，一张破旧的木柜。看着破旧的房屋，看着屋内陈旧的家具，看着陈设极其简陋的房间，我
的内心十分震撼，眼泪在眼眶打转。这时肖大红的妈妈颤颤巍巍的端来一杯热茶，我们坐在床边聊起来。聊天的过程中她几度哽咽，她说，这个孩子以前非常活泼开朗，只是后来的一场变故改变了孩子的整个性格。孩子的爸爸由于刑事犯罪仍在服役。说到这里肖妈妈泪如雨下，天下哪位母亲不希望自己的孩子拥有一个舒适、温暖而又完整的家？听到这里 ，我当时的心情真是无法用言语表达。面对坎坷生活的考验，她能承受这样的压力和打击吗？
从她家走出来，我的心情是沉重的，我觉得应该责无旁贷的去温暖这个孩子，努力营造和谐温馨的班级氛围，用爱来浇灌生命之花，让她更灿烂美丽。这样的家庭缺少对孩子的家庭教育，为此，我对孩子的妈妈“晓之以情，动之以理”，使她认识到家庭教育的重要性，她表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。因此，我时常鼓励她，让她对学习树立信心，并时刻与她的妈妈保持联系，相互反馈他在家、校的表现。无论是课堂还是课外，我都给予她特别的关注，遇到不懂的地方耐心予以讲解，有集体活动鼓励她大胆参与。有时在家里做一些好吃的，让她同弟弟一同分享；有时天气寒冷，给她带来御寒的衣物；有时为她添置几样学习用品，让她对学习更有信心。虽然多次家访都走得脚跟发痛，汗流浃背，可以说是苦不堪言，但是我明显感觉到了这个孩子的成长，学习更认真了，上课更有精气神了，性格也开朗了。每当听到她在课堂上响亮的回答，我们都会给她以热烈的掌声。为此，我呼吁全校、全社会都来关心、支持单亲子女，农民工子女和留守儿童的学习生活，让教育深入人心，教育不是学校“孤军奋战”，而是需要大家共同关心、共同出谋划策。
家访不仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子
们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你这么细心!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，原来教养孩子还有那么多的学问!
总之，“教师访万家”活动使我认识到：家访是一把钥匙，走入家庭，走入学生的心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”，在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！我相信如果我们用爱心把学校的一份力和家庭的一份力有机的结合起来，肯定能形成1+1>2的强大教育合力。
家访发言稿【篇8】
你委托我为他的年轻朋友写一篇关于家访的演讲，这应该是你最不想做的事了。但怎么办呢?朋友嘛。
还是写吧。于是有了这个东西。不过，朋友的朋友或因叙述口气老成而弃用。
哦，好吧，把它挂在博客上聊聊天。
各位领导，老师们，大家上午(下午)好!
我是***学校的***。我演讲的主题是--
不再是天空中飘浮的白云
年，我大学毕业，成为一名光荣的人民教师。那时的我，踌躇满志，尤其是担任班主任之后，更是意气风发，立志要用炽热的爱心温暖每一个孩子，用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗。
然而，几年下来，虽然在同事眼里，我的工作很出色，而且也确实多次获得嘉奖，但在我自己看来，整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中，内心深处那曾经涌动的激-情似乎正在固化，甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段。
正是在这样的关头，家访活动的开展，终于让我明白，自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了，自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了。
去年年底的一天，我和一位同事去了xx的家。××同学是班上的一名女生，父母常年在外打工，由奶奶一手拉扯，属留守儿童。××同学性格孤僻，行动迟缓，服饰邋遢，加之年龄在班上较大，个头也比同学要高，使她在班上特别显眼，而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到。
我和她谈过好几次，但大多数都不起作用。这次我们选择家访，就是为了解决这一系列问题。
我们又是班车又是步行，花了约莫半个小时才找到她的家。可那是一个什么样的家呀!本来，家访之前，我对××同学的家境不好是有思想准备的，但眼前出现的一切还是超出了我的想象。
一间房，一张床，所谓的白宫。 一个高矮矮凳可能是通常用来做家庭作业的桌子和椅子。
见我们来的是两个人，奶奶显然有点着急，先是将两个凳子让我们坐，自己坐在床铺上，让孩子站着，见我将小凳子让给孩子坐下，奶奶似乎想起了什么，赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上，把腾出的一个椅子模样的东西挪过来，用粗糙的手在椅面上擦了又擦，然后细细地看看，又擦一下，吹一吹，才让给我坐下，口里不停地重复着表示歉意的话。
老师们，我不想在这里谈这次家访的具体过程，因为我的心被震撼了。我来看看我的学生，那个沉默寡言的14岁高个女孩，我看不出她有什么毛病。老师们，她对自己的沉默负责吗？
她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这些责任她都负担得起吗?
或许，我们应该抱怨我们的社会，但是，作为社会的一份子，作为孩子的老师，我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢!我们是不是应该负担起更大的责任来呢!
我们常说，教师最宝贵的是拥有一颗爱心，然而，教师作为社会的普通一员，免不了时常关注自己生活的艰辛与压力，而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来。正是家访，让我实地了解了孩子的生存状况，让我真切感受到了家长对教师的信任与期望，一句话，家访让我的爱心复活起来了。
事实上，我态度的改变很快就从xx同学的表现中显露出来。探亲后，她可以说性格大变。我，作为她的老师，已经取得了很大的进步！
经常到家做客的老师一定会有这样的经历：家访不仅带来了自己的感受，也促进了自己的工作无与伦比。
xx是我们班的一个男孩。他父亲是一家公司的老板。他应该说他的家庭很好。但是，正是这个男孩性格内向，胆小，缺乏学习热情，甚至感到很难完成老师分配的作业。
通过家访，我了解到他的父母几年前离婚了，现在他的母亲是他的继母。去年，继母又生了一个女儿，全家人的注意力自然都集中在这个姐姐身上，xx的处境变得尴尬起来。这是一种常见而复杂的家庭矛盾，其中的是非不能一蹴而就。
我还记得那次家访的场面。不知从什么时候开始，教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会，演变成了数落孩子的批斗会。或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧，或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧，或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧，总之，我不知道自己是从**获得了非凡的底气，面对一个复杂的局面，竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法。
由此可见，家长对老师的态度已经发生了变化，不仅是礼貌地对待老师，更要有更多的理解和认可。
这之后的工作当然就顺利多了，×××的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法，而我对×××的教育也更多的做到了有的放矢，×××的表现当然也就一天天的好了起来。
老师们，家访的好处很难说。不过对我来说，它的最大好处，是让我的理想之花有了水土的滋养，让我的教育之树有了土壤的养护，让我能够脚踏实地做教师，不再是一片飘浮在天空中的白云。老师们，就冲着这一点，我敢说，我的家访之路也必将继续走下去。
谢谢大家!
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