阅读完作者写的作品后，其书中故事情节让我们充满了浓厚的兴趣。读后感能帮助我们更好地理解和欣赏作品，为了确保您的满意，我们的编辑精心制作了这个“汤姆读后感”并提供了以下必要信息，请您仔细查阅！
汤姆读后感 篇1
这个学期我学了一篇很好的课文《汤姆·索亚历险记》。它是由这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他的童年充满了冒险精神，像一个充满秘密的宝盒，更让人感到自由自在。虽然我是一个和汤姆。索亚的孩子，但做事总是要爸爸妈妈做主，让他们帮我想主意，没有自己的想法。
现在，我将改变这一切！从此以后，我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。我要合理地安排作息时间。双休日在家里，不能一做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，要多安排时间看书和学习，给自己定一个目标，提高学习效率；在学校里，除了完成学习任务，更要关心他人，关心集体，有责任心。我要不断努力，像小主人公那样永不言弃！
《汤姆。索亚历险记》的确是一本百看不厌、令人寻味的好书，大家不妨也来看看吧！
汤姆读后感 篇2
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。
小说的作者是美国大文豪马克`吐温。马克`吐温是其笔名，本名是塞缪尔`朗赫思`克莱门斯。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。马克`吐温被誉为“美国文学中的林肯“。《汤姆`索亚历险记》被认为是马克`吐温将自己出生地的小镇——汉尼拔连同他自己的“影子”全部带进了作品。
汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越醇，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
汤姆读后感 篇3
这个假期我重新读了《汤姆·索亚历险记》一书，早年读此书纯属娱乐，很喜欢调皮、聪明、喜爱冒险的汤姆。但此次再读，因为带着要在开学给孩子们出题的任务来读，就读得较细致了。一细致，竟找到了很多新的感受。多年前读此书，并没有关注或是跳过去的部分竟包含着那么多哲理。
为使读完后，不仅仅留存几个精彩故事，我边读，边将自己觉得描写精彩的地方进行了批画批注，而且将每一章的内容进行了概括。最后再来概括整本书的内容：汤姆小时丧母，由善良慈爱的波利姨妈抚养。他从小顽皮乖张受不了一切管束，常常闯祸、逃学。一天，他和哈克到墓地实验用死猫治瘊子，却无意目睹了凶杀案，由于害怕凶手乔，他俩逃到了荒岛上当海盗，当亲人们以为他们淹死正在给他们举行葬礼时，他们却出现了。后来汤姆终于经过思想斗争，出庭做证，救了波特。在野餐时，汤姆与贝琪在山洞里迷了路，汤姆面临死的威胁毫不放弃，最终走出山洞获救，最后，汤姆和哈克重返山洞找到宝藏，成了英雄。
整本书，描写很贴近儿童，读着此书，不由就回到了儿童时代，那时的我，也曾调皮，也曾逃学，也曾和小伙伴一起到墓地探险。是呀，在儿童眼里，一片纸、一个螺丝钉、一个玻璃片、一小截粉笔、一个门把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁虱、一个掉了的牙，都是宝贝，而每个儿童都幻想着成为英雄，都有着很强的冒险欲望。相信当大家读到孩子们竟拿自己最珍贵的东西去换取汤姆手中的刷子替他刷一会儿墙的机会，一定会觉得太可笑了，这些孩子怎么这么傻得可爱呀!如果大人再读到汤姆为了得到哈克的一只扁虱，用自己的牙跟他交换，肯定会觉得汤姆真恶心呀!而当读到汤姆用自己的各种小玩意换得了九张黄票、九张红票和十张蓝票，校长不得不为汤姆发奖时，肯定会哈哈大笑!而当读到汤姆和小伙伴在海岛上的生活时，一定会跟着他们享受自由、担心、放松，对小伙伴们的心理描写真是细腻生动!当我们读到汤姆不计前嫌，替贝琪挨鞭笞，当读到汤姆因没有上庭做证而整日内心不安等，我们定会觉得汤姆不仅勇敢有担当，而且是善良的啊……
而书中的细节描写又是那样地让人回味无穷：汤姆被罚刷墙一章的最后，汤姆发现的“人类行为一大法则——那就是无论大人还是小孩，要想让他们渴望去做一件事，只须设法将这事变得难以到手就行”，这和工作联系起来即书中：“所谓工作就是一个人被迫要干的事情，至于玩乐则是一个人没有义务要干的事情”，这和我们的现实生活是多么相似，有些人节假日去登山去暴走是快乐的，而在工作中，让他们一天上下几十趟楼梯去为大家多做些事，这就变成了工作，干起来就不太乐意了;当汤姆为自己没站出来指证，每日受良心谴责而似乎得了忧郁症时，善良的波莉姨妈开始迷信各种秘制药物及偏方治疗，成了各种保健类期刊的忠实拥趸，姨妈的种种做法和我们生活中的很多老年人何其相似;猫吃了解忧药水后的异常表现，相信读多少遍都会笑得涕泪齐下;汤姆学校假前的口语测试和我们学校的多元化考试多么相像，汤姆总结的大家的演讲词的几大共同特色像极了公式作文……
《汤姆·索亚历险记》读来不仅令人愉快，而且耐人寻味，作者笔调幽默，同时从儿童角度出发写出的主人公汤姆的感受、想法、举动，揭示了众多儿童的内心世界，同时让我们成人阅读后，引发对儿时的回忆，更加能走近儿童的内心，从而多元地看待儿童和生活。
汤姆读后感 篇4
但是顽皮归顽皮，淘气归淘气，我们不能否认他是一个善良、正义的孩子，外表的缺点并不能掩盖他本质的优点。从他准备去孤岛之前的想法——他说他自己是个被人抛弃的、没有朋友的孩子；谁也不爱他；那些人发觉自己把他逼到什么地步的时候，他们也许会懊悔；他本想好好地做人，努力向上……可以看出他心里想过要变成好孩子。从小说前几章看，汤姆非常崇拜海盗，因为，在他的眼中，海盗不是个贪婪的家伙，而是一个附有正义感的侠客，他们帮助贫穷的人，打劫富有并且贪婪的贵族和有钱人。所以汤姆是一个心地善良的孩子。
还有一件让我记忆犹深的事情。汤姆和哈克亲眼目睹了杀人不眨眼的印江·乔埃杀害年亲的鲁宾逊医生的事情。一天晚上，汤姆偷偷的和哈克跑到坟场，就在他们胆战心惊的躲在那里到处张望的时候，印江、鲁宾逊医生和莫夫出现了，他们是来盗墓的。可是，因为印江太贪婪，要鲁宾逊医生多付钱的时候，他莫夫和医生扭打在一起，印江用莫夫的刀把鲁宾逊医生杀害了。莫夫很害怕，他请求印江不要告诉别人。可是第二天，别人发现了尸体，并且发现了莫夫忘记的刀，印江出尔反尔，把所有的事情都强压在莫夫身上。汤姆受到了良心的谴责，他不愿意看到一个无辜的人被处死，因此，他冒着生命危险在法院里把这件事情抖落出来，可怜的莫夫得救了，但是可恶的印江逃脱了。在这里，我为汤姆的勇敢而惊叹，在冒着生命危险的情况下，汤姆居然还说了出来。他是多么勇敢呀！
汤姆读后感 篇5
美国作家马克·吐温着的《汤姆·索亚历险记》中主人公，他不畏强暴，坚持正义，积极乐观。
汤姆·索亚敢于冒险、正义、勇敢、足智多谋，是人们心中的小英雄。汤姆有着敢于探险、追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点。
汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。
汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括──“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足──人们把他们回来看作奇迹，小伙伴和镇上的人们都觉得他是真正的英雄！
汤姆读后感 篇6
生活就像一次旅行，平静中充满了惊奇，而我们时时刻刻都要面对一次次新的旅程，我们的汤姆也不例外。
“当海盗去”“海盗生活”“洞中探险”“和贝奇的订婚”这都是汤姆生活中的转折点，都意味着一次新的旅程。
“汤姆在一条条巷子里左躲右闪，避开小学究们回校的路，然后心情烦躁地跑起来。”正说明了汤姆厌倦了学校的生活，体验到了他个人情感的孤独、失落和周围人对他的冷落，不受重视，是人们眼中的“调皮蛋”等因素所产生的一些情绪，表现了青少年在成长期所特有的反抗状态。幼稚与成熟，欢喜与忧伤，幻想与现实……我们一眼看出，在汤姆身上表现得淋漓尽致。
“唉，我要是只死一会儿该多好！”这又充分体现出了孩子的天性，忧愁中透着一丝调皮。虽有日益渐增的烦恼，但总能在短时间内烟消云散，笑容重浮上脸颊。
“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。”这是汤姆和他的伙伴们在杰克逊岛上“海盗”生活的环境，让人不免也对那儿抱有幻想，摆脱了社会的禁锢，享受大自然自由自在、无拘无束的生活情趣，没有人为制造的命令，只有花鸟草木做伴，没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望，让小小的童心在天空中自由自在地飞翔……
读完整部书，汤姆再也不是“调皮鬼”了，他和小伙伴们成了人们心中重视、宠爱的对象，“友情万岁！”这也是最大的一个感受。
现在，就让我们和善良、纯洁的汤姆一起出发，迎接下一个新的旅程，寻求人生的宝藏吧！
汤姆读后感 篇7
暑假里我阅读了《汤姆索拉历险记》这篇小说，我读了之后使我受益匪浅。
汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的一个小镇。
汤姆是个天真、活泼而又顽皮的美国少年。他和野孩子哈克，各干出了许多令人大笑的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟使出诡计，不但使别的孩子代替他工作，还主动答谢他。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的英雄。汤姆有很多值得我们学习的地方。
读了这本小说我觉得汤姆天真活泼，自由自在，但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，这也是汤姆唯一不好的地方。不过我还是比较欣赏他对外面一切事武好奇心和想像力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不能不让人赞叹。
去。如果能够我觉得遇到困难不要轻易气馁，而要努力奋斗，坚持下做到这点，就可以走向成功。汤姆在充满阳光的生活里告诉我们的只要有欢乐、有梦想，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片我们自己的空间。
汤姆读后感 篇8
读完《汤姆索亚历险记》，我收获颇丰。
故事中，主人公汤姆一次次探险，惹出了许多麻烦。最后满载而归。
有人问：汤姆是一个怎样的孩子？回答纷纭得很，有人欣赏他，有人批判他。我认为都不对。汤姆做的是不全对，也不全错。
让我们返回到这本书的意义来讨论一下
这一本书批判了美国资本主义教会的戒律，揭露了美国地方生活的停滞庸俗及宗教的伪善。这也就足以证实了，这本书讲的是喜欢当英雄的汤姆为了摆脱现实，充分享受生活而大胆冒险的勇敢事迹。但凡事都得有个分寸，目睹了一起凶杀案的汤姆居然不赶紧向大人汇报，反而带着朋友逃到荒岛，这种行为不免过于鲁莽了。
谁在生活中没有像汤姆一样做过大胆鲁莽或孤注一掷的事呢？我也不例外。
寒冬的早晨，年幼的我套着雪地靴正与朋友们玩打雪仗。我攒足了劲儿一扔，雪球竟掉入了布满薄冰的小河里。
妈妈，我的雪球在这河里了！
算了，再捏一个吧。
不，我就要那个。说话间，我便早已跑到了河边，我要下去捡了。
哎呀，别呀，去水很冷的！
不，我有雪地靴，它是防水的。说着，我就准备下水。
妈妈一把拉住我：水很深的，要灌进靴子里的。
我就要去。
你可要想好了！
我二话不说，一下子踩入水中，冰冷刺骨的水便灌入了我的靴子。我不由得开始抖动，一时感觉冰得如千万把化血钢刀在双腿上摩擦，一时又热得如将腿骨置于滚烫的砂锅之中。强忍着冰水的刺痛，我四处张望，想尽快拿到雪球。谁知，雪球却无影无踪了！只剩下似乎变得更多更冰了的水。
我想上去！
妈妈看着我一脸委屈，只得无奈地朝我张开了手
【简评】
小作者分析《汤姆索亚历险记》中的汤姆形象，客观又理性，你还与当时美国的社会环境与作者的写作目的相联系，不可谓不用心。小作者回忆幼时的傻事，去冰水里找雪球何异于竹篮打水，但你对冰和冷的描写夸张又真实，童稚却又固执的行为叫读者忍俊不禁。佳作！
汤姆读后感 篇9
马克·吐温（MarkTwain,是十九世纪后半期美国重要的批判现实主义作家，一生著述颇丰。他擅长实用幽默和讽刺的话语，一针见血，毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一，思想内容丰富，艺术风格独特，对后来的美国文学产生了深远的影响，被公认为是美国文学史上的一大里程碑。
这本《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温四大名著中的其中一本明珠。我怀着好奇的心情和求知的欲望，翻开了这本《汤姆·索亚历险记》，翻来覆去读了好几遍。果然，不出我的所料，这本书很好看。
《汤姆?索亚历险记》描写了十九世纪密西西河畔一个小镇人民的生活,可以说是当时美国社会生活的一个缩影。本书的小主人公汤姆?索亚是一个成长中的孩子,他调皮,喜欢恶作剧；却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活。一天，他约好朋友哈克夜间去坟场玩耍，目睹伊江杀人的惨案，经思想斗争揭发了伊江的罪恶。伊江企图杀害汤姆，结果失足坠入深谷而死。汤姆和哈克发现了伊江埋的一箱金子，两人平分，都成了富翁。
文章中有那么一段描写景物的写的很好，文章是这样写的:“这时,林子远处一只鸟儿叫了,另一只鸟应和；马上有一只啄木鸟发出了啄木声。渐渐地早晨的凉爽而朦胧的灰色亮成了白色，随之各种声音也渐渐多了起来，现出了生机。大自然摆脱了睡意，开始活动，这种奇妙景象在这个沉思这的孩子面前展现。一条小绿虫子从一篇带露水的叶子上爬过来，时不时地
抬起它的三分之二的身体在空中“四处嗅着”，然后再爬呀爬——”。我的眼前仿佛真的看见了这片美丽的景色一般。
文中的主人公汤姆·索亚，调皮可爱。可是，汤姆有一个老管着他的波莉姨妈。汤姆·索亚的父母早年就去世了，寄养在姨妈家里，在姨妈眼里，他是个捣蛋将军，所以波莉姨妈老管着他。汤姆?索亚对于家中死板严格的.生活和学校枯燥乏味的功课厌倦透顶，于是便离家出走，和小伙伴哈克贝利，费恩贝奇一道去冒险。他们走的事情没有告诉学校，也没有告诉家长。就像人间蒸发一般，没有任何人知道他们的去向。哎，这种做法我很不赞同。汤姆·索亚怎么会作出这种无组织性的事情呢?就算出去,也得跟老师家长说一下吧！要是换了我，如果我离家出走，不能和老师家长说，我至少会和我亲密的伙伴说一下的呀。其二，汤姆·索亚面对学校和家庭的压力，没有正面的去抗争，而是选择了逃避这个事情,他这种行为实在是很可耻.我十分反对汤姆·索亚的这种行为,我认为这种行为不应该在我们身上发生,我们身为学生,身为祖国的新一代,身为祖国未来的栋梁之才,不应该畏惧困难,像个缩头乌龟一样,缩头缩尾,这种行为绝对不允许。
但是,我接着看下去,才发现汤姆·索亚这个人是怀有远大理想的.他誓言要当一名伟大的兵之后,不是回乡,而是更风光一点,加入印第安人的行列,去群山和极西部的大草原上捕牛和从事征战,回去时成为一个头上插着各色羽毛,身上涂着吓人颜色的大酋长……
其实,每个孩子在小时候都会不约而同的有自己的理想。我的理想和汤姆·索亚不一样,我不想当一名伟大的兵士,我想当一名空姐。穿着空姐服，在祖国蔚蓝的天空中自由自在地翱翔。恩，从现在开始就得努力学习，考上一所好的大学，完成我的梦想。
汤姆读后感 篇10
汤姆在大人们眼里是一个不折不扣的孩子：调皮，恶作剧，逃学……而这些已经成为他每天必做的一些事情！然而，就是这样一个只会调皮捣蛋和无恶不作的孩，身上却有许多优点。
一次，他与“野孩子”哈克为了一点微微的小事跑到了墓地里，不小心，他们看到了恐怖的。但凶手乔把凶手嫁祸给了哈波，居民们将被冤枉的哈波抓了起来。审判哈波的日子一天天快要到了，汤姆犹豫了：说的话，又怕凶手乔把他杀掉；不说的话，他的良心无法平静。最后，汤姆决定在法庭上证明这一切。这是杀人案，当时杀人犯乔也在场，他就不怕乔吗？说不怕都是假的，但汤姆有超强的正义感，所以他才放弃一切去救哈波，要还他清白。
汤姆就是这样的勇敢和富有正义感，关健时他总能挺身而出，对自己的生命不管不顾。我被汤姆的举动深深的震撼了。要知道，在汤姆生活的那个年代，那个地方，印第安乔要杀一个男孩，虽然不是特别害易，但也不是特别难。再说，如果每个人都积极参与举报。谁还敢当小偷，强盗，杀人犯？
汤姆·索亚他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦就一定会成功。会有一天，我们可以自由地去玩耍，创造出一片自己人生的终点，创造出属于自己的梦。
汤姆读后感 篇11
我们都曾经拥有过美好的童年，虽然短暂易逝，但那毕竟是一段充满着欢笑，充满着乐趣的时光，可你见过充满着冒险经历的童年吗？那就让我们进入汤姆索亚的冒险旅程，来看看他的童年。
《汤姆索亚历险记》写了渴望建功立业的汤姆和哈克怎样冲破家庭、宗教和陈腐刻板的教育制度的束缚，从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事。
汤姆索亚在现在的人们看来，绝不是一个中规中距的好孩子，调皮捣蛋，不认真学习。现在的孩子们也的确比汤姆“聪明”的多，“懂事”的多，可是有谁能拥有像汤姆一样多彩活泼、充满生命力的童年呢？记得有位哲人说过，一个人的童年结束之日，就是他心灵死亡之时。我们的童年是否结束的太早？我们是否也拥有那五彩缤纷的美丽回忆？……
汤姆身上有许多地方都值得我们学习，如汤姆那勇敢，讲义气，感到由衷地佩服。汤姆目睹了一场血案。因为害怕，发誓不说出来，为了不能揭发印度乔埃杀害鲁宾逊医生的罪名感到羞愧，但随着事情的发展，汤姆勇敢的站了出来，指出了凶手，成了大英雄。做人一定要有正义感和良知，爱憎分明。我们要像汤姆学习，遇到困难镇定自若，冷静分析，并尝试勇于解决问题积极乐观向上，追求理想。
其实，在我们生活中，同样有这样的孩子：可以在学校的走廊上，看见几个嘻嘻哈哈的男孩打成一团，经常成为老师和家长们心里的一块石头。但是他们也有着与常人一样的情感，汤姆虽然调皮捣蛋，但面对自己亲人对自己的思念，他也忍不住哽咽了。身边的人也是一样，只要我们耐心的去开导他们，他们也会体会到亲人的用心良苦，也会被打动，最终还是会走入正途的。
而且，我从汤姆身上获得的最大的就是：我明白了拥有快乐的最有效的途径就是笑对生活！细心观察，你会发现，周围拥有快乐的人，不管是对自己，还是对他人都会以微笑以对，好象他们都好似没有什么伤心事。所以，我们要从生活的角落抓起，不要让微笑漏过每一个缝隙，这就会使自己的生活变的更加充实！
每个人的心中都有一个小角落，都有一段最美丽的回忆。它在我们幼时带我们走过一片片青山绿水，它使我们有了一段美好而永恒的童年，它就是童真。告别了孩提时代步入中学的我们，读一读马克吐温的《汤姆索亚历险记》，它会把你重新带入嬉戏玩耍的童年，让你品味那一份回味悠长的童真。
汤姆读后感 篇12
主人公汤姆是一个活泼、调皮典型美国少年。他曾施计，让孩子们主动帮他刷墙，还主动送上礼物。波莉姨妈为了让他尝尝滋味，做了一个埋伏-让汤姆在星期六这个该放假的日子待在家里干苦役。哎，可怜的汤姆啊！后来他和夏克逃到荒岛上去，人们却以为他们淹死了，正在教堂里为他们举行丧礼，他们却躲在钟楼上偷听。其实汤姆也有我们值得学习的正义感，记的那一次，印度乔杀死了医生，嫁祸给了波特，他们正因为看到了这一幕，就作证，最后波特被救，乔判刑。
人因该越变越好才对，不能像坏蛋卓伊那样人见人恨，最后只得了一个活活被饿死在山洞的后果，所以人因该越变越好才对，不能越变越坏，要不最后只有一个人见人恨的后果，或者更严重。
从这本书中我体会到了孩子们的快乐，孩子们的天真，孩子们的活泼、调皮、可爱，还有孩子们的快乐，这让我想到了我的童年，那时妈妈爸爸说东，我偏偏说西。我总觉得爸爸妈妈骂我们，是不喜欢我们了，但我想错了，爸爸妈妈骂我们其实是骂在嘴上，同在心里啊！
汤姆读后感 篇13
第十九章
哈克贝利救了妇人命
本文记叙了在一个夜晚，哈克贝利在守夜，汤姆却受到诱惑抛下哈克贝利，与贝基去野游，就在他们尽情欢唱的时候，哈克贝利耳闻目睹了印第安·乔伊威胁他人杀害寡妇道格拉斯的阴谋。知道后他拼命的逃跑，他想找人帮助那慈善的寡妇，结果，成功了！
本文的主题是哈克贝利守夜，汤姆和贝基的山洞之行是副线，作用是为下文埋下伏笔，哈克贝利的守夜是主线。本章进一步揭示了印第安·乔伊的凶残面目，并赞扬了哈克贝利舍己救人的优秀品质。
“洞里很黑，目光看不了多远，冷的像冰库，大自然用坚实的石灰岩雕刻出完整的壁洞，上面结着冷冰冰的露水。站在幽暗的洞里，望着下面阳光照耀下的碧绿山谷，让人感到既浪漫又神秘。”对山洞进行了景色描写，为汤姆冒险营造了传奇色彩，并为以后的剧情发展奠定了基础。
‘“请你们千万别说是我说的。请别说出去，我敢肯定他们会要了我的命，不过，寡妇有时候是我的好朋友。”’哈克贝利的语言表明了他说话时的心理，他担心、恐惧，但是他内心的善良，又战胜了他的恐惧。
第二十章
汤姆贝基失踪
本文写了印第安·乔伊再一次逃跑，哈克贝利因为救了道格拉斯妇人备受尊重，正在大家庆幸时却传来了不好的消息-----汤姆和贝基失踪了。每个人又陷入恐慌之中。
本章作者在开篇承接上一张的内容，用大量笔墨描写哈克贝利和威尔士人的对话，并在对话中泄露了他和汤姆寻宝的秘密，就在威尔士人家里热闹非凡的时候，情节斗转，汤姆和贝基失踪，一下子全镇轰动，众亲友哭天抢地。使本章的内容与上一节回合而拢，构思巧妙。
“你最后一次是什么时候见的他？”波利姨妈与乔伊的对话中，承接了上一张的内容，使两条线合二为一：汤姆和贝基失踪。
“撒切尔太太昏厥过去。波利姨妈绞着双手哭了。”大人们知道孩子失踪的心理通过神态描写体现了出来，表现大人们为孩子的失踪而感到急躁，害怕的心理。
“等到的消息只有：‘送蜡烛来，送饭来。’”人们为了找孩子而摆出阵势宏大的派场，但是到头来，却没有效果。本句讽刺了人们的做事方式。孩子们并不是他们自己的，自然一点都不着急，而他们办事这么轰烈，只是装装样子罢了。
汤姆读后感 篇14
《汤姆叔叔的小屋》读后感
《汤姆叔叔的小屋》是一本以美国奴隶制位背景的小说。它的作者是期陀夫人。
故事从奴隶主谢尔贝和奴隶贩子海利的谈话开始。谢尔贝善良，温和，对待奴隶很仁慈。但此时，它却不得不将两个黑奴卖给海利，因为他在投资中失利欠下许多债务。
故事讲述了，汤姆叔叔在途中遇到了白人姑娘伊娃和她的父亲圣克莱亚。但后来又被卖到了雷格的庄园，雷格凶狠残暴所以汤姆受了很多苦。最后，汤姆又被谢尔贝的儿子买走了。可是，在回去的途中汤姆经不住雷格的暴打，去世了。
这本书反映了当时奴隶制的残酷。之后有很多黑人对奴隶制不满，发动了反抗。期陀夫人就是其中的一位反抗者。
我觉得奴隶制是不对的，让黑人当奴隶也是不对的，应该人人平等，互相制约。
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（next88）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的.要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
